数据库原理及应用教学大纲.doc
数据库原理与应用--教学大纲(完整版)
课程名称:数据库原理与应用(SQL Server) 课程代码: 92010001开课系(部): 计算机与通信系制定人:审核人:制定时间: 2020.03《数据库原理与应用（SQL Server）》教学大纲学分： 4 总学时：64 考核方式：考试课程性质：专业基础课课程类别：理论课开课单位：计算机与通信系适用专业：计算机应用技术专业一、教学目标《数据库原理与应用（SQL Server）》是计算机各专业的必修课。
主要任务是介绍数据库原理的基本知识、SQL Server2005数据库管理与开发的基本技能和实际应用案例。
目的使学生通过该课程的学习，培养数据库管理技能和进行数据库应用系统开发的数据库设计与服务器端程序设计技能。
为进一步学习专业课和为日后的实际工作奠定基础。
二、教学要求1、了解数据库原理的基本知识，重点理解数据库的三要素、关系运算、完整性约束；2、使用企业管理器（SSMS）技能：熟练掌握使用企业管理器创建、查看、修改和删除数据库、数据表(包括完整性约束定义)、查询、视图、存储过程、触发器和自定义函数；熟练掌握使用企业管理器插入、修改和删除数据表和视图数据；熟练掌握使用企业管理器进行数据库备份还原、附加分离；理解数据库访问安全性机制，掌握使用企业管理器进行数据库访问安全性设置：登录账户、数据库用户、角色、权限设置；了解数据库索引技术，初步掌握使用企业管理器创建、维护索引技能，了解索引优化和全文索引技术。
3、使用查询分析器和T-SQL编程技能：熟练掌握T-SQL编程基础：数据类型、常量、变量、常用函数、表达式、流控制语句；熟练掌握使用T-SQL语句创建和删除数据库、数据表(特别是完整性约束定义)、视图、存储过程、触发器和自定义函数；熟练掌握使用T-SQL语句查询、插入、修改和删除数据表和视图数据，特别是查询技术；掌握使用T-SQL语句进行游标设计、事务设计；了解T-SQL存储过程进行数据库访问安全性设置：登录账户、数据库用户、角色、权限设置；了解使用T-SQL语句修改数据库、数据表(包括完整性约束定义)；了解用T-SQL语句进行数据库备份还原、导入导出。
《数据库技术及应用》课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《数据库技术及应用》课程教学大纲一、课程简介本课程是计算机类专业必修的专业课程。
关系数据库是当今数据库技术的主流，本课程以关系数据库为核心，全面概述了数据库系统的基本概念、基本原理和基本技术。
内容覆盖了数据管理技术的进展和特点、数据库系统的组成、数据库的三级模式结构、数据模型的组成和分类、关系模型、SQL语言（含数据库完整性的实现）、索引和视图、数据库安全性、事务的并发控制和恢复、规范化设计理论、ER模型和数据库设计等。
面对21世纪互联网应用所产生的海量数据和巨大点击量，关系型数据库技术显得有些力不从心，这助推了更注重大数据存储和高并发交互响应的NoSQL数据库技术的诞生。
本课程概要介绍NoSQL数据库技术的概念与特点、存储模式、基本操作和应用场景。
数据库技术是信息处理技术中的核心和关键技术，也是一切信息系统的基础。
本课程采用基本理论与实际应用相结合的原则，在注重理论性、系统性和科学性的同时，结合目前最流行的数据库管理系统（SQL Server 2014和MongoDB）对照讲述数据库的基本技术与应用。
通过Python数据处理技术的学习，训练运用数据库技术解决实际应用问题的知识、素质和能力，为后继课程的学习和今后的工作奠定重要基础。
二、课程目标1、掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术；2、掌握SQL语言查询和编程的基本技术，具备SQL语言编程能力；3、掌握一个典型的RDBMS（如SQL Server）数据库安全性管理、事务并发控制以及数据库备份和恢复的基本技能；4、掌握关系数据库规范化设计理论和ER模型基本方法，具备独立思考设计数据库的能力；5、初步掌握使用Python语言连接SQL Server数据库的方法，培养学生应用数据库技术解决实际问题的思维方法与基本能力；6、初步掌握自主学习方法，能够阅读并理解数据库相关文献，不断拓展知识面，更新知识结构，从而了解数据库技术的最新发展。
