小学音乐_《快乐的泼水节》教学课件设计
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2023年《快乐的泼水节》教学设计
《快乐的泼水节》教学设计课型：歌唱课年级：四年级教学内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》教材分析：歌曲《快乐的泼水节》为一段体结构，旋律具有鲜明的傣族民歌特征，情绪欢快跳跃，表现了傣家泼水节时热闹的场面和娃娃们在节日里的喜悦心情。
教学目标：1.能用轻快的声音和欢快的情绪演唱《快乐的泼水节》，表现在泼水节里的喜悦心情。
2.了解傣族风俗习惯，喜欢傣族风格的音乐，有进一步学习的愿望。
教学重点：学唱歌曲《快乐的泼水节》。
教学难点：歌曲中附点节奏的掌握。
创设情景，导入新课师：今天，老师要带大家去一个美丽的少数民族游览一番。
请看大屏幕。
（播放《月光下的凤尾竹》音乐的视频，逐一展示具有傣族风情的竹楼、凤尾竹、傣家姑娘等图片）谁来说说你都看到了什么？图片给你什么感觉？你能猜出这些美景是哪个民族的吗？是啊，伴随着悠扬的乐曲声，我们走进了美丽的、令人向往的民族一一傣族。
请大家闭上眼睛再次感受：蓝蓝的天，洁白的云，姿影婆娑的凤尾竹，掩映着傣家独具特色的竹楼，真是别有一番风情。
而傣家姑娘身着美丽的服饰跳起婀娜多姿的舞蹈，更是令人陶醉。
你感受到了吗?了解傣族风俗同学们，傣族不仅有美丽的风景，还有非常隆重的节日，你知道是什么节日吗？生：泼水节。
展示泼水节图片，放泼水节伴奏音乐。
大家知道吗，我们敬爱的周总理也曾参加过泼水节，与傣族人民一起泼水祝福。
认知与体验学习新课1初听歌曲，感受歌曲速度，情绪说到这，我想同学们的心早已飞到傣族热闹的泼水节中了，听，傣族的娃娃们唱着动听的歌来迎接我们了。
（播放歌曲《快乐的泼水节》）刚才老师发现很多同学在欣赏歌曲的时候都情不自禁地随着音乐点着头，听得很专注，那你能说说歌曲给你怎样的感受？（欢快、活泼，速度稍快）同学们的音乐感受力真强，这首欢快活泼的歌曲就是今天我们要学习的傣族歌曲《快乐的泼水节》。
2.复听歌曲，模仿象脚鼓的敲击为歌曲伴奏说到泼水节，有两件乐器不得不提，那就是“^锣”和“象脚鼓”，它们是节日中的最具代表性的打击乐器，我们一起来认识一下吧。
人教版四年级音乐上册：《快乐的泼水节》课件01.ppt
我国的很多少数民族都能歌善舞， 几乎每个民族都有自己最盛大的节日， 你们知道哪些民族的节日呢？
回族的开斋节、古尔邦节，傣族的 泼水节，蒙古的那达慕大会等。
图中是我们敬爱的周恩来总理，1961年，周 恩来总理来到了美丽的孔雀之乡西双版纳， 和边疆各族人民共同欢庆一年一度的傣历新 年泼水节。
聆听歌曲
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 11:27:55 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/132020/6/13June 13, 2020
傣族的舞蹈非常的美，泼水节非常的热 闹，相信大家学了这首歌曲后会对傣族的 节日有了更深的了解，如果有机会，你们 也可以在每年的清明节前后的十天左右去 参加傣族人们盛大的泼水节，接受傣族人 们的祝福。
再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
回族的开斋节、古尔邦节，傣族的 泼水节，蒙古的那达慕大会等。
图中是我们敬爱的周恩来总理，1961年，周 恩来总理来到了美丽的孔雀之乡西双版纳， 和边疆各族人民共同欢庆一年一度的傣历新 年泼水节。
聆听歌曲
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 11:27:55 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/132020/6/13June 13, 2020
傣族的舞蹈非常的美，泼水节非常的热 闹，相信大家学了这首歌曲后会对傣族的 节日有了更深的了解，如果有机会，你们 也可以在每年的清明节前后的十天左右去 参加傣族人们盛大的泼水节，接受傣族人 们的祝福。
再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
人教版音乐四上《快乐的泼水节》PPT课件(13页)
泼水节期间，还要举行赛龙船、
放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各 种歌舞晚会。
泼水节
头 饰 与 服 饰
象 脚 鼓
竹筒饭
孔雀舞
竹楼
做
游
戏
歌名
《瑶族舞曲》
民族
瑶族
《北京的金山上》
Байду номын сангаас
西藏
《掀起你的盖头来》
维吾尔
《牧歌》
蒙古
课 后 作 业
1、复习《快乐的泼水节》。
2、回去找几首不同的少数民 族歌曲，了解他们的民族特色。
谢 谢
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
快乐的泼水节
1、这首音乐叫什么名字？
2、这首音乐用的主要乐器是什么？
3、这首音乐属于哪个少数民族？
4、这个民族在什么地方？
泼水节是傣族最富民族特色的
节日。泼水节是傣历的新年，节期在 六月六日至七月六日之间。
泼水节这一天人们要拜佛，姑
娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然 后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用 手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼 边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼 水声、欢呼声响成一片。
人教新课标音乐四年级上册《快乐的泼水节》课件
赛龙舟
1961年4月13日，周恩来总理 也曾参加过西双版纳的泼水节。
第一关：节奏关
2 4
1.
