如何培养幼儿的绘画兴趣
幼儿教育中如何培养幼儿的美术兴趣
幼儿教育中如何培养幼儿的美术兴趣美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，对幼儿的发展和成长有着重要的影响。
通过美术教育，幼儿可以培养自己的审美能力、观察力和表达能力。
那么，在幼儿教育中，如何培养幼儿的美术兴趣呢？首先，创造一个良好的学习环境对于培养幼儿的美术兴趣至关重要。
学习环境应该充满艺术氛围，例如在教室里摆放一些美术作品或者艺术品，让幼儿在日常生活中接触到艺术。
此外，幼儿教室的墙面可以用一些色彩鲜艳的壁画装饰，这样可以激发幼儿对美术的兴趣。
其次，提供多样化的美术材料和工具是培养幼儿美术兴趣的重要手段。
幼儿可以使用各种颜色的纸张、颜料、画笔等来进行绘画。
同时，教师可以引导幼儿使用不同的材料和工具进行创作，例如使用海绵、叶子等非传统材料，让幼儿感受到艺术的无限可能性。
第三，激发幼儿的创造力和想象力是培养美术兴趣的关键。
教师可以给幼儿提供一些启发性的话题或者故事，鼓励幼儿进行自由创作。
例如，教师可以讲述一个关于动物的故事，然后让幼儿画出自己心中的动物形象。
通过这样的活动，幼儿可以发挥自己的想象力，培养对美术的兴趣。
另外，与美术相关的户外活动也可以帮助幼儿培养美术兴趣。
例如，组织幼儿去博物馆、艺术展览等地方参观，让幼儿接触到不同类型的艺术作品。
同时，可以组织一些户外绘画活动，让幼儿在自然环境中进行创作，感受大自然的美。
此外，家长的支持和参与也是培养幼儿美术兴趣的重要因素。
家长可以鼓励孩子进行绘画，给予肯定和赞扬。
同时，家长还可以与孩子一起参观艺术展览，一起进行绘画活动，与孩子共同分享艺术的乐趣。
最后，教师的角色也是至关重要的。
教师应该具备良好的美术知识和技能，能够给予幼儿专业的指导和帮助。
同时，教师还应该关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和特长，提供个性化的美术教育。
综上所述，培养幼儿的美术兴趣需要创造良好的学习环境，提供多样化的美术材料和工具，激发幼儿的创造力和想象力，组织与美术相关的户外活动，家长的支持和参与，以及教师的专业指导和帮助。
幼儿园大班幼儿绘画指导
幼儿园大班幼儿绘画指导绘画是大班幼儿非常喜欢的一项活动，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、想象和创造力。
作为幼儿相关工作者，我们要善于引导幼儿发挥他们的想象力和创造力，让他们在绘画过程中收获快乐和成长。
下面，我将结合多年工作经验，为大班幼儿绘画指导提供一些建议。
一、激发幼儿的绘画兴趣1.创设轻松愉悦的绘画环境。
让幼儿在舒适、自由的环境中进行绘画，有助于他们发挥想象力，表达自己的情感。
2.丰富绘画素材。
提供多种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、油画棒等，让幼儿自由选择，发挥他们的创造力。
3.组织有趣的绘画活动。
通过举办绘画比赛、绘画展览等活动，激发幼儿的绘画兴趣，让他们在活动中体验到绘画的乐趣。
二、培养幼儿的绘画技能1.引导幼儿观察事物。
教会幼儿如何观察事物的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力。
2.教授绘画基本技巧。
从简单的线条、图形入手，逐步教授幼儿绘画的基本技巧，如曲线、圆形、方形等。
3.鼓励幼儿大胆涂色。
让幼儿尝试使用不同的颜色进行绘画，培养他们的色彩感知能力和审美能力。
4.引导幼儿进行创意绘画。
鼓励幼儿将自己心中的想象画出来，不拘泥于现实，培养他们的创新思维。
三、注重幼儿的绘画评价1.积极肯定幼儿的绘画成果。
对幼儿的绘画作品给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的成就感。
2.引导幼儿互相评价。
组织幼儿互相欣赏、评论对方的绘画作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3.关注幼儿的绘画过程。
注重幼儿在绘画过程中的表现，如专注力、耐心等，及时给予指导和鼓励。
四、绘画主题推荐1.自然风光。
如山水、花草、动物等，让幼儿了解大自然的美，培养他们的环保意识。
2.家庭生活。
如爸爸妈妈、兄弟姐妹、家庭聚会等，让幼儿学会关爱家人，增进家庭感情。
3.节日庆典。
如春节、中秋节、圣诞节等，让幼儿了解各种节日的习俗，传承传统文化。
4.童话故事。
如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让幼儿发挥想象力，体验童话世界的美好。
5.自我展示。
让幼儿画出自己的形象，鼓励他们自信地展示自己的特点和优点。
如何培养幼儿对美术的兴趣
如何培养幼儿对美术的兴趣美术是幼儿早期教育中非常重要的一部分，通过培养幼儿对美术的兴趣，可以激发他们的创造力、审美能力和艺术思维。
本文将从多个方面介绍如何培养幼儿对美术的兴趣。
一、创设美术学习环境1. 提供艺术品欣赏机会：在幼儿园或家庭中，可以适时展示一些艺术品，让幼儿观察、欣赏，并与他们分享艺术品背后的故事和情感。
2. 创建绘画角落：设立专门的绘画角落，提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由地表达自己的想法和感受。
3. 打造艺术展示墙：在幼儿园或家庭的墙面上设立艺术展示区，定期展示幼儿的绘画作品，鼓励他们互相学习和交流。
二、开展寓教于乐的艺术活动1. 图画故事：通过阅读绘本或讲述故事的方式，引导幼儿观察绘画，感受绘画作品中的情感和意义，激发他们对美术的兴趣。
2. 手工制作：利用丰富的手工材料和技巧，引导幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和想象力。
3. 舞台剧表演：组织幼儿参与简单的舞台剧表演，让他们体验戏剧艺术的乐趣，同时培养他们的表达能力和合作精神。
