小班语言：诗歌《我爱妈妈》
小班《我爱妈妈》教案
小班《我爱妈妈》教案教案标题：小班《我爱妈妈》教案教案目标：1. 帮助学生表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 培养学生的情感认知和情感表达能力。
教学重点：1. 学习和掌握与妈妈相关的词汇和表达方式。
2. 培养学生对妈妈的感激之情和爱的表达能力。
教学准备：1. 《我爱妈妈》相关的图片、视频或故事书。
2. 学生的绘画和手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆他们对妈妈的爱和感激之情，鼓励他们分享自己的想法和经历。
2. 情感认知活动（10分钟）- 展示相关的图片、视频或故事书，引导学生观察和描述妈妈的形象、特点和行为。
- 提问学生，询问他们对妈妈的感受和想法。
3. 词汇学习（10分钟）- 教授与妈妈相关的词汇，如“妈妈”、“爱”、“感谢”等。
- 通过游戏或图片配对等方式巩固学生对这些词汇的理解和记忆。
4. 创作活动（15分钟）- 鼓励学生用绘画或手工制作的方式表达对妈妈的爱和感激之情。
- 提供一些创作的启发，如“画一张妈妈的笑脸”、“做一张感谢妈妈的卡片”等。
5. 分享和表达（10分钟）- 邀请学生分享他们的创作，并鼓励他们用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每个学生都感受到被关注和肯定。
6. 结束（5分钟）- 回顾今天的学习内容，并鼓励学生继续对妈妈的爱和感激之情进行思考和表达。
教学延伸：1. 鼓励学生与家长一起完成一项关于妈妈的特别活动，如写一封感谢信、一起制作一份特别的礼物等。
2. 组织一次家长参观活动，让学生有机会展示他们的创作和表达，同时增强家校合作。
教学评估：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表达能力。
2. 学生的绘画和手工制作作品，以及他们对妈妈的爱和感激之情的表达是否真实和积极。
教学反思：通过这个教案，学生有机会认识到妈妈的重要性，并学会用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
同时，通过创作活动，学生的创造力和想象力也得到了培养。
小班语言《我爱妈妈》教案
小班语言《我爱妈妈》教案小班语言《我爱妈妈》教案「篇一」活动目标：1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的'事。
3.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
故事：“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。
”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。
”可是小熊已经跑向小河边了。
熊妈妈也跟着跑向河边。
她看到小熊跳到一块石头上。
她看到小熊伸出爪子去抓鱼。
然后，小熊开始晃晃悠悠。
扑通!小熊一下掉到了水里。
“这下糟糕了。
”小熊心想。
“不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你现在要看我是怎么做的。
你要先学会游泳，再去抓鱼。
”小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。
“现在轮到你了，小家伙。
”她说。
小熊学着妈妈的样子划水。
“太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。
”“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。
”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。
”可是，小熊已经开始爬树了.......作品赏析：这本图画书以“爱”为主题，旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。
这是一本精美的绘本，以可爱的小熊为形象，讲述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情――小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。
幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。
每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。
小班语言《我爱妈妈》教案「篇二」活动目标：1、培养幼儿的的独立性，提高幼儿动手能力。
2、增进幼儿与父母间的情感与交流。
活动准备：PPT、图片活动过程：1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》，感知话题。
（1）提问：你们看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？（2）幼儿自主表达。
小班儿歌教案我爱妈妈
小班儿歌教案我爱妈妈教案标题：小班儿歌教案《我爱妈妈》教案目标：1. 学生能够通过歌曲《我爱妈妈》表达对妈妈的爱。
2. 学生能够理解并运用歌曲中的基本词汇和句型。
3. 学生能够通过唱歌和动作的方式培养语言表达和身体协调能力。
教学资源：1. 歌曲《我爱妈妈》的音频或视频。
2. 与歌曲相关的图片或绘本。
3. 爱心图案的卡片或纸板。
教学准备：1. 在教室或学习区域内布置相关的母亲节装饰品，如鲜花、贺卡等，以激发学生对主题的兴趣。
2. 备好学生使用的卡片或纸板，用于制作爱心图案。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察教室或学习区域内的母亲节装饰品，并引导学生谈论和描述这些装饰品。
2. 准备一张图片或绘本，展示妈妈与孩子们在一起的场景，引发学生对妈妈的思考和情感表达。