.ห้องสมุดไป่ตู้
2.
2
4
.
.
第二关：按节奏读歌词
第二关：按节奏读歌词
泼呀泼呀泼呀泼，泼 呀 泼，傣家娃娃 笑哈哈笑 哈 哈。泼水节里喜泼 水喜 泼 水 ，笑声咯咯飞天涯，飞 天 涯。
快乐的泼水节
泼呀泼呀泼呀泼，泼呀泼，傣家 娃娃笑哈哈笑哈哈。泼水节里喜泼水 喜泼水，笑声咯咯飞天涯，飞天涯。
象 脚 鼓
云南各少数民族都有自己的节日，其节日约 400多个，然而在这些众多的节日中，影响面 最大、参加人数最多的当数傣族泼水节。
泼水节是傣族最富民族特色的节日。泼水节 是傣历的新年，泼水节一般在4月13日至15日 这三天，到了节日，傣族男女老少就穿上节日 盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始 互相泼水，你泼我，我泼你，一朵朵水花在空 中盛开，它象征着吉祥、幸福、健康，青年手 里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。
泼你一身又一脸，又一脸，泼她 披巾和衣褂和衣褂。人人都像只小水 鸟小水鸟，泼进心里开出幸福花。泼 进心里开出幸福花。哎啰！
泼你一身又一脸，又一脸，泼她 披巾和衣褂和衣褂。人人都像只小水 鸟小水鸟，泼进心里开出幸福花。泼 进心里开出幸福花。哎啰！
.
难点分析
2 4
泼进心里开出 幸福 花。 哎啰！
第三关：学唱歌曲
快乐的泼水节
泼呀泼呀泼呀泼，泼呀泼，傣家 娃娃笑哈哈笑哈哈。泼水节里喜泼水 喜泼水，笑声咯咯飞天涯，飞天涯。
快乐的泼水节幻灯
四年级音乐
执教教师: • •
四 年级 第五 周
学 科：音乐的泼水节
学习目标：
1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》 。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并 产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 • 3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
，
自学指导：
1.认真看课本看看歌词内容。
•
•
2 .自己简谱，学唱歌曲：
3 .认识音符 ：
做一做（练一练）
1再演唱过程中可不断变换演唱形式
：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代 表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱. 3、进行歌词创编.
当堂达标检测：
1.再演唱过程中可不断变换演唱形式： 以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表 演唱等形式。 2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3.进行歌词创编
执教教师: • •
四 年级 第五 周
学 科：音乐的泼水节
学习目标：
1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》 。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并 产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 • 3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
，
自学指导：
1.认真看课本看看歌词内容。
•
•
2 .自己简谱，学唱歌曲：
3 .认识音符 ：
做一做（练一练）
1再演唱过程中可不断变换演唱形式
：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代 表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱. 3、进行歌词创编.
