◆省略号和破折号的作用的练习

◆省略号和破折号的作用的练习

一、复习目标：

复习省略号和破折号的作用。

二、复习方法：

习题练习。

三、复习重难点：

区分省略号和破折号的作用，并能正确运用。

四、复习课时：

一课时。

复习过程：

一、导入

上节课我们练习了省略号和破折号的作用，这节课我们是对上节课的巩固与练习。

二、练习题

省略号的主要作用有：

①表示删节引文的省略；②表示列举事物的省略；③表示说话未完或感情未尽；

④表示说话的迟疑或转折；⑤表示惊恐情绪和慌乱语调；⑥表示语音的断续或延长；⑦表示谈话者的沉默或思考。

练习：

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）

2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）

3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）

5、“那本书放在哪里？左边第二排，不错……” (）

6、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……(）

7、最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而(

8、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(）

9、母亲大声问：“你来干什么？”“我……”(）

10、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……” (）

11、“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。( ）12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……( ）13、毛主席说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……” ( ）14、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里……( ）

破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。其作用主要有：

1、表示注释。

如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、表示意思的转折及转换。

如：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

3、表示意思的递进。

如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

4、表声音的延长、中断或停顿。

如：（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）

（2）“卖——扇子啦！”（3）但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”（4）“放炮了——”

练习：

1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（）

2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（）

3.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（）

4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（）

5.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……（）

6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（）

7.这就是我——一个小学生的心里话。（）

8.卢沟桥的狮子——数不清。（）

9、我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味! ( )

10、我又发现了一块“绿洲”一小镇的文化站有几百册图书。 ( )

11、我不能心安理得地接受这个赞誉—因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 ( )

12、想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。( )

13、看来，我的时装展不得不推迟了—不然，就只有展出未缝成的衣服了。( )

14人类最早的文字之一—汉字诞生了。( )

15、后来，找到了龙骨出土的地方—河南安阳小屯村。( )

16、周围几只灯泡烤着我的脸。“妈—”“妈—”，背直起来了，我的母亲。( ）

17、乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。( ）