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常见传染病的预防教案
常见传染病的预防教案标题：常见传染病的预防教案引言概述：传染病是指通过病原体在人与人之间传播的疾病，给人们的生活和健康带来了很大的威胁。
为了预防传染病的发生和传播，我们需要加强对常见传染病的预防知识的学习和宣传。
本文将从五个方面介绍常见传染病的预防教案，包括个人卫生、环境卫生、食品安全、接种疫苗和应急措施。
一、个人卫生：1.1 勤洗手：鼓励每一个人养成勤洗手的好习惯，特殊是在接触动物、垃圾、厕所等污染源后，要用肥皂和流动水彻底洗手，避免病原体通过手传播。
1.2 咳嗽和打喷嚏的正确方式：教育人们在咳嗽和打喷嚏时用纸巾或者肘部遮住口鼻，避免直接将病原体传播到空气中。
1.3 个人卫生习惯：培养良好的个人卫生习惯，包括保持身体清洁、勤换洗衣物、避免与患传染病的人密切接触等。
二、环境卫生：2.1 定期清洁环境：保持家庭、学校和工作场所的清洁卫生，定期清洁地面、桌面、门把手等易被污染的物体，减少病原体的滋生和传播。
2.2 空气流通：保持室内空气流通，时常开窗通风，减少病原体在空气中的滞留时间。
2.3 废物处理：正确处理废物，将生活垃圾、医疗废物等分类投放，避免传染病的传播。
三、食品安全：3.1 水源安全：饮用水要选择经过处理的安全水源，避免饮用未经消毒的水源，以防止水源传播病原体。
3.2 食品加工卫生：加强食品加工和餐饮场所的卫生管理，确保食品从采购、加工到供应的全过程符合卫生标准。
3.3 食品储存和烹饪：正确储存食物，避免食物变质或者受到污染。
在烹饪过程中，要确保食物彻底煮熟，以杀死潜在的病原体。
四、接种疫苗：4.1 接种计划：了解国家和地区的疫苗接种计划，及时接种疫苗，增强免疫力，预防传染病的发生和传播。
4.2 接种地点选择：选择正规的医疗机构进行疫苗接种，确保接种过程的安全和有效性。
4.3 接种后的注意事项：接种后要注意观察身体反应，如有异常反应应及时就医，并遵循医生的指导。
五、应急措施：5.1 提高应急意识：加强公众对传染病的应急意识，了解应急预案和紧急处理措施。
成人常见传染病及预防教案
成人常见传染病及预防教案
一、引言
成人常见传染病对个体和社会健康带来严重威胁，因此需要加
强预防和控制措施。
本教案旨在向成人提供相关传染病的预防知识，帮助他们保持身体健康。
二、常见传染病及预防措施
以下是成人常见传染病的简要介绍以及预防措施：
1. 流感
- 病原体：流感病毒
- 预防措施：
- 定期接种流感疫苗
- 勤洗手，避免接触口鼻眼
- 避免与患者密切接触
- 保持良好的室内通风
2. 结核病
- 病原体：结核分枝杆菌
- 预防措施：
- 定期进行结核菌素试验
- 定期进行胸部X线检查
- 避免与患者长时间密切接触
- 注意个人卫生，避免食用未经处理的生牛奶
3. 肺炎
- 病原体：多种细菌、病毒等
- 预防措施：
- 定期接种肺炎球菌疫苗
- 注意保持良好的室内空气质量
- 勤洗手，避免接触口鼻眼
- 避免与患者密切接触
4. 性传播疾病
- 病原体：如艾滋病病毒、淋病菌等
- 预防措施：
- 保持安全性行为，正确使用安全套等防护措施- 定期进行性病筛查
- 避免与患者共用注射器等器具
- 加强健康教育，提高认识和预防意识
三、结语
通过普及常见传染病的预防知识，成人可以更好地保护自己和他人的健康。
大家应该时常关注健康消息，积极采取预防措施，并及时就医治疗。
只有通过个人和社会的共同努力，我们才能有效控制传染病的传播，营造更加健康的社会环境。
> 注意: 以上内容仅供参考，如需详细信息，请咨询医疗专业人士。
(2024年)秋冬季常见传染病预防知识教案(通用)
加强心理辅导
针对疫情对师生造成的心理压力， 开展心理辅导和干预，提高其心理 免疫力。
2024/3/26
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建立应急预案，及时处理突发情况
2024/3/26
制定应急预案
01
根据学校实际情况，制定秋冬季传染病应急预案，明确应急处
置流程和责任人。
2024/3/26
做好因病缺勤追踪
对因病缺勤的学生进行追 踪，了解其病情和就诊情 况，以便及时采取防控措 施。
建立健康档案
为每位学生建立健康档案 ，记录其健康状况和就诊 情况，方便学校掌握学生 健康动态。
18
定期消毒，保持环境清洁
定期消毒
对教室、宿舍、食堂等公 共场所进行定期消毒，减 少病毒传播的可能性。
病原体污染食物、水源或食 具，易感者于进食时获得感 染，如伤寒、细菌性痢疾和 霍乱等。
易感者与被病原体污染的水 或土壤接触时获得感染，如 钩端螺旋体病、血吸虫病和 钩虫病等。
被病原体感染的吸血的节肢 动物，如按蚊、人虱、鼠蚤 、白蛉、硬蜱、恙螨等叮咬 后可将病原体传染给易感者 ，如疟疾、流行性斑疹伤寒 、地方性斑疹伤寒、黑热病 、莱姆病、恙虫病等。
如确诊为传染病，应积极配合治疗， 同时向学校、社区等相关部门报告。
2024/3/26
在就医过程中，向医生详细描述孩子 的症状和病史，以便医生准确诊断。
26
06 总结回顾与展望 未来
2024/3/26
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本次教案重点内容回顾
1 2
秋冬季常见传染病的种类和症状
包括流感、肺炎、诺如病毒等。
传染病的传播途径和预防措施
2024/3/26
《预防传染病》教案
《预防传染病》教案一、教学目标1、让学生了解常见传染病的类型、传播途径和症状。
2、帮助学生掌握预防传染病的方法和措施。
3、培养学生养成良好的个人卫生习惯和公共卫生意识。
二、教学重难点1、重点（1）常见传染病的种类及传播方式。
（2）预防传染病的有效方法。
2、难点（1）引导学生将预防传染病的知识转化为实际行动。
（2）培养学生在日常生活中持续保持良好卫生习惯的自觉性。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体演示法四、教学过程（一）导入（3 分钟）通过播放一段关于传染病爆发的新闻视频，引起学生对传染病的关注和重视，从而引出本节课的主题——预防传染病。
（二）知识讲解（15 分钟）1、传染病的定义传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
2、常见传染病的类型（1）呼吸道传染病：如流感、肺结核、麻疹等，主要通过飞沫传播。
（2）消化道传染病：如霍乱、痢疾、甲肝等，多通过食物、水和接触传播。
