幼儿园小班绘画《漂亮的花枕头》(三篇)
中班美术《漂亮的花枕头》教案
中班美术《漂亮的花枕头》教案一、教学目标1.了解制作枕头基本的手工工具和材料；2.掌握剪纸制作过程，并运用掌握的剪纸技巧制作出自己心仪的花朵枕头；3.培养孩子们的手、眼、脑协调能力和创造力。
二、教学准备1.花朵模板；2.彩色纸；3.卡纸；4.笔；5.剪刀；6.安全刀。
三、教学过程1.引入老师引领孩子们观察图片，告诉孩子们今天要制作的主题是“漂亮的花枕头”。
2.制作步骤图示制作过程：1.卡纸剪出方形模板，花瓣模板多少可随意发挥，可以用手绘图，也可以在网上找到相关模板。
2.同色彩卡纸相叠放并粘贴好花瓣模板，注意花朵的大小和形状可以根据不同的花来制定相应的方案。
3.将花瓣模板都贴好后，根据需要可以在花中间加上发丝质感的黄心，在模板上剪好相应的黄心贴到花朵中央即可。
4.将彩色花瓣和黄心粘贴好。
5.再准备好相应大小，形状合适的布，并缝合。
6.将花瓣花心用针线缝到布上，完成最后的制品。
3.活动延伸1.寓教于乐——竞猜环节，把各种颜色、形状的花朵给排列在一起，让孩子们竞猜最后的结果。
2.展示环节——每个孩子都要把自己制作的枕头拿出来，放在桌子上，向全班孩子展示。
四、教学评价本节课活动以幼儿的特点为基础，结合孩子们的思维特点以及美术素养，将孩子们的想象力和创造力充分表现出来。
让孩子们能够在制作中锻炼自己的动手能力，培养自己的创造能力，同时锻炼了孩子们的独立思考能力。
五、教学体会美术教育是幼儿教育中不可缺少的一环。
通过美术教育，可以开发孩子们的智力、审美情感和想象力。
让孩子在制作过程中通过切、贴、剪、缝等动作艺术地表现自己，不仅促进了孩子们的审美情感发展，还培养了孩子们的艺术技能和创造能力。
中班美术教育教案评价《漂亮的花枕头》
中班美术教育教案评价《漂亮的花枕头》《漂亮的花枕头》是一份中班美术教案，内容主要围绕花枕头的制作和装饰展开。
以下是对该教案的评价。
首先，本教案整体设计合理，贴近幼儿生活实际，能够引起幼儿的兴趣。
花枕头作为幼儿生活中常见的物品，能够激发幼儿的制作欲望，培养幼儿的动手能力。
教案从花枕头的材料准备、制作过程到装饰方式，层次清晰，内容详实，指导具体，有助于教师的教学实施。
其次，教案注重培养幼儿的观察力和创造力。
教案要求幼儿观察花朵的形状、颜色和细节，并根据自己的喜好进行选择和创作。
通过制作花枕头的活动，幼儿能够培养对花朵的观察与表达能力，提高幼儿的艺术欣赏水平和审美能力。
再次，教案融入了花朵的表现方式。
教案在制作花枕头的过程中，鼓励幼儿使用多种材料和方式进行创作，如使用瓷器彩绘粉末调色、使用剪纸等。
通过多样的花朵表现方式，培养幼儿的想象力和创造力，增强幼儿对不同艺术表现形式的理解和运用能力。
此外，教案注意了幼儿的个性发展和自主性。
教案中设计了小组制作和个人装饰的环节，充分考虑到幼儿的不同特点和发展需求。
在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，培养社交能力和团队意识；在个人装饰中，给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的个性和创造力。
最后，教案还融入了安全教育的内容。
教案中提醒教师注意花枕头制作过程中的安全事项，如使用剪刀时要小心操作，避免受伤。
这种安全意识的培养能够让幼儿养成良好的安全习惯，减少发生意外的风险。
综上所述，《漂亮的花枕头》这一中班美术教案设计合理，内容丰富，注重培养幼儿的观察力、创造力和个性发展。
教案还融入了安全教育的内容，有助于幼儿全面发展。
希望能够继续改进和完善，为幼儿的美术教育提供更好的指导。
幼儿园小班健康说课稿模板《小花枕》含反思
幼儿园小班健康说课稿模板《小花枕》含反思小班健康说课稿主题：《小花枕》一、说故事在幼儿园里，有一个小女孩叫小花，她最喜爱的枕头叫小花枕。
小花枕是一个圆形的枕头，上面有很多五颜六色的小花图案，特别可爱。
小花每天都会抱着小花枕睡觉，甚至连去幼儿园也要带着小花枕。
可是一天，小花蓦地感觉身体不舒适，头疼、嗓子疼，还有点咳嗽。
妈妈带她去看医生，医生说小花显现这些症状很可能是小花枕里繁殖了细菌，需要立刻清洗。
于是，妈妈陪着小花把小花枕洗了个遍，然后晾晒在外面。
接下来，小花不再抱着小花枕睡觉了。
二、概括小花是在幼儿园学习生活的孩子，她最喜爱的枕头叫小花枕。
可是，小花没有注意小花枕的清洁，导致枕头里繁殖了细菌，给小花带来了不适。
通过妈妈的帮忙和小花的搭配，小花枕被清洗干净了，小花也更改了抱着枕头睡觉的习惯。
三、教育意义通过这个故事能够教育幼儿：1、保持卫生习惯，定期清洗常用物品，降低细菌繁殖的可能性。
2、磨练自理本领，让孩子学会自我保护。
3、学会正确使用物品，合理使用枕头等物品，也要重视清洁，削减细菌，保护健康。
四、教学建议针对这个故事，老师可以从以下几个方面引导幼儿：1、教育幼儿保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤晒被褥等，防止细菌繁殖。
2、让幼儿学会自我保护，加强健康意识，避开跟不干净的东西接触。
