大学思修ppt课件
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思修第一章(PPT 精品)
它不是产生于脱离现实的书斋之中，而是适应现实斗争实践 的需要而产生的。工人阶级的斗争由自发到自觉，必须有自 己的思想武器。适应这种需要，产生了马克思主义。马克思 主义的第三个基本特征是阶级性。尽管马克思主义是人类思 想的精华，它的思想成果属于全人类，但马克思依然申明自 己的理论是无产阶级的世界观，具有鲜明的阶级性。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
(一)理想信念的作用
1、指引人生的奋斗目标
2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界
1、指引人生的奋斗目标
理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的 思想和行为的定向器。要使生命富有意义，就 必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确 的人生道路前进。
2、提供人生的前进动力
第二节
树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
澄清对于理想的模糊认识
1 、无用论：人何必一定要有理想？我没有理想 不是也生活得很好吗？ 2 、实惠论：理想理想有利就想；前途前途有钱 才图。讲共产主义理想，解决不了当前的实际问题。 理想太空，还是实惠为好。 3 、分离论：理想是明天，现实是今天。今天该 玩就玩，何必想那么远？ 4 、渺茫论：共产主义是水中月，镜中花，看得 见，摸不着。共产主义是美好的，可惜太遥远了， 可望而不可即。
信念、信仰、迷信的区别
与信念略有不同，信仰是人们对某种理论、学说、主义 的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南。信 仰表达着一个人做什么或不做什么的根本准则和态度，而信 念则是在认识、情感和意志的基础上形成的非做什么不可的 坚决态度。信仰属于信念，是信念的一部分，但信仰不是一 般信念，而是信念最集中最高的表现形式。迷信是一种非科 学信念，是对事物发展规律的错误认识，并对这种认识盲目 地信仰和崇拜，经不起实践的检验，因而是一种的无力的观 念和态度。迷信本身就是某些人或者团体通过有意地、有企 图、有目的地打着“信仰”的旗号而炮制出来的似是而非的 理论或者教条来愚弄大众，鼓动、煽惑更多的人盲目地跟从 自己旗帜的一种手段。
大学思修课件
常见心理问题
焦虑、抑郁、自卑、拖延、失眠等。
应对策略
正视问题，积极寻求帮助；学习放松技巧，如深呼吸、冥想等；建立支持系统，与朋友、家人或专业人士 交流；制定实际可行的计划，逐步解决问题。
心理调适技巧和方法
情绪调节
学习识别和控制情绪，采取积 极的方式应对负面情绪。
自我激励
设定明确的目标和奖励机制， 激发自己的积极性和动力。
热爱自己的职业，尽职尽责，勤奋工 作，不断提高自己的职业技能和素质。
03
诚实守信
遵守职业承诺和信用，不欺诈、不虚 假宣传，维护职业声誉和形象。
奉献社会
积极履行社会责任，关注社会公益事 业，为社会做出贡献。
05
04
服务群众
以客户为中心，提供优质、高效的服 务，积极解决客户问题，满足客户需 求。
行业道德规范与职业操守
法律的作用
法律具有规范作用和社会作用。规范作用是指法律对人们行为的指引、评价、教育、预测和 强制作用；社会作用是指法律在政治、经济、文化等社会领域中所产生的影响和效果。
法律与道德的关系
法律和道德都是社会行为规范，二者相互补充、相互促进。法律是道德的底线，道德是法律 的基础。在社会主义社会中，法律和道德在内容上相互渗透，在功能上相互补充。
享乐主义人生观
追求物质享受和感官快乐。
厌世主义人生观
认为人生是痛苦和无聊的，追求解脱和超脱。
幸福主义人生观
追求幸福和快乐，强调积极面对人生。
价值观内涵及形成过程
价值观定义
对事物价值的基本看法和评价标准。
价值主体
人作为价值主体，具有自主性和创 造性。
价值观内涵及形成过程
价值客体
客观事物作为价值客体，具有多样性 和可变性。
焦虑、抑郁、自卑、拖延、失眠等。
应对策略
正视问题，积极寻求帮助；学习放松技巧，如深呼吸、冥想等；建立支持系统，与朋友、家人或专业人士 交流；制定实际可行的计划，逐步解决问题。
心理调适技巧和方法
情绪调节
学习识别和控制情绪，采取积 极的方式应对负面情绪。
自我激励
设定明确的目标和奖励机制， 激发自己的积极性和动力。
热爱自己的职业，尽职尽责，勤奋工 作，不断提高自己的职业技能和素质。
03
诚实守信
遵守职业承诺和信用，不欺诈、不虚 假宣传，维护职业声誉和形象。
奉献社会
积极履行社会责任，关注社会公益事 业，为社会做出贡献。
05
04
服务群众
以客户为中心，提供优质、高效的服 务，积极解决客户问题，满足客户需 求。
行业道德规范与职业操守
法律的作用
法律具有规范作用和社会作用。规范作用是指法律对人们行为的指引、评价、教育、预测和 强制作用；社会作用是指法律在政治、经济、文化等社会领域中所产生的影响和效果。
法律与道德的关系
法律和道德都是社会行为规范，二者相互补充、相互促进。法律是道德的底线，道德是法律 的基础。在社会主义社会中，法律和道德在内容上相互渗透，在功能上相互补充。
享乐主义人生观
追求物质享受和感官快乐。
厌世主义人生观
认为人生是痛苦和无聊的，追求解脱和超脱。
幸福主义人生观
追求幸福和快乐，强调积极面对人生。
价值观内涵及形成过程
价值观定义
对事物价值的基本看法和评价标准。
价值主体
人作为价值主体，具有自主性和创 造性。
价值观内涵及形成过程
价值客体
客观事物作为价值客体，具有多样性 和可变性。
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（1）范围 （2）性质 （3）作用
公共生活
社会生活 开放性、透明性 影响到他人和社会
