初中思想品德《成长中的我》单元教学设计以及思维导图
初中思想品德《成长中的我》单元教学设计以及思维导图
成长中的我则，然后从外表、气质、性格、能力和整体自我等角度展开，沿着认识——悦纳——发展的思路，论述自我发展。
单元学习方式和预期效果：学习方式有小组活动、小品表演、合作探究、辩论等。
预期效果：1、通过交流、讨论掌握消除青春期烦恼的方法。
2、通过小组交流认识如何悦纳自我，发展自我。
3、根据学习内容，能制作一期精美板报。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、了解青春期生理和心理变化；知道青春期心理卫生常识；掌握消除青春期烦恼的方法；2、理解正确认识自我的意义；了解正确认识自我的方法。
过程与方法：对措施。
（设计意图：以竞赛的方式，激发学生学习兴趣，同时能获得消除青春期烦恼的方法。
）第二课时活动一：大话“青春期变化”1、教师呈现题目：问题一：进入青春期你在生理方面的变化？问题二：进入青春期你在心理方面的变化？2、学生分组讨论：将自己的变化写在纸条上交给组长。
组长将变化根据性别及生理和心理的变化分类。
组长阐述本组谈论的结果3、教师解疑答惑：告诉同学们正确对待这些变化，合理消除烦恼。
（设计意图：学生参与讨论，有利于培养自我观察体验的能力。
有学生自己讲解，使课堂成为学生与学生对话的平台，充分发挥学生的主体作用。
）活动二：欣赏漫画《明明的烦恼》1、观赏漫画，分析漫画反映的问题。
2、讨论：明明遇到了什么烦恼？3、自我剖析：说说自己遇到了那些烦恼？自己试试怎样应对的？4、自我剖析：说说自己遇到了那些烦恼？自己试试怎样应对的？活动三：倾诉烦恼1、学生把自己的烦恼写出来。
河北省邢台市七年级道德与法治上册第三单元成长中的我第八课正视自我,成就自我第2框悦纳自我发展自我导
河北省邢台市七年级道德与法治上册第三单元成长中的我第八课正视自我，成就自我第2框悦纳自我发展自我导学案（无答案）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省邢台市七年级道德与法治上册第三单元成长中的我第八课正视自我，成就自我第2框悦纳自我发展自我导学案（无答案）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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悦纳自我发展自我【学习目标】1、懂得悦纳自己的重要性，愉快地接受自己2、在现实生活中能够做到全面认识自己、悦纳自己3、保持积极、乐观、健康向上的生活态度【学习重点】悦纳自我，发展自我【学习难点】接受普通，拥有快乐【预习自测】知识梳理：1、虽然在生理和心理上，男女两性存在差异，但是，二者在总体上，各有长短,各有千秋。
2、进入青春期，我们开始关注自己的。
其实，只要我们能坦然地接受自己，悦纳自己,每个人都是。
3、人的性格多种多样。
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
每个人都是，也都是。
4、我就是我自己,我成为别人,我也没必要成为别人，我只能成为。
5、自尊，就是，不做有损人格的事情，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、自己。
6、自信，就是发自内心的，相信自己能够。
7、自立,就是自己的事情自己做， .8、自强，就是自己努力向上,自我勉励，。
【合作探究】新课导入：同学们，大家都喜欢看《家有儿女》吧？1、谁能简单介绍一下几个小主人公的特点？2、男孩女孩,各有千秋，每个人都是美好的。
人教版七年级《道德与法治》思维导图(2020年最新)
人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性；能够客观地认识自我；积极接纳自我.【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害；积极与同学、朋友和成人交往；体会交往与友谊对生命成长的意义.【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中；我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往；建立同学间的真诚友谊；正确认识异性同学之间的交往与友谊；把握原则与尺度.让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作；积极与教师进行有效的沟通；正确对待教师的表扬与批评；增进与教师的感情.走近老师了解教师职业教师工作的特点时代对教师的要求风格不同的老师不同的老师有不同的风格我们要接纳不同风格的老师的原因师生之间我们与风格不同的老师相处的方法教学相长我们与老师相互交流的原因我们与老师交流的方法师生交往亦师亦友师生交往的良好状态与老师建立良好的关系的方法与老师发生分歧的处理方法第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳；孝敬父母和长辈.