XX小学读书日宣传活动简报模版

2023后秦小学开展阅读活动简报

2023后秦小学开展阅读活动简报活动概况2023年9月1日至12月31日期间，后秦小学积极开展了一系列精彩纷呈的阅读活动，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

活动内容1. 读书分享会：每周组织一次读书分享会，学生可以自愿参加，并分享自己最喜欢的图书，讨论书中的故事情节和人物形象。

2. 阅读角落：学校图书馆和教室内设置了专门的阅读角落，供学生自由选择阅读书籍。

老师定期检查阅读角落的书籍品种和整洁程度。

3. 阅读挑战赛：学校举办了一次阅读挑战赛，学生可以根据自己的阅读兴趣和能力参加不同级别的挑战。

参赛者需在规定时间内阅读指定的图书，完成相应的阅读任务。

4. 名人讲座：学校请来了几位知名作家和文学评论家，给学生们进行文学讲座和阅读指导，增强学生对文学的理解和欣赏能力。

活动效果1. 提高阅读兴趣：通过开展各种有趣的阅读活动，学生们对阅读产生了浓厚的兴趣，主动选择阅读，并愿意与同学分享阅读的快乐。

2. 提升阅读能力：学生们通过自主阅读和参加阅读挑战赛等活动，不断提升了阅读速度、理解能力和阅读技巧，增强了他们的阅读能力。

3. 丰富阅读体验：学生们通过参加读书分享会和听名人讲座，拓宽了自己的阅读视野，了解了更多不同题材和类型的作品，丰富了阅读体验。

下一步计划为了进一步促进学生的阅读兴趣和能力，后秦小学计划在2024年继续开展有关阅读的活动，加强与家长的合作，提供更丰富的阅读资源，并通过定期评估和调整活动方案，持续改进阅读活动的效果。

结束语本次阅读活动是后秦小学为推动学生阅读的一项积极尝试，得到了学生、家长和老师的积极反馈。

相信通过持续努力，学生们的阅读能力将得到进一步提升，为他们的研究和成长打下坚实的基础。

以上是2023后秦小学开展阅读活动的简报，感谢大家的支持和参与！。

小学世界读书日活动简报3篇

小学世界读书日活动简报小学世界读书日活动简报精选3篇（一）活动名称：小学世界读书日活动活动时间：2021年4月23日活动地点：XX小学图书馆活动主题：阅读世界，开启未来活动内容：1. 开幕仪式：在活动开始前，举行简短的开幕仪式，邀请学校领导、老师、家长和学生代表致辞，宣布活动正式开始。

2. 朗读比赛：举办朗读比赛，邀请学生们参加，通过朗读来展示自己对书籍的理解和感受。

评委会根据朗读的表达、感情和语言流畅度等方面进行评分，选出优秀朗读者。

3. 作品分享会：学生们可以准备自己喜欢的书籍，并在活动现场进行作品分享。

他们可以用口头的方式或者以绘画、手工等形式展示他们对作品的理解和创意。

4. 书籍展览：在图书馆中设置书架和展示区，展示学生们推荐的好书、经典作品和各类读物。

同时配备书评摘录，供学生、家长和教师参考选择。

5. 亲子阅读互动：组织亲子阅读互动环节，邀请家长和孩子们一起选择一本书，进行共同阅读，通过互动游戏、讨论等方式加深亲子关系。

6. 现场活动：组织一些与阅读相关的现场活动，如谜语、知识问答和小品表演等。

通过趣味性的活动，增加学生们的参与度和阅读的乐趣。

7. 闭幕仪式：在活动结束前，举行简短的闭幕仪式，总结活动成果，并给予参与者的奖励和鼓励。

活动目标：1. 倡导阅读习惯：通过举办读书活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。

2. 扩大阅读面：选择世界各地的经典作品，让学生们接触到不同文化背景的书籍，拓宽视野和知识面。

3. 提升语言表达能力：通过朗读比赛和作品分享会，鼓励学生们提高语言表达能力，培养他们自信和沟通能力。

4. 加强家校互动：通过亲子阅读互动环节，提升家长对孩子阅读的重视程度，促进家校合作，共同培养孩子们的阅读兴趣和能力。

活动效果：1. 学生阅读兴趣提升：通过活动的举办，使学生们对阅读产生浓厚的兴趣，积极参与到阅读中。

2. 学生阅读量增加：活动后，统计学生们的借书数量和阅读时间，发现学生的阅读量有所增加。

小学读书活动总结简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了激发小学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校于本学期开展了“书香校园，阅读同行”的读书活动。

