2021届新高考语文一轮总复习教学案：知识清单三 辨析并修改病句 Word版含解析
新高考语文第三部分专题 辨析并修改病句 课件—2021年高考语文考点重点突破复习 (共81张PPT)
(三)句 子 就句子结构而言,句子可分为单句、复句两大类句型。 单句可以分为一般单句和复杂单句两种。一般单句的各个 成分都由词来充当,复杂单句由复杂短语充当句子的某一 个或某几个成分。有的主谓句中,动词谓语复杂多样,在结 构和表达上有些特殊,称为特殊单句,包括把字句、被字句、 连动句、兼语句、是字句、存现句等。
语提前并与宾语一起构成句子 生凝固成了光照千
的状语的特殊句式。
秋的历史册页。
被字句
被字句,也称“被动句”,是一 种用“被”字变施事者为状语 我被这突如其来的 或者用“被”字表示受事者所 事情给吓懵了。 受的动作、行为的特殊句式。
续表
句式 连动句
兼语句 是字句
说明
举例
连动句是一种一个主语带有两个或两个以 上在逻辑上紧密连接的谓语动词的特殊句 式,几个动词之间互不修饰限制,相互独 立,但是存在着目的、方式、因果、先后等 逻辑关系。
(宾语由复杂的主谓短语充当)
①鲁迅是(在文化战线上),(代表全民族的大多数),(向着敌人冲锋陷
将单句的附加 成分复杂化
阵)的(最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱)的(空前)的(民族) 英雄。(定语比较复杂) ②[根据毛主席的指示],周恩来同志[在 1964 年和 1975 年],[向全国人
民代表大会]提出了一个宏伟的规划。(状语比较复杂)
3.培养敏锐语感。应该引导考生积累更多的正确词汇,培养良好 的语感。阅读经典书籍是一种很好的途径,学习优秀文学作品的规范 语言,并在日常生活中养成使用规范性语言的自觉性。
学案1 掌握基本语法知识和逻辑知识
一、掌握基本的语法知识
六 种 病 句 类 型 中 , “ 语 序 不 当 ”“ 搭 配 不 当 ”“ 成 分 残 缺 或 赘 余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利 于考生快速、准确地辨析这四类病句。
2021年新高考语文复习教学案：第3编 专题3 辨析并修改病句——准确把握类型用心摸索规律(含解析)
专题三辨析并修改病句——准确把握类型，用心摸索规律核心价值·阐释1．语言建构与运用。
同学们通过积累、梳理常见的病句类型，掌握病句产生的具体原因和修改病句的具体方法，在具体的语言情境中掌握语言文字运用的规律和提升运用语言文字进行沟通的能力。
2．思维发展与提升。
在辨析并修改病句的学习过程中，同学们通过语言文字的具体运用，形成自己的逻辑思维以及提升思维的深刻性等。
必备知识·夯基句子是由词语或短语构成，具有一定的语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据结构，句子可分为单句和复句。
1．单句单句是由短语或单个的词充当的、有特定的语调、能够独立表达一个相对完整意思的句子。
构成单句的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语〔用“”表示〕、谓语〔用“____”表示〕、宾语〔用“”表示〕、定语〔用“()”表示〕、状语〔用“[]”表示〕、补语〔用“〈〉”表示〕六种成分。
其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。
主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。
一般完整的句子成分的排列顺序为：(定语)主语‖[状语]谓语〈补语〉(定语)宾语。
示例：(全体)同学‖[必须]做〈完〉(语文)作业。
类型定义特点示例主语表示陈述或说明对象的语言单位①经常由名词、代词、名词性短语充当②一般指出谓语所说①中国人民‖志气高。
(名词)②他‖是我最敬佩的老师。
(代词)词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当②一般状语与中心语之间有“地”字连接意。
(形容词)②咱们[北京]见。
(处所名词) 补语谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答时间、处所、结果之类问题的语言单位①经常由动词、形容词、副词、介宾短语充当②一般补语与中心语之间有“得”字连接①广大人民干得〈热火朝天〉。
(形容词)②他生〈于1918年〉。
高考复习辨析修、改病句教案
一、教学目标1. 让学生掌握病句的常见类型及辨识方法。
2. 培养学生修改病句的能力，提高语言表达的准确性。
3. 引导学生运用所学知识进行实际练习，提升高考语文成绩。
二、教学内容1. 病句的类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等。
2. 辨识病句的方法：划分句子结构、逻辑分析、语感审读等。
3. 修改病句的原则：保持原意、调整结构、符合语法规则等。
三、教学重点与难点1. 重点：辨识常见病句类型及修改方法。
2. 难点：如何运用所学知识进行实际练习，提高修改病句的能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的病句案例，让学生初步感知病句的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍病句的常见类型及辨识方法，引导学生掌握修改病句的原则。
3. 练习：布置一些病句辨识与修改的练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 讨论：分组让学生互相交流练习心得，分享修改病句的方法和技巧。
5. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调修改病句的重要性。
五、课后作业1. 收集一些生活中的病句，进行分析与修改。
2. 写一篇短文，运用所学知识对自己的文章进行修改，提高表达效果。