（3）血液传染病：如艾滋病、乙肝、丙肝等，通过血液、性接触和母婴传播。
（4）体表传染病：如狂犬病、破伤风、沙眼等，通过接触传播。
（三）传播途径（10 分钟）1、空气传播病原体通过空气中的飞沫、飞沫核或尘埃等进行传播。
2、水和食物传播病原体污染了水和食物，经口进入人体而感染。
3、接触传播直接接触或间接接触被病原体污染的物品而感染。
4、媒介传播通过昆虫、动物等媒介传播病原体。
（四）症状表现（10 分钟）1、发热多数传染病都会引起发热，体温升高是身体对抗病原体的一种反应。
2、咳嗽、流涕常见于呼吸道传染病，如流感、麻疹等。
3、腹泻、呕吐消化道传染病常出现这些症状，如霍乱、痢疾等。
4、皮疹如麻疹、水痘等传染病会在皮肤上出现疹子。
（五）预防措施（20 分钟）1、控制传染源（1）对传染病患者进行及时的诊断和治疗。
（2）对传染病的接触者进行检疫和观察。
2、切断传播途径（1）保持环境清洁卫生，定期消毒。
常见传染病的预防教案
常见传染病的预防教案传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌等）传播导致的疾病，具有较强的传染性。
为了预防传染病的扩散和发生，我们需要进行有效的预防工作。
以下是一份常见传染病的预防教案。
教案主题：常见传染病的预防教学目标：1.了解常见传染病的概念和特点；2.了解常见传染病的传播途径；3.学习常见传染病的预防方法。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆上一堂课学习的内容，复习有关病原体的知识。
2.提问：你们能举出一些常见的传染病吗？请分组讨论并汇报结果。
二、知识学习（30分钟）1.知识讲解：介绍常见传染病的概念和特点。
-常见传染病包括流感、肺结核、肠道传染病等；-传染病具有较强的传染性，容易通过接触、飞沫、空气等途径传播。
2.知识探究：讨论传染病的传播途径。
-指导学生小组讨论，列出传染病的传播途径；-学生汇报并进行讨论，补充完善。
3.知识总结：总结传染病的传播途径。
-教师对学生的回答进行总结，确保学生准确掌握传染病的传播途径。
三、方法探究（30分钟）1.方法讲解：介绍预防传染病的方法。
-个人卫生习惯的养成：勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮挡、定期洗澡、保持床铺整洁等；-注意饮食卫生：避免生食、熟食分开、勿食野生动物等；-加强运动和充足睡眠：增强免疫力；-接种疫苗：预防疫苗可有效防治传染病。
2.方法实践：学生小组活动。
-分组进行角色扮演，模拟传染病的传播场景；-学生讨论在该场景下，应该采取何种预防措施；-学生汇报并进行总结。
四、归纳总结（15分钟）1.总结讨论：学生讨论传染病的预防方法，发表自己的见解。
2.教师点评：教师对学生的发言进行点评，并适时给予肯定和指导。
五、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生根据所学内容，写一篇关于常见传染病的预防方法的小作文。
2.解答问题：学生提问，教师为学生解答相关问题。
教学评价：教学评价主要通过学生的小组讨论和角色扮演，以及对问题的解答等方式进行评价。
评价内容包括学生对传染病的认识、理解，以及对预防方法的掌握程度。
预防传染病教案
预防传染病教案标题：预防传染病教案引言概述：传染病是一种通过病原体传播的疾病，为了有效预防传染病的传播，教育是至关重要的。
制定一份完善的预防传染病教案，可以帮助学生和社区居民了解传染病的预防方法，提高自我保护意识，减少传染病的发生。
一、传染病的概念及传播途径1.1 传染病的定义：传染病是由各种病原体引起的一类疾病，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
1.2 传染病的传播途径：主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播、粪口传播和血液传播等。
1.3 传染病的常见症状：发热、咳嗽、喉咙痛、腹泻、呕吐等。
二、预防传染病的基本原则2.1 保持个人卫生：勤洗手、健康饮食、适量运动等可以提高免疫力，减少感染传染病的机会。
2.2 避免接触传染源：避免与患有传染病的人密切接触，避免前往传染病高发区域。
2.3 接种疫苗：定期接种疫苗是预防传染病的有效措施，可以提高免疫力，减少感染传染病的风险。
三、传染病的防控措施3.1 提高公众健康意识：通过宣传教育活动，提高公众对传染病的认识，增强自我保护意识。
3.2 加强环境卫生管理：定期清洁环境、通风换气、消毒杀菌等可以有效减少传染病的传播。
3.3 做好疫情监测和报告：及时监测传染病的疫情动态，及时报告疫情，采取有效措施控制传播。
四、学校传染病预防教育4.1 开展传染病预防知识宣传：通过课堂教学、宣传栏、宣传册等形式，向学生普及传染病的预防知识。
4.2 组织传染病防控演练：定期组织学生进行传染病防控演练，提高应急处置能力。
4.3 建立传染病防控机制：建立学校传染病防控机制，明确责任分工，做好传染病的防控工作。
五、社区传染病预防宣传5.1 开展社区健康讲座：邀请专业医生为社区居民讲解传染病的预防知识，提高居民的健康意识。
5.2 发放宣传资料：在社区设置宣传栏、发放宣传册等形式，向居民传播传染病的预防知识。
5.3 建立社区传染病防控网络：建立社区传染病防控网络，加强社区居民之间的信息交流和合作，共同预防传染病的传播。
健康教案——常见传染病防治(精选8篇
健康教案——常见传染病防治(精选8篇教案：健康教案——常见传染病防治一、教学内容1. 传染病的概念与特点2. 常见传染病的预防与控制3. 个人卫生与健康二、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点以及传播途径。
2. 使学生掌握预防传染病的基本方法，提高自我防护意识。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
难点：理解传染病的流行规律以及如何在实际生活中预防传染病。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、传染病宣传册。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，介绍一些常见的传染病，如流感、手足口病等，让学生了解这些疾病对生活和学习的困扰。
