教学改革改什么
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
报刊评论说：“当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金 钱和权力；当中国学生该立足实际、脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋， 在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。”
——李帆《核心素养，一枚改变教育内涵的“楔子”》
6
部分高校自主招生命题举例 北京大学2011年自主招生试题 马克思在《资本论》中论述机器夺走了工人的饭碗时写道： “蒸汽机一开始就是人力的对头”。请谈谈你的看法。 近期房产税、车船税、“馒头税”等均引发社会热议，请 谈谈你对纳税与公民权利关系的理解。 哈佛大学图书馆墙上写有这样一句话：“请享受无法回避 的痛苦”，谈谈你的理解。 假如用一种植物比喻中国人的国民性，你会选择什么？为 什么？ 有人说：“智慧比体力更重要，成功的关键在于如何使用 智慧”，请谈谈你的看法。
晨会表扬同学时诚恳真挚
﹢2分
课堂上耐心启发后进生
﹢2分
课余关心××（他父母离异）
﹢3分
刮风时为同学关好门窗
﹢2分
讲题时发火一次
－3分
走廊内同学问好时老师神情冷漠
－2分
同学反映作业太多，老师不予理睬 －2分
加加减减，老师今天得4分。
2
一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位教师教过他。 他会记得其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中 长久地闪烁呢？他会记住的是美丽的爱与微笑——那些在他跌 倒的时候轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的， 那些在他攀登时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任 的目光的……像一盏盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最 早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象。
阅读是一切学科学习的基本方式。窦桂梅说：“不阅读的孩子，是潜在的差 生。”
14
七、从粉笔、黑板到网络学习
大数据背景下，教师已经不是知识的控制者了，在许多知 识者面前我们甚至已经落在学生后面，我们的优势或许就只有 阅历和经验了。在丰富的资源面前，教师可以发挥的优势就是 整合与遴选，给学生更多的方法和理念的具体指导和辅助，这 些帮助更多的又是随机的，生成的，一对一的。
——迈•凯梅•普林格尔《儿童的需要》
1
每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学 生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识， 而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、 社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一 起。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。教育——这首 先是关心备至地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
9
香港大学2011年自主招生面试题
你愿意生活在现在还是唐朝？ facebook该不该被引入中国？ 政府是否应对网络言论进行管理？ 户口制度是否应该取消？ 是否应禁止核能使用？ 你对高考有什么看法？ 男主外、女主内能否换一下？ 父母是否要为孩子选择未来？ 如果你永久居住在阿凡达星球，你会选择哪5种工具。
斯宾塞说：“感谢上帝，他赋予了每个孩子不同的禀赋， 使他们能够成为各个领域的有用之才。”
一个教室里的孩子，是一片不同种类树木组成的树林。
社团活动——素质教育的有力抓手
4
三、从单纯应试到核心素养
《中学生发展核心素 养》核心素养有很大 一部分是在“关注那 些传统考试无法知道 的东西”。重视的是 那些“网络上找不到 答案的东西”。核心 素养本身是靠死记硬 背并不会取得优势的 东西。
21世纪的教与学，再也不能迷恋教师本位、知识本位了。 无论教师的教还是学生的学，都要从被动转为主动，从教材转 向网络和现实世界，从记忆转向探索，从接收转向合作。
——凌宗伟《21世纪的教育需要哪些技能》 （《中国教育报》2015.8.13）
13
日本政府拟于2020年实现在学校师生一人配备一台信 息终端设备（笔记本电脑）的目标，覆盖全日本中小学，同 时推出电子教材。
1
六、从习题训练到阅读滋养
选摘苏霍姆林斯基3段话： 1.（有时候，教师对学习有困难的学生说：你只要读教科书就行了，不要去读其 他的什么东西，以免分心。）这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难，他在 脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长 时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长 久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再 阅读，——正是这一点在“学习困难的”学生脑力劳动中起着决定性的作用。