三、提供良好的指导与支持1. 专业美术教师指导：在幼儿园或课外辅导中，引入专业美术教师，为幼儿提供有针对性的美术指导和培训，帮助他们发展技能和形成正确的艺术观念。
2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的美术学习，与孩子共同创作，互相交流与分享，进一步加深对美术的理解与兴趣。
四、开展多元化的美术体验活动1. 美术展览参观：组织幼儿参观美术展览，让他们接触到不同类型的艺术作品，拓展他们的审美视野。
2. 美术比赛：组织幼儿参加各种美术比赛，培养他们的竞争意识和自信心，同时提高他们的绘画技巧。
3. 艺术家探索活动：通过亲身体验，让幼儿了解艺术家的创作过程和思维方式，激发他们对艺术的向往和兴趣。
五、注重创新与个性发展1. 尊重幼儿的个人创作：鼓励幼儿进行自由创作，不过分干预和评判，尊重他们的个性和风格，培养独立思考和表达能力。
2. 引导幼儿尝试多种媒材：提供各种绘画材料和媒材，鼓励幼儿尝试不同的表现形式，发展多元化的创作能力。
如何培养孩子的画画兴趣
如何培养孩子的画画兴趣我们常常会看到孩子一个人趴在桌上，全神贯注地画着他的杰作。
科学争论证明，儿童画画时运用的想象力，不但对他形象思维力气进展特殊有关怀，而且还能带动其他方面智力的进展。
1.给他制造良好的环境运用明丽的颜色对孩子的房间进行布置。
同时也可种些花草，养些小动物。
多为他制造观看、探究四周世界的机会。
另外，家长也可经常转变房间的布局，让孩子获得不同的空间景象。
2.培育他多观看多动手的习惯你可以放心地让孩子东摸摸，西看看，在此过程中，他们的思维力气就会得到不断进展。
通常，孩子为了“复习”猎取的新学问会主动地将观看到的事物画下来。
在画的过程中，他们对事物又会有新的熟识，这样就形成了孩子智力进展的良好循环。
3.用言语激发想象力多给孩子讲故事，可照着图画书边讲边看，也可给他讲报纸杂志上的故事，孩子可以一边听着家长绘声绘色的叙述，一边在大脑里勾画出故事情景的画面。
4.不要任凭责怪孩子当他在聚精会神地画画时，难免会把衣服弄脏。
遇上这种状况，有奥妙为你分担，你就能尽管放手让他去画了。
千万别任凭责怪他，要知道孩子的乐观性一旦被挫伤后，想再度培育起他的爱好会变得特别困难。
5.要敬重孩子的主见不要将成人世界的认知强加于孩子。
在孩子画画时，你不必提示他太阳应当是红色的。
太多束缚往往会扼杀他们的制造力。
要让孩子自由发挥，而不是听凭大人的摆布。
要对孩子多加鼓舞即使他把人全画成了椭圆形，即使他的衣服也变得五颜六色的，你也应当多发觉他的进步，多表扬他画得漂亮。
并且把他的杰作挂在墙上，多鼓舞，他们会学得更乐观。
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣培养幼儿对绘画的兴趣是一个需要长期耐心和细心培养的过程。
绘画不仅可以培养幼儿的创造力和艺术素养，还可以提高他们的观察力和表达能力。
下面我将从以下几个方面来浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣。
首先，为了培养幼儿对绘画的兴趣，家长和老师首先要给予他们充分的支持和鼓励。
幼儿在绘画过程中可能会犯错或者画得不好，但是家长和老师要给予他们积极的评价和鼓励，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。
此外，家长和老师可以多展现自己对绘画的热爱和兴趣，与幼儿一起参观艺术展览，看绘画书籍，给他们提供更多的绘画素材和机会，让他们感受到绘画的神奇和魅力。
其次，提供合适的绘画材料和环境也是培养幼儿对绘画兴趣的关键。
幼儿对颜色、纸张、画笔等绘画材料都有好奇心，家长和老师可以提供各种不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩、粉笔等，让他们体验不同材料的绘画效果。
此外，搭建一个良好的绘画环境也是很重要的。
给幼儿提供一个宽敞明亮的绘画空间，配备好适合他们使用的绘画工具和材料，让他们感受到绘画的专属乐园。
再次，培养幼儿对绘画的兴趣需要提供丰富多样的绘画活动和创作机会。
绘画不仅仅是画纸上的图案，它可以与游戏、音乐等多种形式相结合，让幼儿在绘画中获得更多的乐趣和刺激。
家长和老师可以组织一些绘画比赛、绘画展览等活动，让幼儿有机会展示自己的绘画作品和交流创作心得。
此外，可以引导幼儿尝试不同的绘画主题和题材，如动物、植物、风景等，让他们在创作中体会到不同的艺术表达。
最后，提供专业的绘画指导和教育也是培养幼儿对绘画兴趣的重要手段。
家长和老师可以邀请专业的绘画老师给幼儿上绘画课程，教他们基本的绘画技巧和表现方法。
同时，家长和老师也可以在幼儿绘画的过程中给予一些指导和建议，帮助他们提高绘画水平和创作能力。
此外，通过参观艺术展览、拜访艺术家等方式，也可以让幼儿接触到更加高级的绘画作品和艺术欣赏，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
总结起来，培养幼儿对绘画的兴趣需要家长和老师的共同努力。
中班幼儿绘画目标指南
中班幼儿绘画目标指南
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱
- 创造轻松愉快的绘画氛围,激发幼儿主动绘画的欲望
- 鼓励幼儿大胆尝试,不要过多干预和评判
- 欣赏幼儿的绘画作品,肯定他们的努力和进步
2. 发展幼儿的观察力和表现力
- 引导幼儿仔细观察周围事物的形状、颜色、结构等特征 - 鼓励幼儿用自己的方式表现所观察到的事物
- 尊重幼儿的个性化表现,不要过多矫正
3. 培养幼儿的创造力和想象力
- 提供丰富多样的绘画材料,激发幼儿的创造欲望
- 鼓励幼儿大胆尝试新颖的绘画方式和题材
- 创造条件让幼儿自由联想和发挥想象力
4. 提高幼儿的动手能力和艺术表现能力
- 指导幼儿正确使用和保养绘画工具
- 练习不同的绘画技法,如拼贴、印染、蒙画等
- 引导幼儿体会不同材料和技法的独特效果
5. 培养幼儿的审美意识和艺术情操
- 欣赏优秀的绘画作品,感受艺术的魅力