活动旨在营造浓厚的校园阅读氛围，让学生在阅读中增长知识，提升素养，全面发展。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 增强学生的文学素养，拓宽知识面。

3. 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

4. 营造良好的校园阅读氛围，让阅读成为学生生活的一部分。

三、活动内容1. 举办读书节：以“书香校园，阅读同行”为主题，开展丰富多彩的读书活动，如读书报告会、读书心得交流、好书推荐等。

2. 开展阅读竞赛：组织学生参加阅读知识竞赛、阅读理解竞赛等，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

3. 设立班级读书角：鼓励各班级设立读书角，为学生提供丰富的阅读资源，营造良好的阅读环境。

4. 开展亲子阅读活动：邀请家长参与，共同阅读，增进亲子关系，提高学生的阅读兴趣。

5. 邀请专家讲座：邀请作家、学者等专家来校进行讲座，为学生提供更多的阅读指导和启发。

四、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高：通过举办读书节、阅读竞赛等活动，学生的阅读兴趣得到了明显提高，阅读量逐渐增加。

2. 阅读能力显著提升：学生在阅读竞赛中取得了优异成绩，阅读理解能力得到了显著提升。

3. 校园阅读氛围浓厚：各班级读书角设立，学生阅读资源丰富，校园阅读氛围日益浓厚。

4. 亲子关系更加和谐：亲子阅读活动的开展，使家长更加关注孩子的阅读，亲子关系得到了进一步和谐。

5. 学生综合素质全面提高：通过阅读，学生的知识面得到了拓宽，文学素养得到了提升，综合素质得到了全面提高。

五、活动总结1. 活动组织有序：本次读书活动组织严密，各项工作落实到位，确保了活动的顺利进行。

2. 活动形式多样：通过举办读书节、阅读竞赛、亲子阅读等活动，丰富了活动形式，提高了学生的参与度。

3. 活动效果显著：通过本次读书活动，学生的阅读兴趣、阅读能力、综合素质得到了显著提高。

XX教育简报X《XX小学读书日活动》

XX教育信息
（第20期）
XX小学办公室 20XX年4月22日
读书丰富人生，知识创造财富
为引导少先队员牢固树立永远跟党走的理想信念，4月22日上午，XX小学全体师生利用升旗仪式时间举行了“学好新思想，做好接班人”主题阅读活动。

学校值周行政向全体队员发出了阅读活动倡议，倡议队员们从用脑看、全程记、专注游、用心品四个方面学习经典、品味经典、运用经典，让经典融入自己的血液中，使自己的言谈举止体现出浓浓的文化气息，让自己成为一个具有历史底蕴和文化内涵的人，成为一个合格的接班人。

韦仕杰老师提倡教师应当成为学生阅读的领航人，带领学生认真阅读，让校园处处都散发着浓浓的书香气，让园内的每一朵花朵都缤纷绽放。

此次阅读活动后，队员们与老师们都将行动起来，多读经典诗句，品味经典中所蕴含的道理，感受读书的快乐，用经典来引领成长。

小学读书活动读书简报

小学读书活动读书简报小学读书活动读书简报（通用16篇）在日新月异的现代社会中，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

拟起简报来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学读书活动读书简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学读书活动读书简报篇1以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。

本学期，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。

活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。

为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。

活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。

大队部在付主任的带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。

由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、努力创设读书空间——作业减负，功在书香。

为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。

我们在校“红领巾书香社”原有藏书基础上又克服困难为每一个班级订做了一个精美书架，学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享，形成流动的书箱；“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。

