高考作文的基本结构范式(10法)
高考语文作文基本结构模式
高考语文作文基本结构模式•相关推荐高考语文作文基本结构模式在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的高考语文作文基本结构模式，希望对大家有所帮助。
高考语文作文基本结构模式【一】并列式结构【例文】浙江语文高考作文题目：行走在消逝中提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，写心得体会。
【题目】失落的文明车，汽车城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。
常常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自由。
经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。
因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。
有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。
血缘，金钱我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。
往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。
或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。
举不胜举。
于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。
意即血缘是超越一切的。
我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。
但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。
金钱能换来破镜重圆吗？不能。
金钱能换来死而复生吗？不能。
金钱能换来天长地久吗？不能。
可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。
高考作文的结构ppt课件
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
语文高考议论文格式总结
语文高考议论文格式总结高考议论文写作有一定的格式和规律可循，写好一篇议论文不能毫无章法。
下面是店铺为大家整理的语文高考议论文格式复习资料，希望对大家有所帮助!语文高考议论文格式1：叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样” 】1.文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合”第Ⅰ式-- 起承转合【真题】18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1.【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2.【一承】具体比较一，原因分析。
3.【二承】具体比较二，原因分析。
4.【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5.【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6.【合】再次概括比较，重申态度。
(运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析)【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1.所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……;小杜家的勋章，……;小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
(概念界定，概括比较，选定任务，表明态度)2.与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……(具体比较一，原因分析)3.与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……(具体比较二，原因分析4.其实，小程家的传家宝祖训(“忠厚传家久，诗书继世长”)之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
高考新材料作文五种模式结构及典型范文
高考新材料作文五种模式结构及典型范文一、横向并列式结构横向并列式结构是指在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点在本论部分分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式结构。
【原题】（2016年课标卷乙卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【例文】跳脱固囿，心驰神往身为中国人，语文是我们享有的宝贵精神财富。
语文素养不仅是文化素养，更是道德素养；不仅是个人素养，更是国家素养。