- 培养幼儿对色彩、形式、构图等方面的敏感性
- 鼓励幼儿用自己的方式表达对美的理解和感受
以上是中班幼儿绘画目标的一些建议,教师可以根据幼儿的实际情况和需求对其进行调整和补充。
绘画不仅能锻炼幼儿的动手能力,更重要的是培养他们的创造力、想象力和审美能力,为今后的发展奠定基础。
幼儿美术教案：培养宝宝的绘画兴趣与创造能力
幼儿美术教案：培养宝宝的绘画兴趣与创造能力培养宝宝的绘画兴趣与创造能力美术教育是幼儿教育不可或缺的一部分，绘画是儿童最直接也最自由的表达方式之一，对于幼儿来说，通过绘画能够增加自信心，提高自我表达能力，培养创造性思维，因此幼儿美术教育十分重要。
那么如何通过幼儿美术教案来培养宝宝的绘画兴趣与创造能力呢？一、观察与感知幼儿时期的孩子很喜欢观察和模仿，因此在美术教育的初期应重点关注孩子的观察和感知能力，让孩子通过观察和感知来获得美的启示，同时增强孩子的感性认识和丰富想象力。
在进行幼儿美术教育的过程中，可以通过一些简单的游戏来加强孩子的观察和感知能力，比如“猜颜色游戏”、“找颜色”的游戏，这些游戏不仅能够增强孩子的观察力，还可以提高孩子的色彩识别能力，让孩子对色彩充满热爱。
二、创造力训练在进行幼儿美术教育时，应注重培养孩子的创造能力。
创造力是一种能力，需要通过系统的训练来培养。
在幼儿美术教育的过程中，创造力训练可分为两部分：一是通过画画训练孩子的想象力，让孩子自己构建图像，而不是完全模仿；二是通过开放性的画画主题，引导孩子自由表达自己的思想和观点。
在幼儿美术教育中，应尽可能避免完全按照模板来教学，而是应该引导孩子的想象力和创造力，让孩子有更大的自由度来表达自己的想法和情感。
三、学习美术知识在进行幼儿美术教育的过程中，应该重视孩子对美术知识的学习，了解美术的基本知识和技法对孩子以后的绘画艺术有重要的影响。
通过描绘物体形象，提高孩子的绘画技巧，让孩子更加深入了解线条、色彩、形状等美术基础知识。
同时，在画画的过程中，适当地向孩子介绍一些名家作品，引导孩子欣赏和理解绘画意义。
四、组织绘画活动在进行幼儿美术教育的过程中，组织绘画活动是十分重要的，这样可以增强孩子的参与感和创造力。
在组织绘画活动时，可以采用一些互动的方式，提高孩子的学习兴趣，让宝宝感受到快乐和成就感。
例如，举办美术大赛活动，组织绘画比赛活动，让孩子在比赛中体验快乐和成就感。
2024年小班美术特色活动计划（三篇）
2024年小班美术特色活动计划作为一名专业的美术教师，肩负着引导幼儿从不适应当绘画过渡至习惯绘画，从模糊不清的认识过渡至清晰理解的重要任务。
本学期，我计划通过以下策略，激发幼儿对绘画的热情与兴趣：一、培养幼儿绘画兴趣的具体措施：1. 通过观察与实践相结合的方法，提升幼儿绘画的兴趣：（1）组织幼儿观赏幼儿园墙上的大幅画作，向他们介绍这些作品是老师创作的，同时引导他们观看中大班学生的绘画过程及成果，以激发幼儿对绘画的自信和兴趣。
（2）鼓励幼儿大胆尝试自由绘画，练习手指和手腕的协调动作。
在此过程中，教师应避免对幼儿的绘画内容、题材、形式和技巧提出过高要求，而是应鼓励他们勇于表达，享受绘画的乐趣。
（3）在幼儿经过一段时间的练习后，可以引入游戏化的教学方法，如添画游戏、涂色游戏等，帮助幼儿逐渐形成有意识、有目的的绘画能力。
2. 利用多样化的材料和工具，增强幼儿绘画的乐趣：教师可以引导幼儿使用印章、笔帽、牙膏盖等物品蘸色在纸上盖印；鼓励幼儿使用手指或手掌直接蘸无毒颜料在纸上留下印迹；也可以教授幼儿如何用色彩滴在纸上，并通过吹气或小管吹出不同的纹理；还可以教幼儿使用棉签进行简单的涂染练习。
二、培养幼儿基本线条和简单形体的绘画技能：1. 线条和形体的训练：教师应选择幼儿熟悉和喜爱的事物作为绘画对象，如用点描绘飘落的雪花，用直线描绘绿草，用横竖线描绘梯子等。
在引导幼儿绘制斜线时，可以激发他们的想象力，让他们联想到滑梯、山坡等场景。
为了帮助幼儿掌握画圆的方法，可以教授他们进行悬空练习，待熟练后再过渡到纸上作画。
教师需注意培养幼儿的观察力，引导他们绘画生动、熟悉的事物。
2. 色彩的训练：小班幼儿对色彩有较强的感受力，但往往无法准确命名颜色，也不会正确表现物体的固有色。
因此，在教学过程中，教师应有意识地引导幼儿认识颜色的名称，学习区分相近的色彩，并训练幼儿的涂色技巧，确保色彩不超出轮廓线。
三、实施必要的常规教育：1. 教授幼儿正确的绘画姿势，包括坐姿、执笔姿势以及绘画时的身体姿势，保持手眼之间的适当距离，自然握笔。
幼儿园教师如何引导孩子学习绘画
幼儿园教师如何引导孩子学习绘画如何引导孩子学习绘画是幼儿园教师的一项重要任务。
绘画不仅能够培养孩子的审美情趣和美感，还能通过绘画过程的自由性和自我表达，帮助孩子探索自己的内心世界，树立自信，锻炼想象力和创造力。
因此，幼儿园教师有责任为孩子提供丰富多彩的绘画体验，同时也应该培养孩子的绘画习惯和技能。
下面是几点建议供幼儿园教师参考。
一、培养孩子的绘画兴趣让孩子爱上绘画，需要从营造愉快的学习氛围入手。
幼儿园教师可以通过以下方法激发孩子的兴趣：1.为孩子创造适宜的绘画环境幼儿园教师应该营造一个充满艺术氛围的教室。
例如，可以在教室内布置各种艺术品，如画作、雕塑、手工制品等，以激发孩子的兴趣。
同时，教师也应该准备好各种绘画工具、颜料等艺术材料，以便让孩子随时能够使用。
2.注重绘画过程在幼儿园的教学过程中，教师应该注重孩子的绘画过程，而不是纯粹追求成品。
让孩子尽情发挥想象力和创造力，享受绘画的过程，并从中学到更多的技能和知识。
更重要的是，教师应该认可孩子的绘画过程，尤其是那些独特的作品。
3.多样化的绘画体验幼儿园教师可以在日常教育中，通过丰富多彩的活动，让孩子有机会体验绘画的乐趣。
例如，可以组织孩子参观美术馆，美术展览，探索不同艺术形式；也可以组织孩子参加团体活动，如绘画比赛、绘画课外活动等，以激发孩子的学习兴趣。
4.互动式体验幼儿园教师可以大胆地试试一些互动性强的学习方式，例如，教师可以让孩子们在不同的媒介上涂鸦，垂直绘画，玩具摆放和自由绘画，以增强孩子们对绘画的兴趣，并为孩子提供丰富多彩的学习体验。
二、为孩子提供指导和技巧在加强孩子的绘画兴趣的同时，还要帮助他们培养绘画技巧，提高绘画水平。