私人生活
家庭或个人 封闭性、隐秘性 影响到自身与家庭
结论：公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性， 对他人和社会的影响更为直接和广泛。
公共生活特征表现在以下几个方面
▪ 活动范围的广泛性 ▪ 交往对象的复杂性 ▪ 活动方式的多样性
响使学生社会公德认知 出现偏差
（二） 在实践中增强公德意识， 践行公德规范
1、大学生应当积极参与各种社会实践活动在实践 中培养公德意识和责任意识。
2、大学生应当从小事做起，从小节改起，带头践 行社会公德规范。
大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体， 社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的 期望与要求。同学们一定要把这些期望化为提高自 身修养的强大动力，努力培养社会公德意识，树立 遵守社会公德的良好形象，争做践行社会公德的模 范，以实际行动推动我国社会公德建设。
二、公共生活需要公共秩序
（1）有序的公共生活是构建和谐社会的 重要条件;
（2）有序的公共生活是经济社会健康发 展的必要前提；
（3）有序的公共生 活是提高社会成员生 活质量的基本保证;
（4）有序的公共生 活是国家现代化和 文明程度的重要标 志。
社会公德的养成
遵守社会公德的自觉自 发性
遵守社会公德的启发诱导性
践行公德规范
（一）我国当前社会公德的基本现状
• 第一，一些人的社会公德观念比较淡薄； • 第二，社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到
普遍遵守； • 第三，对他人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己
有亲情、友情的人，即使可投入的热心，肯于关心和帮助， 但要求回报； • 第四，在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信； • 第五，在人与人交往中的礼仪规范受到明显的
[哲学]3章2节大学思修完整ppt课件
![[哲学]3章2节大学思修完整ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ad0cf8fcc281e53a5902ff3b.png)
另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础， 没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
2021/5/8
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17
重点掌握：p教材74。正确理解教材第74页：“每个人是手段同 时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己夺目 地……——这种关系是一个必然的事实。”
论述结合实际分析“人生的自我价值和社会价值的关系”。
18
1、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符 合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
2、人生价值评价的基本尺度：劳动和贡献。
2021/5/8
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为什么把劳动和贡献作为社会评价人生价值 的基本尺度？（补充）（重点掌握）
1、 从个体角度而言，在现代社会，人们要想维持自 身及其家庭生存和发展，就必须从社会获得一定的 物质生活和精神生活。人们只有对社会和他人进行 劳动和做出一定的贡献，才能满足对于这些生活的 需要；
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25
三、人生价值的实现条件之一：社会条件
1.实现人生价值要从社会客观条件出发；
2.人生价值目标与符合社会发展社会规律、 具有客观真理性的主导价值目标相一致。
2021/5/8
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26
三、人生价值的实现条件之二：个人条件
1.实现人生价值要从个体自身条件出发； 2.不断提高自身的能力， 增强实现人生价值的
本领 ； 3.立足于现实,坚守岗位做贡献； 4.实现人生价值要有自强不息的精神。
奋 斗
2021/5/8
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27
实现人生价值为什么要从个体自身条件出发 教材
第77页
1、个体自身条件主要包括思想道德素质、科学文 化素质、生理心理等素质；
思修课件(专题)PPT课件
通过掌握思修课程基本原理，可以更 好地理解思修课程的本质和内涵，更 好地指导学生的思想道德和法律实践。
思修课程基本原理的内容
包括马克思主义哲学原理、中国特色 社会主义理论体系、社会主义核心价 值观等。
思修课程基本方法
思修课程基本方法概述
思修课程的基本方法是实现思修课程目标的重要手段，是提高思 修课程教学质量的关键。
思修课程评价方式
未来思修课程的评价方式将更加 多元化和科学化，注重学生的实 际表现和实践成果，同时加强对 学生思想道德素质和法律素质的
考核。
思修课程学习建议
注重理论与实践相结合
学生在学习思修课程时，应该注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中，提 高自己的综合素质和社会适应能力。
积极参与课堂讨论和活动
思修课程展望
思修课程发展趋势
随着社会的发展和教育的改革， 思修课程将更加注重实践性和应 用性，加强与实际生活的联系， 引导学生将所学知识运用到实际
生活中。
思修课程教学方法
