《法律对未成年人的特殊保护》ppt
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2011年，父女二人终于以燕燕的名义起诉母亲，燕燕将亲生 母亲推上了被告席。.
1、家庭保护的主要内容：
监护人要履行对未成年人的监护职责和 抚养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ务。不得虐待未成年人。
这两幅漫画说明了什么？
尊重未成年人接受教育的权利。 不得使在校的未成年学生辍学。.
这幅漫画说明了什么？
不得允许未成年人结婚，不得为未成年 人订立婚约。
父母或其他监护人中应当以健康的思想、品行和适当的 方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康 的活动。
一.家庭保护 （基础）
家庭保护的含义：
家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行对 未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
抚养: 是指父母（包括其他法定监护人从物质上对未成年人 的养育和照料。）
监护: 是指对未成年人的人身、财产以及其他合法权益的监 督和保护。承担这种监护任务的人叫监护人。
教育: 一是要尊重未成年人受教育的权利。. 二是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。
• 2、在学校：随意体罚或变相体罚学生；有的校 舍、运动设施年久失修，导致学生伤亡事故发 生。
• 3、在社会上：招收使用童工；舞厅、酒吧引诱 未成年人进入；有的书商出售不健康书刊、音 响制品；有的商店出售香烟等。.
根据漫画,说说你觉得哪些方面应 承担保护和教育未成年人的义务?
**家庭、学校、社会和国家司法部 门要共同配合，保护未成年人的合法权利。
案例一：
13岁的燕燕父母离异，夫妻双方在离婚协议中商定：燕燕跟 随母亲住在原先的房子里，房屋归母女共有，父亲每月负担燕燕 的生活费。
一年后的一天，燕燕与母亲发生争吵，母亲拒绝燕燕再住在 家里。于是燕燕住到了父亲那里。不久，燕燕考上了重点高中。 在此期间，父亲被诊断为肝癌，考虑到未来生活，他多次与燕燕 的母亲交涉抚养费和房屋的问题，都未尽如人意。
养子不教谁之过
少年小磊，家住哈尔滨，两岁时父母离异，与爷爷奶奶一起生活。 父亲再婚，对小磊不管不问。小磊上学后成绩一直名列前十名。就在 上五年级时爷爷重病无钱医治，小磊也无钱上学了。为了学费，小磊 第一次偷盗，从亲戚家偷了现金1.1万元交给了奶奶，事后心里害怕， 与同学一起外逃，被亲属抓回，遭父亲打骂。小磊从此流入社会，与 一些不三不四的人混在一起。曾于前年因抢劫罪被当地区法院判刑一 年六个月。他愿意悔改，更想上学念书。去年从少管所出来，小磊抱 着复学从新做人的想法回到家，但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小 磊又一次被父亲打出家门，流落街头。但他还想上学，为了攒学费他 到饭店当小工，饭店不管住，一个月只挣几十元，于是车站候车室、 居民楼道就成了他的家。小磊急于攒钱上学，先是找过去的同学借， 以后则发展到对同学威胁、翻兜，抢劫19起，抢得现金58元及一部 传呼机。小磊被警方从他栖身的一住宅楼水箱中抓获，当地区检察院 已向区法院对其提起诉讼。
本案例中，小磊父亲有哪些做得不对的地方？ 遗弃、家庭暴力、流浪不找回、不让上学
阿明的烦恼.
阿明现在是市区一所中学七年级的学生。在同学们的眼中， 阿明绝对是个幸运的孩子。父母是某外资企业的驻上海代表， 家庭条件优越，他用的电子设备都是最新的，自行车用的是 最炫的。因为工作的关系，他的父母经常要到国外的公司总 部汇报情况，短则一星期，长则几个月，阿明一直寄宿在老 师家里。
动脑筋：
家庭是我们爱的港湾，家庭是我们健康 成长的摇篮，家庭是我们成长的避风港， 家庭是我们的第一所学校，父母是我们的 第一任教师。父母教给了我们什么？
除父母外，哪些人可以成为我们 的监护人？
父母教给我们做人的道理，学 会尊重，守信用，基础的文化知
识等。 祖父母、外祖父母、兄弟姐妹，
关系密切的其他亲属朋友。
家庭保护的内容：
１、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监 护职责和抚养义务。不得虐待、遗弃未成年人。
２、尊重未成年人受教育的权利。不得使在校接受 义务教育的未成年人辍学。
３、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成 年人订立婚约。
４、家庭保护要采取积极措施。父母或者其他监护 人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育 未成年人，引导未成年人进行有益与身心健康 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流 浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。.
