初中语文 中考说明文知识点梳理
初中说明文知识点 详解
初中说明文基础知识一、文体知识1.定义以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给人以科学的知识。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。
2.分类（1）根据说明对象不同来分事物说明文－－解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。
如：《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。
事理说明文－－阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
如：《向沙漠进军》阐释了沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。
（2）根据表达特点来分一般性说明文－－以平实的笔法、客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实性说明文。
如：《中国石拱桥》语言平实简洁，科学性、知识性都很强。
文艺性说明文－－即科学小品，它的特点是用文艺的笔调兼用描写的方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。
如：《苏州园林》《桥之美》。
但文艺性说明文和文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。
二、说明对象及特征（一）说明对象一篇文章中被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。
事物说明文:《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。
《人民英雄永垂不朽》是事物说明文，说明对象是：人民英雄纪念碑。
《中国的石拱桥》和《松鼠》事理说明文:《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。
《向沙漠进军》《从甲骨文到缩微图书》《统筹方法》《死海不死》《人类的语言》有时一个段落也有一个说明对象。
如：《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的亭台轩榭，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。
1.找出说明对象的方法（1）看题目。
如《苏州园林》（2）抓首段。
中考说明文复习知识点
一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文;说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
三、说明文常见题型1、说明文对象及特征2、说明文的顺序3、说明文的结构4、常见说明方法的辨别及作用5、理解说明语言的准确。
四、说明对象及特征：1.明确对象：一般事物性说明文的对象可以从标题上找，如《苏州园林》、《松鼠》等。
事理说明文不能仅看标题，要通读全文，从中概括。
2．抓住特征：抓首括句、中心句和关键词语。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
例如《苏州园林》一文，说明对象是苏州园林，特征是“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
五、说明顺序：1．时间顺序：即以时间先后作为说明顺序，写出事物的。
用于说明事物或事理发展变化情况、人物的生平介绍、科学观察记录。
（条理清晰，简明有序）2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
一般用于说明建筑物、园林、工艺品等实体事物。
标志词语有：东南西北上下左右等。
（把复杂的事情讲清楚，使读者对整体面貌或空间布局有清晰具体的了解。
）3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。
包括从整体到局部，从原因到结果，从特点到用途，从现象到本质，从概括到具体，从主到次。
事理性说明文多用此序。
常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
（有利于揭示事物、事理的内部联系。
）六、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。
（完整版）中考说明文知识点梳理
（完整版）中考说明文知识点梳理说明文知识点梳理常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，兼用叙述、描写、议论。
或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理（事理说明文），目的是给人以知识的一种文体。
说明文分类1、从说明对象上分：①事物说明文（说明某个事物）（如《中国石拱桥》）、《故宫博物院》）②事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如《看云识天气》）2、从说明文的语言风格分：①平实性说明文②生动性说明文。
备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。
3、常见题型：从说明对象看，这是一篇_________ 说明文。
（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。
）如何把握说明对象及特征：1.看标题2.看首尾段3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
）备注：①事物说明文一般标题就是说明的对象。
②事理说明文找准开头结尾的总结句。
③因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。
说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。
④事物说明文----说明对象一般指出被说明事物即可。
⑤事理说明文----说明对象要指出说明内容，形成一个短语。
即：介绍了……的……（对象+内容）。
概括文章的说明的主要内容：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法：说明的主要内容= 说明对象+特征。
（对说明中心的概括，语言要简明扼要。
）常考题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容题型：本文的说明内容是什么/概括某一段的说明内容/某一说明对象的特征是什么。
部编本初中语文说明文中考考点与答题技巧
考查说明方法及作用
• (1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。
列数字， 具体的数字准确、具体地说明了赵州桥的特征结构。
(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
• 打比方，把石拱桥的桥洞比作一张弓，形象生动的说明了 石拱桥的桥洞特征，增强了文章的趣味性。 (3)永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,