未来思修课程将更加注重教学方 法的改革和创新，采用多种形式 的教学手段，如案例分析、小组 讨论、角色扮演等，激发学生的
学习兴趣和主动性。
学习效果评估
思修课程的学习效果评估通常包括平时成绩和期末考试成绩 两部分。平时成绩主要根据学生的课堂表现、作业完成情况 等方面进行评定，期末考试则主要考查学生对课程知识的掌 握程度和应用能力。
02
思修课程基础知识
思修课程基本概念
思修课程定义
思修课程是培养学生思想道德素质和法律素质的重要课程， 旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
04
案例四
个人品德修养锻炼
思修课程实践技巧
大学生思修课ppt
202X
大学生思修课 谈当代大学生
单击此处添加正文具体内容
位于33教4楼 防盗门门板， 很文艺啊
李某拍摄
• 责任感淡化 • 顾炎武说过“天下兴亡匹夫有责”，周恩来也立
下“为中华之崛起而读书”的愿望。是什么让他 们这么说？是责任，是对整个民族的责任。而现 在，大学生的思想逐渐在向利益，金钱靠拢，他 们对国家，对集体的那份凝聚力与贡献心正在逐 渐减少，那份责任感正在逐渐的淡化。在社会不 良风气的促使下那种只要个人权利不要责任、义 务，只关心金钱、利益不懂得付出与奉献的思想 对大学生的腐蚀越来越重。那种对义务与奉献呈 “无兴趣，无意义，无所谓”态度的“三无”现 象开始在大学生中盛行。
01
01
时间给每个人，每天3 个八小时，其中八小时， 我们用它来学习、工作， 八小时我们用来休息， 而人与人之间的差距就 发生在剩下这八小时之 中。你是选择打游戏还 是学技术，你的未来掌 握在你自己手中。
尽力而为，争“少年强，则国强：少年弱，则国弱”。 万事德为先，加强自己的道德意识，学好 法律并遵守他，是对一个大学生的最根本 的要求。希望我们能在《思想道德修养与 法律基础》课程的引导下提高自己的能力， 实现我们的人生理想，为中华民族的伟大 复兴共同努力。
爱国，关心时事政治。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的 字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的 文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩 小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
大学生思修课 谈当代大学生
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位于33教4楼 防盗门门板， 很文艺啊
李某拍摄
• 责任感淡化 • 顾炎武说过“天下兴亡匹夫有责”，周恩来也立
下“为中华之崛起而读书”的愿望。是什么让他 们这么说？是责任，是对整个民族的责任。而现 在，大学生的思想逐渐在向利益，金钱靠拢，他 们对国家，对集体的那份凝聚力与贡献心正在逐 渐减少，那份责任感正在逐渐的淡化。在社会不 良风气的促使下那种只要个人权利不要责任、义 务，只关心金钱、利益不懂得付出与奉献的思想 对大学生的腐蚀越来越重。那种对义务与奉献呈 “无兴趣，无意义，无所谓”态度的“三无”现 象开始在大学生中盛行。
01
01
时间给每个人，每天3 个八小时，其中八小时， 我们用它来学习、工作， 八小时我们用来休息， 而人与人之间的差距就 发生在剩下这八小时之 中。你是选择打游戏还 是学技术，你的未来掌 握在你自己手中。
尽力而为，争“少年强，则国强：少年弱，则国弱”。 万事德为先，加强自己的道德意识，学好 法律并遵守他，是对一个大学生的最根本 的要求。希望我们能在《思想道德修养与 法律基础》课程的引导下提高自己的能力， 实现我们的人生理想，为中华民族的伟大 复兴共同努力。
爱国，关心时事政治。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的 字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的 文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩 小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
2024版思修理想信念课件
社会政治环境
政治环境对理想信念的形 成具有直接的影响，包括 政治制度、政治氛围、政 治事件等。
个人成长经历对理想信念塑造作用
家庭教育
家庭是个人成长的第一个 课堂，家庭教育对理想信 念的形成具有基础性作用。
学校教育
学校教育是个人成长的重 要环节，通过知识传授、 思想引导等方式对理想信 念产生影响。
社会实践
社会实践是个人成长的重 要途径，通过参与社会活 动、观察社会现象等方式 对理想信念进行塑造。
不断调整和完善自身理想信念过程
认知调整
随着知识的积累和认知水平的提高， 个人需要对自身的理想信念进行认知 上的调整。
情感认同
实践检验
个人需要通过实践来检验自身的理想 信念是否符合客观实际，并根据实践 结果进行调整和完善。
服务他人和社会
积极投身社会公益事业和志愿服务活动，关心他人、服务社会，为 构建和谐社会贡献力量。
锤炼意志品质
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的意志品质，不断锤炼自己的意志 力和毅力。
THANKS
感谢观看
信念是人们在一定的认识基础上确立 的对某种思想或事物坚信不疑并身体 力行的心理态度和精神状态。
理想与信念关系
理想和信念总是如影随形，相互依存。 理想是信念的根据和前提，信念则是 实现理想的重要保障。在很多情况下， 理想亦是信念，信念亦是理想。当理 想作为信念时，它是指人们确信的一 种观点和主张；当信念作为理想时， 它是与奋斗目标相联系的一种向往和 追求。
通过学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，树立正确