1.提供绘画基础知识首先，幼儿园教师需要为孩子提供基本的绘画知识。
包括颜色组合、色彩搭配和用笔和画布等方面的基本知识。
这有助于孩子理解绘画技巧和基本原则，从而能够在绘画过程中更好地表现自己的想法和创意。
2.提供范例和启发幼儿园教师需要提供具体而巧妙的想法，通过给出绘画范例、绘画教学模板等方式，帮助孩子想出自己的绘画方案，并借鉴别人的创意。
培养幼儿的绘画兴趣的方法
培养幼儿的绘画兴趣的方法培养幼儿的绘画兴趣的方法孩子们都喜欢画画，但是幼儿对绘画的兴趣不是天生就有的，那么，怎样培养幼儿的绘画兴趣呢？一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧！”孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝，如何培养幼儿的绘画兴趣。
”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。
二、结合手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体。
例如：为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。
通过折叠、印染等一系列活动，幼儿感知了对称，在绘画时，他们对画对称物丝毫不觉得困难，幼教之友《如何培养幼儿的绘画兴趣》。
再如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活动。
幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
三、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的.提高，对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。
举例来说，带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能描写出生动、针织、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。
中班绘画能力的培养
中班绘画能力的培养绘画是中班幼儿的一项重要能力培养内容。
通过绘画，幼儿不仅可以发展自己的创造力和想象力，还可以提高观察力和细节表达能力。
本文将探讨中班绘画能力培养的方法和策略。
一、培养兴趣中班幼儿刚刚接触绘画，对于这项活动还不太熟悉。
因此，首先要培养幼儿对绘画的兴趣。
可以通过组织一些有趣的绘画活动，如绘制动物、植物或者幼儿喜欢的卡通形象，吸引幼儿的注意力。
同时，教师要保持积极的态度，鼓励幼儿尝试、表达自己的想法和感受，让他们感受到绘画的乐趣。
二、提供良好的绘画环境创建一个良好的绘画环境对于中班幼儿的绘画能力培养至关重要。
教师可以设置一个专门的绘画区域，为幼儿准备好绘画工具和材料，如彩色笔、颜料、画笔和画纸等。
同时，还应该注意绘画区的清洁和安全，确保幼儿能够放心地进行绘画活动。
三、提供启发性的创作题材为了激发幼儿的创造力和想象力，在绘画活动中，教师可以提供一些启发性的创作题材。
例如，观察植物和动物，让幼儿绘制自己眼中的样子；给予幼儿一些主题，如家庭、朋友、节日等，让他们用画笔表达自己的感受和想法。
这样的创作题材可以激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和细节表达能力。
四、注重示范和指导在中班阶段，幼儿对于绘画的技巧和表达方式还很陌生。
因此，教师在绘画活动中要注重示范和指导。
可以通过示范不同的绘画技巧和方法，引导幼儿学习使用画笔、配色以及运用细节等。
同时，对于幼儿的绘画作品，教师要进行积极的评价和指导，鼓励他们不断尝试和创新。
五、多元化的绘画活动为了促进中班幼儿绘画能力的全面发展，绘画活动要多元化。
除了自由创作，教师还可以组织一些种类多样的绘画活动，如集体画、合作绘画和观摩绘画等。
这样的活动可以培养幼儿的合作精神和团队意识，激发他们的创造力和想象力。
六、鼓励分享和展示绘画是一种表达自己想法和感受的方式，因此，教师要鼓励幼儿分享自己的作品并展示在教室中。
可以组织一些小展览，让幼儿互相欣赏和交流。
这样的活动不仅可以增强幼儿的自信心，还可以激发他们的学习兴趣和动力。
幼儿园美术教案：培养绘画兴趣和创造力
幼儿园美术教案：培养绘画兴趣和创造力一、培养幼儿绘画兴趣的方法在幼儿园的美术教育中，培养幼儿的绘画兴趣是非常重要的。
下面将从提供良好的环境、激发创造力、引导有意义的绘画活动等方面，为您介绍一些方法来培养幼儿的绘画兴趣。
1. 提供良好的环境在幼儿园中，为幼儿提供一个良好的绘画环境是培养他们绘画兴趣的必要条件。
教室中应设立专门的绘画区域，摆放干净整齐的绘画工具，例如彩色铅笔、颜料、画笔、纸张等。
同时，墙上可以贴上一些幼儿的绘画作品，激发其他幼儿的兴趣和创造力。
2. 激发创造力为了培养幼儿的绘画兴趣，可以让他们参与一些创造性的活动。
例如，可以让幼儿画一些自由发挥的画，鼓励他们用自己的想象力来创造美丽的图画。
同时，可以提供一些有趣的绘画题材，如动物、植物、家庭等，引导幼儿发散思维，培养他们的创造力和想象力。
3. 引导有意义的绘画活动为了让幼儿对绘画活动产生浓厚的兴趣，我们可以引导他们参与一些有意义的绘画活动。
例如，可以组织一次绘画比赛，让幼儿们通过比赛获得成就感和满足感。
在绘画活动中，教师要注重引导幼儿表达自己的情感和想法，让他们意识到绘画是一种表达自我的方式。
二、培养幼儿创造力的方法培养幼儿的创造力对他们的综合发展非常重要。
下面将分享一些方法，帮助幼儿在美术教育中培养创造力。
1. 提供丰富的材料幼儿天性喜欢探索和触摸，提供丰富多样的绘画材料可以激发幼儿的创造力。
除了彩色铅笔、颜料、画笔、纸张等常见的绘画用具外，还可以提供一些特殊的材料，如海绵、毛笔、沙子、橡皮泥等，让幼儿可以尝试不同的材质，发挥他们的想象力和创造力。