说明文学习提纲
说明文的知识要点
• 1. 什么是说明文
• 客观说明事物的一种文体，目的也于给人以知识，说 明事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、 成因、关系、功用， 或阐明事理。
•
说明文的分类
按说明的对象来分 *事物说明文 《中国》《苏》
*
* 事理说明文
《大自然的语言》
按说明文的语言风格 *平实性说明 《中国》 文艺性说明文 《蝉》
三、说明文常见题型
• （三）考查说明方法及作用 【常用说明方法各自的共性作用】：
• 1、举例子：通过……的事例，具体说明了……事 物的……特征。 • 2、列数字：用具体的数字更科学、准确、具体地 说明了……事物的……特征。 • 3、打比方：把……比作……，形象生动的说明 了……事物的……特征，增强了文章的趣味性。
（一）注意标题，把握说明对象 （没有标题的关注第一自然段） （二）认真细读，勾画圈点。
关键句：首尾句，过渡句 关键词：代词——这，此等 关联词——但是，然而，因此，所以等 顺序词——首先、其次、最后，一是、二是等
总结词——由此可见等 （三）审清题干，找准区间 （四）明确类型，规范答题
三、说明文常见题型
说明文的知识要点
②常用的说明方法的辨识与运用
E.下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加 以揭示，从地揭示事物的本质征。 由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。 彩虹其实是由很细微的水珠折射阳 光而形成的。 F．分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说 明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的 现象。 这扇大门有三个部分：门框、铁门 扣环。 G.作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使 说明更通俗易懂。
初中语文说明文文体知识清单(简明图表+详细介绍)
初中语文说明文文体知识清单（简明图表+详细介绍）说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
最新中考语文说明文阅读知识点汇总
最新中考语文说明文阅读知识点汇总
说明文是中学语文考试中的一个重要题型，掌握说明文的阅读技巧和
知识点对于提高语文阅读水平具有重要意义。
以下是最新中考语文说明文
阅读常见的知识点汇总，供参考。
知识点一：文章主旨思路
说明文通常在开头明确文章主题，接着通过对事物的特点、原因、发
展等进行阐述，最终总结归纳出主要观点。
因此，阅读说明文时要注意把
握文章主旨思路，理清文章的结构框架。
知识点二：关键词句理解
在阅读说明文中，关键词句的理解十分重要。
关键词一般出现在文章
的标题、段首和句子中，是文章重要内容的体现。
逐一解读关键词的含义，能够更好地理解文章主要内容。
知识点三：事物特点分析
知识点四：原因和结果分析
知识点五：数据图表分析
一些说明文中会使用数据图表来对事物进行说明和分析。
阅读数据图
表时，要注意读懂图表的标题、坐标轴、单位和数据之间的关系，进而分
析图表中的信息。
知识点六：比较和对比分析
说明文常常会对两种或多种事物进行比较和对比，以突出它们的特点和差异。
在阅读中，要注意抓住文章中的比较和对比的要点，分析事物之间的异同。
知识点八：文中修辞手法
知识点九：有效阅读策略
在解答中学语文考试中的说明文阅读题目时，可以采取一些有效的阅读策略。
例如，可以先预览题目，掌握大纲要求；再带着问题阅读，有针对性地寻找答案；最后检查答案的准确性和完整性。
中考说明文阅读知识要点
中考说明文阅读知识要点一、什么是说明文说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
二、说明文的分类1.说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.2.根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
3.按写作方法分：（1）介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《中国石拱桥》。
（2）描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。
（3）记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。
（4）阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。
三、说明文的特点1.以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。
2.以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。
四、说明方式从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明1.平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。
2.生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。
在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。
大多数说明文采用生动的说明方式。
五、说明顺序常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1.时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。
主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2.空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。
中招语文说明文知识点
中招语文说明文知识点中招语文说明文知识点漫长的学习生涯中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
以下是小编帮大家整理的中招语文说明文知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、要读出所说明的事物的特征(或事理)1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。
2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。
二、要读出如何进行说明的?(一)说明文的结构1.总分式结构总——分——总总——分2.递进式结构着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等3.并列式结构从不同的方面来介绍事物的特征或事理。
(二)说明的顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序：概括到具体、整体到局部、现象到本质、原因到结果、主要到次要、特点到用途说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序)。