学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗诵，或吟唱中华古典诗词、（论语）、（增广贤文）等古代蒙学书籍；每周二下午较后一节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。

学校世界读书日活动简报（精选21篇）

学校世界读书日活动简报学校世界读书日活动简报书给我们的生活带来方便，书给我们的情感找到伙伴，4月23日为世界读书日，愿你多读书，读好书，你会生活幸福，祝你永远开心。

以下是小编帮大家整理的学校世界读书日活动简报（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校世界读书日活动简报14月23日是第xx个世界读书日。

为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子、家长的阅读兴趣，让更多的家长、孩子参与读书活动，让读书成为一种习惯，xx区第二幼儿园开展了“与经典相约，与快乐同行，与智慧共生”世界读书日主题活动。

小班组开展了“浸书香。

润童年”亲子阅读活动。

爸爸妈妈们放下忙碌，来到幼儿园和孩子一起享受甜蜜的亲子时光，一起徜徉书海。

中班组开展了“图书漂流。

好书共享”活动。

每位幼儿带两本图书来到幼儿园，通过同伴之间的图书分享，聆听同伴之间的读书心得，激发心灵的共鸣，增进了友谊，获取了好书中点点滴滴的成长印记。

大班组则开展了图书自制活动。

孩子们分组讨论，互相合作，大胆想象，细心绘制。

不一会儿，一本本色彩鲜艳、想象丰富、装饰精美的小图书便做好了，传递着知识与智慧，承载着价值与友谊。

本次“世界读书日”活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐。

同时也增进了家、园之间的交流，提升了家园共育合力，对营造“书香满园”、“书香满家”的积极氛围起到了良好的促进作用。

相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！学校世界读书日活动简报2伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。

邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。

此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛围，增强了社团社员的凝聚力。

特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。

小学世界读书日活动简报【3篇】

小学世界读书日活动简报【3篇】【篇一】小学世界读书日活动简报20xx年4月21日，在第xx届“世界读书日”来临之际，运城市理想学校举办以“经典润泽生命，好书伴我成长”为主题的首届校园读书节活动。

运城市理想学校1000余名师生及家长代表等参加此次活动。

此次活动旨在深入实施素质教育，创建良好的校园及家庭文化，营造浓郁的读书氛围，培养师生审美情趣，增强学校人文底蕴，激发师生、家长读书的兴趣与热情。

让每一位师生、家长都亲近书本、喜爱读书、学会读书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

读书节活动，在小学部全体学生朗诵的《新诗》、《三字经》、《古诗》中拉开帷幕，随后上演了童话剧《丑小鸭》、诗歌朗诵《没有一艘船能像一本书》、集体吟诵《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》等节目，丰富多彩表演形式把活动主题推向高潮。

据悉，此次读书节理想学校以“经典”为主题，按照“教师带头，学生主体，全员参与，家校共勉”的活动思路和“内容充实，形式多样，发展评价，提升品味”的活动要求，全面铺开。

学校针对各年龄段学生的实际情况，制定了各年级必读书目和推荐书目，强调以古诗词、经典美文、童话、寓言、科普读物、历史作品等书籍为主，并要求各班都制定相应的读书计划，确保孩子们真正做到“实读书，读实书”！【篇二】小学世界读书日活动简报20xx年4月23日是第25个“世界读书日”。

这是书的节日，也是读书人的节日。

人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。

书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。

昌江区第十六小学认真贯彻落实提出的“家庭家风家教”重要指示精神，科学发展，以人为本，在全校大力倡导读书之风，提升儿童的知识水平和自我学习、发展能力，让读书成为他们终身追求的“时尚”，不断学习、不断进步。

书籍是改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料，而阅读，则正是这种养料。

小学4.23世界读书日活动简报（精选13篇）

小学4.23世界读书日活动简报小学4.23世界读书日活动简报4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。

下面小编为大家整理的小学4.23世界读书日活动简报（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学4.23世界读书日活动简报1根据xx小学学校工作计划的安排，以4月23日世界读书日为契机，xx小学本部举行一个月以“我读书，我快乐，我成长”为主题的世界读书日系列活动。

