传帮带工作计划表表格模板格式
行政岗位传帮带记录表范文
行政岗位传帮带记录表范文一、基本信息。
师傅姓名：[师傅名字]徒弟姓名：[徒弟名字]传帮带时间：[开始日期结束日期]二、传帮带目标。
1. 让徒弟全面熟悉行政岗位的各项工作内容和流程，包括文件管理、会议组织、办公用品采购等。
2. 帮助徒弟提升沟通协调能力，能够妥善处理与公司内部各部门以及外部供应商的关系。
3. 培养徒弟的问题解决能力，遇到突发行政事务时能快速有效地应对。
三、传帮带内容与过程记录。
# （一）第一周：行政工作基础认知。
1. 文件管理。
师傅：“小[徒弟姓氏]啊，咱行政工作的文件管理就像打理自己的小仓库一样。
你看，这些文件得按照类别分开，就像把衣服、鞋子分开放，好拿又好找。
来，我给你演示一下，这是公司的重要合同文件，得放在专门的合同文件夹里，按照日期顺序排列。
还有这些日常的办公文件，再细分个小类，像通知类、报告类啥的。
”徒弟：“师傅，我懂了，这样找文件的时候就不会像大海捞针了。
”成果：徒弟学会了文件分类的基本方法，并能独立对简单的文件进行归档整理。
2. 办公用品盘点。
师傅：“咱今天来盘点办公用品，这就好比数家里的柴米油盐。
你先把每样东西都数清楚，然后记在这个表上。
注意哦，那些小的办公用品，像订书钉、回形针，可别漏数了，它们虽小，可作用大着呢。
”徒弟：“哈哈，师傅，感觉像在玩寻宝游戏，找那些藏在角落里的小文具。
”成果：徒弟完成了一次办公用品的盘点工作，基本掌握了盘点的流程和注意事项。
# （二）第二周：会议组织与沟通协调。
1. 会议组织流程。
师傅：“组织会议啊，就像导演一场戏。
首先你得确定好演员（参会人员），然后找个合适的舞台（会议室），再给演员们发个剧本（会议议程）。
小[徒弟姓氏]，你去通知各部门负责人参加下周三的周会，记得告诉他们会议的时间、地点和议程。
”徒弟：“师傅，我这就去发通知。
”徒弟在通知过程中遇到个别部门负责人时间冲突的问题，向师傅请教。
师傅：“这时候你就得协调一下啦，就像走迷宫找新的路线一样。
教师传帮带徒弟工作计划表
教师传帮带徒弟工作计划表导言：教师传帮带徒弟工作计划表是教师对学生进行工作指导和评价的重要工具，是确保工作计划的实施和达成目标的有力保障。
它具体是怎样制定的呢？接下来我们将从计划表的结构、制定过程和实施细节进行详细介绍。
一、计划表结构教师传帮带徒弟工作计划表是按照一定的结构来编写的。
它包括以下几个方面的内容：1、计划的基本信息：包括计划名称、编制人、审核人、审批人、编制时间等信息；2、徒弟的基本情况：包括徒弟的姓名、性别、年龄、入行时间、所学专业等信息；3、目标和任务：包括本阶段工作的目标和任务，主要涉及哪些内容，达成目标需要做哪些工作等；4、具体工作安排：具体包括工作内容、完成时间、完成标准、完成质量等内容；5、资金和物资需求：根据实施计划所需的资金和物资做出详细说明；6、安全保障和风险控制措施：指出实施计划中可能存在的安全隐患和风险，并提出相应的保障和控制措施；7、制度建设和经验总结：包括建立相关的制度和规范，以及对本阶段工作的经验进行总结等。
二、制定过程教师传帮带徒弟工作计划表的制定是一个系统工程，需要关注每一个环节。
首先，进行需求分析。
该阶段需要明确本阶段徒弟工作的需求，包括工作的具体内容、完成时间、完成标准等。
其次，制定总体目标和任务。
