小学五年级语文:成语故事三则
五年级成语故事大全【三篇】

【导语】成语很多时候都是由典故⽽来,背后可能会有⼀个很有趣的故事。
下⾯是⽆忧考整理分享的五年级成语故事⼤全,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!【与狐谋⽪】 从前有个⼈,他⾮常想穿⼀件⽪袍,同时⼜最爱吃精美的佳肴。
他整天都羡慕别⼈有华丽的狐⽪⼤⾐,梦想着⾃⼰也有⼀件这种价值千⾦的⼤⾐。
可是他没有钱去买这样昂贵的狐⽪⼤⾐。
怎么办呢?他绞尽脑汁,终于想到⼀个好办法,那就是,去找狐狸商量,请它们献出它们的⽪。
他在野地⾥转悠,碰到了⼀只狐狸,他便⼗分亲热地对它说:“可爱的狐狸,你⾝上的⽪实在漂亮。
可是在你们狐狸圈内,有谁⼜会欣赏你漂亮的⽪呢?这样好的⽪放在你⾝上实在太可惜,你不如把⽪献给我,你再随便披⼀件什么⽪就可以了。
” 他的话刚⼀说完,狐狸吓得直吐⾆头,转⾝就窜进⼭⾥去了。
这个⼈没得到狐⽪,回到家⾥⼜想起了精美的佳肴。
他恨不得马上做⼀桌整猪整⽺的佳肴,先⽤来祭祀,然后⾃⼰把佳肴吃掉。
可是他没有钱去买猪、买⽺。
于是,他⼜⼀转念,跑到外⾯去寻⽺。
他在路上遇到了⼀只⽺,便⽴即对⽺说:“我现在正打算做⼀桌上好的酒菜,请你为我献上你⾝上的⾁。
” 他的话还没说完,⽺吓得出了⼀⾝冷汗,飞也似的逃进树林⾥去躲起来了。
这个⼈要狐献⽪、要⽺献⾁的事情在狐狸群和⽺群中传开了,它们都远远地躲开了他。
五年过去了,这个⼈没有弄到⼀只祭祀⽤的⽺;⼗年过去了,他没有做成⼀件梦寐以求的狐⽪⼤⾐。
因为这个⼈要想得到这些东西的办法太愚蠢了。
【对⽜操琴】 从前,有个叫公孙仪的⼈,⾮常善于弹琴。
从他的琴声中能听得出泉⽔涓涓,也能听得出⼤海的怒涛,能听得出秋⾍唧唧的低鸣,也能听得出⼩鸟婉转的歌唱。
曲调欢乐的时候,会让⼈禁不住眉开眼笑,曲调悲哀的时候,能使⼈⼼酸不已,跟着琴声呜咽。
凡是听过他弹琴的⼈,没有不被他的琴声打动的。
⼀次,公孙仪弹琴的时候,看到有⼏头⽜在不远处吃草,不由得突发奇想:“我的琴声,听了的⼈都说好,⽜会不会也觉得好呢?且让我来试⼀试。
小学生必读成语故事(10篇)

