西安邮电大学电路设计实验报告
西安邮电大学数字电路课程设计实验报告多路彩灯
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——多路彩灯控制器系部名称：学生姓名：专业名称：班级：实习时间：一、实验目的：根据知识掌握情况和兴趣选择题目，给出功能设计方案，插接、调试电路，完成要求的任务，达到巩固和应用“电子技术基础”和“数字电路与逻辑设计”课程基本理论和方法，初步掌握模拟与数字电路系统设计基本方法的目的。
二、实验要求：设计一个4路移存型彩灯控制器，彩灯用发光二极管LED模拟，具体要求如下：1、能演示三种花型，花型自拟。
2、选作：彩灯明暗变换节拍为1.0s和0.5s，两种节拍交替运行。
三、实验元件：555定时器 1个74194 2个74161 2个7404 2个电阻150kΩ 1个电阻4.7 kΩ 1个电容4.7uF 1个电容0.1 uF 1个四、总体方案的设计：经过分析问题及初步的整体思考，设计方案如下：整体功能的实现需要以下三个模块来实现：花型的演示及控制模块，节拍控制模块，时钟信号的产生。
时钟信号的产生由一个555多频振荡器来实现，花型的演示由两个74194（双向移位寄存器）来实现，花型的控制功能由两个74161（四位二进制同步计数器）。
花型演示电路花型控制节拍控制电路花型控制节拍控制电路五、单元电路的设计：1，时钟信号一片555加上电容及电阻实现电容：4.7μf 0.01μf电阻：150 kΩ 4.7 kΩR 4DC7Q 3G N D1V C C8TR 2TH6CV5U1555R1150kR24.7kC10.1ufC24.7ufD 03D 14D 25D 36Q 015Q 114Q 213Q 312D 03D 14D 25D 36S R 2S L 7C L K 11S 09S 110M R1Q 015Q 114Q 213Q 312U774194D 03Q 014D 14Q 113D 25Q 212D 36Q 311R C O15E N P 7E N T 10C L K 2L O A D 9M R1U474161D 03Q 01441312U2:A74041312U2:D74041110U2:E740498U2:F 740412U3:A740434U3:B 7404D1LED-REDD2LED-REDD3LED-REDD4LED-REDD5LED2,花型控制电路花型控制电路可利用74194移存器作为彩灯演示电路用两个74161来作为花型控制电路。
西邮实验报告
一、实验目的1. 了解西邮实验的基本原理和操作方法；2. 培养实验操作技能和实验思维能力；3. 提高对实验结果的分析和总结能力。
二、实验原理西邮实验是一种利用西邮管（一种由玻璃制成的细长管，内壁涂有荧光物质）进行的物理实验。
实验原理是：当西邮管两端施加电压时，荧光物质会被激发而发光，从而产生一系列的光学现象。
三、实验器材1. 西邮管一根；2. 电源一台；3. 导线若干；4. 开关一个；5. 电流表一个；6. 钳子一把；7. 电压表一个；8. 实验桌一张。
四、实验步骤1. 将西邮管两端连接到电源的正负极，确保连接牢固；2. 打开开关，使电流通过西邮管；3. 观察西邮管两端荧光物质的变化，记录实验现象；4. 逐渐调整电源电压，观察荧光物质的变化，记录实验现象；5. 改变电流方向，重复步骤3和4，观察并记录实验现象；6. 使用电压表和电流表分别测量西邮管两端的电压和电流，记录实验数据；7. 关闭开关，断开电源，整理实验器材。
五、实验现象与分析1. 当电流通过西邮管时，荧光物质被激发而发光，两端产生明亮的荧光；2. 随着电源电压的增大，荧光强度逐渐增强；3. 改变电流方向后，荧光物质发光方向发生改变，但发光强度和亮度基本不变；4. 通过电压表和电流表测得的实验数据显示，西邮管两端电压与电流成正比。
六、实验结论1. 西邮实验证明了电流通过荧光物质时会产生发光现象；2. 荧光强度与电源电压成正比；3. 改变电流方向对荧光强度和亮度基本无影响。
七、实验注意事项1. 实验过程中，确保电源电压和电流稳定，以免影响实验结果；2. 注意观察西邮管两端荧光物质的变化，及时记录实验现象；3. 实验结束后，关闭开关，断开电源，整理实验器材。
八、实验总结通过本次西邮实验，我们了解了西邮实验的基本原理和操作方法，掌握了实验操作技能和实验思维能力。
在实验过程中，我们观察到荧光物质在电流通过时会产生发光现象，荧光强度与电源电压成正比，改变电流方向对荧光强度和亮度基本无影响。
西安邮电大学电装实习报告
实验一：焊接练习1、实习内容：1.学习使用电烙铁和焊锡丝在电路板上焊接元件。
2.初步掌握焊接技能，为后续实习打下扎实基础。
焊点要成型牢固可靠、圆滑光亮，成半球形，元件排列整齐。
二、实习器材及介绍：1．电烙铁：主要由烙铁头.加热管.电源线和烙铁架组成我们使用的是内热式电烙铁，功率在20—30w之间，其优点是功率小，热量集中，适于一般元件的焊接。
由于焊接的元件多，烙铁头是铜制。
2．焊锡丝：由37%的铅和63%的锡组成的合金。
焊锡丝有熔点低，易与铜、铁等金属结合，焊接强度合适，电阻率低等优点因此是用于焊接合适材料。
由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观铅锡合金是良导体且其熔点较低，易于熔化，在助焊剂的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起。
3．印制电路板：硬制塑料板上印有钢制电路，可将一些电子元件焊在其上。
印刷线路板的原料主要是铜箔，粘结剂，极板。
4．铜丝：被塑料包裹的铜丝，焊接前应先用剥线钳去掉塑料外层。
5．镊子：在焊接室稳定粗铜丝或在解焊时使用。
6．斜口钳：用于剥掉铜丝的塑料外层。
7．金属棉：用于清洁烙铁头。
三、原理简述：电烙铁将电能转化为热能，使烙铁头温度(室温220V电压)升至300℃—400℃，其热量足以将焊锡丝完全熔化，变成液态锡水，再与电路板上的铜箔紧密结合形成牢固的焊点。
四、实习步骤：1、准备施焊：检查烙铁头，应保持干净，并且上锡处随时处于施焊状态。
左手拿焊锡丝，右手握电烙铁。
2、加热焊件：将烙铁头放在焊点上，应注意加热焊件整体，使其均匀受热。
3、送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊锡丝从电烙铁对面接触焊件。
4、移开焊丝：当焊丝融化到一定量后将焊锡均匀覆盖在焊点上，立即移开焊丝。
5、移开烙铁：焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。
五、实习小结及心得：实习小结：实习之前，觉得焊接是个挺简单的活路。
但动起手来才体验到它没有看似那么简单。
由于是第一次动手，手总是打颤，焊锡量掌握度不够，焊孔小，还有就是两个焊孔之间距离太近等各方面因素，自己焊出的焊点表面无金属光泽而且很大，有的两个焊点连在一起，效果不好。