阿明：“别的同学的爸爸妈妈给他买东西的零花钱，可能 远远没有我多，但是，他们每天都可以回家，吃妈妈做的饭， 而我却不能。”
“父母不在身边多好啊。”阿彩羡慕得说：“我的爸爸妈 妈经常在我打电话的时候，拿起在客厅或房间里的另一个分 机偷听，烦。” 阿明和阿彩各有什么烦恼？这些烦恼是怎么引起的？
这些烦恼都是来自家庭的。阿明是因为缺少家庭的亲情， 阿彩是因为父母侵犯了他的隐私权。.
在我心中，老师最凶，每天上课到七八 点钟； 回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻 青脸肿； 爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从 不放松； 妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝 一盅就喝一盅。
找一找：我们身边违反未成年人保 护法的一些现象。
• 如：1、在家庭：打骂子女，随意体罚或长期虐 待孩子；为未成年子女订立婚约；有的家庭遗 弃残疾儿童；有的家庭因婚姻破裂而拒绝支付 子女的抚养费。
2、家庭保护的重要性
良好的家庭氛围对未成年人良好 品格的形成有着潜移默化的影响:
1 、家庭保护可以使未成年人的 合法权益免受来自家庭方面的侵害。
2、为未成年人提供健康成长的 家庭环境。
3、家庭还筑起了预防未成年人 犯罪的第一防线。
课本习题答案：
P80议一议：尹某产生不良行为的主要原因有：
答：（1）家庭教育不当，不能引导他们形成良好的 品格和健康的心理。父母疏于管教、没有尽到监护人 的责任、伯父母管教不严、家庭保护不到位 （2）学校原因：缺乏责任心，对他们的教育缺乏耐 心。学校对尹某的逃学、旷课、违纪违法没有及时教 育和通知家长 （3）社会原因：受不良风气影响。电子游戏室不允 许未成年人进入，社会保护不到位 （4）内因：自我保护意识不强，逆反心理强，辨别 是非能力差，自控能力差，放松对自己的约束和要求， 不听长辈的话，加上法律意识淡薄，以致走上违法犯 罪的道路。
1、家庭保护的主要内容：
监护人要履行对未成年人的监护职责和 抚养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ务。不得虐待未成年人。
这两幅漫画说明了什么？
尊重未成年人接受教育的权利。 不得使在校的未成年学生辍学。.
这幅漫画说明了什么？
不得允许未成年人结婚，不得为未成年 人订立婚约。
父母或其他监护人中应当以健康的思想、品行和适当的 方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康 的活动。
一.家庭保护 （基础）
家庭保护的含义：
家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行对 未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
抚养: 是指父母（包括其他法定监护人从物质上对未成年人 的养育和照料。）
监护: 是指对未成年人的人身、财产以及其他合法权益的监 督和保护。承担这种监护任务的人叫监护人。
教育: 一是要尊重未成年人受教育的权利。. 二是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。
• 2、在学校：随意体罚或变相体罚学生；有的校 舍、运动设施年久失修，导致学生伤亡事故发 生。
• 3、在社会上：招收使用童工；舞厅、酒吧引诱 未成年人进入；有的书商出售不健康书刊、音 响制品；有的商店出售香烟等。.
根据漫画,说说你觉得哪些方面应 承担保护和教育未成年人的义务?