小学生必读成语故事(10篇)古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语,来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加。
它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分。
其形式以四字居多,也有一些三字和多字的,大由四字组成。
简单的说,成语就是,说出来大家都知道,可以引经据典,有明确出处和典故,并且使用程度相当高的用语。
下面是小编给大家带来的内容,希望能为大家提供到帮助!小学生必读成语故事1泰然自若宋金交战时,金人羊艾在进攻汴梁的战斗中牺牲,他才气无双的弟弟颜盏门都继承了哥哥的事业,开始了军旅生涯。
金朝都统完颜杲准备进攻饶风关,派门都带六十名骑兵做先遗队。
作为侦察员,门都出色地完成了任务、展露了他的军事才华。
完颜杲非常欣赏他的临危不惧。
金朝天眷初年(公元1138年),宋朝定国军节度使李世辅与他的父亲被金军俘虏,父亲被杀,李世辅投靠西夏,伺机报杀父之仇。
一次,李世辅设下家宴,邀请完颜杲来做客,为了不打草惊蛇席间以献甲胃为名劫持了完颜杲。
门都看到情形危如累卵,冒死逃了出来,带援军救出了完颜杲。
门都性情忠厚,谨小慎微,制订作战计划特别缜密周到。
他遇事沉着冷静,有敌人突然进犯,即使矢箭如雨落下,他仍泰然自若,像平时一样布置计划发出命令。
门都又有豪侠心肠,对待士兵宽宏大量,因此他的队伍军心稳定,任何情况下都有良好的秩序,士兵们也死心塌地跟随着他。
小学生必读成语故事2少见多怪东汉时期,有一个人从来没有见过骆驼,有一天,他外出时偶然看见一头牲口,背上长着两个好大的肉疙瘩,觉得非常的不可思议,然后他便情不自禁地大声叫道:“啊哟,大家都来看哪!瞧这匹马,他的背肿得多高呀!”其实他看到的是一头很普通的骆驼。
骆驼的本身,并没有什么可奇怪的,只不过这人没有见过,才觉得奇怪罢了。
因为他只看到过马,还认为那是匹“怪马”呢。
所以,东汉的牟融在赫赫有名的《牟子》一书中说:“牟子曰:“谚云‘少所见,多所怪,睹骆驼言马肿背。
儿童成语故事20则

儿童成语故事成语言简意赅,故事有趣动人,以说故事的方式,让孩子们理解成语,了解我们的民族文化,是有意义有价值的教育活动。
分享儿童成语故事30则,提供给需要的朋友。
1、三过家门而不入上古时期,大禹黄河流域治水,为了治水,大于曾经三过家门二不敢入。
表示舍小家为大家的精神。
2、卧薪尝胆春秋时期,越王勾践的国家被吴王夫差所灭,勾践给吴王干各种体力活,睡柴火尝苦胆。
形容一个人忍辱负重,发愤图强,终能够苦尽甘来。
3、负荆请罪战国时期,赵国名臣廉颇自恃功高,与文臣蔺相如闹矛盾,后意识到自己的错误,赤膊绑上荆条向相如请罪。
形容主动向人认错,给自己严厉的惩罚。
4、韦编三绝春秋时期,孔子晚年喜读易经,反复读书,致使编联竹简的皮绳多次脱断。
比喻读书勤奋用功,刻苦治学。
5、完璧归赵战国时期,秦昭襄王想要赵国的和氏璧,蔺相如斗智斗勇把和氏璧完整送回赵国。
比喻吧原物完好地归还物品主人。
6、退避三舍春秋时期,晋文公最开始在楚国逃亡,为报答楚王援助,许诺如果两国交战,晋国情愿退避三舍,即后退九十里。
比喻退让和回避,避免冲突。
7、老马识途春秋时期,齐桓公出征迷路,管仲建议跟着老马走。
比喻富有经验,明辨是非的人。
8、前倨后恭战国时期,苏秦一开始穷困潦倒,他嫂子不给他做饭并挖苦他,苏秦发达后身佩六国相印,他嫂子匍匐爬来见他。
形容对人的态度前后截然不同。
9、三令五申孙武向士兵再三解释做法,引伸为三令五申,即反复多次向人告诫。
指多次命令和告诫,多用于上级对下级。
10、百步穿杨相传春秋时楚国的将领养由基,善于射箭,能射中一百步外杨柳树的叶子。
比喻善射者,也形容箭法或枪法十分高明。
11、指鹿为马秦朝赵高送给秦二世一只鹿,并告诉二世是马。
比喻做事颠倒黑白,混淆是非。
12、破釜沉舟秦末,巨鹿之战,项羽打秦将章邯,把饭锅打破,把渡船凿沉。
比喻不留退路,下决心不顾一切干到底。
13、一饭千金韩信早年很穷吃不上饭,被漂母接济,发达后回赠给漂母千金。
比喻加倍回报善意。
儿童成语故事30则