西安邮电学院实验中心实验报(门电路)
西安邮电学院实验中心实验报告实验名称：用文本输入法设计门电路系别：通信工程系；班级：通工0801班；学号：；姓名：实验日期：2010年十月实验目的：进一步的熟悉MAX+plus2软件，学习用文本输入法设计电路。
（2）进一步的熟悉CLPD数字电路设计流程。
（3）学习初步的VHDL程序的设计方法。
实验器材：pc,可编程逻辑实验电路板，下载线，双踪示波器，数字万用表，导线若干。
实验原理：用vhdl语言描述逻辑电路，在MAX+plus2软件下进行编译和仿真。
实验内容：（1）同或门逻辑表达式：F=a⊙b;其功能表如下：(2)MAX+plus2环境下，用VHDL语言描述下列的逻辑电路并编译，仿真，下载。
F=abc+d;（1）同或的实验源程序：Library ieee;Use ieee.std_logic_1164.all;entity three isport(a,b:in std_logic;f:out std_logic);end;architecture rel of three isbeginf<=a xnor b ;end;实验仿真图：（2）表达式的源程序及仿真图：Library ieee;Use ieee.std_logic_1164.all;entity four isport(a,b,c,d:in std_logic;f:out std_logic);end;architecture rel of four is signal g,h,m,n:std_logic; beging<=not a;h<=not d;m<=g and b and c;n<=m or h;f<=n;end;。
[表格类模板]西安邮电大学电路设计与仿真报告(1)
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Pm=Us*US/4R
2)当频率为5MHz时，输出电压几乎不衰减，和输入电压相比变化很小，体现出通高频特性。
3）当频率为50MHz时，输出电压输入电压相比有了明显衰减，体现出衰减低频特性。
2、分析：从实验结果可知电源频率在通带内5MHz时，输出电压幅度与原波形差不多，当频率降至阻带边界频率100MHz时输出电压幅度有很明显的下降，当信号发生器频率为过渡带时，输出电压幅度较原始幅度降低。综上可知，本电路高通性能良好，符合设计要求。
（b）用实验仿真的方法求出三要素，从而求解i1的完全响应，并用示波器显示相应的波形。
4.2综合设计
设计1：设计二极管整流电路。
条件：输入正弦电压，有效值220V，频率50Hz；
要求：输出直流电压20V±2V。
设计2：设计风扇无损调速器。
条件：风扇转速与风扇电机的端电压成正比；风扇电机的电感线圈的内阻为200欧姆，线圈的电感系数为500mH。风扇工作电源为市电，即有效值220V，频率50Hz的交流电。
西安邮电ห้องสมุดไป่ตู้学
电路设计与仿真基础训练
报告书
院（系）名称
：
电子工程学院
学生姓名
：
刘雪莲
专业名称
：
微电子学
班 级
：
微电子1101
实习时间
：
2010年12月17日至2010年12月28日
课程设计内容
4.1 仿真设计
1、用网孔法和节点法求解电路。
如图4.1-1所示电路：
(a)用网孔电流法计算电压u的理论值。
(b)利用multisim进行电路仿真，用虚拟仪表验证计算结果。
西安邮电大学电装实验报告教材
西安邮电学院电装实习报告书系部名称：电子工程系专业名称：姓名：班级：学号：时间：2013年09月9日至2013年09月22日实验一：焊接练习一、实习内容：学习焊接电路的初步知识技巧，用电烙铁,细铜丝和锡丝在电路板上练习电路焊接。
二、实习器材及介绍：1.电烙铁：由烙铁头、加热管、电源线和烙铁架组成。
我们使用的是内热式电烙铁，功率在20—30w之间，其优点是功率小，热量集中，适于一般元件的焊接。
2.钳子、镊子各一把。
3.焊锡丝：由37%的铅和63%的锡组成的合金。
焊锡丝有熔点低，易与铜、铁等金属结合，焊接强度合适，电阻率低等优点因此是用于焊接合适材料。
4.印刷电路板（PCB板）：硬制塑料板上印有钢制电路，可将一些电子元器件焊在其上。
印刷线路板的原料主要是铜箔，粘结剂，极板。
5.细铜丝。
三、原理简述：电烙铁是加热工具，可将烙铁头加热到250摄氏度左右，在此温度下，焊锡便可融化为熔融状态，此时便可将与锡相亲的铜制元件与PCB板上铜制电路焊接在一起。
焊锡线为锡铅合金，通常用于电子设备的锡焊，其锡铅比为：60：40。
它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
烙铁头在正常使用下氧化得很快，清理办法是：将烙铁头在有松香的烙铁板上轻轻摩擦。
四、实习步骤：1．焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。
将铜丝剥去漆皮并剪成1厘米长，将铜丝穿过电路板相邻两个孔，成Ｕ型。
2．焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。
3．焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。
4．铜丝的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。
5．先迅速撤离锡丝，然后电烙铁呈上调的姿势撤离。
6．焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。
五、实习小结及心得：在练习实验中，一开始大家还能够保持高的热情，时间一久，就会有点坐不住了。
西安邮电大学可编程逻辑实验报告
可编程逻辑实验院系名称 ：电子工程学院学生姓名 ： 专业名称 ： 电子科学与技术班 级 ：学号 ：实验名称：门电路的设计实验一：用原理图输入法设计门电路实验目的：1.掌握PLD芯片的基本使用方法，熟悉EDA软件MAX+plus的操作。
1.学会利用软件仿真和实现用硬件对数字电路的逻辑功能进行验证和分析。
器材：PC实验内容：实现1、F=/AB 2、F=AB+CD实验结果：1.F=/AB原理图：仿真结果：2.F=AB+CD原理图：仿真结果：实验二：用原理图输入法设计门电路实验目的：1.进一步掌握PLD芯片的基本使用方法，熟悉EDA软件MAX+plus的操作。
2.学会利用软件仿真和实现用硬件对数字电路的逻辑功能进行验证和分析。
3.学习初步的VHDL程序设计方法。
