思修作业
思修作业——个人总结
思修作业——个⼈总结个⼈总结度过了漫长的暑假，怀着对⼤学美好的憧憬，敲开了⼤学之门,我们的⼈⽣翻开了新的⼀页。
理想中的⼤学⽣活与现实中的⼤学差异是很⼤的，在⼤学中同学们有了更多的⾃由时间，更多的选择余地。
然⽽正是这样⼀⽚乐⼟，充斥着太多诱惑。
当我们不再受到家长⽼师的诸多约束，有的⼈有坚定的信念朝着理想的康庄⼤道奔去，有的⼈渐渐的在⾐⾷⽆忧的⽣活中迷失⾃我…因此,⼤学⽣活中同学们⾯对的⾸要问题是认识现实与理想之间的差距。
从⽽重新结合现实，重新设定⾃⼰的理想，设计⼈⽣的康庄⼤道，⼤学⽣追求远⼤理想，在为实现社会理想的过程中实现个⼈理想，是⾃⾝成长成才的现实需要，是国家和⼈民的殷切期盼，是实现中华民族伟⼤复兴的客观要求。
因此，进⼀步了解和分析当代⼤学⽣的理想状况显得⼗分重要。
为此，我们近期在南通⼤学钟秀校区展开了⼀次关于⼤学⽣现实与理想差距的调查通过近⼀个⽉的调查研究，我们⾃⾝对⼤学⽣理想这个课题思考了很多很多。
问别⼈，也问⾃⼰“想要⼤学⽣活是什么样⼦？”“我们有对⼤学⽣活规划过吗？”“我们的⽬标实践程度⼜如何？”“对于当下的⼤学⽣活是否满意？……”我们更加深刻地理解了理想信念的重要性,通过问卷调查,从别⼈⾝上看⾃⾝。
我从中获益匪浅⾸先，通过问卷的结果数据分析，我发现⼤多数⼤⼀新⽣没有明确的⼤学⽣活规划，占据可⽤调查⽐例的70%以上，还有部分根本就们没有规划，紧紧只有⼀少部分学⽣有明确细致的规划，通过对他们的调查，反思了⾃⼰的问题，才发现⾃⼰就是其中没有细致规划的⼀员，发现⾃⼰⾝上存在的⼤量⽑病与不⾜之处，对⾃⼰的⽬标虽时不时想起，但总感觉有⼼⽆⼒，讨厌⾃⼰的专业，只是牵强的完成基本的作业，时不时的感到迷茫……在不断的分析问卷，不断的⽂⾃⼰，终于在问卷完成之际，⾃⼰的问题也有所解决，我为⾃⼰规划⼀套切实可⾏的前途规划，⼀改之前浮夸的模样。
虽然看起来很简单，但是我⼀定会按部就班的⾛好每⼀步，对于⽽今的专业，虽然不是我喜欢的，正所谓“不是喜欢⼀⾏，做⼀⾏，⽽要做⼀⾏，喜欢⼀⾏”我要认真对待每⼀门学科，不断培养⾃⼰的兴趣，⽆所事事总会感到迷茫，以后会多花时间参加学校或是社会上的各种活动，使⾃⼰的⽣活更加充实，丰富……其次感觉⾃⼰的⼼⾥素质有所提升，知识技能上也获益颇多。
思修作业策划书3篇
思修作业策划书3篇篇一《思修作业策划书》一、策划背景思修课程作为培养学生思想道德素质的重要学科，其作业的设计与实施对于学生的学习效果和综合素质提升具有重要意义。
为了更好地组织和开展思修作业，提高作业的质量和效果，特制定本策划书。
二、策划目的1. 明确思修作业的目标和要求，引导学生深入思考和理解思修课程的相关内容。
2. 激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 通过多样化的作业形式，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
4. 及时反馈学生的学习情况，为教师教学提供参考依据。
三、策划主体本次思修作业策划面向[具体班级]全体学生。
四、策划时间[具体时间段]五、策划内容1. 作业形式案例分析：选取一个与思修课程相关的实际案例，进行分析和讨论，提出自己的观点和建议。
主题演讲：以思修课程中的某一观点为主题，进行演讲，时间控制在[具体时长]内。
创意作品：如手抄报、漫画、微电影等，以创意的形式展现思修课程的内容。
2. 作业要求作业内容应紧密结合思修课程的知识点，具有一定的深度和广度。
论文写作要求格式规范，引用文献准确；案例分析要求深入剖析案例，提出合理的解决方案；社会实践报告要求真实客观，有具体的实践过程和收获；主题演讲要求语言流畅、表达清晰；创意作品要求具有创新性和艺术性。
作业完成时间和提交方式在具体布置作业时明确告知学生。
3. 作业评价评价标准：根据作业形式的不同，制定相应的评价标准，包括内容质量、创新性、逻辑性、语言表达等方面。
评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，教师对学生的作业进行认真批改和点评，学生之间互相评价和交流。
评价反馈：及时将评价结果反馈给学生，指出学生作业中的优点和不足之处，提出改进建议。
4. 作业展示与交流组织作业展示活动，将优秀的作业进行展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
开展作业交流会议，邀请学生代表分享作业的创作思路和心得体会，促进学生之间的思想碰撞。
评价思修作业套话
评价思修作业套话
该生作业版面干净整洁，答题完整，比较认真，字迹工整。
上课认真听讲，回答问题积极，作业正确率高。
善于思考，善于发现。
回答问题思维敏捷，语言组织能力强，表达清晰，知识面广，小小的脑袋里装着各种各样的知识。
美中不足之处就是字有大有小，希望下次能够注意。
道德与法治作业写的字迹潦草，答题没有掌握核心内容，需要认真听课，之后改正
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉*。
老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光。
思修作业实践策划书3篇
思修作业实践策划书3篇篇一思修作业实践策划书一、活动主题践行社会主义核心价值观，争做新时代有为青年二、活动目的1. 帮助学生深入理解思修课程中的理论知识，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、活动内容1. 主题演讲比赛组织学生围绕社会主义核心价值观的某一方面进行演讲，评选出优秀演讲者并给予奖励。
