小学语文组活动记录

效
果
各位教师提出了许多宝贵的意见和建议，完成了本学期语文教研组总结。
时间
2014.04.15
地点
五年级
记录人
康文慧
教研内容
《詹天佑》
主讲教师
李鸿艳
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
一、听课：《詹天佑》
二、评课：
发言记录：
1.上课教师介绍教学设计：
李老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行了反思。
2.评课
赵贺老师主评
亮点：1、教学内容丰富而且有层次性。2、设计合理，各环节链接自然。
2、各位教师针对高老师的本课的备课展开研讨。
赵贺：对文本的解读有理解，是建立在充分的学生预习上，各个环节设计合理，衔接自然。
夏素静：语言设计训练扎实，将静态的语言通过描写活化了，对人物历史背景有充分的了解。
李鸿艳：高老师思路清晰，对教材的分析探究很到位，对课文内容的灵活自如的理解，连说的内容可以促进学生对课文的理解。
三、康文慧老师主评
亮点：1、本节课能根据学生的年龄特点合理设计教案，表现出执教老师扎实的基本功。
2、学生学得轻松，读得有趣、生动。
不足：课堂内容重点不够突出，教师的语言欠斟酌
三、全体语文老师互动。
效
果
通过课例研讨交流的形式开展教研活动，大大提高了教师的课堂教学水平。
巧女小学教研活动记录
时间
2014.04.01
巧女小学教研活动记录
时间
2014.02.18
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
制定教研组计划
主讲教师
康文慧
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
研讨
过
程
记
录
（一）校长讲话：
1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
3.全体教师互动。
效
果
通过课例研讨交流的形式开展教研活动，大大提高了教师的课堂教学水平。
巧女小学教研活动记录
时间
2014.05.20
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
如何搞好复习，迎接期末检测
主讲教师
康文慧
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
研讨
过
程
记
录
一、组员共同商议复习计划
即将迎来期末考试，如何帮助学生更有效地提高复习效率，考出理想的成绩，主要得抓好这几个方面：
（二）安排制定布置本学期教研组计划工作
1.确定本教研组主题。
2.制定本教研组活动计划。
3.填写本学期教研活动安排表。
（三）互动交流：老师们对本学期教研工作提出建议和意见。
效
果
各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，
共同制定出了本学期数学教研组计划。
巧女小学教研活动记录
时间
2014.02.25
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
一、听课：《绿色的和灰色的》
二、评课：
发言记录：
1.上课教师介绍教学设计：
高老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行了反思。
2.评课
李鸿艳老师主评
亮点：执教者教学设计符合小学低段孩子的年龄特征，课堂气氛比较活跃，上课老师能根据学生情况适时调整自己的教学内容，
不足；老师的语言前简练、明白，课的思路不够清晰。
1、分单元开始复习，重点帮助学生梳理每课、每单元的知识点。
2、进行归类复习
(1)看拼音写词语(2)同音字辨析、形近词辨析
(3)按课文内容填空(4)近义词
(5)多音字(6)把句子补充完整
(7)听写词语、句子(8)把排列错乱的词语整理成一句通顺的话
(9)写出带有下列偏旁的字，并组词(10)看图写话、作文
3.课堂评价语言丰富，很好的激励了学生。
不足：课堂内生成资源还没有很好把握
3.全体教师互动。
效
果
通过课例研讨交流，既提高了教者得业务水平，同时也发挥了学校教师的集体智慧。
巧女小学教研活动记录
时间
2014.05.06
地点
一年级
记录人
康文慧
教研内容
《绿色的和灰色的》
主讲教师
高欣
参加人员
全体语文教师及校领导
仝晓曼：王老师这堂课的设计主线问题性不大，但是细节要把握好，过渡问题的设计，老师自己的语言都要设计合理。课中设计概括主要内容都要做到顾及学生的水平，做到因材施教。
效
果
整个备课过程全体参与老师有备而来，先由主备老师出示教学设计，全体老师参与讨论和改进，大家发言踊跃，新的思路不断涌出，最后定稿。
巧女小学教研活动记录
效
果
各位教师认真学习，对《标准》有了更深入、更全面的认识，提高了自身的业务素质！
巧女小学教研活动记录
时间
2014.03.04
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
《动手做做看》
主讲教师
高欣
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
集体备课
过
程
记
录
一、备课教师高欣针对本组教研主题说自己的备课思路、教学目标、教材教法、设计环节等。
二、重点要做好后进生的辅导工作
1、结合每一张练习卷，进行有重点的考卷评讲，帮助补差补漏。
2、后进生要特别重视，考卷改正后进行面批。
3、在班内结成“一帮一”互助小组，抓好后进生的背诵关和默写关。
4、与家长加强联系，争取他们的配合。
效
果
各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，
共同制定出了复习计划。
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
《我的母亲》
主讲教师
赵贺
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
集体备课
过
程
记
录
一、备课教师赵贺针对本组教研主题说自己的备课思路、教学目标、教材教法、设计环节等。
二、各位教师针对赵老师的本课的备课展开研讨。
李鸿艳：本教案设计思路清晰，但是学生定位过高，恐怕效果不是很好。另外课堂中学生说话能力训练要得到保证。
3、语文的朗读
1.朗读在语文教学的教学中的重要性，在本次课例展示中有所体现，朗读的水平有很大提高。
2.多形式的朗读、精读，抓住重点词句进行朗读，体会人物特点。
3.朗读不能流于形式，多度、少讲、多悟。
四、点评：
1.如何利用讲读课文让学生学会读文章。
2.怎样放手让学生自己学会略读课文。
3.注重写字，笔顺要正确、工整。
效
果
各位教师积极发言，Baidu Nhomakorabea思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，教师们在交流中，取长补短，提高了自身的业务素质！
巧女小学教研活动记录
时间
2014.03.25
地点
四年级
记录人
康文慧
教研内容
《丑小鸭》
主讲教师
夏素静
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
1、研讨课《丑小鸭》由夏素静老师执教。
二、夏老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行反思。
效
果
老师们积极发言，促进了老师之间的相互学习，对备课者来说也是一次锻炼提高自己的机会。
巧女小学教研活动记录
时间
2014.03.11
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
《动手做做看》
主讲教师
高欣
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
一、高老师教师作课后反思。
二、在课上对学生的评价，评价的多元性。适时的鼓励对学生的自主学习有很大的帮助。
巧女小学教研活动记录
时间
2014.06.17
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
进行教研组工作总结
主讲教师
康文慧
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
研讨
过
程
记
录
一、校长讲话：
对本组本学期期各项工作给予充分肯定。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
二、安排进行本学期教研组总结工作
三、互动交流：老师们对本学期教研工作提出建议和意见。
夏素静：我认为中段语文词语教学还应该是重点，教案设计有些倾向高段语文，要适当的做些调整。。
康文慧：针对我们农村孩子的特点课上得扎实，有效才是我们要达到的目的，这课的容量太多，建议少抓几个要点，让学生多多读书。
高欣：这一课的主线是什么，上课老师要明确，到底抓遗憾，还是抓其他的，怎么进入课堂的重点还需要好好斟酌。我认为文章故事性加强，潘老师可以吧重点放在帮助学生走进文本，演绎文本上。
地点
办公室
记录人
康文慧
教研内容
学习《标准》及相关理论知识
主讲教师
康文慧
参加人员
全体语文教师及校领导
教研形式
研讨
过
程
记
录
学习《小学语文课程标准》：
1、加强学生语文素养的培养
2、注重学生的阅读背诵
3、注重学生自悟探究
四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！