导入歌曲：1. 与学生分享歌曲《我爱妈妈》的音频或视频，让学生先听一遍，培养对歌曲的兴趣。
2. 重复播放歌曲，鼓励学生跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律和节奏。
歌曲学唱：1. 分段教唱歌曲的歌词，注重发音和语调的准确。
2. 逐句教唱，并配合简单的手势或动作，帮助学生理解歌曲的意思和表达方式。
3. 反复练习歌曲，逐渐提高学生的唱歌流利度和自信心。
歌曲欣赏与情感表达：1. 给学生展示一些关于母亲的图片或绘本，引导学生谈论并分享对妈妈的爱和感激之情。
2. 鼓励学生用自己的话语表达对妈妈的爱，可以是简单的句子或短语。
3. 学生可以选择一张卡片或纸板，在上面画出爱心图案，然后在图案下面写下自己对妈妈的表达。
巩固与拓展：1. 学生分组进行合唱表演，展示自己对妈妈的爱。
2. 鼓励学生创作自己的歌曲或诗歌，表达对妈妈的情感。
3. 学生可以互相交流和欣赏彼此的表达作品，增强对他人情感的理解和尊重。
结束活动：1. 回顾学生在本节课中的学习和表达情况，鼓励学生分享自己的收获和感受。
2. 鼓励学生将自己制作的爱心图案和表达作品带回家，与家人分享。
教案扩展：1. 可以与学生一起制作一份特别的母亲节礼物，如贺卡、手工制品等，以表达对妈妈的爱。
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案
一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中妈妈对幼儿的爱。
2. 培养幼儿大胆表达自己对妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母、热爱父母的情感。
3. 引导幼儿参与活动，提高幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
难点：让幼儿在活动中学会用语言、动作表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 挂图、故事书、录音机、磁带。
2. 准备一些关于母爱的图片，如妈妈为孩子付出的场景。
3. 准备一首关于母爱的歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首关于母爱的歌曲，引导幼儿说出自己心中的妈妈。
2. 讲述故事：教师用挂图和故事书讲述《我爱妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈对幼儿的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的妈妈为什么爱幼儿，幼儿应该如何表达对妈妈的爱。
4. 展示情景：教师展示一些关于母爱的图片，让幼儿观察并说出妈妈为孩子付出的场景。
5. 结束活动：教师总结本次活动，强调幼儿要懂得珍惜妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
五、作业：1. 回家后，幼儿要给妈妈一个拥抱，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”2. 幼儿可以尝试用自己的话表达对妈妈的爱，如画一幅画、写一封信等。
六、教学内容：1. 学习故事《我爱妈妈》中的对话。
2. 学习表达爱意的基本词汇和句子。
七、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让幼儿体验和感受妈妈的爱。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。
八、教学步骤：1. 复习故事《我爱妈妈》，让幼儿复述故事中的对话。
2. 教师引导幼儿学习表达爱意的基本词汇和句子，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，您辛苦了”等。
3. 设定情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
4. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此对妈妈的爱。
5. 总结本次活动，强调幼儿要常常表达对妈妈的爱。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和对话的掌握程度。
幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思
《我爱妈妈》一、教学目标：1. 让幼儿知道妈妈的辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感。
2. 培养幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。
3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿体验到妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈的情感。
难点：让幼儿学会用语言、动作表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、花朵、音乐、视频等。
2. 经验准备：幼儿已知道母亲节的来历。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）播放温馨的音乐，引导幼儿说出自己妈妈的特征。
（2）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿初步感知妈妈的爱。
2. 基本部分：（1）教师通过图片、视频等展示妈妈辛勤劳动的场景，让幼儿体会妈妈的辛苦。
（2）分组讨论：怎样才能让妈妈高兴？（3）小组分享讨论成果，教师总结出几种表达爱的方式：如给妈妈倒杯水、给妈妈拿鞋、给妈妈一个拥抱等。