注意事项：1. 教学中要注意举例生动、贴近生活，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手实践能力，让学生在练习中不断提高。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个别辅导和指导，提高教学效果。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型病句案例，让学生直观地了解病句的特点，提高辨识能力。
2. 小组合作：组织学生进行小组讨论，共同分析病句类型，互相学习修改方法。
3. 课堂互动：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
4. 实践操作：让学生动手修改病句，提高实际操作能力。
七、教学评价1. 课堂练习：通过课堂练习，评价学生对病句辨识和修改的掌握程度。
2. 课后作业：评价学生对课堂所学知识的应用能力和自我提高能力。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对病句知识的掌握情况。
通用版2021新高考语文一轮复习第3部分专题7辨析并修改病句第1讲懂一点语法知识有利于查找“病因”教学案
专题7 辨析并修改病句第1讲懂一点语法知识，有利于查找“病因”一、学会划分句子成分——理清逻辑关系(一)句子成分的辨识成分定义举例说明主干成分主语主语是句子陈述的对象。
一般由名词(代词)或名词性短语充当。
下一届奥运会将于2022年在北京举办。
分析：在这个句子里，“下一届奥运会”是被陈述的对象，是主语。
谓语谓语是陈述主语的内容。
说明主语怎么样或者是什么。
一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。
大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜。
分析：“高举”是陈述主语的内容，是谓语。
宾语宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。
一般也由名词(代词)或名词性短语充当。
济南市公安局天桥区分局开展“有奖举报”活动。
分析：“活动”是谓语动词“开展”所涉及的对象，回答“开展什么”的问题，是宾语。
枝叶成分定语定语是在主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。
(中国提出)的建设“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。
1．牢记口诀句子成分位置口诀主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
2．规范使用划分符号划分句子成分时一般要用“符号图示法”，如下图所示：主语符号：谓语符号：____ 宾语符号：定语符号：( )状语符号：[ ]补语符号：〈〉(这些)同学[很快]排练〈好了〉(一幕)话剧。
[今年国庆节]，(17米高)的“大花篮”[将]再现〈天安门广场〉。
环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志。
3.[状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语〈补语〉＋(定语)＋宾语＋〈补语〉。
例如：[目前]，(我们学校)的学生||[一定]要学〈好〉(专业)课程。
4．掌握划分思路先找主干，后找枝叶所谓“主干”，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。
高考语文一轮总复习知识清单辨析并修改病句
日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复
潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。“影响”已含在其中
差强人意：大致上还能让人满意。“差”与“基本上”重复
蓬荜生辉：谦辞，简陋的房屋也发出了光辉。“蓬荜”与“居室”重复
莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。“莘莘”与“许多”重复
公认：大家一致认为
端详：仔细地看
奢望：过高的期望
堪称：可以称
暴利：非法取得的利益
质疑：提出疑问
30.您的令郎、令爱
令：您的，对人的敬称
处女作：作者的第一部作品
破天荒：比喻事情第一次出现
捷报：胜利的消息
截止日期：最后一天
蓄意：存心的，人为的
邂逅：偶然遇见，不期而遇
邂逅：偶然相遇
歪风：不正派的作风，不好的风气
5.值得……所重视
“值得”后面接名词或名词性短语，“所”多余
6.被……所打了
“被”后面接名词或名词性短语，“所”多余
来自：从……来。于：从
个中：这其中
其中：那里面
10.又再度……
再度：又一次，与“又”重复
11.要不是……否则……
“要不是”“否则”是两个虚词，“否则”就是“要不是……就……”的意思，与前面的“要不是”重复
知识清单辨析并修改病句
常见语病130例
1．常见“词语赘余”68例
错 例
分 析
报刊：报纸和杂志的合称
“夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”的意思
“目的”“是为了”同一意思
蝉联：连续获得
净
干干净净：十分干净
垃圾：用过的没用的东西
高三语文一轮复习教案：辨析并修改病句Word版含答案
辨析并修改病句能力层级：D（对语文知识和能力的运用）考点分析：该知识点包括“辨析”和“修改”病句。
前者重在辨别，考查形式为选择题；后者重在修改，考查形式为主观题。
该知识点在高考命题中属常考题型。
分值为3-6分，一般不超过6分。
题量不超过3个。
其中辨析病句试题每年至少出了一个客观题，98年、2003年全国卷出了两个选择题。
修改病句试题不常考。
其考查往往以综合考查的形式出现，即放在第六大题中，与标点、词语使用、是否得体等结合进行综合考查，试题材料主要是应用文。
主要知识点：1、了解常见病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
2、掌握辨析病句的方法。
3、掌握修改病句的方法。
4、了解高考病句试题选肢的常见错误形式，明确辨析常见病句的一般思路。