3、引导幼儿把握物品正确使用方法，教育幼儿适时清洗常用物品，保障健康。
五、反思通过这次说课，我感觉本身在教学设计方面还有很大的提高空间，需要加强对故事教学的讨论和探讨，以更好地激发幼儿的学习爱好和自动性，提高教育质量。
在之后的教学活动中，我会连续加强自身的学习和提升，努力让每个孩子在幼儿园里健康成长，欢乐学习。
美术教育评价《漂亮的花枕头》
课程目标
通过对《漂亮的花枕头》的欣赏和创作，培养学生的观察力、审美能力和绘画技巧 。
引导学生运用色彩、线条和形状等美术元素，表达自己对花枕头的感受和想象。
通过小组讨论和评价，培养学生的团队合作和沟通能力。
课程内容
1. 欣赏《漂亮的花枕头》作品，观察 作品中的色彩、线条和形状等美术元 素，感受作品所表达的情感和意义。
学生对课程的反馈
总结词
满意与提升
详细描述
学生们对《漂亮的花枕头》课程给予了积极的反馈。他们认为课程内容丰富有趣，教师讲解生动形象，课程结构 合理有序。同时，学生们也提出了一些建议，如增加一些更加具有挑战性的内容，以进一步提升他们的美术技能 。
04
教师反思与改进
教学效果的反思
学生对花枕头的形状和图案有了更深入的理解
对课程的改进建议
增加实践环节
在今后的教学中，可以增加一些实践环节，比如让学生自己动手制作花枕头或者画一些实际的花枕头 图片等，以增加学生对花枕头的认知和理解。
引入多元化的评价方式
在评价学生的作品时，应该采取多元化的评价方式，比如除了评价学生的绘画技能外，还可以评价学 生的创造力和想象力等。
05
学生作品分析
将美术教育内容融入游戏 之中，让学生在游戏中学 习，提高学生的学习兴趣 和参与度。
教学手段的多样化
多媒体教学
利用多媒体技术，如图片、视 频、音频等手段辅助教学，提 高教学效果和学生的学习兴趣
。
网络教学
利用网络平台，实现远程教学和在 线互动，方便学生随时随地学习美 术知识。
实践教学
组织学生参加实践活动，如参观美 术馆、参加美术比赛等，让学生在 实际操作中学习和进步。
3. 学生根据讨论结果，运用美术元素 进行创作，表达自己对花枕头的理解 和想象。
7《美丽的花》美术活动反思
十三、十四周《美丽的花》美术活动观察与反思
泥工是一项有利于幼儿发展的休闲游戏活动，泥工活动不仅能够发展幼儿的动手能力，还能培养幼儿手脑并用的能力。
我班幼儿对泥工有着很浓厚的兴趣，今天我根据我们班幼儿的年龄特点，为他们设计了《美丽的花》这一泥工活动。
本次活动，我引导幼儿运用橡皮泥来表现平面的花。
学习运用立体造型的方式，创造性地表现自己对客观事物典型特征的认识与理解，从而不断提高空间知觉和立体造型的能力。
小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在鼓励幼儿大胆地操作进行初步的组合，表现出花的造型。
活动中，我先出示各种各样的花的图片，激发幼儿动手的兴趣，然后再示范花的制作过程。
幼儿在活动过程中的积极性较高，大部分幼儿都能按照我要求的操作方法来完成，但是在活动过程中我还是存在着很多不足的地方：
1、活动的引入不够自然；但花朵示意卡的展示能帮助幼儿更好的分析、了解花的基本造型。
2、在示范过程中增加完成作品的展示，能使孩子有更加直观的感受，符合小班
幼儿的年龄特点，揉一揉、团一团、啪啪啪的语言提示，增加了趣味性，是幼儿在操作过程中能有意识的进行操作，解决难点。
3、在示范做花的速度应该再放慢一点，可以在示范的过程中再多增加一些浅显
易懂的解说词；活动中的提问问题方面做得还不够好；
4、在泥工活动中，教师为幼儿所提供的泥块能很好的为幼儿的创作提供支持，
在我引导幼儿塑造大树时，有引导幼儿进行分泥的学习。
但是，由于花朵的组成部分比较多，因此本次活动我只是引导幼儿在大泥块上逐一分下小泥块塑造好一个构件后，再进行下一个。
小班幼儿能否有这种概念，先全部分好后在进行塑造，是否也可以让幼儿进行分泥。
美术教育评价《漂亮的花枕头》
•课程介绍•教学方法与手段•学生表现及反馈目录•教师反思与改进•学生作品分析•今后努力方向课程背景通过对《漂亮的花枕头》的欣赏和创作，培养学生的观察力、审美能力和绘画技巧。
引导学生运用色彩、线条和形状等美术元素，表达自己对花枕头的感受和想象。
通过小组讨论和评价，培养学生的团队合作和沟通能力。
010203教学手段的多样化多媒体教学利用网络平台，实现远程教学和在线互动，方便学生随时随地学习美术知识。
网络教学实践教学总结词：积极参与详细描述：学生们在《漂亮的花枕头》课程中表现出极高的热情和参与度。
他们能够积极投入到创作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，表现出对美术的浓厚兴趣。
学生参与度总结词详细描述学生作品展示学生对课程的反馈总结词满意与提升详细描述学生们对《漂亮的花枕头》课程给予了积极的反馈。
他们认为课程内容丰富有趣，教师讲解生动形象，课程结构合理有序。
同时，学生们也提出了一些建议，如增加一些更加具有挑战性的内容，以进一步提升他们的美术技能。
学生对花枕头的形状和图案有了更深入的理解教学效果的反思学生的色彩运用能力得到锻炼部分学生的创造力得到了发挥改进教学方法和手段加强个别指导利用多媒体教学引入更多的美术元素对课程的改进建议增加实践环节引入多元化的评价方式优秀作品展示优秀作品展示创作风格独特，具有较高的艺术价值。