2. 社会调研3. 志愿服务活动组织学生参与社区服务、环保行动等志愿活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 案例分析讨论选取一些具有代表性的案例，组织学生进行分析讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
七、活动流程1. 活动准备：成立活动组织团队，负责活动的策划、组织和协调工作。
确定活动的时间、地点和参与人员。
准备活动所需的物资和设备，如音响设备、宣传海报等。
组织学生报名参加各项活动，并进行分组和分工。
2. 活动实施：按照活动流程进行各项活动，确保活动的顺利进行。
注意活动的安全和秩序，确保学生的人身安全。
鼓励学生积极参与活动，充分发挥学生的主体作用。
对学生的实践成果进行评选和表彰，给予相应的奖励。
八、活动评估1. 学生参与度：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估学生对活动的兴趣和积极性。
2. 实践成果：评估学生在实践活动中所取得的成果，如调研报告、演讲作品、志愿服务记录等。
3. 团队合作：观察学生在团队活动中的合作情况，评估学生的团队协作能力和团队精神。
4. 知识掌握：通过测试、问答等方式，评估学生对思修课程知识的掌握程度。
5. 综合表现：根据学生在活动中的整体表现，综合评估学生的综合素质和能力提升情况。
九、注意事项1. 活动要紧密结合思修课程的内容，确保活动的针对性和实效性。
2. 活动形式要丰富多样，注重学生的主体参与和体验，提高学生的兴趣和积极性。
思修课后习题及答案
思修课后习题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 什么是公民的基本道德规范？A. 遵守法律、尊重他人B. 诚实守信、团结友善C. 爱护公共财产、维护社会秩序D. 以上都是3. 在社会主义市场经济条件下，我们应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系？A. 个人利益高于一切B. 集体利益高于个人利益C. 个人利益与集体利益同等重要D. 根据具体情况灵活处理4. 什么是爱国主义？A. 热爱自己的国家，愿意为国家做出贡献B. 盲目排斥外来文化C. 只关心本国事务，忽视国际交流D. 以上都不是5. 社会主义法治的核心是什么？A. 法律面前人人平等B. 法律是维护社会秩序的工具C. 法律是统治阶级意志的体现D. 以上都是二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述公民道德建设的重要性。
7. 阐述社会主义核心价值观在当代中国社会的作用和意义。
三、论述题（每题30分，共30分）8. 结合实际，谈谈如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
参考答案一、选择题1. 答案：D2. 答案：D3. 答案：D4. 答案：A5. 答案：D二、简答题6. 公民道德建设的重要性在于：- 它是社会和谐稳定的基石。
- 它有助于形成良好的社会风气。
- 它能够促进个人全面发展和社会进步。
7. 社会主义核心价值观在当代中国社会的作用和意义包括：- 它为人们提供了行为准则和价值导向。
- 它有助于凝聚社会共识，增强国家软实力。
- 它是推动社会主义文化繁荣发展的重要力量。
三、论述题8. 在日常生活中践行社会主义核心价值观的方式可以包括：- 积极学习法律知识，遵守法律法规，维护社会秩序。
- 在工作中敬业爱岗，诚实守信，努力提高个人素质和专业能力。
- 在人际交往中，尊重他人，团结友善，促进人际关系和谐。
- 关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
思修作业
一、以往学过的内容?二、学以致用的内容?三、需要增添的内容?一、1.珍惜适应大学生活2.追求理想、坚定信念3.弘扬中国精神4.树立正确人生观、创造价值人生、科学对待环境5.道德品质的传承与实践6.高尚道德品质的培养7.关于法律的认识学习、理念培养、行动落实-----宪法、法律体系的学习------尊重、遵守法律------行使法律权利、履行法律义务二、第2条追求理想、坚定信念理想信念是指引我们人生奋斗的目标，理想信念是提供人生前进的动力；理想信念提高了人生的精神境界。
坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本，这对我们未来的生活具有着非同一般的意义。
当今社会越来越形成围绕人才和知识展开竞争。
大学生是实现中华强盛的关键因素所在，是拥有现代科学知识的人才群体，大学生在未来经济发展中将发挥重要的作用。
那么作为大学生的我们实现自己的理想信念就显得至关重要了。
人生是一个在实践中奋斗的过程，要是生命变得有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。
正如海伦•凯勒所说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。
”理想和信念像巨大的羽翼，帮助我们飞上云天，正如海伦•凯勒一样。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。
对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
大学生肩负着祖国和民族的希望，满怀着对未来美好生活的向往，所以大学生在学期间不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，这对我们的成长才有重要的意义。
培根说：“有理想的人生活总是火热的。
”有理想的人才能临危不惧，越挫越勇。