的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念。
02
遵守社会公德和职业道德
自觉遵守社会公德和职业道德规范，做到诚实守信、尊老爱幼、热爱祖
2024版年度大学思修课ppt课件第三章弘扬中国精神
2024大学思修课ppt课件第三 章弘扬中国精神
2024/2/2
1
目录
CONTENTS
• 中国精神概述 • 爱国主义精神为核心 • 改革创新时代要求 • 艰苦奋斗优良传统 • 团结协作社会力量 • 诚信友善道德基础
2024/2/2
2
2024/2/2
01
中国精神概述
CHAPTER
3
中国精神定义与内涵
投身实践，服务人民
实践是检验真理的唯一标准，也是锻炼成长的必由之路。当代青年要 积极投身社会实践，了解国情、民情，服务人民、奉献社会。
勇于创新，引领风尚
创新是民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。当代青年要 敢于创新、善于创新，在创新创业中展现才华、服务社会。
10
2024/2/2
03
改革创新时代要求
16
历代艰苦奋斗故事分享
古代著名艰苦奋斗故事，如“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”等，这些故事激励着一代又一代人不断奋发 向上。
中国共产党在革命时期领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，如长征精神、延安精神等，这些都是艰苦奋斗 精神的生动体现。
2024/2/2
新中国成立后，在社会主义建设和改革开放过程中，也涌现出了许多艰苦奋斗的先进典型和感人事迹。
2024/2/2
发展历程
从古代的儒家思想、道家理念，到近代的救亡图存、振兴中华， 再到当代的改革创新、开放包容，中国精神不断与时俱进，展 现出强大的生命力和创造力。
5
当代价值与社会意义
2024/2/2
当代价值
中国精神是凝聚人心、汇聚力量的强大精神动力，是推动国家繁荣富强、民族振兴 的重要精神支撑。
定义
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总 称。
2024/2/2
1
目录
CONTENTS
• 中国精神概述 • 爱国主义精神为核心 • 改革创新时代要求 • 艰苦奋斗优良传统 • 团结协作社会力量 • 诚信友善道德基础
2024/2/2
2
2024/2/2
01
中国精神概述
CHAPTER
3
中国精神定义与内涵
投身实践，服务人民
实践是检验真理的唯一标准，也是锻炼成长的必由之路。当代青年要 积极投身社会实践，了解国情、民情，服务人民、奉献社会。
勇于创新，引领风尚
创新是民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。当代青年要 敢于创新、善于创新，在创新创业中展现才华、服务社会。
10
2024/2/2
03
改革创新时代要求
16
历代艰苦奋斗故事分享
古代著名艰苦奋斗故事，如“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”等，这些故事激励着一代又一代人不断奋发 向上。
中国共产党在革命时期领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，如长征精神、延安精神等，这些都是艰苦奋斗 精神的生动体现。
2024/2/2
新中国成立后，在社会主义建设和改革开放过程中，也涌现出了许多艰苦奋斗的先进典型和感人事迹。
2024/2/2
发展历程
从古代的儒家思想、道家理念，到近代的救亡图存、振兴中华， 再到当代的改革创新、开放包容，中国精神不断与时俱进，展 现出强大的生命力和创造力。
5
当代价值与社会意义
2024/2/2
当代价值
中国精神是凝聚人心、汇聚力量的强大精神动力，是推动国家繁荣富强、民族振兴 的重要精神支撑。
定义
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总 称。
思修说课课件(思修) PPT
❖思修说课课件(思修)
提纲
一、课程定位 二、课程目标 三、教学内容 四、教学设计 五、教学条件
一、课程定 位
课程定位
《思想道德修养与法律基础》课，是 高校思想政治理论课的必修课程。它是 适应大学生成长成才需要，帮助大学生 科学认识人生，提高思想道德修养和法 律素质的的重要课程，对于促进大学生 德、智、体、美、全面发展具有重要意 义。
❖设计理念
❖一
❖ “育人为本，德育为先”立德树人 导向的育人观。
❖二
❖ 终身学习导向的教育观，强 调可持续发展。
❖三
❖ 多元智能导向的学生观，强调 学生主体。
律 基《 础思 》想
道 德 修 养 与 法
❖
❖1、教材
（三）教学资源
2015年修订版， 马克思主义理论研究 和建设工程重点教材， 高等教育出版社。
（三）情感目标：
1、培养学生奉献国家、奉献社会的精神。 2、培养学生大公无私、先国家后自己，先人后己的美德。
三、教学内容
四、 教学设计
学生情况 设计思路及理念 教学资源 课程实施方法 课程考核
❖（一）学生情况
授课班级为护理学院高护班，全部为女生，部分是中 职考取而来，因此基础总体薄弱，各生素质参差不齐， 理论学习能力差，学习兴趣不高，自主学习能力差，但 动手能力强，实践类课堂参与热情高，对新生事物好奇 心大。
将《思想道德修养与法律基础》课作为学院素质教育核心课程进 行建设。课程设计的基本理念是教会、引导学生如何做人。做一个讲 究社会公德、遵循职业道德的人，做一个有志向、有理想，爱自己国 家和人民，懂得奉献的人，做一个知法、守法的人。为此，《思想道 德修养与法律基础》课严格遵循思想政治理论课新方案的原则和要求 将课程分为理论和实践教学两部分，密切联系我院高职学生的思想实 际与生活实际，将理论教育与社会实践相结合，精心设计，务求实效 ，努力做到让学生“思想上有感悟，心灵上有触动，行动中有体现” ，使这门课程成为大学生真正喜欢、终身受益的课程.
