人教版语文六年级上册长江作业本答案
人教版六年级语文上册长江作业本28我的舞台答案
新词理解 不解之缘：比喻不能解脱的联系或关系。 基础练习窗 一、把下列词语补充完整。 (拜)师学艺 窃窃(私)(语) 无言(以)(对) (暑)去寒来 (兴)(趣)盎然 暗无(天 )(日) 二、用“√”为加点的字选择正确的读音。 喝彩（hē √ hè） 蹿上（cuān cuàn √ ） 过瘾(yǐn yǐng) 溺爱 (nì ruò) √ √ 抻拉(chēn √ shēn) 绷着脸（bēng běng √ ） 三、照样子，在括号里填上恰当的词语。 例：引起（不满） 提出(观点) 炼就(成功) 批评(问题)
它们都看着我，似乎在说：加油！不要轻易放弃， 没有辛勤的势力，哪有胜利的喜悦呢？于是我用 冷毛巾擦擦脸后，又认真地把题目读了几遍，根 据已知和未知的条件在草稿纸上重新画图分析， 最后终于找到了解题方法，攻下了难题。 就是这套瓷马使我战胜了一个又一个困难， 在学习与生活中取得了（成绩成就）。它们已是 我生活中不可缺少的朋友了。啊，我从心底里喜 欢这套美丽的瓷马。 1．把文中括号里不合适的词划去。 2．作者看到“张大嘴巴”的瓷马,就想到瓷马 “好像在长声嘶鸣 ”；看到“歪着头”的瓷马, 就想到瓷马“ 好像在明镜似的湖边 欣赏自己的
Hale Waihona Puke 边（观赏欣赏）自己的影子；有的休闲地跪着， 显得非常（温顺温和）；有的竖起耳朵，好像等 待着冲锋的号角吹响；有的甩着长长的尾巴，好 像在为取得胜利而欢呼；有的奋起前蹄高昂着头， 好像奔驰在辽阔的大草原上……真是千姿百态！ 我喜欢这套瓷马，还因为它能给我前进的力 量。每当我遇到困难的时候，看看这些马，就顿 时（增添增强）了压倒困难的力量。记得那是一 个冬天的晚上，我在灯下做数学作业。做着，做 着，突然被一道应用题难住了。我又画图，又分 析，就是一点点的解题思路也找不着，我像泄了 气的皮球一样，想把那道题放弃。当我抬起头看 到写字台上的瓷马时，心里就充满了力量和勇气，
人教版六年级语文上册长江作业本自我检测八答案
蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界 上没有多少人能亲睹她的风采。 2．多读好书可以丰富和提高我们的知识。 （修改病句） 多读好书，可以丰富我们的知识。 3．人生路上，一个微笑，可以让我们看到 春天的温暖。（仿写） 人生路上，一份关怀，可以让我们闻到家 人的温暖。 人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅 途的疲惫。 人生路上，一个点头，可以让我们忘记失
为)它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样 做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种 生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行 径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出 售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有 了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但 是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。 枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但 是不要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光 彩夺目的翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生 中酸甜苦辣,永远生生不息。
(二)锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理， 深受人们的敬重(zhǒng zhòng ) 。更主要的是老锁 √ 匠为(wéi wèi ) 人正直，每修一把锁，他都要告诉别 √ 人他的姓名和地址，说：‚如果你家里发生了盗窃 ，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！‛ 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中 了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
把不能打开的锁。”对这句话你是怎样理 解的？ 每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以 就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是 一个人的诚信。不管做什么样的职业，诚 信都是一个人最重要的品质。 4．通过学习本文，你对“信”字有何认识 ？ 故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信，故 事中的信重点在职业道德上，对顾客诚信 ，不能起贪念，否则最终会害了自己。
六年级上册语文长江作业答案
目录1.山中访友 (2)2.山雨 (3)3. 草丛的村落 (4)4.索溪峪的野 (6)自我检测一 (7)5.詹天佑 (8)6.怀念母亲 (10)7.彩色的翅膀 (12)8.中华少年 (13)自我检测二 (14)9.穷人 (15)10.别饿坏了那匹马 (16)11.唯一的听众 (17)12.用心灵去倾听 (19)自我检测三 (20)13.只有一个地球 (22)14.鹿和狼的故事 (24)15.这片土地是神圣的 (25)16.青山不老 (27)自我检测四 (28)17.少年闰土 (31)18.我的伯父鲁迅先生 (31)19.一面 (33)20.有的人 (33)自我检测五 (34)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (36)自我检测六 (38)21.老人与海鸥 (40)22.跑进家来的松鼠 (41)23.最后一头战象 (42)24.金色的脚印 (43)自我检测七 (44)25 伯牙绝弦 (45)26 月光曲 (46)27 蒙娜丽莎之约 (47)28 我的舞台 (48)自我检测八 (49)期末检测 (51)1.