2. 鼓励自由发挥在美术教育中，我们应该鼓励幼儿展示个性和独特的创造力。
不仅要让幼儿模仿一些经典的作品，还要鼓励他们尝试自己的创意。
例如，在绘画活动中，可以给幼儿提供一个基本的主题，然后让他们自由发挥，表达自己的想法和感受。
3. 提供启发性的绘画活动为了培养幼儿的创造力，可以提供一些启发性的绘画活动。
浅谈小班幼儿绘画兴趣的培养
浅谈小班幼儿绘画兴趣的培养摘要：因为小班幼儿年龄小，还不能很好地把所见、所闻、所想用精确的语言表达出来，所以绘画成了他们的第二语言。
该如何培养小班幼儿绘画兴趣呢？根据多年的幼儿教学实践，本人从绘画环境、绘画工具、绘画内容和绘画评价等方面着手，对培养幼儿兴趣进行探讨。
关键词：绘画环境；绘画工具；绘画内容；绘画评价一、小班幼儿的绘画现状及原因（一）现状刚入园的小班3岁幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意地乱涂乱画，乐在其中。
小班阶段的孩子各方面经验贫乏，多数时间都在密封的空间里。
极少观察环境以及体验生活。
因此在对构图以及色彩运用中显得缺乏。
小朋友画的作品不会进行构图，去考虑画面的整体效果，每次呈现出来的作品，大多数都是混乱的“抽象画”。
（二）原因3-4岁的小班幼儿，由于生理的特点，手部小肌肉的发育还不够完善，不能较好地握笔，对线条控制差。
因此呈现的作品往往是杂乱无章，让人无法看清幼儿想表达的东西。
绘画工具单一及绘画内容乏味，不能激发幼儿的绘画兴趣。
小班幼儿对任何事物都极易产生兴趣，但持续时间往往不会很长，容易出现“见异思迁”的情况，而对他们进行积极的赏识评价无疑是持久兴趣的较好途径。
在绘画教学中，更需教师保留一颗童心，要低下权威的身躯走进三尺孩童的童话世界，去了解幼儿的兴趣点。
二、培养小班幼儿绘画的有效策略著名教育家陈鹤琴就曾概括指出：“绘画对儿童具有强烈的吸引力，是儿童生来就喜欢的，可以利用这一心理直接去满足他们的欲望，间接的去丰富他们的知识，培养他们的性情，并使他们具有良好的行为习惯。
”那么在小班绘画教学中该如何培养其绘画兴趣呢？激发兴趣的有效办法就是游戏，绘画教学中加入游戏，可以减少幼儿在绘画过程中的枯燥感。
如幼儿在学画圆时，教师可以设计“金鱼吐泡泡”这样一个绘画活动。
可以先让幼儿在户外进行吹泡泡的游戏过程中认真去观察泡泡的形状，去感知泡泡的颜色。
然后根据小班的年龄特点创设情境，引导孩子进入印泡泡的状态中，利用金鱼玩偶进行情境表演向幼儿进行作画要求，小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡，我们怎么帮助小鱼吹泡泡呢？以此来激发幼儿作画的兴趣。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养绘画是幼儿园阶段最常见的艺术表现形式之一，对于幼儿的成长有着重要的影响。
小班幼儿绘画的兴趣培养是一个复杂的过程，需要教师和家长的共同努力。
本文将从绘画对幼儿发展的重要性、小班幼儿绘画兴趣培养的方法等方面进行论述。
一、绘画对幼儿发展的重要性绘画可以培养幼儿的审美情趣。
幼儿时期是审美感受和审美理解形成的关键期，通过绘画，幼儿能够观察和感知世界，发现事物的美丽和奥秘，培养审美情趣。
绘画可以提升幼儿的创造力。
绘画是幼儿通过自由想象和构思来创造的过程，可以培养幼儿的独立思考能力和想象力，激发幼儿天马行空的创造力。
绘画可以促进幼儿的手眼协调能力。
在绘画过程中，幼儿需要运用手和眼睛协调配合，掌握绘画工具，进行各种绘画动作。
这种协调能力的培养对幼儿的整体发展具有重要意义。
二、小班幼儿绘画兴趣培养的方法（一）激发幼儿兴趣的激励方式。
在小班幼儿绘画的过程中，激发幼儿的兴趣是关键。
教师可以采用以下方式激励幼儿：1.提供丰富多样的绘画材料和工具。
幼儿对各种材料和工具都有好奇心，适当地提供丰富多样的绘画材料和工具，如水彩笔、油画颜料、彩色纸等，可以激发幼儿的绘画兴趣。
2.确保绘画过程的愉悦和自由。
绘画应当是一个自由、愉悦的过程，教师应当提供良好的环境和氛围，让幼儿能够自由地表达自己的想法和感受，并且不给予太多的限制和要求，鼓励幼儿发挥创造力。
3.鼓励幼儿进行绘画作品的展示。
当幼儿完成一幅绘画作品时，教师应该鼓励幼儿将其展示给其他人看。
这样可以增强幼儿的自信心，激发他们的兴趣，同时也可以借此机会与其他幼儿进行交流和互动。
（二）培养良好的绘画习惯良好的绘画习惯是培养幼儿绘画兴趣的重要环节。
以下是一些培养良好绘画习惯的方法：1.培养幼儿的绘画意识。
教师可以通过培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿了解绘画的基本知识和技巧，让他们了解绘画的目的和内涵。
2.给予幼儿适当的绘画任务。
适当地给予幼儿一些简单的绘画任务，如画一个动物、画一个家庭等，可以让幼儿有明确的目标和方向，激发他们的兴趣，并且培养持之以恒的耐心。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养导语：小班幼儿绘画是一种重要的艺术表现形式，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和鉴赏能力。
本文将探讨小班幼儿绘画的兴趣培养，并提出一些实践方法。
一、小班幼儿绘画的意义小班幼儿绘画在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。
首先，绘画可以激发幼儿的创造力和想象力。
在绘画中，幼儿可以通过色彩和线条的运用，表现自己的想法和情感。
他们可以随心所欲地创作，无拘无束地表达自己的内心世界。
其次，绘画可以培养幼儿艺术欣赏能力。
通过观察、模仿和实践，幼儿可以学习并欣赏不同绘画作品。
他们可以从中感受到美的力量，培养对艺术的热爱和鉴赏能力。
最后，绘画可以提高幼儿的细致观察和专注力。
在绘画过程中，幼儿需要观察所绘画面的细节，并集中注意力完成作品。
这种细致观察和专注力的培养对幼儿今后的学习和生活都有很大的帮助。