培育这样的环境，教师一要重视小组的凝聚力，二要重视小组的探 究力，三要重视小组文化建设。
——金春兰 《课堂变脸，教师如何变》 小组合作学习不是课堂教学中的一个必备环节，而是一种长时间形 成的团队合作方式。 小组合作学习不是简单的讨论交流，而是组员之间的相互启发、帮 助与激励。 小组合作学习的意义是全体成员的共同提高与发展，而不是以优带 差、单向援助。 小组合作的意义不仅仅是为了提高学习效率，更是为了健康成长。 （奥）阿尔弗雷德▪阿德勒《自卑与超越》
10
2016年北大博雅人才培养计划面试题 如何看待教育逐渐西化？ 你认为电商是否会打败实体店？ 贫富差距与人性弱点是否有关？ 南京大学面试题 文学对你而言，是什么词性？ 回忆录能否作为历史研究的依据？ 试述“含混”在文学创作中的作用。 西南大学面试题 如果要创业的话，会选择在哪个朝代？为什么？ 高中语文课标组命题示例 2017、2018高考作文题 2019将使用的语文教材
意见。
经济学原理告诉我们，某物价格高趋，购买者盖寡；反之，价格低趋，购买者
必多。但是现实生活中却是：前几年房地产价格不断上涨，购买者趋之若鹜；而今
房地产价格下跌，售楼处却门可罗雀。这是为什么？
8
北京大学2012年保送生面试题
社会热点类： 中国经济发展的同时物价也在上涨，你怎么理解？ 怎么看待经济增长与国民幸福指数的关系？ 谈谈你对中国土地政策、土地资源配置的认识。 你对天宫一号的发射与对接有什么看法？ 请对比分析中国的“诚信为本”与西方的“契约精神”。 “科学的怀疑精神”与“做人的猜疑性格”有什么区别？ 结合你的经历，谈谈对"送人玫瑰，手有余香"的看法。
吴非《让我喊一声冤》中写道： 走进书店，看到铺天盖地、名目繁多的，足以羞死李白苏轼、难倒鲁 迅巴金的语文习题集、练习册，想想一代语文教师就在这样的环境中蚕死 丝尽，这觉得当年选择当语文教师是误会。在与同行的交流中，经常可以 发现，有些一听到“人文”、“文学”就打瞌睡，一谈到语文高考、升学 率就来劲的人，对“课改”“课标”可以一无所知，但是说到某省某市第 几卷有一新题，能争论得面红耳赤，如嗜痂成癖，如逐臭之夫。
5
中央电视台一档节目，邀请中美两国即将进入大学的高中生参加。其中，美国 的12名高中生都是当年美国总统奖的获得者，国内高中生也是被北京大学、清华大 学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。
当时，节目组要求两国学生制订对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生 阐述。他们从中国悠久的历史入手，从歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古 道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生合唱，一人一句，一会又 是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。
五、从个人学习到合作学习
小组合作学习下的教学设计是设计学生的学程。教师不再局限于自 己课堂上如何讲，使用什么教学手段，而是为学生设计一个在一段时间 内自己开展学习的方案。它需要这样一种环境：能够保障学生不是被动 地完成教师的要求，而是积极探究，合力攻关。
小组合作学习下，教师对学生的评价从关注学生个体转向关注小组， 评价目标是小组发展下的全体学生发展。
3.有的学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑， 这种人的命运是不值得羡慕的。……学生还应当有一种丰富的、多方面的智力生 活——课外阅读。
12
如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不 好。
如果少年、青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么他们的完满的、 全面的发展就是不可设想的。我要培养一个人，设计他的个性，我就始终 努力使我的每一个学生早在小学起就建立自己的小藏书箱。中年级和高年 级学生的藏书量已经相当可观——大约有100到150本。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 杨铁芳说：“知识、技能、能力的灌输与堆积带来的是心灵 的疲惫，而不是心灵生活的无限敞开。” 《扭曲的教育，伤害着学生，也伤害着教师》 《教育，要关注心灵》
1
“教师的爱”能打几分？ （山东）林青
批改一则学生日记，发现了这样一段话：
清晨，老师站在教室门口，眼睛含笑 ﹢2分
10
四、从以讲为主到以学为主
变教师主体为学生主体：“教学契约”之影响
变知识讲解为问题驱动 变例题板演为自主探究 变动耳动脑为动脑动手
变“僵固式思维”为“成长式思维”
成长式思维模式——智力水平成长 深度比速度更重要——慢思考，深思考 错误促进大脑成长——经历犯错与挣扎是你的财富 僵固式思维模式——遇难则止、低层次重复
一、从关注成绩到关注心灵
在教学中，一旦你忘记你的学生是有血有肉的，那么你就 会遭遇悲惨的失败。
致力于发展一种纯粹的智力，必将导致巨大的失败。 ——怀海特《教育的目的》
智力工作伴随感情同时存在，所以，如果希望开启学生的 思想，就必须同时开启他们的情感。
——帕尔默《教学勇气》