(三)说明的方法(8种)：掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的'作用：(1)下定义：使读者对概念有确切的了解。
(2)举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
(3)列数字：可以准确地说明事物。
(4)打比方：可达到形象地说明事物的作用。
(5)作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
(6)分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
(7)画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
(8)引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
如何提高学生的语文阅读理解能力培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。
关键词训练语言阅读理解能力语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的`题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。
中考说明文知识点梳理
中考说明文知识点梳理一、基本要素1.标题：准确概括主题，简明扼要，具有吸引力。
2.开头：简明扼要介绍文章内容，引起读者兴趣。
3.主题句：明确表达文章的主要观点或目的，突出重点。
4.分述段落：每段只讨论一个中心思想，之间要有逻辑连接。
5.结尾：简明扼要总结文章内容，或给出建议。
二、常见的说明文类型1.用途说明：介绍其中一种物品或工具的用途、功能、特点等。
2.制作方法：详细说明其中一种物品或工具的制作过程、步骤、要领等。
3.操作指导：详细讲解其中一种活动、技能或工作的操作步骤、注意事项等。
4.事物分类：对一类事物进行分类、比较、评价等。
5.现象解释：对其中一现象或事实进行解释、分析，作出合理推测或总结。
三、常用的表达手法1.定义法：对所要说明的事物进行定义，明确概念。
2.举例法：通过具体实例来说明问题，增强文章的可信度和说服力。
3.对比法：通过对比两个或多个事物的差异和相似之处来说明问题。
4.归纳法：通过总结大量细节来得出一般性结论或规律。
5.列举法：逐一列举要说明的事物的特点、功能、步骤等。
6.顺序法：按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来说明问题。
四、写作要点1.明确写作目的和读者对象，确保内容准确、适当。
2.言简意赅，语言简练明了，条理清晰。
3.注意使用一致的时态、人称和语气，避免强烈的个人观点。
4.通篇应用正确的专门名词和相关术语，确保准确性。
5.注意适当运用插图、图表、实物展示等辅助说明手段。
五、常见错误1.标题与内容不符。
2.内容不清晰，逻辑混乱，主次不分。
3.措辞模糊、词句重复、语法错误较多。
4.没有给出具体例子或操作步骤，或例子不足以支持观点。
5.没有准确使用专门名词和相关术语。
6.没有注意文体特点，不符合说明文的写作规范。
总结：中考说明文是一种重要的应用文体，通过详细描述和解释来传达观点、知识或技能。
在写作说明文时，需要明确写作目的和读者对象，注意语言简练明了，条理清晰，并结合举例法、对比法、归纳法等表达手法，以增强可信度和说服力。
说明文知识梳理 中考必备
说明文知识梳理一、说明文的分类（1）根据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
（2）根据说明语言的不同特色和表达方式使用情况的不同，还可以把说明文分为平实说明文和生动说明文（又叫文艺性说明文）两大类。
二、说明文的“三要素”1.说明对象2、说明顺序3、说明方法1.说明对象：文章向我们介绍的事物或说明的道理就是说明对象。
说明文必须能抓住说明对象的主要特征来进行说明，这是说明文的灵魂。
2.说明顺序：时间顺序：（时间先后、朝代先后）空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北，由远及近等）逻辑顺序：（从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次、先总后分、由浅入深、由具体到抽象、从现象到本质等）3.说明方法及作用考点：判断说明方法并分析其作用“三步跨栏法”：〖答题格式〗使用了……的说明方法，……地说明了事物……的特征（道理）。
1.举例子：使用了举例子的说明方法，通过举……的例子，具体形象地说明了……（特征或道理），使说明更具体、更有说服力。
2.列数字：使用了列数字的说明方法，用具体的数据，科学准确地说明了……（特征或道理），使说明更准确、更有说服力。
3.作比较：使用了作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了……（特征或道理），使说明更加具体深刻。
4.作诠释：使用了作诠释的说明方法，使……（要说明的事物）浅显易懂，概念清楚。
5.引资料：使用了引资料的说明方法，引用名言、格言、谚语等，生动地说明了……（特征或道理），使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了……（特征或道理），增强了文章的趣味性，引起读者兴趣。
6.分类别：使用了分类别的说明方法，为了说明……（特征或道理），条理清晰地从……方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。
7.下定义：使用了下定义的说明方法，科学、完整、准确地揭示了……的本质特征。
8.打比方：使用了打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明了……（特征或道理），使说明的内容更形象易懂。
说明文知识点的总结归纳积累
说明文知识点的总结归纳积累说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
下面是小编为大家整理的关于说明文的知识点，希望对您有所帮助!初中语文说明文知识点归纳一.说明文分类1、分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2、概念：(1)事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
(2)事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
__事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。
二.说明方法1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文(也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的)常用的方法。
4.列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。
九年级语文中考说明文复习：知识梳理复习提纲
【知识梳理1】一、如何分清说明的对象：（1）首先，区分说明文的类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。