在课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践三条提升语文素养的途径中，我们中学生应如何选择？我认为：以课堂为辅助，操练技艺；以阅读为平台，沉淀智慧；以实践为羽翼，升华个性。
以课堂为辅助，操练技艺。
虽然中学生接触语文最多的机会应是在课堂上，但我始终认为课堂并不是提升语文素养的主体。
沈从文先生只有小学文凭，但他依旧有深厚的语文素养，可见，课堂的语文教学并不在提升语文素养中起决定性作用。
但是，这并不代表中学生可以轻视课堂有效教学的作用，我们在校接受的系统的语文教育，是提升语文素养的基础，我们应抓住课堂，打好基础，操练技艺。
与师长共同研读一本本编辑优良的课本，理解语文经典的行文脉络；与同学共同讨论一道道精巧的阅读题，掌握理解文章的必备技巧。
课堂上有师长的帮助，为我们的语文学习指点迷津，老师的指点往往能起到点石成金的作用。
季羡林先生正是听了陈寅恪先生讲解佛经的课堂，才对印度语言文字产生浓厚兴趣，最终成为一代国学大师。
以阅读为平台，沉淀智慧。
高考记叙文：记叙文的结构(精华版)
(3)时间要不断变化，空间应不断转移。
(4)语言不要泛泛而谈，要有一定的描写。
【范文范式】 带您去看花海 (2015年高考广东卷满分作文)
昨日之时，您教我草长莺飞，细雨蒙蒙。
今日之时，我教您细数花名，测天看云。①
仍记得小时候，父母外出，外婆您总是在乡下带 着我忙农活。正当夏时，天气炎热，忽然一场大雨， 您放下农活，笑眯眯地翻过我趴在床板上的身子，说： “囡囡，热了吧？走，外婆带你凉快去。”一个激
③转入叙述故事，引出主人公——卖糕女人。极
言她做的糕色香味俱佳，让人难以拒绝。
④对人物进行描写，刻画卖糕女人乐观的心态。 ⑤插叙。通过李家婆婆和王家奶奶的谈话，从侧 面表现卖糕女人的清苦艰难的生活，并和上文卖糕女 人的乐观心态形成对比，托出“生活本来就是用来过
活的，又何必因她的苦难，耽搁了日子”这一主题。
高考记叙文：记叙文的结构 (精华版)
模板一 模板二 模板三 模板一 模板二 模板三 时序贯穿式 时空交织式 画面组合式 对比映照式 标题精构式 情节跌宕起伏式
记叙类文章写作侧重写人记事，写景状物，表情 达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的 人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛 和人生哲理，力求达到以情动人的效果。记叙类文章
同时回扣材料。
总评：本文是一篇写人记事的散文佳作，在立意 上，提出“生活本来就是用来过活的，又何必因她的 苦难，耽搁了日子”，显然是符合题意的，考生又嵌 Байду номын сангаас材料，颇为难得。结构上，故事情节设置巧妙，考
生一直在蓄势，最后托出主题，中间又用倒叙、插叙，
使文章摇曳生姿。语言上，作者善于着色，善于上香。
通篇文章色香味俱佳。
又是暖暖的午后，街角落了几只不知名的小雀， 喳喳地叫着，整条巷子都是慵懒的节奏。拐过房头， 李家婆婆和王家奶奶又唠着那些家长里短，脚边也正 卧着那只打瞌睡的大花猫。许是聊到了那卖糕女子的
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
【作文】高考满分作文的基本体式及例文结构解析
【关键字】作文高考满分作文的基本体式及例文结构解析（文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨）记住:心中有类型，手中有范文第一大类：层进式结构(内容深刻美)特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃躲现实，他的一生一直在逃躲、逃躲、逃躲，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
高考作文的常见框架结构模板
高考作文的常见框架结构模板一、引言。
随着高考的临近，作文成为备受关注的一大焦点。
而作文的框架结构模板，更是备受考生们关注和追捧。
在这篇文章中，我们将探讨高考作文的常见框架结构模板，并分析其优缺点，帮助考生们更好地应对高考作文。
二、常见框架结构模板。
1. 五段式结构。
这是最为常见的作文结构模板，包括引言、论据1、论据2、论据3和结论五个部分。
引言部分用来引出文章主题，三个论据部分分别展开论述，结论部分总结全文观点。
这种结构模板逻辑清晰，层次分明，容易让读者理解。
但也容易陷入刻板化的表达，缺乏灵活性。
2. 对比式结构。
这种结构模板适合于对比性的议论文，包括对比两种不同观点或事物的优缺点。
首先介绍两种不同的观点或事物，然后分别进行论述，最后给出自己的观点。
这种结构模板能够清晰地展现出对比的结果，但需要考生有较强的逻辑思维能力。
3. 三段式结构。
这种结构模板包括引言、论据和结论三个部分。
引言部分引出文章主题，论据部分展开论述，结论部分总结全文观点。
这种结构模板简洁明了，适合于短文或者议论文的写作，但也容易显得简单粗糙。
4. 时间顺序结构。
这种结构模板适合于叙事性的作文，按照事件发生的时间顺序展开叙述。
首先介绍事件的发生，然后按照时间顺序进行详细叙述，最后给出总结。
这种结构模板能够清晰地展现出事件的发展过程，但需要考生有较强的叙述能力。
三、分析优缺点。
高考作文的常见框架结构模板各有其优缺点。
五段式结构逻辑清晰，但缺乏灵活性；对比式结构能够清晰地展现对比结果，但需要较强的逻辑思维能力；三段式结构简洁明了，适合短文写作，但容易显得简单粗糙；时间顺序结构能够清晰地展现事件的发展过程，但需要较强的叙述能力。
四、总结。