小红：《春意盎然》画面简洁明了，色彩明快，充满了生机与活力。
巧妙运用了水彩的晕染效果，使画面更具层次感。
注重细节处理，如花瓣的纹理、颜色的深浅等，展现了较高的绘画技巧。
优秀作品展示VS学生作品分析画面内容丰富多样，大部分学生都能够较好地描绘出花枕头的形象。
部分学生运用了多种色彩和绘画技巧，使画面更加生动有趣。
但也有部分学生的作品过于简单，缺乏细节和层次感，需要加强绘画技巧的训练。
亮点学生们的作品都展现出了各自独特的风格和创意。
大部分作品都注重了细节处理，如花瓣的纹理、颜色的深浅等。
学生作品的亮点与不足学生作品的亮点与不足学生作品的亮点与不足丰富课程内容除了基础的绘画技能，还可以增加一些美术理论、艺术史等课程，让学生更全面地了解美术领域。
中班教案花枕头
中班教案花枕头（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动小花枕教案反思
小班健康活动小花枕教案反思活动目标1．观赏并理解儿歌、学念儿歌《小枕头》。
2．在老师的指导下尝试用多种色彩装点枕头。
3．通过活动知道枕头的作用，并学会好好爱惜自己的枕头。
4．能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
5．通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。
教学重点、难点活动重点：学习念儿歌、理解儿歌内容，知道枕头的作用。
活动难点：尝试用多种色彩色彩装点枕头。
活动预备1. 各种样子实物小枕头两个，各种美丽的枕头图片。
2. 幼儿绘画《多彩的枕头》。
3. 幼儿用书《多彩的枕头》。
活动过程一、活动导入1．老师出示实物枕头，引起幼儿学习爱好。
（1）师：这是什么呀？（小枕头），小枕头有什么作用的呀？（睡觉的时候垫头）舒适吗？（舒适）你的枕头是什么样的？（幼儿各自述说）（2）引导幼儿观看小枕头的样子、特征、小枕头是什么样子的？（有的是方形的，有的是心形的）看看这些枕头的装点图案是否一样的？（引导幼儿说出小枕头的图案）2．老师小结：（1）小枕头有无数是方形的，也有心形的，圆形的，小枕头有各式各样的图案花式，枕头让人舒适，睡觉睡得香，教师把它编成一首小儿歌念给你们听。
（2）老师有表情地朗诵一遍儿歌，请幼儿翻阅幼儿用书并观赏。
（3）幼儿学念儿歌：用尽整教法教幼儿学念《小枕头》23遍。
3．老师展现各种装点枕头的图片，激发幼儿绘画欲望。
（1）师：这些枕头是教师画的，你们看美丽吗？（美丽）图上的枕头装点有什么？（幼儿观看并说出来）（2）今日我们来画画可爱的小枕头，把你见过或喜爱?的图案画出来，看谁画得最美丽。
二、活动指导1．幼儿操作绘画《多彩的枕头》，装点"枕头'。
2．老师两边走巡，鼓舞幼儿大胆作画，帮忙较差幼儿。
3．提示幼儿不要乱画乱涂，留意画面的干净。
4．分享和沟通。
老师将幼儿的图画展出，请幼儿说说自己喜爱?哪一幅，为什么喜爱?。
三、活动结束1．课后小评。
2．训练幼儿午睡时上落床铺要留意平安，睡觉时要宁静，不要打闹。
中班美术课件《漂亮的花枕头》
学生之间可以互相提问、交流心得，分享对彼此 作品的看法和建议。
互相评价及改进建议提
评价标准
引导学生从色彩搭配、创意构思、手工技巧等方面对作品进行评 价。
改进建议
针对作品中存在的不足，学生之间可以提出中肯的改进建议，帮助 彼此提升创作水平。
反思与总结
鼓励学生反思自己的创作过程，总结经验教训，为今后的创作提供 借鉴。
下次课程预告及准备事项
下次课程内容预告
向家长和孩子预告下次美术课的主题和内容，让他们提前有所了 解和准备。
准备相关材料
提醒家长和孩子提前准备好下次课程所需的材料，如颜料、画笔 、布料等。
注意事项提醒
提醒家长和孩子在课程前注意一些事项，如保持衣物整洁、注意 使用工具的安全等。
谢谢
THANKS
中班美术课件《漂亮的花枕头 》
汇报人：
2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 花枕头制作材料与工具 • 花枕头制作步骤详解 • 创意拓展与个性化设计 • 互动环节与课堂实践 • 课后延伸与家庭作业布置
01 课程介绍与目标
CHAPTER
课件背景及目的
课件背景
本课程以中班儿童的美术发展为背景 ，结合《漂亮的花枕头》这一主题， 通过绘画、手工等多种艺术形式，引 导儿童观察、想象和创造。
步骤四：完成品展示与评价标准
完成品展示
学生完成花枕头制作后，将作品展示出来，供大家欣赏和交流。
评价标准
制定评价标准，包括创意、色彩搭配、缝制技巧等方面，对学生的作品进行客观 评价。同时鼓励学生互相点评，提高鉴赏能力和口头表达能力。
04 创意拓展与个性化设计
CHAPTER
幼儿园小班美术教案《美丽的花》及教学反思（共5篇）