（4）引导幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱，如唱一首歌、制作一份礼物等。
3. 拓展部分：（1）让幼儿观察周围的妈妈，发现她们的爱。
（2）开展“夸夸我的妈妈”活动，让幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。
2. 关注幼儿在表达爱的方式上的创新和积极性。
3. 搜集幼儿在活动中制作的礼物，评价他们的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》的详细内容和教育意义。
2. 讨论活动中产生的各种表达爱的方式及其价值。
3. 幼儿在活动中表现出的关爱妈妈的行为和语言。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等创设情境，引导幼儿体验妈妈的爱。
2. 讨论教学法：分组讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 实践教学法：让幼儿在实际操作中学会关爱妈妈，培养他们的动手能力。
九、教学步骤：1. 导入：播放温馨音乐，引导幼儿说出妈妈的特征。
2. 讲故事：讲述《我爱妈妈》的故事，让幼儿初步感知妈妈的爱。
3. 分组讨论：讨论如何让妈妈高兴，引导幼儿学会关爱妈妈。
小班社会活动教案及教学反思《我爱妈妈》
《我爱妈妈》一、教学目标1.培养幼儿对妈妈的感情，增进亲子之间的情感交流。
2.培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点1.培养幼儿对妈妈的感情。
2.培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
四、教学准备1.课件：关于妈妈的故事、图片等。
2.纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐CD《世上只有妈妈好》。
五、教学过程1.导入（1）播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿跟随音乐旋律一起律动。
（2）教师与幼儿互动，询问：“小朋友们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？”2.故事导入（1）教师讲述关于妈妈的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和事迹。
（2）教师提问：“故事里的妈妈为什么那么伟大？你们觉得妈妈好在哪些方面？”3.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组选一个代表记录讨论结果。
（2）教师给出讨论主题：“你们觉得怎样表达对妈妈的爱？”（3）各小组讨论后，代表进行分享。
4.手工制作（1）教师发放手工制作材料，引导幼儿制作一份礼物送给妈妈。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5.分享环节（1）请幼儿将自己的手工礼物送给妈妈，并说出自己对妈妈的祝福语。
（2）教师邀请妈妈们分享收到礼物的感受。
六、教学反思1.活动效果本次活动通过故事、讨论、手工制作等多种形式，让幼儿深入了解了妈妈的伟大，培养了幼儿对妈妈的感情。
在手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.教学改进（1）在故事讲述环节，可以加入更多关于妈妈的故事，让幼儿更全面地了解妈妈的付出。
（2）在手工制作环节，可以增加一些互动环节，如妈妈与幼儿共同完成作品，增进亲子感情。
（3）在分享环节，可以邀请妈妈们分享自己的育儿经验，让其他家长借鉴学习。
3.教学拓展（1）在后续活动中，可以开展“我心中的妈妈”绘画比赛，让幼儿用画笔表达对妈妈的爱。
（2）可以组织亲子活动，让妈妈们参与进来，共同度过难忘的时光。
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》教案：小班社会教案《我爱妈妈》教学目标：1. 帮助学生了解母爱的伟大和宝贵，培养学生对妈妈的感恩之情。
2. 能听懂、理解和演唱《我爱妈妈》的歌曲。
3. 能通过绘画表达对妈妈的爱和感激之情。
教学准备：1. 班级制作好相关的母亲节卡片或其他礼物。
2. 主题歌曲《我爱妈妈》的音乐和歌词，结合图片或幻灯片准备。
3. 画纸、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入：介绍母亲节的由来及意义，鼓励学生向妈妈表达爱和感激之情。
2. 唱歌学习：播放《我爱妈妈》的音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆，培养学生对歌曲的兴趣。
3. 歌词学习：将歌词展示给学生，通过教师演示的方式教学生唱这首歌曲。
4. 学生演唱：让几名学生及全班齐唱这首歌曲，教师可以带动学生进行舞蹈动作互动，增强学习的趣味性。
5. 绘画表达：给学生发放画纸、颜料和画笔，鼓励他们绘制他们与妈妈的合照或画出自己心中妈妈的形象，让学生通过绘画表达自己对妈妈的爱和感激之情。
6. 分享和展示：让学生展示自己的绘画作品，并可以让他们分享自己对妈妈的感受和感激之情。
7. 教师点评和总结：教师对学生的绘画作品进行点评和鼓励，总结本节课的学习内容和体会。
教学反思：本节课主要通过歌曲《我爱妈妈》和绘画表达来帮助学生表达对妈妈的爱和感激之情。
教学过程中，通过歌曲的学习，让学生感受到母爱的伟大和宝贵，培养他们对妈妈的感恩之心。
绘画表达部分，让学生通过绘画的方式表达自己对妈妈的感情，培养他们的创造力和表达能力。
这样的教学方式能够更好地激发学生的兴趣和积极参与，培养他们对家庭的情感与责任感。
同时，在教学过程中，要注意引导学生充分发挥自己的想象力和创造力，给予课堂上积极的表扬与鼓励，增强学生的自信心和满足感。
小班我爱妈妈语言教案