理想对于大学生更为重要，都说大学很松，实际上这是在培养你自我管理，自我学习的能力，我们必须拥有一份信念，拥有一份持之以恒的理想，并为之努力奋斗，只有这样，我们才能使自己更加丰富，使知识更加充盈起来，我们才能够成长为有用的人才。
思修实践作业教案模板范文
课程名称：思想道德修养与法律基础课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解思修实践作业的目的和意义，提高学生的实践能力。
2. 通过实践作业，培养学生的道德观念和法律意识。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 思修实践作业的基本要求和方法。
2. 如何将理论知识与实际生活相结合。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的实践作业。
2. 如何在实践作业中培养学生的道德观念和法律意识。
教学准备：1. 教师准备相关案例、视频等教学材料。
2. 学生准备实践作业所需的相关资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍思修实践作业的目的和意义。
2. 引导学生思考：为什么我们需要进行思修实践作业？二、讲授新课1. 讲解思修实践作业的基本要求和方法。
a. 实践作业的内容应与课程内容相关。
b. 实践作业应具有一定的创新性和实践性。
c. 实践作业应注重团队合作和个人能力的培养。
2. 分析典型案例，让学生了解如何将理论知识与实际生活相结合。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何设计一个有意义的思修实践作业？2. 每组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
四、布置作业1. 学生根据课堂讨论内容，设计一个思修实践作业方案。
2. 要求学生结合自身专业和兴趣，选择一个合适的实践课题。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对思修实践作业的基本要求的掌握情况。
二、实践作业展示1. 学生分组展示自己的实践作业方案，其他同学进行点评。
2. 教师点评并给予指导，指出方案的优点和不足。
三、案例分析1. 教师展示一个典型案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
四、总结与反思1. 学生总结本次思修实践作业的学习收获。
2. 教师总结课程内容，强调思修实践作业的重要性。
教学评价：1. 学生对思修实践作业的基本要求的掌握情况。
2. 学生在实践作业中的创新性和实践性。
3. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现。
思修作业策划书3篇
思修作业策划书3篇篇一思修作业策划书一、活动主题以“践行社会主义核心价值观”为主题，深入开展形式多样的思想政治教育活动，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动目的1. 提高大学生的思想政治素质，增强社会责任感和使命感。
2. 培养大学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。
3. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动内容1. 主题班会：以班级为单位，组织开展“践行社会主义核心价值观”主题班会，通过演讲、讨论、辩论等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 社会实践：组织学生走进社区、农村、企业等，开展社会调查、志愿服务、文化宣传等活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的力量。
3. 专题讲座：邀请专家学者、优秀毕业生等，举办社会主义核心价值观专题讲座，让学生了解社会主义核心价值观的理论和实践，增强学生的认同感和使命感。
4. 文化活动：举办以社会主义核心价值观为主题的文化活动，如书法比赛、朗诵比赛、微电影创作等，丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 各班级要高度重视，精心组织，确保活动取得实效。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料印刷等，共计[X]元。
2. 讲座费用：邀请专家学者的费用，共计[X]元。
3. 奖品费用：为活动参与者准备的奖品费用，共计[X]元。
4. 其他费用：活动现场布置、设备租赁等费用，共计[X]元。
九、活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度和建议。
2. 活动效果：观察学生在活动中的表现和变化，评估活动对学生思想政治素质的提升效果。
十、注意事项1. 活动策划应充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动的吸引力和参与度。
2. 活动组织要周密细致，确保活动的安全和顺利进行。
思修作业法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景某市居民张某与李某系邻居，两家人相邻而居。
近年来，张某家住宅楼因年久失修，墙体出现裂缝，存在安全隐患。
李某家住宅楼相对较新，墙体完好。
在一次偶然的机会，张某得知李某家住宅楼近期进行了加固，墙体更加稳固。
张某心生羡慕，于是产生了翻建自家的住宅楼的念头。