幼儿园小班美术教案《美丽的花》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班美术教案《美丽的花》及教学反思小班美术教案《美丽的花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画，在绘画中进一步了解春天的主要特征，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班美术《美丽的花》含反思教案吧。
活动设计背景天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。
小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。
一会去摸摸，一会再闻闻。
看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画活动准备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
(幼儿自由回答。
)二、各种各样的花1、师：你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)老师示范绘画，从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、作品展示。
三、活动延伸。
看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
教学反思本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。
但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。
也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。
本文扩展阅读：花(Flower ['flauə];复数:Flowers)，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。
典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
中班美术教育教案评价《漂亮的花枕头》
中班美术教育教案评价《漂亮的花枕头》《漂亮的花枕头》是一篇中班美术教育教案，内容涉及到绘画与手工制作的活动。
下面对该教案进行评价：一、教案综述该教案设计了小班美术教育的具体活动内容和步骤。
通过帮助孩子们绘制花朵和制作花枕头的过程，培养了孩子们的绘画和手工制作能力。
同时也借助绘画和制作的活动，加强了孩子们的美感培养和创造力的发展。
二、教案优点1.课题设计合理，既有绘画活动又有手工制作活动，能够满足小班孩子的学习需求。
绘画活动可以帮助孩子们培养良好的观察力和表达能力，手工制作则可以锻炼孩子们的动手能力和想象力。
2.教案的步骤清晰，具体明确。
从绘制花朵到制作花枕头，每个步骤都有详细的指导和说明，方便教师操作和实施，并且能够让孩子们清晰地理解每个步骤的目的和意义。
3.教案中的活动内容富有创意和趣味性，能够吸引孩子们的兴趣。
通过绘画和制作花枕头，可以激发孩子们的想象力和创造力，帮助他们发展艺术兴趣，并且在活动中体验到成果的乐趣。
4.教案注重美感培养和审美教育。
在教案中，教师引导孩子们观察花朵的形状和色彩，并通过绘画和制作活动呈现出来，培养了孩子们对美的感知和欣赏能力。
三、教案不足之处及改进建议1.教案中未涉及具体的教学方式和方法，如何引导孩子们进行绘画和手工制作的过程中可能存在的困难和问题，并没有给出具体的解决方法和指导。
建议在教案中加入具体的教学策略和教学方法，以帮助孩子们更好地完成绘画和制作活动。
2.教案中的活动时间安排相对较短，可能无法充分满足孩子们的学习需求。
建议在教案中增加活动时间或者配备更多的教学资源，以便孩子们能够更加充分地发挥自己的创造力和想象力。
3.教案中未涉及个别化教学和适应不同学生需求的措施。
建议在教案中加入不同层次和难度的任务，以适应不同学生的学习水平和能力，帮助孩子们充分发展自己的潜能。
四、教案的实施效果及评价该教案在充分发挥孩子们创造力和想象力的同时，也能够帮助孩子们培养绘画和手工制作的能力。
中班美术教育教案评价《漂亮的花枕头》
中班美术教育教案评价《漂亮的花枕头》
教案概述
本教案针对中班幼儿，通过制作花枕头的活动，以培养幼儿的审美意识和动手能力。
教学目标
通过本次活动，幼儿应能够：
1.知道花枕头的制作方法；
2.培养对美的感知能力；
3.提高手工制作能力；
4.学会合作完成任务。
教学内容
课前准备
1.准备花布、棉花、刺绣针等材料；
2.讲解花枕头的制作方法。
教学步骤
1.让幼儿先观察花布，了解花布的颜色和纹理。
2.向幼儿展示如何制作花枕头，讲解每一个步骤。
3.主动引导幼儿选择合适的花布、棉花和线，帮助幼儿完成
制作。
4.完成制作后，展示幼儿的作品，鼓励幼儿做出自己的独特
作品。
教学方法
1.示范法：通过向幼儿展示花枕头的制作过程，让幼儿清楚
了解每一个步骤。
2.引导法：通过引导幼儿进行材料选择和制作过程，提高幼
儿的动手能力和创造力。
3.鼓励法：通过展示幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己的创