根据需求分析结果，制定本阶段工作的总体目标和任务，明确工作内容、时间节点、完成标准等内容。
接下来，具体工作安排。
根据总体目标和任务，进行具体的工作安排，明确每一个工作环节的具体内容和完成标准。
注意，工作安排需要考虑实际情况和徒弟的实际能力，做到合理、切实可行。
然后，制定资金和物资需求。
根据工作安排，确定实施过程中所需的资金和物资，并做出相应的安排。
确保在需要的时候能够及时支持工作的顺利进行。
之后，确定安全保障和风险控制措施。
根据实施计划可能存在的安全风险和隐患，提出相应的保障和控制措施，确保实施过程中不产生安全事故。
最后，进行制度建设和经验总结。
在实施过程中，根据实际情况建立相关的制度和规范，同时对本阶段工作进行经验总结，为下一阶段的工作提供借鉴。
教师传帮带工作计划表
教师传帮带工作计划表第一部分：工作背景1. 工作单位：XXX中学2. 工作地点：XXX市3. 工作时间：2022年9月至2023年6月第二部分：传帮带目标1. 传帮带对象：刘小明，一名初中语文教师2. 传帮带目标：帮助刘小明提升教学水平，提高学生的学习成绩，培养其教育教学能力和领导力。
第三部分：传帮带内容1. 学习交流1.1 通过定期的学习交流会议，分享教学心得、经验和教学方法。
1.2 带领刘小明参观其他学校的教学实践，开展教学案例分析和反思。
1.3 联合教研组进行教学反思和课堂观摩，相互学习，共同提高。
2. 教学指导2.1 帮助刘小明进行教学设计和备课，指导其如何制定教学计划和教学目标。
2.2 观摩刘小明的课堂教学，给予指导和建议，提升其教学实效。
2.3 协助刘小明进行课堂管理和学生引导，培养其语文教学的综合素质。
3. 学科知识拓展3.1 提供相关学科领域的教学资料和书籍，帮助其拓展教学知识和视野。
3.2 推荐相关学科研讨会和培训班，帮助刘小明提升学科素养和教学能力。
3.3 指导刘小明进行课外学习和实践活动，提高其学科专业知识和实际应用能力。
第四部分：工作计划1. 初期阶段（9月-10月）1.1 与刘小明进行初次会面，了解其教学情况和需求。
1.2 共同制定传帮带目标和工作计划。
2. 中期阶段（11月-1月）2.1 开展教学案例分析和反思，共同探讨课堂教学中的问题和挑战。
2.2 参加相关的研讨会和培训班，提升教学素养和专业能力。
3. 后期阶段（2月-4月）3.1 持续进行课堂观摩和指导，帮助刘小明改进教学方法和策略。
3.2 帮助刘小明开展教学实践项目，加强实践能力和课堂管理技巧。
4. 总结阶段（5月-6月）4.1 对传帮带工作进行总结和评估，总结经验和教训，提出改进意见。
4.2 帮助刘小明进行教学成果展示和经验分享，鼓励其继续努力，不断提升。
第五部分：考核评估1. 工作考核1.1 定期组织评估会议，对传帮带工作进行验收和评估。
传帮带表格
“传帮带”青年教师
工
作
计
划
青年教师：
指导教师：
学年第学期
青年教师基本情况
姓名
性别
年龄
学历（学位）
所属系、教研室
指导教师基本情况
姓名
年龄
职称
从教年限
所属系、教研室
个人工作计划
（由指导教师协助制订，系主任签署意见执行）
系主任意见：
签名：年月日
院教学管理部审核：
盖章：年月日
工作内容记录
时间
内容摘要
指导教师签名
（可另加附页）
个人总结
教研室评价
传帮带工作计划表
本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!