学会与父母平等沟通；调适“逆反”心理；增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力.【思维导图】家的意味生命的居所家庭的含义家对我们的意义中国人的“家”我们孝敬父母的原因我们孝亲敬长的做法爱在家人间体味亲情——我们如何体味亲情？爱的碰撞我们与父母的关系发生了变化亲情之爱我们与父母产生冲突的原因沟通传递爱我们与父母沟通的方法和父母沟通的技巧让家更美好现代家庭面面观现代家庭发生的变化现代家庭生活的重要内容和谐家庭我出力家庭中存在矛盾的原因建立和谐家庭的方法调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法第八课探问生命【中考考点】考点7．认识自己生命的独特性；珍爱生命；知道基本的自救自护常识.【思维导图】生命可以永恒吗？生命有时尽我们珍惜生命的原因正确看待死亡生命有接续（生命接续的意义）探问生命敬畏生命生命至上我们要对生命有敬畏之情的原因我们珍爱他人的生命的原因休戚与共——我们应如何敬畏生命？第九课珍视生命【中考考点】考点4．客观分析挫折和逆境；寻找有效应对挫折的方法；主动锻炼个性心理品质；磨砺意志；提高心理承受力；养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度.考点7．认识自己生命的独特性；珍爱生命；知道基本的自救自护常识.【思维导图】爱护身体爱护身体的原因如何看待轻生或自残的行为？守护生命爱护自己的身体的方法养护精神我们养护精神的原因我们养护精神家园的方法珍视生命挫折的含义生活难免有挫折不同的态度；不同的结果正确认识挫折增强生命的韧性如何面对挫折？增强生命韧性的方法发掘生命的力量我们寻求他人的帮助的原因第十课绽放生命之花【中考考点】．体会生命的价值；认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起.【思维导图】感受生命的意义生命的追问——什么是有意义的生命？发现我的生命——发现和创造生命意义的方法绽放生命之花活出生命的精彩贫乏与充盈——人们对待生活有不同的态度冷漠与关切我们彼此关切的原因我们关切其他生命的原因我们关切他人的做法平凡与伟大——如何看待生命的平凡与伟大？。
初一道德与法治上第三单元成长中的我复习课件
• C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
• D．只要勇于正视、认真分析、乐观对待．是可以解决的
• 3、如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是 人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一 些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（ ）
• ①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现 • ②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理 的协调发展 • ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 • ④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往． • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
测控设计
• 1、下列属于青春期正常心理现象的是（
• A.①②③④
）
• ①逆反心理②追逐流行风心理③偶像崇拜心理④保护隐私心理
• B.①②③
• C.②③④ • D.①②④
• 2、下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（ ）
• A．它是青少年成长过程中极不正常的现象．必须重视 • B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
• 【答案】C
• 例二我国唐朝大诗人李白曾说“天生我材必有用”，他的许多诗词都成 为千古绝唱。这表明（ ）
• ①相信自己是一种信念，也是一种力量 • ②只要有自信，做什么事情都会成功 • ③自信对一个人的成功是十分重要的 • ④自信的人做事情最有希望成功
• A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
答案解析
• 【解析】本题考查对自信及其作用的理解与认识。这句诗的意思是：既 然我降临到了这个世界上就必定会成为一个有用的人。每个人都有他的 长处，就看他发现没有，旨在告诉我们，“我能行”这种信念是成功的基石。 ①③④符合题意，②说法太绝对。 • 【答案】A
最新初中-思想品德承担责任服务社会单元教学设计以及思维导图