小班我爱妈妈语言教案【篇一：幼儿园大班教案：我爱妈妈】活动目标:1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感.3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈,清楚讲述一件与妈妈有关的事情.4、积极地与同伴交流,分享.提高幼儿的口语表达能力.活动准备:用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈.活动过程:1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情.2、幼儿分组交流我的妈妈.3、幼儿集中交流.4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈.5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈.游戏击掌传花.规定：花在谁的手中.拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事.5、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈,我爱你》以表达对妈妈的爱.活动延伸:发动幼儿收集各种卡片,促使他们思考如何制作一张与众不同的,能表达对妈妈爱的卡片. 激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。
现在我们长大了，可以为妈妈做事了。
今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！活动反思：教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
【篇二：对托班语言活动《我爱妈妈》的反思】对托班语言活动《我爱妈妈》的反思设计意图：《纲要》中指出：教师要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交往环境，让幼儿在自主创新中，发展语言能力，达到活动的目的。
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2)3篇
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2) 小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2)精选3篇（一）教案名称：《我爱妈妈》教学目标：1. 培养学生正确的家庭观念，增强家庭意识和归属感。
2. 培养学生对母亲的感恩之情，懂得珍惜母爱。
3. 通过学习《我爱妈妈》这首歌曲，让学生培养音乐欣赏能力和音乐表演能力。
教材准备：1. 《我爱妈妈》歌曲资源2. 绘本《妈妈是最好的》3. 制作花朵手工材料（彩纸、剪刀、胶水）教学流程：1. 导入（5分钟）播放《我爱妈妈》的歌曲，让学生跟随节奏拍手和摇摆身体，进入学习状态。
2. 学习歌曲（10分钟）让学生仔细听歌曲《我爱妈妈》，教师带领学生一起唱歌，并让学生跟着节奏做简单的舞蹈动作。
3. 分组表演（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个学生担任指挥，其他学生跟随着歌曲的节奏做舞蹈动作。
每个小组表演完后，教师给予鼓励和肯定。
4. 情境教学（10分钟）老师展示绘本《妈妈是最好的》，和学生一起欣赏插图，让学生感受到妈妈对孩子的关爱和付出。
5. 小组讨论（10分钟）让学生围绕着这个话题进行小组讨论，每个小组选择一位代表回答：你们是如何爱你们的妈妈的？请说出你们认为妈妈最好的地方。
6. 制作手工礼物（15分钟）学生用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵，学生可以根据自己的想法进行创作。
制作完成后，学生可以将手工礼物送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱。
7. 反思（5分钟）教师引导学生进行反思，学生可以回答以下问题：- 你对妈妈的爱有什么改变吗？- 你觉得学习《我爱妈妈》给你带来了什么？- 如何用行动表达对妈妈的爱？教学反思：通过本次教学，学生可以通过歌曲和绘本的欣赏，感受到妈妈对孩子的无私爱和付出。
同时，通过小组表演和讨论的方式，培养了学生的合作能力和表达能力。
手工制作花朵是对学生创造力的一次锻炼，同时也是对妈妈的一份心意。
整个教学过程活跃了课堂气氛，让学生更好地理解和表达他们对妈妈的爱。
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，教育幼儿学会表达对妈妈的爱。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，认识妈妈在日常生活中的各种角色。
3. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达对妈妈的爱。
二、教学内容：1. 主题：我爱妈妈2. 教材：《我爱妈妈》故事书3. 教学活动：讲述故事、讨论、情感体验、手工制作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解和感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和行为表达对妈妈的爱。
四、教学方法：1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿听讲、思考。
2. 讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿表达自己的想法。
3. 情感体验法：教师创设情境，让幼儿在实践中感受妈妈的爱。
4. 手工制作法：教师指导幼儿制作小礼物，培养幼儿的动手能力。
五、教学步骤：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的热爱。