提纲
一、课程定位 二、课程目标 三、教学内容 四、教学设计 五、教学条件
一、课程定 位
课程定位
《思想道德修养与法律基础》课，是 高校思想政治理论课的必修课程。它是 适应大学生成长成才需要，帮助大学生 科学认识人生，提高思想道德修养和法 律素质的的重要课程，对于促进大学生 德、智、体、美、全面发展具有重要意 义。
❖设计理念
❖一
❖ “育人为本，德育为先”立德树人 导向的育人观。
❖二
❖ 终身学习导向的教育观，强 调可持续发展。
❖三
❖ 多元智能导向的学生观，强调 学生主体。
律 基《 础思 》想
道 德 修 养 与 法
❖
❖1、教材
（三）教学资源
2015年修订版， 马克思主义理论研究 和建设工程重点教材， 高等教育出版社。
（三）情感目标：
1、培养学生奉献国家、奉献社会的精神。 2、培养学生大公无私、先国家后自己，先人后己的美德。
三、教学内容
四、 教学设计
学生情况 设计思路及理念 教学资源 课程实施方法 课程考核
❖（一）学生情况
授课班级为护理学院高护班，全部为女生，部分是中 职考取而来，因此基础总体薄弱，各生素质参差不齐， 理论学习能力差，学习兴趣不高，自主学习能力差，但 动手能力强，实践类课堂参与热情高，对新生事物好奇 心大。
将《思想道德修养与法律基础》课作为学院素质教育核心课程进 行建设。课程设计的基本理念是教会、引导学生如何做人。做一个讲 究社会公德、遵循职业道德的人，做一个有志向、有理想，爱自己国 家和人民，懂得奉献的人，做一个知法、守法的人。为此，《思想道 德修养与法律基础》课严格遵循思想政治理论课新方案的原则和要求 将课程分为理论和实践教学两部分，密切联系我院高职学生的思想实 际与生活实际，将理论教育与社会实践相结合，精心设计，务求实效 ，努力做到让学生“思想上有感悟，心灵上有触动，行动中有体现” ，使这门课程成为大学生真正喜欢、终身受益的课程.
思修(原稿)课件PPT
运用统计学方法，对学生的学习成绩、参与度等可量化指 标进行数据分析，客观反映学生的学习状况和教学效果。
感谢您的观看
THANKS
课程目标
通过思修课程的学习，使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理 论体系的基本知识，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和良好的道德品 质，增强学生的社会责任感和历史使命感。
课程内容与结构
课程内容
思修课程主要包括马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论体系、 思想道德修养和法律基础等方面的内容。
学生应认真听讲，理解教师讲解的知识点，掌握重点、难点和疑点。
课后复习
学生应利用课后时间及时复习课堂所学知识，通过做练习、整理笔记等方式巩固所学内容。
学习与实践相结合
学习理论知识
学生应认真学习思修课程的理论知识，掌握基本概念、原理和方法。
参与实践活动
学生应积极参与社会实践、志愿服务等活动，将所学理论知识应用于实际，提高综合素质和实践能力 。
课程结构
思修课程通常分为理论教学和实践教学两个部分，其中理论教学主要采用讲授、 讨论、案例分析等教学方法，实践教学则通过社会调查、志愿服务等形式进行。
02
思修课程的核心概念
思想道德修养
思想道德修养是思修课程的核心内容之 一，旨在培养学生的道德观念和道德意 识，提高学生的道德素质和道德修养水
平。
思想道德修养包括道德认知、道德情感、 思想道德修养的目标是培养具有高尚品
04
思修课程的学习方法
自主学习与合作学习相结合
自主学习
学生应养成自主学习的习惯，通过阅 读教材、查阅资料、独立思考等方式， 主动获取知识，培养自学能力。
合作学习
在自主学习的基础上，学生应积极参 与课堂讨论、小组合作等活动，与同 学共同探讨问题，互相学习，共同进 步。
《大学思修课件》PPT课件
以达尔文为代表的进化论伦理学认为， 合群性本能——区别于生物本能，是指 动物之间同种或在一起生活的异种群有 一种互助的精神。道德起源就起源于动 物的这种社会性本能。道德不是人所独 有的，一切群居性动物都有道德感。
2008-2009年第2学期
h
20
以上观点的缺陷
第一,离开人的社会实践、人的生活、人类的历 史发展来思考道德的起源和基础。 第二,把道德说成是外在强加于人的强制性的规约。 第三,把道德看成是一成不变的情感要素和心理体验，把 道德神秘化。
2008-2009年第2学期
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石 家 庄 爆 炸 案
47
5、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、 推动人的全面发展的内在动力。
2008-2009年第2学期
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48
孟子：“舍生而取义”
2008-2009年第2学期
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49
6、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
2008-2009年第2学期
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2
❖道德的本质、功能与作用 ❖中华民族优良道德传统的主要内容 ❖社会主义道德建设的核心和原则 ❖诚信及大学生的诚信道德建设问题
2008-2009年第2学期
h
3
感动中国人物 他们凭什么感动了中国？
2008-2009年第2学期
h
4
在社会主义的中国，既有可歌可泣的英雄人物的事迹， 也有让人万分痛心的事情，加强道德建设势在必行。
“德者，得也”。人们遵循“道”，
就会“内得于己，外施于人”，便是
“德”。
2008-2009年第2学期
h
9
1、道德内涵：
属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它 通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系 ， 是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和 行为活动的总和。教材 90