最新初中-思想品德承担责任服务社会单元教学设计以及思维导图适用年级九年级（说明：课内共用几课时，每周几课时；课外所需时间共用几课时）4课时每周2课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)九年级《思想品德》第一个主题“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系，依据了课程标准中成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系，教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，主要激发和培养学生的责任感，使学生逐步具备负责任的情感和态度，自觉成为一个富有责任感的公民，为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。
本单元由主题探究“学会承担责任，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”、第二课“在承担责任中成长”组成。
第一课由“我对谁负责，谁对我负责”和“不言代价与回报”两框组成；第二课设计了三框内容：“承担关爱集体的责任”、“承担对社会的责任”、“做一个负责任的公民”。
本单元重点难点：责任的含义；责任的来源；承担责任的代价；正确评估责任的代价和回报；集体利益与个人利益的关系；应如何关爱集体；正确处理个人与集体利益的关；公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义；维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
第一课由两框构成，第一框“我对谁负责，谁对我负责”，主要帮助学生了解责任的概念，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道自己应对自己负责，同时社会中的每个成员也应对他人负责，了解不承担责任的后果。
第二框“不言代价与回报”，使学生认识到，承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积极地面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。
第二课有三个框。
本课设计了三框内容：“承担关爱集体的责任”、“承担对社会的责任”、“做一个负责任的公民”。
人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课研究新天地打开研究之窗——正确认识研究研究伴成长研究点亮生命——研究的重要性享受研究体味研究——体味研究中的苦与乐研究新天地学会研究研究的方法研究兴趣与个人研究目的的关系第三课发现自己中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
【思维导图】人贵自知——的原因多把尺子量自己的途径正确对待他人的评判自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的缘故原由接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法熟悉自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法1第四课友谊与成长同行中考考点】了解青春期闭锁生理征象及危害，积极与同学、朋友和成人来往，体会来往与友谊对生命成长的意义。
思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确熟悉友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧中考考点】学会用恰当的方式与同龄人来往，建立同学间的真诚友谊，正确熟悉异性同学之间的来往与友谊，把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上结交——网络来往的特点结交的伶俐网上来往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
走近老师了解教师职业教师工作的特点时代对教师的要求风格不同的老师不同的老师有不同的风格我们要接纳不同风格的老师的缘故原由师生之间我们与风格不同的老师相处的方法2教学相长我们与老师相互交流的原因我们与老师交流的方法师生交往亦师亦友师生来往的良好状态与老师建立良好的关系的方法与老师发生分歧的处理方法第七课亲情之爱中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
苏教版思想品德七年级上册 第三单元 成长中的我
第三单元成长中的我第七课《成长的烦恼》第一课时第一框青春发育导学案【学习目的和要求】1、正确认识青春发育带来的生理变化，包括男女生的一些特点。
2、能在认识自我的基础上，悦纳自我，根据自己的情况发展自我。
3、了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。
【学习重难点】1、男女生生理变化及其特点2、如何克服学生的羞涩心理，让他们正视自己的青春发育问题。