关于老师行为如何如何影响学生的成绩，回顾近几年进行 的50次调查，我们发现主要有两个方面，老师的热情和温暖。
7
北京大学2012年自主招生试题
近几年很多用人单位在招聘员工时，很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的
看法。
培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。
一般来说青少年的阅读爱好总是和成年人有所区别，那么对于公认的经典作品而言
也存在这种区别吗？请举例分析。
通吗？母语对于学习和掌握一门外语有帮助吗中？国一科个学母院语很自差动的化人研，究他所学外语能够精
北京大学“中学校长实名推荐制”要求在“这不里孝青敬少父年母可以不和得机被器推人荐互”动，、引了解起机社器会 热议。请谈谈你的看法。 齐白石先生说：“学我者生，似我者死人。研”发你原如理何、理观看解仿这真句机话器？鱼、与机器人打
乒乓球互动，欣赏机器人带来的江南style等
中小学升学时的择校现象愈演愈烈。请谈舞蹈谈，你它的们看动法作。灵活、伸展收缩自如，爆发 “科学”的对立面是不是“迷信”？为什么？ 柏拉图在《理想国》中认为，应该由哲学力强家，来让统观治者和感管受理到国无比家的。乐你趣是。否同意他的
1.如果再教一年级，绝不会让小朋友上课尿 裤子了。
2.犯了错误的学生进了办公室，一定请他坐 下。
3.我不会再愚蠢地把分数作为衡量学生优劣 的唯一标准。
4.当导师，不当教师。
二、从整齐划一到尊重差异
尊重学生的智力差异、情趣差异、性格差异。
不拿一把尺子丈量所有学生，努力让所有的学生都得到 成功的体验。
美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲 社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细 小的实际问题人手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那 些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就 可以进入实施阶段。
2.正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的。自由时间是丰富学 生智力生活的首要条件。每天10至12个小时坐在那里读书、听讲、思考、记忆、回 想、再现，以便能回答教师的问题，——这真是一种无法胜任的、使人精疲力竭的 劳动，它归根结底将会摧残学生的体力和智力，使学生对知识产生冷淡和漠不关心 的态度，使得一个人只有学习，却没有智力生活。
——吴非《那一盏盏亮着的灯》 今天的课堂，往往只见知识不见情感，只见分数不见人— —老师的脸、学生的脸，一样的模糊不清，一样的紧绷僵硬。 这些原本丰富动人的脸，被一串串分数打得面目全非……不以 人性为起点的教育，是没有温度的，甚至可能与教育的本质背 道而驰。
——王木春《在纸页间读出“人”来》
3
假如让我再做老师，我一定…… 于永正
——李帆《核心素养，一枚改变教育内涵的“楔子”》
6
部分高校自主招生命题举例 北京大学2011年自主招生试题 马克思在《资本论》中论述机器夺走了工人的饭碗时写道： “蒸汽机一开始就是人力的对头”。请谈谈你的看法。 近期房产税、车船税、“馒头税”等均引发社会热议，请 谈谈你对纳税与公民权利关系的理解。 哈佛大学图书馆墙上写有这样一句话：“请享受无法回避 的痛苦”，谈谈你的理解。 假如用一种植物比喻中国人的国民性，你会选择什么？为 什么？ 有人说：“智慧比体力更重要，成功的关键在于如何使用 智慧”，请谈谈你的看法。
晨会表扬同学时诚恳真挚
﹢2分
课堂上耐心启发后进生
﹢2分
课余关心××（他父母离异）
﹢3分
刮风时为同学关好门窗
﹢2分
讲题时发火一次
－3分
走廊内同学问好时老师神情冷漠
－2分
同学反映作业太多，老师不予理睬 －2分
加加减减，老师今天得4分。
2
一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位教师教过他。 他会记得其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中 长久地闪烁呢？他会记住的是美丽的爱与微笑——那些在他跌 倒的时候轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的， 那些在他攀登时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任 的目光的……像一盏盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最 早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象。
阅读是一切学科学习的基本方式。窦桂梅说：“不阅读的孩子，是潜在的差 生。”
14
七、从粉笔、黑板到网络学习
大数据背景下，教师已经不是知识的控制者了，在许多知 识者面前我们甚至已经落在学生后面，我们的优势或许就只有 阅历和经验了。在丰富的资源面前，教师可以发挥的优势就是 整合与遴选，给学生更多的方法和理念的具体指导和辅助，这 些帮助更多的又是随机的，生成的，一对一的。
——迈•凯梅•普林格尔《儿童的需要》
1