二、小班幼儿绘画兴趣培养的方法1. 创设艺术环境建立一个艺术创作的环境对于激发幼儿的绘画兴趣至关重要。
班级中应设立一个专门的创作角落，提供绘画所需的画板、颜料、画笔等材料，并定期更换展示幼儿的作品。
同时，老师可以为幼儿播放一些优秀的绘画作品，让幼儿学习和模仿。
2. 提供多样性的材料和主题为了培养幼儿的绘画兴趣，我们可以提供多样性的材料和主题。
除了常规的画纸、颜料和画笔，还可以给予幼儿使用沙土、叶子、水彩等材料进行绘画。
同时，可以设计一些有趣的主题，例如季节变化、家乡风物、动物植物等，引导幼儿进行创作。
3. 给予积极的反馈和鼓励当幼儿完成自己的绘画作品时，我们应该给予积极的反馈和鼓励。
我们可以表扬幼儿的想象力、创造力和努力，让他们感受到绘画带来的成就感和快乐。
同时，我们也要尊重每个幼儿的作品，不对其进行过多的批评和改动，以免压抑他们的创作热情。
4. 组织绘画活动和比赛为了激发幼儿的绘画兴趣，我们可以组织一些绘画活动和比赛。
例如，在某个主题活动中，我们可以邀请专业的绘画老师来给予指导，并举办绘画比赛。
如何引导幼儿园幼儿培养绘兴趣
如何引导幼儿园幼儿培养绘兴趣幼儿时期是孩子们发展潜力的重要阶段。
在这个阶段，培养幼儿对绘画的兴趣和能力非常重要。
绘画不仅可以培养幼儿的艺术审美能力，还可以促进幼儿的观察力、创造力和表达能力等多个方面的综合发展。
那么，如何引导幼儿园幼儿培养绘画兴趣呢？一、提供良好的学习环境为了引导幼儿培养绘画兴趣，首先需要为他们提供良好的学习环境。
教室中应该有专门的绘画区域，这个区域应该干净整洁，摆放着各种绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等。
同时，墙壁上也可以张贴一些优秀的幼儿绘画作品，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
二、激发幼儿的想象力想象力是幼儿绘画中至关重要的一部分。
教师可以通过讲故事、看图片等方式来激发幼儿的想象力。
可以让幼儿观察一些奇妙的图片，并鼓励他们描述自己看到的内容。
通过这样的活动，幼儿可以自由地发挥想象力，创造出属于自己的绘画作品。
三、培养绘画技能除了激发幼儿的想象力，培养绘画技能也是非常重要的一部分。
教师可以通过示范和引导的方式来教授幼儿绘画的技巧，如画直线、画圆、使用颜料调色等。
同时，教师还可以组织一些绘画比赛或者活动，让幼儿有机会展示自己的绘画才华，并从中获得成就感和自信心。
四、提供多样化的绘画材料和主题为了让幼儿对绘画充满兴趣，教师可以提供丰富多样的绘画材料和主题。
例如，可以安排幼儿使用水彩笔画彩虹、用沙子画沙滩等。
同时，教师还可以选择一些与幼儿生活密切相关的主题，如家庭、动物、自然等，引导幼儿用绘画表达对这些主题的理解和感受。
五、鼓励欣赏和交流在幼儿园中，教师不仅要鼓励幼儿绘画，还要鼓励他们欣赏和交流。
教师可以组织一些小型的绘画展览，在班级内展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和学习。
同时，教师还可以定期和家长进行绘画成果的展示，让幼儿在家庭中也有机会展示自己的作品。
总之，引导幼儿园幼儿培养绘画兴趣是一个需要持久努力和耐心的过程。
教师在教学中要注重细节，创造积极的学习氛围，提供良好的学习环境，激发幼儿的想象力，培养绘画技能，提供多样化的绘画材料和主题，鼓励欣赏和交流。
幼儿园教师如何进行绘画教育
幼儿园教师如何进行绘画教育绘画是幼儿教育中不可或缺的一部分，它有助于培养孩子的创造力、观察力、想象力、表达能力和心理调节能力。
幼儿园教师在进行绘画教育时，需要注意以下几个方面：一、培养孩子的兴趣幼儿园教师需要在课堂中充分引导孩子感受绘画带来的乐趣和成就感，激发他们的绘画兴趣。
可以通过各种形式的讲解、展示和绘画实践来引导孩子对绘画的产生兴趣，如读绘本、看名画、实际观察等。
二、提高孩子绘画的技巧和能力幼儿园教师需要掌握适合幼儿年龄的绘画技巧和方法，通过讲解和示范来提高孩子的绘画技巧和能力。
教师还应该根据孩子年龄、兴趣和能力水平，给孩子选择和提供不同的绘画材料、画布、颜料等工具和材料，满足孩子绘画的需要和探索。
三、注重绘画的情感表达和心理调节幼儿园教师需要注重孩子对绘画的情感表达和心理调节。
在绘画过程中，孩子可以借助绘画来表达内心感受，释放情感，调节情绪。
教师可以在讲解绘画技巧的基础上，提供一些启发性的话题或情境，引导孩子进行情感表达和心理调节。
四、注重绘画的创造和审美教育幼儿园教师需要注重孩子对绘画的创造和审美教育。
在绘画过程中，孩子应该充分发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于规矩和固定的模式，探索自由、随意、个性的绘画风格，培养孩子独特的审美能力和审美追求。
五、注重孩子的自主学习和自我评价幼儿园教师需要注重孩子的自主学习和自我评价。
在绘画过程中，教师应该尊重孩子的绘画方式和风格，鼓励孩子自主探索和实践。
同时，教师还应该通过有效的评价方式，帮助孩子自我评价和提高绘画能力。
总之，幼儿园教师在进行绘画教育时，需要注重培养孩子的兴趣、提高技巧和能力、注重情感表达和心理调节、注重创造和审美教育、注重孩子的自主学习和自我评价。
只有这样，才能真正实现绘画教育的有效开展和目标达成。
怎么培养孩子的绘画兴趣？
如何培养孩子的绘画兴趣绘画，是一种表达情感、展现想象的艺术形式，对于孩子的成长和发展具有重要意义。
然而，许多家长发现，孩子在面对绘画时往往显得兴趣索然。
那么，如何有效地培养孩子的绘画兴趣呢？以下是一些建议，希望对您有所启发。
一、创造绘画氛围家庭环境是孩子成长的重要场所，家长可以通过布置家庭环境来培养孩子的绘画兴趣。
例如，可以在家中设立专门的绘画区域，放置绘画工具、纸张等材料，让孩子随时可以进行绘画创作。
同时，家长也可以与孩子一起欣赏优秀的绘画作品，让孩子在欣赏中感受绘画的魅力。
二、鼓励自由创作孩子在绘画时，往往有着自己的想象和表达方式。
家长应该尊重孩子的创作自由，不要过分干涉或批评孩子的作品。
相反，应该鼓励孩子大胆尝试不同的绘画方式，发挥他们的想象力和创造力。