当堂达标检测：
1.再演唱过程中可不断变换演唱形式： 以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表 演唱等形式。 2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3.进行歌词创编
四年级上册音乐教案-5.1快乐的泼水节｜人教新课标(2023秋)
其次，在舞蹈动作的教学中，虽然学生们积极参与，但动作的协调性和同步性仍有待提高。我考虑在下一节课中，增加一些团队协作的小游戏，让学生们在游戏中培养默契，提高团队协作能力。
此外，关于泼水节文化背景的介绍，我感觉学生们对此了解还不够深入。在以后的教学中，我可以尝试引入更多生动有趣的案例，让学生们更加直观地感受到泼水节的热闹氛围，进一步理解其文化内涵。
五、教学反思
在上完《快乐的泼水节》这节课后，我进行了深入的思考。整体来看，学生们对泼水节这一民族节日的兴趣被成功激发，他们在学习歌曲、舞蹈和了解文化背景方面都表现出较高的积极性。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于歌曲教学，我发现部分学生对复杂的节奏和旋律变化掌握起来有些吃力。在今后的教学中，我应更加注重分层教学，针对不同学生的音乐素养，设计难易程度不同的练习，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.学会歌曲中的舞蹈动作，感受泼水节的热闹氛围。
4.了解泼水节的相关文化，培养对我国民族文化的尊重和热爱。
5.培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
二、核心素养目标
四年级上册音乐教案－5.1快乐的泼水节｜人教新课标（2023秋）
1.提升学生对音乐艺术的感知与欣赏能力，通过学习《快乐的泼水节》，感受音乐与民俗文化的紧密联系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，比如八分音符和十六分音符的连续使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与泼水节相关的实际问题，如泼水节的习俗、意义等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作学习。这个操作将演示如何将歌曲旋律和节奏通过舞蹈动作表现出来。
此外，关于泼水节文化背景的介绍，我感觉学生们对此了解还不够深入。在以后的教学中，我可以尝试引入更多生动有趣的案例，让学生们更加直观地感受到泼水节的热闹氛围，进一步理解其文化内涵。
五、教学反思
在上完《快乐的泼水节》这节课后，我进行了深入的思考。整体来看，学生们对泼水节这一民族节日的兴趣被成功激发，他们在学习歌曲、舞蹈和了解文化背景方面都表现出较高的积极性。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于歌曲教学，我发现部分学生对复杂的节奏和旋律变化掌握起来有些吃力。在今后的教学中，我应更加注重分层教学，针对不同学生的音乐素养，设计难易程度不同的练习，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.学会歌曲中的舞蹈动作，感受泼水节的热闹氛围。
4.了解泼水节的相关文化，培养对我国民族文化的尊重和热爱。
5.培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
二、核心素养目标
四年级上册音乐教案－5.1快乐的泼水节｜人教新课标（2023秋）
1.提升学生对音乐艺术的感知与欣赏能力，通过学习《快乐的泼水节》，感受音乐与民俗文化的紧密联系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，比如八分音符和十六分音符的连续使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与泼水节相关的实际问题，如泼水节的习俗、意义等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作学习。这个操作将演示如何将歌曲旋律和节奏通过舞蹈动作表现出来。
《快乐的泼水节》 精品PPT课件2(共15张)
快乐的泼水节
1、这首音乐叫什么名字？
2、这首音乐用的主要乐器是什么？
3、这首音乐属于哪个少数民族？
4、这个民族在什么地方？
泼水节是傣族最富民族特色的
节日。泼水节是傣历的新年，节期在 六月六日至七月六日之间。
泼水节这一天人们要拜佛，姑
娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然 后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用 手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼 边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼 水声、欢呼声响成一片。
泼水节期间，还要举行赛龙船、
放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各 种歌舞晚会。
泼水节
孔雀舞
竹楼
做
游
戏
歌名
《瑶族舞曲》
民族
瑶族
《北京的金山上》
西藏
《掀起你的盖头来》
维吾尔
《牧歌》
蒙古
课 后 作 业
1、复习《快乐的泼水节》。
2、回去找几首不同的少数民 族歌曲，了解他们的民族特色。
谢 谢
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
1、这首音乐叫什么名字？
2、这首音乐用的主要乐器是什么？
3、这首音乐属于哪个少数民族？
4、这个民族在什么地方？
泼水节是傣族最富民族特色的
节日。泼水节是傣历的新年，节期在 六月六日至七月六日之间。
泼水节这一天人们要拜佛，姑
娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然 后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用 手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼 边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼 水声、欢呼声响成一片。