2008-2009年第2学期
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20
以上观点的缺陷
第一,离开人的社会实践、人的生活、人类的历 史发展来思考道德的起源和基础。 第二,把道德说成是外在强加于人的强制性的规约。 第三,把道德看成是一成不变的情感要素和心理体验，把 道德神秘化。
2008-2009年第2学期
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石 家 庄 爆 炸 案
47
5、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、 推动人的全面发展的内在动力。
2008-2009年第2学期
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48
孟子：“舍生而取义”
2008-2009年第2学期
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6、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
2008-2009年第2学期
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2
❖道德的本质、功能与作用 ❖中华民族优良道德传统的主要内容 ❖社会主义道德建设的核心和原则 ❖诚信及大学生的诚信道德建设问题
2008-2009年第2学期
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感动中国人物 他们凭什么感动了中国？
2008-2009年第2学期
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在社会主义的中国，既有可歌可泣的英雄人物的事迹， 也有让人万分痛心的事情，加强道德建设势在必行。
“德者，得也”。人们遵循“道”，
就会“内得于己，外施于人”，便是
“德”。
2008-2009年第2学期
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9
1、道德内涵：
属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它 通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系 ， 是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和 行为活动的总和。教材 90
大学思修ppt课件
① 注重恋爱过程，轻视恋爱结果
多数学生把恋爱描述为“体验幸福”和“充实大学生活”，缺乏对未来的规划和考虑
② 只要……就行
有的人认为，只要对方有钱，能大方满足我的物质要求，其它条件我都不管。 有的女生说：我不在乎钱，只要他高大帅气，能给我安全感就行了。 有的男生说：只要她长相漂亮外形好，让我有面子，我就喜欢。 而有的人又认为，只要跟着对方能玩得开心，体验刺激新鲜的生活，就不用
⑤ 恋爱目的功利化
把感情建立在对方家庭的
经济条件、社会地位上
，视对方家庭条件为双方 感情的基础。甚至将感情 作为换取金钱的筹码，扭 曲了爱情本真的价值。
说一说
1. 你的爱情观 是怎样 的？
2. 当爱情降临，你会 怎样去好好经营这份 感情？如果失恋了你 又会怎么做？
大学爱情应该正确处理好几种关系
• （１）、恋爱与学业的关系 • （２）、恋爱与关心集体的关系 • （３）、恋爱与关爱他人、社会的关系
大学爱情中的道德要求
• （１）、恋人间应以尊重人格平等为前提 • （２）、自觉地承担责任 • （３）、表达爱情的方式要文明健康 • （４）、忠诚、专一，不轻易转移爱的对象
没有道德的护佑，爱情也不会长久
88大学爱情大学爱情应该正确处理好几种应该正确处理好几种11恋爱恋爱与与学业学业的关系的关系恋爱与关心集体恋爱与关心集体的关系的关系恋爱与关爱他人恋爱与关爱他人社会社会的关系的关系99大学爱情中的大学爱情中的道德要求道德要求1恋人间应以恋人间应以尊重人格平等尊重人格平等为前提为前提22自觉地承担责任自觉地承担责任33表达爱情的方式要表达爱情的方式要文明健康文明健康44忠诚忠诚专一专一不轻易转移爱的对象不轻易转移爱的对象没有道德的护佑爱情也不会长久没有道德的护佑爱情也不会长久1010树立正确的树立正确的恋爱观恋爱观端正恋爱态度端正恋爱态度深刻地认识到爱不仅是一种深刻地认识到爱不仅是一种权利权利更是一种更是一种责任和义务责任和义务必须以高度必须以高度负责的态度对待恋爱
2024思修第一章ppt课件
思修第一章ppt课件•绪论•思想道德修养与法律基础概述•社会主义核心价值观•理想信念教育目•爱国主义教育•人生观与价值观教育录绪论01课程性质与任务课程性质思想道德修养与法律基础是高校思想政治理论课程的重要组成部分，是一门综合性的必修课程。
课程任务通过本课程的学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德素质和法律素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
课程内容与结构课程内容本课程主要包括思想道德修养和法律基础两个方面的内容，涉及哲学、伦理学、法学等多个学科领域。
课程结构本课程按照“总—分—总”的结构安排教学内容，先介绍思想道德修养和法律基础的基本概念和原理，然后分别阐述思想道德修养和法律基础的具体内容，最后进行总结和归纳。
学习方法与要求学习方法本课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析等多种教学方法，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
学习要求学生应该认真听讲、积极思考、勇于发言，按时完成作业和考试，同时要注重理论联系实际，将所学知识应用到实际生活中去。
思想道德修养与法律基础概述02思想道德修养的含义：指人们在思想道德方面的自我锻炼、自我改造和自我提高的过程，以及经过努力所达到的思想道德境界。