儿童成语故事30则
成语故事--亡羊补牢
成语故事--尸位素餐
成语故事--井底之蛙
成语故事--天涯海角
成语故事--内助之贤
成语故事--火树银花
成语故事--买椟还珠
成语故事--不入虎穴,不得虎子
成语故事--司空见惯
成语故事--巧取豪夺
成语故事--四面楚歌
成语故事--一鸣惊人
成语故事--狐假虎威
成语故事--名落孙山
成语故事--杞人忧天
成语故事--月下老人
成语故事--一饭千金
成语故事--一字千金
成语故事--一钱不值
成语故事--一丘之貉
成语故事--一败涂地
成语故事--一暴十寒
成语故事--一事无成
成语故事--一发千钧
成语故事--一木难支
成语故事--一网打尽
成语故事--入吾彀中
成语故事--九牛一毛
成语故事--三生有幸成语故事--三折其肱成语故事--三人成虎成语故事--三顾茅庐成语故事--三令五申成语故事--口蜜腹剑成语故事--大公无私成语故事--士别三日成语故事--上行下效成语故事--上下其手成语故事--小时了了。
小学经典成语故事80篇

小学经典成语故事80篇阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。
下面就是小编给大家带来的小学经典成语故事80篇,希望能帮助到大家!1、一鼓作气(曹刿)出自《左传·庄公十年》:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
”释义:第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲,一口气把工作做完。
2、一字千金(吕不韦)出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
”释义:增损一字,赏予千金。
称赞文辞精妙,不可更改。
3、一饭千金(韩信)出自《史记·淮阴侯列传》:“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。
”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。
”释义:比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
4、东山再起(谢安)出自《晋书·谢安传》:“隐居会稽东山,年逾四十复出为桓温司马,累迁中书、司徒等要职,晋室赖以转危为安。
”释义:指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
5、纸上谈兵(赵括)出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中。
只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军大败。
释义:在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论,不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
6、熟能生巧宋朝时,有个人叫陈尧咨,他一箭射断了一根细树枝。
正在自鸣得意时,旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上,舀了一勺油从高高的地方倒下来,油从铜币的小孔里穿过,流进油葫芦里去了。
陈尧咨非常惊奇,老翁说:“不过是熟能生巧而已。
”[提示]指做事情熟练了,就会掌握窍门。
7、水滴石穿从前,有个廉洁的县官,他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。
那人说:“不就是一枚铜钱吗?”他提笔写下一行批语:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。
”意思就是说,一天偷一枚铜钱,一千日就是一千枚;天天用绳锯木头,木头也会断;水珠天天滴在石头上,石头也会被滴穿。
(完整版)五年级成语故事

五年级上册:1、水滴石穿:张乖崖为崇阳县令,一个小吏从库房出来,张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱,就问他,他说是钱库中的。
张乖崖就下令杖法伺候。
那个小吏大为生气说:“一枚铜钱怎么值得说,你竟然棒打我。
你能打我,可你不能杀我!”张乖崖提笔写下判语,又说道:“一天一枚铜钱,一千天就是一千枚铜钱;用绳子来锯木头,(时间长了)木头会断;水滴石头,(时间长了)石头会被水滴穿。
”说完,亲自拿着剑,走下台阶,斩下他的首级,然后自己去申台府自首,现在崇阳人还广为传之。
【意思】比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。
也比喻只要有恒心,不断努力,持之以恒,事情就肯定能成功。
2、大公无私:春秋时,晋平公有一次问祁黄羊说:“南阳县缺个县长,你看,应该派谁去当比较合适呢?”祁黄羊毫不迟疑地回答说:“叫解狐去,最合适了。
他一定能够胜任的!”平公惊奇地又问他:“解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢!”祁黄羊说:“你只问我什么人能够胜任,谁最合适,你并没有问我解狐是不是我的仇人呀!”于是,平公就派解狐到南阳县去上任了。
解狐到任后,替那里的人办了不少好事,大家都称颂他。
过了一些日子,平公又问祁黄羊说:“现在朝廷里缺少一个法官。
你看,谁能胜任这个职位呢?”祁黄羊说:“祁午能够胜任的。
”平公又奇怪起来了,问道:“祁午不是你的儿子吗?你怎么推荐你的儿子,不怕别人讲闲话吗?”祁黄羊说:“你只问我谁可以胜任,所以我推荐了他,你并没问我祁午是不是我的儿子呀!”平公就派了祁午去做法官。
祁午当上了法官,替人们办了许多好事,很受人们的欢迎与爱戴。
孔子听到这两件事,十分称赞祁黄羊。
孔子说: “祁黄羊说得太好了!他推荐人,完全是拿才能做标准,不因为他是自己的仇人,存心偏见,便不推荐他;也不因为他是自己的儿子,怕人议论,便不推荐。
像黄祁羊这样的人,才够得上说‘大公无私’啦!”五年级下册:1、程门立雪:杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。
简短小学生成语故事