泼水节期间，还要举行赛龙船、
放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各 种歌舞晚会。
泼水节
孔雀舞
竹楼
做
游
戏
歌名
《瑶族舞曲》
民族
瑶族
《北京的金山上》
西藏
《掀起你的盖头来》
维吾尔
《牧歌》
蒙古
课 后 作 业
1、复习《快乐的泼水节》。
2、回去找几首不同的少数民 族歌曲，了解他们的民族特色。
谢 谢
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
人教版四年级上册音乐课件2
人教版四年级上册音乐课件(2) 第三单元民族的节日第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》。
教学目标：1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。
2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。
3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
教学过程：1、导入：（播放泼水节的录像片段）师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。
2、学唱歌曲《快乐的泼水节》（1）教师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有所了解。
随范唱的录音学唱歌词。
注意区分“X.X XX”“ X X X.X”这两种不同的节奏和第二段歌词“人人都像只∣小水鸟∣”节奏的正确。
难点是结束句中“哎罗”两字，起于第二拍的后半句，可用指挥手势予以提示。
（2）引导学生分析乐谱，哪两个乐句节奏完全一，音调也大多相同，两处不同的音调你能唱准吗。
（3）学唱第一、二乐句的歌谱，可结合运用听唱法。
（4）随伴奏带再学唱几遍歌词。
（5）介绍傣族乐器锣与象脚鼓的斗争，部分学生可用大锣和铃鼓模仿其音响。
3、学生几个傣族舞蹈动作，随音乐自由表演。
傣族人民与其他少数民族一样，都是能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作很有特点，也不难学，请同学们跟着老师学跳几个傣族舞蹈的动作。
三、音乐活动：当学生初步学会后可让他们伴随《快乐的波水节》的音乐自由起舞，也可以作些即兴的变化，教师还可以再找些傣族风格的乐曲来代替《快乐的泼水节》，这不但可使学生更增添兴趣，而且可让他们更多地接触傣族风格的音乐。
四、最后在边唱边舞蹈中结束全课。
第二课时教学内容：欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》和中阮独奏《火把节之夜》。
教学目标：1、继续培养良好的倾听音乐的习惯，能随音乐展开丰富的想象。
2、初步了解塔克族及该民族乐器常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐器的中阮。
3、学习演奏手鼓，为乐曲伴奏。
教学过程：1、导入师：上节课我们学习了表现傣族泼水节欢快情景的歌曲《快乐的泼水节》，今天我们要到傣族的山乡去“旅游”，参加他们的火把节。
人教版四年级音乐上册：《快乐的泼水节》课件02.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:46:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
快乐的泼水节
1、这首音乐叫什么名字？ 2、这首音乐用的主要乐器是什么？ 3、这首音乐属于哪个少数民族？ 4、这个民族在什么地方？
泼水节是傣族最富民族特色的
节日。泼水节是傣历的新年，节期在 六月六日至七月六日之间。
泼水节这一天人们要拜佛，姑
娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然 后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用 手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼 边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼 水声、欢呼声响成一片。
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
小学音乐 快乐的泼水节 课 件
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象脚鼓因形状像象脚而 得名，流传于云南的傣 族。鼓身为木质，上端 较粗，鼓面蒙羊皮，下 端略细，像喇叭状，演 奏时双手击鼓面，边舞 边击。
象 脚 鼓
请同学们手打节拍，按歌曲的节奏读歌词，注意 节奏准确、稳定。
×· × ×× |××× × | ×· × × ×× | × ||
×× ×·× | ×× × |× × × ××| × -
|知道哪些民族 啊？
泼水节是傣族最重大的节日,也是云南少数民
族中影响面最大,参加人数最多的节日.泼水 节是傣族最富民族特色的节日。泼水节是傣 历的新年，节期在六月六日至七月六日之间。 人们把这天视为最美好,最吉祥的日子.
铓锣是傣族、佤族、壮族等民族常用的打击 乐器，流传于云南、广西等地区，用特制的 响铜制成，锣面边低心高，演奏时左手提锣 ，右手击奏，音色浑厚洪亮
象脚鼓因形状像象脚而 得名，流传于云南的傣 族。鼓身为木质，上端 较粗，鼓面蒙羊皮，下 端略细，像喇叭状，演 奏时双手击鼓面，边舞 边击。
象 脚 鼓
请同学们手打节拍，按歌曲的节奏读歌词，注意 节奏准确、稳定。
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|知道哪些民族 啊？
泼水节是傣族最重大的节日,也是云南少数民
族中影响面最大,参加人数最多的节日.泼水 节是傣族最富民族特色的节日。泼水节是傣 历的新年，节期在六月六日至七月六日之间。 人们把这天视为最美好,最吉祥的日子.