数据库原理与应用教学大纲
《数据库原理及应用》教学大纲课程类别：专业主干课适用专业：计算机应用专业授课学时：64学时课程学分：4学分一、课程性质、任务课程性质：数据库技术是计算机软件领域的一个重要分支，是数据处理和信息管理中的核心技术，也是一门综合性的软件技术，是编译原理、数据结构、操作系统、程序设计等许多软件知识的综合应用，其理论性和实用性都很强，是使用计算机进行各种信息管理的必备知识。
因此，《数据库原理及应用》是计算机及其应用专业中一门重要的专业主干课程。
课程任务：掌握数据库系统的基本概念、体系结构；掌握关系模型及其运算理论，掌握SQL语言及应用；培养学生安装和配置SQL Server，创建和管理数据库和数据库对象；保证数据完整性和数据安全性；根据需要对数据进行增、删、改、查询操作；对SQL Server数据库进行日常管理与维护的职业能力。
二、课程培养目标：知识目标：掌握数据库系统的基本概念、体系结构；掌握关系模型及其运算理论，掌握SQL语言及应用。
技能目标：创建和管理数据库和数据库对象；保证数据完整性和数据安全性；根据需要对数据进行增、删、改、查询操作。
素质目标：培养学生自主探究、学习新知的能力，以及互相讨论、交流学习三、选用教材与参考资料教材版本信息：《SQL Server 2005数据库及应用》，徐人凤、曾建华，高等教育出版社，2007.12。
教材使用评价：选用的参考资料：1、《关系数据库基础》，徐人凤、韩枫、蒋韶生，2007年7月，高等教育出版社2、SQL Server 2005系统管理实录赵松涛电子工业出版社 2006年10月第二次印刷3、网上资源四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程：计算机文化基础、语言程序设计基础（C语言）后续课程：网络程序设计与其他课程配合与取舍情况：前面学了《计算机文化基础》，语言程序设计基础（C语言）学生对计算机软件有了很好的掌握，为学习这门课奠定了基础，这门课程也为后面网络的学习有一定的辅助作用。
《数据库原理与应用》课程教学大纲
《数据库原理与应用》课程教学大纲一、课程基本信息（一）课程代码：（二）课程中文名称：数据库原理与应用（三）课程英文名称：Principle and Application of Database（四）课程性质：专业基础课程（五）适用专业：计算机科学与技术、软件工程、大数据与人工智能（六）开课单位：（七）教学时间安排：第 3学期（八）先修课程：计算机基础、高级语言程序设计（九）后续课程：网络程序开发、大数据技术原理及应用（十）学时、学分：32学时、2学分二、课程目标《数据库原理与应用》是计算机类各专业的必修课，是一门重要的专业基础课。
原理部分以数据库技术的实际应用为目标，重点讲述数据库的基础知识、基本原理和基本技术；应用部分以数据库应用开发为主，介绍数据库应用系统的设计方法、步骤和范例。
通过本课程学习，使学生在掌握数据库系统基本概念、原理的基础上，能熟练使用SQL语言在某一个具体的数据库管理系统上进行应用操作；掌握数据库原理、方法及步骤，具有数据库设计以及应用数据库管理系统的基本能力。
达成支撑专业学习成果相应的指标点。
课程目标对学生能力要求如下：课程目标1. 逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解数据库相关教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。
课程目标2. 掌握关系代数语言的使用；能够熟练使用SQL语句进行数据操纵和数据定义。
课程目标3. 了解关系模型的基本概念；掌握关系数据库规范化理论，能够利用分解算法将关系模式进行合理的分解；掌握数据库设计方法和数据库系统维护的相关概念和应用。
课程目标4. 能够在MySQL平台环境和开发工具下使用SQL语句进行数据操纵和数据定义。
课程目标5. 具备良好的沟通、表达和团队协作能力。
三、教学内容与课程目标的关系第1章数据库系统的基本原理1.章节学时：1学时2.教学内容：（1）数据库系统概述（数据库系统概念；数据管理技术的产生和发展；数据库系统组成）。
《数据库原理与应用》教学大纲1