2. 讲述故事：《我爱妈妈》故事书，让幼儿了解妈妈的爱。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分成小组，讨论妈妈在日常生活中的付出，引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验妈妈的爱，如给幼儿按摩、梳头等。
5. 手工制作：教师指导幼儿制作小礼物，送给妈妈，培养幼儿的动手能力。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向妈妈表达爱意。
六、教学准备：1. 教具：故事书《我爱妈妈》、图片、手工材料、音乐播放设备2. 环境：温馨、舒适的教室环境，布置有关母爱的图片和照片3. 材料：妈妈相关的生活用品，如化妆品、衣物等七、教学过程：1. 讲述故事：《我爱妈妈》故事书，引导幼儿了解妈妈的爱。
2. 小组讨论：组织幼儿分成小组，讨论妈妈在日常生活中的付出，引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
3. 情感体验：创设情境，让幼儿体验妈妈的爱，如给幼儿按摩、梳头等。
4. 手工制作：指导幼儿制作小礼物，送给妈妈，培养幼儿的动手能力。
幼儿园小班语言教案：我爱妈妈
幼儿园小班语言教案：我爱妈妈一、教学目标1.能够听懂、会说、会唱“我爱妈妈”这首歌，并引导幼儿表达对妈妈的爱。
2.能够根据教师的提示，运用所学的词汇进行简单的说话或句子搭建。
3.能够通过语言表达方式，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
二、教学内容1.歌曲《我爱妈妈》2.句型：“我爱妈妈”、“妈妈很好”等。
3.词汇：“爱”、“妈妈”、“好”、“漂亮”、“幸福”等。
三、教学计划1. 热身活动•歌曲：《童话镇》，由教师带领整个班级一起唱，既锻炼了幼儿的音乐感受力，也为接下来的学习做了思维铺垫。
2. 歌曲学习•教师播放歌曲，带领幼儿一起听，感受歌曲中表达的情感。
•学习歌曲歌词，教师可通过朗读、漂亮的手势动作，或者让幼儿跟着教师模仿动作学习，以帮助幼儿记忆。
•分组学习：教师可将班级分成几个小组，让幼儿在小组中相互学习，提高学习效率。
3. 词汇学习•教师用图片、手势等形式，让幼儿认识新的词汇，例如：“漂亮”，“幸福”等。
•通过教师示范，让幼儿学会用这些词汇搭建句子，例如：“妈妈很漂亮”、“妈妈给了我幸福”，多角度锻炼幼儿的语言能力。
•通过搭配练习，让幼儿学会将新词汇、句式融入到日常口语中。
4. 情感表达•通过课堂互动，大声向全班表达“我爱妈妈”，让幼儿感受到表达自己内心情感的重要性。
•带着情感，让幼儿在纸上写下自己对妈妈的爱和感激之情，安排一定时间让幼儿展示自己的成果，加强情感交流。
四、教学策略•以歌曲为主线，以人与情感为核心，让幼儿感知、感悟、表达，引导幼儿在语言的学习中感受到生活中美好的情感。
•从多方面切入教学，让幼儿通过不断模仿、练习，在班级里轻松自如地运用所学语言，同时提高语言能力，加强协作能力。
•尊重幼儿的个性，倡导多元化的思维方式，在教学的过程中灵活应变，给予每个幼儿足够的关注和爱。
五、教学评估•教师观察幼儿在教学过程中的表现和反应：是否能够理解、接受、掌握新的语言知识；是否能够主动参与教师提出的问题和课堂活动；是否能够自如地表达自己的思想和感情。
【诗歌】我爱妈妈 小学生诗歌
【诗歌】我爱妈妈小学生诗歌我爱妈妈，她是我生命中的太阳，
她像一颗明亮的星星，一直照耀着我前行的路上。
妈妈是我生命中的那个特别人，
她像浩瀚的海洋，给我无尽的爱。
妈妈总是为我操心，为我忙碌，
她把我当做她的宝贝，无微不至地照顾。
她每天早起做早餐，让我吃得健康，
我吃上美味的食物，感到无比的幸福。
妈妈是我心灵的避风港，
她像一双温暖的手，拥抱着我。
当我遇到困难和挫折，
妈妈总是在我身边，鼓励我勇往直前。
妈妈是我学习的榜样，
她像一本教科书，教我做人的道理。
她不仅帮我解答问题，还教我如何思考，
让我懂得独立思考，勇敢面对挑战。
妈妈是我生命中最亲爱的人，
她像大树一样，为我遮风挡雨。
她给了我温暖的家，让我安心成长，
她的爱是我内心最深处的依靠。
妈妈是我生命中的导航，
她像一盏明灯，指引着我前行的方向。
即使前方坎坷不平，充满了困难和阻碍，妈妈总是为我指明正确的路线。
妈妈，我爱您，永远不会改变，
您是我生活中最亲近的天使。
无论我走到哪里，无论我做什么，
妈妈永远是我心中最重要的人。
妈妈，谢谢您无私的付出，
您是我生活中最伟大的存在。
在这个特别的日子里，我想对您说声谢谢，爱您，妈妈！永远不会忘记您的爱。
【诗歌】我爱妈妈 小学生诗歌
【诗歌】我爱妈妈小学生诗歌我爱妈妈，她是我心中最亲爱的人
她对我无微不至的关心，让我感到温暖
妈妈的手温暖而柔软
每天早上，她都会用那把温暖的手，轻轻唤醒我
她熟练地给我洗脸刷牙，帮我穿衣服
我喜欢妈妈的手，因为它给我带来了一种温柔的感觉
妈妈的眼睛像一双星星
当我做错事的时候，她的眼睛会闪着警告的光芒
她的眼神里充满了关爱和期待
每当我有困惑的时候，我总能看到妈妈的眼睛在默默鼓励我妈妈的声音像一首美妙的歌
当我迷路了，她总能用那熟悉的声音呼唤我的名字
她的声音温柔又坚定，给我一种安心的感觉
每当我听到妈妈的声音，我就觉得有了力量
妈妈的笑容像一朵鲜花
她总是用她温暖的笑容，来抚慰我的心灵
她的笑容里充满了对我的爱
每当我看到妈妈的笑容，我就觉得幸福无比
我爱妈妈，因为她是我最亲爱的人
她的爱无私而坚定，让我感到无比幸福
妈妈，我愿用永远的爱，回报您的养育之恩
我爱妈妈，她是我心中最亲爱的人。
我爱妈妈的诗歌
我爱妈妈的诗歌我爱妈妈的诗歌在学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的我爱妈妈的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
我爱妈妈的诗歌1妈妈妈妈就像开心的天使，每天守护在我的身边。
妈妈就像温暖的太阳。
每天面对着小小的我，迎接着我长大。