同时，引导学生思考：为什么会有这些疾病？我们应该如何预防？2. 知识讲解（15分钟）教师利用黑板、粉笔，详细讲解传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
引导学生了解传染病的流行规律，掌握预防传染病的基本方法。
3. 案例分析（10分钟）教师提供一些实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
例如，分析案例中个人卫生习惯是否良好，是否做到了勤洗手、勤通风等。
4. 小组讨论（10分钟）6. 板书设计板书内容：传染病预防措施2. 加强体育锻炼3. 接种疫苗4. 注意饮食安全5. 减少不必要的聚集六、作业设计1. 请列举三种常见的传染病，并说明它们的传播途径。
2. 结合所学内容，制定一个月的个人卫生计划。
3. 家长签字：我已了解传染病的预防措施，并会督促孩子做好个人卫生。
七、课后反思及拓展延伸在拓展延伸方面，教师可以组织一次实践活动，如开展传染病防治知识竞赛、制作传染病预防宣传海报等，让学生在实践中提高防护意识。
还可以邀请专业医生来校进行讲座，让学生更加深入地了解传染病防治知识。
重点和难点解析本教案中，重点和难点主要集中在传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
常见病的预防安全教案（精选15篇）
常见病的预防安全教案常见病的预防安全教案（精选15篇）常见病的预防安全教案篇1班会目标：1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
活动过程：一、谈话导入秋冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。
若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、介绍常见的传染病以及特点1、流行性感冒2、急性出血性结膜炎3、流行性脑脊髓膜炎4、流行性腮腺炎5、麻疹6、猩红热7、手足口病三、传播途径1.空气、飞沫、尘埃——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、苍蝇——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等 3.手、用具、玩具——又称日常生活接触传播，如手足口病 4.虫媒传播——蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等 6.土壤——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。
从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。
充足的.睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。
常见病的预防知识教案（精选12篇）
常见病的预防知识教案常见病的预防知识教案（精选12篇）常见病的预防知识教案1一、设计意图：春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。
此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动目标：1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备：1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料：宣传品、纸、笔。
四、过程建议：1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。
）2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
）3、讨论：疾病预防的方法。
（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。
）4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。
五、延伸提示：1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。
3、绘画：《打预防针》。
常见病的预防知识教案2【授课时间】：20xx年3月24日【教学目标】：1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。
2.增强了学生对疾病的防范意识，3.养成良好的卫生习惯。
【教学重点】：使学生意识到身体健康的重要性【教学难点】：如何预防流行性疾病【教学方法】：讲授法、讨论法、游戏教学法【教学过程】：一、导入：天气转冷，班上好多同学都生病了。
学生讨论：感冒给你带来哪些不便？这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。
防传染病安全教育教案(7篇)
防传染病安全教育教案（7篇）防传染病安全教育教案【篇1】活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方为什么在医院挂吊瓶2、活动展开讨论什么是传染病医生阿姨是怎么说的二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病加深孩子对传染病的.认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
防传染病安全教育教案【篇2】活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
预防传染病安全教育教案5篇
预防传染病安全教育教案5篇预防传染病安全教育教案篇1教学目标1、知识目标：①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标：①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。
②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。
②了解自己接种疫苗情况，体会父母对子女健康成长的关心。
教学重难点1.重点：①传染病流行的基本环节②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。