针对高考作文的常见框架结构模板，考生们应根据具体的作文题目和自己的写作风格选择合适的结构模板，灵活运用，避免刻板化的表达。
同时，要注重培养自己的逻辑思维能力和叙述能力，提高写作水平，从而更好地应对高考作文。
高考作文的结构
高考作文的结构引言高考作文是一项重要的考试科目，它要求考生在有限的时间内写出一篇完整、有逻辑的文章。
而一个好的文章必须有清晰的结构，使读者能够快速理解文章的内容和观点。
本文将介绍高考作文中常用的结构和写作技巧。
一、一般作文的结构一般来说，高考作文的结构可以分为以下几个部分：1. 题目和开头首先，文章应该准确地理解和回答题目要求，并在开头明确表达自己的主旨。
开头可以使用引言、问题、概括等方式，引起读者的兴趣，并让读者了解文章的主题。
2. 主体段落接下来的主体段落是文章的核心，也是展开主题和支撑论点的地方。
每个主体段落应该有一个明确的主题句，用来引导本段的讨论。
同时，每个段落都应该包括一些支撑、证据、例子等来支持主题句，并进行适当的论证和解释。
3. 和在部分，文章应该和强调自己的观点，并给读者留下一个深刻的印象。
可以重新概括主要观点，并提出自己的见解或建议。
4. 其他段落除了上述三个主要部分，有时文章还可以包括其他段落，如扩展论述、反驳对立观点、给出例子等。
这些段落可以根据每篇作文的需要进行灵活运用。
二、议论文的结构与一般作文相比，高考议论文的结构稍有不同：1. 引言和介绍首先，在议论文的引言部分，需要简要介绍文章要讨论的问题，并提供一些信息，以便读者更好地理解作者的观点。
2. 议论与论证接下来的主体段落是展开论点、进行论证的地方。
每个段落都应该包含一个明确的论点和相关的证据、例子来支持论点。
同时，还可以使用比较、对比、引用等方式来增加论证的可信度和说服力。
3. 反驳对立观点在一些议论文中，可能还需要反驳对立观点。
这部分可以用来展示自己观点的优势，并通过逻辑和事实来反驳对方观点的不足。
4. 和最后，在议论文的结尾，应该对前面的观点进行，并给出自己的。
可以强调自己的观点的重要性，并给出相应的建议或展望。
三、写作技巧除了以上的结构，还有一些写作技巧可以帮助考生写出更好的高考作文：1.使用恰当的连接词和过渡词：例如，首先、其次、然而、而且等。
2023年高考作文备考：议论文主体议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。
范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。
（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。
（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。
（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。
（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。
五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。
范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
高考满分作文常见结构
摆事实B 做分析
尊严是民族的灵魂 分论点2 无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气魄; 还是抗日战争中华夏民族在衰败之时发出的沉 重的呐喊;一个民族立于世界之林的灵魂;由此体 现 那是坚守节义 宁为玉碎不为瓦全的伫守;那 是矜持地立于世界之林的雄壮 毋庸置疑;当一个 民族的灵魂不存时;这个民族也将不复存在 她的 灵魂不仅来自四海之谋臣 天下之奇才的智慧;更 来自贤士豪杰每一份不屈的情怀 正是他们的每 一分付出;才得以使一个民族捍卫她的尊严之魂
缓;可以生堕 举例
急的本质
急的好处及原因
析
缓的本质
缓的危害及表现
当今国际国内重大现实问题 当
联
代青年特别是高中学生学习生活
热豆腐冷久了;失去鲜味；好事磨多了;徒增痛苦 占鳌头;需急流勇进；建功业;必快马加鞭 效疾风扫
总 落叶;用快刀斩乱麻 在人生的舞台上;我们劲舞的青
春;将魅力四射
提出问题：世上重重叠叠山;人生弯弯曲曲水 穿越短暂的 人生旅程;就是在万千山水中努力跋涉 急不得;躁难行
尊严是万物的灵魂 分论点3 摆事实C 做分析 尊严看不见 摸不到;但它却得以在万物之中 处处体现 那是梅开林间的傲骨;零落成泥的余香； 那是 赤壁赋的豪迈; 石灰吟的清冽；那是不为五 斗米折腰的傲然;归隐田园的清高；甚至那是负 荆请罪的勇敢;逆流而上的执着……万物的灵性; 就在于那块沉稳的磐石;在于那道刺穿黑夜的曙 光尊严
巧妙构思中心明
拓展应用
请以变通为题;在以上三种结构中任 选一种;列写作提纲
2—7段：文章主体有三个层面： 手机对人类交往方式的影响； 由表及里 手机对人类思想感情的影响； 层层加深 手机对人类观念意识的影响
8段：我们要解决因手机而出现的麻烦——不能 失了良知 真情;不能让生活变单一;不能成为手 机的奴隶
高考作文常见结构方式
高考作文常见结构方式第一篇：高考作文常见结构方式递进式结构（一）学习目标能紧扣中心逐层深入地分析说理。
写作导引层进式结构是指文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。
它的基本结构是提出问题－分析问题－解决问题。
层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。