知识点详解：一、常见病句类型考试说明规定为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
下面详叙之。
A、语序不当。
不同的语序可能表达不同的意义，这是汉语的一大特点，语序如果不当将会使表意不明等。
语序不当主要有四种：词序不当、句子成分顺序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
其一：词序不当例1、我们认真研究听取了大家的意见。
词语可以反映承接先后、轻重主次等语意，词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”颠倒了承接的先后关系，应改为“听取研究”。
例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。
应改为“领导、老师、学生”。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
如：①如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
“不”应移到“趁现在”前。
②要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
“即使”应移到“文字”前。
照原句断章取义，就变成只是文字要不得，不是作品要不得。
③他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
2021届高考语文病句修改总复习教案(精编版)
2021届高考语文病句修改总复习教案修改病句比辨析病句更难、难就难在其较强的主观性。
另外，此题型常把语法。
语句简明连贯、用语得体等方面内容放在一起考查，又有较强的综合性。
●难点磁场［试题1］(★★★★)下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。
请将可删去的序号写在题后横线上。
（XX年春季高考试题京、皖、蒙卷）由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。
可以删去的是［试题2］(★★★★★)下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。
读完后完成（1）（2）两题。
（1997年全国高考题）星期三，校团总支召开座谈会。
到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。
大家踊跃发言。
有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。
有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。
团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。
（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出①②……序号。
（2）把序号改正结果填入表中。
修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）●案例探究［案例1］(★★★★)(XX年全国高考试题)阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
(字数不得增减)成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
命题意图：本题考查对语句的修改能力。
能力层级为d级。
知识依托：短语的结构知识，使修改后的格式符合要求；逻辑知识，按一定顺序对五个方面的内容进行排序。
解析：此题的要求是通过调整语序，使“各短语格式协调一致”，且“匀整对称”。
答案：修改为：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
2021届高考语文人教版大一轮总复习：3 辨析并修改病句(一)
4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (A)
今天，改革航船行进至此，我们接受的是错综复杂的国际环 境，挑战的是艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，承受的是日益 固化的利益藩篱，我们需要的是改革关头勇者胜的意气。唯改革 者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。
A．我们面对的是错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改 革发展稳定任务，我们挑战的是日益固化的利益藩篱
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (C)
五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一 路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三 位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆 桥、贯穿中南半岛国家的中国(南宁)—新加坡经济走廊，以及连 通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通 道初露雏形。
解析：画线句子有三处语病：一是语序不当，“好的作品” 应放在“好的表演”前；二是“听众”；三是混淆充分与必 要条件关系，“他们才能在听的过程中受到潜移默化的影响”， 应改为“才能让他们在听的过程中受到潜移默化的影响”。这 样就可排除 A、B、C 三项。故选 D。
D．西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国文艺的批评， 影响了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。