张某与李某商议，希望能够借用李某家的地基翻建住宅楼。
李某考虑到邻里关系，同意了张某的请求。
然而，在翻建过程中，张某发现李某家的地基下埋藏着大量珍贵文物。
张某心动，决定将这些文物据为己有。
李某得知后，与张某发生争执，双方矛盾激化。
二、案例分析1. 张某与李某之间的财产纠纷本案中，张某与李某之间的纠纷主要涉及财产权。
根据《中华人民共和国物权法》第三十二条规定，物权人对其物权享有占有、使用、收益和处分的权利。
在本案中，张某未经李某同意，擅自占用李某家的地基翻建住宅楼，侵犯了李某的物权。
同时，张某发现李某家地基下埋藏着珍贵文物，根据《中华人民共和国文物保护法》第二条规定，文物保护是国家重要文化遗产，任何单位和个人都不得侵占、哄抢、私分、转让或者破坏。
张某擅自占有文物，侵犯了文物保护法的规定。
2. 张某的行为是否构成犯罪根据《中华人民共和国刑法》第二百七十条，侵占罪是指侵占他人财物，数额较大或者有其他严重情节的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处五年以上有期徒刑。
在本案中，张某擅自占有李某家的地基和文物，涉嫌侵占罪。
3. 李某的损失赔偿问题根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条，因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
在本案中，张某未经李某同意，擅自占用李某家的地基翻建住宅楼，侵犯了李某的物权，应当承担侵权责任。
同时，张某擅自占有文物，给李某造成了一定的经济损失。
根据《中华人民共和国物权法》第一百一十六条规定，因物权受到侵害，物权人有权请求赔偿损失。
李某可以要求张某赔偿因侵占地基和文物所造成的经济损失。
三、法律思考1. 邻里关系与法律保护本案中，张某与李某本是邻里，但因财产纠纷导致矛盾激化。
思修作业
第一次作业：1联系实际谈谈理想信念对青年成长有哪些重要作用？答：理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。
远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。
古今中外，凡是为人类进步事业作出杰出贡献的人，无不具有远大的理想、崇高的信念。
青年时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键阶段。
确立怎样的理想和信念，直接关系到青年大学生度过什么样的人生，从根本上决定青年大学生人生的意义与价值。
历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。
李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》；马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。
正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想。
”2大学生应该如何把握共同理想和共产主义远大理想的关系，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈奋斗？答：共同理想是远大理想的基础和前提条件，是实现远大理想的必经阶段。
共同理想体现了马克思主义基本原理与中国具体国情相结合，成为实现远大理想的一个阶段和环节，通过制定基本路线和方针政策，把远大理想具体化。
全国各地的历史、地理方位、资源禀赋、人文资源等客观情况是千差万别的，因而要因地制宜，结合本地区的实际，制定本地区的发展规划和具体措施，把共同理想的落实具体化。
从职业的分工和行业的功能来看，通过各行各业的具体运作，也可把共同理想的落实可操作化。
总之，共同理想的实现可以为共产主义远大理想的实现奠定坚实的基础。
远大理想是共同理想的目的和归宿，是共同理想的思想基础和最高原则，指导和引领着其同理想的发展方向。
思修课外作业（精选五篇）
思修课外作业（精选五篇）第一篇：思修课外作业《思想道德修养与法律基础》课外作业一、实践教学作业寻访制造业（或其它行业）“中国品牌”活动主题：新时期的爱国主义（经济全球化、爱国主义、中华民族时代精神）活动目的：中华民族时代精神的核心是改革创新。
从“中国制造”到“中国创造”是一个非常艰辛的过程。
通过寻访制造业“中国品牌”的活动，让学生了解我国在自主创新方面取得的显著成绩，增强民族自豪感，同时也让学生感受到我国在制造业自主创新方面与国外的差距，增强振兴中华的紧迫感。
通过分组活动，培养学生的团队意识和合作精神。
活动形式：户外调查、调研报告活动过程：(1)每班将学生分成若干小组，每小组6--10人，利用课余时间到商场、企业寻访制造业“中国品牌”，了解每个品牌的自主创新之路，比较与国外同类品牌的领先之处和不足之处。
(2)根据各小组资料收集，评选最受鼓舞的“中国品牌”2--3个，在此基础上，以小组为单位写出一份完整的调查报告。
报告要涵盖以下内容：3-5个“中国品牌”的简要介绍，与国外同类品牌的比较（不足和领先之处），就评出的最受鼓舞的“中国品牌”写出心得体会，报告中要包含一定的数据或图片来说明问题。
作业要求：每个班级同学自由组合，以6-10人为一个小组，每个小组上交一份完整的调查报告，上交时间为本学期第14周。
二、写一封“感恩家书”“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感；“感恩”是一切良好非智力因素的精神底色，是学会做人的支点。
学会感恩，就是为了铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。