使用层进式结构时要注意两点：⑴文章的层次间有内在的逻辑关系，层次间是不能随意调换顺序的，所以作者在写作前就安排好材料间的先后关系。
⑵层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。
既紧扣行文的要求，又要能体现出文章的层进式结构。
写作训练1、参考题目：做有责任心的人2、写作要求请以“做有责任心的人”为题，采用递进式结构论证说理，写一篇不少于800的议论文。
3、审题指导“做有责任心的人”是一个动宾式短语，谈的是做人的道理，“有责任心的”对做人的内涵作了限定。
例文展示做有责任心的人责任对于我们每一个人来说都有重要的意义。
那么怎样才能做到有责任心呢？首先，我们要敢于承担责任。
就是遇到麻烦的事，不要总推给别人，而应该勇敢地说：“让我来承担！”当然，敢于这样说的人要有一定的勇气，这种勇气来自他的主人翁精神。
只有具备了这种精神的人，才能把集体中的每一件事看做是自己不可推卸的职责，才能义无反顾地说：“集体的事就是我的事，我要勇敢地承担起自己的责任。
”既然勇敢地承担了自己的责任，还要尽力完成好自己的任务。
有的人做起事来马马虎虎，心想，这些事反正是公共的，只要完成就算了。
其实，这种人缺少的是对自己的高目标、严要求。
没有一个高的目标，我们做事情就很难尽自己最大的能力；没有严格要求自己的态度，我们做起事来就会打折扣。
我们要负起责任，就必须努力地工作，一丝不苟，踏踏实实，尽心尽力。
能不能以这样的态度完成好自己的任务，是衡量一个人是否具有责任心的主要标准。
最后，做错了事不要推卸责任。
高考作文常见结构与技巧
高考作文常见结构与技巧作为即将面临高考的学生，写好作文是我们必须要掌握的技能之一。
为此，我们需要了解高考作文常见的结构与技巧，从而在考场上发挥出最好的水平。
常见结构高考作文的常见结构一般可以分为五个部分，分别是开头铺垫、论证段1、论证段2、论证段3和结尾总结。
开头铺垫：一般是作文的开篇，需要引出文章的主题，让读者能够清楚地了解文章要写什么。
可以使用一些引言、典故、现象等方式引起读者的兴趣。
例如：“曾经有这样一句名言：‘人生自古谁无死’，人们常常用它鼓励自己。
”这样的方式表达出文章的主题：“心理建设”。
论证段1：在这一段里需要介绍文章的第一点内容，并对该内容进行论证。
要求论点准确、观点明确、思路清晰。
例如：“心理建设的第一个内容，是要学会自我调节。
自我调节即指自己主动地发现自己在情绪上出现了问题，并针对这些问题采取有效的方法去调整自己的情绪。
”论证段2：在这一段里需要介绍文章的第二点内容，并对该内容进行论证。
同样需要保证论点准确、观点明确、思路清晰。
例如：“心理建设的第二个内容，是要学会放松自己。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和压力，如果不能够有效地放松自己，就很难保持一个好的心态。
”论证段3：在这一段里需要介绍文章的第三点内容，并对该内容进行论证。
同样需要保证论点准确、观点明确、思路清晰。
例如：“心理建设的第三个内容，是要学会与人沟通。
与人沟通是我们生活中必须要学会的技能，良好的沟通技巧可以帮助我们更好地与他人交流。
”结尾总结：作为文章的结束语，需要对全文进行一个总结，在这里可以强调一下文章的主题，并对文章的内容进行一个简要的回顾，让读者对整篇文章有一个完整的把握。
例如：“通过对心理建设的探讨，我们不仅可以更好地了解自己，还可以更好地与他人交流，从而创造出更好的生活。
”常见技巧在写作中，技巧并非固定不变的，需要随着具体的应用细节进行调整。
这里列举一些高考作文常见的技巧：1.巧用反问句反问句是一种强调的方式，往往能够起到一个加强语气的作用。
高考作文写作必备的八种结构模式
高考作文写作必备的八种结构模式语文作文的写作文体有很多种，下面是小编给大家带来的高考作文写作必备的八种结构模式，希望能够帮助到大家!高考作文写作必备的八种结构模式(一)议论体这是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的议论文，要求对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
议论文提出论点，无论开门见山，或文中揭示，或篇末点题，必须清晰、鲜明，毫不含糊;选用论据，不管是事实的还是理论的，必须确凿可靠，紧扣论点，不能张冠李戴，风马牛不相及;进行论证，不论采取何种方法，都要言之成理，深刻全面，不能牵强附会，失之偏颇。
理解了这一点，那么写作一篇议论文，也就应该遵循提出论点、摆出论据、展开说理论证的基本思路，并使论点、论据和论证三者有机地结合，尤其须在说明论证上下功夫，阐述道理深刻透彻，从而使发表的看法为大家所信服，所接受。
议论文重在说理。
在梳理自己的写作思路时，除了确立论点和选用论据以外，还必须思考如何展开说理论证。
善于说理是写作议论文成功的关键，这里需要注意三点：㈠要重视提示选择论据证明论点时，必须避免“论点+论据+结论”式的议论思路，要在文章中将论据为论点服务的揭示出来。
㈡要重视说理层次这就需要对论述的事物进行深刻的理性思考，要把握事物的各个侧面及其相互关系，同时应注意主次顺序，先说什么，后说什么，必须成竹成胸，使文章有清晰的论述层次。
㈢重视辩证分析在分析说理时，还要善于透过现象看本看，用辩证的眼光分析事物，对事物作出正确的、合乎事实的评价，以避免说理的偏颇。
(二)记叙体即记叙文的写作，它的基本特点是叙述性，把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者了解它的原委。