铓锣是傣族、佤族、壮族等民族常用的打击 乐器，流传于云南、广西等地区，用特制的 响铜制成，锣面边低心高，演奏时左手提锣 ，右手击奏，音色浑厚洪亮
精选教育四年级上册音乐第五单元《快乐的泼水节》｜人教新课标(秋) (共32张)PPT课件
32
You Know, The More Powerful You Will Be
31
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
快乐的泼水节
• 中国是个多民族的大家庭， • 56个民族就是56朵美丽的鲜花， • 在中华大地上竞相开放。 • 你们都知道哪些民族的由来
• 传说有个无恶不作的火魔王，经常危害百 姓。有十二个美丽善良的姑娘机智地杀死 了他，并砍下了他的头颅。可是火魔王的 头颅滚到哪里，哪里就开始着火。为了使 百姓免造灾难，姑娘们便以水泼身，轮流 抱住它，直至化为灰烬。傣族人民为纪念 她们，于是在每年清明节前后举行泼水节。 人们身着盛装，相互追逐泼水，以示祝福。
特殊的节日----泼水节
让我们带着快乐的心情再来听一听，听的时候注 意歌曲的强弱规律，感觉它是几拍子的歌曲
拓展资料
请同学们一句一句地演唱第一段歌词。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
31
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
快乐的泼水节
• 中国是个多民族的大家庭， • 56个民族就是56朵美丽的鲜花， • 在中华大地上竞相开放。 • 你们都知道哪些民族的由来
• 传说有个无恶不作的火魔王，经常危害百 姓。有十二个美丽善良的姑娘机智地杀死 了他，并砍下了他的头颅。可是火魔王的 头颅滚到哪里，哪里就开始着火。为了使 百姓免造灾难，姑娘们便以水泼身，轮流 抱住它，直至化为灰烬。傣族人民为纪念 她们，于是在每年清明节前后举行泼水节。 人们身着盛装，相互追逐泼水，以示祝福。
特殊的节日----泼水节
让我们带着快乐的心情再来听一听，听的时候注 意歌曲的强弱规律，感觉它是几拍子的歌曲
拓展资料
请同学们一句一句地演唱第一段歌词。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小学音乐_快乐的泼水节教学课件设计
一拍 半拍
圆滑线
用于多个（一般是两个以上）相同或者不同音高的音符之 上，表示要唱的圆滑。
延音线
连于两个或多个相同音高的音符之间的连音线，功能是 延长这个音。
请同学们跟琴唱完整演唱歌谱
傣族舞蹈。
傣族舞蹈基本手式。
傣族舞蹈三道弯。
5
快乐的泼水节
请同学们看一看这是那个民族的舞蹈。
5
快乐的泼水节
请同学们听一听：这首歌是什么样的速度？带给 你什么样的感受？
请同学们按歌曲的节奏读歌词，注意节奏准确、 稳定。
附点音符
需要演奏或演唱时延长一半的原时长
请同学们跟琴唱歌谱
请同学们视唱结束句歌谱，注意长音和休止符。
四分休止符 八分休止符
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泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一 般持续三至七天。傣族人民举行别具特色的泼水活动， 相互泼水表示祝福。
请同学们用 X X | XX X 节奏型为歌曲伴奏。
傣族人民是怎样来欢度泼水节的呢？
再次聆听歌曲，找出相同或相似的乐句
找一找：有没有相同或相似的乐句？
1 2 3 4 5
请同学们跟琴听唱歌谱
请同学们小声的跟着旋律哼唱
结束句你会唱吗？
请同学们和老师合作演唱歌曲。
在泼水节当天啊，还有许多的活动， 姑娘们跳起了傣族舞，咱们一起来学一学。
领
和
一
领
众
和
谢谢欣赏
请同学们用 X X | XX X 节奏型为歌曲伴奏。
傣族人民是怎样来欢度泼水节的呢？
再次聆听歌曲，找出相同或相似的乐句
找一找：有没有相同或相似的乐句？
1 2 3 4 5
请同学们跟琴听唱歌谱
请同学们小声的跟着旋律哼唱
结束句你会唱吗？
请同学们和老师合作演唱歌曲。
在泼水节当天啊，还有许多的活动， 姑娘们跳起了傣族舞，咱们一起来学一学。
领
和
一
领
众
和
谢谢欣赏