当我遇到悲伤时，妈妈能体会到我的心情！当我品尝开心的滋味，妈妈是我的快乐天使，与我共享幸福甜心派！感谢妈妈——是您教我做人做事的道理，让我拥有更多的朋友。
感谢妈妈——是您不分昼夜，为全家人幸福把关。
有您在身边，我彷彿获得全世界的幸福！温馨的五月，送上一张爱的卡片，写上亲蜜的话语。
妈妈，我爱您！妈妈，我永远是您的心肝宝贝。
我爱妈妈的诗歌2诗歌一：妈妈，我想对您说妈妈，又是一年五月天院门口的老槐树上槐花开了一串又一串阵阵馨香啊，好似您的呼吸仿佛闭上眼，就能躺在您的怀里妈妈，虽然现在阳光灿烂可我的心里，仍有一片淡淡阴霾思念，能否穿越时空转换让清新的花香将您带到我的梦里边妈妈，人们说：往事会随风飘散可那逝去的故事，却总是在不经意间让我泪满衣衫裁剪一朵五月花，送给您您看，这美丽的花最衬您微笑的脸诗歌二：怀想妈妈记不得多少回我拥抱着梦的羽翼呼唤着追逐着痴笑着傻呆着空气里有了欢乐的色彩冰凉的手心找到了依靠寂寞的心房泛滥温暖的滋味路上，我们一起回家十几年以前冬日的夜，撕裂着狂风您渐趋微弱的声音——宣告被病魔吞没小巷，便飞扬着黑色的悲戚从此，我的世界冻结了有一扇门永远拒绝了我的来访秋风瑟瑟落叶纷飞的季节驻足东逝的溪流任雨水滑落脸颊萦绕思绪的是您温和的笑容与您对话尝试过酒杯尝试过信笺尝试过音乐尝试过品茶却怎么也听不见你的声音天堂那边清明丝丝细雨打湿了我的头发孤独走在熟悉的小路倾诉哭泣，哭泣倾诉对着你的小屋异乡灯火星光明月繁华大都市拥挤的脚步掩饰不住我对您默默的祝福一个人时候我轻轻抹掉眼泪对您说我们相约在天堂一角诗歌三：妈妈的莲，我童稚的脸小时候总和妈妈泛着梦幻的小舟月光下门口的大理石映着薄薄淡淡的银辉我们荡漾在荷塘还未懂事的我呢喃着那一曲江南的月光鱼儿在荷塘的水里飞舞着我用随身带着的.剪刀剪下一片月色将它戴在我的发梢妈妈说我不能这样连忙摘下它带到了自己的头上然后她不慌不忙地拿出自己随身带的黑色墨水倒在我的发上就这样妈妈有了银发如同那皎洁的月光就这样我有了青丝黑的发亮我哭了妈妈为什么不给我那片月光妈妈说不哭随手摘下一朵莲啊幽香啊这是安慰女儿的礼物吗我告诉她我不要这莲花虽然我想得到但我只要那月光般的银发妈妈又说妈妈的莲，你童稚的脸我问妈妈什么意思把小鼻子贴在她的脸颊妈妈没有说话只是笑着虽然她闭着眼但我依旧能看见她瞳孔里的彩霞然后妈妈醒了拿着莲花披着她的银发带我一起回家我也一直在嘀咕妈妈的莲，我童稚的脸诗歌四：妈妈的手擀面走过了天南地北吃过了山珍海味酸甜苦辣都尝遍都不如妈妈烧的饭香甜不放什么野味和海鲜不烧那龙虾和发菜就是妈妈烧的那碗手擀面我却吃的那样香甜狼吞虎咽吃完妈妈烧的面抬头看到妈妈孩子般幸福的笑脸人已到中年吃过了多少面可没一家店能烧出妈妈面的香甜人生一世几十年游子离家几千天见过了多少喜怒哀乐听过了几多悲欢离合品读了万种幸福的滋味可没一种比得上妈妈醉人的笑颜不需要金钱和鲜花不必美酒点烽烟妈妈的幸福很廉价廉价的只要看我开心的吃碗她烧的手擀面妈妈的面你是儿子今生一世的爱诗歌五：妈妈想起你我就会揪心的痛炎炎烈日满屋灰尘各种挥发行性有毒气体弥漫这就是您的工作环境这就是您在用汗水和健康为我换取学费和物质爱的工作场所我的心好痛正在被爱你的冲动一片片撕裂妈妈我好想用自己的爱来保护你可此刻的我有心无力只能任对你爱的冲动将心撕裂去淌血似乎只有这样才能让我更好的记住您的爱只有这样才会激励我更努力的去工作去尽快成长为一个可以保护你的人妈妈您头上日益曾多的白发我看到了您面颊那愈发深的皱纹我记住了我的心深深的刻下了您对我的每一丝爱的痕迹我决心要用我的一生来回报您这无私的爱我爱妈妈的诗歌3妈妈我爱您因您给了我灿烂的生命可记否为了幼小的我您孤单的倒在了雪地卧床百日钻骨的疼痛中您依然紧紧地把我抱在怀中不曾有一点的松动妈妈我爱您因您的坚强熏陶着我稚嫩的心灵曾记得您总是步履匆匆来往于学校和家庭为了工作为了孩子勇敢地挑战所有的困境您一直是我生命里程的一面明镜妈妈我爱您因您的优良品质感染着我亮丽的人生是您教我积极向上是您教我心地善良是您教我学会感恩是您辛勤培育我茁壮成长能踏着您的足迹继承您的事业是我今生最大的业绩妈妈我爱您因为您的言传身教因为您的悉心教导您的孩子们个个勤劳善良幸福安康感谢春天让我有了明媚的感觉感谢母亲节让我更加珍惜母女的情感愿母亲身体康健快乐永远我爱妈妈的诗歌4妈妈的挂念妈妈的挂念，是春天的风为远行的孩子送上一片慈祥妈妈的挂念，是夏天的云为远行的孩子递去一片阴凉妈妈的挂念，是秋天的泥无论孩子像叶子一样飘得多远乡情仍厚厚地叠着在那里妈妈的挂念，是冬天的火异地的天气虽然很冷，很冷但心里却感觉很暖，很暖妈妈的恩情生我养我的是妈妈爱我疼我的是妈妈育我教我的是妈妈给我一生不变追求的还是妈妈今天我长大成人没有忘记妈妈的恩情双手捧着故乡的泥土泪水湿满了胸襟妈妈的恩情比天宽比海阔无论我走到那里都不会忘记妈妈的恩情道不尽的爱说不完的情妈妈是最伟大的人她的音容相貌常常浮现在我眼前拂也拂不去抹也抹不掉我该怎样报答您，妈妈我该样报答您—妈妈我该怎样报答您—妈妈我亲爱的老人青春在您的脸上轻轻溜走岁月染白了您的头我该去哪里寻找寻找那个年轻貌美，笑面如花，婷婷玉立的女人在刚割过的田野里在清晨的第一缕炊烟里在一日三餐的粗茶淡饭里在奶奶时断时续的唠叨声里在父亲的那壶老酒里在我35岁生命的历程里您用勤劳和善良缝补着清贫的日子那长长短短的结线头串连着您多少忧愁和哀怨长长的叹一口气忧愁和哀怨便咽进了肚里您把青春和梦想洒进了田间地头日复一日年复一年您的黑发变成了白发您的腰身不再挺拔岁月记录的是您的身影您的苦楚却渗入了我的血液记得小时候您总是盼望着我快快长大可谁知孩儿的成长换来的却是娘亲您的逐日衰老如今您像一棵脱尽叶子的树妈妈那空空的鸟巢是您苦苦守望的家吗这个冬天的雪真的好大好大冻了的和融化了的都是我的牵挂候鸟飞向远方是为了温暖孩子们流浪他乡又是为了啥无论生活怎样的无奈有您就有我温暖的家我该怎样报答您我的老人我那白发苍苍的老妈妈我该用什么样的方式来疼爱您如果真的有来生我愿我愿我愿来生做您的妈妈乡下的妈妈乡下的妈妈坐在一盏灯下我想你静静地想你悄悄地想你想四季的风吹白了你的长发想肆虐的雨打弯了你的腰肢想夜已深声已寂一灯如豆剪影暖暖烛照你老去的容颜乡下的妈妈菊花黄昏对窗独语的是你长长短短的影子吗乡下的妈妈啊牵肠挂肚的心事被你费力的缝起我会在你密密的针脚上走完一生花容失色——致妈妈读过一首名曰诗妖的诗便学着写一首我想我的一首足以让她