4月23日上午8:30分，xx小学本部隆重举行了世界读书日活动启动仪式。

在启动仪式上，教导处公布了这次活动的安排;陈锦雄副校长详细介绍了读书的好处，激励同学们热爱读书;岑炽远校长作了动员讲话，并宣布读书日活动正式开始。

这次活动安排的内容丰富，形式多样。

主要有：“我为孩子送本书”、我为班级捐图书、“图书漂流”、诵读经典、开放阅览室、展示读书卡、写读后感、各年级专题作文比赛、阅读之星评比等等。

活动当天，xx小学校园里书声琅琅，学生们兴高采烈地参加各项活动，处处可见孩子们捧起书本快乐地阅读，整个校园洋溢着浓浓的读书气氛。

此次读书活动的开展，提高了学生的阅读兴趣以及写作能力，陶冶了学生的情操,营造了学校良好的读书氛围，进一步推动学校创建“书香校园、平和教育”特色教育工作。

小学4.23世界读书日活动简报2每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。

今年梁村塬小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。

一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。

学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。

二、大家参与，活动丰富多彩。

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。

学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。

学校读书日活动简报（精选16篇）

学校读书日活动简报学校读书日活动简报（精选16篇）简报是传递某方面信息的简短的内部小报。

是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

书是人类进步的阶梯，以下是小编整理的学校读书日活动简报，欢迎阅读。

学校读书日活动简报篇1为使全校师生养成良好的读书习惯，在读书中找到快乐，享受阅读、享受生活。

4月17日，开高附小又迎来了一年一度的特色节日——读书节。

今年读书节的活动主题是：经典照亮人生——悦读书、悦成长。

活动启动仪式在杜校长的致辞中拉开帷幕。

杜校长希望在4月读书月活动中，全校师生都能像学校校风说的那样“与书为友，与乐同行”，让读书成为师生生活的一部分，让所有人都来享受读书的快乐。

接着大队辅导员对读书月活动做了重点部署：一是每位同学最少和家长共读一本好书，并和父母交流读书的收获。

二是每人制作一本《美文集粹》，记录每天从书中看到的优美词句，精典故事及个人的感悟等等。

并把他们记下来。

三是每人带一本好书，贴上标签，充实班级书架。

最后启动仪式在队员们精彩的朗读中落下帷幕。

为配合校园读书月活动更好的开展，学校还为全校师生提供了有力保障，在树荫下配置了最新读书椅，书吧更换了图书，图书室全天开放等。

同学们纷纷表示，要以此次“读书节”活动为契机，在读书月活动中，利用好自己的课余时间，多读书，读好书，以书为媒，以阅读为纽带，和同学、和老师、和父母共同分享阅读的快乐，积极行动起来：悦读书、悦成长。

学校读书日活动简报篇2“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香。

”4月23日是“世界读书日”，金明小学继续开展“魅力悦读节”系列活动，并于4月17日上午举行“醉在书香里”主题活动。

本次主题活动由二六班主持，分别由歌伴舞《书香年华》、情景剧《为中华之崛起而读书》、古筝弹奏朗诵《弟子规》和集体朗诵《我读书我快乐我成长》组成，丰富的表演形式把主题活动表现得有声有色。

