个别教育计划

学生个别化教育计划

（年月——年月）

三、课程安排

1）课程目标与课程内容与普通课程完全一样；

2）课程内容与普通课程完全一样，课程目标降低要求；

3）只学习普通课程的部分课程内容，达成部分课程目标；

4）部分课程目标、内容与普通课程相同，补充部分课程内容；

5）课程目标、课程内容与普通课程完全不同。

注2：教材如果使用普通学校教材，请说明第几册。

（二）该生周课程表

专业人员提供的感知运动康复训练等。

说明：1、与普通课程目标完全一样的课程不需要写长期目标与短期目标。

2、原则上学科目标的达成度至少应在60%以上，否则需要调整目标。

3、长期目标的评价应有学校管理人员参与，应附评价的原始材料。

六、短期目标

课程/项目名称：执教教师：

注：根据实际的需要，也可以把短期目标改为单元目标。

学校负责人签名：家长签名：

制订日期：

修订日期：

说明：

1、本电子表格只是提供个别化教育计划的框架，学校可以在使用过程中对表格的排版、文字格式等进行调整。

2、为减轻教师负担，建议使用电子表格。

3、建议每个学期学校备案每位随班就读学生的两份个别化教育计划：1份学期初制定的尚未实施的个别化教育计划，1份学期结束时经过修订、实施的个别化教育计划。

4、建议学校备案个别化教育计划相应的记录表。