记叙文的写作要注意三点：首先，要明确记叙的要素。
时间、地点、人物、事件、原因和果，这是一般记叙文所不可缺少的要素，在记叙中是要交待清楚的。
其次，记叙要确定人称。
再次，记叙人物、事件，往往要写对话。
写对话，一要写得精练，二要表现人物的性格，三要使人物间的对话相互配合。
高考作文结构模式详解
高考作文结构模式详解一、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系。
这种关系，有三种基本形式：1.先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2.先分后总；3.先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
运用并列式结构注意点：1.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。
小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。
三、分论点列述式分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。
文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。
这种结构式，条理清晰、眉目分明。
四、对照式结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
古希腊哲学家赫拉克利特说： "互相排斥的东西结合在-起，不同的音调造成最美的和谐"。
对比的优点正在于此。
使用这种结构应注意：1.对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。
2.在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。
五、设问式结构文章常用结构法之一。
篇章前后部分之间是提问和回答的关系。
其优点是设问开头，引入注意，而且文章围绕问题展开，思路清晰，脉络分明。
使用提问式结构应注意：1.主体部分要围绕问题展开，不能旁逸斜出：2.必须用生动的叙写、具体的说明、雄辩的论述来解答问题，不能简化为做阐述题。
高考满分作文常见结构完全解读
• “？”引发着人们对人生的无尽思索。 从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天 问》，到称霸中原成为一代豪雄的曹 操的名句“对酒当歌，人生几何”； 从东坡居士的“明月几时有？把酒问 青天”，到毛泽东的“问苍茫大地， 谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长 篇小说《怎么办》，到张海迪的《生 命的追问》。古今中外的人们通过小 小的“？”表达了无限的意念、无穷 的思绪。
•
“？”能启发人们对社会、对世界的思 考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女 孩面对“你是谁？”“世界从何而来？” 的问题开始了对生命对世界的哲理思考。 托马斯?莫尔面对羊吃人的社会现象，思 量着一个更加美好的社会形态，从而为我 们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次 地问自己：“资本主义制度怎样才能灭 亡？”通过对大量工人运动经验的总结， 他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋”。 正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中， 使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗妍。
引论
提出分论点
分论点（一）
摆事实
本论
讲道理 提出分论点
分论点（二） 分论点（三）
摆事实 讲道理 提出分论点 摆事实 讲道理
结论
高考满分作文：“？”的联想
•
“？”像那科学天空的北斗七 星，“？”像一把开启智慧大 门的钥匙，“？”更像是人生 道路上的方向盘。“？”引导 着千千万万的人为追求真理而 奋斗不息，为获得答案而冥思 苦想。
•
选择诚信。因为它比荣誉更具时效 性。没有一蹴而就的业绩，没有一成 不变的江山。没有人可以顶着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ誉的 光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只 是人生旅途上一小片美丽的风景，它 再美丽，也只是一小段的人生；但诚 信是培植人生靓丽风景的种子，你一 直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的 种子撒满大地，你的人生将会美丽到 天长地久。
高考满分作文的基本体式与例文结构解析2010
高考满分作文的基本体式与例文结构解析第一大类：层进式结构(内容深刻美)（文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨）记住：心中有类型，手中有范文特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
【模式解读】递进式分层论述结构要求文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
