高中作文兴趣小组活动计划

高中作文兴趣小组活动计划

一、辅导目的

为了全面贯彻素质教育的作文创新精神，激发学生的写作热情，旨在帮助学生培养写作能力。

二、辅导教师及辅导对象

三、辅导地点及时间

四、具体活动安排

第一学期：

第二学期：

（1）要认真揣摩话题的含义

审题时要紧扣题目中的背景材料，揣摩出话题在材料中的特定意义（语境义），以避免偏题、离题。

（2）用限制的方法缩小话题

话题作文往往范围广大，我们可将其缩小到话题中的某一方面，集中笔力，写深写透。

2、不同的开头方法的妙用

方法一：开门见山

方法二：修辞开篇

方法三：引用开篇

方法四：类比开篇

方法五：描写开篇

方法六：抒情开篇

练习题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。

羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的。哪怕是疼痛，是肤浅，是追悔，是无奈，是无声无息，是普通平凡。当你暮年回首时，这一切的一切，都将成为永不复来的青春证明和生命印记，美好而生动。永远不要在羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视自己。因为你羡慕的人也许正在羡慕你，明天的人也许要羡慕今天的你。

读了这段文字，你有何启发？请以“羡慕”为话题写一篇文章。

注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。⑤不得抄袭。

（写出文章的提纲、标题和开头即可）

写作提示：羡慕别人不如羡慕自己。就是要善于和他人比较，挖掘、发现自己的长处和发展潜能，学会扬长避短，发展自己的特长，积累让人羡慕的资本，塑造让人羡慕的“我”。要知道，自信是向上的原动力。

拟题比较：

⒈观点题（题目表达了观点）

①临渊羡鱼，不如退而结网

立意正确，引用名言，有文采，有意蕴。好题！

②塑造让人羡慕的我

切合话题，干脆利落，较有文采。好题。

③也让别人羡慕你

与②相似，但变换了角度。

④让羡慕成为动力

符合题意。观点正确

⑤不要在羡慕别人时丧失自我

讲座二作文发展等级中，记叙文要抒发真情实感

抒写真情实感要做好哪几个几个方面呢？

1、选取最能表情达意的材料（亲情类、感恩类）

2、运用最富表现力的语言（抒情性要强）

3、综合运用多种表现手法：（1）细节描写（2）心理描写（3）景物描写

阅读下面的材料，根据要求列出写作提纲。

生活中我们的心常常被感动、被震撼。而引起我们心底万丈狂澜的，往往只是一个关切的眼神，一句真诚的话语，一位普通人的默默奉献，一位豪侠勇士的慷慨义举，甚至于一首歌、一幅画……

请以“震撼”为话题作文，要求同高考。

步骤三：比较：① 1998年高考，要求学生写一篇表现自己心理承受力的文章，许多考生为了增加厄运与不幸的“强度”，竟不约而同地选择了父母因病双亡，车祸夺去双亲，身患绝症，大火烧光一切……这样写非但起不到震撼人心的效果，反而让人一眼看穿其虚假的面目，得分也就可想而知了。②朱自清的《背影》之所以感人，正是因为朱自清先生选取了一个真实可感的生活小事，通过这件生活小事来抒写人间真情，也才能从心底里打动读者。

结论：爱国之情、乡土之情、父母之情、手足之情、师生之情、同窗之情等等“人之常情”，只要是真实自然的，都能产生震撼人心的力量。也只有发诸内心的真情才能打动读者，那种毫无遮掩的做作或披着真实外衣的虚假，不但不能打动人，还会令人生厌。感情的流露要给人以真实感、真诚感，而不是文章的附属物、装饰品。

高中作文兴趣小组活动讲座稿（下学期活动）

讲座一

如何使文章语言出彩

此专题的训练难度比较大。孔子说：“言之无文，行而不远。”文章是语言的艺术。使竞赛作文语言出彩要注意以下几个方面：

1、形象可感

2、富有意蕴

3、善用言辞

4、引用名言

5、画龙点睛

6、纯熟老到

7、生活细节

例：亲情是人世间最美好的情愫之一，它极其普通，却最为感人。它如一缕清风，令你倍感清爽与温馨；它如一片树荫，能给远行的游子以安慰和庇护；它似一个宁静的港湾，静候你远航归来；它又似一剂医治百病的良药，让你免受痛苦的煎熬……

请以“亲情”为话题，写一篇记叙文。要求联系生活实际细节，抒写真情。

范文：那倾斜着的伞

肖静文

很小的时候，我便喜欢雨。

每当熟悉的“淅沥”声在窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，并向我招手，于是我一蹦一蹦地跑向外公，钻进伞下，顺手挽住外公的胳膊，走进一片雨的世界。

抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变得一片墨绿，绿得扣人心弦；望望外公，我更为惊讶，外公头上原应墨绿的天空已经破了，一半墨绿，一半灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑极了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了吗！”外公笑而不语。回到家，才发现外公的一边胳膊湿透了。“外公，我说伞歪了嘛。你看，胳膊都淋湿了，快擦干吧。”“你有没有被淋到？”外公微笑着问。“当然没有啦，那把大伞把我整个人都罩住了。”于是外公开心地笑了……

就在这把倾斜的大伞下，在外公无微不至的庇护下，在无数次风风雨雨中，我长大了……

不知从何时起，撑伞的人已不再是外公，而是我——我为外公撑伞。仍然是那雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。“静文，伞歪了。”是外公微颤的声音。我抬起头，这才发现头顶的天空一半墨绿，一半灰蒙蒙的。我的心突然热了起来：不知不觉中，我开始与外公做相同的事，用那把倾斜着的伞。回到家，接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已经浑浊的双眼闪着点点泪光……

那是把倾斜着的伞，是把充满了温情的伞。我会永远珍惜它，爱护它，让温馨的亲情永驻心间。

总盼着下雨。

（原载《语文月刊》第7期）

讲座三