器材：PC实验内容：实现3、F=A⊕B4、F=/abc+/d实验结果：3、F=A⊕B源程序：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;use ieee.std_logic_arith.all;entity xor2 isport(a,b:in std_logic;F:out std_logic);end;architecture main of xor2 isbeginF<=a xor b;end;仿真结果：4、F=/abc+/d源程序：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;use ieee.std_logic_arith.all;entity zhonghe isport(a,b,c,d:in std_logic;F:out std_logic);end;architecture main of zhonghe issignal g,h,y,m,n:std_logic;beginm<=not a;g<=m and b;h<=g and c;n<=not d;y<=h or n;F<=y;end;仿真结果：实验小结：本实验为第一次DEA实验，不免有些兴奋和好奇，加之老师讲的比较好，所以基本上没有遇到什么问题。
西安邮电学院 数电课程设计28
西安郵電學院数字电路课程设计报告书题目：多路彩灯多路彩灯控制器内容摘要：彩灯控制电路可以自动控制多路彩灯按照不同的花型循环显示各种灯光变换花型，它主要由定时器、控制电路、编码发生器、彩灯等几部分组成。
一设计内容及要求：1．设计内容：设计一个带有三种花型的八路循环变换彩灯电路。
扩展内容：采用不同频率来控制各种花型的变化速度。
2．设计要求：彩灯控制器是以高低电平来控制彩灯的亮与灭，如果以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，即可以按照预定规律显示一定的花型。
因此彩灯控制电路需要一个能够按一定规律输出不同高低电平编码信号的编码发生器，同时还需要编码发生器所要求的时序信号和控制信号。
综上所述，彩灯控制器应该由定时器、控制电路、编码发生器等组成。
二电路工作原理：定时电路产生一个连续的脉冲信号，用来提供给计数器和花型输出电路，其中定时器由简单的555振荡器来实现，而用两片161芯片级联来设计一个模48的计数器，其中低位片为模16，高位片为模3。
用两片194芯片来设计花型输出电路，再用一片151八选一数据选择器进行控制花型输出电路的左移和右移。
该电路一共有三种花型分别为：三电路所需元器件：四确定系统设计方案，画出系统框图：多路彩灯控制器系统框图如下所示：各模块的设计：1．定时器：该部分主要由555芯片设计而成，其中需要两个不同阻值的电容和两个不同阻值的电阻连接而成。
它的主要作用是产生该彩灯控制电路所需的cp脉冲。
它产生的脉冲频率为1Hz。
定时电路的设计图如下：2．计数器的设计：在该模块里我主要采用两片161进行级联来设计一个模48 的计数器，其中它的低位片为模16的，它的高位片位模3的。
当低位片满16则向高位片进1，当高位片的低两位都为1时进行置位，并且低位片的CO端输出后取非再送给后面两个194芯片的CLEAR端来对每个花型变换完成后进行清零。
计数器的模块设计图如下：3．数据选择器的设计：在这个电路中，主要使用数选器来控制选择每种花型的左移、右移以及花型变换，其中它的数据输入端中A端与计数器高位端输出的QA连接，而B端则与计数器高位端输出的QB相连接。
电路设计实验报告
电路设计实验报告实验目的，通过电路设计实验，掌握电路设计的基本原理和方法，提高对电路设计的理解和实践能力。
一、实验内容。
本次实验主要包括以下内容：1. 电路设计原理的学习和理解；2. 电路设计实验的具体步骤和方法；3. 电路设计实验中可能遇到的问题及解决方案。
二、实验步骤。
1. 确定电路设计的基本要求和参数；2. 进行电路设计的初步规划和布局；3. 选择合适的电子元器件，并进行电路连接；4. 调试和测试电路的性能，发现问题并及时解决；5. 对电路设计实验进行总结和分析。
三、实验结果。
通过本次电路设计实验，我们成功设计并搭建了一个简单的电路，实现了预期的功能。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过分析和调试，最终都得到了解决。
这次实验不仅加深了我们对电路设计原理的理解，也提高了我们的动手能力和解决问题的能力。
四、实验总结。
电路设计实验是电子专业学生必不可少的一门实践课程，通过实验，我们不仅能够将课堂上学到的理论知识应用到实际中，还能够培养我们的动手能力和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我们将更加注重实践，不断提高自己的专业能力。
五、实验心得。
通过本次电路设计实验，我深刻体会到了实践的重要性。
只有将理论知识与实际操作相结合，才能更好地理解和掌握所学内容。
在今后的学习和工作中，我会更加注重实践，不断提高自己的动手能力和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
六、参考文献。
[1] 《电路设计与分析》，XXX，XX出版社，200X年。
[2] 《电子电路设计基础》，XXX，XX出版社，200X年。
七、致谢。
在本次实验中，感谢指导老师的悉心指导和同学们的合作，让我收获颇丰。
同时也感谢家人的支持和鼓励，让我能够安心学习和实践。
以上就是本次电路设计实验的实验报告，谢谢大家的阅读。
(完整word版)西安邮电大学电路设计实验报告
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——交通灯控制器学院名称：电子工程学院学生姓名：专业名称：光电信息工程班级：实习时间：题目：交通灯控制器一 实验目的通过本次实习利用所给器材和要实现的电路功能结合理论知识实际要求设计出合理的电路，达到深刻理解理论知识和其与实际运用的差异，初步掌握模拟与数字逻辑电路系统设计的基本方法。
二 实验任务与要求红绿灯交通信号系统外观示意图如图所示。
1．在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯，显示顺序为其中一方向是绿灯、黄灯、红灯；另一方向是红灯、绿灯、黄灯。
2．设置一组数码管，以倒计时的方式显示允许通行或禁止通行时间，其中一个方向上绿灯亮的时间是20s ，另一个方向上绿灯亮的时间是30s ，黄灯亮的的时间都是5s 。
3．用两组数码管，实现双向倒计时显示。
