人教版七年级语文(2016)上册 第9课

光滑、高大、肥胖…… 长吟、弹琴…… 又酸又甜
视觉
视觉、触觉 听觉 味觉
视觉、听觉、味觉、触觉等角度，绘声绘色 -www.xsjjyw.com 版权所有地描写了百草园春、夏、秋的景色。
品一品：
第二段修辞手法用得好在哪里 ？
比喻句：“木莲有莲房一般的果实。”表现出 水莲果实形状的特点。“如果不怕刺，还可以 摘到覆盆子，像小珊瑚攒的小球。”表现出覆 盆子形状颜色的美丽。
由低到高写静物
由高到低写动物
从植物写到动物
到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”
局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑
蝥”到
“何首乌、木莲、覆盆子”
从动物写到植物
-www.xsjjyw.com 版权所有-
这段文字用了哪些修辞手法？作者是从 哪几个角度具体描写了百草园的景物？
比喻、拟人、排比
颜色
形状 声音 味道
碧绿、紫红
-www.xsjjyw.com 版权所有-
书塾（shú）
积累词语
人迹罕至—— 少有人来。
人声鼎沸——
人声喧闹。
高枕而卧—— 垫高枕头，无忧无虑地睡觉。 （即“高枕无忧”） 鉴赏 —— 鉴别欣赏。 渊博—— 方正—— 形容学识深广。 正派。
宿儒——
书念得很多的老者。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
写百草园的景物，既有静景，又有动景， 试具体说说作者是怎样安排的。 这段文字用了哪些修辞手法？作者是从 哪几个角度具体描写了百草园的景物？
-www.xsjjyw.com 版权所有-
“不必说 ……也不必说……”
“单是……”
先植物
︷
整体
写作顺序
后动物 鸣蝉 黄蜂 叫天子
先动物 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
︷
-www.xsjjyw.com 版权所有-
达到五个要求：
• ①记忆：记住主要内容或需吸收的信息。 • ②理解：不仅了解内容、形式，还要掌握精神 实质。 • ③思考：在理解的基础上，要有独立见解，能 提出问题，解决问题，甚至发展原文的思想。 • ④运用：把读到的知识用于实践，这是读的根 本目的。
• ⑤速度：在默读过程中逐渐加速，提高 默读能力。
拟人句：“油蛉在这里低唱”，“蟋蟀们在这 里弹琴”，表现出这两种昆虫鸣叫声的悦耳， 令人身心愉悦，体现在百草园生活的美好。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
第二段又包括了春、夏、秋三个季 春末 节的景物，桑葚、菜花是________ 的， 盛夏 蝉鸣在________ ，蟋蟀（秋虫）到 秋天 才叫；这与下文写到的冬天的百 ______ 草园合起来成为完整的四季图，可见作 者构思的精巧。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
• 从百草园到三味书屋
鲁迅（笔名），原名周 树人，字豫才，浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家、革命家 。 著作有 杂文《二心集》、小说《彷 徨》、《呐喊》、散文《朝 花夕拾》、诗歌《野草》等。 1918年发表我国现代文学史 上第一篇白话小说——《狂 人日记》，1936年10月19日 病逝于上海。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
特点： 不出声，忌指读。 可时常伴随跳读、猜读。 因此默读花时少，速度 快。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
过程：
•①粗条默读，快速浏览 全文，了解概况。 •②分析默读，进一步剖 析具体的内容和形式。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
•③记忆默读，边读边写 边记忆，同步进行。 •④反复默读，以求理解 的深化，能举一反三， 变他人的知识为自己的。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
——鲁迅
-www.xsjjyw.com 版权所有-
百草园： 绍兴城内鲁迅家房屋后面的 小园子，是鲁迅儿时的乐园。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
三味书屋： 在鲁迅家附近，鲁迅小时候 (12岁到17岁)在这里读书。。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
从标题可以看出什么？
• 1，作者回忆的童年生活的地点和范 围. • 2，文章是按照什么顺序写的?
空间顺序 一是：百草园， 二是：三味书屋。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
•听录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ朗读
•注意字的读音和朗读的感情
-www.xsjjyw.com 版权所有-
读一读，写一写
确凿（záo ） 菜畦（ qí）皂荚（zào）（jiá ） shèn）长吟（ yí ng ） n ）油蛉（ lí 确凿（）菜畦（）皂荚（）桑葚（）长吟（） 桑葚（ 油蛉（）斑蝥（）臃肿（）敛（）脑髓（） máo ） 窜（ cuàn ）敛（ liǎn 斑蝥（ ） 秕谷（）匾（）拗（）蝉蜕（）窦（）厥（） suǐ ）秕谷（ bǐ ）匾（ biǎn ） 脑髓（ 倜傥（）叵（）锡箔（）蟋蟀（） 拗（ ǎo ） 蝉蜕（ tuì ） 窦（ dòu ） 厥（ jué ） 倜傥（ tì）（ tǎng ） 锡箔（bó ） 蟋蟀（ xī ）（ shuài） 叵（pǒ ） 攒（ cuán）
默读课文，整体感知，思考下列问题：
根据课文内容，本文可分为几个部分？
百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？ 结合课文内容谈谈为什么？
根据文章的内容，思考这篇文章想表达 什么？
-www.xsjjyw.com 版权所有-
小组讨论第二段：
“不必说……也不必说……单是……”这 个句式在文章中起什么作用？ 说说这节文字运用了怎样的写作顺序？
-www.xsjjyw.com 版权所有-
朝花夕拾
-www.xsjjyw.com 版权所有-
☆《朝花夕拾》，原名《旧事 重提》。这组散文写于鲁迅生活 辗转各地，心情最苦闷的时候。 为了“在纷扰中寻出一点闲静 来”，作者只好借旧时的美好事 物，来排遣目前的苦闷。可以说 《朝花夕拾》是作者少年时代的 一曲恋歌。
局部
后植物
菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚
何首乌和木莲 覆盆子
-www.xsjjyw.com 版权所有-
“不必说”为了撇开一些东西，是 为了突出“单是”的内容。既然 “单是”这一点已经趣味无穷了， 那么园中的乐趣比比皆是了。这
样写，突出了百草园的无穷乐趣。
-www.xsjjyw.com 版权所有-
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然 从草间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”