数据库原理与应用?课程教学大纲【说明部份】数据库技术是计算机科学技术中开展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一。
数据库技术是计算机科学的重要分支，数据库技术和数据库系统已经成为计算机信息系统的核心技术和重要根底。
数据库原理与应用?是本科计算机专业和信息系统信息管理等相关专业的专业主干课程。
【正文部份】一、课程内容概述本课程系统讲述数据库系统的根底理论、根本技术和根本方法。
内容包括：数据库系统的根本概念、数据模型、关系数据库及其标准语言SQL、数据库平安性和完整性的概念和方法、关系标准化理论、数据库设计方法和步骤，数据库恢复和并发控制等事务管理根底知识，关系查询处理和查询优化等。
二、课程目标通过本课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的根本原理和根本技术。
要求在掌握数据库系统根本概念的根底上，能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统上进展数据库操作；握数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的根本能力。
三、先修课程* 计算机程序设计方法和语言* 数据构造* 离散数学* 操作系统四、教学内容和教学要求〔一〕绪论〔4课时〕内容概述：阐述数据库的根本概念，介绍数据管理技术的进展情况、数据库技术产生和开展的背景，数据模型的根本概念、组成要素和主要的数据模型，概念模型的根本概念及ER方法，数据库系统的3级模式构造以及数据库系统的组成。
本章目标：本章讲解的数据库根本概念和根本知识是学习后续各个章节的根底。
学习本章的目的在于了解根本知识，掌握根本概念，为以后的学习打好扎实的根底。
重点：结实掌握概念模型的根本概念及其主要建模方法ER方法；掌握关系数据模型的相关概念、数据库系统三级模式和两层映像的体系构造、数据库系统的逻辑独立性和物理独立性等；对于如何通过ER方法描述现实世界的概念模型要做到能够举一反三的程度。
难点：本章的难点是需要掌握数据库领域大量的根本概念。
有些概念一开场接触会感到比拟抽象，但不要紧，随着学习的逐渐推进，在后续章节中，这些抽象的概念会逐渐变得清晰具体起来。
数据库原理与应用课程教学大纲
《数据库原理与应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：电子商务专业的学生数据库理论够用便可,重要的是掌握数据库领域内的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。
因此,本课程应把培养数据库应用与开发人才作为培养目标，比较系统、完整地讲述数据库的基本原理、基本概念和基本技术，适当介绍当今数据库的新技术和新应用，使学生掌握基础理论；而要求学生熟练掌握的是常用数据库管理系统基本操作、SQL语言，数据库应用系统分析、设计、实施和维护，最终掌握解决实际问题的数据库设计思想和养成良好的数据库程序设计习惯，具备用数据库的知识解决实际问题的能力。
（二）课程目标：学生需要掌握数据库系统的基本原理、方法和应用技术，以便能够有效地使用现有的数据库管理系统和软件开发工具。
此外，他们还需要了解数据库结构的设计以及数据库应用系统的开发方法。
通过这些学习，可以培养学生分析和解决实际问题的能力，以及进行数据库应用系统开发的能力。
课程目标1：数据库设计1．1 数据系统的概述1．2 数据模型1.3 关系型数据设计课程目标2：SQL数据库系统的使用2．1 SQL Server 2012基本知识2．2 数据库的基本操作2．3 数据表的基本操作2．4 数据库查询2．5 T-SQL编程2．6 视图和索引2．7 存储过程和2．8 事务与并发控制2．9 数据库系统的安全性2．10 数据库的备份与还原（要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对应各类专业认证标准，注意对毕业要求支撑程度强弱的描述，与课程目标对毕业要求的支撑关系表一致）（五号宋体）（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章数据库系统概述1.教学目标：（1）掌握数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念；（2）了解数据库技术的发展；（3）掌握数据库系统的组成和功能以及数据库的体系结构2.教学重难点：数据库系统的基本概念、组成和功能，数据库的体系结构。
