试题库管理系统论文数据库管理论文

师提供一个方便的出卷工具，建立一个试题库，通过用户名和密码登录 到主界面，可以进行试题的录入、删除和修改，也可以进行试卷生成，利 用试题导出的功能，将试题直接导出到 Word 文档中形成试卷。
3.系统结构图
添加用户
（根据题型建立相对应的表及相应的空表用于存放抽出的试题）。 字段设置如下：
字段名称 编号 试题
综合练习
随机抽题 期中测试 期末测试
四、本系统的特点 1.随机出题（不重复） 本系统根据用户的需要，在试题库的试题数量范围内最大限度的 实现重复率最低。主要使用 rnd 函数。
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《新课程》
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主要的实现代码为： For i=0 To j Randomize Timer 1: rdnb=In（t （nb）*Rnd（）） a（i）=rdnb For x=0 To i-1 If a（x）=a（i）Then GoTo l Next x myrs2.Move rdnb t1=CSt（r myrs2（“编号”）） myrs.Open“insert into zy select 试题，答案 from 注音 where 编号= ′ ′′+t1+′′′′′，mycn，adOpenKeyset，adLockOptimistic myrs2.MoveFirst Next i 2.试卷能够导入 word 文档 主要的实现代码为： Dim newdoc As Word.Document' 创建一个 Document 对象的实例,如 果不分步，就在这里设置 Set newDoc=New Word.Document Set newDoc=Documents.Add' 用 add 方法创建一个 word Document 对象 With newDoc =“Arial” ' 设置字体 .SaveAs FileName:=“D:\ 试卷.doc” ' 设置文档名 End With With newDoc.PageSetup .PageHeight=CentimetersToPoints（29.7） .PageWidth=CentimetersToPoints（42） End With ‘试卷标题
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想，表达自己的看法。 四、师生对话 受传统教学理念的影响，在学生与教师的
交流过程中，学生总是处于被动的地位。学生 不敢也不愿与教师进行交流，因为师生间的心 理距离比较远。如何改变师生交流过程中这种 不对等的现象，让学生成为对话的主体？我认 为在作文教学中，首先，教师应营造一种自由 的师生交流氛围，让学生在平等、民主的气氛 中进行对话，通过设计一些师生对话的情境， 开展一些师生共同参与的活动，让学生在情境 对话师生活动中增强与教师对话的信心，发挥 自己在对话中的主动性；其次，教师应积极地 转变观念，主动地融入到学生中间去，成为学 生的朋友。在平时的小练笔中，可以增加一些 师生交流的话题。最后，教师应把作文的主动 权交给学生，让学生去自问、自想、自读、自悟、 自写，使作文真正成为学生自己乐意做的事。
对话，冲破了传统作文的束缚，给学生带 来了一块自由交流的空间，给了学生一方能倾 吐真情的净土，一片灿烂的天空。对话，让作文 教学更加充满创造色彩和人文色彩。
阅读的材料，更可以让他们的情感得以升华
语文源于生活，生活中处处有语文。教师 和延续。
要从生活环境入手，引导、鼓励学生大胆地与
三、生生对话
环境对话，让学生在对话中感受到作文的乐趣。
作文教学中鲜活事例的缺少，儿童化语言
根据年级段的不同，学生的对话对象也应有不 的缺少，真诚交流的缺乏都是教学效果不理想
同层次的要求：低年级学生认知能力差，可选择 的重要原因。所以，我们在作文教学中应多为
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《新课程》
基于 VB+ACCESS 的高职语文试题库系统
筅江苏省无锡交通高等职业技术学校 王 菲
考试作为评估各个学校教学质量和学生能力的重要手段，建立试
4.系统简介
题库并且实施有效的管理便成了老师迫切希望解决的问题。本课题的 研究实现了高效、方便、客观的出题，且能自动生成试卷，又能使试卷管 理工作更科学更高效。本系统采用 VB6.0 作为开发平台，以 Access2003 作为后台数据库，采用 ADO 数据库访问技术对数据库进行连接和访 问，整个系统层次结构简单，易懂，实现了自动出卷和导出 Word 文档等 功能。
二、与“人物”对话
对话四个角度简述了作文教学中对话能力的
阅读与写作的关系已在语文教学的实践
培养。
中得到论证。如何让阅读中所获得的情感体验
关键词：作文教学 对话 环境 人物 在作文中加以延续，我认为实施教材中的人物
师生
对话是行之有效的方法。在阅读过程中，我们
著名教育家弗莱雷认为“教育必须在对话 会接触到许多形形色色的人物，这些人物既有
2.用户维护模块 （1）功能：添加、删除用户，修改密码。 （2）设计思路：进入系统后，可以根据实际情况添加、删除和设置个 人密码。
高
选择题
3.试题维护模块
职
语
填空题
（1）功能：添加、删除和修改试题。
文 试
注音
（2）设计思路：通过选择具体题型进入相对应的维护界面，进行相
题 库
解释词语
关的操作。
系
4.专项练习模块