【学习过程】一、温故知新1、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？）2、善于合作有什么作用？3、如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）4、竞争的最终目标是___________。
二、自主学习1、青春发育在给予我们成长的同时，也带给我们与。
2、是我们生长的第二个高峰期。
青春期到来的标志是。
目前，科学家把青春期年限确定为岁。
3、由于和等因素的影响，个体的发育存在差异，有人可能早一点，有人可能晚点。
女生青春期的明显生长特征是。
4、青春期的三大生理变化：第一，；第二，；第三，。
5、青春期男女生殖器官发育成熟的特征叫，青春期男女两性发育的外部特征叫。
三、走进新课1、青春期身体发育的过程及注意事项：2、青春期三大生理变化是什么？四、巩固练习1、我们生长的第二个高峰期是（）A、青春期B、少年期C、幼年期D、老年期2、目前，科学家把青春期年限确定为（）A、8—12岁B、10—20岁C、10—19岁D、12—22岁3、进入中学时代，青春期开始了。
青春期到来的标志是（）A、学习成绩提高了B、烦恼日益增多C、交的朋友越来越多D、身体的发育4、一般情况下，进入青春期的男生和女生就发育时间相比较（）A、男生的发育一般比女生要早B、女生的发育一般比男生要早C、男生和女生的发育时间完全一致D、完全不能比较五、课后作业1、以下不属于青春期发育的过程中的三大生理变化的是（）A、青春期男女两性发育的外部特征不一样B、身体迅速长高长大、长宽长壮C、身体内部各系统不断成熟D、性器官发育和成熟2、进入青春期，我们的生理、心理变化很大。
《道德与法治》初一上全册知识点(含思维导图)
5 .我们为什么要学习？（学习的意义或重要性（KPI8-19））对个人：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充溢的生活.学习，打开了生命的视窗.让我们面前的世界变得更广袤、更精彩：学习.拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式：学习，变更了思维方式和行为，提升我们的实力和才智：学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由：等等。
②学习就是给生命添加养料。
假如不学习，人的生命将会枯萎。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力.对社会：④在学习中，我们共享生命阅历，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为华资生活奠基。
6 .如何学会学习？（Kp22-23）①学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好。
有了学习爱好，学习可以成为艰苦却非常快乐的探究之旅。
②学会学习，须嘤驾驭科学的学习方法。
学习意味着要擅长从生活中吸取养料，驾驭一些基本的学习策略.合理支配学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习实力。
不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
好记性不如烂笔头。
③学会学习，还意味着要擅长运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
第三课 发觉自己I ：中考考纲】考点5.了解自我评价的重要性，能够客观地相识自我，主动接纲自我。
【思维导图】‘相识自己仇贵自知一相识自己的缘由多把尺子量自己（相识自己的途径＜正确对待他人的评价I 自我评价的方法接纳与观赏自己/接纳自己的it 由］接纳自己的方法〔观赏自己的方法「做更好的自己的方法我要飞得更司发掘自己潜能的方法、改正缺点的方法 7 .我们为什么要相织自己？（Kp27）①正确相识自己，可以促进自我发展.每个人都是独一无二的个体，相识到自己的票赋和独特性，有助丁我们增加对自己的信念，更好地发展自己的实力。
②正确相识自己，可以促进与他人的交往。
正确相识自己，有助于我们相识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人主动互动.8.相识自我的途径有哪些？（Kp29） ①通过自我评价相识自己。
初中思想品德《成长中的我正视自我成就自我》单元教学设计思维导图
1、 信息化资源：学生课前搜集整理的资料（文档、图片等） 2、 常规资源：教材、教具等 3、 教学支撑环境：多媒体教学设备
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计 学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述
每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式，提 纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。 注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成 学习任务）
