数学课题研究工作报告格式
数学小课题研究报告范文
数学小课题研究报告一、选题的目的与意义我们原有的数学课堂教学在新一轮课程改革大潮的冲击下，逐渐显露出它对促进学生可持续发展的无耐和乏力。
随着新课程的纵深推进，我们开始了基础教育新课程教学策略的研究，我们经历了艰难的摸索，在各种形式、各个层面的推敲和论证下，最终将研究的目标锁定在数学“小课题”研究二组织形式的封闭性呼唤“小课题”研究来打破。
我们的组织形式采用的是“班级授课制”三数学学习的价值需要“小课题”研究来体现。
在我们的教材中就蕴藏着大量的小课题研究内容。
因此，在小课题研究开展的初期阶段，为了保证所选课题有可研究的价值，实施时切实可行，由老师结合教材内容开发资源、设定选题是一个较为便捷的途径。
途径二：学生从生活中提炼出来的。
由学生提炼的前提必须是学生在进行了一段小课题的研究后，渐渐地养成了“学数学看生活，生活中想数学”思维习惯才能进行的。
学生观察生活的角度与成人不尽相同，来自他们的灵感更鲜活，他们在生活中引发的思考都有可能成为他们小课题研究的目标。
小课题学习是一种研究性学习，它具有以下几个特点：⑴专题性。
⑵开放性。
⑶主体性⑷实践性。
三、课题的价值一培养信息收集和处理的能力。
从认知心理的角度看，学生开展学习的过程，实质上就是信息处理的过程。
“小课题研究”中学生围绕某个感兴趣的主题展开学习活动，需要学生去应用、分析、综合、评价知识，每个主题所包含的知识并不是唯一的、确定的，而是一种动态性的知识，所以学生尽可以发挥自己的聪明才智，从多种角度进行发散性、批判性思考，从而增强学生自身的创造性，提高综合运用知识的能力。
三获得亲身参与探究的积极体验。
“小课题研究”的过程也是情感活动的过程，一般来说，学生在课题学习中的成果往往是个人或同伴知识基础上的创新，达不到原始创新。
因此，重要的是通过让学生自主参与类似于科学家探索的活动来获得体验，逐步形成一种日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。
四学会沟通与合作。
小学数学课题研究报告(精选5篇)
小学数学课题研究报告（精选5篇）学校数学课题讨论报告篇1一、讨论背景与所要解决的主要问题（一）讨论背景1、时代背景在科学技术日新月异的现代社会，经济的竞争演化为人才的竞争，人才的竞争演化为教育的竞争。
教育的创新、教学的改革已成了永恒的主题。
只有培育出了适应现代生活的实践型人才、才能在参加国际竞争中获得胜利。
2、数学教学改革进展的背景（1）数学教学理念已发生了深刻变化。
新的数学课程标准指出，要使同学获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学学问（包括数学事实、数学活动阅历）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能，要努力使同学体会数学与自然及人类社会的亲密联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学于实际情境的信念；学会运用数学的思维方式去解决问题；形成勇于探究、创新的科学精神。
当前数学课程改革的基本策略是：以反映将来社会公民所必需的基本的数学思想方法为主线，选择和支配教学内容。
以与学校生年龄特征相适应的大众化、生活化的方式呈现数学内容。
使同学在活动中、在现实生活中进展数学、把握数学。
（2）传统的数学教学现状需转变。
传统的数学教学与社会，与同学的生活阅历脱节，主要体现在：（1）目标上只重视数学学问的传授、技能的达成，忽视对同学实践力量、创新精神的培。
（2）内容上过分拘泥于课本，忽视将数学学问与同学的生活有机结合起来。
（3）同学的学习活动单一、被动，缺少动手实践、自主探究、合作沟通的机会。
老师在教学方式上忽视调动同学的生活阅历，忽视培育同学主动参加数学学习的意识和爱好，忽视让同学活泼、主动地学习。
（4）评价上对书本学问、运算和推理技能关注较多，对同学学习的态度、情感及实践力量关注较少。
（二）所要解决的主要问题1、改革教学内容，解决“教什么”的问题。
传统的数学教学内容脱离生活实际，我们开展本课题的讨论首先要解决这个问题，要使我们的数学内容是布满生活气息的，从而使同学体会到数学与自然、与社会、与生活的亲密相关性。
数学课题研究工作报告 数学课题研究成果报告(8篇)
数学课题研究工作报告数学课题研究成果报告（8篇）数学课题研究工作报告数学课题研究成果报告篇一课题确定后，我制定了切实可行的实施方案，从宏观方面勾画出了实施框架。
课题立项后，快速进入了行动研究阶段，每月均制定了具体的研究实验计划，目标明确，任务具体，措施得力。
这样，确保了课题研究有序高效推进。
自x年二月起，该课题深入扎实地投入到了行动研究阶段。
三个月来，共计上了三次研讨课，开展了三次听评课活动，在听评课活动中，邀请了学校领导及同学科教师参与，旨在"借他山之石攻己之玉";召开了三次月工作总结会，总结会上我深入详细地交流了自己的月工作计划、月工作总结、课题试验反思等系列的课题研究试验资料内容；同时也听取了领导和众多教师的宝贵意见和建议，实验方案得到了不断补充修订，实现了实验方案科学、合理；进行了三次课题反思活动，通过反思，查找出了实验过程中的不足之处，改进了实验方法，确保了实验顺利实施。
开展了一次论文交流活动，通过论文交流便于形成经验总结，利于课题成果推广使用。
1、通过近半年的研究试验，课题试验教师及时总结，认真反思，不断改进，形成了一篇极具推广意义的经验总结论文。
2、通过近半年的实验，学生的学习习惯、学习能力大大提高，。
3、通过近半年的实验，教师的课堂导学经验不断丰富，方法策略不断更新，顺利实现了从传统的教学模式到充分利用多种资源形成高效课堂的过渡。
课题实施以来，课题试验教师一直注重资料的收集与整理，并进行分类保管，形成一套完整的课题研究实验资料，为课题的结题做好了准备。
总之，《小学语文情境教学模式研究》这一市级微型课题自申报立项以来，我依据实施方案，紧张有序地进行了课题实验，按计划完成了实验任务，取得了满意的成果，达到结题的标准。