每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学 生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识， 而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、 社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一 起。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。教育——这首 先是关心备至地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
9
香港大学2011年自主招生面试题
你愿意生活在现在还是唐朝？ facebook该不该被引入中国？ 政府是否应对网络言论进行管理？ 户口制度是否应该取消？ 是否应禁止核能使用？ 你对高考有什么看法？ 男主外、女主内能否换一下？ 父母是否要为孩子选择未来？ 如果你永久居住在阿凡达星球，你会选择哪5种工具。
斯宾塞说：“感谢上帝，他赋予了每个孩子不同的禀赋， 使他们能够成为各个领域的有用之才。”
一个教室里的孩子，是一片不同种类树木组成的树林。
社团活动——素质教育的有力抓手
4
三、从单纯应试到核心素养
《中学生发展核心素 养》核心素养有很大 一部分是在“关注那 些传统考试无法知道 的东西”。重视的是 那些“网络上找不到 答案的东西”。核心 素养本身是靠死记硬 背并不会取得优势的 东西。
21世纪的教与学，再也不能迷恋教师本位、知识本位了。 无论教师的教还是学生的学，都要从被动转为主动，从教材转 向网络和现实世界，从记忆转向探索，从接收转向合作。
——凌宗伟《21世纪的教育需要哪些技能》 （《中国教育报》2015.8.13）
13
日本政府拟于2020年实现在学校师生一人配备一台信 息终端设备（笔记本电脑）的目标，覆盖全日本中小学，同 时推出电子教材。
1
六、从习题训练到阅读滋养
选摘苏霍姆林斯基3段话： 1.（有时候，教师对学习有困难的学生说：你只要读教科书就行了，不要去读其 他的什么东西，以免分心。）这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难，他在 脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长 时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长 久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再 阅读，——正是这一点在“学习困难的”学生脑力劳动中起着决定性的作用。
培育这样的环境，教师一要重视小组的凝聚力，二要重视小组的探 究力，三要重视小组文化建设。
——金春兰 《课堂变脸，教师如何变》 小组合作学习不是课堂教学中的一个必备环节，而是一种长时间形 成的团队合作方式。 小组合作学习不是简单的讨论交流，而是组员之间的相互启发、帮 助与激励。 小组合作学习的意义是全体成员的共同提高与发展，而不是以优带 差、单向援助。 小组合作的意义不仅仅是为了提高学习效率，更是为了健康成长。 （奥）阿尔弗雷德▪阿德勒《自卑与超越》
10
2016年北大博雅人才培养计划面试题 如何看待教育逐渐西化？ 你认为电商是否会打败实体店？ 贫富差距与人性弱点是否有关？ 南京大学面试题 文学对你而言，是什么词性？ 回忆录能否作为历史研究的依据？ 试述“含混”在文学创作中的作用。 西南大学面试题 如果要创业的话，会选择在哪个朝代？为什么？ 高中语文课标组命题示例 2017、2018高考作文题 2019将使用的语文教材
意见。
经济学原理告诉我们，某物价格高趋，购买者盖寡；反之，价格低趋，购买者
必多。但是现实生活中却是：前几年房地产价格不断上涨，购买者趋之若鹜；而今
房地产价格下跌，售楼处却门可罗雀。这是为什么？
8
北京大学2012年保送生面试题
社会热点类： 中国经济发展的同时物价也在上涨，你怎么理解？ 怎么看待经济增长与国民幸福指数的关系？ 谈谈你对中国土地政策、土地资源配置的认识。 你对天宫一号的发射与对接有什么看法？ 请对比分析中国的“诚信为本”与西方的“契约精神”。 “科学的怀疑精神”与“做人的猜疑性格”有什么区别？ 结合你的经历，谈谈对"送人玫瑰，手有余香"的看法。
吴非《让我喊一声冤》中写道： 走进书店，看到铺天盖地、名目繁多的，足以羞死李白苏轼、难倒鲁 迅巴金的语文习题集、练习册，想想一代语文教师就在这样的环境中蚕死 丝尽，这觉得当年选择当语文教师是误会。在与同行的交流中，经常可以 发现，有些一听到“人文”、“文学”就打瞌睡，一谈到语文高考、升学 率就来劲的人，对“课改”“课标”可以一无所知，但是说到某省某市第 几卷有一新题，能争论得面红耳赤，如嗜痂成癖，如逐臭之夫。
5
中央电视台一档节目，邀请中美两国即将进入大学的高中生参加。其中，美国 的12名高中生都是当年美国总统奖的获得者，国内高中生也是被北京大学、清华大 学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。
当时，节目组要求两国学生制订对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生 阐述。他们从中国悠久的历史入手，从歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古 道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生合唱，一人一句，一会又 是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。