小学世界阅读日活动简报

小学世界阅读日活动简报活动概况本次小学世界阅读日活动于xx年xx月xx日在我校顺利举行。

活动旨在提倡阅读，激发学生对阅读的兴趣，增强他们的阅读能力。

活动内容活动分为多个环节，内容丰富多样，包括以下项目：1. 朗读比赛学生们有机会展示他们的朗读能力。

参赛者分为不同年级组别，每组评选出优胜者。

比赛中，孩子们用铿锵有力的声音，生动地诠释了各种经典童话故事和儿童文学作品。

2. 亲子阅读分享邀请了学生家长和老师们一同参与，共同分享他们喜欢的图书或故事。

通过家长和孩子之间的互动，激发孩子阅读的兴趣，同时也加深了家长对孩子的了解。

3. 诗歌朗诵通过诗歌朗诵的形式，让学生们感受到诗歌的美妙和力量。

学生们通过反复背诵和演练，展示了优美的语言韵律和准确的语调。

4. 读书分享会学生们从自己喜欢的书籍中选取片段，并将这些片段分享给其他同学。

通过分享心得和阅读感受，激发了其他同学对这些书籍的兴趣，同时也推荐了一些好书给大家。

5. 读书角落在活动现场设置了读书角落，为学生提供了一个安静、舒适的环境，大家可以在这里自由阅读感兴趣的书籍。

活动成果本次活动取得了良好的效果，达到了预期目标。

学生们积极参与各项活动，表现出对阅读的热爱和兴趣。

通过活动，他们扩展了阅读领域，认识到阅读的重要性，并且提升了阅读能力。

后续计划为了持续推进阅读教育，我们计划定期开展类似的活动，激发学生对阅读的热情。

同时，我们也将鼓励学生们多读好书，提升阅读水平，并参加更高水平的阅读比赛和活动。

让我们共同努力，为小学生们打开阅读的大门，引领他们走进知识的海洋！。

小学生世界读书日活动简报（精选19篇）

小学生世界读书日活动简报小学生世界读书日活动简报读书明志，文明弘扬；手捧国学，百遍不倦；珠玑格言，与君共勉；诚信惟善，孝义当先；好书共享，兴味盎然；修身律己，无私奉献，世界读书日，开心阅读，快乐悦读。

以下是小编收集整理的小学生世界读书日活动简报（精选19篇），欢迎大家前来阅读。

小学生世界读书日活动简报1书籍是人类进步的阶梯。

读书是世界上最美好的事情！xx小学十分注重学生日常读书活动的开展，学校每天开设晨诵和午读课，各班成立读书团队，班级有图书漂流书橱，并要求老师定时给学生上阅读课。

20xx年4月23日是第24个世界读书日，xx小学为进一步促进学生多读书、读好书，营造良好的读书氛围，让同学之间分享读书之乐，4月22日我校开展了世界读书日主题活动。

学校结合主题：一是在举行升旗仪式时开展世界读书日主题演讲活动，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

二是各班举办了“世界读书日”主题班会，班会对学校日常读书活动进行了总结，对以后的读书活动提出了更切合实际的要求，号召全校师生共建书香校园，让读书成为一种习惯。

世界读书日的开展，让每一个学生自觉养成多读书，读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生获得知识，在读书中快乐成长。

小学生世界读书日活动简报24月23日，正是第xx个“世界读书日”，楠木渡镇中和小学开展了“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动。

在升旗仪式中，该校四班中队少先队员代表利用国旗下讲话，为同学们介绍了“世界读书日”的由来并对全校师生发出了倡议。

另外，该校利用学校的图书室、各班图书角，多渠道搜集书籍，供学生自由阅读。

通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。

虽说“世界读书日”只有一天，但它的意义是使每一天成为读书日，它提醒大家天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

小学读书活动班级简报

小学读书活动班级简报小学读书活动班级简报（通用30篇）小学读书活动班级简报篇1高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

”为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。

20xx年，我校开展了以“点燃读书激情，建设书香校园”为主题的读书年活动。

期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

通过读书年活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

现总结如下：一、加强宣传，营造书香氛围首先我们及时制定了详实可行的读书年活动实施方案。

按照活动实施方案，我们迅速在全校开展了“校园读书年”活动的动员工作。

随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。

通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书年计划的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保活动开展为确保“校园读书年”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，由贾小路校长亲自主持，构建了以教导处、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务。

各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、保证时间，安排科学有效学校要求在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展“静心读书”活动，把每天早操后十分钟、自习课定为读书时间，指导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。

读书日简报学校活动

一、活动背景4月23日，世界读书日，这是一个属于书籍和读者的节日。

为了激发广大师生的阅读兴趣，营造良好的校园阅读氛围，我校于今日举办了一系列丰富多彩的读书日活动。

本次活动旨在提高学生的文化素养，培养良好的阅读习惯，让学生在书香中成长。

二、活动内容1. 开幕式上午9点，读书日活动在庄严的国歌声中拉开序幕。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了阅读的重要性，鼓励师生们积极参与到阅读活动中来。