感恩是自古以来的优良传统，她不仅是人性真善美的体现，更是文明的象征。
随着时代的变迁、社会的发展，“感恩”这一主题有了不同的含义和形式，但只有懂得感恩的人，才懂得尊重他人，才会懂得回报父母，回报社会和国家。
要求：书写“感恩家书”，内容要求充分反映对父母的感谢、体谅、体贴、孝敬、报恩等真切感受，题目自拟，字数不少于1000字。
思修试题及参考答案
《思想道德修养与法律基础》习题及参考答案绪论习题及答案1、构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么？答：构成社会主义核心价值体系的基本内容有：坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立社会主义荣辱观。
2、大学生怎样尽快适应大学生活？答：（1）要认识大学生活的特点。
与中学生活相比，大学生活有了很大的变化：学习的变化、社会环境的变化和社会生活的变化。
（2）努力提高自己的独立生活能力。
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活能力。
首先，要确立独立生活意识；其次，要虚心求教、细心体察；最后要大胆实践、不断积累生活经验。
（3）树立新的学习理念。
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了很变化，所以大学生要尽快适应大学生活，还要树立新的学习理念。
首先要树立自主学习的理念；其次，要树立全面学习的理念；再次，要树立创新学习的理念；最后，要树立终身学习的理念。
第一章习题及参考答案1、大学生为什么要追求远大理想，树立崇高信念？答：因为能给我们方向、目标，给我们前进的力量。
具体：（１）远大理想、崇高信念信念能为我们指引人生的奋斗目标。
为大学生成长成才提供人生导向。
（２）远大理想、崇高信念信念能为我们提供人生的前进动力。
为大学生成长成才提供精神动力。
（３）远大理想、崇高信念信念能为我们提高人生的精神境界。
有利于大学生成长成才过程中的人格完善。
2、大学生应该有怎么样的理想？答：确立马克思主义的科学信仰，自觉树立中国特色社会主义的共同理想，把个人理想与社会共同理想统一起来，使个人理想适应社会发展的需要，积极投身社会实践，把理想化为现实。
3、结合自己的人生经历，谈谈应该怎么样对待并处理在追求理想过程中遇到的困难和障碍？答：可根据每个人的实际情况具体论答。
但是人生理想的追求中，无非就是如何面对逆境和顺境的问题。
逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。
思修作业实践策划书3篇
思修作业实践策划书3篇篇一《思修作业实践策划书》一、活动主题学习思修知识，践行社会主义核心价值观二、活动目的通过实践活动，让同学们深入了解思修课程中的理论知识，提高他们的思想道德素质和社会实践能力，培养他们的社会责任感和创新精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]全体同学六、活动内容1. 参观爱国主义教育基地：组织同学们参观当地的爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让同学们了解国家的历史和文化，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
2. 社会调查与实践：安排同学们进行社会调查，了解社会热点问题和民生需求，如环保、扶贫、教育等。
通过实践活动，培养同学们的社会责任感和实践能力。
3. 志愿服务活动：组织同学们参加志愿服务活动，如义务劳动、关爱弱势群体等，让同学们在实践中体验奉献的快乐，培养他们的社会责任感和爱心。
4. 主题演讲比赛：举办以“社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛，鼓励同学们积极参与，展示他们的思修学习成果和个人风采。
5. 思修实践成果展示：组织同学们将实践活动的成果进行展示，如照片、视频、报告等，分享他们的实践经验和心得体会。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组：负责活动的策划、组织和实施，确保活动的顺利进行。
2. 明确活动分工：将活动筹备小组分为宣传组、后勤组、安全组等，明确各自的职责和任务。
3. 做好活动准备：包括活动方案的制定、活动场地的联系、活动物资的准备等。
4. 活动过程管理：加强对活动过程的监督和管理，确保活动的安全和顺利进行。
八、活动要求1. 高度重视：各班级要充分认识到本次活动的重要性，认真组织本班同学参加各项活动。
2. 精心策划：活动筹备小组要精心策划活动方案，确保活动内容丰富、形式多样、富有意义。
3. 广泛参与：要鼓励同学们积极参与各项活动，提高他们的参与度和积极性。
4. 确保安全：在活动组织和实施过程中，要高度重视安全工作，确保活动的安全和顺利进行。
《思修作业-理想》课件
制定可行的实现计划
总结词
制定可行的实现计划是实现理想的关键步骤，它有助于将理想转化为具体的行动和目标。
详细描述
在制定计划时，应充分考虑资源和时间等因素，确保计划具有可操作性和可持续性。同 时，要不断调整和优化计划，以适应环境和自身条件的变化。
不断努力与奋斗
总结词
不断努力与奋斗是实现理想的必要条件，它需要个人持续付出汗水和智慧。
反思原因
对于不足之处，需要深入反思其原 因，包括对题目的理解、资料的搜 集和整理、语言表达和逻辑思考等 方面。
总结经验教训
通过本次作业的完成，总结出自己 在思修学习方面的经验教训，为今 后的学习和工作提供借鉴和帮助。
THANKS
感谢您的观看