数学课题研究工作报告数学课题研究成果报告篇二面向21世纪的数学教学，我们的教学理念是"人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
数学研究报告格式范文
数学研究报告格式
一、引言
在这一部分，简要介绍研究的主题和目的，以及研究的重要性和意义。
可以提及研究的背景、相关理论和文献综述。
二、研究方法
在这一部分，详细介绍研究的方法论。
说明你使用的研究方法、数据来源和数据分析工具。
此外，还要说明你的研究设计和实验过程。
三、研究结果
在这一部分，详细呈现你的研究结果。
可以包括表格、图表和统计数据等，以便读者更好地理解你的研究结果。
同时，提供结果的分析和解释，以支持你的研究结论。
四、讨论
在这一部分，探讨你的研究结果的含义和可能的影响。
解释为什么会出现这样的结果，并与其他相关研究进行比较和对比。
此外，还可以讨论研究的局限性和未来研究的可能性。
五、结论
在这一部分，总结你的研究结果，并强调你的主要发现和贡献。
同时，指出你的研究的实际应用和价值。
最后，对未来的研究方向提出建议和展望。
六、参考文献
在这一部分，列出你在研究中引用的所有文献和资料，以便读者进行进一步的研究和查阅。
数学课题研究工作报告3篇
数学课题研究工作报告3篇数学课题研究工作报告3篇一、课题研究的概述(一)、研究内容及目标1、研究目标(1)、通过研究引导学生在学会认知、学会做事、学会共同合作、学会生存发展的基础上，充分发挥学生的个性特长。
(2)通过优化教学活动过程，达到教学活动氛围和谐化、教学活动过程审美化，使教学过程由高耗低效转变为和谐高效。
(3)、探索和谐课堂构建的策略及机制，最终形成师生、生生，师生与环境高度和谐的理想课堂。
(4)、改革课堂教学评价制度，促进学生素质和谐发展。
(5)、通过研究，激发教师课堂教学智慧，使教师掌握和谐教学的内涵，享受专业成长的快乐。
2、研究内容：我们着力从以下几个方面研究课堂教学和谐性的要素：课堂教学中人的因素是最为关键的因素。
无论是教与学的活动，教学内容的确定，教学过程的设想和推进，教学方式方法的选用，都是围绕着学生发展着的人来进行的。
教师因素：首先是正确的教育价值意识.这里指两个方面:一是面向所有学生,二是对学生的各种素质进行培养。
单纯学科教学的想法应当调整。
事实上,教学目标有知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观等方面的要求。
如学生的积极主动的学习态度的培养和巩固,心情的调控,正常的教学程序的建立和优化,认真细致的习惯,学习方法的培养,科学的思想方法的培养,渗透德育教育等是课堂教学的基本要求。
还有是主渠道和效益意识.学生一天的学习时间里,课堂占主要部分。
学生在每一天的学习中成长。
他们的成长需求是多方面的,作为育人的主渠道,课堂教学责无旁贷,既教书又育人。
重要的是尊重学生的主体地位和发挥好教师的主导作用意识。
这里有一个参考系的问题,我们的课堂教学好不好,根本上取决于学生。
教师的教学素养高，教学艺术水平高是基础保证,一节好课根本在于,大多数学生在知识和能力思想修养上有多少真正收获,这些收获对学生现在的近期学习的目标和长远的发展有多大帮助,这应当通过学生来体现,心中要有学生.即教师是服务,引导,指导,而不是主导,更不是包办。
数学研究报告(必备6篇)
数学研究报告第1篇《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于20xx年5月提出并申报的课题。
近3年来，在领导的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。
现将一年来课题研究工作总结如下：一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。
确保课题研究工作有序开展。
课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1.课题研究准备筹划阶段(20xx年5月——20xx年6月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2.课题研究实施试验阶段(方案中2-3阶段)(20xx年9月——20xx年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
3.课题研究完善总结阶段(20xx年9月——20xx年12月)通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。
二、认真探讨，抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。
我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：1.教师养成了良好的教学反思的习惯。
数学课题研究报告范文（最新版）
数学课题研究报告范文数学课题研究报告范文数学课题研究报告范文篇一《小课题研究报告范例》在这个经济、文化、政治飞速发展的社会，人们无时无刻在有意识或无意识地破坏环境，加速恶化了我们赖以生存的环境。
如果继续这样发展下去，那么人类最终只有一个结果——走向灭亡。
所幸的是随着环境问题的越来越突出，带来的严重后果让人们逐渐意识到了环保的重要性，采取了一些应急措施，使环境问题得到了控制。
可是在一些经济，文化，教育相对较落后的地区，人们还不知道应怎样做才能保护环境，这个问题不得不让人担忧。
环境卫生状况与人们的生活息息相关,它的好坏将直接影响着人们的正常生活和身心健康。
为了更好地提高人们的环保意识，让我县能更好地走可持续发展道路，号召大家一起来关爱环境，我们必须先了解人们的环保意识。
于是我们走进了尤溪城区的一些街道、居民区和学校，进一步了解居民的环保意识及造成环境问题的根源。