2. 阅读分享会阅读分享会是本次活动的一大亮点。

各年级组分别邀请了优秀教师和学生代表，分享他们的阅读心得和感悟。

活动现场，大家畅所欲言，气氛热烈。

分享会上，同学们不仅分享了阅读名著的收获，还推荐了适合自己的好书，为其他同学提供了阅读指南。

3. 主题征文比赛为了进一步激发学生的阅读兴趣，学校举办了主题征文比赛。

参赛作品题材广泛，既有对名著的解读，也有对身边人物的赞美。

经过评委们认真评选，最终评选出一、二、三等奖，并为获奖者颁发了荣誉证书和奖品。

4. 阅读角设立在校园内设立了阅读角，为学生提供舒适的阅读环境。

阅读角内藏书丰富，涵盖了各类书籍，包括文学、历史、科普等。

同学们可以在课余时间来到阅读角，尽情享受阅读的乐趣。

5. 亲子阅读活动为了让阅读成为家庭的一部分，学校还组织了亲子阅读活动。

家长们陪同孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐。

活动现场，亲子们互相交流阅读心得，增进了亲子感情。

6. 阅读讲座邀请了著名作家、学者进行阅读讲座，为广大师生传授阅读技巧和方法。

讲座内容丰富，既有理论指导，又有实践经验分享，让同学们受益匪浅。

三、活动成果通过本次读书日活动，我校师生们的阅读兴趣得到了进一步的激发，阅读氛围日益浓厚。

以下是部分活动成果：1. 参与人数众多，阅读氛围浓厚；2. 阅读分享会、主题征文比赛等活动取得了圆满成功；3. 阅读角设立受到了同学们的喜爱；4. 亲子阅读活动增进了亲子感情；5. 阅读讲座为同学们提供了有益的阅读指导。

学校世界读书日活动简报

学校世界读书日活动简报为进一步激发青年学生的阅读热情，促进阅读活动的广泛开展，营造良好的校园读书氛围，4月23日，在第__届世界读书日来临之际，我校学生会、社团联合会、校读书协会等学生组织于5号教学楼的“尚书房”、校青年之家五环体育场等地组织开展“书香润心灵，雅言溢校园”世界读书日主题系列活动。

活动期间，学子们分享名家的经典著作以及创作过程中的背景故事，精彩的讲解吸引了来往的同学加入其中。

余华的《活着》、卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》、路遥的《平凡的世界》、尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》……一本本熟悉的名家著作引起了现场学子们的讨论分享。

在“读书分享会”活动中，校级学生组织的学子们就《__与大学生朋友们》一书中展开了交流并分享自己的学习感受，学子们纷纷表示：“__提倡年轻人要‘自讨苦吃’，强调做人做事要‘注重细节’，我们深深地感受到__对我们青年一代的关爱，我们不仅要在口头上，更要在行动上谨记__的教诲，肩负时代使命，用奋斗为人生耕耘，为人民耕耘，为祖国耕耘”。

回顾解放战争，学子们就《红岩》这一本书进行分析交流，革命先烈在面对惨无人道的敌军迫害，展现出的无所畏惧的革命英雄形象与丰功伟绩，激励着青年学生以此为榜样，继承弘扬和发扬革命精神，用行动抒写这一代人的荣光。

校团委将继续以读书为活动主题，开展“阅读—快闪”“悦读时光”“诗词会友”等读书交流活动，逐步增进阅读成效、共享阅读成果，构建阅读读书服务体系，进一步营造我校人人爱阅读的良好校园文化氛围。

篇二：学校世界读书日活动简报4月以来，围绕“列宁诞辰__周年”和第__个“世界读书日”，马克思主义学院积极发挥学科特色，组织开展系列主题活动。

活动覆盖本硕博，旨在营造浓厚学术氛围，激发读书热情，引导同学们在交流互动中爱读书、读好书、善读书。

师生共读，教学相长以世界读书日为契机，为进一步推进学院“师生四同”育人模式，院学生会继续开展“知信行”读书会，邀请不同专业老师带领同学们组成读书小组，围绕专业书籍展开研读和讨论，在交流中实现师生同学、同研、同讲、同行，促进教学相长，帮助同学们开拓学术视野，使阅读成为全院师生的生活常态。

