从“贞观之治”到“开元盛世”-初中历史

第2课从”贞观之治“到”开元盛世“-七年级历史下册课件(部编版)

政治经济
措施
骆宾王写得一手好文章，曾参
打击敌对官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度
加反抗武则天的队伍,撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后,感慨不已,惋惜地说:“这么好的人才,没有得到重用,是
减轻人民的劳役负担，宰相的过错!”
重视发展农业生产
爱惜人才、不拘一格选拔人才
三、女皇帝武则天
我开创的
唐玄宗像
四、开元盛世
唐玄宗的统治措施
措施政治重用贤能，整顿吏治，
裁减冗员经济发展经济，改革税制文教注重文教，编修经籍
以下材料体现了唐玄宗怎样的治国方略唐玄宗对考核不合格的官吏立即罢免。有一年他亲自主持对县令的考试,结果有45个县令因不合格而被撤职。重视吏治注重对官吏的考核……
——《旧唐书》
女皇帝武则天
三、女皇帝武则天
武则天统治时期国号为周，。（地位）
姐就是女王
14岁，初入宫廷，为太宗才人 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 28岁，再度入宫，为高宗昭仪 32岁，高宗废后立武则天为后 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝
武则天像
三、女皇帝武则天
武则天的统治措施
以下材料体现了武则天怎样的治国方略
新课导入观看视频，说说
唐朝建立及“贞观之治”
一、唐朝的建立
隋的暴政
农民起义
李渊起兵反隋
浏览教材，完成以下关于唐朝建立的基本概况填写 ➢建立时间： 618年
➢建立者：李渊
唐高祖（李渊）
➢都城：长安（今陕西西安）随后，李氏父子陆续消灭了各支起义军和割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现非凡……
姚崇
宋璟
归纳总结三任统治者的共同点

部编版七年级历史下册 (从“贞观之治”到“开元盛世”)新课件

【能力提升】 12．（株洲中考） “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是B（） A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
A：西夏 . B：南宋 C：金
.
①：兴庆 ②：临安 ③：燕京（中都） .
1.政权B、C分别于哪年由何人建立？
答案：B：1127年、赵构（宋高宗）；C：1115 年、阿骨打（金太祖）。
（3）政权B、C确定的分界线是什么？由此形成什么局面？
答案：淮水至大散关；宋金对峙局面形成。
11.阅读下列材料，回答问题。材料一：辽宋时期，女真族受辽的控制和压迫。太祖统一女真各部后，起兵抗辽，声威大震。北宋君臣想乘机恢复辽所夺的燕云诸州，遂遣使赴金与之结盟，相约夹攻辽国……攻燕之战把宋朝的腐朽虚弱，暴露无遗。灭辽后，金兵挥师南下掳北宋二帝及宗室而去，北宋灭亡。材料二：“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。 ——岳王墓阙上的楹云
二、经济发展与开元盛世
1．经济发展 2.唐玄宗继位 3.唐玄宗统治与“开元盛世”
1．经济发展
唐太宗去世之后，唐高宗和武则天延续了唐太宗的政策，使唐朝的社会经济持续发展。
唐
武
高
则
宗
天
2.唐玄宗继位
公元712年，唐玄宗李隆基继位，次年（713年）改年号为开元。
唐玄宗（712～756年在位）
力，迫使金军后撤。宋高宗和秦桧害怕抗金主力壮大，向金求和，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
宋金和议：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
【基础过关】
知识点1 女真族的崛起
1.在辽代，松花江流域的女真族“有七十二部落”

人教版(部编)七年级历史下册第一单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。

（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。

2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。

3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。

（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。

著名宰相房玄龄、杜如晦。

③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。

b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。

d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。

她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。

3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。

4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。

（2）大力发展科举制，创立殿试制度。

（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件

发展经济改革税制
注重文教编修经籍
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第2课从贞观之治到开元盛世
课堂总结
唐高祖（李渊）
唐太宗（李世民）
武则天
唐玄宗
建立唐朝
发展
公元（618年）
第2课从贞观之治到开元盛世
活动与探究结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？
政治
①完善三省六部制②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目④严格考查各级官吏的政绩。
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
经济
军事
发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
第2课从贞观之治到开元盛世
唐朝的疆域
贞观之治
两次废帝改国号周唯一女皇
女皇帝武则天
打击敌对官僚贵族创立殿试选拔人才减轻负担发展生产
政启开元治宏贞观
稳定政局励精图治重用贤能
唐玄宗（李隆基）
政治经济文化
整顿吏治裁减冗员
发展经济改革税制
注重文教编修经籍
政治稳定经济繁荣民众安定国家昌盛
开元盛世
第2课从贞观之治到开元盛世
贞观之治
继续发展
政启开元鼎盛治宏贞观
开元盛世
第2课从贞观之治到开元盛世
达标测评
1.唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政
宽容，社会矛盾相对缓和，史称（C ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【授课课件】七年级下册历史