山中访友二、前前前前前前三、踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四、1.这山中的一切，都是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？五、1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六、1、第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3、按照时间顺序来写的（1.夕阳落山不久2.天空的霞光渐渐地淡下去了3.夜色加浓）2.山雨1.街市有了奔突的生命张力2.3.草丛的村落4.索溪峪的野二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1.未经人工雕琢，原始状态2.蛮荒3.野蛮4.自由，放得开四、1.翻书2.排比比喻（夸张）惊险磅礴不拘一格、随心所欲3.山是野的。
人教版六年级语文上册长江作业本21老人与海鸥答案
四、阅读短文．完成练习。 掩饰 女儿细心地为母亲梳理着头发．猛然发现母亲的青丝中有一星
闪亮的白。母亲老了女儿的心中涌起一阵伤感。 母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也迫不上母
亲轻快的伐。她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开 手臂，笑着：“来，到妈这儿来。〞于是，她咯咯地笑着，迈开 小步子向妈妈温暖的怀抱奔去，她渐渐懂事，明白了母亲这一角 色的困难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充分的精 力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总〔羡慕 爱慕 敬慕〕地说： “你妈妈呀，好似永远不会老。〞女儿也坚信．母亲永远不老，
1用〞～～～〞画出描写老人喂海鸥时一连串的动作的 词。
2读文中画“ 〞的句子，说说这样写的好处。
老人与海鸥之间配合默契，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅 膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌曲，使我 们感受到老人与海鸥之间深厚感情。
3读句子，体会词的的表达作用。 “几下就扫得干干净净〞用“扫〞比用“吃〞效果生动和形 象，因为用“吃〞字不能表现出 海鸥吃饼干丁的迅速，也 不能显出海鸥和老人的情感。
3他的模样还和十年前相仿佛 (② ) 4 我们仿佛又看见了老人和海鸥在翠湖边相依相随……(① ) 读写新视点 三、阅读语段，完成练习。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏上，退开一步，撮〔cuō〕起嘴向鸥群 呼～唤。立刻便有一群海～鸥应声而来～，几下就扫得干干净净。 老～人～顺着栏杆边走过放，海鸥依他的节奏起起落落，排成 一片翻飞的白色～，～飞～成～一篇有声有色的乐谱。
4读了这篇短文，你有什么感受？试用几句话表达出来。 母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻 找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
人教版长江作业本六年级上册 期末检测 答案
期末检测一、看拼音，写词语。
勤勉魁梧阻挠眷恋庸俗模仿严肃吉祥二、将下列诗句漂漂亮亮地写在田字格中。
三、辨字组词。
枯竭日寇胯下俏丽歇脚冠军挎包峭立四、下列成语中书写有错误的一组是 B五、照样子填空。
倒背挥金胆小度日心急守口六、给带点的字选择正解的解释。
1、③2、③3、①4、④七、选择正确的词语填空。
1、宁静2、幽静3、恬静4、也还不仅而且宁可也不虽然但是既又八、按要求改写句子。
1、迫害引起了公愤。
2、我们的学校积极开展了很多有趣的活动。
3、爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。
4、北岳映故人5、书是炉火,能温暖心房.书是朋友,能慰藉心灵.书是财富,能丰富人生.书是阶梯,能攀登知识之峰；书是火把,能指引前进之路；书是钥匙,能开启智慧之门九、古诗词积累。
1、虫声新透绿窗纱2、伯牙弦绝已无声3、俯首甘为孺子牛4、听取蛙声一片5、淡月失梅花6、卧看满天云不动7、但存方寸地十、阅读短文，按要求答题。
1、真谛：真实的道理和意义。
呕心沥血：长时间不辞辛苦，不图回报的全心全意奉献和付出。
2、小溪缓缓流入大海,勾勒出一张张优美的画面,那是小溪对养育它的大海的回报；小鸟在宽阔的天空上盘旋,绘画出一幅幅动人的画面,那是小鸟对天空的回报。
3、文中主要写了我们对父母的感恩.我们要对他们感恩,因为是他们养育了我们,倾注了心血和精力,因为是他们的努力才让我们见得更加健康、快乐.我们需要对他们的付出和奉献,有所回报.4、学会感恩,是因为感恩是一种有能量的爱的传递.当我们接收到他人的关怀和帮助时,我们感受到的是温暖,再将这一温暖用另一种方式回应给他们,那是一种更加幸福的感受.学会感恩,是因为感恩是一种有良心的表达.当我们处于困境时,他人的一句话可能影响我们一生,而无论我们走的多远都不能忘了是这个人、这件事给我们成长的勇气和信心.学会感恩,是因为感恩本身就是在体验一种快乐和幸福.5、感谢你们一直以来的鼓励和帮助,在未来的路上,可能我不是佼佼者,不是最闪亮的一颗,但是我始终记得,我的成长中有你们的温度,有你们的苦与乐.。
人教版六年级语文上册长江作业本19一面答案
1“我”在百草回看到了很多有趣的动植物请用 “～～～” 画出它们的名称 2写出词语的近义词。 倘若 （一定） 无限 （有限） 趣味 （乏味） 3画横线的句子中，“不必……也不必……单 是…… 就……”句式的使用，突了泥墙根一带 的与众不同，写出了这里带给了“我”更多的快 乐。请用这组词语写一段话，突出某一种事物。 不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰； 也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵， 向水边掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花。 屋檐上乱叫的麻雀，草地上蹦达的蚂蚱，就能体 现出大自然的美好。或：