倒计数计时器绿灯黄灯红灯 红 黄 绿灯 灯 灯总时序工作流图主干道 次干道绿灯亮 红灯亮 计数30秒黄灯亮 红灯亮 计数5秒红灯亮 绿灯亮 计数20秒红灯亮 黄灯亮计数5秒三 使用元件①元件清单 1.74ls161(四个)2.74ls139（一个）3.74ls555（一个）4.74ls48（两个）5.74ls00（两个）6.74ls04（两个）7.74ls08（一个）状态s0 状态s1 状态s2状态s3②元件管脚和功能表7416116151413121110912345678CLR CLK A B C D ENP GNDVCC RCO Q A Q B Q C Q D ENT LDCLR LD CLK ENP ENT Q A Q B Q C Q D 输入输出L X XX X L L L L H L H H HHL L X X 保持,RCO=0X X H00HABCD74161功能表保持计数74ls161管脚及其功能表74139功能表74139161514131211109123456781A 1B 1Y01Y11Y21G GNDVCC 2G 1Y32A 2B 2Y02Y12Y22Y3输入输出G B A Y0Y1Y2Y3H X X H H H H H H H HHHH H H H H H HH HL L H LL L L L L L L L L74ls139及其功能表744816151413121110912345678Vcc f g a b c d e GNDADBCLT BI/RBO RBI74ls48的管脚和功能表74ls00管脚74ls04管脚74ls08管脚四总体方案的设计1.cp模块------利用555定时器，阻值为 4.7KΩ、150KΩ的两个电阻和4.7μF 、0.01μF的电容连接成的电路实现稳定秒脉冲产生器2.计数总控制模块------利用一片161①四位二进制计数器实现s0，s1，s2，s3四个状态，用QA,QB,的00,01,10,11四个状态表示利用计数总控模块产生的四种状态s0，s1，s2，s3列出真值表得出四种不同的置数，送到高位计数161②和低位161③的置数端161①161②（高位）161③（低位）QB QA D0 D1 D2 D3 D0 D1 D2 D30 0 1 0 1 1 0 1 1 0（计数30）0 1 1 1 1 1 1 1 0 1（计数5）1 0 0 1 1 1 0 1 1 0（计数20）1 1 1 1 1 1 1 1 0 1（计数5）高位低位D3＝D2＝1 D3＝D0＝QAD1＝QB +QA D2＝D0＝D1＝1由于低位161置数端由本身的进位co的非控制，而高位的置数端由低位高位进位端的与非控制这样,而总控161①的cp为高低进位端的与。
大学电路设计实习报告精选5篇
大学电路设计实习报告精选5篇大学电路设计实习报告精选（篇1）实训目的：对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。
同时获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了理论联系实际的能力，提高了分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
实训设备：1、三相异步电机一个。
2、空气开关(KM)两个。
3、热继电器(FR)一个，控制开关一个，2、5mm2的铝制导线若干。
4、转换器一个，电烙铁一个，锡丝若干，高温海绵一块，吸锡器一个，镊子一个。
5、收音机零部件若干，钳子一个，偏口钳一个，改锥两个，万用表一个。
实习内容：7周周一学习电熔器，交流接触器(KM)，热继电器(FR)的构造，工作原理，电路图中的表达方法，控制开关的长闭长开的辨别，线路的工艺连接要求，将元件固定，使用2、5mm2的铝制导线根据电路图进行连线布线，要求导线不能交叉，悬空，将原件合理的连接，使开关能控制三相异步电机能单向运行和启动，要求先连接主线路，再连接辅线路，先接串联线路，再接分支部分，导线连接正确，稳固，达到工艺要求，由于实验为强电实验，必须断电后才能进行连线的操作。
7周周二今天我们学习了电动机正反转控制电路的安装连接，学习如何正确的连接电路图，连接电路图要遵循“先主后控，先串后并，从上到下，从左到右;上进下出，左近右出。
”的原则，同时连接时还要注意横平竖直，角度都为直角，不能有导线交叉。
三相异步电机正反转的控制电路的连接，使控制开关能控制三相异步电机的正反转，要求连线达到工艺要求，接通电源，检验开关的实际控制效果，在老师打分后，电工实训结束，开始电子实训，学习生活中安全用电的相关知识，如何防止触电，学习电烙铁的锡焊方法，对漆包线进行造型并进行锡焊，要求将漆包线外表的漆除去才能进行焊接，锡焊焊接牢固，焊点整洁，光亮。
西邮数字电路课程设计交通灯报告
一．课程设计题目交通灯控制器是可以自动控制交通灯，并以倒计时的方式显示出时间，方便行人和车辆在通行时有条不紊的通行，达到交通井然有序，出行人员安全快捷的到达目的地的效果。
本次实验的就是想通过这样的一个实例，来结合数字电路课程的学习共同实现这样的一个应用 工具，达到理论和实践相结合的目的。
二．任务和要求红绿灯交通信号系统外观示意图如图1所示。
图1设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件：1．在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯，显示顺序为其中一方向是绿灯、黄灯、红灯；另一方向是红灯、绿灯、黄灯。
2．设置一组数码管，以倒计时的方式显示允许通行或禁止通行时间，其中一个方向上绿灯亮的时间是20s ，另一个方向上绿灯亮的时间是30s ，黄灯亮的的时间都是5s 。
3．选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向常通行，倒计时停止。
当特殊情况结束后，按下自动控制开关，恢复正常状态。
4．选做：用两组数码管，实现双向倒计时显示。
三．总体方案的选择这是课程设计的第一步。
根据题目的任务、要求和性能指标，用具有一定功能的单元电路组成一个整体，来实现各项功能，满足设计题目提出的要求。
一般情况下，满足要求的总体方案不止一个，应当针对任务、要求和所提供的条件，查阅相关资料，提出若干个不同的方案，分析每个方案的可行性和优缺点，加以比较，从中选优。
在这一步骤中，只要画出各种方案的框图就可以，不必画的太详尽。
重点说明各种方案的工作原理及优缺点，说明选择理由。
确定具体的方案后应该画出更为详细、完整的框图。
实现这个交通灯控制器可以采用FPGA、单片机等可编程器件或基本数字逻辑器件实现。
在这次实验中采用74系列数字集成芯片和555时基芯片实现相应功能。
本报告最后附有使用MULTISIM 仿真软件进行的仿真电路图。
基本数字逻辑器件指的大多是74系列那样的通用芯片，优点是组建方便，简单系统成本低，是可编程逻辑器件的基础，缺点是复杂应用成本高，设计复杂，功耗大，部分效率较低。
电装实习实验报告西邮
一、实习目的本次电装实习旨在通过实际操作，加深对电子电路原理的理解，掌握电子元器件的识别、焊接、电路板制作、调试等基本技能。
通过实习，培养学生独立分析和解决问题的能力，提高动手实践和团队协作水平。