《数据库原理与应用》大纲(面向专业认证)
《数据库原理与应用》课程教学大纲（说明：此大纲是面向专业认证的课程大纲，但仅供参考。
在具体应用时，应根据实际分解的二级指标点适当修改此大纲）一、课程基本信息1．课程名称：数据库原理与应用2．课程编号：3．课程体系/类别：学科基础课4．课程性质：必修5．学分：46．先修课程：离散数学、数据结构、C程序设计基础、面向对象程序设计(Java) 7．适用专业：计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息安全专业二、课程教学目标本课程是为计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息安全专业本科生开设的一门学科基础课。
数据库是计算机学科的一个重要分支，它研究如何存储、使用和管理数据，有较强的理论性和实践性。
本课程设置的目的是使学生掌握数据库的基本理论和技术，掌握数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型设计，掌握基本的数据库应用系统的开发方法，最终培养学生运用数据库知识和技术解决数据库领域中复杂工程问题的能力，并具备从事数据库系统开发所需要的职业素养和较高的个人素质。
本课程在计算机类专业人才培养中长期以来一直占据重要的位置，为后续的多门专业课，如《软件工程》等核心课奠定理论和实践基础，在学生专业素质和能力培养体系中发挥重要的作用。
本课程的教学目标：1、了解数据库系统的基本组成，掌握关系数据库基本理论，尤其是规范化理论，并能够结合数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，对数据库领域中的复杂工程问题进行建模和求解；（支撑毕业要求1.2）2、掌握SQL语言、数据库安全性和完整性、数据库恢复技术、并发控制技术等数据库基础知识，能够结合工程原理和方法，针对数据库领域中的复杂工程问题设计有效的解决方案；（支撑毕业要求1.3）3、掌握关系数据库设计的基础知识和基本原理，能够根据用户需求，采用恰当的表达工具，确定和表达复杂数据库应用系统的设计目标，包括硬软件或数据库产品的设计目标；（支撑毕业要求3.1）4、能根据设计目标，选取恰当的数据库开发工具和技术，采用恰当的设计流程，并能确定数据库系统、模块（子系统）或流程的研发方案，体现开发和设计的创新意识。
《数据库原理与应用》课程教学大纲
《数据库原理与应用》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：12345678课程总学时：64，其中：授课48学时、实验16课程学分：3.0课程分类：必修开课学期：2春开课单位：信电学院适用专业：计算机所需先修课：高等数学，任一门程序设计语言，数据结构二、教学理念数据库技术是计算机软件学科的一个重要分支。
随着计算机应用的发展，数据库应用领域已从数据处理、信息管理、事务处理扩大到计算机辅助设计、人工智能和大数据支持等新的应用领域，成为信息技术的核心内容和重要课程。
课程建设坚持以工程教育认证标准为基础、以应用能力和创新能力培养为目标，努力创建以学生为主体、毕业产出为导向、可持续改进的数据库原理与实践课程教学模式。
强化OBE教育理念，有助于教师转变思路，立德树人，引导学生树立正确三观；有助于加深学生对专业理论知识的理解、提高学生毕业要求能力的达成。
通过本课程学习，使学生能够具备数据库的基本设计、维护和操作技能，初步具有独立开发信息管理系统的能力。
三、课程目标四、课程内容、教学要求与课程目标关系图五、教学方法本课程是理论和实践紧密结合的课程。
课程思政教育将运用其学科思维提炼其中蕴含的文化基因和价值内涵，将其转化为社会主义核心价值观的教学载体。