四、读下面的语段，完成练习。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石栏杆，高大的皂荚树， ～～～ 紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 ～～ ～～ ～ 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽膝从草问直 ～ ～～～ 窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ～～ 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 ～～ ～～ 指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首鸟藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果 ～～ ～～～ 实，何首鸟有臃肿的根。有人说，何ห้องสมุดไป่ตู้鸟根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常提它起来，牵连 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ～～～ 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要 好得远。（节选自鲁迅《从百草目到三味书屋。
一面
基础练习窗 1他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。 (缩句) 手指捻着封面 2细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写比喻句） 大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。或：狂风虎啸 似的让人不寒而栗。 三、读一读，想一想，做一做 1课文对鲁迅先生的外貌描写共有六次，这六 次外貌描写是由远及近，（从粗到细），由 （整体）到（局部），从而突出了鲁迅先生 （ “瘦” ）的特点。 。
人教版长江作业本六年级上册第七单元答案
第七单元21 老人与海鸥一、看拼音，写词语塑料节奏乐谱吉祥期盼二、读句子，给下列带点多义词选择合适的解释。
1、①2、③3、②4、①三、阅读语段，完成练习1、放退撮呼唤边走边放2、老人与海鸥之间配合默契、和谐，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的，更像一首美妙的，使我们感受到老人与海鸥之间美好的深厚感情。
3、效果：不生动和形象。
因为“吃”字不能表现出海鸥吃饼干丁的迅速，也不能显出海鸥和老人的情感，没有“扫”字生动、形象。
四、阅读下面的文章，再完成练习。
1、羡慕欣慰2、女儿伤感的是：母亲老了，邻居阿姨羡慕是：母亲年轻的心，产生这种羡慕的原因是：母亲与女儿之间深厚的感情。
3、原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
4、母爱的无私奉献。
人与人之间的感情,不需要你刻意去寻找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
22 跑进家来的松鼠一、按要求改写句子1、书房里挂着鹿角。
2、它天性这样。
即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。
二、读句子，按要求完成练习。
跳蹭咬可爱灵活喜爱之情三、读下面的语段，完成练习。
1、当然2、秋天开始储备冬粮。
一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来四、阅读下面的短文，完成练习。
1、②2、A B C B3、把鸟儿想象成人即拟人化的写法23最后一头战象新词理解：炯炯有神：炯炯:明亮的样子。
形容眼睛明亮有神一、基础练习窗：日寇埋葬凝重气概喘息石碑竹筒苍茫二、把词语补充完整。
震耳欲聋庞然大物炯炯有神漫不经心泣不成声威风凛凛三、用√选出括号中恰当的词语。
1、排山倒海2、伤感四、读下面的语段，再完成练习。
1、究竟凝望膨胀2、膨胀激越炯炯有神3、这里是我和战友们浴血奋战的地方，战友们就是在这里牺牲的，我也会和战友们一起，埋葬在这里。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、"这倒是件新鲜事。
"是指"乌龟能驮得动大象"这件事。
语文长江六年级上册答案人教版
语文长江六年级上册答案人教版第一部分阅读一、文言文阅读(28分)(一)、口诀(12分后)1、⑴ ，非是藉秋风。
⑵萧萧梧叶送来寒声，。
⑶ ，依旧青山绿树多。
⑷黑发无人知晓勤学晚，。
⑸ ，柳絮飞时花满城。
⑹“宁信度，。
”(二)、阅读课内文言文语段，回答问题。
(8分)天下事存有深浅乎?为之，则难者亦极易矣;不为，则极易者亦容易矣。
人之为学存有深浅乎?研习之，则难者亦极易矣;不学，则极易者亦容易矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年去欲卖舟而之下，犹没能也。
子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之回去南海，无人知晓几千里也，僧富者无法至而贫者至焉。
人之立志，刘不如蜀鄙之僧哉?2、本文选自《》，作者是清朝 (人名)。
(2分)3、表述加点词(2分后)⑴、子何恃而往?( )⑵、刘不如蜀鄙之僧哉?( )4、翻译句子，注意加点字(2分)西蜀之回去南海，无人知晓几千里也5、下列理解正确的一项是( ) (2分)a、富僧的第二句“子何恃而往”表明出来他对贫僧的关心。
b、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。
c、本文以社会阶层二僧并作对照，阐释了“人便宜有志”的道理。
d、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。
(三)写作课外文言文语段，提问问题。
(8分后)枭将东徙枭①可逢鸠②。
鸠曰：“子将安之?” 枭曰：“我将东徙。
” 鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶人我鹤。