希望对城区居民的生活环境有更深入的了解，也希望政府能够采取相应的措施，解决当前所存在的环境问题，卫生问题。
调查方法：实地考察网上查询询问居民调查过程及结果：我们对城关城区进行了实地考察，对环境卫生的的满意度总体感觉还是不错的。
但是仍存在着许多问题。
1.朱熹公园：公园大部分场所的卫生还是很不错的。
但是入口出有许多摊点，商贩们随地乱扔垃圾袋，没有及时清理，垃圾积累过多。
公园内的垃圾筒周围脏乱不堪，垃圾筒上虽标有分类回收，但是一些游客把垃圾扔在垃圾筒周围，导致垃圾筒周围弥漫着一股难闻的气味，并滋生了许多蚊虫。
2.小区：有些居民小区的环境卫生做得很好，他们有把垃圾进行集中处理。
有些则很差。
在西门附近的一个小区里，居民的生活垃圾大多扔在楼底的绿化草坪上，且没有及时清理，同样造成垃圾的积累，污水也经常倒在草坪上腐蚀土壤。
3.餐馆：尤溪城区的餐馆的环境卫生状况总体较次，特别是学校周边的餐馆，不仅占用了人行道，还把污水直接倒在人行道上，使得人行道变得黑乎乎的。
数学研究报告的范文
篇一:《数学研究报告》数学研究报告班级:高二七班组长:XXX组员:XXX数学研究报告主题: 研究多边形内角和定理学校:XXX班级:XXX指导教师:XXX组长:XXX组员: XXX前言现代科技突飞猛进，未来社会知识不断更新增长，终身学习将成为必然，而学校教育没有必要更不可能把人类的全部知识教给学生，对于中学数学教育，知识教学是载体，让学生掌握学习方略、学会学习是目的，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。
为此，我们成立数学研究小组，通过研究“获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论的产生背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想、方法，以及它们在后续学习中的作用；提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；提高数学地（发现）提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，提高数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力；发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
提高我们对数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度，使我们具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯、崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
研究过程组长：我们先说明三角形内角和定理。
（学组员思考、讨论、交流）组员1：小学已学过三角形内角和为180o，可用折纸法如图所示：组长：很好（及时鼓励）！还有别的方法吗？（组员思考、讨论）组员2：把三角形一角A撕下，拼在顶点C处，如图：则∠A=∠ECD?AB∥DC?∠B+∠BCA+∠ECD=180o=∠B+∠C+∠A 。
组员3：把三角形一角A撕下，拼在顶点C处，延长BC到G，如图：则∠A=∠ECD?AB∥DC?∠B=∠DCG?∠BCA+∠ECD+∠DCG=180o=∠C+∠A+∠B 。
数学研究性报告范文模板
数学研究性报告范文模板一、研究背景和动机。
你有没有想过，数学就像一个神秘的魔法世界，到处都是等待我们去解开的谜题。
比如说，我在做数学作业的时候，老是碰到[具体数学问题或概念，如三角形的面积计算有时候很容易混淆公式]这样的问题，这就像一个小怪兽在捣乱。
我就想啊，要是能把这个问题彻底搞清楚，那我就像打败小怪兽的超级英雄啦。
所以，这就是我做这个数学研究的原因。
二、研究目的。
我的目标呢，简单来说就是要搞清楚[详细研究目的，例如如何能快速准确地记住三角形面积公式并且灵活运用]。
我想让这个数学知识变得像1 + 1 = 2一样简单，让每个被这个问题困扰的小伙伴都能轻松掌握。
三、研究过程。
1. 资料收集。
我首先像个小侦探一样，在我的数学课本里翻来翻去，寻找关于[研究主题相关的基础知识]的线索。
课本里的解释就像是宝藏的地图，虽然很重要，但是有时候有点难懂。
然后我又跑到图书馆，哇，那里简直就是知识的海洋。
我找了好多数学辅导书，那些书里有各种各样的例子和解释。
我就像一只小蜜蜂，在书的花丛里采蜜，把有用的信息都收集起来。
网络也是我的好帮手。
我在网上看了很多数学教学的视频，那些老师讲得可有趣了，把枯燥的数学知识变得像游戏一样好玩。
2. 实验与调查（如果适用）我找了几个小伙伴，就像组建了一个数学小战队一样。
我让他们做一些关于[研究主题相关的测试题，例如三角形面积计算的不同类型题目]，然后观察他们出错的地方和做得快的地方。
这就像是在做一个小小的数学实验，看看大家在这个知识上的掌握情况。
我还做了一个小调查，问小伙伴们觉得三角形面积计算难在哪里。
有的说公式记不住，有的说不知道怎么找底和高。
这些答案就像拼图的碎片一样，帮助我更全面地了解这个问题。
3. 分析与总结。
把收集到的资料、实验结果和调查答案都放在一起后，我就像个小厨师在做一道大餐一样，开始对这些东西进行分析。
我发现，大家记不住三角形面积公式，很多时候是因为没有理解公式是怎么来的。
课题研究工作报告格式五篇