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五年级中国成语故事5篇

五年级中国成语故事5篇成语故事大都是两三千年以来流传下来的或陆续产生的,随着社会的发展演进,根据社会生活的实际需要,表达新思想意识的成语,就自然会不断地陆续地产生,更需要我们现如今的传承下去,下面为大家精心整理了一些关于五年级中国成语故事,欢迎查阅。
五年级中国成语故事1春秋时期,齐襄公有两个弟弟,一位是公子纠,另一位是公子小白,他们都很贤明。
公元前686年,齐国发生内乱,襄公被杀,公子纠跟着谋士管仲逃到鲁国避难,而公子小白则跟着他的谋士鲍叔牙逃到莒国。
在那个混乱的时代,如果没有实力,保全性命是最重要的。
第二年,齐国内乱平息,大夫们派使者到鲁国请公子纠回国即位,管仲怕公子小白抢先回国即位,所以带领军队去公子小白回齐国的必经之路堵截。
等了几日,管仲果然看到公子小白正行色匆匆地往齐国而去。
为了保证公子纠登上国君之位,管仲心一横,偷偷地向小白射了一箭,公子小白中箭后,大叫一声倒地。
管仲以为小白已死,心中暗自高兴,就带领军队回去了。
谁知管仲的一箭并未射中小白,小白不知道暗害自己的人带了多少军队,就咬破舌尖,假装口吐鲜血而死。
等到管仲等人离去后,公子小白与鲍叔牙不分昼夜赶往齐国京城。
在公子纠到京之前,公子小白抢先一步即位,历称他为齐桓公。
公子纠见本国已有新君,只得返回鲁国,依附鲁庄公。
这样一来,齐、鲁之间发生了战争。
鲁国的力量不如齐国,所以被打得大败。
公子纠万般无奈,只得自尽。
鲁庄公就将管仲押送到齐国,来讨好齐桓公。
管仲在路上受尽苦楚,不但吃不饱饭,而且连水也喝不够。
一天,他来到绮乌这个地方,就向当地的官员苦苦哀求,希望得到一些吃的。
那个官员心肠很好,不但盛出饭来,还怕管仲吃起来不方便,竟然跪在地上端着饭给管仲吃。
管仲见他如此行事,就想到他可能有求于自己。
果然,这个人的私心终于暴露了出来。
他暗地里对管仲说:“您是位大贤,齐国国君又是个爱才之人。
您此番到齐国去,也许能逃过一死,得到国君的重用,安享荣华富贵。
到了那时,您将会怎样报答我?”管仲说:“如果我真的因为自己的贤能得到了施展才华的机会,我会任用贤人,使用能人,对有功劳的人进行评赏。
小学必学的35个成语故事