事理说明文中，它的对象不能仅看题目上，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。
事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
（2）其次，抓住文章的中心句及关键词。
值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。
二、如何把握说明对象的特征：（1）从文章说明事物的内容着手，从中理解、概括说明对象的特征。
（2）抓住文章的中心句及关键性词语。
作者为了要在文章中清楚、准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
（3）文中没有明确交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。
常考题型及答题思路1、这篇说明文的说明对象是什么？（1）看题目。
事物说明文的标题一般是说明对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。
（2）抓首括句和中心句。
说明文往往运用这些句子来突出所要说明对象和特征。
2、概括说明对象的特征。
（1）分析文章结构，抓段落的中心句（常常是段落的首尾句）。
（2）重点关注关联词语，如“首先”“其次”“也”“此外”等词语。
【例题精讲】例1.（难度★★☆☆☆）②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。
因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点？【巩固练习】（难度★★☆☆☆）②聂凤乔所著的《中国烹饪原料大典》上提供了最基本的判别原则：粳米粒型短而宽厚，一般呈椭圆形，腹白（大米腹部不透明的白斑）、心白（白斑在米粒的中心部分则被称为心白）较小，色泽蜡白有光泽，透明或半透明；而籼米呈长椭圆形，腹白较大，色泽灰白无光，呈半透明状。
初中说明文知识点归纳大全
初中说明文知识点归纳大全本文旨在介绍说明文的相关知识点，包括说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言、说明结构等方面。
说明文是一种介绍事物或事理的文体，可以分为事物说明文和事理说明文。
在说明事物时，可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等说明顺序，同时也可以通过举例子、列数字、作比较、列图表、打比方、下定义、分类别、摹状貌、作诠释、引用等方法进行说明。
说明文需要具备科学性、准确性、生动性和趣味性，同时也需要有总分式、并列式、递进式等结构。
二、说明对象在说明对象方面，我们需要明确所要说明的事物或事理是什么，可以通过抓标题、首句和中心句等方式来确定。
在回答相关题目时，可以采用以下格式：本文使用了某种说明顺序对某个事物进行说明，使说明更有条理性。
或者不能调整。
文章（或者某几段）采用某种说明顺序，有条理地对某个事物进行说明，段落顺序如果调整，使得文章（或者段落）层次不清，没有条理性。
三、说明顺序在说明顺序方面，我们需要明确所采用的说明顺序是什么，以及其作用是什么。
同样可以采用类似的格式来回答相关题目。
例如：本文使用了时间顺序对某个事物进行说明，使读者能够清晰地了解事物的发展过程。
或者文中段落顺序不能调整，因为这样会破坏文章的层次结构，使得读者难以理解。
四、说明方法在说明方法方面，我们需要明确所采用的说明方法是什么，以及其作用是什么。
可以通过分析划线句子，或者直接从文中任选一种说明方法来回答相关题目。
例如：文中划线句子采用了打比方的说明方法，使得读者能够更加形象地理解事物的特征。
或者第x段运用了分类别的说明方法，有助于读者更好地理解事物的不同方面。
五、说明语言在说明语言方面，我们需要明确所使用的词语是否准确、科学、生动，并且需要分析其好处和替换可能性。
可以采用类似的格式来回答相关题目。
例如：使用“xx”一词，能够生动形象地说明事物的特征，同时也具有科学性和准确性。
或者不能替换某个词语，因为这样会破坏说明文的严密性和准确性。
中考复习-说明文知识点归纳
中考复习:说明文知识点归纳中考复习:说明文知识点归纳（一）说明文的分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
（二）说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序的具体分类：主——次；原因——结果；现象——本质；特征——用途；一般——个别；概括——具体；整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）（三）说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。
2、常见说明方法的作用：①举例子：通过列举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征、事理。
④作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将__________比作________，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。
⑥摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用：引用有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
2023年中考语文二轮专题说明文知识点总结
2023年中考语文二轮专题说明文知识点总结说明文知识点总结一、说明文-定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，严谨性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
因此说明文阅读其问题的设置大都能从文中找出，难度相对而言较小。
二、说明文分类（一）按说明对象、依据的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
事物说明文:事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如:《核舟记》、《恐龙》。
语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文:事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。
同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则;①了解事理。
可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。
只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍;②安排写作顺序。
事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系)，也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写;③选用合适使用方法。
