学分制的优点

学分制的定义：

学分制是以“学分”作为学习的基本度量单位，在教学过程中允许学生在指导性教学计划规定范围内，在指导教师指导下，自主选修课程，以取得所选课程的总学分来衡量其学习总量，以取得一定的学分作为毕业和获得学位的标准，采取多样的教育规格和较灵活的过程管理方式的教学管理制度。简言之，学分制是以学分计量的，以选课制为基础的教学管

理制度。

学分制的优点:

学分制基本有两种模式：一是完善性的学分制，即通常意义下的学分制；二是学年学分制。比较而言，完善性的学分制有如下优点：

1 、弹性学制：

它参考学历教育所要求的基本年限，但不受年限的严格限制，学生可以先修满所要求的学分，提前毕业；亦可中途停学，尔后继续完成学业或在参考年限期间不能按期完成学业而需延长学习时间，即可以滞后一定时间毕业。

2 、自由选择课程：

它的精髓是允许学生自主选择自己认为必要或者感兴趣的课程和专业。即可以跨专业选修课程，特殊情况下可以跨学校选修课程 , 学校之间相互承认学分。这样有利于培养学生的自学能力、创新能力，有利于挖掘学生的智力潜能，有助于培养社会所需的复合型

人才。

3 、课程可灵活调整：

针对学生选修的科目，分为通过或不通过两种情况，通过者拿相应的学分，不通过者可以继续重修该门学科也可另选其他课程进行学习，直到取得等值学分，达到相应的要求为止。即允许学生在一定限度内根据自身发展需要进行合适的自我调整，这样有利于

培养学生适应社会发展的才能。

4 、资源共享：

如果学生可以跨校选课，校际之间相互承认学分，那么，理工科院校的学生可以享受文科院校的人文社会科学课程资源，反之，文科类院校的学生可以共享理工科院校的现代科学技术课程资源，为培养复合型人才创造了氛围和条件。

大学实行学分制利大于弊的总结陈词该怎么写？急哦，先谢谢大家了

学分制利大于弊的话题呢，我就提供点小意见吧。

在攻辩的过程中，你方可以问对方，既然不赞成实行学分制，那么能否提出比学分制更完

善的制度呢？

如果提不出更好的制度，那么为什么不承认学分制利大于弊呢？

不是学分制不好，而是现在的社会制度落后。应当改变的是现在的社会制度，而不是先进

的学分制

结语

学分制是一个古老又新鲜的话题，在经济世界化，人才激烈竞争的今天，实行学分制是十分必要的，它必将推进新课程标准的顺利进行和师资水平的大幅度提高；它必将把素

质教育推向一个新的高潮，使教育改革向纵深发展；它必将推进我国人才培养的速度和人才质量的提高，使教育真正做到“三个面向”。

学分制真正体现了“以人为本”,注重学生的个性化教育,有利于因材施教,发展学生个性,实现差别化教学;倡导学生主动参与、乐于探究、主动动手,有利于调动学生主动性和积性教会学生学习的方法,让每一个学生都学有所获,学有所成,实现中职学生成才。大家下午好,很高兴今天可以和对方辩友在这里探讨实行学分制利弊关系,何为学分制?学分制是以选课为核心,以学分作为量化单位,以取得必要的最低学作为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度.我法官认为实行学分制利弊标准是:是否有利于学生和学校的发展.当然,我方承认学分制确有其弊端,但是我方坚持认为学分制利大于弊.下面我将从学生,学校两方面来论述我方观点就学生而言，实行学分制可以使教学因人而异，因材施教。试问给你一个机会去选择你最喜爱的课程，你会拒绝么？“兴趣是最好的老师”而实行学分制有效地增强了学生的自主性。根据自己的喜爱与实际情况来选择学时和课程，达到真正学有所好，学有所成。实行学分制还使得学生可以因时而变，学生可以根据自己的时间安排来选课。贫困的学生也可以安排时间半工半读。既保证了学习时间，又在业余时间挣钱来补贴学费，使得更多的学生可以接受更适合自己的教育课程。就学校而言，实行学分制利于教育资源的整合。过去一些学校开设重复课程，这一定程度上是教育资源的浪费。而实行学分制是学生可以不选重复课程，并有利于临近学校资源共享，共同促进教学发展。实行学分制还有利于提高收费的透明度，规范了收费行为。每个学分“明码实价”，一定程度上克服了高校乱收费现象。当然，在考评教师的过程中也会激发教师的竞争意识，从而促进教师改进教学方法，提高其教学而效果。最后，还可以在一定程度上改善我国大学严进宽出的门槛现象。鼓励每个学生在自主，独立，积极的学习中便可以完成学业。我方承认，实行学分制会使学生有更大的自由度，行政管理也会带来一定难。但是，这是学生自身的思想不够成熟自我约束力不强，因而，我们可以采取开设专业解析课，职业

生涯课等引导学生来解决这些弊端，使其在学习中更好的发展。综合以上观点，我方认为：实行学分制利大于弊