课题研究工作报告格式五篇课题妍究工作报告格式第一篇1、要扣紧关键词撰写阶段妍究报告.要围绕课题的标题,尤其是扣紧题目中的关键词写好妍究报告.这也是填写课题立项申报表、制定课题妍究方案和撰写开题报告,组织课题妍究的基本要求.2、阶段妍究报告的结构要完整.要根据上面7个部分的基本结构要求来撰写阶段妍究报告,做到结构完整.阶段妍究报告的格式不同于论文,不要在报告的前头增设"内容提要"、"关键词"等.3、语言文字表达要规范.阶段妍究报告行使的语言应是陈述性的,文字应当简洁流畅.在语言文字的表达中,一要留意不要运用阅历总结式的语言;二要凿凿表达,切忌答非所问;三要简练,文字切忌累赘重腹.4、要点应放在介绍妍究方法、过程和妍究最末方面.课题报告的价值是以方法的科学性和牢靠性为条件的,而这两者又有内再的连系,由于仅有妍究方法是科学的,才能保证妍究最末是牢靠的.人们阅读或审查课题报告,主要关怀的是如何开展妍究,在妍究中发觉了什么问题,这些问题解决了没有,是如何解决的.妍究最末在现阶段达到什么程度,还有什么问题需要继续解决等.因此,写作课题报告,主要精力应花在方法、过程和最终部分,把妍究方法交代清晰,使人感到该项妍究在方法上面面俱到,从而不得不承认最终的牢靠性.5、理仑观点的阐述要与材料相结合.在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证,是应当关怀的重要问题.论点的证明除了需要依靠罗辑的能量外,还需要依靠科学事实的支撑,做到论点与事实相结合.课题报告肯定要有详细材料,尊敬事实,从事实中列出观点.最初在论述过程中要处理好论点与事实的关系,要求妍究者最初选好事实.除了要留意事实的典型性、科学性以外,还要擅长用正反两方面的事实来说明问题,揭示普遍规律.其次是恰当地配置事实,用事实论证,主要是用来援助人们理解不孰悉的论点.6、讨仑要实事求是,不跨大,不缩小.在下结论时要留意前题和条件,不要决对化,也不要以偏概全,把局部阅历说成是普遍规律.课题妍究工作报告格式第二篇二年来,我课题组以课题妍究为龙头,始终坚持"科研兴教、科研兴校、科研育人"的方针,发扬科学、积极、求实、创新精神,加强灵导,任真组织,不断学习,勇于实践,开袥创新,课题妍究正嫦开展,教学妍究蔚然成风.课题组全面成员牢牢围绕课题方案中所确定的妍究内容、目标、方法开展了一系列的理仑学习和实践探嗦妍究,捅过少许实实在在的学习与实践妍究,已取得了明显的进展,课题妍究取得了较大成果.在课题妍究中,有45人次获各级别嘉奖.一、课题妍究的主要过程和活动(一)、灵导重视、成立机构、明确责任、全员参加.为使我组课题妍究工作报告格式第三篇关于"高中语文新教材运用的妍究"中的"新教材"是指培育出版社中学语文室编著的20**年秋在全国大范围内运用的全日制一般高级中学教科书及配套读本.其"新"主要表达在四个方面:1、镪调了工具性与人文性的统一;2、着重了同学自学技能和自我进展意识的陪养;3、强化了选文的审美情趣和文化内函;4、突出了老师主动性和制造性的发挥.新教材运用妍究的范围包括:围绕新教材的阅读、写作和口语交际三个系统,从教材、教者、同学和教学手段等教学元素出发,以理仑妍究为主导,侧重于教学实践,在构建相关新教材多层面、多功能立体交叉的课堂结构和有肯定操作性、示饭性的课件模式上下功夫.课题妍究工作报告格式第四篇传统数学教学中,正是以几何教学为主来陪养同学的罗辑推理技能,以及学习数学证明方法的.长期以来,数学教学着重采纳"形式化"的方式进展同学的演绎推理技能,忽视了合情推理技能的陪养.应当指出,数学需要演绎推理,更需要合情推理.科学结论(包括数学的定理、法那么、公式等)的发觉往往发端于对事物的观测、比较、归钠、类比……即捅过合情推理题出猜想,然后再捅过演绎推理证明猜想正确或错误.演绎推理和合情推理是既不同样又相得益彰的两种推理形式.新课程中关于几何教学的处理发生了很大的改变,对于同学合情推理与证明技能的要求,也与过去有所不同.教学中要捅过观测、猜想、试验、讨仑、探讨,最终再逐步引导到证明,这是一个完整的推理逐步进展的过程.捅过此课题的妍究,大多数同学都达到了敢说,想说,会说,能说的程度.同学能购主动约束自己的语言表达习惯,力挣规范.但是妍究过程中还有困惑的地方,例如:如何做好口语表达向书面表达的过渡,如何把数学中的语言表达与其他学科整合起来,如何更好的照看到那些超弱势群体;作为老师都稀望能不断陪养同学的表达技能,但时间从何而来?教学内容完成不了怎么办?假设同学正是不愿说,该怎么办?课题妍究工作报告格式第五篇〔一〕、妍究计划本课题的妍究时间从**年4月∽20**年12月,经受一年零九个月的时间.分三个阶段进行,**年4月至6月为预备阶段,**年7月至20**年10月为实施阶段,20**年11月至12月为总结阶段.〔二〕、主要形式集中学习言讨和自研自修相结合〔三〕、实施措施1、制定计划:1个总计划,3个阶段计划,确立3个试验班;2、保证时间:充分利用集体办公的尤势,实时总结沟通,反馈.教学时间,每周至少利用周五下午集中妍究一次,假期集中沟通两次;3、实时反思:每一妍究阶段,课题组老师需要至少写出10篇学习心得或反思小结;4、定期总结:写出阶段性总结论文,3篇/人;5、争取支持:争取学校、家长支持和协作,开发课题运转的集体资源尤势;6、落实到位:全部妍究活动,定老师,定班级,定同学,定分工,定宣扬,定材料;7、上好特色课:课题老师需要在相应阶段上一节有针对性的特色公开课,并实时座谈、诊断.〔四〕、主要妍究方法1、行动妍究法:捅过对妍究对象施加肯定影响或提供某些外部环境和条件,捅过对妍究对象进行观测、和统计,获得妍究对象是否发生预期的改变.2、座谈讨仑和问卷法.捅过座谈讨仑和问卷,了解老师、同学、同学家长对"物理生命课堂"的看法,并就如何构建"中学物理生命课堂"提个人看法.从梳理的问题中发觉具有实际意义的措施,为课题的进行提供充分资源.3、试验妍究法.详细由课题专家指导组牵头组织,在专家指导下设计试验方案,试验工作纳入学校实施教研兴校规划之中,在实践中崭开调查妍究,变成总结,在总结中提昇,在提昇中推广.〔五〕、妍究思路学习→调研→归钠→实践→总结→再学习→再探究→对比→总结反思→改进题高→确定模式.〔六〕、课题妍究的实施1、妍究中学物理教材和新课程的标准.写好学习心得和阶段性论文,上好特色公开课,实时座谈、诊断、反思.到现在课题组已精书写学习心得和体会 36篇,阶段性总结论文12篇,开展特色公开课12次,座谈、诊断、反思、言讨32篇.2、妍究同学的认知、思惟特征及学习内容.设计详细凿凿的、有价值的、可操作的三维学习目标;①中同学的认知进展特点记忆容量的进展.中同学的记忆容量不仅明显高于学校高班级,也高于高校生的成果,达到11.4士0.4 ,超出成人短时记忆容量.记忆的主要特点:自发地行使意义记忆,同时有用地行使机械记忆;多方面的记忆效果达到个体记忆的最妙时期其详细表现为:(1)形象记忆随年领而增多,在中学阶段为最高;(2)抽象记忆在中学阶段达到高百分比;(3)抽象记忆的进展量远高于形象记忆.。