（二）按语言风格分(说明语言的特色、说明语言的生动程度等) 平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。
如自然科学的各类教科书、技术信息资料、实验报告、说明书等。
文艺性说明文以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。
初中说明文知识点整理
初中说明文知识点整理初中语文说明文知识点及答题技巧整理初中说明文知识整理一、说明文的考查内容1、说明对象及其特征；2、说明的顺序；3、说明的方法；4、语言的准确性分析；5、说明文的结构。
二、说明对象及其特征1、说明对象，就是文章说明的内容或话题。
说明对象主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
判断说明对象时，只有明确说明的内容是什么，才能判断准确。
把握准说明对象对理解文章的内容有着重要作用。
尤其要强调，文章的说明对象不一定是本段的说明对象。
例如《中国石拱桥》文中，文章说明对象是中国石拱桥，但第⑤段的说明对象就是赵州桥。
2、说明对象的特征事物的特征就是某事物区别于其他事物的象征和标志，即该事物所具有的特有的个性。
它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
一般来说，一个说明对象往往有着多个特征，但一段文字中体现的可能只有部分特征，要注意区别。
如何把握说明对象的特征：1、看标题，有的标题会直接指出说明对象的特征，如《雄伟的人们大会堂》；2、从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳总结；3、从找中心句入手；4、从找关键性语句入手；5、综观全文，提炼概况。
三、说明顺序文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上的反映。
说明文解说事物、阐释事理要按照其本身的条理来安排说明的次序，使之层次清楚，主次分明。
说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（说明事理、多说明事物的内在联系）Tips：1、如果是说明事物发展变化进程的，就采用“时间”顺序，例如，由古至今或由今溯古；2、如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序；3、若说明的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序，一般按照因果、主次关系来排顺序。
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说明文知识点梳理
一、说明对象：
1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；
阐明事理，叫做事理说明文。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。
2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。
生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。
常见题型：从说明对象看，这是一篇___说明文。
（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。
）
二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序的具体分析：古—今
一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。
空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）
即按照事物的空间存在的形式，一般用来说明事物的构造或形态。
逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，
事物的内部联系包括：因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。
认识事物的过程则指：由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。
事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文或本段使用了说明顺序（从____到______），对____加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。
如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。
）
例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？
答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
三．说明方法：
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
体现关键词（表达效果上的作用）
举例子：具体形象（真切）地
列数字：准确具体地
分类别：条理清晰地
打比方：生动形象地+ 说明事物的特征
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明地
列图表：直观形象地
常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？
答：划线句采用了的说明方法，说明了。
（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。
）例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……
句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。
四．说明语言：
平实、质朴、准确
A、说明文语言特点：准确、严密
B、说明文语言风格：生动、形象、准确
分析说明语言的准确性（词语）典型试题
A、加点字词有何作用？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？
答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
方法：
1、解释词语意思
2、带词解释句子（结合具体内容分析）；
3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。
因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；
4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去？
例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？
答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：
1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。
（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。