学习任务一
（二）唐太宗的治国策略
材料体现了唐太宗的哪些治国理念？
材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，惟在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴，彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之，然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳。”
学习任务三
说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔二首》开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
学习任务三唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施
唐太宗
武则天
唐玄宗
政治经济用人
完善三省六部制；减省刑罚
打击敌对官僚贵族
整顿吏治，裁减冗员
减轻人民劳役负担；继续推行减轻人民负担鼓励发展农业生产的政策措施
发展经济，改革税制
增加科举考试科目；大力发展科举制，创
严格考察各级官吏立殿试制度，不拘一
的政绩
格选拔人才
重用贤能；注重对官吏的考核
形成局面“贞观之治”Fra bibliotek贞观遗风
“开元盛世”
学习任务三
“贞观之治”“开元盛世” 局面出现的共同原因有哪些？
学习任务一
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

七年级历史下册《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案范文5篇

七年级历史下册《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案范文5篇新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

下面是小编给大家准备的七年级历史下册《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案范文，供大家阅读参考。

七年级历史下册《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案范文一【学习目标】1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用【学习重点】贞观之治、开元盛世局面形成的原因【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、全面的评价【学习过程】一、自主学习1. 年，李渊称帝，建立唐朝，定都。

2.626年，即位。

次年改年号为“ ”，他就是历史上著名的。

3.(1)政治上进一步完善 ;制定，减省刑罚;增加科举考试科目，逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的。

(2)经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。

4.唐太宗统治期间，政治比较清明，得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“ ”。

5.武则天统治时期，打击敌对的 ;大力发展科举制，创立制度。

推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视。

6.社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓。

为后来“ ”局面的出现奠定了基础。

7.唐玄宗重用贤能，在贤相和宋璟的辅佐下，实行改革。

8.整顿，裁减冗员;发展经济，改革 ;注重文教，编修经籍。

9.唐玄宗在位前期年号为“ ”，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了时期，历史上称为“开元盛世”。

二、合作探究想一想，盛世局面的的表现都有哪些?“贞观之治”出现的原因是什么?三、练习巩固1.这一年，中国历史上又一次朝代更替，告别了短暂的隋朝，赢来了繁盛的唐朝，这一年是( )A.581年B.589年C.618年D.626年2. 毛泽东在《沁园春?雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是( )A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗3.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。

人教部编新版七年级下册历史第一单元第2课-从贞观之治到开元盛世(共22张PPT)

唐高祖（李渊）
开元天宝
李建成李世民李元霸李元吉 (太子）（秦王）（夭折）（齐王）
唐高祖建立唐朝平定全国
唐太宗
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 3.“贞观之治” “（贞观）初期茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。” ——《贞观政要·纳谏》
一、唐朝的建立与“贞观之治”
自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（rěn），米斗四五钱，马牛布野，外户动辄教月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七
三、“开元盛世”
国家统一安定；
人民辛勤劳作；前代奠定基础；唐玄宗的治理；
……
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 3.唐玄宗的措施
三、“开元盛世”
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立
618年
综合探究
玄武门之变
唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施有哪些共同点？经济减轻人民负担，发展经济；用人重用贤能，重视人才选拔；政治整顿吏治，考察官吏政绩；
开元
713年
天宝
741年 756年
唐高祖
唐太宗贞观之治
627年—649年
武则天政启开元治宏贞观
唐玄宗
建立唐朝平定全国
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1.“开元盛世”含义
三、“开元盛世”
忆昔忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 2.“开元盛世”局面形成原因
开元
天宝
756年
649年 690年 705年 713年 741年
626年 627年

七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、说教材1.教材地位，特点和作用《从“贞观之治”到“开元盛世”》是初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。