小学必学的35个成语故事成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。
下面就是小编给大家带来的小学必学的35个成语故事,希望能帮助到大家!1、专心致志古时候有个围棋高手,名叫秋,人们称他弈秋。
他有两个徒弟,其中一个专心好学,棋艺提高很快;另一个虽然也天天听课,但很不专心。
他看着老师,心里却想着天上有没有大雁飞来,老师的话一句也没听进去,棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致:尽,极。
志:志趣,心意。
[提示]指用心专一,注意力不分散。
2、哄堂大笑宋朝时候,有个叫冯相的官员。
有一天,他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他:“您买这双新靴子花了多少钱?”他抬起一只脚说:“九百。
”那个同僚惊奇地说:“怎么我这双靴子花了一千八百呢?”冯相又抬起另一只脚说:“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3、双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪,他擅长画山水、松石,特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候,有与众不同的地方,能左右手各握一管笔,可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝,另一管笔画枯干虬枝,画出的松树惟妙惟肖,谁看了他的画都感到惊奇,人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招:一是用无笔头的秃笔绘画;二是用手指画画。
他拿一块白绢,用手指蘸上颜料,左抹右涂,一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管:指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4、栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适忘与!”意思是说,庄周做了一场梦,梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,比真的蝴蝶还美,活灵活现,在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意,简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话,感到十分振奋,封他为阳陵君,采用了他的计谋,收复了不少失地。
[注释]栩栩:活泼生动的样子。
五年级成语故事大全

五年级成语故事大全导语:成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
经过时间的打磨,千万人的叮传,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。
下面是小编为大家收集整理的五年级成语故事大全,希望对大家有帮助。
1、自相矛盾古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。
他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。
”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不上来了。
2、滥竽充数战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。
齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。
可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。
南郭先生只好逃走了。
3、画龙点睛南北朝时,有个画家叫张僧繇。
一天,他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。
这四条龙张牙舞爪,形像逼真,但奇怪的是都没有眼睛。
游客看了,觉得缺少神韵,很是可惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇推辞说,画上眼睛,龙就会飞走。
游客不信,都以为张僧繇在————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考吓唬人。
在大家的一再要求下,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。
霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
4、负隅顽抗出处《孟子·尽心下》则之野,有众逐虎。
虎负隅(即隅),莫之敢撄。
释义“负”,依靠;“隅”,山势险要的地方。
比喻依仗某种条件顽固抵抗。
故事说的是战国时,有一年齐国发生饥荒,许多人饿死。
孟子的弟子陈臻(zhen)听到这个消息,急忙来找老师,心情沉重他说:“老师,您听说了吗?齐国闹饥荒,人都快饿死了。
人都以为老师您会再次劝说齐王,请他打开棠地的谷仓救济百姓。
简短成语小故事5篇

简短成语小故事5篇成语,是我国汉字语言词汇中一局部定型的词组或短句,其形式以四字居多,也有一些三字和多字的。
以下是我给大家精选整理的简短成语故事精选,欢送大家阅读,供您参考。
高山流水春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺超群,是当时闻名的琴师。
俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技到达水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。
伯牙的教师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他观赏大自然的风光,倾听大海的波涛声。
伯牙举目远眺,只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳;山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般。
一种奥妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐好听的音乐。
他不由自主地取琴弹奏,音随意转,把大自然的奇妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界。
教师告知他:“你已经学了。
”一夜伯牙乘船巡游。
面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境。
忽听岸上有人叫绝。
伯牙听见走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴趣盎然地为他演奏。
伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道:“真好!宏伟而庄重,似乎高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:“真好!宽广浩荡,似乎望见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙兴奋色了,激烈地说:“知音!你真是我的知音。
”这个樵夫就是钟子期。
从今二人成了特别要好的挚友。
故事出自《列子汤问》。
成语“高山流水”,譬如知己或知音,也譬如音乐美丽。
一字之师指改正文章中一个特别关键的字的教师。
该语出自宋代陶岳《五代史补》。
唐朝时期,是我国封建社会开展中一个特别旺盛的时期,文学艺术也很兴旺,其中以诗最具有代表性。
当时,不仅诗人多,创作的诗多,而且在艺术上、内容水平上都很高。
在当时众多的诗人中,有一个诗人叫齐已,某年冬天,他在大雪后的原野上,看到傲雪开放的梅花,诗兴大发,创作了一首《早梅》诗,咏诵在冬天里早开的梅花。
成语小故事(15篇)