解析：本题，首先搭配不当，“挑战”与“环境”“任务” 不搭配，故排除 B 和 C；再根据画线句子后的语境，“我们需 要的是改革关头勇者胜的意气”可以看出“接受的是日益固化 的利益藩篱”不合语境，应把“接受”改为“挑战”，排除 D。 故选 A。
5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (A )
B．我们面对的是日益固化的利益藩篱，我们挑战的是错综 复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务
2021-2022年高考语文专题复习辨析并修改病句教案
如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
☆☆☆
《三年高考两年模拟》基础过关题组训练（一）
☆☆☆
《三年高考两年模拟》基础过关题组训练（二）
★★★
第三课时
搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。
成分搭配不当的现象主要有：
主谓搭配不当；动宾搭配不当；主宾搭配不当；修饰成分与中心词搭配不当；关联词搭配不当；一面与两面搭配不当；并列短语做句子成分搭配不当
1、主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例1近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
高考语文一轮复习 知识清单三 辨析并修改病句教学案-人教版高三全册语文教学案
去掉“不良的”
65.由于……，……为此……
“由于”和“为此”间隔重复
66.首先将……放在首位
“首先”和“首位”间隔重复
67.……的重要原因之一，是因为……
“重要原因之一”与“是因为”重复
68.致信给
“致”已有“给”之意，删去“给”
2.常见“成语赘余”51例
错 例
分 析
1.还记忆犹新
32.破天荒第一次
破天荒：比喻事情第一次出现
33.胜利的捷报
捷报：胜利的消息
34.截止日期的最后一天
截止日期：最后一天
35.人为的蓄意破坏
蓄意：存心的，人为的
36.邂逅相遇
邂逅：偶然遇见，不期而遇
37.偶然邂逅
邂逅：偶然相遇
38.不正的歪风
歪风：不正派的作风，不好的风气
39.十分雪白
雪白：像雪一样洁白，用比喻表达“非常白”的意思
23.热切渴望
渴望：迫切地希望，前面不能再缀以“热切”
24.一致公认
公认：大家一致认为
25.仔细端详
端详：仔细地看
26.过高的奢望
奢望：过高的期望
27.可以堪称
堪称：可以称
28.非法取得暴利
暴利：非法取得的利益
29.提出质疑
质疑：提出疑问
30.您的令郎、令爱
令：您的，对人的敬称
31.第一部处女作
处女作：作者的第一部作品
42.任重道远的责任
任重道远：比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。与“责任”重复
43.让人看得眼花缭乱
眼花缭乱：看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。与“看得”重复
44.感激涕零得流下了眼泪
2021届高三语文一轮复习学案：辨析并修改病句 Word版含解析
考点二辨析并修改病句辨析并修改病句是每年高考语文的必考题，近两年的病句题一改以往对“辨析”的考查，侧重于对“修改”正误的判断。
所给语句的语病类型依然不外乎“搭配不当”“语序不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“表意不明”“不合逻辑”六大类。
修改病句，首先要对现代汉语语法有一定的了解，知道为什么是病句；然后根据原考纲规定的六大病句类型，知道怎样修改。
微课1现代汉语语法小常识了解和掌握一定的语法知识是正确辨析病句的前提，语法知识的欠缺，直接影响了对病句题、句式变换题和文言文词类活用、文言句式的正确把握。
只有知道了“语言的法规”才能知道什么样的句子是正确的，也才能辨别什么样的句子是“有病”的。
从而，才能对症下药，针对性修改。
汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
语素是最小的音义结合体，最小的语法单位。
比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。
下面我们重点讲解一下“词”“短语”“句子”“句群”这四级语法单位。
一、词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
词分为实词和虚词两大类。
实词：包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名称定义语法特点(或功能) 类别举例名词表示人或事物名称的词①经常做主语、宾语，多数能做定语，但不做补语②可与数量词、形容词、动词相结合，不受副词修饰①具体名词人、牛、山、水、对联②抽象名词友谊、立场、观点、思想动词表示人或事物的动作、存①能做谓语，多数能带宾语①不及物动词(自动词)醒、病、游行、觉悟虚词：包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、短语的)、“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。
但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。
2021届新高考语文一轮总复习教学案：语言文字运用一考点三 辨析病句含解析
2021届新高考语文一轮总复习教学案：语言文字运用专题一考点三辨析病句含解析考点三辨析病句——注重语感，着眼语法2017年及以前,高考试题都是考查辨析病句,2018、2019年三套高考语文全国卷名义上考查修改病句，实质仍是辨析病句。
所考病句类型不超出规定的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
同一类型的语病不会重复出现在同一考题中。
突破一从命题角度初识病句类型1结构混乱（高考频率：16/57)命题角度1：句式杂糅（高考频率：9/57）结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连等。