本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 传帮带工作计划表
部门
时间 年 月 日 项目 序号 传帮带内容分解
传帮带责任人 对象 职务
目标时间 （10天） 传帮带预期目标内容
责任人 职务 过程时间 1
月 日
至
月 日 2
月 日 至 月 日 3
月 日 至 月 日 4
月 日 至
月 日
部门领导确认： 时间： 人力资源部确认： 时间： 注：此表由传帮带责任人同部门领导协商后填写，对传帮带内容应按每十天为一个工作周期具体分解。
传帮带预期目标分期十天跟踪考核表格格式
时间
传帮带预期目标
预期目标考核
传帮带责任人
传帮带对象
月日
至
月日
学习积极性 □主动 □较主动□一般 □不主动
协作性 □积极配合 □较配合 □不配合
解决问题能力 □强 □较强 □一般 □弱
岗位工作 □胜任□基本胜任□不能胜任
自评： 签名：
预期目标 □达到 □基本达到 □未达到
现职工作：□适应□基本适应 □不适应
月日
至
月日பைடு நூலகம்
学习积极性 □主动 □较主动□一般 □不主动
协作性 □积极配合 □较配合 □不配合
解决问题能力 □强 □较强 □一般 □弱
岗位工作 □胜任□基本胜任□不能胜任
自评： 签名：
预期目标 □达到 □基本达到 □未达到
传帮带方法□满意□基本满意□不满意
责任心 □强 □较强 □一般 □弱
自评：
知识接受□收获很大□有收获□无收获
工作表现：□优 □良 □中 □差
现职工作：□适应□基本适应 □不适应
传帮带方法□满意□基本满意□不满意
责任心 □强 □较强 □一般 □弱
自评：
知识接受□收获很大□有收获□无收获
工作表现：□优 □良 □中 □差
现职工作：□适应□基本适应 □不适应
月日
至
月日
学习积极性 □主动 □较主动□一般 □不主动
协作性 □积极配合 □较配合 □不配合
解决问题能力 □强 □较强 □一般 □弱
岗位工作 □胜任□基本胜任□不能胜任
自评： 签名：
预期目标 □达到 □基本达到 □未达到
传帮带方法□满意□基本满意□不满意
责任心 □强 □较强 □一般 □弱
厅店储备店长传帮带计划、考核表
成绩：□合格 □不合格 成绩：□合格 □不合格
招聘培训专员督导执行情况反馈 成绩：分数： □合格 □不合格
成绩：分数： □合格 □不合格
门店：
员工姓名：
储备店长的传帮带计划、考核表
现任职务：
入职时间：
时间安排
培训内容
培训要求
培训日期
带教员
带教员及考核员考评（是否达 标、存在问题及如何改进）
1 企业文化、组织架构及规章制度
熟悉公司企业文化、核心思想、组织架构等。
第1天
企业文化 与角色定
位
2 店长的职位描述与职业规划
3 服务礼仪；仪容仪表
第6-21天
24 员工培训管理
明白公司整体培训框架与流程；熟练公司传帮带培训制 度；门店传帮带培训技巧。（由招聘培训专员集中培训）
25 员工流失管理
了解门店员工流失的原因及应对措施，怎样降低门店员工 流失率。（由招聘培训专员集中培训）
销售管理 （7天）
26 门店销售激励制度 27 销售目标的分解
每天：服务管理与销售技巧。每天照看卖场、接 28 待顾客，观摩其他员工如何进行销售；进行销售
每天熟记10种联合用药（分类）的方法；掌握联合用药基 本知识并加以运用，抽查正确率须﹥80%。至少每天向6位 顾客进行联合用药推荐，并保证至少3位成功交易。
31 促销活动管理与操作流程；有效派单技巧
掌握促销活动管理与操作流程，派单技巧及注意事项。
32 会员发展与管理 33 顾客投诉管理
掌握会员管理流程与会员开发及考核，掌握会员入会条件 、会员积分、会员权益等；掌握会员日优惠活动内容及注 意事项。参与会员日活动筹备与开展的相关工作不少于1 次。 熟悉投诉处理流程和技巧源自成绩：分数： □合格 □不合格
行政岗位传帮带记录表范文
行政岗位传帮带记录表范文一、传帮带基本信息。
师傅姓名：[师傅名字]徒弟姓名：[徒弟名字]开始日期：[具体日期]预计结束日期：[具体日期]二、传帮带目标。
1. 帮助徒弟全面熟悉行政岗位的工作内容和流程，包括但不限于文件管理、办公用品采购、会议组织等。
2. 使徒弟掌握行政工作中的沟通技巧，能够与各部门有效协调合作。
3. 培养徒弟独立处理行政事务的能力，确保在传帮带结束后能够胜任日常行政工作。
三、传帮带计划与内容。
# （一）第一阶段（第1 2周）：行政工作基础认知。
1. 工作环境与人员介绍（第1天）师傅带着徒弟在公司各个部门转了一圈，一边走一边介绍：“徒弟呀，这是销售部，一个个都是能说会道的小机灵鬼，以后打交道可不少呢。