数学教研活动课题总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量受到了越来越多的关注。
为了提高数学教师的教学水平和学生的数学素养，我校开展了数学教研活动，旨在通过课题研究，探讨数学教学中的热点问题，促进教师专业成长，提升数学教学质量。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，促进教师队伍整体素质的提升。
2. 探索有效的数学教学方法，提高课堂教学效果。
3. 深化数学教学研究，促进数学教学理论的创新。
4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。
三、活动内容1. 课题研究：以“小学数学核心素养培养策略研究”为主题，围绕数学核心素养的培养，开展课题研究。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀数学课堂，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨：围绕数学教学中的热点问题，开展教学研讨活动。
4. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，提高自我反思能力。
5. 教学经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
四、活动过程1. 课题研究阶段：教师们围绕“小学数学核心素养培养策略研究”这一主题，查阅相关资料，撰写课题研究方案，确定研究方向。
2. 课堂教学观摩阶段：组织教师观摩优秀数学课堂，学习先进的教学方法，为自身教学提供借鉴。
3. 教学研讨阶段：针对数学教学中的热点问题，如“如何提高学生的数学思维能力”、“如何培养学生的数学创新能力”等，开展教学研讨活动，集思广益，寻求解决方案。
4. 教学反思阶段：教师们结合自身教学实践，撰写教学反思，分析教学中的优点和不足，总结经验教训。
5. 教学经验交流阶段：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作，共同提高。
五、活动成果1. 提高了数学教师的专业素养，增强了教师队伍的整体素质。
2. 探索出了一些有效的数学教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 深化了数学教学研究，促进了数学教学理论的创新。
4. 培养了学生的数学思维能力和创新能力，提高了学生的数学素养。
数学学科研究报告
数学学科研究报告第一篇：数学学科研究报告一、问题提出的背景1．新课标的要求2．新的课程改革3．高考的形式4．我校学生的现状5．对教师自身的要求通过这几方面的讨论与研究，我们数学组提出了高中数学实验研究的课题。
二、什么是数学实验（我们的理解）数学实验就是指为了获得某些数学知识，形成或检验某个数学猜想，解决某类数学问题，学生运用有关工具（如模型、测量工具、作图工具以及计算机软件平台等），在数学思维活动参与下进行的一种人人参与的实际操作为特征的数学探究或验证活动。
因此在新课程下的数学实验教学，能有效地促进学生学习方式的转变和数学新课程的改革。
三、研究的意义传统的数学教学主要是以教师讲授，学生接受为主要手段，对数学概念、定义、定理、公式通过讲解、举例引导学生学习数学，这是一种被动的单向的教学方式和学习方式。
以“数学实验”活动为核心的数学教学，为学生们提供了主体参与，积极探索，大胆实践，勇于创新的学习环境；扩展了获取知识的空间，改变了学生的学习方式。
使学生经历数学建构过程，逐步掌握认识事物，发现真理的方式、方法。
使学生的主体参与意识得以加强，使学生的创新意识得以提高，从而促进了数学课堂教学模式的变革。
四、研究的内容数学实验主要包括两部分内容:第一部分是基础部分：围绕数学新课标的基本内容，让学生动手动脑，充分发挥学生的积极性和主动性，充分利用计算机及软件的数值功能和图形功能展示基本概念与结论, 去体验如何发现、总结和应用数学规律。
第二部分是拓展部分：以高等数学为中心向边缘学科发散，可涉及到微分几何、数值方法、数理统计、图论与组合、微分方程、运筹与优化等、也可涉及到现代新兴的学科和方向。
这部分的内容可以是新的，但不必强调完整性，教师介绍一点主要的思想，提出问题和任务，让学生尝试通过自己动手和观察实验结果去发现和总结其中的规律。
即使总结不出来也没有关系，留待将来再学，有兴趣的可以自己去找参考书寻找答案。
下面我来介绍一下我们设计的几个研究案例1．掷硬币实验先让学生实验体会，然后教师通过模拟掷硬币的软件与学生共同进行，分析得出的数据，得出频率与概率的区别，突出学生对概率之一概念的理解。
数学研究报告格式
数学研究报告格式篇一：数学调查报告调查报告——生活中的折扣1.前言：生活中，我们经常可以看到商家们写出的牌子、横幅等。
上面写着某某某商品打多少多少多少折。
我不是很了解折扣、知道折扣，不知道为什么要打折等关于折扣的知识与问题。
借着这个寒假的时间，以及出去购物、买火车票等这些能接触到折扣的途径，调查了折扣。
通过这次调查，我深刻的了解了折扣。
因为折扣与数学有关，这次调查所学到的数学知识也使我受益匪浅，下面便是我通过这次调查所写下来的调查报告：2.调查中的具体事例：2021年2月7日星期五，我随爸爸和妈妈从我的家乡回到武汉，回来后，我查看了一下我们返回武汉的三张火车票，发现我们的三张火车票的价格都不一样：我的火车票价是109元；爸爸的火车票价是161元；妈妈的火车票价是156元。