社会理想具有普遍性、公共性的特点， 是社会全体成员的共同追求。
社会理想与个人理想相互关联，社会 理想的实现需要得到个人理想的支持 和认同，同时也需要关注和满足个人 理想的需求。
国家理想
国家理想是指国家在政治、经济、文化等方面的 目标和追求，是国家的长远规划和宏伟蓝图。
国家理想对于国家的繁荣和强盛具有重要的引领 作用，能够激发国家的积极性和创造力。
只有拥有崇高的理想，才 能够为社会做出更大的贡 献，实现自己的人生价值。
Part
02
理想的分类与特点
个人理想
个人理想是指个人在生活、职业、 家庭等方面的追求和期望，是个 人内心深处对未来的设想和向往。
个人理想与社会理想相互关联， 个人理想的实现需要与社会理想 相符合，同时也受到社会理想的 制约和影响。
详细描述
在实现理想的过程中，应保持积极向上的心态，勇于面对挑战和困难。同时，要 善于利用各种资源和机会，不断提升自己的能力和素质。
思修实践教学作业解说词(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够为大家解说本次思修实践教学作业。
思修，即思想道德修养与法律基础，是我们大学生思想政治教育的重要组成部分。
本次实践教学作业旨在通过实践活动，加深我们对思想道德修养和法律知识的理解，提高我们的实践能力和社会责任感。
下面，我将从作业背景、作业内容、实践意义三个方面为大家详细解说。
一、作业背景随着我国社会经济的快速发展，人们的思想观念、价值取向日益多元化。
在这样的背景下，加强大学生的思想道德修养和法律教育显得尤为重要。
通过本次思修实践教学作业，我们希望同学们能够在实践中提高自己的思想道德素质和法律意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、作业内容本次思修实践教学作业主要包括以下几个部分：1. 实地考察：组织同学们参观爱国主义教育基地、历史遗址、红色教育基地等，了解我国历史、文化、传统，增强民族自豪感和使命感。
2. 志愿服务：组织同学们参与社区服务、公益活动，培养同学们的社会责任感和服务意识。
3. 案例分析：选取与思想道德修养和法律相关的典型案例，引导同学们进行讨论和分析，提高同学们的理论水平和实践能力。
4. 撰写心得体会：要求同学们在实践过程中，结合自身实际，撰写心得体会，总结经验，提高认识。
5. 交流分享：组织同学们进行实践成果展示和经验交流，促进同学们之间的相互学习，共同进步。
三、实践意义1. 提高思想道德素质：通过实践活动，使同学们更加深入地了解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 增强法律意识：使同学们了解我国法律法规，提高遵纪守法的自觉性，为将来步入社会打下坚实基础。
3. 培养实践能力：通过实践活动，使同学们在实践中锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。
4. 增强社会责任感：使同学们认识到自己在社会中的角色和责任，激发同学们为社会、为国家贡献力量的热情。
5. 促进全面发展：使同学们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。
大一思修作业
《思想道德修养与法律基础》作业一、课程作业题目：大学生应如何诚信做人、诚信做事（40分）要求：1. 从理论上说明为什么诚实守信是公民道德建设的重点，对大学生诚实守信的重大意义给予说明。
2. 对大学生如何诚信做人诚信做事进行论述，能与大学生的生活、学习、工作实际相结合，能与个人实际经历结合，不泛泛而谈。
不结合个人实际的，课程作业为0分。
3. 字数2000字以上。
手写，禁止打印。
封面统一，见附件1。
二、实践作业题目：大学生法律意识调查（20分）要求：1. 实践作业在自然班内分组进行，每组由3-5人组成，禁止跨班组合。
每小组选出一名组长，负责组织小组的社会调查活动。
2. 调查报告必须提交足以证明确实参加实践的原始材料：小组会议记录、活动相片、调查问卷、访谈记录等。
此类材料附在主体报告之后。
如无上述材料、抄袭或胡编乱造的，实践作业成绩为0分。
本课程成绩为0分。
3. 调查报告字数2000字以上。
手写，禁止打印。
封面统一，见附件2（注：调查问卷、活动相片等附加材料可以打印，但主体报告必须手写）思想道德修养与法律基础课程作业作业题目：专业班级：学生姓名：学号：评阅教师：王晓东提交时间： 2013—2014—1 思想道德修养与法律基础实践作业作业题目：专业班级：学生姓名：学号：评阅教师：王晓东提交时间： 2013—2014—1操行成绩评定办法为更好的发挥《思想道德修养与法律基础》课程的育人功能，检验课程的教学效果，规范学生知行统一，特制定本办法。
本办法适用于我校《思想道德修养与法律基础》课程考核中的操行成绩评定。
下表为《思想道德修养与法律基础》操行评定内容与评分要求，满分20分，计入该门课程总成绩。
具体评定内容与评分标准如下：。
思修作业(完整)
三、对策或建议
1.国家和社会应加强树立成新风气，建立加强关于背弃诚信的法 律规范，用强制手段来要求民众树立高度的诚信意识。 2.作为人才的培养基地——学校，应定时对学生进行诚信教育， 上有关诚信的课程，观看相关电影，发放此类主题的报纸、书刊， 尽可能做到让诚实守信深入每位同学的人生准则中，做到诚信教 育成为深入人心的国民教育。 3.而我们作为这个社会的一名成员，也应该从自身做起，做到诚 信对待每一事，每一物，从身边的小事做起，做到考试求职不舞 弊，做到言出必行，拒绝因个人利益而背弃诚信。以诚信为个人 准则！ 4.家庭加强诚信方面的知识，从小一辈抓起，为他们努力营造一 个诚信的环境，让孩子从小做起，深入其意识，使其成为一种本 能的反应，效果将更加良好！
