人教七年级语文同步练习册答案

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1*. 在山的那边

积累与运用

ī shùn xuān kū 2.(1)原意是发呆地想,这里指总是神往于大山外面的世界,极度迷恋。(2)隐蔽,不外露。(3)是“我”心情沮丧的主观感受。(点拨:“一切景语皆情语”,本希望看到大海,结果看到的依然是青黑的山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备“我”痴心妄想,拟人的修辞手法。)(4)指幻想全部落空。(5)喧闹沸腾。3.(1)指自然界的海。(2)指美好的人生理想。

理解与鉴赏

1.比喻一个信念,妈妈给我的信念——山那边是海。

2.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都那样富有诱惑力。但爬上山顶后,“在山的那边,依然是山”,所以“我”会一次又一次地失望。

3.“枯干”形容对海的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实有力。

拓展与提高

示例:名利庸俗;成功奋斗

2. 走一步,再走一步

积累与运用

àn sǒng hǎn lín xún jiè lǚ 2.哀迂啜翼翼 3.(1)啜泣辍学点缀(2)幕布羡慕日暮 (3)俏丽峻峭稍. (1)告诫,教导。(2)形容人瘦削。(3)抽噎,抽抽搭搭地哭。

理解与鉴赏

1.景物描写,渲染“我”绝望、恐惧的心理,并且越来越焦虑,同时为下面父亲帮“我”作铺垫。

2.因为这次经历是“我”历尽艰难险阻,克服种种困难,最后取得胜利的一次经历,对“我”今后的人生有很大的影响。

3.遇到困难,“着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”作为家长,当孩子遇到困难和挫折时,要给予指导、鼓励,不能包办代替,路要靠孩子自己走,在走路的过程中经受历练,增长勇气和经验,而更好地成长、成熟起来。

4.一、二问言之成理即可。第三问围绕“遇到困难,化整为零”来答即可。

拓展与提高

当失败和挫折接踵而至时,不要放弃希望,继续努力,否则难以求得生存(或:取得成功)。

3*. 短文两篇

积累与运用

1.敛恕颤苟

2.卑贱微小,地位低下。形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。

3.美丽外表联想和想象精致仔细一丝不苟托物抒怀状物抒情

4. 示例:生命,那

是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生珍惜生命就要珍惜今天。——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨理解与鉴赏

1.它为了生命的延续,必须好好地活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。

2.言之成理即可。

3.秋天一到,蝉的生命如同夕阳西下,行将结束,但它的生命意义值得肯定。

4.围绕“生命的意义”来谈即可。

拓展与提高

1.沙漠上沙梁的坳部

2.野火烧不尽春风吹又生

3.不畏艰难,对生活充满信心。

4. 紫藤萝瀑布

积累与运用

íng dīng tiǎo qiú diàn 迸伫藤绽 2.(1)挨接推挤(2)凝望流过压 3.(1)忍不住笑。(2)文中指神奇美味的酒酿等。(3)孤独无依地,独自。

理解与鉴赏

1.比喻、拟人。生动形象地写出了紫藤萝花盛开的情态,表达了作者的喜悦之情。

2.发自内心的喜爱之情。

3.提示:最好运用比喻、拟人等修辞手法。

拓展与提高

一、1.赞美哈尔滨人。 2.点明排比、比喻修辞手法及其作用即可。

二、1.小蜜蜂影响了“我”的闲暇心情,影响了“我”的野餐,将它赶走,它又返回来,使“我”失去耐心,惹恼了“我”。 2.表现小蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力。 3.小东西生灵 4.作者由开始的厌烦和憎恨转变到后来同情、可怜小蜜蜂,进而被它的精神所感动。

5.强调了生命的可贵,表现了作者对生命的敬畏,同时也为自己几乎扼杀一个弱小生命感到懊悔。

5. 童趣

积累与运用

1.稚唳藐壑

2.(1)怡然自得 (2)明察秋毫 (3)庞然大物

3.(1)瞪大眼睛 (2)正

(3)脖颈通“僵”,僵硬 (4)用 (5)鞭打 4.(1)心神在其中游历,愉快而又满足。(2)看着,兴致正高的时候。(3)舌头一吐出来,两只虫子都被它吞下去了。(4)定下神来,捉住癞蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子去了。5.(1)能张目对日明察秋毫见藐小之物故时有物外之趣。(2)使其冲烟而飞鸣作青云白鹤观果如鹤唳云端 6.《浮生六记·闲情记趣》沈复清

理解与鉴赏

1.(1)慢慢地 (2)鸟鸣 (3)树林 (4)驱赶

2.观蚊如鹤、神游山林、鞭驱虾蟆。

3.同情弱小,憎恶强暴的善良本性,又恼恨癞蛤蟆破坏了自己的情趣。

4.作者是一个善于观察,

富于想象和联想,极有情趣的人。

拓展与提高

1.司马光七岁时就俨然像个大人。司马光拿着石头去砸水缸,砸破了水缸,水流了出来,掉进水缸里的孩子得救了。

2.幼时爱读书;智救落水童。

3.喜爱读书、机智聪颖。

6. 理想

积累与运用

í zhuó liáo diàn jué 2.采邪已碌碌 3.(1)“通过”和“使”,去掉其中一个。(2)把“这回”放到“你知道”之前。 4.敲出星星之火点燃熄灭的灯照亮夜行的路引你走到黎明 5.示例:爱心是云,化做及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿阴。

理解与鉴赏

1.只能远远看见而不能接近。

2.理想的实现不是一蹴而就的,而是要付出长期的努力,你得有为实现理想长期奋斗的准备。

3.这两句说明了理想能给人以精神的力量。前一句说明理想使人乐观,有了理想就能对生活充满希望,能感受到生活的乐趣;后一句是说理想使人充满斗志,面对困难能顽强不屈地奋斗。

4.烈士暮年,壮心不已。

拓展与提高

一、1.旧中国的人民太阳光明、温暖,及胜利。 2.这首诗运用了拟人的修辞手法,生动形象地塑造了一个含义深刻的艺术形象,让人感到光明在召唤,催人积极奋进。

二、示例:搜集街头错别字;赏析广告语

7*. 短文两篇

积累与运用

ò zhuì rán áo shuò tī diàn lán 2.(1)殖(2)弛(3)疏(4)彩

3.略

4.(1)忧愁快乐(2)固执(3)风情

理解与鉴赏

1.无私奉献的人;奉献。

2.神圣的事业必须以自我牺牲为代价,从个人利益讲,这便是痛苦;痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质,这便是深沉。

3.不矛盾。“忧愁”是指行道树尽管尽力制造清新,但毕竟能力有限,改变不了大局,他们为城市空气污染而忧愁。“快乐”是指他们能放弃“山上”的优厚条件到“充满车辆与烟囱的城市”来,因奉献自己而快乐。

4.示例:不必在清晨迎接光明,不必在白天奉献氧气。

拓展与提高

人生事业的成功、成就事业的起步阶段、奋斗的辛劳、自我牺牲。

8*. 人生寓言

积累与运用

ǎo yùn huàn mǐn bǐng è yí nàn 2.(1)甜言密语(蜜)(2)消费卷(券)

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