五、从个人学习到合作学习
小组合作学习下的教学设计是设计学生的学程。教师不再局限于自 己课堂上如何讲，使用什么教学手段，而是为学生设计一个在一段时间 内自己开展学习的方案。它需要这样一种环境：能够保障学生不是被动 地完成教师的要求，而是积极探究，合力攻关。
小组合作学习下，教师对学生的评价从关注学生个体转向关注小组， 评价目标是小组发展下的全体学生发展。
3.有的学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑， 这种人的命运是不值得羡慕的。……学生还应当有一种丰富的、多方面的智力生 活——课外阅读。
12
如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不 好。
如果少年、青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么他们的完满的、 全面的发展就是不可设想的。我要培养一个人，设计他的个性，我就始终 努力使我的每一个学生早在小学起就建立自己的小藏书箱。中年级和高年 级学生的藏书量已经相当可观——大约有100到150本。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 杨铁芳说：“知识、技能、能力的灌输与堆积带来的是心灵 的疲惫，而不是心灵生活的无限敞开。” 《扭曲的教育，伤害着学生，也伤害着教师》 《教育，要关注心灵》
1
“教师的爱”能打几分？ （山东）林青
批改一则学生日记，发现了这样一段话：
清晨，老师站在教室门口，眼睛含笑 ﹢2分
10
四、从以讲为主到以学为主
变教师主体为学生主体：“教学契约”之影响
变知识讲解为问题驱动 变例题板演为自主探究 变动耳动脑为动脑动手
变“僵固式思维”为“成长式思维”
成长式思维模式——智力水平成长 深度比速度更重要——慢思考，深思考 错误促进大脑成长——经历犯错与挣扎是你的财富 僵固式思维模式——遇难则止、低层次重复
一、从关注成绩到关注心灵
在教学中，一旦你忘记你的学生是有血有肉的，那么你就 会遭遇悲惨的失败。
致力于发展一种纯粹的智力，必将导致巨大的失败。 ——怀海特《教育的目的》
智力工作伴随感情同时存在，所以，如果希望开启学生的 思想，就必须同时开启他们的情感。
——帕尔默《教学勇气》
关于老师行为如何如何影响学生的成绩，回顾近几年进行 的50次调查，我们发现主要有两个方面，老师的热情和温暖。
7
北京大学2012年自主招生试题
近几年很多用人单位在招聘员工时，很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的
看法。
培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。
一般来说青少年的阅读爱好总是和成年人有所区别，那么对于公认的经典作品而言
也存在这种区别吗？请举例分析。
通吗？母语对于学习和掌握一门外语有帮助吗中？国一科个学母院语很自差动的化人研，究他所学外语能够精
北京大学“中学校长实名推荐制”要求在“这不里孝青敬少父年母可以不和得机被器推人荐互”动，、引了解起机社器会 热议。请谈谈你的看法。 齐白石先生说：“学我者生，似我者死人。研”发你原如理何、理观看解仿这真句机话器？鱼、与机器人打
乒乓球互动，欣赏机器人带来的江南style等
中小学升学时的择校现象愈演愈烈。请谈舞蹈谈，你它的们看动法作。灵活、伸展收缩自如，爆发 “科学”的对立面是不是“迷信”？为什么？ 柏拉图在《理想国》中认为，应该由哲学力强家，来让统观治者和感管受理到国无比家的。乐你趣是。否同意他的
1.如果再教一年级，绝不会让小朋友上课尿 裤子了。
2.犯了错误的学生进了办公室，一定请他坐 下。
3.我不会再愚蠢地把分数作为衡量学生优劣 的唯一标准。
4.当导师，不当教师。
二、从整齐划一到尊重差异
尊重学生的智力差异、情趣差异、性格差异。
不拿一把尺子丈量所有学生，努力让所有的学生都得到 成功的体验。
美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲 社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细 小的实际问题人手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那 些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就 可以进入实施阶段。
2.正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的。自由时间是丰富学 生智力生活的首要条件。每天10至12个小时坐在那里读书、听讲、思考、记忆、回 想、再现，以便能回答教师的问题，——这真是一种无法胜任的、使人精疲力竭的 劳动，它归根结底将会摧残学生的体力和智力，使学生对知识产生冷淡和漠不关心 的态度，使得一个人只有学习，却没有智力生活。
——吴非《那一盏盏亮着的灯》 今天的课堂，往往只见知识不见情感，只见分数不见人— —老师的脸、学生的脸，一样的模糊不清，一样的紧绷僵硬。 这些原本丰富动人的脸，被一串串分数打得面目全非……不以 人性为起点的教育，是没有温度的，甚至可能与教育的本质背 道而驰。
——王木春《在纸页间读出“人”来》
3
假如让我再做老师，我一定…… 于永正