领袖风采助讲台词

领袖风采助理讲师各单元台词模板

第一天

入场：

请进场的学员根据胸卡上的组号，按照屏幕上的组号对号入座，同时把名字写在自己的胸牌上，用正楷写清楚一些，另外再把名字写在教材上明显的地方，写大一点。因为我们有活动的项目，为避免拿错，请在教材上写好名字，谢谢您的配合。

破冰：

一、开场白

各位上海的学员伙伴们，大家早上好！看到会场内有这么多的学员来参与我们影响力的课程，我感到非常高兴，这里先做个自我介绍，本人姓祖，祖国的祖，我叫祖言录。名人说过的话叫做“名言录”，老祖宗说过的话就叫做“祖言录”了。这就是我的名字。非常荣幸担任这次课程的助理讲师，在这两天当中，我会陪同大家完成全部的培训课程。我看到大家的热情非常地高，相信有了大家的热情参与，以及我们全体工作人员的帮助，我们这次的领袖风采课程一定会进行得非常精彩，大家说，是不是？

二、团队公约及冥想

1、公约规则讲解：

我们是一堂正规的训练课程，那有一些学习过程中的游戏规则，希望大家共同遵守，以便获得更好的培训效果。这边呢就是我们的团队学习公约：

首先，请大家以一种积极的心态来参与两天的课程，想获得最多的收获，请投入最大的热情，全心全意来参与学习，大家说，好不好？

然后呢，请各位学员伙伴共同维护好我们的课堂秩序，比如尽量不要到处走动，比如把手机关闭或调至震动档，来，我们用10秒钟时间，大家跟我一起，拿出手机关闭或调到震动（等待10秒，如果要求一遍反应不强，再要求一遍，有回应给予感谢），非常好，谢谢大家的配合。

另外请学员在课间休息的时候，不要在课堂内抽烟、喝水、吃东西，帮忙维护一下内场的整洁，如果课程已经开始，比如我们在冥想和放松

的单元，这时候有学员不小心迟到怎么办？一定不要破门而入哦，请遵守我们工作人员的安排，在场外稍微休息等候一下，我们会在最短的时间内安排您入场。

接下来，在课程进行的过程中，请尽量不要离开或走得太远，现场有200多位学员，如果休息的时候每个人都去通知的话，要费很多时间；有学员会说，万一有急事怎么办？如果外面有急事要打电话，请不要离开太久，走得太远，尤其不要离开本楼面的教学区域，最好呢就在内场角落打完电话就好了；如果内急怎么办？也在角落解决好了！开个玩笑，内急也请尽快返回，不要把书和报纸带到厕所去看，千万不要让同伴们等得太久，可不可以（大声，等回应）？

最后一点，那就是用餐的时间会根据课程的进度来安排，不一定跟我们平时完全一样，，有可能会比平时晚一两个小时，这一点要提前和大家商量好，我们肯定想获得最好的培训效果，是不是？（大声，等回应）当然我们肯定不会让大家饿着肚子来学习，我们的工作人员会在外场准备好丰富的点心和零食，帮助大家补充体力，请大家一定放心。

以上几点，这里就当作我们全体学员可以共同遵守的团队公约，大家能不能积极配合？（大声，等回应，回应不强再问：可不可以，稍调侃语气）

非常好，这么整齐，果然有领袖的风采

2、冥想

好，接下来我们会进入一个放松的阶段，请大家放下手中的物品，放下二郎腿，我们来静静地听上一段音乐。（如果灯光音响无反应，提醒一句：‘请灯光师关灯，音响师播放音乐’，然后缓步离开讲台，同时助教按易老师“B”键关屏，后面按任意键恢复）

3、HOW怎样学

A、握手

好，让我们缓缓地睁开眼睛（稍停顿1秒），各位是不是都有一种轻松的感觉？（稍停顿，等回应）平时我们工作都非常地忙碌，甚至会非常辛苦，请问在学习中，是忙碌辛苦的状态好呢，还是换一种轻松的