1、 进入青春期的你在生理方面有哪些变化？
2、 进入青春期的你在心理方面有哪些变化？
专题问题设 3、 如何面对即将产生的发育现象？
计
4、你有哪些问题和烦恼是由于身体变化引起的？
5、在男女同学的交往方面，你有哪些问题和烦恼？
6、你如何劝说别人摆脱烦恼呢？
所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和 学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)
第一课时 青春发育
教师用多媒体播放配乐诗朗诵
青春是婉转清脆的一首歌，是甘甜芬芳的一杯酒，是人生激情飞扬、
活力四射的青春年华。今天，同学们随着时间的年轮，也纷纷踏进了
青春的门槛，迎来了人生的金色年华。然而，青春纪实人生的花季又
是雨季。青春发育给我们带来喜悦的同时，也给我们带来了一系列的
烦恼。今天，探讨“成长的烦恼”这个话题。
的正常现象，是成长的象征，我们应该坦然的面对它们。
评价要点 1、学生了解青春发育过程以及基本的生理变化，并消除
神秘感与困惑。 2、学生能参与讨论并正确面对自己遇到的由青春发育引 起的烦恼。
进入了中学青春掀开了美丽的篇章，我们发现自己的生理和心理正在
(完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
了解教师职业教学相长我们与老师相互交流的原因师生交往亦师亦友第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
七年级政治上册 第三单元 成长中的我 第8课 正视自我
1.正确认识自己,不仅可以解决各种问题,使我们愉快地面对青 春期的种种变化,也有助于我们各方面的发展。
(3)心理测量与评价法。心理测量是采用专业的心理量表和测 量工具对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。 教育中常用的心理测量工具是心理量表。我们可以使用有关的心理 量表了解我们的气质、性格、情绪等方面的特征。
在认识自我时,不管采用什么评价方法,都应该以变化和发展的 眼光看待自己。
1
(2)他人评价法。他人评价是指以他人对自己的态度为镜子认识 自我。不管他人对我们持什么样的态度、作什么样的评价,我们都要 独立思考,具体分析,正确对待。面对他人的评价,我们既不要因为受 到赞扬而得意忘形,也不要因为遭到贬低而闷闷不乐,更不要因此对 他人采取疏远、排斥甚至对立的态度,要实事求是,有则改之,无则加 勉。
第八课 正视自我 成就自我
认识自我
大家都爱听夜莺唱歌,孔雀很羡慕,常常因自己一唱歌就会被人 笑话而感到苦恼,于是就向天神诉苦。天神对它说:“你看,你的颈项间 闪着翡翠般的光辉,你的尾巴上有华丽的羽毛,你的外表是那样的美 丽,因此你是很出色的。”但孔雀仍不满足:“可是在唱歌这一项上我 远远比不上夜莺,像我这样的嗓音唱歌,跟哑巴又有什么区别呢?”天 神回答说:“命运之神已经公正地分给了你们每样东西:你拥有美丽, 老鹰拥有力量,夜莺能够唱歌,喜鹊报喜,乌鸦报凶,你们都应该对上 天的赐予感到满足!”
A.①②③ C.①③④
B.②③④ D.①②③④
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成长中的我
则，然后从外表、气质、性格、能力和整体自我等角度展开，沿着认识——悦纳——发展的思路，论述自我发展。
单元学习方式和预期效果：学习方式有小组活动、小品表演、合作探究、辩论等。
预期效果：1、通过交流、讨论掌握消除青春期烦恼的方法。
2、通过小组交流认识如何悦纳自我，发展自我。
3、根据学习内容，能制作一期精美板报。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能：
1、了解青春期生理和心理变化；知道青春期心理卫生常识；掌握消除青春期烦恼的方法；
2、理解正确认识自我的意义；了解正确认识自我的方法。
过程与方法：
对措施。
（设计意图：以竞赛的方式，激发学生学习兴趣，同时能获得消除青春期烦恼的方法。
）
第二课时
活动一：大话“青春期变化”
1、教师呈现题目：问题一：进入青春期你在生理方面的变化？
问题二：进入青春期你在心理方面的变化？
2、学生分组讨论：将自己的变化写在纸条上交给组长。
组长将变化根据性别及生理和心理的变化分类。
组长阐述本组谈论的结果
3、教师解疑答惑：告诉同学们正确对待这些变化，合理消除烦恼。
（设计意图：学生参与讨论，有利于培养自我观察体验的能力。
有学生自己讲解，使课堂成为学生与学生对话的平台，充分发挥学生的主体作用。
）
活动二：欣赏漫画《明明的烦恼》
1、观赏漫画，分析漫画反映的问题。
2、讨论：明明遇到了什么烦恼？
3、自我剖析：说说自己遇到了那些烦恼？自己试试怎样应对的？
4、自我剖析：说说自己遇到了那些烦恼？自己试试怎样应对的？活动三：倾诉烦恼
1、学生把自己的烦恼写出来。