③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。
2.难点：①传染病的预防措施②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。
教学过程第一节传染病及其预防(一)引入(二)新知探究1、学生阅读教材p68，观察图viii-1思考问题：①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。
②举例说明什么是病原体?③分析图viii-1中的病原体引起的疾病在了解传染病特点的基础上，启发学生想：传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?2学生阅读课本p69资料分析和p70文字，完成以下问题：①小组讨论完成p70的讨论题。
②传染病流行的基本环节是什么?③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?学生交流展示，老师点拨：①、区分“病原体”与“传染源”②、传染病流行的三个环节缺一不可。
既然传染病流行的三个环节缺一不可，那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?3、学生阅读p71第二自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图viiii-3，说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。
师强调点拨：控制切断保护三个动词，通过6幅图片理解。
指出要根据针对对象来确定是哪一措施。
(三)教师小结：(三)当堂达标：学案p100达标测试题1、3、5、6、7、9(四)作业布置：互动训练p56第一题p58第九题及调查当地的传染病。
预防传染病安全教育教案篇2一、教学目标：1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。
(完整版)预防传染病教案
预防传染病教案教学目标：1.流感的预防2。
食原性疾病预防3.秋冬季传染病预防知识4.手足口病的预防教学重点：手足口病的预防,流感的预防。
教学难点：食原性疾病预防，秋冬季传染病预防知识.教学过程：一、谈话导入:寒冷的冬季，由于天气和饮食的原因很容易发生一些冬季流行的疾病,比如流感、急性胃肠炎、水痘等，因此，安全过冬做好保健尤为重要。
气候的变化是对肌体免疫力的一次考验，若平时不注意锻炼，再加上封闭的室内空气不经常与外面流通，那么疾病很可能会频频光顾。
二、流感的预防流行性感冒（简称流感)是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病.急性流感患者是本病的唯一传染源，病初2-3日传染性最强，病后7日后仍有传染性，通过空气飞沫传播。
预防:1、避免受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入.出门在外要尽量站在空气通畅的地方,同时尽量少到拥挤的公共场所。
2、加强锻炼，增强体质。
体育锻炼可增强血液循环,提高免疫力.3、净化环境:保持空气流通;尽量不要拉上窗帘让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用;也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。
4、有规律的作息时间：充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力.5、冬季干燥，应多喝热开水。
多吃些新鲜的蔬菜，水果以补充维生素，尤其是维生素C还具有一定的搞感冒的作用.同时豆制品，鱼虾蛋类等能够提供优质的蛋质，从而增强机体的抗病能力。
6、免疫预防。
可到防疫站或正规医院进行相应的预防接种。
三、食原性疾病预防天气转凉，许多人在吃东西时就不像夏天那么注意了.而冬季依然是食原性疾病多发季节,人们应该提高警惕.时值冬季，更应该把好“病从口入"关,注意方方面面的食品卫生问题，防患于未然。
人们所说的肠道传染病,医学上是指通过粪口途径传播的一类传染病。
病人和病原携带者是该类疾病的传染源，主要通过水、食物、日常生活接触等传播.特别是现在长时间不下、雪，气候干燥，空气中的细菌较多，如预防措施不力，极易引起急性肠道疾病的发生与流行。
常见传染病的防治教案：幼儿园大班预防传染病
常见传染病的防治教案：幼儿园大班预防传染病一、教学目标1.了解常见传染病的病原体、症状和传播途径；2.学会如何预防传染病的发生；3.培养幼儿良好的卫生习惯，增强意识。
二、教学重点1.常见传染病的病原体、症状和传播途径；2.如何预防传染病的发生。
三、教学难点如何让幼儿理解传染病的危害，养成正确的个人卫生习惯。
四、教学方法1.授课法；2.讨论式教学法；3.案例教学法。
五、教学流程设计1.导入通过简单的图片或视频，向幼儿展示常见的传染病，让他们了解传染病的危害。
2.传染病的分类将传染病分为细菌性、病毒性、真菌性和寄生虫性等几类，介绍不同类型传染病的病因、症状和传播径。
3.病因与传播途径分别详细介绍常见传染病的病因和传播途径，如呼吸道传染病、消化道传染病和皮肤传染病等，让幼儿认识不同传播途径，有针对性地做好预防工作。
4.防病知识介绍常见的防病知识，如保持室内空气清新、维持良好的卫生环境、使用肥皂、勤洗手等习惯，并通过图表、视频等形式进行演示，深化幼儿对防病意识的理解。
5.交流讨论通过交流，让幼儿分享防病的方法和体会，鼓励他们积极采取有效的防病措施，以此加强对卫生习惯的认识。
6.总结针对此次教育活动，对幼儿所学内容进行总结，帮助他们理解和记忆相关知识。
七、教学示例以手足口病为例，进行教学示范。
1.导入将一些感染手足口病的幼儿的照片展示给大班的幼儿，引导他们说出照片中幼儿表现出来的症状。
2.什么是手足口病通过幼儿们的交流，引出手足口病是一种由病毒引起的传染病，主要表现为手、足和口腔内出现病变等。
3.预防手足口病的重要性通过口播视频，教育幼儿如何预防手足口病的发生，并向幼儿强调做好个人卫生习惯等防范工作的重要性。
4.如何预防手足口病向幼儿介绍保持室内空气清新、勤洗手、避免接触感染源等有效防范手足口病的方法。
5.总结对幼儿所学内容进行总结，帮助他们理解和记忆相关知识。
八、教学评估1.随堂考核：教师在授课结束后，对幼儿进行口头测验，考核他们对本课内容的掌握程度。
《预防传染性疾病》中学初中健康教育教案3篇
