一年级乒乓球课教案

室内体育课教案

—乒乓球游戏授课教师：赵福良（男，30岁，教龄8年）

报送单位：乌市第三十二小学

乒乓球与游戏课时教学设计说明

一、指导思想

本课遵循“健康第一”的指导思想，通过在教师的指导下的趣味性练习，激发学生参加体育活动的兴趣，享受乒乓球运动所带来的快乐，促进学生身体素质的均衡发展。通过乒乓球运动的学习，让学生了解乒乓球，喜爱乒乓球，通过协作练习，培养学生间团结协作，勇于创新进取的精神，在发挥教师主导作用的同时，体现学生的主体性，达成健身、益智与立德树人的目标。

二、教材分析

乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动，在我国开展广泛。它具有益智健身，趣味性强的特点，深受学生的喜爱。本课是乒乓球与游戏教学单元的第三次课，通过本节课的教学，使学生掌握乒乓球运动的基本动作，以及对动作的准确、灵活、协调性等的把握。培养学生的节奏感、平衡感，为掌握乒乓球运动技术动作打好基础。

三、学情分析

一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，在各项身体素质上都有待于提高，节奏感、手腕力量较差，通过乒乓球的球性学习与练习，使学生们对挑战有难度练习产生了浓厚的兴趣，而且也在练习中很多学生表现的不错，本节课将所学习乒乓球的平衡、颠球、互颠三个动作与游戏相结合，更能提高学生学习积极性。

四、教学目标

1.认知目标：使学生了解乒乓球的基本动作方法。

2.技能目标：使70％的学生能够基本掌握乒乓球的基本动作，使20%左右的同学能初步完成动作，10％的同学能基本完成基本动作。

3.情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作、永不服输的精神。

五、教学重、难点

重点：掌握乒乓球三个基本的动作。

难点：每个动作的控制能力与节奏感。

六、教法与学法

教法：讲解法、示范法、指导法

学法：模仿练习法、组合协作练习法

七、教学思路：

1.本课首先安排游戏接力，提高学生的积极性，通过平衡性接力游戏激发学生对教学内容学的热情，还让学生增加了对上节课内容进行了熟悉。其次教师示范乒乓球颠球的各种基本动作，教师指挥学生统一进行练习，通过游戏培养学生对乒乓球的控制能力。第二个环节，学生在学习老师教导的动作后进行颠球接力在黑板上写数字的游戏；学生表现出很高的积极性，通过练习与游戏让学生在玩中解决本节课的重点，突破难点。第三个环节，将平衡和颠球两个动作组合进行两人一组的互颠练习动作增强自信心。最后通互相按摩放松，既缓解疲劳，又能更好的感受到学生间的关爱。

八、场地器材

1.教室、42张桌椅

2.乒乓球、球拍43副

九、预计生理负荷

1.平均心率：110次—120次/分钟