思想道德修养的重要性是个人成长成才的必然要求是实现人生价值的重要条件是促进社会和谐稳定的重要因素思想道德修养的含义及重要性法律基础的作用维护社会秩序和公平正义推动社会进步和发展保障个人权利和利益法律基础的概念：指人们掌握和运用法律的基本知识和技能，以及对待法律的态度和信仰。
法律基础的概念及作用法律基础是思想道德修养的保障和支撑，只有掌握和运用好法律武器，才能更好地维护社会公平正义和个人权益。
思想道德修养与法律基础相互促进、相互补充，共同构成个人全面发展的内在要求和社会和谐稳定的重要保障。
思想道德修养是法律基础的前提和基础，只有具备良好的思想道德修养，才能更好地理解和遵守法律。
思想道德修养与法律基础的关系社会主义核心价值观03社会主义核心价值观的基本内容富强、民主、文明、和谐这是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
2024版大学生思想道德修养ppt课件
自我认知
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
2024版大学生思修课ppt模板
社会主义法治理念的核心
尊重和保障人权，实现法律面前人人平等。
2024/1/29
社会主义法治理念在实践中的运用
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
13
法律责任与法律制裁
法律责任的概念
法律责任是指因违反法律义务而 应承担的法律上的不利后果。
法律责任的种类
民事责任、刑事责任、行政责任 等。 2024/1/29
职业道德的内涵 包括职业责任、职业纪律、职业良心、职业荣誉 等方面。
3
职业道德的特点 具有鲜明的职业性、时代性、实践性和自律性。
2024/1/29
17
职业道德规范与行为准则
职业道德规范
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
2024/1/29
职业道德行为准则
遵守职业纪律，提高职业技能，维护职业形象，履行职业责任， 增强职业荣誉感。
6
02
思想道德修养基础
2024/1/29
7
道德观念及其形成
2024/1/29
01
道德观念的定义
道德观念是指人们对道德现象和道德关系的根本看法和态度，是人们在
长期生活实践中形成的对善与恶、是与非、荣与辱等问题的基本认识和
评价标准。
02
道德观念的形成过程
道德观念的形成是一个长期而复杂的过程，包括家庭、学校、社会等多
2024/1/29
法律的定义
01
法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的规范性
文件总称。
法律的作用
02
维护社会秩序，保障公民权利，促进社会公平正义。
法律与其他社会规范的关系
03
法律与道德、宗教、习惯等社会规范相互补充，共同维护社会
《思修绪论课件》课件
《思修绪论课件》课件
目录
• 绪论 • 思修绪论概述 • 思修绪论的核心概念 • 思修绪论的学习与实践 • 思修绪论的未来发展与展望
01
绪论
课程简介
课程性质
《思修绪论课件》是一门针对大学生开设的 思想政治理论必修课，旨在培养学生的思想 道德素质和法律素养。
课程定位
该课程是大学生思想政治教育体系中的重要 组成部分，对于引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观具有重要意义。
力和稳定性。
道德品质的培养
道德品质的培养需要长期的积累 和实践。我们需要注重家庭、学 校和社会教育的作用，通过教育 和实践来培养良好的道德品质。
法律意识
法律意识的定义
法律意识是指人们对法律的认知和态度，是人们遵守法律的基本前 提。
法律意识的重要性
法律意识对于维护社会秩序和法治建设具有重要的意义。只有具备 了法律意识，人们才能自觉地遵守法律，维护法律的权威和尊严。
课程特点
该课程具有理论性强、知识面广、实践应用 性突出等特点，通过多种形式的教学手段， 帮助学生全面掌握思想政治理论知识，提高 思想道德素质和法律素养。
课程目标
知识目标
学生掌握《思修绪论课件》的基本概 念、原理和理论体系，了解思想政治 教育的历史发展和现状。
能力目标
情感、态度和价值观目标
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，增强学生的社会责任感和 使命感，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。
实践操作法
通过实践操作，将理论知识应用 于实际情境中，有助于巩固所学 知识，提高实际操作能力。
01
总结归纳法
通过总结归纳知识点，将零散的 信息整合成系统的知识体系，有 助于加深理解和记忆。
目录
• 绪论 • 思修绪论概述 • 思修绪论的核心概念 • 思修绪论的学习与实践 • 思修绪论的未来发展与展望
01
绪论
课程简介
课程性质
《思修绪论课件》是一门针对大学生开设的 思想政治理论必修课，旨在培养学生的思想 道德素质和法律素养。
课程定位
该课程是大学生思想政治教育体系中的重要 组成部分，对于引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观具有重要意义。
力和稳定性。
道德品质的培养
道德品质的培养需要长期的积累 和实践。我们需要注重家庭、学 校和社会教育的作用，通过教育 和实践来培养良好的道德品质。
法律意识
法律意识的定义
法律意识是指人们对法律的认知和态度，是人们遵守法律的基本前 提。
法律意识的重要性
法律意识对于维护社会秩序和法治建设具有重要的意义。只有具备 了法律意识，人们才能自觉地遵守法律，维护法律的权威和尊严。
课程特点
该课程具有理论性强、知识面广、实践应用 性突出等特点，通过多种形式的教学手段， 帮助学生全面掌握思想政治理论知识，提高 思想道德素质和法律素养。
课程目标
知识目标
学生掌握《思修绪论课件》的基本概 念、原理和理论体系，了解思想政治 教育的历史发展和现状。
能力目标
情感、态度和价值观目标
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，增强学生的社会责任感和 使命感，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。
