滴水试验

《滴水试验》的教学设计

教学内容：北师大版四年级数学上册《滴水实验》知识目标：

1.经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头会浪费多少水的办法。

2.从教学的角度（如调查、计算）分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节约用水的重要性。

3.通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源，节约用水等方面的信息，体验到珍惜水就是珍爱生活的教育。

4.经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。能力目标：1.通过学生的自主探究，体验组织、设计、合作的乐趣，培养协作精神，激发创新意识。 2.培养学生自主实践能力勇于探索、求知的科学态度和精神。 3.能从环保角度，了解世界水资源情况，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强学生保护水资源的意识，并行动起来从自身做起节约用水，促进环境和人的可持续性发展。使学生主动参与与社会实践，增强学生环保意识和社会责任感。

教学重点：经历滴水实验的过程，初步感受研究问题的基本方法，学习从教学的角度分析生活中很多常见的问题。

教学难点;感知淡水对生活的重要性，初步了解全球和我国淡水资源严重匮乏的状况，树立节约用水的环保意识。

活动准备：

1.利用课外时间进行上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息（数据、文字材料、统计图表）并写在纸上。

2.量杯、装有水的纸杯、大头针、计算器、课件（包括教师自己调查的水资源、节约用水等方面的信息）。

学情分析：水对于每个学生来说是最熟悉不过的物体，每天都要使用，然而水对世界万物的重要作用他们却是知之较少，对我国淡水资源的严重缺乏更是模糊，对节约水资源的行为就显得颇为缺乏，因此，让学生认识到水是生命之源，目前世界上许多国家都面临着水危机，让每个孩子了解水的重要性，对我国的水情产生忧患意识是本课的一个重点。在教学中，我把认识水资源（淡水资源）和养成良好的节水行为作为重点，设计了“做一做”，畅想节水护水的好方法，让学生在思想上产生对水资源（淡水资源）的忧患意识，在方法上集思广益，从而达到引导儿童在实际生活中树立保护水资源、节约水资源的环保意识。活动过程：1、活动引入谜语：刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动，你能猜猜这是什么吗？（对了，就是水）

2、展示搜集的关于水资源的资料

3、教师小结

板书课题：节约一滴水

4、探究活动

师：尽管我国是世界上贫水国家之一，但是，我们在工农业和日常生活中却浪费了许多水。同学们，在生活中你们见过水龙头滴水现象吧。但是，你们有没有调查过一个没有拧紧的水龙头1分钟滴水多少克呢？课件出示：一个没有拧紧的水龙头，1分钟会滴水多少克？你能进行一个预测吗？

（生预测）

师：我们可以想个办法进行验证吗？生：我们可以通过做滴水试验进行验证。

师：这个主意不错。我们这节课就来做一个滴水试验。（板书课题：滴水试验）做实验得有准备工作呀！我们先来设计一个实验方案吧，请同学们将你的实验方案写在作业纸上。（1分钟）

(师建议用量杯或者烧杯接水，告知1毫升水的质量是1克，读出容器刻度即可换算为水的质量)

全班交流，完善实验方案。

让学生拿出课前准备的材料进行实验。

（1）用大头针将纸杯底部穿一个小孔，做滴水实验。

教师强调：要把握好1分钟漏水的时间（全班统一计时），1分钟后，看烧杯里有多少水。（2）同桌合作，共同做纸杯漏水实验。

学生在做实验过程中，教师要巡视，并给予学生必要的指导。（3）全班交流

指名汇报“1分钟漏出的水有多少克？”，全班交流时，不同的学生可能会说出不同的结果，通过交流，引导学生认识造成结果不同的主要原因是穿的小孔大小不一样。

5、拓展探究

根据小组实验的结果，计算出像这样的滴水速度，1小时，1天，1周，1月，1年大约浪费多少水？

小组独立计算后组内交流计算结果。

记录表格

6、联系生活

算一算一个水龙头一年浪费的水我们可以做什么？

•一个人每天喝1500毫升水，一个水龙头一年浪费的水可以供一个人喝（）天。•一个家庭每个月大约用水10吨，一个水龙头一年浪费的水可以供一个家庭用

（）天。

看《节约用水宣传片》每年十月15到21日，为节水周。 7、节约用水，我们可以做什么？你知道哪些水可以再次使用？想得越多越好。（洗衣服的水可以拖地、擦灰尘浇花；淘米水可以洗脸、洗头发；洗菜的水可以用桶装着冲厕所等等）

你们真厉害，说出了那么多节水措施。但生活中还要许多可以节水的地方，人们没有发现，现在让我们集思广益为节约每一滴水想出你的金点子?

学生分组讨论，学生交流汇报。（关好水龙头，不要让它滴水;喝水时喝多少就接多少，不倒；刷牙的时候关上水龙头等等）五、总结。

1.通过今天的学习，你们知道了什么？有什么收获？（学生回答，教师总结）（一滴水很渺小，但长期的流淌就很大，我们要节约每一滴水，况且我们还是一个贫水国家。今后绝不浪费一滴水。）

2.最后让我们牢记：水是生命之源，让我们从做起，节约每一滴水。六、课外作业。

了解《世界水日》和《中国水周》的相关知识。以《节约每一滴水》为标题办一期黑板报。