其主要方式是：（1）技术能力与职业素养：技术层面要针对专业特点组织课程内容和实践主题，通过基本概念讲解、重要理论推演和工程案例认知与配套实验课程，使学生熟悉数据库工程项目的研发流程，体验从需求分析到实施运行的全过程，让知识与实践得以交融和强化，达到综合实践能力及创新意识的培养目的；素养层面要通过多个环节的小组分工，以问题导向来讨论合作和实践锻炼，让学生体验职业角色责任和具体实施过程的岗位要求，把友善、沟通、合作、责任、诚信、创新等关键词与基于过程的个人心得分享和总结评价相结合，让学生切实认清上述职业素养内涵是现代高级工程技术人才必须具备的重要品质，促进社会主义核心价值观与理论实践课程的融合。
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数据库原理及应用教学大纲
课程名称：数据库原理及应用I
适用专业：成人教育学生
一、课程性质与教学目的
数据库技术是计算机科学中发展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一，它已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础。
本课程是计算机专业的必修课程。
通过本课程的学习，使学生理解数据库系统的基本原理：包括数据库的一些基本概念，各种数据模型的特点，关系数据库基本概念，SQL语言，关系数据理论，数据库的设计理论。
掌握数据库应用系统的设计方法、了解数据库技术的发展动向，以指导今后的应用。
二、本课程的相关课程
数据库系统是信息系统的基础，数据库技术是计算机信息系统和应用系统实现的关键技术。
目前它已成为一门科学。
计算机文化基础、高级语言程序设计、操作系统、数据结构与算法等课程为本门课程的先修课程，在不同的方面为本门课程打下相关的知识基础。
学习了本门课程，掌握相关知识和技能，又为进一步进行其他课如软件工程、数据库应用系统开发，信息系统分析与设计等提供了相关的知识基础。
三、本课程的基本内容及要求
（一）基本内容
本课程主要介绍：数据库技术的基础知识、关系数据模型、关系数据库标准语言SQL、DBMS实例及SQL的高级应用、关系数据库理论、数据库系统保护技术(数据库恢复技术、并发控制、数据库的安全性、数据库的完整性)、数据库技术的新发展以及数据库设计等内容。
（二）基本要求
知识方面：1.数据库技术基础知识、关系数据模型
2.关系数据库标准语言SQL语法
3.关系数据理论、关系规范化理论
4.数据库恢复技术、并发控制、数据库的安全性、完整性以及数据库技术的
新发展等内容。
5.数据库设计
技能方面：1.使用SQL语言完成数据库的数据定义、数据操作和数据控制。
2．按照软件工程方法进行数据库设计
3．熟悉一种常用的数据库管理系统（DBMS）
（三）详细内容
第1章数据库技术基础
1、课程内容
数据库处理的对象、数据管理技术的发展、数据模型、数据库体系结构
数据库管理系统（DBMS）、数据库系统的组成
2、教学提示
根据学时数，数据管理技术的发展的详细内容、层次模型与网状模型、数据库系统的全局结构、数据库系统的效益等内容可以安排学生自学。
3、知识点
数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念；数据模型的组成要素概念模型的常用方法：实体-联系模型；数据库系统的三级模式两级映象的结构以及数据的物理和逻辑独立性等；数据管理技术的发展经历的四个阶段；数据库系统的主要特征；常用的结构数据模型（层次模型、网状模型、关系模型、面向对象模型）；DBMS的主要功能；数据库系统的组成
4、重点与难点
重点：
掌握数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念；数据模型的组成要素；概念模型的常用方法（实体-联系模型）、数据库系统的三级模式两级映象的结构，以及数据的物理和逻辑独立性等。
难点：
概念模型的常用表示方法（实体-联系模型）、数据库系统的三级模式两级映象的结构，及数据的物理和逻辑独立性。
第2章关系数据库
1、课程内容
关系模型的基本概念、关系代数、关系演算（*）、关系代数表达式的优化问题、关系系统。
2、教学提示
根据学时数，关系演算一节和关系代数表达式的等价变换规则的内容可不上或安排学生自学。
3、知识点