我了解到，除了我是儿童要打折，爸爸妈妈是大人这个原因以外，上中下的铺位的价格也是不同的。
为了对比清楚，我特地到网上搜索了那列火车的上中下卧铺票价，把我们三人铺位都看成上铺，那样的话，爸爸妈妈的火车票价就都是152元，我的火车票价就是109元，我算了一下，我的火车票价109元是由152元打了约七二折才得到的。
在调查的另一事例中，我还发现了一个商家糊弄顾客的小把戏，是这样的：我们去一家超市买送亲戚的礼品，那家超市在搞?年货大促销?，满100元的东西送50元的代金劵。
我们买了牛奶、饼干、水果、糖等，一共花去了179.7元，当然也得到了代金劵，我们以为这代金劵可以现场直接用，可收银员告诉我们得（dei）到下次来才可以用，我们出去时，妈妈说：?这还蛮便宜的，打半价。
?一直在旁边思考的我，告诉妈妈：?妈，你以为商家打了五折？才怪！商家哪有那么好？！这是商家耍的把戏罢了！就是用来迷惑顾客！?妈妈迷惑不解，说：?不是半价打五折吗？用‘50÷100’不是50%，打五折吗？?我对妈妈说：?你说的那种情况是在代金劵可以在当时那次购物中使用才是五折折扣，他不让我们在当时用，就是这个居心！应该是这样算：满100元的东西送50元的代金劵，50元的代金劵下次用，相当于用100元买150元的东西，也就是‘100÷150’，实际约打六七折，并不是表面上的五折！?妈妈听后仔细思索了一下，恍然大悟，笑着对我说：?看来我还不如我儿子聪明呢，被商家骗了。
数学课题研究工作报告格式
数学课题研究工作报告格式主体部分：（一）课题研究的目的、指导思想（原则）和研究方法这部分的写作内容与课题研究方案的相关内容基本相同，写作时注意参考相关内容。
（这一部分可以略写，也可以省略）课题研究结题工作报告的主要内容（二）课题的研究过程这部分是课题研究工作报告的主体部分。
主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。
1. 准备阶段。
主要写本阶段做了哪些基础性准备工作，包括课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。
2. 进入研究阶段。
主要根据课题研究方案的规定，在各个实施阶段都做了哪些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。
这部分在写作时，要注意参照“课题研究阶段性计划”和“课题研究阶段性总结”。
3. 总结结题阶段。
主要写取得了哪些研究成果（发表的论文、出版的专著、获得的奖励等），研究档案建立的情况，进行结题的组织准备等。
这三个阶段在课题研究方案中都作了规定，在写课题研究工作报告时要同研究实施过程的具体情况和做法结合起来，真实地反映课题研究工作过程的客观情况。
课题研究结题工作报告的主要内容（三）课题的组织与管理主要写整个课题研究过程中，课题组的组建、管理制度及落实情况、领导的重视和专家的指导情况及经费的投入情况等。
（四）结尾概括地介绍课题研究取得的基本经验和尚待进一步研究的问题。
署名和日期把报告单位（或个人）名称（或姓名）写在标题的正下方; 在文章的末尾右下方注明报告的日期。
篇二：课题结题工作报告与研究报告区别课题结题工作报告与研究报告区别（）结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。
课题研究成果大致可分为以下几类：（一）研究报告（5000 字-8000字）研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
数学科专题研究报告格式
數學科專題研究報告格式
封面部分：
內文部分：
一、研究動機
二、研究目的
三、研究設備及器材
四、研究過程或方法
五、研究結果
六、討論
七、結論
八、參考資料及其他
書寫說明：
１．專題研究報告一律以A4大小紙張由左至右打字印刷。
２．內容使用數字（標題）次序為一、（一）、１、（１）。
３．參考資料請依作者姓氏排序：
中文依筆劃多寡排列；西文依字母順序排列；
若中、西文並列時，則先中文後西文。
參考文獻之寫法，若為
A.期刊論文，可依下列次序書寫：
(1) 作者(2)出版年(3)論文篇名(4)期刊名稱(5)卷期(6)頁數
B.圖書單行本，可依下列次序書寫：
(1)作者(2)書名(3)版次(4)出版地(5)出版社(6)頁數(7)出版年
備註：
1.於十月二十九日及十二月三十一日各繳交一篇，並列入學期成績之作業成績計算。
2.請寫研究性質之報告(非一般之讀書報告)。
3.請勿直接抄襲或下載他人作品。
数学课题研究工作报告
数学课题研究工作报告数学课题研究工作报告进行课题研究包括制订课题研究方案、研究开题、收集资料、整理资料、课题总结等，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的数学课题研究工作报告，供大家阅读参考。
数学课题研究工作报告1课题名称：数学教学动手实践动有效性课题类别：市级微型课题课题编号：xxxxxxxxxxx课题承担者：杨丽课题研究的主要过程和活动：一、课题研究的方案设计：第一阶段：收集资料、准备立项阶段1.制订研究方案，课题论证，课题搜集资料文献，不断学习积累。
2.制定实施细则，课题申报方案。
3.对班学生进行多种形式的调查、研究、了解数学课堂动手操作频率和主要活动形式。
第二阶段：行动研究、实施修改阶段1.立足教材内容，收集素材、精心设计数学活动方案，认真开展数学课堂，并及时记录和反思，形成文字材料，交流汇总实验情况，进行研讨分析。
2.开展课堂教学研究，并对课堂教学过程进行评点、研究分析、形成典型案例，积累研究的素材、经验。
3.回顾反思,对研究中存在问题进行分析，提出新的课题研究实施计划，不断深化课题研究工作。
第三阶段：反思总结、撰写报告阶段1.在组织典型案例分析，积累经验的基础上，疏理、提炼、总结出教学经验，完成研究报告。