《预防传染性疾病》中学初中健康教育教案3篇预防传染性疾病中学初中健康教育教案第一节课教学目标了解什么是传染性疾病，掌握传染病的分类和预防方法教学重点传染性疾病的分类和预防方法教学难点掌握预防措施并养成良好的卫生惯教学内容和时间安排1. 什么是传染性疾病（10分钟）- 介绍传染性疾病的定义和特点2. 传染性疾病的分类（15分钟）- 传播途径- 病原体- 感染过程3. 预防传染性疾病的措施（25分钟）- 个人卫生- 疫苗接种- 饮食卫生4. 养成良好的卫生惯（10分钟）- 洗手- 健康饮食- 锻炼身体第二节课教学目标认识常见的传染性疾病，了解其病因、症状和传播途径教学重点常见传染性疾病的病因、症状和传播途径教学难点掌握传染性疾病的辨识和预防教学内容和时间安排1. 呼吸道传染病（20分钟）- 流感- 肺炎- 结核病2. 肠道传染病（20分钟）- 腹泻- 肝炎3. 皮肤传染病（10分钟）- 手、足、口病4. 性传播疾病（10分钟）- 艾滋病5. 疫苗预防传染病（15分钟）- 乙肝疫苗- 甲肝疫苗第三节课教学目标掌握应对传染性疾病的方法，提高预防意识教学重点应对传染性疾病的方法和预防意识的培养教学难点掌握特殊情况下的应对方法教学内容和时间安排1. 应对传染病的方法（20分钟）- 如何在家庭和学校发现传染病患者后采取措施- 如何在特殊情况下保护自己（如隔离、旅游等）2. 提高预防意识（25分钟）- 从小培养卫生意识- 加强健康教育与宣传- 鼓励个人参与公共卫生事业的义务和责任活动设计1. 观看预防传染病的教育视频2. 组织学生进行卫生环境整治活动3. 组织学生参加预防传染病知识竞赛4. 观察日常生活中的卫生问题，如房间内是否通风、餐具是否清洗干净等，进行检查并加以改进。
预防传染病教案
预防传染病教案预防传染病教案一、教学目标：1. 了解传染病的基本知识，包括传播途径、预防措施等。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高自身健康意识。
3. 掌握日常生活中避免传染病传播的方法。
二、教学重点和难点：1. 了解传染病的传播途径和防控方法。
2. 掌握日常生活中的预防措施。
三、教学准备：1. 教师准备PPT、实物模型等教具。
2. 班级空间进行整理和清洁。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师介绍本节课的教学内容：传染病是指能够通过空气、食物、水、物体等途径传播，并使健康人感染的疾病。
请同学们思考一下，你们知道哪些传染病？Step 2：传染病知识讲解（10分钟）通过PPT或实物模型等教具，教师向学生介绍传染病的基本知识，包括以下内容：1. 传播途径：空气传播、食物、水传播、物体传播等。
2. 常见的传染病：感冒、痢疾、流感、水痘等。
3. 传染病的预防措施：个人卫生、环境卫生、饮食卫生等。
Step 3：传染病的预防方法（15分钟）针对个人卫生方面，教师介绍以下几点预防方法：1. 注重洗手：鼓励学生养成勤洗手的习惯，特别是在接触动物、垃圾等后。
2. 遵守咳嗽礼仪：教会学生正确的咳嗽方式，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手掌遮住。
3. 培养良好的饮食习惯：学生们应该选择新鲜、健康的食材，并保证食物煮熟，避免食用生的或变质的食物。
4. 增强体质：通过运动、锻炼提高自身免疫力，减少感染传染病的机会。
Step 4：环境卫生管理（15分钟）教师带领学生们到班级空间进行整理和清洁，教授环境卫生管理的方法：1. 保持室内空气流通：定期开窗通风，保持室内空气的新鲜。
2. 定期清洁卫生用品：对常用的物品例如洗手液、肥皂等进行定期更换，确保卫生用品的干净卫生。
3. 定期消毒：教师指导学生学习消毒的方法，例如使用消毒液对课桌椅、门把手等易感染的物体进行彻底消毒。
Step 5：传染病案例分析（10分钟）教师提供一些具体的传染病案例，让学生们分析其中的传播途径和可能的预防措施。
传染病预防安全教案(17篇)
传染病预防安全教案（17篇）传染病预防平安教案1活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。
2、把握预防感冒的一些方法。
3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。
活动重难点：了解感冒的详细症状以及把握预防感冒的一些方法。
在嬉戏中运用自己了解到的方法。
活动预备：阅历预备：幼儿有感冒的经受。
物质预备：1、手偶乔治，音乐《洗手歌》2、预防感冒小学问的ppt，健康小贴士主题墙。
活动过程：〔一〕开头部分〔6分钟〕1、手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。
〔3分钟〕提问1：小伴侣们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒适呢？提问2：你们是怎么发觉的？〔感冒的特征〕2、自由商量〔3分钟〕谈论自己感冒的经受，了解感冒的症状。
老师小结：感冒的症状〔鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧〕〔二〕基本部分〔6分钟〕1、自由商量：怎样才能预防感冒？〔1〕幼儿谈论预防感冒的一些方法。
〔2〕播放ppt，了解预防感冒的方法。
2、老师小结：总结预防感冒的方法〔1〕勤洗手，洗澡，留意卫生〔2〕尽量避开与感冒患者接触〔3〕少去人员密集的地方，特殊市室内〔4〕加强体育熬炼〔5〕均衡饮食〔6〕充分的睡眠〔三〕嬉戏活动〔7分钟〕嬉戏：病菌几点钟规章：由老师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，嬉戏开头后，可在圈内随便走动。
幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作；当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作；当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。
在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。