状态比较有利？我们影响力在为三千家国营企业做培训的过程中发现，如果学员都处于一种放松和愉悦的状态，学习的效果会更好。所以现在我们都放松了，还不够愉快，请大家给我一个愉快的微笑好吗？（稍停顿2秒）有些学员笑容非常灿烂，有些学员仍然处于冰冻状态（笑）比较慢热一点，好，我想只把微笑传递给我一个人是远远不够的，还应该让我们的小组成员感受到，接下来给大家5秒钟时间，伸出你热情的手，和小组里的伙伴握握手，说一声“你好，早上好”（最后拖音，然后开始倒计时），“5，4，3，2，1”好，谢谢（拖音）。做一个小小的调查，刚才有握到3位伙伴的请举一下手好吗？非常好，这么多伙伴都做到了，感觉这样的气氛离我们200人全场互动的状态只有一点点差距了，我们可不可以再热情一点？状态可不可以再调高一点？好，接下来给大家20秒钟的时间，和你前后左右尽可能多的伙伴都握握手，说一声“你好，早上好”，这个时候需要你站起来，走动起来甚至跑动起来，和全场200位伙伴尽可能多的人去握一下手，说一声“你好，早上好”，我们看谁认识的人最多，好，请全体伙伴起立，让我们行动起来，和尽可能多的人去握一下手，说一声“你好，早上好”！（“好”字加重，音乐起，助教同时参与，主动和学员说：‘你好，我是助教，非常高兴为您服务，有事请找我’）

5，4，3，2，1，谢谢大家热情的配合，请回到自己的座位上。

我发现一个问题：20秒钟的时间有些学员满场跑，和好多人握手，非常地积极；有些学员20秒钟紧抓住一位美女的手，一直不放（做伸手动作）。

B、参与

好，看到大家已经完全放松下来，这是我们追求的效果，这里想请问大家，学习和学习之间有没有区别？同样的老师，同样的课程，走出这间教室以后，每个人的效果有没有很大的差别啊？有没有？（等待回应）

我们学好一堂课程有三大要素，第一就是参与，就象刚才我们积极地参与握手，因为参与的多少会直接影响到我们的学习效果，有句俗话说：讲师是面鼓（稍停顿），学员是鼓捶，擂得越重，鼓就越（稍停顿）

响，著名的教育训练家卡耐基说过：一次成功的演讲，有赖于热情的（稍停顿）观众。

参与分三种，第一个是思维上的参与，第二个是语言上的参与，第三个是行为上的参与，思维上的参与呢，老师在台上讲，语速会非常快，有时每分钟达到三百个字以上，这个时候如果我们接个电话，开个小差（心不在焉），有可能一个知识点就漏掉了，是不是一种损失啊？这个是思维上的参与。第二个是语言上的参与，语言上的参与呢，如果老师在上面讲，我们只是思维上的参与，只是听的话，可能还是不够的，因为这是一个互动型的课程，这里我想问一下大家，老师在台上讲，我们在下面听，学习了几遍？（举手示意，一个指头，等待反应）如果我们一边听一边还思考，学习了几遍？（两个手指，等待反应）如果我们思考同时还把它说出来，学习了几遍？（三个手指，等待反应）如果老师还对我们的回答给予一定的点评，我们一共学习了几遍？（大声，四个手指，等待反应）。就象我们刚才回答一遍、两遍、三遍、四遍的过程一样，其实就是在语言上有了一个简单的参与，想请问今天到场的各位，我们抽出宝贵的两天时间，是想学习一遍、两遍、三遍还是四遍？（手势辅助，四遍大声，等待回应）我相信大家都想学到更多对不对？

第三个参与是行为上的参与，我们等一下会说。

C、放松

刚才我们的音乐是放松，握手也是放松，因为我们都知道，轻松愉悦的状态是最利于学习的

D、空杯

第三个叫空杯的心态，今天到场的学员有这么多，有些本身就是单位的主管，有些学历和阅历都很高，打个比喻的话，每个人都是一个满满的水杯，如果要学习新的东西怎么办？（稍停顿等回应）可能需要我们暂时把以前的东西放一放，腾出空间来，用一种空杯的心态来吸收新的知识，大家说，是还不是？

所以，参与，放松，和空杯的心态，是最有利于我们学习的前提条件，