即使孩子的作品看起来并不完美，家长也应该给予积极的反馈和鼓励，让孩子感受到自己的进步和成就。
三、提供丰富的学习资源现代科技为孩子提供了丰富的学习资源。
家长可以利用网络、书籍等渠道，为孩子提供绘画方面的学习材料。
例如，可以引导孩子观看绘画教学视频，了解绘画的基本技巧和知识；也可以购买绘画相关的书籍，让孩子在阅读中拓宽视野、增长见识。
四、参加绘画活动参加绘画活动可以让孩子更好地体验绘画的乐趣，同时也能结识更多志同道合的小伙伴。
家长可以带孩子参加绘画比赛、绘画工作坊等活动，让孩子在互动中提高绘画水平，增强自信心。
五、与孩子共同创作家长可以与孩子一起进行绘画创作，这不仅能增进亲子关系，还能让孩子在家长的陪伴下更好地体验绘画的乐趣。
在共同创作的过程中，家长可以引导孩子观察生活、发现美好，让孩子在绘画中表达自己的情感和想法。
六、注重培养孩子的耐心和毅力绘画需要耐心和毅力，这是一个需要长期积累和不断练习的过程。
家长在培养孩子绘画兴趣的同时，也要注重培养他们的耐心和毅力。
当孩子遇到困难或挫折时，家长应该给予鼓励和支持，帮助他们建立积极的心态和面对困难的勇气。
培养幼儿绘画兴趣的教学策略
培养幼儿绘画兴趣的教学策略首先，创设良好的教学环境。
绘画教室应布置温馨、明亮的环境，墙壁可以贴上幼儿的画作，激发他们的创作欲望。
同时，提供充足的绘画材料和工具，包括各种颜色的彩笔、水彩颜料、颜料板等，让幼儿能够自由选择和探索。
其次，采用启发性教学方法。
教师可以通过观察和研究艺术作品，激发幼儿的兴趣。
在教学过程中，引导幼儿充分观察、感知和想象，帮助他们培养艺术的审美和创造能力。
教师可以提出问题，促使幼儿思考，比如“你画的这幅画是什么？为什么？”，或者鼓励幼儿以自己的方式表达。
第三，组织绘画活动和比赛。
绘画活动和比赛可以激发幼儿的积极性和创造力。
教师可以组织绘画比赛，让幼儿通过比赛展示自己的才华和创造力。
比赛可以分为个人赛和集体赛，既能够个别发展，也能够培养团队合作意识。
比赛结束后，教师可以给予鼓励和赞美，激发幼儿对绘画的兴趣和积极性。
此外，鼓励幼儿进行自由创作。
绘画教学中应给幼儿提供充足的自由创作时间，让他们根据自己的想法、感受和经验进行创作。
在自由创作中，教师可以提供适当的引导，例如让幼儿尝试使用不同的颜色和材料，或者让他们尝试用纸板、糖水等不同材料进行创作。
同时，教师要给予幼儿积极的评价和鼓励，不批评作品，让幼儿保持对绘画的热爱和兴趣。
最后，与家长进行密切合作。
家长在幼儿的绘画兴趣培养中起着重要的作用。
教师可以定期和家长进行交流，让家长了解幼儿的创作情况和兴趣发展。
此外，教师可以组织家长参与绘画活动，鼓励家长和幼儿一起参与绘画，增强亲子交流和亲子合作，进一步培养幼儿的绘画兴趣和能力。
综上所述，培养幼儿绘画兴趣需要教师创设良好的教学环境，采用启发性教学方法，组织绘画活动和比赛，鼓励幼儿进行自由创作，并与家长进行密切合作。
通过这些策略的实施，可以激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的审美发展和创造力。
幼儿园教师如何培养幼儿绘画兴趣
幼儿园教师如何培养幼儿绘画兴趣幼儿阶段是孩子最早开始接触美学的时期，也是儿童创意和表现能力培养的重要阶段。
幼儿园教师的任务之一就是培养幼儿良好的艺术绘画兴趣和能力，同时发挥出每个幼儿的独特个性和才能。
幼儿园教师需要具备以下几点技巧和方法，才能有效地培养幼儿的绘画兴趣。
一、创造良好的环境1.提供优质的材料与工具为了让幼儿感受到绘画的乐趣，教师需要提供一系列的儿童画用材。
例如：各种颜色的画笔、彩色纸、水粉笔、颜料、涂料等。
这些优质的画材可以让孩子获得良好的绘画体验，并且更能发挥其创意和想象力。
此外，也可以尝试提供一些不同寻常的材料，如海绵、草、叶子、果汁、颜料、发泡塑料等等，让幼儿更加创新。
2.打造温馨的艺术空间良好的环境可以激发孩子的想象力，让他们更容易产生绘画的兴趣。
因此，幼儿园教师应该尽可能地打造一个温馨的艺术空间，并将其作为绘画教学的重要场所。
这个空间可以布置一些墙壁上的画、木制画架、绘画桌和椅子，以及奖杯和奖牌等，这些可以让孩子更加有兴趣和目标性地参与到绘画中来。
二、激发孩子的兴趣1.关注孩子的创意幼儿的创意是独特和珍贵的，那么怎样才能准确地听到孩子内心深处的声音呢？首先，需要与孩子建立起一种亲临关系，了解他们的习惯和兴趣，还可以通过观察孩子的玩耍、游戏和绘画来表现出来他们的能力及思维方式。
教师需要尊重孩子的心灵世界，不要把孩子的创意压抑掉，要学习如何听到孩子的声音，并给他们自由的空间，不要强迫他们完全按照设定的规则去画画，激发孩子的主动性和自由创新力。
2.多角度的引导幼儿需要探索世界，在不断探索的过程中会产生自己的好奇心，那么教师应该如何引导孩子画画呢？可以采取许多的方法引发孩子兴趣，例如：在一些不同的场所观察事物，或者听取一些不同的所见所闻，也可以在教学中叙述一些有趣的故事，或者形式突出画画所带来的快乐和美好等等一些引导方法，这样就能让孩子从不同角度来感知和构建创造性的思维模式。
三、发扬孩子的创造力1.鼓励孩子表达自己发扬孩子创造力的关键一点是要鼓励孩子敢于表达自己的个性和想法。
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如何培养幼儿的绘画兴趣
绘画是美育的重要组成部分，也是幼儿园教育的一项重要内容，幼儿从小就喜欢乱涂乱画，把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
自己想怎么画就怎么画，无拘无束。
美术活动恰恰符合幼儿的天性它不仅培养了幼儿的审美能力，欣赏能力，培养了幼儿表现美的能力，也反映了幼儿的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进幼儿思维、情感等方面的发展，而在绘画活动中兴趣至关重要，实践证明“兴趣是最好的老师”.而？3-6岁的幼儿具体形象思维占据着优势，他们由于思维与语言能力有限，就喜欢用写写画画的方式来描述自己的认识对象，直观形象地反映事物。