以故东徙。
”鸠曰：“子能更鹤，可以矣;无法更鹤，东徙，犹恶子之声。
”【注释】①枭：猫头鹰。
②鸠：斑鸠。
6.表述文中加点字(2分后)⑴、子将安之?( ) ⑵、以故东徙。
( )7.表述划线句子(2分)8.认知：枭将东徙的原因就是 (2分后)9.本文告诉我们的道理是 (2分)二、现代文写作(32分后)(一)阅读下文，完成10--14题(14分)松鼠⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
人教版语文六年级上册第4单元 长江作业本答案
第四单元13、只有一个地球二、给加点的字选择正确的读音扁piān单薄báo提供gōng 滥làn用晶jīng莹矿kuàng产三、在括号里填上合适的关联词语1、虽然,,,但是2、不是…..而是3、如果……那四、课文中运用了多种说明方法，请找出几例并抄写下来1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.五、读下面的语段，完成练习1、文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲，“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽，“一叶扁舟”写出了地球的渺小.2、作比较、打比方、列数字地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
3、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。
六、读短文，完成练习1、喀嚓扑有意识漫不经心任凭享受2、（1）过渡（承上启下）（2）看都之后心里感到震惊（3）善良，有同情心（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？3、爱护动物,保护我们的邻居珍爱动植物,就是在珍爱自己我们有着同样的的祖先,所以我们是平等的,我们应该守望相助14、鹿和狼的故事一、把词语补充完整生机勃勃面目全非苟延残喘罪魁祸首一命呜呼毫不留情二、按要求改写句子1、鹿成了宠儿2、改为苹果树三、阅读下面的语段，完成练习1、居然维护控制2、我们应该遵从大自然的生态系统四、认真读下面的短文，完成练习1（1）知道得很清楚。
（2）植物的果实或种子长成了。
（3）精通而有经验。
2、花（植物）、动物、昆虫三个方面。
3、太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部的生物钟。
15、这片土地是神圣的一、看拼音写词语骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿圣洁滋润二、在加点字正确读音下画运载zài薄bó雾山峦luán嗡嗡wēng倒影dào 潺潺chán三、按要求写句子1、改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到亲切，舒服吗？改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
(人教版)六年级语文长江作业本答案(上)
第一单元答案1 山中访友【基础练习窗】二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？【读写新视点】五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠2.橘红深红绯红浅红3.时间先后顺序2 *山雨【基础练习窗】二、阵团首丛片首串块三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力3 草虫的村落【基础练习窗】一、谧俏韵烤巷戚三、1.夫妻迎接意味深长欢跃2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美五、1.xuè qū hè3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云4 *索溪峪的“野”【基础练习窗】二、1.不拘一格2.随心所欲3.婷婷玉立 4.年过花甲三、1.天然，自然，不加雕琢2.没有修理，道路自然崎岖3.未经驯化，野性十足4.回归自然，率真，无拘无束【读写新视点】四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格自我检测一答案一、峭蕴侠谧俏韵狭秘三、1.清新2.清爽3.清幽4.静默5.静谧6.静寂五、1.仰视、仰望2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视5.瞪 6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二）1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
人教版六年级语文上册长江作业本13只有一个地球答案
1、打比方：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那么美丽壮观，和蔼可亲。 2、列数字：它是一个半径是有六千三百多千米的星 球。 3、举例子：那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐-----4、作比较：同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。 五、读下面的语段，完成练习。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时 遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹球体，上面蓝色和 白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一 个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇
宙中，就像一叶扁盘。它只有这么大，不会再 长大。 1文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲； “水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽；“一 叶扁舟”写出了地球的渺小 。 。 2文中“ ” 的”的句子用了作比较 、打比 方、 列数字说明方法，说明了地球对于人类而 言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 3读了这个语段后，你想对地球母亲说什么？ 您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这 么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。
(2)“触目惊心”的意思是：看了之后心里感到震 惊。 (3)从“心寒…‘悲哀’这两个词语我们能感受到 作者是一个什么样的人？ 从“心寒…‘悲哀’这两个词语我们能感受到作 者是一个善良，有同情心的人。 (4)将这个句子改写成反问句。 目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒， 感受最深刻的悲哀？ 3．针对文中提到的现象，写一句你发自肺腑的 话，呼吁人们爱护生灵，保护动物。 爱护动物,保护我们的邻居
课后拓展 六、阅读短文，完成练习 燕子的双腿被一个小孩“咔嚓”一声剪断； …… 人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省， 自己为这个世界做了些什么？ 1.文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻 木、冷漠，甚至残忍的一面。 喀嚓 扑 有意识 漫不经心 任凭 享受 2.阅读下面的句子，按要求做一做。 目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒， 感受最深刻的悲哀。 (1)这个句子在文中的作用是：过渡（承上启下）
人教版六年级语文上册长江作业本8中华少年作业答案
读写新视点 三、读一读，完成练习。
甲 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
8*中华少年
新词理解 立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 基础练习窗 一、在括号里填上恰当的词语。 (巍峨峻拔)的高原 (苍苍茫茫)的草原 (刚劲端庄)的方块字 (如歌如画)的唐诗宋词 (七沟八梁)的黄土坡 (碧波环抱)的宝岛 (翱翔)的雏鹰 (北国)的雪花 (南疆)的红棉 (崭新)的画卷 (鲜嫩)的山丹丹 (璀璨)的诗篇 二、说说诗中加点词所表示的事物象征着什么。 我是冰山上的一朵雪莲：纯洁高尚 我是海风中的一只乳燕：勇敢乐观 我是蓝天下翱翔的雏鹰：抱负远大 我是黄河边鲜嫩的山丹丹 (1)诗中提到的两部古典名著的作者分别是施耐庵 和罗 贯中。 (2)由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继 的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”；王维 的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。 ” 2．这一小节的主要意思是祖国优秀的文化滋养着中华少 年，在朗读时要读出自豪和感激的感情。
人教版六年级语文上册长江作业本综合性学习 轻叩诗歌的大门答案
四、填写诗句。 1、轻风扶细柳， 淡月失梅花 。 2、洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重 。 3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 4、明月松间照，清泉石上流。 五、按要求写诗句。 1、 歌颂朋友深情厚谊的诗句：桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情 。 2、含哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 3、反映边疆战士生活的诗句：大漠孤烟直，长河落 日圆。 4、表现思乡之情的诗句： 举头望明月，低头思故 乡。 5、歌颂母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。
六、趣味填空 1填颜色。 （1）白日依山尽，黄 河入海流。 （2）日暮 仓山远，天寒白屋贫。 （3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 2填数字。 (1)飞流直下三尺，疑是银河落九天。 (2)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 (3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3填植物。 (1)忽如一夜春风来千树万树梨花开。 (2)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 (3)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句 来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ” 2当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟 诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草 心，报得三春晖。” 3老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我 不由得想起了杜甫的两句诗：随风潜入夜 ，润物细 无声。
八、说说下面的诗句用了什么修辞手法。 1远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上 的明星现了，好像点着无数的 街灯。 (比喻) 2青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 (对偶) 3．危楼高百尺．手可摘星辰。 (夸张) 九、读下面两首小令，然后答题。 1这两首小令都描写了秋景，马致远《天净沙· 秋 思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡 的游子的在深秋黄昏时刻孤寂无依的处境和思 念故乡之情，给人悲凉和无奈的感觉，其中表 现主旨的句子是断肠人在天涯，白朴《天净 沙· 秋》却没有悲凉的情绪，曲中“一点飞鸿影 下” 使全曲静中有动，“青山绿水，白草红叶