《繁荣与开放的时代》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。

隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。

因此，是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲产生了深远影响。

世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是这时候形成。

所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。

具体到本课，本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期以及李隆基统治前期唐朝的政治经济情况。

唐太宗的“贞观之治”和武则天“政启开元，治宏贞观”的统治，使唐朝出现了政治清明、社会安定、经济发达的景象，为唐朝进入鼎盛时期奠定了雄厚的基础，李隆基的开元盛世将唐朝的发展推向顶峰。

它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应该说，学好《从“贞观之治”到“开元盛世”》是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。

2.教学目标：（1）知识与能力①掌握“贞观之治局面形成的原因”。

材料分析和历史故事，加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。

②掌握开元盛世的原因。

（2）过程与方法采用多媒体展示影视图片，引导学生自主获得历史题材的文学艺术作品与真实历史之间的关系。

通过分组讨论“贞观之治局面形成的原因”。

培养综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。

（3）情感态度价值观①通过学习贞观之治唐太宗虚心纳谏。

认识虚心接受他人正确意见的好处。

②从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。

3.教学重点：贞观之治武则天开元盛世「依据」唐朝是我国历史上少有的封建盛世，唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想，采取一系列改革措施，有利于社会发展，符合历史发展潮流，促成了“贞观之治”的出现，贞观之治为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础。

1.2 从 “贞观之治”到“开元盛世”(教学课件)-初中历史人教部编版七年级下册

——唐太宗的治国措施⑤
太宗谓侍臣曰：“……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼。”
---《贞观政要·论务农》请回答：材料说明唐太宗实行了什么措施？
措施⑤：轻徭薄赋，发展农业生产。
——唐太宗的治国措施⑥
• 看图说话： • 通过对比历史图册P5“隋朝形势图”和P7“唐朝前期形势图”，可知：在军事上，唐太宗有何举措？
恢复了安西四镇，打退了突厥、契丹的进攻，同时在边地设立军镇，常驻军队
无字碑
武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。她提拔过不少人，也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少。
——毛泽东
评价历史人物：看她是否在历史上对社会起了推动作用；一分为二，全面性原则；
武则天的统治推动了社会经济的持续发展。
A 宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是：( )
A. 唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗
C 2.我们今天肯定武则天，主要是因为：（）
A.她是我国历史上唯一的女皇 B.她替多病的高宗处理政事，显示了卓越的政治才能。 C.继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为唐朝盛世的出现打下基础。 D. 创造了一个新字“曌”（Zhao）。
开元盛世
“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。
2015
开元有“一元复始，
万象更新”之意，表明
2012
唐玄宗自己励精图治，
再创唐朝伟业的决心。
2003
后人评论唐玄宗说“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”
问：这句话是什么意思？
意思是：唐玄宗年少的时候在民间，经历磨难，所以即位之初，深知民间疾苦，能勤于政事。
政启开元、治宏贞观

人教版(部编)七年级下册历史：第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
以民为本
---《贞观政要·论务农》
唐太宗的”贞观之治“
吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人民的力
（一）唐太宗的治国思想：量，以民为本。
唐太宗的哪些治国措施，证明他吸取了隋亡教训？
①虚心纳谏，重用贤才；
（二）唐太宗原因的治国行动：
②完善三省六部制； ③完善科举制，进士科成为最重要的科目。
④注重吏治。
⑤轻徭薄赋，发展农业生产。
⑥击败突厥，加强了对西域的统治。
（三）唐太宗的治国成效：
出现“贞观之治”。
2．贞观之治：（1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
2．贞观之治：（1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
（2）影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“ 贞观之治 ”。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治二、女皇武则天三、开元盛世
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
•知道唐朝建立的史实； •列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗； •知道武则天的治国措施及其影响； •知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

从“贞观之治”到“开元盛世”+课件+2023~2024学年统编版七年级历史下册

2．唐太宗常用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，
亦能覆舟。”唐太宗这么做的根本原因是
（ C）
A．认识到虚心纳谏的好处
B．关爱百姓
C．吸取隋亡教训巩固统治
D．心地善良
3．唐太宗曾说：“公作朕耳目股肱，经常提出谏议，朕今闻过能改，希
望能够善始善终若违此言，有何颜面与公相见？”材料中的“公”最可能是
4．“贞观之治”的表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“ 贞观之治 ”。
知识点2: 女皇帝武则天 5．地位：武则天是中国历史上唯一的女皇帝。 6．统治措施：政治上：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立
殿试制度；经济上：减轻人民负担，重视发展生产。 7．影响：她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆
（C ）
A．房玄龄
B．杜如晦
C．魏征
D．姚崇
4．(广西中考)唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施
与这一理念吻合的是
（D ）
A．进一步完善中央机构
B．严格考察官吏政绩
C．注重文教，编修经籍
D．减轻人民劳役负担
5．“她确实是个治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东
对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位女皇帝有关的是
(1)从材料一的描述中可以看出当时的社会现象发生了怎样的变化？由落后、萧条的社会现象，改变为经济发展、社会安定的现象。(意思相近即可)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐太宗采取的措施有何目的。唐太宗除此措施外，还完善了哪一制度？目的：加强君主专制，提高行政效率。制度：科举制。