造力和个性。
教学效果
通过观察幼儿们的制作过程和完成的作品，可以看出本次活动的教育效果非常显著：
1.幼儿们的动手能力有了很大提高；
2.幼儿们对花布的颜色和纹理有了更深入的了解；
3.幼儿们在合作完成任务时表现的很好，学会了团队合作。
总结
本次教育活动通过制作花枕头的方式，既培养了幼儿的审美意识和动手能力，又提高了他们的合作意识和创造力，取得了非常好的教育效果。
在未来的教育工作中，应该继续探索灵活多样的教育方式和方法，为幼儿提供更丰富多彩的学习体验。
幼儿园中班美术活动：漂亮的花枕头范文
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动：漂亮的花枕头范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。
2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。
3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。
【活动准备】1、枕头一只2、PPT【活动过程】一、导入你们看，今天老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。
三、局部观察请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么？（出示各种形状各种花纹的枕头）小结：我们看到了各种各样不同形状的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……四、示范点拨今天我们就要来画一画这些漂亮的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜欢的枕头，先观察一下枕头的形状，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形状，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……五、幼儿作画，教师巡回指导师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧！要求：1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。
2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。
六、评价1、自评谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的？2、他评你最喜欢谁的作品，为什么？3、师评（选取独特的作品）我觉得XXX的作品很有意思，因为……七、结束收拾画具，洗手。
中班美术教案花枕头20篇
中班美术教案花枕头20篇这是中班美术教案花枕头20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。
2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。
活动过程：一、引导幼儿讨论对秋天的认识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。
2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。
3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)三、师幼讨论树冠的制作方法1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。
师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。
(教师各别指导)四、装扮教室师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。
鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。
活动反思：在活动中，我发现了很多不足之处，活动准备虽然充足，但对于活动中可能会出现的问题没有思考得很充分，在某些环节的处理上还不够完善。
幼儿园小班美术优秀教案《我的小花被》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《我的小花被》含反思作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术优秀教案《我的小花被》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1.学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。
2.能在纸偶上画出简单的五官。
活动重难点：活动重点：学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。