花容失色虽说她不够清高孤傲或是不够清雅儒洁生活却如高山流水或是蓝天白云我可以用太阳月亮星星或是白雪柳条来赞美她的睿智我想就在今天我把世上最美好的词句统统凑齐汇成诗来歌颂她一个幼孺皆懂一个不算伟大的但又非常伟大的人微小的，却又高高在上的人在岁月里摸爬滚打饱经风霜，辛苦操劳把所有的爱倾注儿女把所有心血融入大地山岗垦荒的梯田满山的绿树，遍野的鲜花你双脚沾满泥巴日精耕劳作，夜缝缝补补把敬若神明的种子绿了整个世界在这个绿洲我打开人生宝典弹落千年的灰尘珍藏的记忆曝光领会了你教导的人生哲理和做人的道理每个人命里注定的忧患得失在白天黑夜里绞绞煎煎妈妈从不计较儿女的挥霍有些东西注定失去世上的紫玉金莼包括亲情但有些精神却无处不在包括生命而所有的一切在这首诗里都显得花容失色因为妈妈我爱妈妈的诗歌5《赞美母亲》母亲是一艘大船载着我驶向大海去追寻生命的奥秘去探索世界的神奇母亲是一座高山蕴藏着万物哺育我成长强壮我的身心母亲是一曲动人的歌带着我云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机母亲是丝丝春雨滋润着大地万物啊!母亲我爱你，你是我心中永远的最爱《慈母颂》在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
小班语言活动教案：我爱妈妈（2篇）
小班语言活动教案：我爱妈妈学习目标：1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。
教学准备：1.幼儿和妈妈的合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
教学过程：1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很快乐。
＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。
妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。
＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。
＂冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很快乐。
＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。
＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。
＂3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。
）冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。
）为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。
）4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。
例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
教学评价：1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
小班语言活动教案：我爱妈妈（2）教案名称：小班语言活动教案：我爱妈妈教学目标：1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和认知能力。
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感激妈妈的意识。
2. 认知目标：让幼儿能够理解妈妈对自己的关爱和照顾。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达自己对妈妈的爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受到妈妈对自己的爱，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿在实际行动中表现出对妈妈的爱。
三、教学准备1. 教具准备：妈妈图片、宝宝图片、相关故事书。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《世上只有妈妈好》引入主题，激发幼儿对妈妈的热爱。
2. 主体活动：a) 分享故事《小兔子和妈妈》：讲述小兔子在妈妈的关爱下成长的故事，让幼儿感受到妈妈的爱。
b) 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己是如何感受妈妈的爱，以及如何表达对妈妈的爱。
c) 情景表演：设置情景，让幼儿扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。
3. 总结与拓展：引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白妈妈对自己的爱，并学会表达爱意。
1. 情感评价：观察幼儿在活动过程中是否表现出对妈妈的爱。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿是否理解妈妈对自己的关爱。
3. 行为评价：评价幼儿在情景表演中是否能够表达爱意。
六、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论法：通过分组讨论，让幼儿在互动中分享自己的感受和经验。
3. 情景表演法：设置实际情景，让幼儿亲身体验并表达爱意。
七、教学内容1. 故事分享：《小兔子和妈妈》2. 小组讨论：讨论自己感受妈妈的爱和如何表达对妈妈的爱。
3. 情景表演：扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。
八、教学步骤1. 导入：唱歌曲《世上只有妈妈好》，引入主题。