人教版六年级语文上册长江作业本自我检测三答案
生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1．这篇文章选自古典名著《三国演义 》，作者 是罗贯中 2．刘备拜访诸葛亮的目的是想请他帮助自己完 成统一国家的大业。 3．文章第3-5自然段具体地写出了刘备第三次 拜访诸葛亮的经过。第四自然段写刘备在草堂 见到诸葛亮的经过，从中表现出诸葛亮是有才 干的一个人。我们从文中“生气地说”“下马 步行”“轻轻敲”“恭恭敬敬地站”“快步走” 等词句，可以体会出刘备尊重人才、求贤若渴、
青翠欲滴，景色秀丽宜人。 (3)回忆你观察过的一处景色，抓住主要景物的 特点，写一段话。 我们来到公园，只见那里的小路弯弯曲曲， 像一条可爱的小蛇，一直延伸到公园的深处。
四、结合语境，写出同样的词在不同句子中的意思。 1．渔夫的脸变得严肃、忧虑。“恩”，是个问 题！”(需要解决的矛盾、疑难。) 2．重要的问题在于善于学习。 (关键；要点。) 3．这次考试一共有十个问题。 (要求回答或解答 的题目) 4．那辆车又出问题了。 (事故;麻烦) 5．这间渔家的小屋里温暖而舒适。 (暖和) 6．党的关怀，温暖了灾区人民的心。 (使感到温 暖) 五、修改病句。 1．通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的 自信。 通过一位耳聋的老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。 一位耳聋的老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
七、阅读短文，完成练习。
（一）这就是母爱！ 在土耳其旅游途中，巴士经过1999年大地震的地方， 导游趁此说了一个感人却也感伤的故事。这事发生在地 震后的第二天…… 地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不 断地搜寻着可能的幸存者。 两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面— —一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。 一看到救援人员便拼命哭喊道：“快点救我的女儿，我 已经撑了两天，我快撑不下去了……” 她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里救援 人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块。希望尽快解救 这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速 到达她们身边。
人教版长江作业本六年级上册 第五单元 答案
第五单元17、少年闰土二、按要求改写句子。
1、双重否定句闰土心里的希奇事,让我不得不羡慕.感叹句闰土心里的希奇事,真是令我羡慕啊!2、缩句为：他的父亲带给我贝壳和鸟毛。
【注】“一包”作定语，删掉；“几支”“很好看的”作定语，删掉。
“他的”作定语，但在此句中为句子的必要限制成分，不能删掉，否则就影响句子的原意。
此句为双宾语句。
三、读下面的语段，再完成练习。
1、海边拾贝,月夜刺猹,雪地捕鸟,潮汛观鱼见识广2、生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。
四、阅读下面的语段，再完成练习。
1、“老朋友,你这些年还好吗?你去我的家乡看看吧,我带你去捉猹.”可是因为身份,闰土并没有说出来。
2、内心想法可能是：这就是我朝思暮想的闰土吗?他和我内心一直想象的形象差距太大了,我们还能像儿时那样无所顾忌的谈论心中的快乐吗,他这么多年是怎么过的?“我”可能想说,闰土哥,看到你真高兴,我一直惦记着你,经常想起我们小时候的那些美好时。
18、我的伯父鲁迅先生新词理解囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。
吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问饱经风霜：饱:充分；经:经历；风霜:比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争二、按要求改写句子。
1、他脸上出现痛苦。
2、这么冷的天,那个拉车的不能光着脚在路上跑。
3、伯父难道不是为自己想的少,为别人想的多的人吗?三、读一读，想一想，做一做。
1、用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
体现了鲁迅先生关心后代的成长，并且语气亲切、和蔼和委婉。
2、“四周黑洞洞的”表面上是指：四周一片漆黑。
实际上是指:当今社会非常黑暗,有能力的人没有发言的权力. “碰壁”表面上指：碰到墙壁.实际上是在比喻人民受到迫害。
人教版语文六年级上册第3单元 长江作业本答案
第三单元第九课穷人新词理解：抱怨：埋怨。
照顾：照看。
魁梧：高大。
二、写含有“自”词语1、自言自语2、自作自受3、自生生灭三、省略号的作用：1、表示省略递增的次数。
2、表示说话结巴，欲言又止。
3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑2、渔夫家的生活困难挺挨3、做出决定善良五、阅读：1、艰难颤抖包袱2、沉思良久：形容思考的时间比较长。
欣喜之余：在高兴之后。
3、伞的故事，：“，！”4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子10、别饿坏了那匹马新词理解刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
一、选词填空坦然泰然控制强制二、按要求改写句子1、守书摊的是青年2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了三、读下面的语段，再完成练习1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