二、实习时间及地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：西北邮电大学电子实验中心三、实习内容1. 电子元器件识别与检测- 学习了常用电子元器件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的识别方法。
- 通过万用表等工具，掌握了元器件的检测技巧。
2. 焊接技能训练- 学习了焊接的基本原理和技巧，包括焊接前准备、焊接过程和焊接后检查。
- 通过实际操作，掌握了手工焊接的基本技能。
3. 电路板制作- 学习了电路板的设计原则和制作工艺，包括电路板材料的选择、电路板布线、元件焊接等。
- 完成了简易电路板的制作。
4. 电路调试- 学习了电路调试的基本方法，包括电路测试、故障排除和性能优化。
- 对制作的电路板进行了调试，确保电路正常工作。
四、实习步骤1. 元器件识别与检测- 通过查阅资料，了解常用电子元器件的符号、名称和功能。
- 使用万用表等工具，对元器件进行检测，验证其性能。
2. 焊接技能训练- 学习焊接的基本原理和技巧，包括焊接前的准备工作、焊接过程中的注意事项和焊接后的检查。
- 通过实际操作，练习焊接技巧，确保焊点成型牢固、美观。
3. 电路板制作- 根据电路设计，选择合适的电路板材料。
- 进行电路板布线，注意走线规范和元件布局。
- 完成元件焊接，确保焊接质量。
4. 电路调试- 使用示波器等工具，对电路进行测试，检查电路是否正常工作。
- 分析故障原因，进行故障排除。
- 对电路进行性能优化，提高电路稳定性。
五、实习心得体会1. 通过本次实习，我对电子电路原理有了更深入的理解，掌握了电子元器件的识别、焊接、电路板制作和调试等基本技能。
2. 实践操作过程中，我学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题，提高了自己的动手实践能力。
西安邮电大学嵌入式板级电路装配课程设计实验报告word精品
西安邮电大学（计算机学院）嵌入式系统板级电路装配课程设计实验报告专业名称：一计算机科学与技术班级：计科1405学号：XXXXXXX姓名：XXX指导教师：XXX实验日期：2017年12月11日一12月22_日第一周：开发板硬件装配」、开发板硬件结构开发板由PACK板和底板构成，PACK板板载一枚LCP2132芯片，该芯片是NXP公司（飞利浦创建）设计的一款基于ARM7TDMI-S勺高性能32位RISC 微控制器，具有Thumb扩展功能，64KB片内Flash ROM M有在系统编程（ISP）和应用编程（IAP），16KB RAM向量中断控制器，两个UART —个带全调制解调器接口。
两个I2C串行接口，两个SPI串行接口三个32位定时器，看门狗定时器，带有备用电池备份的实时时钟，欠压检测电路通用I/O引脚。
CPU时钟高达60 MHz 片内晶体振荡器和片内PLL o板子总体分了电源电路，晶振电路，复位电路，LED电路，按键电路，串口电路，JTAG调试电路等几部分，如下图所示专：咐”027即 51———C9POUER 1P1R8,CIOd Cl<□Q1吕00000R23 D]4 quC9 U3JPFJP6H JP1R1 R2 S3 R40000000 Q5 oLED1 LE02 LED3 LED4 怦® ® O◎◎互◎ “锄»ni □Cl 9AUTHORAJABOVTRSIONV1.0OP3U3丁GNOpo.a PX1PX2PQ*3POM PC, 6PQ.«P0.7PC. a PO.9PD.IO PC. 11pau P0,13PO*15□D.l 召PD.17MklB M.19PO. 20DMPa 22P C H23GNO P0.25PQ.P0.27PD.西M. 39PO. 30PO-31Pl.UPUIS Pl.PL 20PL 21P1. 22P1.23PL 24PE 250P3U3JP3GNO.•応.-工上內汽、图1 E asy ARM 2132开发板底板元件布局图1(980硬件原理组成及分析开发板完整电路图如下图所示图2 E asy ARM 2132开发板完整电路图1. 电源电路：LPC2132电源电路部分采用了一个DC 接口的POWER供电口和一个5V的USB供电口，内部采用了一个1N5819二极管来稳流，采用SPX1117M3-3.3低压差稳压器，如右图所示。
西安邮电大学数电实验报告--交通灯
数字逻辑课程设计报告—-交通灯控制器学院名称：计算机学院学生姓名：xx专业名称：计算机科学与技术班级： xx实习时间：2012年6月4日——2012年6月15日一. 课程设计题目与实习目的1．题目：交通灯控制器2．实习目的：(1).进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。
(2).熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。
(3).了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。
(4).初步学习自行设计电路，连接电路和排查电路的能力。
(5).培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。
(6).增强动手实践的能力。
二.任务和要求交通信号系统为模拟实际的十字路口交通信号灯。
外部硬件电路包括：两组红绿灯（配合十字路口的双向指挥控制）、计时显示器（显示允许通行或禁止通行时间）。
1．在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯，显示顺序为其中一方向是绿灯、黄灯、红灯；另一方向是红灯、绿灯、黄灯。
2．设置一组数码管，以计时的方式显示允许通行或禁止通行时间，其中绿灯亮的时间是6s，黄灯亮的时间是2s。
（时间也可自行确定）3．选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向常通行，倒计时停止。
当特殊情况结束后，按下自动控制开关，恢复正常状态。
三总体方案的选择用555实现时间为1秒的时钟信号发生器，产生CP脉冲，计数器74LS161接受CP脉冲，实现同步计时。
74LS161，实现计数功能，并通过非门产生倒计时。
计数器的输入端用主控制器实现其模值循环。
利用同步置数端，当输入为1110时实现模2的计数器；当输入为1010时实现的是模6的计数器；然后主控电路，74控制161输入端。
当74的输出Qa为0时实现模6的计数器，此时主干道的绿灯和次干道的红灯亮起来；当Qa为1时实现模2计数器，此时主干道的黄灯和与次干道的红灯一起亮而主干道的绿灯熄灭；倒计时显示：十位倒计时显示，将161的输出端通过非门接入48，利用它的反码输出在数码管上实现倒计时。
电路课程设计报告西安邮电
电路课程设计报告西安邮电一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电路的基本概念，包括电流、电压、电阻等。