**家庭、学校、社会和国家司法部 门要共同配合，保护未成年人的合法权利。
案例一：
13岁的燕燕父母离异，夫妻双方在离婚协议中商定：燕燕跟 随母亲住在原先的房子里，房屋归母女共有，父亲每月负担燕燕 的生活费。
一年后的一天，燕燕与母亲发生争吵，母亲拒绝燕燕再住在 家里。于是燕燕住到了父亲那里。不久，燕燕考上了重点高中。 在此期间，父亲被诊断为肝癌，考虑到未来生活，他多次与燕燕 的母亲交涉抚养费和房屋的问题，都未尽如人意。
养子不教谁之过
少年小磊，家住哈尔滨，两岁时父母离异，与爷爷奶奶一起生活。 父亲再婚，对小磊不管不问。小磊上学后成绩一直名列前十名。就在 上五年级时爷爷重病无钱医治，小磊也无钱上学了。为了学费，小磊 第一次偷盗，从亲戚家偷了现金1.1万元交给了奶奶，事后心里害怕， 与同学一起外逃，被亲属抓回，遭父亲打骂。小磊从此流入社会，与 一些不三不四的人混在一起。曾于前年因抢劫罪被当地区法院判刑一 年六个月。他愿意悔改，更想上学念书。去年从少管所出来，小磊抱 着复学从新做人的想法回到家，但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小 磊又一次被父亲打出家门，流落街头。但他还想上学，为了攒学费他 到饭店当小工，饭店不管住，一个月只挣几十元，于是车站候车室、 居民楼道就成了他的家。小磊急于攒钱上学，先是找过去的同学借， 以后则发展到对同学威胁、翻兜，抢劫19起，抢得现金58元及一部 传呼机。小磊被警方从他栖身的一住宅楼水箱中抓获，当地区检察院 已向区法院对其提起诉讼。
本案例中，小磊父亲有哪些做得不对的地方？ 遗弃、家庭暴力、流浪不找回、不让上学
阿明的烦恼.
阿明现在是市区一所中学七年级的学生。在同学们的眼中， 阿明绝对是个幸运的孩子。父母是某外资企业的驻上海代表， 家庭条件优越，他用的电子设备都是最新的，自行车用的是 最炫的。因为工作的关系，他的父母经常要到国外的公司总 部汇报情况，短则一星期，长则几个月，阿明一直寄宿在老 师家里。
动脑筋：
家庭是我们爱的港湾，家庭是我们健康 成长的摇篮，家庭是我们成长的避风港， 家庭是我们的第一所学校，父母是我们的 第一任教师。父母教给了我们什么？
除父母外，哪些人可以成为我们 的监护人？
父母教给我们做人的道理，学 会尊重，守信用，基础的文化知
识等。 祖父母、外祖父母、兄弟姐妹，
关系密切的其他亲属朋友。
家庭保护的内容：
１、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监 护职责和抚养义务。不得虐待、遗弃未成年人。
２、尊重未成年人受教育的权利。不得使在校接受 义务教育的未成年人辍学。
３、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成 年人订立婚约。
４、家庭保护要采取积极措施。父母或者其他监护 人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育 未成年人，引导未成年人进行有益与身心健康 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流 浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。.
阿明：“别的同学的爸爸妈妈给他买东西的零花钱，可能 远远没有我多，但是，他们每天都可以回家，吃妈妈做的饭， 而我却不能。”
“父母不在身边多好啊。”阿彩羡慕得说：“我的爸爸妈 妈经常在我打电话的时候，拿起在客厅或房间里的另一个分 机偷听，烦。” 阿明和阿彩各有什么烦恼？这些烦恼是怎么引起的？
这些烦恼都是来自家庭的。阿明是因为缺少家庭的亲情， 阿彩是因为父母侵犯了他的隐私权。.
在我心中，老师最凶，每天上课到七八 点钟； 回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻 青脸肿； 爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从 不放松； 妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝 一盅就喝一盅。
找一找：我们身边违反未成年人保 护法的一些现象。
• 如：1、在家庭：打骂子女，随意体罚或长期虐 待孩子；为未成年子女订立婚约；有的家庭遗 弃残疾儿童；有的家庭因婚姻破裂而拒绝支付 子女的抚养费。
2、家庭保护的重要性
良好的家庭氛围对未成年人良好 品格的形成有着潜移默化的影响:
1 、家庭保护可以使未成年人的 合法权益免受来自家庭方面的侵害。
2、为未成年人提供健康成长的 家庭环境。
3、家庭还筑起了预防未成年人 犯罪的第一防线。
课本习题答案：
P80议一议：尹某产生不良行为的主要原因有：
答：（1）家庭教育不当，不能引导他们形成良好的 品格和健康的心理。父母疏于管教、没有尽到监护人 的责任、伯父母管教不严、家庭保护不到位 （2）学校原因：缺乏责任心，对他们的教育缺乏耐 心。学校对尹某的逃学、旷课、违纪违法没有及时教 育和通知家长 （3）社会原因：受不良风气影响。电子游戏室不允 许未成年人进入，社会保护不到位 （4）内因：自我保护意识不强，逆反心理强，辨别 是非能力差，自控能力差，放松对自己的约束和要求， 不听长辈的话，加上法律意识淡薄，以致走上违法犯 罪的道路。