部编版七年级历史下册《从“贞观之治”到 “开元盛世”》

前试人”这一考试形式的开创者是
A.隋炀帝
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗
4.“开元初，四方丰稔（丰收)，城镇商铺林立，客商如云”“齐纨
鲁缟车班班”，材料中直接反映了唐玄宗统治前期
A.农业发展 B.政治清明 C.经济繁荣 D.商业活跃
肆学以致用
阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 “自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，
武则天像
712年，李隆基即位。即为唐玄宗。其统治前期年号“开元”，有“开元盛世”的美誉。后期年号 “天宝”。
唐玄宗李隆基画像
课堂总结
唐太宗
武则天
唐玄宗
课堂小结
从贞观之治到开元盛世
唐高祖唐太宗武则天
唐玄宗
唐朝建立贞观之治政启开元治宏贞观开元盛世
思维拓展
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点？唐朝兴盛的原因是什么？给我们留下什么样的启示？
后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待
遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。
—摘自人教版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一，指出材料所反映的历史时期被称为什么？（2分）
（2）根据材料二，概括“上”为解决“民为盗者”所采取的办法有哪些？（4
分）
（3）材料三体现了唐朝怎样的民族政策？（2分）
材料二太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以
人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为
本。
政府要轻徭薄
赋--，-《发贞展观生政产要·论务农》
材料三太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，要臣善下听钳正口确，意卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每见看，事虚有心不纳利谏于人，必须极言规谏。”

1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 2023-2024学年统编版七年级历史下册精品课件

贞观之治
唐太宗虚心纳谏
唐太宗——重用人才
唐太宗在位期间，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝灭亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。同时，广纳人才，知人善用。
唐太宗——重用人才
杜如晦
房谋杜断
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”——唐太宗
推行新的措施——政治上
“上”指（ D ）
A.汉武帝
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗
探究：“贞观之治”
在战争中崛起的李世民在唐朝建立后，同太子李建成为争夺继承权而不断的斗争，势成水火。公元 626 年，玄武门之变为这场斗争划上了句号。玄武门之变后，唐太宗最终夺取了皇位，建立了自己的统治。唐太宗……任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏；并采取了以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；……因其时年号为“贞观” ，故史称“贞观之治”。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
一生飘泊摆渡临岸却孤独问天地向谁倾诉千载历史我回顾恩怨情仇怎堪数帝王家终究是不归路玄武兵变沧桑马蹄声声乱 ……
7.53
通高米
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唐朝的建立
时间：618年开国皇帝：李渊都城：长安国号：唐庙号：唐高祖
盛唐景象
3.表现：
物美价廉；商业繁盛；人口增长；耕地面积扩大等。
小结
“贞观之治”
唐太宗
开创盛世
“贞观遗风”
武则天
承上启下
“开元盛世”
唐玄宗
进入鼎盛
唐高祖（李渊）

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)七年级历史下册课件(统编版)

——《贞观政要·纳谏》
天下大稔，流散者咸归故里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才29人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
二、女皇武则天
（一）建周称帝：
武则天像
武则天：唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子，多谋善断。成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。掌握政权近半个世纪，为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣和文化艺术的发展，做出了巨大的贡献。
李渊
一、唐朝的建立与“贞观之治”
（二）贞观之治： 1.李世民即位：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。少年从军，后晋封为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。 626年即位，开创了“贞观之治”，为后来的盛世奠定重要基础。 52岁因病驾崩，葬于昭陵。
二、女皇武则天
（三）治国效果：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
贞观遗风政启开元、治宏贞观
政由己出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用。
——《资治通鉴》
武则天确实是个治国人才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 ——毛泽东
二、女皇武则天
（二）治国措施：1.打击敌对的官僚贵族。 2.大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 3.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
殿试——科举考试中最高一级。武则天开创武举，由兵部主持武