2. 学生能够描述并分析不同类型的电路，如串联电路、并联电路等。
3. 学生能够运用欧姆定律及相关公式进行电路计算。
技能目标：1. 学生能够设计简单的电路图，并进行实验操作，验证电路原理。
2. 学生能够使用多用电表、电阻箱等工具进行电路测量，培养实际操作能力。
3. 学生能够通过合作交流，解决电路问题，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电路产生兴趣，激发探索科学技术的热情。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致、勇于探究的科研态度。
3. 学生认识到电路在日常生活和科技发展中的重要性，增强社会责任感和创新意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为西安邮电年级的电路课程设计，旨在帮助学生建立扎实的电路基础知识，培养实际操作能力。
课程性质为理论联系实践，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。
学生特点：该年级学生具备一定的物理基础，对电路有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程目标需具体、可衡量，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 电路基本概念：包括电流、电压、电阻的定义及其单位，电路元件的识别与功能。
- 教材章节：第一章“电路的基本概念与元件”2. 电路类型及其特性：串联电路、并联电路的特点，欧姆定律的应用。
- 教材章节：第二章“电路的类型与欧姆定律”3. 电路图设计：学习如何设计简单的电路图，并进行实验操作。
- 教材章节：第三章“电路图的设计与实验”4. 电路测量：使用多用电表、电阻箱等工具进行电路参数的测量。
- 教材章节：第四章“电路参数的测量”5. 电路故障分析与排查：学习分析电路故障，掌握排查方法。
- 教材章节：第五章“电路故障分析与排查”6. 实践操作：组织学生进行小组合作，完成电路搭建、测量及故障排查。
电路设计实验报告
电路设计实验报告实验目的，通过设计和实验，掌握电路设计的基本原理和方法，提高实际动手能力，培养实际动手能力。
实验仪器，示波器、信号发生器、直流电源、万用表、电阻箱、电容箱、电感箱等。
实验内容：1. 电阻电路的设计。
首先，我们设计了一个简单的电阻电路，利用电阻箱和直流电源进行搭建。
通过调节电阻箱的阻值，观察电路中电流和电压的变化规律，探究欧姆定律在电路中的应用。
2. 电容电路的设计。
接着，我们进行了电容电路的设计实验。
利用信号发生器产生正弦波信号，通过连接电容和电阻，观察电压和电流的相位差，探究电容在交流电路中的作用。
3. 电感电路的设计。
最后，我们进行了电感电路的设计实验。
利用信号发生器产生正弦波信号，通过连接电感和电阻，观察电压和电流的相位差，探究电感在交流电路中的作用。
实验结果分析：通过以上实验，我们深入理解了电阻、电容、电感在电路中的作用和应用。
在实验中，我们发现了电路中电流和电压的变化规律，掌握了电路的基本原理和方法。
同时，我们也发现了电容和电感在交流电路中的特殊作用，对于电路的频率响应和相位差有了更深入的了解。
实验总结：通过本次实验，我们不仅掌握了电路设计的基本原理和方法，提高了实际动手能力，还培养了实际动手能力。
在今后的学习和工作中，我们将会更加熟练地运用电路设计的知识，为自己的专业发展打下坚实的基础。
实验中遇到的问题及解决方法：在实验过程中，我们遇到了一些电路连接错误和参数调节不准确的问题，但通过仔细检查和耐心调试，最终成功解决了这些问题，保证了实验的顺利进行。
展望：在今后的学习和工作中，我们将会继续深入学习电路设计的知识，不断提高自己的实际动手能力，为将来的科研和工程实践做好充分的准备。
结语：通过本次实验，我们对电路设计有了更深入的了解，增强了对专业知识的掌握和实际动手能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
希望在今后的学习中能够继续努力，取得更好的成绩。
西安邮电大学开放式实验报告
开放式电子线路设计实验学院名称：电子工程学院学生姓名：李群专业班级：光信息1103班学号：05113096多级放大电路设计一、实验任务二、实验目的1)掌握利用multisim软件进行电路仿真设计的步骤和方法；2)掌握三极管放大电路的设计和调试方法；3)掌握三极管线性区、饱和区和截止区的特点和非线性区向线性区调整方法；4)掌握共射极放大电路和共集电极放大电路的增益，输入阻抗，输出阻抗等特性；5)掌握三极管放大电路输出信号失真类型的判断及调整方法；6)掌握电路功耗概念及降低功耗的常见办法；7)掌握电路的幅频特性概念及影响幅频特性的因素。
1．二、设计要求：1．信号源内阻：Rs=200K2．输入信号频率 60Khz3．指定频带增益：Av=34．负载阻抗： RL=300Ω5．信号源：有效值≤ 1V6. 电源功耗：≤ 50mW；7. 增益不平坦度：< 0.1dB三、实验环境介绍：1.以Multisim7.0仿真环境；Multisim 以著名的 SPICE 为基础，由三部分集成起来，及电路图编辑器（Schematic Editor）/SPICE3F5 仿真器（ Simulator）和波形的产生与分析器（Wave Geneator &Aalyzer）。
三者之间的关系如图 1-1 所示。
仿真器为其核心部分，采用了最新版本的电路仿真软件SPICE3F5，这是一种 32位的相互增强型仿真器。
所谓交互式，即在仿真过程中可接受用户的修改操作。
该仿真实验软件还具有如下列优点:支持 Native 模式的数字以及模拟与数字的混合的仿真；能自动插入信号变换接口；支持层次化电路模块的的多次重用；采用GMIN 步进算法改进了收敛；对仿真电路规模与复杂性均无预订的限制2.硬件实现在面包板上。
四、实验原理介绍：在学习模电的时候我们接触过三种基本的放大电路：共基级、共射级、共集电极电路，在此先得了解并知道他们的区别，最后选择最适合设计要求的电路，以下是三种电路的区别：共射级放大电路：电压增益都大于1，输入电阻在三种组态中居中，输出电阻与集电极电阻有很大的关系。
大学电路设计实验报告
大学电路设计实验报告大学电路设计实验报告引言：电路设计是电子工程领域中至关重要的一部分。
通过实验学习和掌握电路设计的基本原理和方法，可以帮助我们更好地理解电子器件的工作原理，提升我们的实践能力和解决问题的能力。
本实验报告将介绍我在大学电路设计实验中的一次实践过程和结果。
实验目的：本次实验的目的是设计一个简单的放大电路，通过调整电路参数，实现对输入信号的放大和输出信号的稳定。
