第二节《人的性状和遗传》教案(苏教版初二上) (3)

第二节《人的性状和遗传》教案（苏教版初二上）(3)
【教学目的】
1．知识目标：
〔1〕了解遗传的现象和途径。

〔2〕了解遗传的物质基础，要紧是了解染色体与基因、基因与性状的关系。

〔3〕初步了解显性基因和隐性基因的关系。

〔4〕了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。

2．能力目标：
【教学重点】
基因的概念，显性基因和隐性基因。

【教学难点】
染色体和基因，基因的显性和隐性。

【教学手段】
人类染色体挂图。

【教学方法】
讲述法与讨论相结合。

【教学时数】
2课时。

【教学过程】
〖引言〗同学们，到今天为止，我们差不多学习了初中生物课程的四个部分：植物；细菌、真菌；动物；人体生理卫生。

通过对这四部分内容的学习，我们明白生物界是丰富多彩的，生物的形状结构多种多样，生活方式千差万不。

然而每一种生物都能将自己的特点传给后代，牛生下的总是牛，羊生下的总是羊，这确实是生物界普遍存在的遗传现象。

这节课我们就来研究学习〝生物的遗传〞。

〖新课〗
一．遗传的现象：
我们来讲明一下〝遗传〞那个词。

遗是遗留，传是传递，也确实是讲每一种生物都能传递给后代一些什么，是什么呢？请同学们打开教材130页，依照〝看一看，想一想〞一栏所列出的特点，想一想，哪些特点是你所具有的？
1．概念：生物体的形状特点或生理特性，在遗传学上叫做性状。

比如我们刚才谈到的单眼皮和眼睛皮，有耳垂和无耳垂，差不多上性状。

生物体将性状传给后代的现象，就叫做遗传。

2．遗传途径：性状是如何样传递的呢？
我们明白，每一个人差不多上由一个受精卵发育成的。

什么是受精卵？〔精子和卵细胞融合而成〕精子来自于父亲，属于雄性的生殖细胞，卵细胞来自于母亲，属于雌性的生殖细胞。

也确实是讲，人类的性状是通过父母的生殖细胞传递给后代的。

动植物的性状也是通过生殖细胞传递给后代的。

二．遗传物质：
提咨询：每一个生物体都有许多性状，这些性状是如何传给后代的？〔答：通过生殖细胞〕
提咨询：一个小小的生殖细胞，什么缘故能够担负起这么复杂的遗传功能呢？因为细胞内含有具有遗传功能的物质，确实是遗传物质。

提咨询：遗传物质存在于细胞结构中的哪一部分？
1．染色体：假如我们用碱性染料将细胞染色，再用高倍显微镜观看，就会发觉细胞核中有一些物质被染成了深色，这种物质就叫做染色体。

遗传物质就位于染色体上。

比如，人体的每一个体细胞的细胞核中都有这么多染色体，数一数，共是多少条？〔46条〕这46条染色体具有什么特点呢？
这些染色体差不多上成对存在的。

一共是23对。

其它生物的体细胞中也是23
对染色体吗？不是。

例如，牛的体细胞内有30对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体。

也确实是讲，在每一种生物的体细胞内都含有一定数量的、结构不同的染色体。

因为遗传物质位于染色体上，因此染色体的数目必须坚持恒定，才能保证生物遗传的稳固性。

提咨询：生物在生殖过程中，是如何样坚持染色体数目恒定的呢？拿人来讲，假设精子和卵细胞中的染色体数跟体细胞中的一样，也是23对，那么，精子和卵
细胞融合形成的受精卵中染色体数是多少呢？〔46对92条〕由那个受精卵发育成的新个体的染色体数也是46对92条，无法坚持染色体数目的恒定，因此，上面所做的那个假设是错误的。

2．实际上，生物在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分不进入不同的生殖细胞中，如此，生殖细胞中的染色体数恰好是体细胞中的一半。