活动难点：能在纸偶上画出简单的五官。
活动准备：1.课件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。
幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。
3.幼儿人手一个能放入"小花被"的纸偶(小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。
活动过程：一、看一看：睡觉的娃娃1.教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里?也可点击"娃娃"，看看睡着的娃娃什么样?(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里)3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。
教师：老师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像?"像在哪里?(启发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的`兴趣)二、学一学：我做小花被1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。
2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【第二步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作"小花被"。
三、添画：我睡在小花被里1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简单的眼睛、鼻子、嘴巴等。
画得要像自己。
(可请幼儿一边观察镜子一边画)2.画好后将小纸偶放入"小花被"。
活动反思：要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。
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教学资料参考范本
幼儿园小班绘画《漂亮的花枕头》(三篇)目录：
幼儿园小班绘画《漂亮的花枕头》一
幼儿园小班绘画《笑脸娃娃》二
幼儿园小班绘画可爱的我三
幼儿园小班绘画《漂亮的花枕头》一
活动目标：
1.体验美术活动中的美感和快乐感。
2.能够独立完成作品，萌发对涂色活动的兴趣。
3.能够选择多种颜色进行涂色。
重难点分析：
重点：萌发对涂色活动的兴趣。
难点：能够选择多种颜色较均匀的进行涂色。
活动准备：
物质准备：
教具：各种小枕头图片、范画
学具：油画棒
心理准备：幼儿已有的涂色经验
活动过程：
一、导入
出示图片，展示各种不同花色的小枕头。
观察提问：小枕头是什么颜色的？
二、展开
1.欣赏作品。
2.教师提问，引起幼儿兴趣。
提问：你喜欢什么颜色的小枕头？怎样把枕头变漂亮？
教师示范涂色方法：一个方向均匀涂色。
3.出示画纸幼儿作画
引导语：你也来把小枕头变漂亮，好吗？
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。
4.鼓励幼儿大胆用多种颜色进行涂色。
三、结束
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏，讲评。
幼儿园小班绘画《笑脸娃娃》二
活动目标
1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。
2.体验简笔画的乐趣。
活动过程
一．谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？（幼儿进行猜测）。
（2）师出示模板：笑脸娃娃。
师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢？眉
毛长在哪？那嘴巴呢？（引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面）。
（3）请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。
二．教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。
师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗？先看我来画一画。
（教师边讲解边示范）
步骤：（1）先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。
（2）把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。
要求：（1）笑脸娃娃要画在纸的中间。
（2）先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。