诚实守信
调查报告
一、调查目的：了解当前我系大学生关于诚信的态度认识以及所 处在的状态，以便更好地弘扬诚实守信。为同学们树立正确的诚 信意识，加强当代大学生的诚信教育。做到诚心求学、诚信做人、 成新就业、诚信处事，破除校园及社会中存在的有违诚信的不正 之冈，让诚信照亮我们的人生之路，培养理想远大、热爱祖国、 追求真理、善于创新、德才兼备、全面发展、视野开阔、胸怀宽 广、知行统一、脚踏实地的当代大学生的崭新形象！！
此资料仅供参考！具体情 况有待进一步调查！ 谢谢观看！再见！
不诚信行为，急需制止。 3.不仅在考试创作论文时需要诚信，在择业求职 路上，我们同样需要诚信来为我们指引方向。同 学们面临此问题时绝大部分都会选择诚实、信用、 谋求职业，在个人简历的制作问题上市秉承实事 求是的精神，这体现了当代大学生的脚踏实地、 诚实守信、德才兼备的崭新形象，说明了当今搞 笑及社会中对诚信需求的重视，诚信要无处不在 需要社会中每一个人树立诚信意识，特别是当代 大学生应起到引领作用！！
政治思修作业
第一章追求远大理想，坚定崇高信念一、树立科学的理想信念（一）确立马克思主义的科学信仰1、信仰马克思主义的原因①科学的、崇高的②持久的生命力③改造世界（二）树立中国特色社会主义的共同理想1、社会主义核心价值体系的主题2、内容：建设和发展中特社、实现中华民族伟大复兴3、原因：①坚定对党的信任②坚定中特社的信念③坚定实现复兴的信心二、理想信念的实现（一）立志高远与始于足下1、立志当高远2、立志做大事3、立志须躬行（二）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性1、理想的实现是一个过程2、正确对待顺境与逆境（三）在实践中化理想为现实1、理想与现实的关系2、坚定信念是重要条件3、勇于实践、艰苦奋斗是根本途径第二章继承爱国传统，弘扬中国精神一、中华民族的爱国主义传统（一）爱国主义的科学内涵1、定义2、基本要求①大好河山②骨肉同胞③灿烂文化④自己的国家（二）爱国主义的优良传统（三）爱国主义的时代价值1、中华民族继往开来的精神支柱2、维护祖国统一和民族团结的纽带3、实现中华民族伟大阜新的动力4、个人实现人生价值的力量源泉二、新时期的爱国主义（遇到的新的挑战）（一）爱国主义与经济全球化1、经济全球化形势下要弘扬爱国精神2、地域和信仰不同，但报效祖国之心没差别科学没有国界，电脑科学家有祖国要始终维护国家的主权和尊严（二）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一1、爱国主义与爱社会主义是一致的2、爱国主义与拥护祖国统一是一致的（三）爱国主义与弘扬民族精神1、民族精神定义2、大力弘扬和培育民族精神（四）爱国主义与弘扬时代精神1、时代精神定义2、以改革创新为核心原因：①进一步解放发展生产力的必然要求②建设社会主义创新型国家的迫切需要③落实科学发展观。
构建和谐社会的需要3、途径：①大力推进理论创新②自觉投身于改革创新的伟大实践三、做忠诚的爱国者（一）自觉维护国家利益1、承担对国家应尽的义务2、维护改革发展稳定的大局3、树立民族自尊心和自豪感（二）促进民族团结（三）维护祖国统一（四）增强国防观念1、意义：①大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现②大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的要求（五）增强国家安全意识1、确立新的国家安全观①定义②包括政治、国防、经济、科技、文化、生态、社会公共2、自觉履行维护国家安全义务①依照法律服兵役和参加民兵组织②保守国家秘密③提供便利条件或其他协助④如实提供证据⑤及时报告危害国家安全行为⑥不得非法持有、使用专用间谍器材第三章领悟人生真谛，创造人生价值一、树立正确的人生观（一）人生观的科学内涵1、含义：是人们在实践中形成的对于热盛目的和意义的根本看法2、内容：人生目的（核心），回答为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活、人生价值，判别什么样的人生才有意义。
法律案例分析思修课作业(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，房地产市场竞争日益激烈。
在众多房地产开发商中，某房地产开发有限公司（以下简称“某公司”）因其独特的营销策略和优质的产品质量在市场上赢得了良好的口碑。
然而，在2019年，某公司因一宗土地收购纠纷案件被诉至法院，引发了社会广泛关注。
以下是该案件的基本情况：某公司于2016年与某县某镇人民政府签订了一份土地收购协议，约定某公司以人民币1亿元的价格收购该镇人民政府持有的某地块土地使用权。
协议签订后，某公司依约支付了首期土地款，并按约定完成了土地平整、基础设施建设等工作。
然而，在项目进入建设阶段时，某镇人民政府突然以土地用途变更为由，要求某公司补缴土地出让金。
某公司认为，土地用途变更并未改变土地性质，不同意补缴土地出让金。
双方协商无果，某镇人民政府遂将某公司诉至法院，要求某公司补缴土地出让金。
二、案件争议焦点本案争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 土地用途变更是否属于法定事由，导致某公司需补缴土地出让金？2. 某公司是否应当承担补缴土地出让金的义务？3. 法院应如何处理本案？三、法律分析1. 关于土地用途变更是否属于法定事由的问题根据《中华人民共和国土地管理法》第四十二条规定：“依法批准的土地用途变更，应当依法重新签订土地出让合同，并依法补缴土地出让金。
”在本案中，某镇人民政府提出土地用途变更，要求某公司补缴土地出让金。