2.组织课题阶段成果汇报展示，完成关于动手实践活动的论文。
3.进行自我评价，写好结题报告。
第四阶段：结题与完善推广阶段将设计研究结果，整理出相关系统的资料，初步形成“数学教学中学生动手实践有效性的研究”的模式，并在学校小范围内进行推广。
二、研究计划执行情况：1、申报课题申报课题前，我对教师和学生方面做了大量的调查。
学生只能接受课堂中老师的讲解，学生自主能力较差，数学课堂中学生动手实践尤为重要，目的是更好地促进学生对数学的理解，能用数学的语言、符号进行表达和交流。
让学生学会动手，从而培养学生自主探索和大胆实践的能力是当前小学教育中必不可少的一个环节。
因此，教师在课堂教学时需要为学生创设和提供自主学习、自主活动、自主发展的条件和空间，力争让每个学生都有机会动手实践，在实践中建构数学知识，锻炼学生的创新与实践能力。
数学课题研究工作报告
数学课题研究工作报告研究背景与意义现代数学是自然科学与工程技术领域中最重要的基础科学之一。
在各个领域中，数学都扮演着不可缺少的角色。
数学研究可以成为一项有意思且具有挑战性的工作，而作为数学家，他们主要的任务之一就是寻找新的、更具有普遍意义的理论。
在此背景下，本课题对于加深对数学基础理论的理解和对复杂数值计算模型的解决方案具有重要的意义。
研究内容及方法本课题主要研究了非线性偏微分方程求解的数值方法，并针对粘性流体动力学问题提出了基于有限元方法的计算模型。
在研究过程中，我们主要运用了有限元方法以及常微分方程数值方法，对粘性流体力学方程进行数值求解。
具体地，我们构造了数值算法，在数值计算模拟中验证了所提出的方法的可行性和可靠性，并比较了不同算法的计算效率。
研究成果及意义本课题主要成果如下：•我们提出了一种适用于复杂粘性流体流动的有限元数值算法，解决了传统数值方法精度受限的问题，得到了更高分辨率的数值解；•我们提出的数值算法在二维和三维实验中都能够实现粘性流体的稳定求解，有效地推进了数学在实际应用中的应用；•通过本课题的研究，我们不仅给出了数学基础理论性的研究成果，同时也有助于解决更为具体的实际问题。
总结及展望数学的研究是一项非常重要的基础工作，具有丰富的应用场景和意义。
本课题的研究不仅有助于深入探索数学基础理论，也涉及到了实际应用，对于促进数学在工程技术领域的发展和必要性有着积极的推动作用。
此外，我们在本研究中采用的数值算法还有很大的改进和完善空间，可以进一步拓展其适用范围和提高求解效率。
因此，我们会继续深入开展数学研究方面的工作，不断推陈出新，为推动数学在实际应用中更好地发挥作用做出积极贡献。
数学课题研究报告范文
数学课题研究报告范文要做好一份数学课题开题研究报告，你们知道要怎么做才更好吗下面是店铺为大家整理的数学课题研究报告范文，欢迎阅读。
数学课题研究报告范文篇1：一、课题提出的背景和意义新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”。
随着基础教育课程改革的不断深入，坚持以人为本，关注每一个学生的健康成长，为每一位学生终身学习、将来成长打下坚实基础，成为教育特别是义务教育阶段的根本任务。
当前义务教育的形势不容乐观，不良的环境和不健全的后天教育致使大批的学生产生学习困难。
在相当多的地方，“学困生”的比例要超过学生总量的三分之一。
我校是一所历史悠久的学校，生源覆盖面大，但部分学生家庭环境复杂，家庭教育、辅导成为空白。
大多数学生是独生子女，他们娇生惯养、缺乏动手、动脑的机会。
这些带着或学习困惑、或品行困惑、或心理困惑的学生从不同的教学点涌进了课堂，严重影响了课堂上三维目标的实现。
研究“学困生”的心理问题及其形成因素，采取相应的措施，加强引导，让老师爱的阳光普照到每一位学生的心灵，特别关爱“学困生”，使每位学生都得到充分的发展，这对于探索和完善我国“学困生”健康教育实现的途径和模式有重要的借鉴意义。
陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的绩效中有爱迪生。
”转化一名“学困生”不亚于培养一名优等生。
通过本课题的研究，以期实现对学生主体性的尊重，有助于每位学生获得基本的数学素养，成为不同层次、不同规格的有用人才，有助于培养教师教育智慧并实现专业化成长。
人们对“学困生”的研究也有不断的发展和深入，国外最早研究“学困生”这一问题的专家是摩根，他是英国的一位眼科医生，源于他在工作中发现了“词盲现象”;赞可夫从情感、意志等特点分析差等生;布德威克、韦纳等人研究“学困生”的失败归因特征;罗杰斯的人本主义理论认为：“学困生”的实质是学习个体自信心缺乏与自我概念的消极，布鲁姆认为“学困生”学业成绩差的主要原因是由于教师不正确的学生观及不恰当的教学方法造成的等等。
数学教研工作总结报告格式2023(3篇)
数学教研工作总结报告格式2023（3篇）数学教研工作总结报告格式2023（精选3篇）数学教研工作总结报告格式2023 篇1半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期数学教研组的数学教研工作，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的__市__学校数学教研教研氛围。
这也是全局上下、各基层学校及各位同仁积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
一.坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，数学教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表。
二.积极参加和开展教研活动1、我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
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数学课题研究工作报告格式
主体部分：
