8六年级部编版道德与法制课件--2金字塔下留个影

数学应用到管理国家和教会的事务中。譬如，确付给劳役 者的报酬，求谷仑的容积和田地的面积，征收按土地面积 估出的地税，计算修造房屋和防御工程所的砖数。 把学 应用于酿酒等方面的计算。利用术语“比数”（pesu）， 即，一单位谷物生产出酒的量或面包的个数。按下面方法 计算： 谷物的量 × 比数 = 酒量 （或面包的个数） 在这 些简单计算中，需要进行单位的换算。 把数学应用于天
活动
修建水库的利与弊
好哦！
太 阳 历
埃及其它名胜古迹
卡纳克神庙
古老的壁画
首都——开罗
沙漠风光
尼罗河日落
佛教 阿拉伯数字 印度舞蹈
泰姬陵
金字塔
数学
象形文字
金字塔
医学
象形文字 木乃伊
文的计算中。从第一朝代开始，尼罗河就是埃及人的生命 源泉，力求准确预报洪水到来的日期，要进行大量地计算。 他们把几何知识结合起来，用于建设神庙，使一年里某些 天的阳光能以特定方式照射到庙宇里。
历法
古埃及的历法包括太阴历和准太阴历等， 大体上将每年分为3个季节：泛滥季、长 出五谷季、收割季。同时以365天为1年， 1年12个月，每月30天，年终另外再加5 天作为节日。比现行的阳历只少1/4天。 古罗马的儒略历就是在此基础上修订的。
ห้องสมุดไป่ตู้谁知道“金字塔”里有什么？
见课文“知识窗：木乃伊
木乃伊的产生令人惊奇，其制作的方法更是叫人惊叹!
埃及人为什么要制作木乃伊？ 小组讨论话题： (1)你们相信“木乃伊”会让人重生吗？ (2)人死亡后还会有灵魂吗？
• 木乃伊是通过涂敷香料保存下来的尸 体。古埃及人相信人的生命在死后还
会继续，认为完整的尸体是灵魂在来
• 在古埃及的神话故事中，往往以勇猛的狮子来比喻那些抗敌的英雄， 以狮子的雕像来作为守护古代神庙的卫士。那么，把这座石山稍加雕 凿，使之成为哈夫拉金字塔前一座象征法老威武的雕像，不是恰到好 处吗？
• 匠师们用自己的智慧和双手，将石山凿成了哈夫拉之首和卧狮之躯， 从而创造了一件千古不朽的精品！
知识窗：埃及人与颜色
医学
• 在古埃及人的科学知识中，成就最大的是医学。 人们为了生存，维持自己的生命，必须与疾病作 斗争。最初，古埃及人把疾病看成是一些恶魔在 作祟，所以，医术的作用主要是用咒语和仪式驱 逐魔鬼。但是，在长期的生死斗争中，除了魔术 外，也逐渐积累了一些医治的科学经验，包括医 术和药物。所以，最早的医师往往是僧侣，他们 在社会上享有崇高的地位。而训练医师的学校也 就设在了神庙内。埃及医学的成就，在其邻近国 家中产生了巨大的影响。
• 在金字塔修筑的过程中，法老哈夫拉曾亲临视察，远远地，他看 见一座石山挡在他陵墓前面，破坏了陵墓的整体形象，心中大为不悦， 便对建筑师们道：“你们或者干脆给我将这座石山移走，或者将它雕 成一座立在我墓前的塑像！”
• 浓重的夜雾已在沙原上弥漫开来，工匠们坐在那石山前面，久久无 法去工地边简陋的帐篷中安歇。天越来越黑了，月光照射下，那嶙峋 的石山似乎化作了一头猛狮，向这些心力交瘁的匠师们扑来……“有 了，就把它凿成一头狮子！”一个工匠兴奋地叫了起来，惊走了一地 死寂。
优质课获奖课件
埃及又一个世界奇迹
狮身人面像
请同学阅读课文“狮身人面像的传说”。
金字塔和狮身人面像都被称为建筑史上的奇 迹。
耸立在茫茫荒野中的 金字塔，那高大雄伟的身影，像伸向蓝天张开的巨 帆，在浩瀚的沙海上游动。一朵朵白云相继掠过它的身边，似在探索 它的超越时空的秘密……
• 而始终正视着每个游人，向每个游人提出难解的疑问的，却是蹲 守在哈夫拉金字塔前的斯芬克司（Sphinx）——狮身人面像！
• 对于颜色，一般来说，埃及人喜欢绿色和白色， 讨厌黑色和蓝色。他们在表示美好的一天时，称 “白色的一天”，而不幸的一天，则称做“黑色 的一天”或“蓝色的一天”。埃及人将真诚坦率 的人称为“白心”，而称充满仇恨、嫉妒、奸诈 的人为“黑心”。埃及的丧服为黑色。有地位或 年老者喜好黑色或深色服装，以表示庄重和显示 其威望。
古埃及人十分注重谷物的耕作，他们以这些谷物为食。大麦和小 麦被用来制作面包和啤酒。额外的谷物被出口到周边国家。谷物的出 口使埃及的国库收入增加。
文字
• 距今5000多年前，古埃及出现了象 形文字，后来被欧洲人称作 Hiérpglyphe——这是希腊语“神 圣”与“铭刻”组成的复合词，即 “神的文字”。古埃及人认为他们 的文字是月神、计算与学问之神图 特（Thoth）造的，和中国人“仓 颉造字”的传说很相似。古埃及语 属于闪-含语系埃及-科普特语族。 这个语族最早的语言是古埃及语， 就是我们见到的象形文字所记载的 语言，到大约4世纪，它演变为科 普特语。现在，科普特语还用在宗 教仪式上。
世栖息的必要场所。因此，他们对死
后保存尸体和对生前保持健康同等关
切。制作木乃伊是古埃及特有的传统，
也是古埃及文明留给后世的一份特殊 的遗产。
我们继续来了解埃及在农业、文字、医学、数学和 历法等方面为后人留下了哪些灿烂的文明。
数学
埃及人对数学的应用 埃及的数学是从实际生产、生活产生 的，他们又把所获得的数学知识应用于实践。 埃及人把
我们继续来了解埃及在农业、文字、医学、数学和 历法等方面为后人留下了哪些灿烂的文明。
农业
古埃及人将谷物的耕作分为八个步骤：1、用木制的斧头来犁地，通 常这时会用一些动物来帮忙或者单凭人力。2、用手来播种，此时会 用山羊在刚刚播种过的土地上来回走动，起到驱赶偷吃种子的鸟儿的 作用。3、一旦谷物成熟了，农民们便会准备收割。埃及人用镰刀来 收割成熟的庄稼。4、收割下来的谷物会被捆扎起来，然后放在驴背 上，驮到一个安全的又干燥的地方存放以防损坏。5、接下来就是打 谷了，收割的谷物被铺在了的地上，然后用驴腹来碾磨。在中王国时 期，通常使用母牛来完成这一工作。这个工作是用来使谷物与谷壳分 离。6、下面一个步骤经常在墓中壁画上看到，妇女们用木叉将重量 较轻的谷壳和稻草从谷粒中扫除。7、接着，她们会用筛子——由芦 苇和棕榈叶制成——来滤出较长的谷壳和杂草。8、最后，埃及人把 收割的谷物储藏起来直到被食用为止。