根据法律规定，土地用途变更属于法定事由，某公司应当依法补缴土地出让金。
2. 关于某公司是否应当承担补缴土地出让金的义务的问题首先，某公司与某镇人民政府签订的土地收购协议中，已明确约定土地用途。
在项目实施过程中，某公司已按照约定完成了土地平整、基础设施建设等工作。
从法律角度来看，某公司已履行了合同约定的义务。
然而，根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
析法律案例思修作业(2篇)
第1篇一、引言法律案例分析是法学教育中的一项重要环节，通过对具体案例的剖析，有助于学生加深对法律理论的理解，提高法律实践能力。
思修作业则是思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和法治观念。
本文将以一个具体的法律案例为切入点，结合思修作业，对案例进行深入分析，以期提高学生的法律素养和道德修养。
二、案例背景某市某小区居民李某，因房屋漏水问题与邻居张某发生纠纷。
张某怀疑李某在装修时改动房屋结构导致漏水，要求李某赔偿损失。
李某则认为房屋漏水是由于张某家卫生间管道老化所致，拒绝赔偿。
双方协商无果，遂将纠纷诉至法院。
三、案例分析1. 法律分析（1）关于房屋漏水责任的认定根据《中华人民共和国民法典》第二百八十三条规定：“建筑物、构筑物及其附属设施因使用、维护、管理不当造成损害的，由使用人、管理人或者所有人承担赔偿责任。
”在本案中，李某与张某作为房屋的使用人，均应承担维护房屋安全的责任。
法院在审理过程中，应查明漏水原因，根据各方责任进行判定。
（2）关于装修改动房屋结构的问题根据《中华人民共和国民法典》第二百八十四条规定：“未经共有人同意，擅自改变共有部分的结构、用途的，应当承担民事责任。
”在本案中，李某在装修时改动房屋结构，如未经张某同意，可能需承担相应的法律责任。
2. 思修作业分析（1）关于诚信原则诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是法律的基本原则之一。
在本案中，李某与张某在处理漏水问题时，应秉持诚信原则，如实陈述事实，尊重对方权益。
然而，双方在纠纷中均存在隐瞒事实、指责对方的行为，违背了诚信原则。
（2）关于道德修养道德修养是公民的基本素质，也是维护社会和谐稳定的重要保障。
在本案中，李某与张某在处理纠纷时，应注重道德修养，相互尊重、宽容理解。
然而，双方在纠纷中表现出情绪激动、指责对方的行为，反映出道德修养不足。
四、结论通过对本案的分析，我们可以得出以下结论：1. 法律案例分析有助于学生加深对法律理论的理解，提高法律实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、用好人好事换取道德币，这是否是对道德的亵渎和公开挑战？“道德银行”鼓励人们把所做的好事记下来，这与传统道德中“做好事不留名”冲突吗？
“道德”银行这一概念可以把学生们的好人好事换成道德额度从而购买自己学习上的帮助，有利于促进学生进行好人好事，对学生拥有好的道德品质有促进作用，所以我认为用好人好事换取道德币不是对道德的亵渎和公开挑战。
“道德”银行这种方式使人们更愿意去做好人好事，传统道德中的“做好事不留名”也是对人们做好人好事的一种鼓励，两种都是鼓励人们去提升自己的道德品质。
所以我认为这两种之间是不冲突的。
2、你怎么看“道德银行”这种现象吗？
个人认为“道德银行”的推行弊大于利。
有利的方面推行方已经说了。
但有弊的问题在于，道德是抽象的，道德的行为往往不是为了“私利”，而“道德银行”的成立会让一些人完全为了“私利”而去完成“道德任务”，或者说是为了完成“道德任务”而去做一些道德的事，这样致使道德行为含有水分。
另一方面，本来向来自愿去做道德的事的一些人，因为附加了“利益”，反而觉得失去了原有意义，可能导致对“这种道德行为”的反感。
“道德银行”带有变相的强迫性，这似乎也预示着：道德是可以强迫的，你不道德就强迫你道德，强迫的道德还是道德吗？不过有对有些有人有促进他做道德的事情，至少上表面上看着很好。
道德不能用数字来衡量，同样是道德行为，为何道德币的获得不同，精确的判断标准在哪？道德通常是不计回报的，为了道德币而产生的“道德行为”是真的吗，真有鼓励道德行为的作用吗。
社会上的多数道德行为并没有显著的回报，那么道德银行的储户们将来离开了学校，还会继续去做道德行为吗。
是否有些人可以利用权力，多伪造几件好事，多获得一些道德币，来获得学校的奖励。
道德标准大家都一样吗（按理说，不同阶层的人有着不同的观念，道德也会略有不同，有些行为不是所有人都认可的）道德行为不是奖励的依据表所能列完的，没被列出来的就不该受到表彰吗？
3、你认为传统的道德评价体系完善吗？对道德和善行作出物质上的反馈是否应该？
我认为传统的道德评价体系并不完善。
当下中国正经历一个道德重建的过程，在道德塑造上传递怎样一种价值值得深思。
有的地方将道德善举与现实利益挂钩，有的地方倡导“有偿拾金不昧”……我认为道德评价体系应该依据个人或者团体或不同的社会情况定下一个标准，而不是简单的指出哪些行为是善的进行表扬，哪些行为是恶的进行谴责。
我认为对道德和善行做出五只上的反馈固然是对人们对道德和善行的肯定，但是对于人们道德和善行上面更需要的是精神上的认知。
道德行为不应是别人对自己的肯定与嘉奖，而是自己对自己的信赖。
4、将道德银行扩展到全社会范围，是否具有可行性？是否有利于互助型社会的建立和社会精神文明的发展？
道德银行在大学生的环境里或许是好的促进作用，但到了更高更复杂的社会环境道德银行就不受用了，约束条列多管理复杂，道德银行扩展到全社会范围，我认为这样不可行。
我认为对互助型社会的建立和社会精神文明的发展没有利。
道德银行推举到全社会环境后难免会有很多急于功力的人利用权力什么来伪装道德获得利益。