(一)课题研究的目的、指导思想(原则)和研究方法这部分的写作内容与课题
研究方案的相关内容基本相同，
写作时注意参考相关内容。
(这一部分可以略写，也可
以省略)
课题研究结题工作报告的主要内容
(二)课题的研究过程
这部分是课题研究工作报告的主体部分。
主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。
1.准备阶段。
主要写本阶段做了哪些基础性准备工作，包括课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。
2.进入研究阶段。
主要根据课题研究方案的规定，在各个实施阶段都做了哪些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。
这部分在写作时，要注意参照“课题研究阶段性计划”和“课题研究阶段性总结”。
3.总结结题阶段。
主要写取得了哪些研究成果(发表的论文、出版的专著、获得的奖励等)，研究档案建立的情
况，进行结题的组织准备等。
这三个阶段在课题研究方案中都作了规定，在写课题研究工作
报告时要同研究实施过程的具体情况和做法结合起来，真实地反映课题研究工作过程的客观情况。
课题研究结题工作报告的主要内容
(三)课题的组织与管理
主要写整个课题研究过程中，课题组的组建、管理制度及落实
情况、领导的重视和专家的指导情况及经费的投入情况等。
(四)结尾
概括地介绍课题研究取得的基本经验和尚待进一步研究的问题。
署名和日期
把报告单位(或个人)名称(或姓名)写在标题的正下方;在文章
的末尾右下方注明报告的日期。
篇二：课题结题工作报告与研究报告区别
课题结题工作报告与研究报告区别()
结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，
进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。
课题研究成果大致可分为以下几类：
(一)研究报告(5000字-8000字)
研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的
研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作。
撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。
研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。
因此，我们必须重视研究报告的编制，而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了，而不能使用抒情式的华丽辞藻。
研究报告的大致结构是：课题的提出、课题的研究目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议。
——课题的提出部分要说明课题的研究背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，(教育实验课题尤其要说明其教育意义，特别是对教师教与学生学的意义);
——课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值;
——课题的研究方法必须具体、科学，必须强调学术研究的必须的应用方法(对于教育实验就必须包括实验的方法);
——课题的研究结果是课题研究报告的核心，也是一项教育实验的价值所在，研究结果将决定课题是否具有推广价值;[以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例，可以从“研究中着力培养的习惯是否养成?这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响?在研究中积累哪些经验?发现了什么样规律?本项研究得出了哪些有
价值的结论?本项研究是否有所创新?集中体现在哪些方面?”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三结合”的方法说明教育的效果，围绕课题研究的假说、行动(培养习惯的方法)、习惯与人格的关系、研究方法，总结经验、发现规律，并进行理论阐述]
——问题讨论(提出有待于进一步研究的问题;反思研究工作中的不足);——附件或附录(课题组人员名单、调查数据、问卷等);
——参考文献目录。
(二)工作报告(3000字以内)
与研究报告不同，工作报告主要是从课题组织管理的角度写，其主要内容包括：——课题研究的主要过程和活动(课题研究的方案设计，研究计划执行情况等。
如课题形成前的调查，课题的形成，课题形成后的设计，课题的申请与批准，课题的开题，实验教师的培训，实验教学的演示，实验教学的进行，实验教学的研讨与指导，实验教学的总结，课题的阶段性总结，课题的结束等);——课题成果的出版、发表情况，、采用和引用情况等;
——课题成果的代表作等。
如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等)也写入。
工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对实验过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。
(三)其它
其他形式的研究成果包括：
·论文和经验总结，其主要目的是就某一方面进行总结或论述，一般不超过3000字(这样便于发表);
·教育案例，其主要作用是选取来自教师和学生的典型案例，反映课题研究理念的，每个案例一般不超过1000字;
·调查报告，围绕着课题研究所进行的调查，并对调查数据进行了定性、定量分析，以不超过3000字为宜;
·活动设计，用课题研究理念为指导的活动设计(1000字以内);·校本教材，音像资料等;
·问卷、量表、学生作品等。