幼儿涂鸦这一行为就是他们的天性使然，是他们典型的年龄特征。
如果教师能够根据孩子的年龄特征，利用他们的天性，培养他们的兴趣，就会收到事半功倍的效果。
那么，如何培养幼儿绘画的兴趣呢？
一、用灵活的方法导趣
幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点，涂鸦期幼儿有明确的绘画目的，给他们一张纸、一只笔，就会涂涂画画，这是孩子的天性，对孩子的乱涂乱画，教师不但不能随便责怪，还要采取积极的态度，多给予鼓励和表扬，比如：幼儿拿笔在纸上一圈一圈地乱画，他自己也不知道画的是什
么？这时教师可以告诉他：“画的真好，再多画几圈，就像妈妈的毛线团一样，真漂亮。
”幼儿听到赞扬后越画越带劲儿，真的按照妈妈绕线团的样子画起来，这样幼儿对绘画的兴趣就会越来越浓。
幼儿绘画是从涂鸦期发展到形象期，是由浅入深，由简到繁，是美术活动的发展规律，教师只有按照幼儿年龄，绘画特点施教，才能使幼儿的绘画技能得到提高。
二、使绘画生活化、游戏化，为幼儿创设充满情感色彩的审美环境，使幼儿萌发幼儿的绘画兴趣。
兴趣对于幼儿绘画活动的发展至关重要，如果教育的内容和方式不符合幼儿的发展水平和需要，他们就会失去兴趣，就无从发展。
幼儿绘画的源泉来自于生活，所以为幼儿创设充满情感色彩的审美环境很重要。
第一，应为幼儿创设富有审美情感色彩的日常生活、学习环境。
就幼儿的活动教室而言，除了保证儿童有足够的活动空间，还应注意室内环境的装饰与布置，色彩力求淡雅，形象造型可爱，内容有情趣，符合幼儿的审美趣味。
第二，教师应结合具体的艺术活动创设与之适应的审美环境。
皮亚杰认为，“儿童看到、听到的东西越多，就越想多看多听”，通过这种审美体验，引起儿童情绪上的兴奋，激起他们审美欣赏和进行绘画的创作的动机。
第三，还可以在活动室放一些优美的音乐作为背景，起到了安定幼儿情绪的作用。
让幼儿在玩中学，学中玩其乐
无穷。
三、运用多样化教学手法，调动幼儿对绘画的兴趣
（一）从玩和画的结合中培养幼儿的绘画兴趣
古希腊的柏拉图说：“若把强制与严格训练成为少年做孜孜求学的方式改为引导兴趣为主，他们势必动力喷涌，欲罢不能。
”爱玩是孩子的天性，常常提出“玩”，时时念着“玩”，我们应充分利用这一特点，让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识的技能。
教育内容、方法应该多样化，应该在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中，运用一些趣味的游戏。
如画“花瓶”，老师拿着一个藏有花瓶的口袋，让孩子闭着眼睛去摸，感觉它形状及结构，然后由孩子们根据想像去设计这个花瓶来分析花瓶的结构原理，讲评设计方案，这节绘画课就轻松的上完了。
让幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
这些由目的，由任务又带了游戏性的绘画活动，幼儿极感兴趣，教学效果也很好。
让幼儿在玩耍中不知不觉，很自然地接受绘画技能。
（二）注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性
新鲜的生活经验能激发儿童的创作欲望。
有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的提高，对于这样的孩子，
首先应丰富他们的生活经验，这是帮助孩子孩子在艺术天地里成长的重要方式，应该多带孩子爬山、游泳甚至生活中的吃饭，刷牙等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能画出生动充满情感的作品，他们不仅开阔了眼界，增长了知识，还可以培养他们善于观察和发现生活中的美的习惯，陶冶美的情操。
（三）选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣
兴趣与好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。
因此，就要在选材上下功夫，要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好、绘画特点来选择幼儿生活中熟悉的感兴趣的，具有较强吸引力的题材。
如幼儿喜欢的卡通人物，玩具等，可通过看光碟，讲述故事的形式，引起幼儿的兴趣，把绘画的内容串成故事情节，并跟随故事情节展开作画，这样可以提高幼儿作画的兴趣。
这些题材幼儿既感兴趣又乐于接受。
爱玩泥，撕纸是孩子的天性，也可用手工与绘画相结合的形式，它不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜欢幼儿在捏泥、撕或折、粘贴的活动中获得的对物体的感知，又有助于他们绘画时表现此物体。
如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活动。
幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
四、用生动的语言激起幼儿绘画的兴趣
在美术活动中，教师要用生动灵活的语言更能激起幼儿的绘画兴趣，比如：在教幼儿画彩色的鸭子时，我不是“开门见山”地教幼儿怎样怎样画，而是讲了一个生动有趣的故事：“一天，有只小鸭做了一个梦，梦见自己生了一堆彩色的蛋，孵出了许多彩色的鸭子……老师边讲边画，最后老师说：“小朋友们想把这只小鸭画出来吗？”小朋友们齐声说：“想。
”说完都赶快拿起画笔专心的画起来，不一会儿，一幅幅生动有趣的画面在我的眼前，不少幼儿都帮助小鸭画了一身彩色的羽毛。
？？
在绘画课上教师多运用生动的语言，不但能激起幼儿的绘画兴趣，还能提高幼儿的口语表达能力，达到了一举多得的效果。
幼儿正处于创造和发展的时期，他们需要教育者为他们打开自主创造的大门。
愿我们用自己的眼睛和心灵去捕捉平常事物中的美，把普通的东西点化成智慧和美的艺术品，用我们的这种品德去影响孩子，为造就二十一世纪的新一代人材作出我们的一份努力！
（作者单位：吉林省九台市卡伦镇中心幼儿园）。