newDoc.PageSetup.TextColumns.SetCount NumColumns:=2 newDoc.PageSetup.TextColumns.Spacing=CentimetersToPoints（2） =“黑体” Selection.Font.Size=20 Selection.ParagraphFormat.Alignment=wdAlignParagraphCenter Selection.Font.Bold=wdToggle Selection.TypeText Text:=“学校名称 XXXXX” …… ‘输出具体试题 For i=1 To nb-1 =“宋体” Selection.Font.Size=11 Selection.Font.Bold=False Selection.ParagraphFormat.LineSpacing=20 Selection.ParagraphFormat.Alignment=wdAlignParagraphLeft Selection.TypeText Text：=CSt（r i）+“、” Selection.TypeText Text：=myrs.Fields（“试题”） Selection.MoveRight Unit：=wdCharacter，Count:=1 Selection.TypeParagraph Selection.ParagraphFormat.Alignment = wdAlignParagraphJustify =“宋体” myrs.MoveNext Next i Selection.TypeParagraph mycn.Close End If End Sub 五、本系统的不足之处 本系统主要的不足之处在于：没有难度控制，主要是因为本系统采 用的试题都是要求学生掌握的最基本的知识，所以在难度控制方面没 有考虑在内。
中进行”。在倡导以学生为主体的课改精神指 正面的，也有反面的。学生在学习了这些文章
引下，培养学生适当的对话能力，是实现学生 后对文中的人物获得了一定的情感体验，如果
与环境、与教材、与学生、与教师多向互动的 我们在作文教学时能及时地组织学生与教材
桥梁。
中的人物进行对话，不仅可以让学生巩固所
一、与“环境”对话
统
专项练习
判断题
（1）功能：实现具体题型的具体练习。
默写课文
（2）设计思路：通过选择具体题型，进入相关题型界面，输入抽题数
通假字
目，系统开始自动抽题，单击“试题输出”试题自动导入 word 文档。
词性活用
5.单元练习模块
阅读理解
（1）功能：实现具体单元的综合练习。
单元练习
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元
一些粗浅、直观、带有漫画性质的事物；中年级 学生创设一些生生互动的情境，组织他们开展
学生的认知能力逐渐增强，对一些事物能较直 一些有效地交流和对话。学生之间的交流是互
观地表达出自己的感受，教师可采用半扶半放 不设屏障的，他们对话的语言也是儿化的语
的方法：为他们确定一部分对话对象，再由他们 言。他们在一定的情境中，愿意交流自己的思
（2）设计思路：通过选择具体的单元，进入相关界面，然后根据需要 选择题型及题目数量，实现随机出题。
6.综合练习模块 （1）功能：根据用户需要组卷。 （2）设计思路：用户根据需要选择随机出题，期中测试或期末测试， 这三种测试具体的范围不同，随机测试的范围是整个题库，期中测试的
第六单元
范围是前 3 个单元，期末测试的范围是后 3 个单元。
数据类型 文本 备注
主键 主键
用户管理
删除用户 修改密码
选择题 填空题
答案 单元
备注 数字
三、功能模块的具体实现 1.登陆模块 （1）功能：该模块是用来检验用户的合法性。
注音
（2）设计思路：当该模块被加载时，根据用户输入的用户名与数据
试题ห้องสมุดไป่ตู้护
解释词语 判断题 默写课文 通假字 词性活用 阅读理解
库中的 TB_User 表中的用户名进行比对，如果用户存在，则检查所输入 的密码是否与数据库中的密码一致，若不一致，则提示密码错误，拒绝 登录；若一致，则进入系统，允许进行后面的操作。
功能：本系统 主 要 有 两 大 功 能 模 块 组 成 ：（1）试 题 管 理（2）自 动 组卷
特点：（1）易用性：人机交互界面友好，不要求使用者具有太多的计 算机知识。
（2）合理性：结合教材，符合教学大纲，本系统内所有的试题都是要 求学生必须掌握的知识。
（3）实用性：帮助教师从繁琐的出卷工作中解脱出来。 二、数据库设计 数据库的库结构对于整个系统的性能起着重要作用，它是本系统 的基础。本系统建立了 1 个数据库文件：DB_TEST。数据库内建立的表
一、系统需求分析 1.任务概述 （1）能完成试题的编辑功能，录入、删除、修改。 （2）设计自动生成试卷功能。 （3）具有用户管理的功能。 （4）具有试题导出的功能。 （5）数据库设计。 2.功能描述 本试题库管理系统的设计旨在为学校的教务管理部门和语文组老
本系统以高职一年级的语文教育为背景进行设计，结合本校高职学 生的特点，其旨在于提供一个适合于形成性测试和阶段性测试的自动组 卷系统。本系统能快速方便地提供各种要求的试卷，帮助教师把握教学的 进度，及时地反馈教学中的问题，以便改进教学方法和调整教学重点。
小学作文教学中的对话
筅江苏省徐州市睢宁县庆安镇中心小学 韩雪峰
摘要：传统作文教学忽略了学生对话能力 自主选择一部分对话对象；高年级学生认知能
的培养，就是这种对话能力的缺乏削弱了学生 力得到了一定的发展，教师可让他们自主选择
的作文兴趣，扼杀了学生作文的创新灵感。本 对话的对象。
文从“环境”对话、“人物”对话、生生对话、师生