老师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟！〔四〕结束活动〔5分钟〕1、播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案预防传染病教案一、教学目标1. 了解常见传染病的症状和预防措施。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. PPT、图片、视频等教具。
2. 清洁卫生用品，如肥皂、纸巾、洗手液等。
3. 传染病预防知识手册、海报等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过播放一段关于传染病的视频或展示一些图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对话题的思考。
2. 了解传染病（10分钟）教师可以向幼儿介绍一些常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，并简单解释它们的症状和传播途径。
可以通过图片、手势等方式帮助幼儿理解。
3. 学习预防措施（15分钟）教师可以向幼儿介绍一些预防传染病的措施，如勤洗手、保持良好的通风环境、避免与患病的人接触等。
可以通过示范洗手的正确方法，让幼儿亲身体验。
4. 游戏互动（20分钟）教师可以设计一些游戏来加深幼儿对传染病预防的理解。
例如，教师可以将幼儿分成小组，每组派一名代表模拟生病的人，其他组员要通过正确的预防措施来保护自己不被传染。
游戏结束后，教师可以与幼儿一起总结游戏中的经验和教训。
5. 制作宣传海报（20分钟）教师可以让幼儿分成小组，每组设计并制作一张宣传海报，内容包括传染病的症状、预防措施等。
可以提供一些图片和文字供幼儿选择使用。
制作完成后，每组可以向其他组展示自己的海报，并进行简单的介绍。
6. 小结（5分钟）教师可以向幼儿复习今天学到的知识，强调预防传染病的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践所学的预防措施。
四、教学延伸1. 家长互动：教师可以将今天学到的传染病预防知识整理成手册或小册子，让幼儿带回家与家长分享，并鼓励家长与幼儿一起制定防病计划。
2. 实地参观：教师可以组织幼儿参观医院、卫生间等地方，让幼儿亲身感受卫生环境的重要性，并观察医生和护士的工作。
3. 视频学习：教师可以在课后向幼儿推荐一些与传染病预防相关的教育视频，让他们在家中进一步学习和加深理解。
预防常见传染病知识教育教案
预防常见传染病知识教育教案
主题：预防常见传染病知识教育
年级：适用于所有年龄段
目标：
强调个人卫生的重要性。
掌握预防传染病的基本原则和方法。
提高学生对传染病的认知和防范意识。
课时安排：
导入（15分钟）：
引导学生分享他们对传染病的了解和感受。
引入“预防传染病知识教育”概念，明确课程目标。
个人卫生与手卫生（30分钟）：
讲解保持良好个人卫生的重要性，包括洗手、勤换衣物等。
演示正确洗手的步骤和手卫生的方法。
传染病基本知识传递（40分钟）：
介绍一些常见传染病的症状、传播途径和防范方法。
强调保持清洁、远离传染源等基本原则。
防护措施与实践（30分钟）：
提供防护用具的正确使用方法，如口罩、手套等。
进行防护措施的实际操作，确保学生能正确使用。
小组讨论与分享（20分钟）：
将学生分成小组，让他们讨论如何在学校和家庭中预防传染病。
分享小组讨论的成果，共同总结有效的预防方法。
总结与个人承诺（15分钟）：
总结预防传染病的核心原则和学到的知识。
要求学生发表对预防传染病的个人承诺。
作业：
设计一份个人卫生和传染病预防计划，包括日常生活和学校环境中的预防策略。
通过这个教育课程，学生将更深入地了解传染病的防范知识，掌握实际的预防方法，提高对传染病的认知和防范意识。
安全教育《预防传染病》教案
安全教育《预防传染病》教案教学内容本节课的教学内容源自人教版《健康》教材第十章第二节“预防传染病”。
具体内容包括传染病的定义、特点、传播途径以及预防措施。
通过学习，使学生了解传染病的危害，掌握预防传染病的基本知识。
教学目标1. 让学生了解传染病的定义，知晓传染病具有传染性和流行性。
2. 掌握传染病的传播途径，学会预防传染病的基本方法。
3. 培养学生的健康意识，提高自我保护能力。
教学难点与重点1. 教学难点：传染病传播途径的理解和记忆。
2. 教学重点：预防传染病的方法和措施。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过讲述近年来我国发生的传染病疫情，引起学生对传染病的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解传染病的定义、特点、传播途径和预防措施。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解的传染病案例，探讨预防传染病的方法。
4. 示例：以流感为例，讲解流感的传播途径和预防措施。
5. 练习：学生运用所学知识，分析生活中预防传染病的实例。
板书设计1. 传染病概念特点：传染性、流行性传播途径预防措施2. 预防传染病方法：保持卫生、接种疫苗、个人防护措施：加强体育锻炼、提高免疫力、避免接触患者作业设计1. 作业题目：（1）列举两种你了解的传染病，并说明其传播途径。
（2）根据所学知识，为预防传染病，你认为应该采取哪些措施？2. 答案：（1）流感：空气传播、飞沫传播；艾滋病：血液传播、性传播。
（2）保持卫生、接种疫苗、加强体育锻炼、提高免疫力、避免接触患者。
课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例讲解、互动讨论等方式，使学生掌握了预防传染病的基本知识。
但在课堂实践中，部分学生对传染病传播途径的理解仍有困难，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：邀请专业医生进行讲座，让学生更直观地了解传染病的预防知识。
组织学生参加校园卫生宣传活动，提高学生的卫生意识。
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防传染病安全教案
防传染病安全教案防传染病安全教案【篇一：春季预防传染病安全教案[1]】预防春季传染病，健康伴我行学习目标：1、了解春季常见传染病的症状和传播途径。
2、了解春季预防传染病的途径。
学习活动：一、讨论春季常见传染病的症状和传播途径。
流行性感冒：流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
麻疹：麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。
凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。
传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。
第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。
其他症状也逐渐消退。
水痘：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。
水痘患者多为1-14岁的孩子。
在幼儿园和小学最容易发生和流行。
虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。
皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。
流行性脑脊髓膜炎：流行性脑脊髓膜炎，简称流脑，是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。
传播途径：大多是通过呼吸道飞沫传播而感染。
主要症状：最初表现为上呼吸道感染，多数病人无明显症状，随后病人突然寒战，高热体温可达40℃，头痛、呕吐反复发作，早期皮肤上可见出血点或淤斑，1-2日内发展为脑膜炎，高热持续不退，头痛剧烈，频繁的呕吐，伴有惊厥，甚至出现昏迷。
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常见传染病预防知识教案教学目的：1、了解常见的传染病2、知道常见传染病的特点及预防方法3、帮助学生养成良好的生活习惯教学重难点：知道常见传染病的特点及预防方法教学时间：一课时教学过程：一、了解常见的传染病流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病二、常见传染病的特点、传播途径、预防方法（一）了解流行性感冒1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
2、传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
3、主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
4、易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
5、预防措施：接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。
因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
（二）水痘1、水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。
水痘患者多为1-14岁的孩子。
在幼儿园和小学最容易发生和流行。
水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
2、传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
3、主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。
皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。
4、易感人群：人群普遍易感。
常见于2-10岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
5、预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。
（三）风疹1、风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
2、传播途径：传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。
风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。
3、主要症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.4、易感人群：好发于1-5岁儿童，孕妇；成人偶见感染。
5、预防措施：预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。
在春季风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。
保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。
（四）流行性腮腺炎1、流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
冬春季节容易发生，多发生于儿童。
2、传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
3主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。
并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。
整个病程约7-12天。
4、易感人群：多见于５到１５岁的儿童和青少年。
一次感染后可获终生免疫。
5、预防措施：及时隔离患者至消肿为止。
接种腮腺炎疫苗。
（五）手足口病1、手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
2传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
3、主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
4、易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
5、预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
三、知识小问答（根据时间自行调整题量）1、什么是健康？答：健康是指身体健康、心理健康和良好的社会适应能力，道德健康。
2、健康四大基石是什么？答：健康四大基石是：戒烟戒酒、平衡膳食、心理健康、适量运动。