再看这边，技术部的大神们，整天捣鼓那些复杂的代码，咱们可别轻易去打扰他们的灵感，不过有时候设备出问题了还得找他们帮忙。
”徒弟一脸好奇地问这问那，师傅都耐心解答，“咱们行政呢，就像是公司的大管家，上到老板下到保洁阿姨，都得和咱们打交道。
”2. 文件管理培训（第2 5天）师傅坐在徒弟旁边，打开文件柜，开始传授秘籍：“看这文件柜，就像个大迷宫，不过只要咱们按照这个分类方法，就不会迷路。
合同放这一格，公司内部文件放那一层，就像给它们都安排了自己的小房间。
”师傅演示如何给文件编号、登记，还不忘幽默一下：“这编号就像文件的身份证，以后找它就靠这个号码牌了。
”徒弟在师傅的指导下，开始动手整理一些旧文件，偶尔犯错，师傅就打趣说：“你这是给文件玩了个乾坤大挪移呀，不过方向错了，应该这样放。
”3. 办公用品管理（第6 10天）在办公用品仓库里，师傅拿着一个本子，对徒弟说：“这就是咱们的‘宝藏地图’，上面记录着办公用品的库存情况。
每次有人来领东西，咱们就得像个小掌柜一样，在这上面做好记录，可不能让东西不明不白地消失了。
”师傅带着徒弟盘点库存，告诉徒弟哪些东西消耗得快，要及时补货。
徒弟发现有些文具库存多得都快堆不下了，师傅笑着说：“这就像家里的盐，一下子买太多了，都快能腌咸菜了，以后采购的时候可得注意量。
师徒传帮带表
在课程的把握方面有一定进步，对课本的内在联系、熟悉程度、各章节之间的关系等方面思路比较清晰，能够在一定程度上整合各单元之间的内容，对讲授内容的整理也有较大的进步。但从必修一到必修三，三本书的把握方面，如何将政治、经济、文化三方面内容进行整合、穿插，都还需要进一步提高。
十一月：
本月学校进行推门听课活动，对新进教师的课程进行较大范围的评定、检查。通过推门听课活动，对新老师的讲课水平提高有相当大的帮助，新教师讲课中的不少问题，也可以从听课的不同的老师方面有了较系统、完善的体现。如：在调动学生主动性学习方面，做的还比较好。而在学生活动方面，数量较多，但形式比较单调，应在调动学生自主学习的形式方面更加丰富一些内容，减少课堂的枯燥感，加强学生学习的积极性与主动性。
被指导老师参与教研活动记录
-、积极参加教研组的各项活动，包括
1、参加本学科集体备课活动多次
2、上组内公开课一次
3、听组内专题讲座两次
4、听课
5、撰写业务笔记字
二、积极参加地区教研活动，包括
1、高考经验交流会
2、地区教案、PPT评比，所制作的PPT在评比中获得第三名
被指导老师教学成绩分析总结
期中：
相对于第一次月考，第二次月考多带的6个平行班和1个实验班成绩有升有降。其中成绩提成比较大的是高一年级（1）、（12）等。成绩下降比较多的是高一（4）、（5）班。高一年级共8个平行班和6个实验班基本是两个老师再带，成绩对比不够明显。
十二月：
学情分析方面。多重视学生的学情分析，学生情况、班级情况等因素，是影响教师教授课程速度、数量、补充材料多少、讲授课程深度、广度等方面工作的重要因素。因此，如何把握学生的学情，把握到何种程度，如何应对自己所遇到的各种情况？这些都是影响课堂讲授效果的重要因素。在以后的备课、讲课过程中，一定要我在学情分析方面下功夫，这也是提高课堂学习效率的关键之一。
“传帮带”登记表(开展工作用)
三年发展目标
1、规划好培训计划，每学期至少听徒弟两次课，听课指导与简单评点，论文撰写等内容。2、指导徒弟学习先进的教育教学理念。3、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。4、每学年师傅和徒弟最少要完成一篇论文。3、指导学习如何积累案例、论文素材。5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，使徒弟的教学业务水平不断提高。
学校意见建
月份
指导具体内容安排
备注
第
一
学
期
9
指导汇报课《倒数的认识》
关于如何胜任六（3）班数学教师
指导汇报课《百分数和小数、分数的互化（一）》
学年师徒结对内容安排表
导师：梅培琼学员：钟庆辉
学期
月份
指导具体内容安排
备注
第
二
学
期
师徒备课记载表
导师：梅培琼学员：钟庆辉
学员汇报课教案
学校
导师
学员
日期
节次
班级
课题
教案主要内容
教学设计
学员撰写
导师修改
教学过程
导师（签名）：学员（签名）：
课后反思
学科导师指导记录
时间
2014、9
地点
六（3）班教室
指导交
流主题
倒数的认识
指
导
交
流
记
录
1、充分理解教材，在教学中教师要创设一定的情境，每个学生积极投入到学习的探究过程，使学生在疑惑中去探索，在探索中去发现。从而在愉快的氛围中理解倒数这一概念。
学员汇报课教案
学校
学科
日期
节次
班级
课题
教案主要内容
教学设计