”2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？四、阅读通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众一、看拼音，写词语仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚二、在括号里填上合适的词语幽静的树木悠悠的小令隆重的仪式尽心尽力演奏平静地望着三、选词填空埋藏珍藏幽静寂静四、按要求改写句子1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
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人教版语文六年级上册长江作业本答案
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第二单元
第五课詹天佑
新词理解
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平
二、组词：
岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻
三、反义词：威胁阻止轻视完工
四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！
缩句：事给帝国主义回击
五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路
2、一丝不苟
六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课
2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头
3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱
⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室
⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头
第六课怀念母亲
新词理解：
寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语
沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈
二、组词
寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉
三、改写：
1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?
2、去掉“的作者”或是去掉“写的”
3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念
感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱
1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪
地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默
中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。
（能就某一点展开，言之有理即可。
）
4、会。
因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。
不会。
因为军
人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。
（言之成理即可）
第七课彩色的翅膀
新词理解
安居乐业：安：安于；居：住的地方,住处；乐：喜爱，愉快；业：所从事的事业。
形容安于居住的环境，乐于从事的职业。
一、组词
通讯迅速陪伴赔偿拖拉施工蔓延缓慢
二、在括号里填上合适的词语
雪亮的光芒不平常的来历沉闷的气氛细细的端详啧啧的赞叹
三、按要求改写句子
1、我了解到来历。
2、我就相信，这些小精灵会爱我们的祖国的海岛,会愿在这里安居乐业。
3、去掉全部
四、阅读
1、探亲回来为什么带一箱小昆虫
2、表达了战士热爱海岛，决心建设海岛的思想感情。
第八课中华少年
新词理解
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
一、填上恰当的词语
巍峨峻拔的高原苍苍茫茫的草原刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词七沟八梁的黄土坡碧波环抱的宝岛翱翔的雏鹰北国的雪花南疆的红棉鲜嫩的山丹丹璀璨的诗篇
二、象征什么
雪莲象征纯洁高尚乳燕象征勇敢乐观
雏鹰象征抱负远大山丹丹象征热烈顽强
三、完成练习
1、（1）施耐庵罗贯中
（2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
大漠孤烟直，长河落日圆。
2、祖国优秀的文化滋养着中华少年自豪和感激
自我检测二
一、看拼音写词语
杰出朦胧要挟寝不安席藐视渐渐凄凉水落石出
二、选择正确读音
汩gǔ和hè隧suì藐miǎo 劣liè雌cí干gàn 悄qiǎo
三、精字组词填空
1、精心
2、精湛
3、精致
4、精彩
四、改写句子
1、骏马奔跑。
2、清风抚过，小树在风纤细的手中，舞动着，跳跃着，摇摆着。
3、今天真热,仿佛一百个太阳同时照着地面。
4、黄继光对指导员说请把任务交给他。
五、填空
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
2、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
3、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
5、到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。
在外婆的歌谣里牙牙学语。
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
六、阅读
1、困惑：感到疑难,不知道该怎么办恍然大悟：形容一下子明白过来
2、①①
3、刨根问底
4、一脸笑意不解充满自信
5、成功的机遇。
6、很多成功的门，其实都是虚掩着的，只要勇敢地推开它走进去，呈现在眼前的很可能就是一个崭新的天地。