提咨询：人的精子和卵细胞内染色体数应该是多少？〔23条〕
如此，通过受精作用，精子进入卵细胞，形成的受精卵中的染色体又成为46条，与体细胞内的染色体相同了。

如此，就保证了生物遗传的稳固性。

而且，从上面的分析我们还能够看出，生物体细胞中的每一对染色体，差不多上一条来自于父亲，一条来自于母亲。

因此，后代同时具有父母双方的遗传物质。

3．人体所有的性状差不多上由遗传物质操纵的。

假如我们进一步研究，就会发觉位于染色体上的遗传物质，能够分成许多小单位，每一个小单位操纵着人体的一个具体的性状。

比如，有的操纵耳垂的有无；有的操纵虹膜的颜色，等等。

遗传物质中这些决定生物性状的小单位就叫做基因。

提咨询：基因和遗传物质之间有什么关系？
答：基因是遗传物质上的一个小单位。

提咨询：遗传物质和染色体具有什么关系〝
答：遗传物质位于染色体上。

提咨询：基因和染色体具有什么关系？
答：基因也位于染色体上。

因为染色体是成对存在的，因此基因在生物的体细胞中也是成对存在的。

成对的基因同成对的染色体一样，也是一个来自父亲，一个来自母亲。

因此，后代同时具有父母双方的基因。

提咨询：有如此一个同学，父亲是眼睛皮，母亲是单眼皮，他自己是眼睛皮，他什么缘故像爸爸不像妈妈呢？
原先，人体细胞内操纵眼皮的基因有两个，其中一个决定眼睛是眼睛皮，另一个决定眼睛是单眼皮。

当一个人成对的染色体上的一对基因刚好是这种情形时，就会表现出眼睛皮。

也确实是讲，决定眼睛皮的基因，它的作用比较明显，我们称
它为显性基因；而决定单眼皮的基因，它的作用不明显，被隐藏起来，称为隐性基因。

提咨询：成对的基因又能够分为哪两种？〔显性和隐性〕
通常我们用大写的英文字母表示显性基因，用小写的英文字母表示隐性基因。

操纵眼皮的这一对基因就记作A和a。

当一个操纵眼皮的一对基因是Aa时，他表现出眼睛皮；假如一个人操纵眼皮的一对基固是AA时，他仍旧是眼睛皮；假如是一对aa时，失去了显性基因的隐藏作用，隐性基固所操纵的性状就要表现出来，因此，他表现为单眼皮。

提咨询：操纵眼皮的这一对基因有几种组合情形？表现出来的性状有几种？
提咨询：假如一个人具有眼睛皮，判定其基因型？〔AA或Aa〕
假如一个人具有单眼皮，判定其基因型？〔aa〕
提咨询：某同学的父亲和母亲差不多上眼睛皮，而他本人却是单眼皮，请分析三个的基因型？
分析：父母差不多上眼睛皮，基因组合有两种可能：AA或Aa，不能确定，但有一点是确定的，确实是父母的基因型中必须有一个A，才能保证父母亲差不多上眼睛皮；那个同学是单眼皮，他的基因型是确定的：aa，人的体细胞内成对的基因一个来自父亲。

一个来自母亲，因此父母必须各自具有一个a，才能将它传给小孩。

因此，父母的基因型差不多上Aa。

提咨询：假设那个同学还有一个弟弟，试分析其眼皮的情形？
分析：父母的基因差不多上Aa。

产生生殖细胞时，成对的基因随成对的染色体分开，分不进入两个生殖细胞中。

因此父亲产生的精子有两种：一种含有A，一种含有a；同样，母亲产生的卵细胞也是两种，分不含有A和a。

每一个精子和卵细胞融合的机会是相等的，因此精卵融合之后，会显现四种情形：
精子卵细胞受精卵性状
A A AA 眼睛皮
A a Aa 眼睛皮
a A aA 眼睛皮
a a aa 单眼皮
结论：父母差不多上眼睛皮，他们的子女可能是眼睛皮，也能够是单眼皮，只只是了现单眼皮的可能性小些罢了。

三．遗传病：在人类所患的疾病中，大多数是不能遗传的，如感冒；然而，也有一些疾病能够遗传给后代。

这些病是由于患者的父母或祖父母、外祖父母的生殖细胞中的遗传物质显现专门变化而引起的。

像如此，由于遗传物质发生变化而引起的疾病，就叫做遗传病。

遗传病患者一生下来就患病，而且专门难治愈。

常见的遗传病有先天性愚型病、白化病、色盲、血友病等。

先天性愚型病患者，天生智力低下；白化病患者的躯体缺少黑色素，皮肤白得专门；色盲患者对颜色的辨不能力比较差，其中最常见的是红绿色盲，患者对红色和绿色辨论不清；血友病患者，身上一有伤口，就会血流不止，甚至危及生命。

四．禁止近亲结婚：血友病又称〝皇室病〞，讲明其缘故，从而引导学生自己得出结论。

〖小结〗我们利用两节课的时刻学习了生物的遗传，了解了有关遗传的差不多知识，明白了生物的性状是通过生殖细胞传给后代的。

那么，是不是所有的性状都能够一成不变地传给后代呢？我们下一节课连续研究。