关系模型的一些概念（码、候选码、主码、外码、主属性/非主属性）；关系的定义与六条性质；关系的三类完整性规则（实体完整性规则、参照完整性规则等）；专门的关系运算（投影、选择、连接、自然连接）；查询优化的一般策略等；关系系统的定义与分类。
4、重点与难点
重点：
本章重点掌握关系模型的一些概念（码、候选码、主码、外码、主属性/非主属性）、关系的六条性质；实体完整性规则、参照完整性规则；专门的关系运算（投影、选择、连接、自然连接）；查询优化的一般策略等。
难点：
关系的实体完整性规则、参照完整性规则；专门的关系运算中连接与自然连接运算
第3章关系数据库标准语言SQL
1、课程内容
SQL语言的概述；SQL语言的数据定义；SQL语言的数据查询；SQL语言的数据更新；视图的定义与操作；数据控制；嵌入式SQL；Transact-SQL（*）
2、教学提示
根据学时数，Transact-SQL和嵌套查询的内容可不上或安排学生自学。
3、知识点
本章重点掌握SQL 语言中各条SQL命令格式及应用。
4、重点与难点
重点：
本章重点掌握SQL 语言的特点；各条SQL命令格式及应用。
难点：
嵌入式SQL需解决的几个问题及应用；Transact-SQL及SQL的高级应用（存储过程、触发器等）
第4章关系数据库理论
1、课程内容
关系模式的设计；函数依赖；函数依赖集的等价和最小函数依赖集（*）；关系模式的分解（*）；关系模式的规范化
2、教学提示
根据学生专业性质和学时数，标记（*）号的内容可不上或安排学生自学，主要教学内容为关系模式的设计、函数依赖、关系模式的规范化等。
3、知识点
函数依赖相关概念（侯选码、主码、主属性、非主属性、外码等）；1NF、2NF、3NF、BCNF、4NF等范式判定条件和关系模式的规范化方法等；关系模式的五元组表示；逻辑蕴含与函数依赖公理系统（*）；闭包的定义与计算（*）；函数依赖集的等价和最小函数依赖集（*）；分解的无损连接性和函数依赖保持性（*）。
4、重点与难点
重点：
本章重点掌握函数依赖相关概念；侯选码、主码、主属性、非主属性、外码等概念；1NF、2NF、3NF、BCNF、4NF等范式判定条件和关系模式的规范化方法等。
难点：
逻辑蕴含；函数依赖公理系统；闭包的定义与计算；函数依赖集的等价和最小函数依赖集；分解的无损连接性和函数依赖保持性等。
第5章数据库设计
1、课程内容
数据库设计的内容；规划；需求分析；概念设计；逻辑设计；物理设计实现和维护。
2、教学提示
本章重点在需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计几部分，其余内容可简要介绍或安排学生自学。
3、知识点
数据库设计基本步骤；需求分析与数据流图和数据字典；概念结构设计与分E-R图的设计和集成；逻辑结构设计与E-R图向关系数据模型的转化；物理
设计、数据库的实施和维护等各阶段设计内容与设计方法等。
4、重点与难点
重点：
本章重点掌握数据库设计基本步骤；数据流图和数据字典；分E-R图的设计和集成；E-R图向关系数据模型的转化等。
难点：
编制数据流图和数据字典；分E-R图的设计和集成。
第6章数据库保护
1、课程内容
数据库的恢复；并发控制的基本概念；数据库的完整性；数据库的安全性。
2、教学提示
本章重点在数据库恢复与并发控制的概念与技术原理，其余内容可简要介或安排学生自学。
3、知识点
事务的概念和性质；恢复的常用实现技术既数据转储和登录日志文件恢复策略；并发操作带来的三种数据不一致性；封锁的概念；封锁协议；活锁与死锁；多粒度封锁；完整性子系统、完整性规则、完整性约束条件；数据库的安全性级别与数据库安全控制方法。
4、重点与难点
重点：
本章重点掌握事务的概念和性质；恢复的常用实现技术既数据转储和登录日志文件；恢复策略；并发操作带来的三种数据不一致性，封锁的概念，封锁协议等。
难点：
具有检查点的恢复技术；多粒度封锁。
第7章数据库技术的发展
1、课程内容
数据库技术的发展阶段；数据库系统新技术；面向对象技术与数据库技术结合数据仓库与分析处理、数据挖掘。
2、教学提示
本章内容均属于了解性的内容、根据学时数可简要或选择性介绍。
3、知识点
数据库技术发展的三个阶段；数据库新技术；数据库技术与其他技术的结合数据仓库与分析处理、数据挖掘。
4、重点与难点
重点：数据库新技术
难点：无。