开展世界读书日系列活动简报

简报
学校2024年4月18日
举行“世界读书日”系列活动
为营造良好的阅读氛围，进一步培养学生良好的阅读习惯，让好书在孩子之间传递，在“世界读书日”当天，各年级举行了读书分享活动。

本次读书分享活动主要围绕“精彩片段展示”、“精彩人物展示”、“精彩内容展示”三个主题展开，同学们个个声情并茂，真诚分享，台上妙语连珠，台下掌声雷动。

语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间，同学们在语文老师的指导下阅读经典名著，并将读书感悟以“阅读记录卡”的形式进行展示汇报。

记录卡上分享了阅读经典名著的心得与生活感悟，让我们受到书香诗意的熏陶。

4月23日下午，学校举办了一场别开生面的“集体阅读”活动，同学们以书会友，好书共赏，在书香的流动中，共同感受阅读的乐趣。

此刻，整个操场变成了热闹的图书集市，同学们或三五成群地交流着读书心得，或独自挑选着心仪的书籍。

阅读故事从这里再度开始；书籍在同学们手中传递，书香在阳光校园飘荡。

世界读书日虽然只有一天，但我们对阅读的热爱和追求却是永恒的。

临江小学以这次活动为契机，继续在阅读的道路上探索前行，让阅读成为我们生活的一部分，为我们的生活增添更多的色彩和智慧。

小学生读书活动简报优秀6篇

小学生读书活动简报优秀6篇小学世界读书日活动简报篇一4月20日，大邑县中小学“世界读书日”主题活动暨阅读工作推进会在唐场小学举行。

此次活动以“传承经典、书香大教”为主导，现场设置了“星光大道”“书韵流光”“乐读乐享”三大展区，通过形式多样的活动营造良好阅读氛围。

“乐读乐享”是同学们喜欢的跳蚤书市。

在各班展位上，同学们充分发挥聪明才智，将收集来的图书摆成各种造型，进行跳蚤书市交易活动。

学生们既可以将自己看过的课外书以低廉的价格出售后再购买心仪的书籍，也可以将课外书直接与同学进行交换。

为招徕“顾客”，不少班级还准备了精美的书签和小礼品赠送书友。

唐场小学师生们现场表演了一台以阅读为主题的文艺节目。

寓意深刻的课本剧《丑小鸭》、声情并茂的《我爱家乡》诗朗诵、韵味十足的诗歌串烧、激情豪迈的《千字文》诵读等，不仅展示了学生们的才华，还有效激发了学生的读书兴趣，掀起了一股“悦读”的读书热潮。

小学生开展读书活动简报篇二从学校开展读书活动来，那我班的学生慢慢就养成热爱读书的习惯。

为了鼓励学生去多读书，读好书。

引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出了一些积极尝试。

整个学期，我班努力将教室建设图书角：充分发挥图书角、画廊的阵地作用，每天定期开放图书角，图书角根据书目，调动学生阅读兴趣。

图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，确保读书活动的正常开展。

每周定期更换画廊。

为学生创设了一个宽松的课业学习环境，学生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

在此基础上我班开展了学生读书笔记征文比赛、班级读书展版展示等一系列，促进学生主动读书的活动。

要求学生每周至少写一篇日记，日记内容形式多样可以是“日积月累”、可以是“每周一记”可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”“一周阅读盘点”等。

通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯。

虽然，我班学生读书活动提供了良好的平台，但与别班还有一段很大的差距。

在新的学年中，我班将加倍努力，向先进班级学习，结合我班实际，开辟一条读书活动的新径，使学生互相对话，让我们精神充实，了解未知、丰富学识、开阔视野。

辛小一、二年级“世界读书日”活动简报

辛小一、二年级“世界读书日”活动简报每年的4月23日，是“世界读书日”，值此节日到来之际，为让学生更亲近书本，享受阅读，快乐成长，培养他们的读书兴趣和良好的阅读习惯，我校一、二年级开展了以“悠悠书香，伴我成长”为主题的读书活动，为学生提供经典图书，向学生介绍优秀作品，引学生走进读书世界。