3、随地吐痰有什么坏处？答：痰液里的细菌和病毒会随灰尘飞扬，传播疾病，污染环境4、什么是“四害”？答：“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。
5、“四害”主要传播哪些疾病？答：（1）老鼠会传播鼠疫和流行性出血热等；（2）蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等；（3）苍蝇会传播霍乱、痢疾、肝炎等；（4）蟑螂会传播伤寒、蛔虫病等。
6、烟草中含有危害人体的主要物质有哪些？答：烟草中有3000多种有害物质，其中对人体危害最严重的有尼古丁、烟焦油和一氧化碳。
7、吸烟可能引起哪些疾病？答：容易引起慢性支气管炎、肺癌、冠心病等。
8、被动吸烟有什么危害? 答：烟草的烟雾有许多刺激性的化学成分，它可以刺激和吸烟者同在一个办公室、公共场所的不吸烟者的眼、鼻、喉。
9、哪些公共场所禁止吸烟? 答：（1）候机(车、船)厅(室)、售票厅，公共汽车、出租车以及公用电梯间内。
（2）医疗机构的挂号区、候诊室、诊疗室和病房。
（3）商店(场)、书店、邮政、电信、银行、证券、保险等行业的营业场所。
（4）博物馆、展览馆、档案馆、科技馆、图书馆的展示厅、阅览室、借书处。
（5）学校的教室、实验室，托幼机构的幼儿活动、休息场所。
（6）影剧院、歌舞厅和室内体育公共活动场所。
（7）机关、团体和企业事业单位的礼堂、会议厅(室)、餐厅；（8）其他禁止吸烟的公共场所。
禁止吸烟的公共场所，有条件的可设置隔离的吸烟区(室)，但应当有防止污染的隔离设施、通风装置和明显标志。
10、人体所需营养素有哪些？答：有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和纤维素等七大类。
11、正常成年人的血压值是多少？答：正常成年人的血压应该是收缩压90－140mmHg（12--18.7kPa），舒张压60－90 mmHg（8－12 kPa）。
12、正常人的脉搏是多少？答：正常人每分钟为60－70次（运动后或情绪激动时，都应以休息以后再数）。
13、肥胖的人主要容易患哪些疾病？答：易患心脑血管方面的疾病，如脑卒中、高血压、冠心病及糖尿病等。
14、如何做到合理营养？答：食物要多样化，粗细粮、荤素食物搭配；多吃富含蛋白质的食物和蔬菜、水果；油脂适量、食盐限量、少吃甜食。
15、为什么食用盐要坚持选用碘盐？答：碘盐可预防成人缺碘引起的“大脖子病”（即单纯性甲状腺肿）、胎儿期和婴儿期缺碘引起的生长发育障碍（即呆小病）。
16、如何预防龋齿（蛀牙）？答：（1）养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯；（2）掌握正确的刷牙方法：即顺着牙缝上下刷，每次刷牙时间不少于2－3分钟。
（3）定期进行口腔检查。
17、母乳喂养有哪些好处？答：母乳营养全面，易消化吸收，温度适宜，含有抗体，能增强婴儿的抗病能力。
18、儿童必须要进行哪些计划免疫？五种疫苗预防哪七种疾病？（1）卡介苗可以预防结核病（2）脊髓灰质炎活疫苗（俗称：小儿麻痹症）可以预防脊髓灰质炎（俗称：小儿麻痹糖丸（3）百白破可以预防百日咳、白喉、破伤风（4）麻疹疫苗可以预防麻疹（5）乙肝疫苗可以预防乙肝19、看电视时应注意些什么？答：（1）看电视的最佳距离是：至少要保持电视画面对角线的六到八倍。
（2）荧光屏的中心位置应与视线在同一水平线上，或略低于视线。
（3）室内要开一盏小灯；（4）连续看电视不超过1小时；（5）不要边看边吃饭和躺着看。
20、家庭卫生应达到哪些基本要求？答：居室整洁无“四害”；厨房通风，灶具干净；生熟食物及砧板分开；及时处理生活垃圾；厕所干净无异味；室内经常开窗、保持空气清新；家里无人抽烟；有卫生科普读物。
21、通常说的“家装污染”是什么意思? 答：室内装饰装修所用的材料散发有害有毒的污染物质，污染室内环境。
有毒有害的污染物质主要有：苯、甲醛、二甲苯、放射线等。
22、为什么说科学献血无损健康？答：一个健康的人，每隔六个月献少量的血(200-400毫升)，是不会影响健康的。
23、冠心病的主要危险因素是什么？答：主要是高血压、高血脂症和吸烟，另外还有糖尿病、肥胖、缺乏体力活动等。
24、如何预防冠心病？答：坚持体育锻炼、保持情绪稳定，少吃肥肉和甜食，多吃蔬菜水果，少饮酒、不吸烟，防治高血压或糖尿病。
25、哪些人容易得高血压？答：1）胖子。
2）喜欢吃咸的人。
3）饮酒过多的人。
（4）精神长期紧张和急性子的人。
（5）有高血压家庭史的人。
（6）老年人。
7）吸烟者。
8）糖尿病人。
26、高血压病人应如何自我保健？答：保持情绪稳定，避免过度劳累和精神刺激，低盐、低脂饮食，适当参加体育锻炼，不吸烟、少饮酒，保证足够的睡眠。
27、糖尿病的典型症状主要表现有哪些？答：多饮、多食、多尿、体重减少。
28、怎样预防糖尿病？答：（1）避免长期摄入含糖量过高的饮食；（2）食用低脂肪、低胆固醇食品；（3）坚持锻炼身体。
29、脑卒中的危险因素有哪些？怎样预防？答：危险因素：高血压、心脏病、高血糖、高血脂、吸烟、肥胖、精神紧张，高盐、高胆固醇和饱和脂肪酸摄入。
预防：低脂、少盐、坚持锻炼、心态平和。
30、中风先兆有哪些？答：（1）一侧面部或手脚突然麻木，有无力感。
（2）嘴角歪斜。
（3）短暂性说话困难。
（4）看物品不清楚，眩晕等。
31、如何预防中风? 答：（1）凡中老年患有高血压或冠心病，以及有中风家族史者，都属于中风的易患对象，应定期体检，防患于未然；（2）长期控制和治疗高血压；（3）消除导致中风的种种因素。
32、出现中风先兆的应急办法有哪些？答：（1）立即让病人平卧床上；（2）头侧向一方，不要枕头；（3）保持情绪稳定；4）注意观察血压；（5）及时送医院。
33、怎样预防肿瘤？答：（1）不偏食，不过量进食，避免便秘。
（2）不吸烟、不酗酒。
（3）少吃油炸、熏（腌）食品，不食霉变食品，多食新鲜蔬菜。
（4）不吃含化学添加色素、香料等的食品。
（5）避免过度日晒（6）生活有规律、睡眠充足。
（7）情绪稳定、乐观。
34、家里有精神病人怎么办？答：（1）要正确认识精神病人。
（2）家里有了精神病人，应及早到专科医院求治。
（3）病人在家治疗，应注意房间应设置简单整洁，不要有凶器、绳索、农药等危险品。
（4）病人生活要有规律。
（5）监督服药。
（6）应注意复发。
35、如何帮助精神病人回归社会? 答：（1）鼓励。
（2）指导。
（3）宽容。
（4）其他。
病人在回归社会的过程中，必须遵医按时按量服药，否则疾病复燃。