实验原理：在电路设计中，我们需要了解和应用电子元器件的特性和功能。
本次实验中，我们主要使用了电阻、电容和晶体管等元器件。
电阻用于限制电流的流动，电容用于储存电荷，晶体管则用于放大信号。
实验步骤：1. 确定电路的基本结构：本次实验中，我们选择了共射极放大电路作为基本结构。
这种电路结构可以实现较大的电压放大倍数和较低的输出阻抗，适合用于信号放大。
2. 选择合适的元器件：根据电路设计的要求，我们需要选择合适的电阻、电容和晶体管。
在选择电阻时，我们需要根据电路的工作电流和电压来确定合适的阻值。
电容的选择则需要考虑信号的频率特性和电容的容值。
晶体管的选择需要根据工作频率、放大倍数和器件参数等进行综合考虑。
3. 绘制电路图：根据电路的基本结构和元器件的选择，我们可以开始绘制电路图。
电路图需要清晰明了，标注各个元器件的参数和连接方式。
4. 电路仿真：在实际搭建电路之前，我们可以使用电路仿真软件对电路进行仿真。
通过仿真可以预测电路的工作性能和稳定性，帮助我们优化电路设计。
5. 实际搭建电路：在完成电路仿真后，我们可以根据电路图和仿真结果进行实际的电路搭建。
在搭建过程中，需要注意元器件的连接方式和电路的布局。
6. 实验测试：完成电路搭建后，我们需要对电路进行实验测试。
通过输入不同的信号，观察输出信号的放大倍数、频率响应和失真情况等。
实验结果：在本次实验中，我成功地设计和搭建了一个共射极放大电路。
通过仿真和实验测试，我得到了以下结果：1. 输出电压放大倍数：根据实验数据和计算结果，我得到了该放大电路的输出电压放大倍数为20倍。
西安邮电开放性试验
开放式电子电路实验报告班级：通工1107姓名：**学号：03111***班内序号：**实验名称：放大器电路设计一、 实验目的1. 进一步理解三极管的放大特性；2. 掌握三极管放大电路的设计；3. 掌握三种三极管放大电路的特性；4. 掌握三极管放大电路波形的调制；5. 提高遇到问题解决问题的能力。
二、 设计要求1. Ω=K R S 51（信号源内阻：0=内R ）2. 负载Ω=200L R3. 输入信号频率范围：20HZ-20KHZ4. 指定频段内在线增益恒定为3，即3=V A5. 在线动态输出为3P P V -6. mW P 50≤总功耗7. 增益平坦度<0.1dB优秀要求：1. Ω≤75L R2. Ω=K R S 2003. mW P 30≤总功耗4.单管结构5．有突出特点或创新点三、 设计思路及基本框架1. 问题分析：（1）对三种放大电路的分析a）共射级电路要求高负载，同时具有大增益特性；b）共集电极电路具有负载能力较强的特性，但增益特性不能小于1c）共基极电路增益特性比较好，但与共射级电路一样，带负载能力不强。
由于三种放大电路所具有的特性，只采用一个三极管是不能达到理想效果的，因为它要求此放大电路具有比较好的增益特性以及有较强的带负载能力。
（2）见照片（正误图片都保留要有纠错的过程）四、设计过程及电路参数（包括参数的影响分析）1.初级电路设计根据所学过的知识进行了基本的设计，设计了如上图所示的电路图，但由上图的示波器可以看出来，B通道的电压值太小，即使射级放大器的放大倍数很大，也很难达到要求。
通过分析才知道在该试验中对电路的分析跟平时所学的分析方法有一点误差，在模电的学习中我们在画等效电容的时候会把它看作是导线，在高频电子电路中我们又要将其看着是电阻，在这里我们同样要将电容看成是电阻，同时在对三极管的等效过程中也有不同的地方，在该过程中还有一个级间电容是经常被忽略的。
所以对课本上提供的等效电路图做修改后的等效电路图如下图：同时1Re )1(i β++=rbe R ；则Av 的推导也发生了变化：)2.122cc .1//1//1Rb Ri Vcc Rb Rb Rb VB V Rb Ri Rb Ri Rb VB >>+=+=（； Vs VB VB Vo VS Vo Av IB IBrbe Rl Rc Ic VB Vo jwcRi Rb Rb Rs Ri Rb Rb VS VB ==++-=++=Re)1()//(1)//2//1(//2//1β由上公式可以得知：VB/VS ＜1；所以为了让Av 达到设计要求，尽量使VB/VS 趋近于1；由于Rs 是51K Ω，所以Rb1||Rb2||Ri 的值要相对于Rs 很大才行，已知β是100，Re1要到k Ω级别上去，同理电容也尽量大，这样才使电容上的分压能力小。
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西安邮电学院数字电路课程设计报告书——交通灯控制器学院名称：电子工程学院学生姓名：专业名称：光电信息工程班级：实习时间：题目：交通灯控制器一 实验目的通过本次实习利用所给器材和要实现的电路功能结合理论知识实际要求设计出合理的电路，达到深刻理解理论知识和其与实际运用的差异，初步掌握模拟与数字逻辑电路系统设计的基本方法。
二 实验任务与要求红绿灯交通信号系统外观示意图如图所示。
1．在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯，显示顺序为其中一方向是绿灯、黄灯、红灯；另一方向是红灯、绿灯、黄灯。
2．设置一组数码管，以倒计时的方式显示允许通行或禁止通行时间，其中一个方向上绿灯亮的时间是20s ，另一个方向上绿灯亮的时间是30s ，黄灯亮的的时间都是5s 。
3．用两组数码管，实现双向倒计时显示。
倒计数计时器绿灯黄灯红灯 红 黄 绿灯 灯 灯总时序工作流图主干道 次干道绿灯亮 红灯亮 计数30秒黄灯亮 红灯亮 计数5秒红灯亮 绿灯亮 计数20秒红灯亮 黄灯亮计数5秒三 使用元件①元件清单 1.74ls161(四个)2.74ls139（一个）3.74ls555（一个）4.74ls48（两个）5.74ls00（两个）6.74ls04（两个）7.74ls08（一个）状态s0 状态s1 状态s2状态s3②元件管脚和功能表7416116151413121110912345678CLR CLK A B C D ENP GNDVCC RCO Q A Q B Q C Q D ENT LDCLR LD CLK ENP ENT Q A Q B Q C Q D 输入输出L X XX X L L L L H L H H HHL L X X 保持,RCO=0X X H00HABCD74161功能表保持计数74ls161管脚及其功能表74139功能表74139161514131211109123456781A 1B 1Y01Y11Y21G GNDVCC 2G 1Y32A 2B 2Y02Y12Y22Y3输入输出G B A Y0Y1Y2Y3H X X H H H H H H H HHHH H H H H H HH HL L H LL L L L L L L L L74ls139及其功能表744816151413121110912345678Vcc f g a b c d e GNDADBCLT BI/RBO RBI74ls48的管脚和功能表74ls00管脚74ls04管脚74ls08管脚四总体方案的设计1.cp模块------利用555定时器，阻值为 4.7KΩ、150KΩ的两个电阻和4.7μF 、0.01μF的电容连接成的电路实现稳定秒脉冲产生器2.