初中历史从“贞观之治”到“开元盛世”7 人教版精品课件

唐太宗的革新措施：
进一步完善三省六部制，明确中央机构的
① 政治上：职增权加和科决举策考程试序科；目制，定鼓法励律士，人减报省考刑，法进罚士；
科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
③军事上：贞的观突年厥间的，骚面扰对，控唐制太了宗漠发北兵和反西击域，广先大后地击区败
秦亡汉兴、隋亡唐兴有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡
都是统治者残暴无道政治黑暗
都爆发了大规模的农民起义
汉唐
统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面
都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良
都成为影响当时世界的大国
不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友。如果没有朋友情，生活就不会有悦耳的和音，就如死水一滩；友情无处不在，它伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。友情，是雨季中的一把小伞，它撑起了一个晴朗的天空；友情，是风雪之夜的一杯淡茶，它能将寒意驱走，带来温暖；友情，是迷途中的一盏灯，它在你迷失时给你方向……人生漫漫，若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情，生命亦无憾。大千世界，红尘滚滚，一年又一年的风风雨雨，几许微笑，几丝忧伤，随着时间小河的流淌，许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移，你与ta的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。小时候，友情是简单的一个玩伴，是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你，可以肆无忌惮的吵架，互相赌气撅起的嘴，片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖，甜甜的味道，永远留在了儿时的记忆里，无论何时回味起，都是美滋滋的。长大后，友情是一樽透明的酒杯，举杯邀明月时，对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇，ta不会觉得你烦。友情，是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣，ta默默地陪你，告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是，成长里有我们友情地久天长的足迹。

初中历史-从“贞观之治”到“开元盛世”

学习目标
1.知道唐太宗和“贞观之治”、女皇武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；
2.结合史实，评价唐太宗。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长
安
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。李
渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被隋文
帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥大权。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
2.贞观之治：（1）政治前提：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
（2）唐太宗的治国策略
唐太宗政治完善三省六部制；减轻刑罚
“贞观之治”
贞观遗风
“开元盛世”
问题思考：三位皇帝治国策略有哪些相似之处？你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴？
目标导学三：“开元盛世”
3.表现：物美价廉；商业繁盛；人口增长；耕地面积扩大等。
唐玄宗时期全国耕地面积 6.6亿亩。唐朝的版图，比之于汉代，有新的拓展；大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系在一起，促进了全国经济的增长。史载：“开元、天宝之际，耕者益力，高山绝壑，耒耜亦满。”根据现有史料推算，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6 亿亩(当下的中国为18亿亩)，人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平均数(1.4亩)。
目标导学二：女皇帝武则天
武则天的治国策略（比较学习“贞观之治”、贞观遗风与“开元盛世”）
政治经济用人
唐太宗
武则天
完善三省六部制；减轻刑罚

初中历史《从“贞观之治”到“开元盛世”0》优质教学课件

让每一个生命都幸福成长
第2 课
从“贞观之治”到“开元盛世”
让每一个生命都幸福成长
学习目标
•知道唐朝建立的史实；
•列举 “贞观之治 ”的主要内容，评价唐太宗；
•知道武则天的治国措施及其影响；
•知道唐玄宗和 “开元盛世 ”，初步认识唐朝兴盛的原因。
ft败突厥，加拔人才
整顿吏治，裁减冗员发展经济，改革税制
重用贤能，重用官吏考核
让每一个生命都幸福成长
第 2 课从“贞观之治”到“开元盛世”
唐高祖（李渊）
唐太宗（李世民）
武则天
唐玄宗
发
建立唐朝
（ 618 年）
展
贞观之治
继续发展
政启开
鼎开
元治宏
盛
元
贞观
盛
世
让每一个生命都幸福成长
1 ．（ 2016• 厦门中考）唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚
C 心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓和，史称（）
A ．文景之
B ．光武中
治 C ．贞观
兴 D ．开元
之治
பைடு நூலகம்
盛世
2 ．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，
C 这表明唐太宗（）
A ．重视发展Th产
B ．推行开明的民族政策
• 她在位期间唐朝经济发展，国力不断上升。“治宏贞观，政启开元”
• 但武则天也有不少消极行为。他崇佛教，建寺院，浪费了大量人力物力。在打ft 政敌的过程中也不免滥杀无辜。
让每一个生命都幸福成长
第三篇走章鼎盛向