课上，班主任李寒、牛乐乐两位老师与同学们一起分享了世界读书日的来历，畅谈名人读书的趣事，使学生领会读书的意义，培养了学生从小爱读书的意识。

两位老师还利用自习课开展了读书竞赛活动，与大家分享有趣的图书，在这里不仅有机智勇敢的小英雄的故事，梦幻的童话故事，还有赞美家乡的美丽景色，提示同学们保护眼睛的文章。

分享结束后，小听众们不但提出了自己的建议，还表达了自己热爱读书的愿望。

本次“世界读书日”活动，让学生在轻松愉悦的氛围中，品味着浓浓书香，放松了身心，每位学生都有所收获，有所提升，。

五年级世界读书日活动-简报

茅草坪五年级“世界读书日”
活动简报
书籍是人类进步的阶梯。

读书是世界上最美好的事情！茅草坪小学十分注重学生日常读书活动的开展，学校要求每天开设晨诵和午读课，每个同学都要开展读书活动，要求老师每周给学生上阅读指导课。

2020年4月23日是第25个世界读书日，为茅草坪小学小学为进一步促进学生多读书、读好书，营造良好的学校读书氛围。

4月23日各年级各班举办了“世界读书日”主题活动，活动对学校日常读书活动进行了总结，对以后的读书活动提出了更切合实际的要求，号召全校师生共建书香校园。

世界读书日巨幅标语：让书香充满校园，让读书成为习惯。

小学生读书日活动简报

小学生读书日活动简报小学生读书日活动简报（精选12篇）小学生读书日活动简报篇1为鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此推动人类社会和文化进步，圣南社区于XXX年4月23日上午联合成都信息工程学院、成都商学院在便民服务中心站开展"世界读书日"志愿者活动，以此在全社区营造人人学习、自觉学习、终身学习的良好氛围。

其活动内容为：一、进行世界读书日宣传;二、志愿者开展世界读书日倡议;三、开展读书交流活动。

小学生读书日活动简报篇2为进一步丰富社区文化生活、推动社区的建设，我社区于8月12日在各级领导及各工作者的细心准备下开展了"社区读书日"文化活动，努力营造社区居民、儿童读好书的阅读氛围。

丰富社区青少年们暑期的文化生活，增强青少年课外阅读的积极性，使他们在读书活动中广交良师益友，陶冶情操，草坪社区在图书室开展了青少年暑期读书活动，为青少年提供了一个倡导学习、增进交流、促进友谊的平台。

小朋友们在图书室内自由选择自己喜欢阅读的书目，和同来参加活动的同伴们交流的很愉快，大家相互推荐、介绍自己喜欢的书籍、电影和电视节目，一起分享知识大餐。

我们还开展了一些小活动，鼓励大家把自己会的儿歌、小故事分享给大家，互相学习。

通过本次暑期活动的组织，同学们开阔了眼界，了解了更多的知识，也增进了彼此的友谊，暑期活动拉近了学生与社区之间的距离，提高了青少年的协作和沟通能力，也为青少年健康成长营造了良好的社区环境，推进和谐社区建设。

"社区读书日"活动的开展，进一步活跃了社区居民的文化娱乐生活，掀起了读书热潮，营造了文明和谐的社区氛围。

为满足社区居民们不断增长的文化需求打下良好的基础。

开展全民阅读活动，社区居民积极参加社区活动，活跃了社区生活氛围，拉近了社区与居民的距离，增强了家长与孩子一起学习、一起成长的亲自互动体验，此次活动居民受益匪浅。

小学生读书日活动简报篇3为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，x月xx日，图书馆举办了以“阅读文化经典建设书香校园”为主题的一个美丽的传递——图书漂流活动。