2. 主体活动：a) 分享故事《小兔子和妈妈》，让幼儿感受到妈妈的爱。
b) 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己是如何感受妈妈的爱，以及如何表达对妈妈的爱。
c) 情景表演：设置情景，让幼儿扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。
《我爱妈妈》语言教案教学设计
《我爱妈妈》语言教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解和感受到母爱的伟大和无私。
2. 培养学生用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习有关母爱的诗歌、故事等素材，让学生感受母爱的伟大。
2. 通过小组讨论、分享，让学生用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 进行角色扮演，让学生体验妈妈的爱和付出。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过语言表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 难点：培养学生用恰当的语言进行表达，并能够做到情感真挚。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生在情景中感受母爱，表达对妈妈的爱。
2. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此对妈妈的爱和感激之情。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验妈妈的爱和付出。
五、教学准备：1. 准备有关母爱的诗歌、故事等素材。
2. 准备小组讨论的卡片或道具。
3. 准备角色扮演的道具和服装。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一首关于母爱的歌曲，引导学生进入学习主题。
2. 新课呈现：展示有关母爱的诗歌、故事等素材，让学生感受母爱的伟大。
3. 小组讨论：让学生分成小组，分享彼此对妈妈的爱和感激之情。
4. 分享环节：每个小组选取一名代表，向全班分享他们的讨论成果。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验妈妈的爱和付出。
6. 总结环节：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生更加珍视母爱。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对母爱的认识和表达。
2. 学生表达能力：评估学生在分享环节和角色扮演中的语言表达和情感传达。
3. 学生作业：布置关于表达对妈妈爱的作文或绘画，评估学生的理解和运用能力。
八、教学拓展：1. 开展“母亲节”主题活动，让学生为妈妈准备礼物，表达对妈妈的爱。
2. 组织亲子活动，让学生和家长共同参与，增进亲子关系。
3. 推荐有关母爱的书籍、电影等资源，让学生进一步了解和感受母爱。
我爱妈妈小班语言教案
我爱妈妈小班语言教案【篇一：亲子活动教案：我爱妈妈】亲子活动教案：我爱妈妈设计意图：通过母亲节为妈妈开展庆祝活动，让幼儿充分了解母亲，并体会母亲辛勤为家庭付出的深深情意，从而培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关爱他人，热爱劳动的好习惯。
一、活动主题《我爱妈妈》活动地点：各班级教室活动时间：2016年5月 x日二、活动目标1、让幼儿知道5月10日是母亲节。
2、通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
3、乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。
三、活动前准备1、准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。
如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、等。
各班级自行制定。
2、通知妈妈参加活动。
3、提前给幼儿说说妈妈的辛苦。
3、活动材料准备：（1）给妈妈的礼物如：自制项链、贺卡、小红花等。
（2）每班准备：糖和橘子若干。
四、活动过程1、欢迎仪式：主持人致欢迎词。
2、贝贝班、苗苗班演唱歌曲（让幼儿通过歌曲唱出自己对妈妈的情感）。
主持语：孩子们，今天是妈妈的节日，就让我们大声地唱出我们对妈妈的爱。
4、赞美妈妈（说出我对你的爱）让幼儿通过日常生活的体验，说一说母亲对自己的关爱及感激之情。
主持语：是的正如歌曲里所唱的，母亲是世界上最伟大的人，母亲给了我们生命，为我们付出了全部的心血，孩子们，刚才我们是唱歌给妈妈听的，现在我们请小朋友来说一说，妈妈是怎样辛苦的。
最后，全体小朋友一起说妈妈，我爱你，妈妈，辛苦了。
5、关心妈妈通过亲子间的活动交流，让幼儿感受亲子间的情感及对妈妈的感恩。
（1）、我喂妈妈吃糖（吃橘子）主持语：妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗？过程中：播放轻音乐，教师说：一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。
2、我送妈妈项链播放音乐。
教师说：孩子，是父母的心肝，平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子要送给妈妈一条美丽的项链，祝福妈妈永远健康永远漂亮。
我爱我的妈妈朗读诗歌幼儿园
我爱我的妈妈朗读诗歌幼儿园（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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