句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中,该结束的地方不结束，前后交叉错叠,句子结构混乱，形成病句。
这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点.如：说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
分析：“（人们）对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”,句式杂糅。
2019·全国卷Ⅲ·T19C 1。
科学家已经大致把月球正面的历史辨析：“历史是在深坑"和“历史藏在深坑”两种命题角度1：主谓搭配不当(高考频率：3/57）类型3成分残缺或赘余（高考频率：16/57）命题角度1：主语残缺(高考频率：8/57)命题角度1：多项定语、状语次序不当（高考频率：5/57）全国卷对病句的考查主要集中在“语序不当"“搭配不当"“成分残缺或赘余”“结构混乱"“表意不明”“不合逻辑"6大类型上，其中“语序不当”“搭配不当"“成分残缺或赘余”“结构混乱”是考查热点。
在考场上，解答病句题在很大程度上先凭语感抓“敏感点”初步判断，再对剩余选项进行常规方法判断。
通过不断地做题，强化语感意识、敏感点意识，做到稳、准、快解题。
2021届高三语文一轮复习《辨析并修改病句学习策略(二)》教学设计
辨析并修改病句学习策略（二）教学设计【学习目标】1.通过分析典型试题，学习在语境中辨析并修改病句的方法。
2.掌握语言表达得体类题型的相关知识和答题要领。
【重点难点】重点：学习如何在语境中辨析病句并对其进行规范地修改。
难点：熟悉常见的谦辞敬辞，掌握语言表达得体的方法。
【教学过程】一、学习导入上节课我们学习了病句的六种基本类型和辨析病句的方法，这节课我们将从近年高考中病句辨析与修改的常见题型入手，为大家介绍几种解题方法。
二、学习任务分析《普通高中语文课程标准（2017年版）》中对学业质量有如下描述：“能凭借语感，结合具体语境理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情感；能发现语言运用中存在的比较明显的问题，并运用自己掌握的语言知识予以纠正。
”从2018年开始，高考语文全国卷的第三题语言文字运用部分将语段阅读与病句修改、句子补写、词语运用融合于一体，综合考查了语言表达准确、连贯的能力，创新性很强。
这种题型，强化了具体的语境，更加突出了阅读的重要性，对语言表达的考查灵活性更高。
2020年天津高考语文试卷采用了全国卷的模式，将选词填空、病句修改和文学常识都放在了一个语段中进行考查，这是一种非常新颖且凸显大语文意识的考查形式。
语言表达得体属于语言知识运用一类的考点，也是近几年高考的常考题型之一，2016年山东卷、2016年浙江卷、2017年三套新课标卷、2018年三套新课标卷均有出现。
此类题型多在主观题中考查：形式上以实用类文体语段为载体，综合考查学生的语言应用能力。
考查内容与辨析修改病句的题型有重合之处，也有其独特的地方。
语言表达得体类题目规律性更强，只要在理解基础上记住相关规律并多加练习，也更容易掌握。
三、学习活动（一）辨析和修改病句客观题解题策略1.掌握辨析病句的“三法”——定位病在何处①枝干梳理法对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。
高三语文第一轮复习《辨析并修改病句》教学设计精编
高三语文第一轮复习《辨析并修改病句》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021版高考语文一轮复习专题三病句的辨析和修改课案2病句的辨析(二)专题限时练(含解析)新人教版
病句的辨析(二)(时间:45分钟分值:48分,每题3分)1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
解析:A 画线句有两处语病。
一是两面对一面,可将“能否”删去;二是根据语境,“并行不悖”用在此处不合逻辑,可将“并行不悖”改为“至关重要”等词。
据此分析,A项修改最恰当。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。
此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。
此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。
A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。
B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。
C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
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知识清单三辨析并修改病句
常见语病159例
1．常见“词语赘余”68例
错例分析1.报刊杂志报刊：报纸和杂志的合称
2.多年夙愿“夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”的意思
3.目的是为了“目的”“是为了”同一意思
4.连续蝉联蝉联：连续获得
5.十分干干净净干干净净：十分干净
6.用过的垃圾垃圾：用过的没用的东西
7.很好的表率表率：好的榜样
8.大约500人左右“大约”和“左右”两个都是约数
9.我的愚见愚：用作自称的谦辞
10.我的拙见拙见：谦辞，称自己的文章、见解等
11.各种多样多样：各种样式
12.过于多虑的想法多虑：过多的担心。
与“过于”“想法”重复
13.涉及到涉及：牵涉到，关联到
14.凯旋归来/胜利凯旋凯旋：胜利归来
15.人际间，国际间际：彼此之间
16.互相厮打厮打：互相扭打
17.共同协商协商：共同商量以便取得一致意见
18.体育教育/美育教育/德育教育育：教育
19.免费赠送赠送：无代价地把东西送给别人，肯定是“免费”的
20.亲眼目睹目睹：亲眼看到
2.常见“成语赘余”51例
3.常见“虚词赘余”11例
4.常见“句式杂糅”29例。