成语小故事(15篇)成语小故事1战国时,秦国出兵攻打赵国。
赵国名将廉颇凭借长平关易守难攻的险要地势,屡次挫败秦军。
秦国把坚守长平关的廉颇视为眼中钉、肉中刺,精心策划了反间计,使赵王对廉颇起了疑心,将廉颇撤换下来,派去了无实战经验、只会纸上谈兵的赵括。
秦将白起为了引诱赵括离开长平关,故意打了几个败仗后退走。
赵括求胜心切,轻易杀出长平关,出城追击秦军,结果进入了秦军的`埋伏圈。
白起将赵括的40万大军断成两段,分而制之。
赵括只好就地筑起营垒,等待援兵。
其实援兵早被白起悉数全歼。
赵括在营垒里苦等了40余天,急得像热锅上的蚂蚁。
这时秦军故意网开一面,引诱赵括强行突围,结果赵括轻易离开营垒,再次进入秦军的埋伏圈。
这一次赵括回天无力,全军覆没。
成语小故事2有个宋国人,偶尔捡到一只在树上撞到的兔子。
于是,他便不干活了,天天守着那棵大树,等着兔子撞过来。
宋国有个农夫种着几亩地,他的地头上有一棵大树。
一天,他在地里干活,忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来,猛的撞在那棵大树上,一下子把脖子折断了,蹬蹬腿就死了。
这个农夫飞快的跑过去,把兔子捡起来,高兴地说:“这真是一点劲没费,白捡了个大便宜,回去可以美美地吃上一顿了。
”他拎着兔子一边往家走,一边得意地想:“我的运气真好,没准明天还会有兔子跑来,我可不能放过这样的便宜。
”第二天,他到地里,也不干活,只守着那棵大树,等着兔子撞过来。
结果,等了一天什么也没等到。
他却不甘心,从此,天天坐在那棵大树下等着兔子来撞树。
他等呀等呀,直等到地里的'野草长得比庄稼都高了,连个兔子影也没有再见到。
“守株待兔”的成语就是从这个故事来的。
人们用它来比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。
成语小故事3心怀叵测东汉末年,曹操准备率兵南征,于是他召集大臣们商议。
谋士荀攸说:“周瑜刚死,可先打东吴,再打刘备。
”曹操说:“如果大军南下,凉州的`马腾来袭击许都怎么办?”荀攸说:“依我的看法,可以封马腾为征南将军,派他去征讨孙权,将他引进京来,然后消灭他。
五年级经典成语故事

五年级经典成语故事中国历史悠久,中国文化博大精深,汉语更是渊远流长的文学,是中华民族智慧的结晶,而成语则是汉语的精髓,成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,以深刻形象的故事典故讲述一些道理,下面为大家精心整理了一些关于五年级经典成语故事,欢迎查阅。
五年级经典成语故事1古时候,有一个学者叫苏秦。
苏秦自幼家境贫寒,连书都读不起。
为了维持生计和读书,他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工,后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。
经过一年的学习,苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了,便迫不及待告别老师和同学,去闯荡天下。
但是一年后不仅一无所获,连钱也用完了。
他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。
到家时,苏秦已骨瘦如柴,全身破烂肮脏不堪,满脸尘土。
妻子见他这个样子,摇头叹息,继续织布;嫂子见他这副样子扭头就走,不愿做饭;父母,兄弟,妹妹不但不理他,还暗暗笑他活该!苏秦看到家人这样对待他,十分伤心。
他关起房门,不愿意见人,对自己作了深刻的反省:“妻子不理丈夫,嫂子不认小叔子,父母不认儿子,都是因为我不争气,没有好好学习。
”他认识到了自己的不足,又重新振作精神,搬出所有的书本,发愤读书。
他每天读书到深夜,有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。
第二天醒来,都后悔不已,但又没有什么办法不让自己睡着。
有一天,读着读着实在困了,不由自主便扑倒在书案上,但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。
一看是书案上放着一把锥子,他马上想出了制止打瞌睡的办法:锥刺股(大腿)!以后每当要打瞌睡时,就用锥子扎自己的大腿一下,让自己突然“痛醒”。
他的大腿因此常常是鲜血淋淋,目不忍赌。
家人见到这样,有些不忍心,劝他说:“你一定要成功的决心和心情我们可以理解,但不一定非要这样虐待自己啊!”苏秦回答说:“不这样,就会忘记过去的耻辱!”经过“血淋淋”的一年,苏秦已经很有学问了。
他又开始出去闯荡天下,这一次终于事业有成,很有心得,开创了自己辉煌的政治生涯。
精选成语小故事【五篇】

