【学考】高二语文学业水平考试专题复习一

• (二)仿写句式的方法
• “仿写句式”集思维训练和语言训练于 一体，它限定考生的思维方向，促使考 生在一定范围、对象、场合中去回忆、 筛选日常生活中的观察积累，依照规格 炼字造句。仿写的语句既要符合语法， 又要工于修辞。解答仿写句式题要注意 以下几点：
• 仿写前要思考命题人给出的仿写 对象(一句话、一段话、一首诗)， 明确其内涵及意蕴，透析其情感 或哲理，在此基础上确定仿写中 心，确保仿写与原句意蕴相应， 共同表达统一的思想。
学考专题复习一 语言运用题
——应试技巧及检测卷、模拟卷答案
• 《考试大纲》仿写句式题隐含着两个 方面的考查：
• 一是考生对原句特点的认知能力。如 理解原句的意义，尤其是隐含义；弄 清原句句式特点；注意原句修辞手法； 把握原句的情感基调；关注用词特点 等。
• 二是仿造、创新能力，做到句意相关， 结构一致，修辞相同，追求形神兼备， 创新出彩。
• 【修辞一致】
形似
• 仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。
• 【色调一致】
神似
• 感情一致，风格一致，色彩一致。
现场练习
• 2010年10月16日晚，河北保定市北市区公 安局副局长李刚的儿子李启铭酒后驾车，在保 定河北大学内，将两名女学生撞飞，最终致两 女生一死一伤。李启铭被人拦住后，口出狂言 ：“我爸是李刚！” 此事经网络曝光后，“我爸是李刚！”迅速成为 网络流行语。 请从一首诗句中选择一句，将“我爸是李刚” 仿写进去。仿写内容既要有原诗节奏风格，又 要使原诗和“我爸是李刚”的内容协调一致。
• 此题为仿写题，解题的关键点在把握住 关键词“半”。然后进行扩写。
• 卷三：
• 答：暴走是指定一条路线，沿着路线徒步 行走的一种高强度又简单易行的源于美国 的户外运动。
• 此题为整句与散句的组合应用题，同属仿 写类型。
• 第一步确定主干：暴走是一种户外运动。 • 第二步进行填充：暴走的特点、起源国家。 • 第三步进行整合：整合成要求的句子
刚；
6、我如果爱你，绝不学攀援的凌霄花，借我 爸是李刚炫耀自己；
7、不是每一杯牛奶都是特仑苏，不是每一个 爸爸都叫李刚！！！！
8、为什么我的眼里常含着泪水，因为我的爸 爸叫李刚……
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• 至少写三个
仿写步骤： 看题干要求 ↓
看语言材料即例句的内容 ↓
看句式或表现手法 ↓
构思下笔 ↓
复查修改
• 1、人生得意须尽欢，因为我爸是李刚。 2、老夫聊发少年狂，我爸爸，是李刚； 3、试问卷帘人，却道我爸是李刚； 4、桃花潭水深千尺，不及我爸是李刚； 5、假如生活欺骗了你，不要悲伤，我爸是李
• 解答此题的关键点是明白什么是排比， 在掌握此修辞的基础上进行仿写。
• 卷六：
• 答：（1）扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三 更
• 解答此题的方法是掌握写对联的要求：
• ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对。 传统习惯“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声， 下联末句尾字用平声。
• 张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不 能颠倒。
模拟试卷四
• 答：摸石窟祈福，不但是一种迷信行为， 而且损害了文物，反映出游客旅游文明意 识的缺失。景区应及时采取保护措施。
理一理
仿写方法
• 总体原则：“形似且神似”“形神兼备”
• 【内容一致】
形似
• 包括陈述对象一致和中心主旨一致。
• 【句式一致】
形似
• 句子结构形式的高度一致。不仅包括
• 句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。
• （2）每一个舞姿都充满力量，每一个舞姿都呼呼作 响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
• 解答此题的关键就是读懂句子。把整句化为散句， 同时用上修辞。
模拟试卷一
• （1）（用反问句收尾）类属仿写题 • 答：然而这种不能正视自身文化缺陷的自大狂妄
岂不可笑可鄙？
• 本题的解题关键：一是要抓住故宫博物院负责人 为自己辩解的实质；二是要使用反问的修辞手法。
• （1）答：在小学生使用网络语言的问题上， 老师和学生各执一词。
• （此题关键在于读懂题后进行总结，技巧抓 住关键点，一语道破天机。）
• （2）答：Hale Waihona Puke Baidu赞成陈老师的观点：小学生使用 网络语言应该加以控制。理由如下……
• （此题结合新词新语的使用的场合便可答出）
• 卷二：仿写
• 答：又如“妇女顶起半边天”，意在表 现出社会对妇女作用的赞许，又体现出 女同志们的自信自强。再如“做事有决 心等于成功了一半”，则道出了“意” 和“行”的辩证法。
模拟试卷三
• 1、 • 答：水利工程人员提出了在长江三峡修建
大型水力发电站的可行性报告。很多人对 此报告论证后得出了不可行的意见。著名 学者专家通过论证，证明了很多人的不可 行意见是不科学的。 • 2、答：在黑暗中，书是烛火，读书使迷茫 的心灵清醒明澈。 • 在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程 意趣盎然。
• （2）答：“阳刚作文”应该是指文章积极健康、 乐观向上，摆脱哀伤、寂寞、悲观的桎梏，摒弃 忧郁、颓废、灰暗的色调，以我手写我心，以真 实真切来取代矫揉造作，倡导中学生树立健康豁 达的写作观。
模拟试卷二
• （1）看图写话 • 答：（1）北京、上海等发达城市已经超过或
接近现代化标准。（2）全国平均水平（或整 体水平）与现代化标准尚有明显差距。 • 解答此题的重点是读懂图表，并能进行对比， 对比的重点在于“高”和“低”的差异。 • （2）生活常识考察 • 答：“家父”改为“令尊”。对方父亲称为 “令尊”。 • “久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”， 好久不见“久违”。 • “鼻祖”改为“大家”。鼻祖，始祖，创始人。
• 仿写的句子要与原句句式一致。 仿写前要弄清原句的结构特征， 把握其语气，是复句的还要注意 分句间的语意关系。
• “仿写语句”着重在运用上考查修 辞格，经常涉及的修辞格有比喻、 拟人、对偶、排比、设问、反问等， 考生要注意理解它们的基本特征并 熟练仿用。
语言运用题
检测卷（语言运用题答案）
卷一：
• 卷四：简单仿写
• 答：拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏 实，就舍弃了浮躁。
• 解答此题的关键在于读懂题，找到问题 的关键点。“拥有”和“舍弃”，“拥 有”的益处，对比作答。
• 卷五： (修辞)仿写
• 答：回眸是一枚船票，伴我在航行中拼 搏；回眸是一枚指南针，让我在迷茫中 清醒；回眸是一轮圆月，使我在黑暗中 思索。
常见题型
命题式 嵌入式 续写式 开放式
• 仿写句式的原则
• 即仿写的句子要与例句在结构、修辞 方式及句式上相似。为此，要对例句 的结构(单句的结构成分、复句的逻辑 关系)、运用的修辞方法、句式(单、复 句，主动、被动句，肯定、否定句等) 进行分析，弄清例句的“骨架”、外 形，这样才便于摹仿。
• 即仿写(续写)的句子要与例句在 思路、感情、语意上协调、和谐。 因此，要认真分析例句的思路， 理解例句的语意，把握例句表达 的感情。特别要注意例句中隐含 的信息，弄清题目中没有明确提 出的要求。