统编版五年级下册语文 梅花魂导学案金

获奖小学语文教学案例《梅花魂》导学案公开课资料6、《梅花魂》导学案【学习目标】1．认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬”等词语读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，理解课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。

3．全力以赴，激情参与，把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。

【知识链接】星岛，即新加坡，又称狮城、星州。

《九月九日忆山东兄弟》唐代诗人王维的诗全1百度文库- 让每个人平等地提升自我诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《山中送别》唐代诗人王维的诗全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉春草明年绿，王孙归不归？《浣溪沙》北宋诗人秦观的词全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁宝帘闲挂小银钩【自主学习】1、我能朗读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词还能看拼音写词语yōu fāng piáo pōcixiáng xīhǎn mónàn qilíng（）（）（）（）（）（）shuāi lǎo zhēn cáng fēng qi xuěyāding tiān lìdì（）（）（）（）2、比一比，再组成词语梳（）撩（）玷（）祥（）流（）燎（）沾（）样（）琉（）潦（）贴（）洋（）2百度文库- 让每个人平等地提升自我3、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”（1）能书善画①善良，慈善；②善行，善事③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于（2）颇负盛名①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败（3）独在异乡为异客①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开（4）愈是寒冷①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同4、句段推敲：“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪”我害怕，是因为我奇怪，是因为外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这两句话前后对比，更说明3百度文库- 让每个人平等地提升自我【合作探究】问题一：课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？你是从课文的哪些语句体会到的，在小组内交流交流（小结：在外祖父的心中，梅花就是中华民族精神的象征，就是祖国的代表，爱梅花就是热爱自己的祖国，就是自己爱国之心的寄托。

所以他说――“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

”）问题二：朗读第2然段，体会外祖父的思想感情画出使外祖父伤心落泪的诗句朗读并讨论：怎样理解这几句诗的意思？外祖父为何读到这些诗句时就落泪？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？问题三：朗读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会讨论：①梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的，用～画在书上②外祖父为何珍爱梅花？这说明什么③外祖父保存这幅墨梅图是为了什？现在把它送给外孙女是为什么？问题四：本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？4百度文库- 让每个人平等地提升自我板书设计：梅花魂：祖父爱国的五件事（读诗常落泪、珍爱墨梅图、不能回国哭、送我墨梅画、再赠血梅巾）体现了祖父的中国心、爱国情【练练测测】1、我能给带点的字选择正确的读音分（fēn fèn )①书房里那一幅梅图，外祖父分( ) 外爱惜②外祖父十分( )爱惜那幅墨梅图卷(juǎn juàn)①外祖父给了我一卷( )白杭绸包的东西②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷( )起来的2、选字填空竟境竞（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也（）凉飕飕的（5）保护环（），5百度文库- 让每个人平等地提升自我人人有责3、想一想，填一填“梅花魂”的“魂”指一种精神我们还可以说（）魂（）魂（）魂（）魂“缕”作量词常用于细而长的东西我们可以说一缕（）一缕（）一缕（）一缕（）4、阅读全文，把下面答案补充完整课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它，受到；三是因不能，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，；五是船快开时5、在括号里填上恰当的字，组成成语。

（）然纸上（）然一新（）然若失（）然开朗（）然不顾（）然不同6、按要求改写句子。

6百度文库- 让每个人平等地提升自我（1）这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）（2）梅花的精神象征着中华民族的精神。

（改为反问句）（3）桂花盛开的时候非常香。

（改为夸张句）（4）那长长的柳枝随风飘动着。

（改为拟人句）7、黄金搭档：（）的梅（）的春天（）的气节（）的泪（）的故乡（）地坐下（）地刮去（）地摆开8、择优录用。

在括号中选择合适的词语画上“＿”（1）我觉得外祖父一下子（衰败衰老衰退）了许多。

（2）由于每天对着电脑工作，我的视力大大（衰弱脆弱衰退）了。

（3）庭院里长满了草，呈现出一片（衰弱衰退）的景象。

7百度文库- 让每个人平等地提升自我（4）她太（衰弱脆弱衰退）了，这点儿打击都经受不起。

公开课资料6、《梅花魂》导学案【学习目标】1．认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬”等词语读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，理解课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。

3．全力以赴，激情参与，把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。

【知识链接】星岛，即新加坡，又称狮城、星州。

8二年）中博学宏词，授汜水（今河南荥阳县境）尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。

约在公元737年（开元二十五年）秋，获罪被谪岭南。

三年后北归。

公元748年（天宝七年）谪迁潭阳郡龙标（今湖南黔阳县）尉。

安史乱后还乡，道出亳州，被刺史闾丘晓所杀。

王昌龄当时曾名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。

存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。

有《王昌龄集》。

2.拓展阅读：王昌龄的《从军行》组诗共七首，七首诗七幅不同的画面，我们今天学的是其四，还有另外六首大家选自己喜欢的读一读并深入感悟。

从军行七首【其一】烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

【其二】琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

【其三】关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。

表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。

【其五】大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

【其六】胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。

明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

【其七】玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。

人依远戍须看火，马踏深山不见踪。

3.希望同学回家之后可以通过阅读书籍、请教别人、上网浏览等方法收集其他诗人的更多的边塞诗读一读，思一思，议一议，感受盛唐边塞诗的悲壮、豪放。

⒉祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______……⒊课文还写了作者跟着祖父在园中_______、_______、_______、_______、_______。

当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。

至于_______、_______、_______、_______，更是孩童的游戏了。

玩闹累了就在园子里_______，作者过着__________的童年生活。

二、想一想这园子里还会有什么（书上没写到的）？写出他们像人一样的自由。

（）了，就像（）似的。

（）愿意（）就（）。

三、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

1、选段中的哪两句话最能概括段落的意思？找一找，用“—”画出来。

2、在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？⒉祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______……⒊课文还写了作者跟着祖父在园中_______、_______、_______、_______、_______。

当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。

至于_______、_______、_______、_______，更是孩童的游戏了。

玩闹累了就在园子里_______，作者过着__________的童年生活。

二、想一想这园子里还会有什么（书上没写到的）？写出他们像人一样的自由。

（）了，就像（）似的。

（）愿意（）就（）。

三、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

1、选段中的哪两句话最能概括段落的意思？找一找，用“—”画出来。