精选成语小故事【五篇】1.精选成语小故事熟能生巧北宋时候有一个叫陈尧咨的人, 十分善于射箭, 当时的人都明白他是一个百发百中的射箭手, 所以大家都对他很敬佩。
陈尧咨受到大家称赞之后, 觉得自己的本领已是天下无双, 便骄傲自满起来。
一天, 陈尧咨又在靶场表演他那百步穿杨的绝技。
一箭射出, 把又细又软的柳枝条射断了。
观众们看得大声喝彩, 并要求他再来一次。
这时有个卖油的老头正从那里经过, 看了后, 却笑着说: “这有什么了不起, 只但是手法熟练些罢了!”陈尧咨听了, 不禁大怒, 喝道: “你这老头有什么本领, 竟敢藐(miǎo)视我?”老头回答: “我哪里敢藐视你, 我只是从几十年的斟(zhēn)油经验中, 明白做熟了的事情, 便会找出窍门来的道理。
”说着, 便从他的油担上取下一个葫芦, 葫芦口上放一枚方孔铜钱, 然后打了一勺油, 高举油勺往葫芦里倒, 倒下的油直得像一条线似的穿过钱孔进入葫芦中。
油倒完了, 把铜钱拿起来给大家看, 钱孔周围竟没有一丝油渍(zì), 大家看了都赞叹不已。
老头微笑着对陈尧咨说: “我这也没有什么了不起, 只是熟能生巧罢了。
”陈尧咨听了, 一声不响便掉头走了。
之后的人便根据这故事引申出“熟能生巧”这个成语, 用来说明熟悉了所做的事情, 便能找出做得更好的办法来。
2.精选成语小故事邯郸学步相传在两千年前, 燕国寿陵地方有一位少年, 不愁吃不愁穿, 论长相也算得上中等人材, 可他就是缺乏自信心, 经常无缘无故地感到事事不如人, 低人一等——衣服是人家的好, 饭菜是人家的香, 站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么, 学一样丢一样, 虽然花样翻新, 却始终不能做好一件事, 不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病, 他认为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子, 他也根本听不进去。
日久天长, 他竟怀疑自己该不该这样走路, 越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。
小学生成语故事【精选5篇】

小学生成语故事【精选5篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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五年级的成语故事

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经典成语故事精选(10篇)