标题：命题或自拟引论：提出论点或论据本论：论证分论点一：分论点＋分析论证＋小结论证分论点二：分论点＋分析论证＋小结（三层层进）论证分论点三：分论点＋分析论证＋小结结论：照应全文【例文引路】说疑未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。
在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。
科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。
疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。
“苹果为什么落在地上?”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么跳出来?”这个“疑”，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样?”这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具有探求精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣！”“疑似之迹，不可不察”。
见“疑”，决不可“讳疑”，而应当“解疑”。
见疑不疑，主观臆测，强不知以为知，那就会走到真理面前却失之交臂，悔恨终身。
利比息在研究从海藻中提取碘时，发现在母液底部，沉着一层深褐色的液体，具有刺鼻的臭味。
利比息想当然，认为这只是“氯化碘”。
高考作文结构模式概述
高考作文结构模式概述作文是一个综合工程，内容与形式完美统一的文章方为上乘之作。
本文拟就形式方面概述常见体载的文章的基本构模式。
（包括部分创新文体）选择模式的总原则是展示清晰的结构层次，便于学生快速构思成文，便于阅卷老师迅速浏览，提高作文分数。
同时，能否运用一种创新文体也反映考生的写作能力。
一、议论散文（文化小散文）议论性散文是高考中最常用的文体，最大特点之一是清晰，基本模式有二。
基本模式之一第一部分：起兴，并亮出论题（约100字）第二部分：主体论述（并列论证）论据（或例证）一（约200字）论据（或例证）二（约200字）论据（或例证）三（约200字）第三部分：总结、深化或升华论题（约100字）基本模式之二第一部分：同上第二部分：主体论述（正反论证或递进论证）论据（或例证）一（约300字）过渡句（约50字）论据（或例证）二（约300字）第三部分：同上说明1、第一部分：建议用三个短段表述，语言要出新且特别点出话题2、第二部分：①建议用三个长段，模式之二建议用长短长三个段落。
②并列论述式常见变化模式a，小标题模式；b，排段模式（每段第一句话句式相同）；c，序号模式；d，序号加小标题模式；3、第三部分：建议用二至三个短段表述，起深化或升华论题作用，并且还应特别点出话题。
二、记叙文1.写人的记叙文：引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
《祝福》寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
《访兰》转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
《阿长和山海经》《荔枝蜜》议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
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高考作文的基本结构范式(10法
如何使高考作文分数稳定在56分左右
教学目标:
1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育。
2培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。
培养发散性思维的演绎能力。
引导学生由作文的随意性、不规矩而自觉地走向规范化和条理化。
做到胸有成竹,心有常法,言之有序,工整美观。
力争高考作文均分接近于50分。
教学过程
一、议论文的结构模式(谋篇布局
开头1节、概括材料(话题,引出论点。
[引论]
2节、
主体3节、分析问题论证论点[本论]
4节、(用三个分论点作段首句
结尾5节、总结全文重申(深化论点[结论]
(三层五节式. 五股文
如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句呢?
1. “是为怎”法(提出问题、分析问题,解决问题;母法
(是什么、为什么、怎么办
以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]
什么是母语(汉语?
为什么要重视母语的学习?
(汉语是民族文化的载体
汉语是中华文化的标志
汉语是中华国人的名片
怎样学好中华母语?
2 “是什么”法(并列分解“是什么”[横式结构]
以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文(上海的名片
上海精神是海纳百川的大海精神
上海精神是勇于争先的龙马精神
上海精神是与世界共赢的协和精神
3 “为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”;横式结构以“品味‘杂’”为题作文:
为什么“杂”给世界带来了美呢?