计数总控制模块------利用一片161①四位二进制计数器实现s0，s1，s2，s3四个状态，用QA,QB,的00,01,10,11四个状态表示利用计数总控模块产生的四种状态s0，s1，s2，s3列出真值表得出四种不同的置数，送到高位计数161②和低位161③的置数端161①161②（高位）161③（低位）QB QA D0 D1 D2 D3 D0 D1 D2 D30 0 1 0 1 1 0 1 1 0（计数30）0 1 1 1 1 1 1 1 0 1（计数5）1 0 0 1 1 1 0 1 1 0（计数20）1 1 1 1 1 1 1 1 0 1（计数5）高位低位D3＝D2＝1 D3＝D0＝QAD1＝QB +QA D2＝D0＝D1＝1由于低位161置数端由本身的进位co的非控制，而高位的置数端由低位高位进位端的与非控制这样,而总控161①的cp为高低进位端的与。
以计数30秒为例计数显示 cp信号（161①）29 028 0. .. .19 0. .. .02 001 000 1 (上升沿)04 0. .01 000 1显示00时置数端发生变化，从而下一个计数从要求的数字开始倒数。
3.计数显示模块------利用8个非门将高低位161的输出端QA,QB,QC,QD通过04取非实现倒数计时计数器计数（正计数）显示（倒显示）0110. (9)1000 (7).1011 (4).1110 (1)1111 04.彩灯控制显示模块------再次利用161④实现彩灯的跟随计数的循环显示因为设计要求在不能在计数00时变换灯，所以就得再来一片161来控制红绿灯通过延缓的cp脉冲，来实现在29,19,04时换灯, 161④的cp信号为高低位计数片进位端的与非.。
将161④的QA,QB作为139二----四译码器的输入端,其输出端接灯。
由于139输出端为低电平有效，所以灯得一端接139的输出端，另一端接Vcc，Vcc和灯间加个保护电阻。
以计数30秒为例，计数显示 cp信号（161①）29 128 1. .. .19 1. .. .02 101 100 004 1 (上升沿)03 1. .00 019 118 1QB QA 主、次干道灯颜色0 0 绿红0 1 黄红1 0 红绿1 1 红黄所以，开始对电路置数让电路一开始就进入状态。
将高低位计消除乱码。
五．电路全图六. 心得体会及分析之前数电课还没有结的时候，数电毛老师就说到一些关于课程设计的一些小知识比如说，倒计时什么的。
老师也嘱咐我们课程设计一定要快快弄完，以便有更多的时间复习。
因为自我感觉数电学的还不错，也是胸有成竹。
没想到实验验收时老师提了个问题我竟紧张起来，把实验老师要求的1-50计数做成0-49丢人。
当听到老师分的设计题目时，虽然在几个模块有点思路但是一时还不能总贯联系到一起。
实验器材发完，记录下设计具体要求任务，回去就开始设计。
刚回去舍友们都在网上搜索这方面的文档来参考。
我认为用自己的数学知识完全可以自行设计一个符合要求的电路。
终于在下午饭时画出了总图。
晚上时再一次把理论理了一遍，防止在将来出现问题，那是难以改动。
第二天，我将要用到的片子的管脚全花在一张纸上以便以后查阅，比开电脑要方便的多。
紧接着就开始设计面包板怎么布线，因为这时有的同学就开始抱怨书片子放不下啦，线不好布什么的。
设计好布局后，我先做了cp脉冲模块，做完后，用发光二极管验证时，出现问题。
这样耗了有半个小时，才发现时两个电阻接反啦，因为老师当时将555时说是两个电阻分别是150k和4.7k。
我就下意识的将r1接成150k，r2接成4.7k。
后来换了电阻后二极管显示cp模块好了。
紧接着我开始着手计数控制模块，一直到当天下午，因为我感觉布线不合理，所以就拆了，重新设计了一下，cp模块没有变。
这样重新做完后，发现个位显示倒计数正常而十位显示有问题。
因为这时还没有接变化的置数信号，我将置数那块直接接的是0110置的是9.而且显示时，你动下某个片子就会好起来。
后来换了片子，显示比原来好，但是十位倒计时倒0后，就不变啦，个位正常。
经过仔细检查才发现是cp的信号设计有问题高位片，应该由高低位的进位端的与非来控制。
晚上做了计数总控模块并将置数端接成了由QA,QB控制的置数，计数控制模块算是做完啦，但是验证却出现问题。
本来应该是记5秒的，记成3秒，开始我还以为是片子的问题，第二天去实验室换了片子后还是有问题。
检查了好长时间发现竟然是是置数端的状态方程化简是出现问题。
还好的是线路改变不是很大，只需要挪两根线，开始我还以为又得拆。
晚上连好红绿灯后，几经周折终于完成。
需要说的是，不知道为什么电路板设计要是倾斜的，没有以前用的老板子，那样是平整的，导致许多片子插在上面是倾斜的，一边会翘起，接触不良。
这样的话，真是麻烦。
费解----为什么用这样的板子。
第二天，也就是星期四本来要交板子的，但是验收时，老师说是，我们的板子是在00是换灯，不符合要求。
不验收。
我不知道为什么老师刚开始的时候不同学们说明这个问题。
很气愤。
回去想了很久不知道怎么处理，想了很多方法，都有问题，后来班上的陈俊杰，提出了用cp去反，就能实现延迟。
于是就这样又做了很晚估计都快3点啦。
星期五，实习老师说这星期不验收，所以只能等到下星期一了。
第二个星期一，老师验收时，又发现有乱码，所以又做了近两个小时用一个与门将以前的cp信号先和0与，上电后，再和1与，将结果送给两个片子的置数端。
这样就像一个开关一样。
在下课前终于完成并验收啦。
总结：1、弄清所给器件的功能注意各个引脚的位置功能，而且输入端一定不能悬空。
；2、认真分析点路要实现的功能，参考各器件的功能对电路分模块进行分析，并一一验证。
3、将整个电路分模块设计后再根据需要和要求对电路进行整体分析，得出各模块之间的联系。
4、检查错误，能先换片子的就换下片子，还有问题再去看连线的问题。
5、数码管一定要接电阻6、要注意二极管的正反方向。
有时会用钳子将发光二极管两腿剪的一样长，这时从灯里面的贴片看，薄得那个是正极。
7、最后连完后，能简化电路的，最好简化，本次实习我受益匪浅，并且各方面都有很大提高。
通过本次实习我更加深刻理解到《数字电路逻辑与设计》理论知识在实际中的作用是不可忽略的。
而且实验设计中要有一定耐心，而且连接电路前先对电路进行简单布局，使电路的连接简单。
连线尽可能规律、整齐。
完成电路后发现问题时根据芯片的功能使用万用表测量，找出问题所在。
附录（参考文献）：1、《数字电路逻辑设计》（脉冲与数字电路第三版）王疏银主编高等教育出版社2、《数字电路实验指导书》（西安邮电学院电子与信息工程系）张亚婷王利杨乐周丽娟郭华编。