实践操作法
通过实践操作，将理论知识应用 于实际情境中，有助于巩固所学 知识，提高实际操作能力。
01
总结归纳法
通过总结归纳知识点，将零散的 信息整合成系统的知识体系，有 助于加深理解和记忆。
2024版(完整版)思修ppt课件
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
18
05 加强道德修养锤 炼道德品质
2024/1/24
19
道德及其历史发展
01
道德的本质和起源
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。它
起源于人类社会的生产和生活中，是随着社会的发展而不断变化的。
2024/1/24
02 03
道德的历史发展
道德经历了原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义社 会道德和社会主义社会道德五个历史发展阶段。每个阶段的道德都有其 特定的内容和特点。
• 有利于凝聚全社会的力量：树立中国特色社会主义共同理想，能够凝聚全社会 的力量，形成推动中国特色社会主义事业发展的强大合力。
• 有利于激发人们的创造活力：树立中国特色社会主义共同理想，能够激发人们 的创造活力，推动社会不断进步和发展。
• 有利于提高人们的道德素质：树立中国特色社会主义共同理想，能够提高人们 的道德素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2024/1/24
艰苦奋斗
作为新时代的青年应该继承发扬艰苦奋斗的优良传统不怕困 难、顽强拼搏、锐意进取在平凡的岗位上创造出不平凡的业 绩。
14
04 领悟人生真谛创 造人生价值
2024/1/24
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⑤ 恋爱目的功利化
把感情建立在对方家庭的
经济条件、社会地位上
，视对方家庭条件为双方 感情的基础。甚至将感情 作为换取金钱的筹码，扭 曲了爱情本真的价值。
说一说
1. 你的爱情观 是怎样 的？
2. 当爱情降临，你会 怎样去好好经营这份 感情？如果失恋了你 又会怎么做？
大学爱情应该正确处理好几种关系
为何会有如此之多的大学生谈恋爱呢？
范例： 某高校的一位女生说：我本来不想在大学时期就谈恋爱， 但一到周末总觉得很寂寞和孤单； 一位大一的男生说：我原来不 想过早地谈恋爱，但在入学之初，有经验的师兄总是提醒我们，'趁 着现在还有漂亮的，早一点去追，否则过一段时间连丑的都不剩给你 '因为这样，我就追了。 有一位大一女生更是理直气壮地说：我也是人，我为什么不能谈恋 爱？！如果不早行动，还有哪个帅男会痴痴地等着你？在外国，人家 比我们更早更浪漫！
④ 我们不想过早谈恋爱，但…
漫步在各高校的校园里，常常见到在青青的草坪上和荫凉的树下， 一对对大学生背靠背切切私语；在校园的路上，也有一对对大学生手 牵着手一起走，或女的搭在单车后座，如恋巢的小鸟紧紧侧靠在男生 的后背；在饭堂里，也有共餐的一对对，他们边吃边谈，甚至互相喂 食，其亲热程度与真正夫妻的相比，有过之而无不及……尽管谈恋爱 的只是少部分，但几乎在校园的各个角落都有着他们的浪漫的身影和 多情的足迹。
休闲一班
大学生的
爱情的定义和本质
• 爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、 向往，以及无私专一并且无所不尽其心 的情感。
• 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础 和共同的社会理想，在各自内心形成的相 互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的 一种强烈、纯真、专一的愿望。
当代大学生 有着新的爱情观
越来越多的错误甚至扭曲的爱情观出现在大学生的生活之中......
管对方是不是有上进心，也不用考虑性格是否符合，人生的目标是否统一。
很多人在寻找另一半时往往忽略最本质的问题！
③ 该出手时就出手……
有的人认为爱情是个难题，爱我的人我不爱，我爱的 人不爱我，怎么办？ 很多人会这么想：爱一个人是痛苦的，等待是痛苦的，猜 测她（他）到底爱不爱自己更是痛苦的，与其痛苦，不如 该出手时就出手，大胆向心仪对象表白，才不去管结局是 喜还是悲，也不考虑两个人将来是否有未来，所以我们常 会看到这种情况，有些花花公子凭着不烂之口舌四处追寻 漂亮女生，只要一混得比较熟了，便脸不红心不跳地对女 生说 ：I l o v e y o u ！
① 注重恋爱过程，轻视恋爱结果
多数学生把恋爱描述为“体验幸福”和“充实大学生活”，缺乏对未来的规划和考虑
② 只要……就行
有的人认为，只要对方有钱，能大方满足我的物质要求，其它条件我都不管。 有的女生说：我不在乎钱，只要他高大帅气，能给我安全感就行了。 有的男生说：只要她长相漂亮外形好，让我有面子，我就喜欢。 而有的人又认为，只要跟着对方能玩得开心，体验刺激新鲜的生活，就不用
• （１）、恋爱与学业的关系 • （２）、恋爱与关心集体的关系 • （３）、恋爱与关爱他人、社会的关系
大学爱情中的道德要求
• （１）、恋人间应以尊重人格平等为前提 • （２）、自觉地承担责任 • （３）、表达爱情的方式要文明健康 • （４）、忠诚、专一，不轻易转移爱的对象
没有道德的护佑，爱情也不会长久
┌ 11
小组成员：
•
♪ 汪俞晓锋
休
• ♪ 顾偌岑
• ♪ 弓烨弘
闲
1 ≈┐
• ♪ 路如
•
♪ 屈艳青班Leabharlann •♪丁申楠
•
♪
金妍
•
♪
陈静
PPT演示到此结束 谢谢各位同学 ♪
Find your true love ~
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
树立正确的恋爱观
端正恋爱态度
深刻地认识到爱不仅是一种权利， 更是一种责任和义务，必须以高度 负责的态度对待恋爱。
摆正爱情的位置
首先要摆正爱情在人生中的位置。爱情 在人生中占有重要地位，没有爱情的人 生是不完美的，但爱情不是人生的根本 宗旨，更不是人生的全部。
“生命诚可贵，爱情价 更高若。若为自由故 ，二者皆可抛”