文学因“杂”而多姿。
[体裁杂而美,人物杂而美]
艺术因“杂”而多彩。
[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术] 科学因“杂”而发展。
[理化生,仿生学,杂交水稻]
生活因“杂”而味美。
[火锅,服饰]
以“扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么”
为什么要扎稳民族精神之根呢?
因为民族精神是我们做人的圭臬
(孔孟的修身之道
因为民族精神是我们的立国之本
(自强不息,和为贵
因为越是民族的,越具有世界性
(海外孔子学院,孙子兵法
以“如何看待流行文化”为题作文:
流行武侠文化,传承“舍生取义”的民族精神。
流行音乐文化,拨动少男少女的心弦。
流行影视文化,使我们与世界文化同步。
4 “怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”;横式以“‘忙’之管窥”为题作文:
怎样卓有成效地“忙”呢?
首先,忙要有正确的方向。
,
其次,忙要有科学的方法。
最后,忙要“有为有不为”。
5 领域并列法(兼用“为什么”法,“原因分析法”
以“也谈‘重复’”为题作文:
复而不重,使艺术惊世骇俗。
复而不重,使科学日新月异。
复而不重,使生活丰富多彩。
以“感悟生命”为题作文:
生命是一江春水,要勇往直前。
生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。
生命是一首乐曲,有低音也有高音。
6 由小到大法(兼用“为什么法”;纵式结构以“解读‘有为有不为’”为题作文:
坚持“有为有不为”的原则,
是人生走向辉煌的坦途。
坚持“有为有不为”的原则,
是企业立于不败之地的关键。
坚持“有为有不为”的原则,
是国家科学发展的保证。
(可持续性发展7 古今未来法(兼用“为什么法”;纵式结构以“倾听”为题作文:
倾听历史的回声,毋忘国耻。
倾听时代的强音,与时俱进。
倾听未来的召唤,前瞻思维。
以“国学”为题作文:
国学,是中华历史的文化瑰宝(经学。
国学,是中华现代的人文滋品。
国学,是中华未来的强国之本。
二记叙文(夹叙夹议结构模式
8 感点引路法(并列分解“为什么”;横式结构
以“我想握住你的手”为题作文:
我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。
(接写一个故事我想握住你的手,因为是您教我学做真人。
(接写一个故事
我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。
(接写一个故事 9 分镜头法(并列横式结构
以“收获”为题作文:
镜头一:实验室中(在汗水中收获
镜头二:苏州河边(在实践中收获
镜头三:领奖台上(在创造中收获
三抒情文的结构模式
10 分情点法(移情并列象征法
以“我爱绿色”为题作文:
呼唤绿色心灵,她平静而纯洁。
呼唤绿色心灵,她顽强而有活力。
呼唤绿色心灵,她淡泊而谦逊。
(参见月考作文题:哪种色彩打动你心
以“品味‘成长’”为题作文:
成长是一棵树,根深方能叶茂。
成长是一组宋词,三入境界悟真谛。
成长是一个X,有悬念才引人入胜。
普陀区高中毕业考试作文题:
阅读下面一首现代诗歌,根据诗意作文。
动身的时候到了
让我们走吧
不必惋惜,也无须告别
纵使歌声渐渐沉寂
我们的心却永远跳荡不息
(节选自辛磊《我们正年轻》
以“青春礼赞”为题作文:
青春似春笋,充满活力。
青春似激流,永不回头。
青春似旭日,光芒无比。
同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示作文题:青春就要向前走(张一炜
青春就要向前走,因为过去的时光不复回,
无须留恋。
青春就要向前走,因为时代在发展,
吾辈须与时俱进。
青春就要向前走,因为我们前途无量,
拥有未来的世界。
作文题:年轻的我们(徐世立
年轻的我们应当朝气蓬勃。
年轻的我们应当积极进取。
年轻的我们应当勇敢乐观。
作文题:把握青春(李蔚青
勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。
勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界”。
勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。
作文题:讴歌青春(龚辰烨
我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。
我讴歌青春,因为她是黄金的时代。
我讴歌青春,因为她是人生的春天。
(重点是3,5,8,10,并列发散法。