经典成语故事精选(10篇)1.经典成语故事精选探骊得珠很久很久以前, 有一户人家住在黄河边上, 靠割芦苇、编帘子簸箕为生, 日子过得非常贫困。
有一天, 儿子在河边割芦苇, 烈日当空, 晒得他头昏眼花, 于是他就坐下来休息。
他望着眼前的河水在阳光下闪耀着粼粼波光, 想起父亲说过, 在河的最深处有许多珍宝, 可是谁也不敢去, 因为那里住着一条凶猛的黑龙叫骊龙, 他想, 要是潜到河底, 找到珍宝, 我们一家人就用不着像现在这样一天干到晚, 三顿还吃不饱, 不如豁出去试一试。
他把心一横, 三下两下脱了衣服, 一头扎进冰冷的河里。
开始他还看得见四周的小鱼在游来游去, 再往深处, 光线变得越来越暗, 水也越来越凉, 最后, 他什么都看不见了, 四周一团漆黑。
他心里有点害怕, 不知该往哪儿游。
就在这时, 不远处有一个圆圆的物体在闪闪发光, 定睛细看, 啊, 原来是明珠!他憋足一口气游过去, 双手抱住明珠, 使劲一拽, 明珠就到了他怀里。
他迅速浮出水面, 上岸后撒腿就往家跑。
父亲一见明珠, 就问他是从哪儿得到的。
他把经过一五一十地向父亲讲述一遍。
父亲听了说:“好险哪!这颗价值千金的明珠是长在黑龙下巴底下的, 你摘它的时候黑龙必定是睡着了。
它要是醒着, 你可就没命了。
”故事见于《庄子列御寇》。
成语“探骊得珠”, 比喻写文章能紧扣主题, 抓住要点。
2.经典成语故事精选对牛弹琴春秋时期, 鲁国有个的音乐家, 名字叫公明仪。
他对音乐有极深的造诣, 善于弹琴, 他的琴声优美动听, 人们听到如此美妙的琴声后, 往往如醉如痴。
有一年的春天, 他带着琴来到城郊的田野散步, 和煦的春风将青草的芳香吹到他的面前, 让他心情非常舒畅。
他环顾四周, 发现不远处有一头大公牛正在吃草。
他兴致勃发, 突发奇想, 要为这头公牛演奏一曲, 于是他拨动琴弦, 对着这头公牛弹奏了一首高雅的清角之操曲。
虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听, 但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调, 仍然低着头继续吃草。
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小学五年级语文:成语故事三则
一.教学目标:
1.能正确、流利、在感情地朗读课文。
2.学会本课7个生字,两条绿线内的只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.凭借课文中的详尽的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育。
二.教学重点、难点:
1.引导学生感受成语中的人物形象,从形象中感受到寓意。
2.讲清成语故事中精辟语句,揭示其比喻义。
3.加强朗读和复述训练。
三.教学时间:2课时。
第一课时
一.教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
二.教学过程:
(一)导入新课,揭示课题。
(二)初读指导。
1.自学课文。
2.出示自学要求:
(1)正确地认读生字词。
理解由生字组成的词语。
(2)把课文读正确、读通顺。
3.生自学课文。
4.检查自学效果。
(1)生字词正音。
楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生
(2)理解词语的意思。
夸口戳穿腮帮俸禄
(3)指名读课文,结合正音。
(三)指导写字。
第二课时
一.教学目标:
1.理解课文内容,知道三个成语的意思。
2.凭借课文中的详尽的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
3.会用总是、不要而要造句。
二.教学过程:
(一)复习导入。
(二)精读《自相矛盾》
1.解放轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。
2.讨论:夸口是什么意思?文中谁在说大话呢?他说的是什么大话呢?指名朗读,学生评议。
3.张中结舌什么意思呢?那人为什么张口结舌说不出话来呢?你能说说自相矛盾意思吗?
4.联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么。
(三)精读《滥竽充数》
1.请同学们查查字典,看看滥竽充数这四个字的意思。
2.指名读课文,边听边想:南郭先生从来不会吹竽,为什么也得么了和别人一样的俸禄?
3.理解句子:战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹竽给他听。
出示三个句子:
(1)战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹给他听。
(2)战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一齐吹给他听。
(3)战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
读一读,比较:这三个句子有什么例外,谁能用总是说一句话。
4.朗读句子:每当演奏时,他就鼓着腮帮子,按着竽眼儿,装出吹竽的样子,居然得到了和别人一样的俸禄。
5.这句话要读出什么样的语气?
6.他后来怎么又装不去了?
出示句子:可是他不要许多人一齐吹,而是一个一个地单独吹。
指名用不要而是造句。
7.朗读课文,说说生活中有没有见过像南郭先生这样的人,读了这个故事你知道了什么。
(四)精读《画龙点睛》
1.请大家默读课文,边读边想:
(1)张僧繇画的龙为什么不点睛?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)点睛的结果怎样?
2.逐题讨论,指导朗读。
(1)点睛前的龙是什么样的?所以人们觉得怎样?
(2)张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛?(3)点睛的结果怎样?
(4)读这则故事时节要读出什么样的语气?
(5)启发想象,领悟寓意。
游客们看到画上眼睛的真的腾空而去,会说些什么呢?让学生解放讨论。
(五)布置作业。