(完整word版)剑桥少儿英语一级上教案
剑桥少儿英语第一册Unit1Book1
《剑桥国际少儿英语》第一册教案Array Unit 1 Hello!
单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字1-10，发音/s/ 结构Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s (the crayon)? It’s (red).单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音
说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄
第一课时Lesson 1
文案大全
课堂教学过程（40 mins）
文案大全
文案大全
文案大全
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
文案大全
文案大全
第三课时Lesson 3
文案大全
课堂教学过程（40 mins）
文案大全
文案大全
文案大全
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）文案大全
文案大全
文案大全
文案大全
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
文案大全
文案大全
文案大全
文案大全
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）
文案大全
文案大全
文案大全
文案大全
文案大全。
(完整)剑桥少儿英语一级上册教案
剑桥少儿英语一级上册教案Unit 1 Hello,I’m Sam。
教学目标：1 单词:pen pencil pencil—case ruler book bag eraser 等.2句子：Hello，your name ,please？This is my new book. Hi ! I’m Lucy。
His name is bill. Bill is my friend。
Nice to see you。
教学准备：课件、单词卡片教学流程:第一课时1教歌Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo～～～Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo～~～（唱的好,动作标准的同学或个人加分）PPT--先教第一单元标题，Hello ，I' m …和句子your name ，please？按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am …，your name ，please？(认识一些名字,Part6)2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读,读的好的加分。
先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分.教读，分组读,读的声音洪亮、整齐的那一组得分。
按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。
3重点词汇:（Part 2)A pen一支钢笔 A pencil 一支铅笔 A pencil—case 一个铅笔盒A ruler一把尺子 A book 书 A bag 一个书包 An eraser 一块橡皮game：Show me your … 优先快速的拿出东西的同学或小组得分.学习Part 1 的前半部分，方式同3。
第二课时4重点句型：Hello，your name ,please?This is my new book。
Hi ! I’m Lucy。
His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you。
(完整word版)剑桥少儿英语一级上册.docx
Unit1 Hello！I ’ m Sam单词： pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包eraser 橡皮 new 新的 my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 our 我们的 their 他们的board 写字板 sand 沙子 mat 垫子 map 地图 party 聚会 time 时间 cousin 堂，表（兄弟姐妹） show 展示句型： 1. Hello, your name, please?你好，你叫什名字？2.Wow! This is my new book!哇！这是我的新书。
3.Show me your pen!让我看看你的钢笔。
4.Nice to meet you!见到你很高兴！音标： Aa/? /Unit 2 It ’ s a goat.单词： sheep 绵羊 horse 马 chicken 小鸡 cow 奶牛 goat 山羊 rabbit 兔子 fish 鱼turtle 乌龟 frog 青蛙 lizard 蜥蜴 world 世界 smile 微笑 tail 尾巴 love 爱句型： 1.It ’s a long 这tail是.一条长尾巴。
2. Smile, please!请笑一笑。
3.— What’ s this, Mr. Li?李先生，—这是什么？— It ’ s a goat它.是一—只山羊。
4．Let me try.让我试一下。
音标： Ee /e/Unit3 I like apples.单词 :fruit 水果 apple 苹果 banana 香蕉 orange 橘子 peach 桃 watermelon 西瓜 grape 葡萄 mango 芒果 grapefruit 柚子 coconut 椰子 pineapple 菠萝 pear 梨peach 桃子 lemon 柠檬 favourite 最喜爱的 want 想要 eat 吃 mop 拖把 fox 狐狸cock 公鸡 doctor 医生句型 :1.—What would you like, sir?你想要什么，先生？—I want some apples.我想要一些苹果。
剑桥少儿一级上册教案
剑桥少儿一级上册教案Cambridge children's grade 1 teaching plan剑桥少儿一级上册教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
Unit 1 Hello, I’m Sam.（Starters A）1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法复习和学习一些外国小朋友的英文名掌握有关学习用品的英文名称和句子2.交际用语Expressions in communication：Hello, your name, please?This is my new book.Hi! I’m Pat.His name is Bill.Bill is my friend.Nice to meet you.Show me you pen.3.重点朗读词汇Key words and expressions：a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, you, his.男孩名字；Sam，Bill，Alex, Tom, Ben, Fan, Dan.女孩名字；Pat，Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, KimUnit 2 It’s a goat（Starters A）1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音准确。
保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。
学习和掌握字母e的读音。
能用句型进行简单的对话。
2.交际用语Expressions in communication：What’s this, Mr. Li?It’s a goat.It’s a long tail.Smile, please!This is my cat, I love it.3.重点朗读词汇Key words and expressions：a horse, a fish, a duck, a turtle, , a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat,Unit 3 I like apples （Starters A）1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习，初步掌握水果名称的读音。
剑桥一级教案
剑桥一级教案剑桥一级教案剑桥少儿英语一级教案1-5 (2023-06-25 11:28:48) 转载标签：教育分类：剑桥英语剑桥少儿英语一级教案剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others ●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交际句型：Whats your name? Im ..., You re..., Hes..., Shes..., Its..., Were..., Youre..., They’re… ●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Teaching procedure：Step1Greetings Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too. Step2Presentation Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat. Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”. Repeat it two or three times. Then turn to the boy and ask: “What’s your name?” Imply the boy answer the question like you. Then do the same way to the girl. Step3Ask and answer. Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or herfriend“ What’s your name ?”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin . Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names. SoSs can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…” After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen toyou carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again“I’m 25 years old.” Then ask one student “How old areyou?Are you 7 or 8?” Write 7 and 8 on the blackboard . Ask moreSs the question like this. Step4Chant Do Part5. We can clapwhile chanting. First chant together, then in part. Step5Ask each other Do the same activity as Step3.But the question is “How old are you?”.Ss will write down the numbers .Then check some Ss to see if they are right . Step6 Drill 1) Ask some studentthe questions:Wh at’s your name?How old are you? Then let theSs ask the questions in pairs. Act it out in front of the class.2)Ask a boy and a girl to the platform,and say: “He is LiuTong .She is Wang Fang and I’m Ji Qing .Repeat this for some times. Then three Ss form a group ,practice likethis:“I’m …,She’s …,He’s ….Act it out in front of the class. Step7Count it and clap your hands Teacher claps once while say“one”,then Ss follow .Claps twice while say “two”.Just do this way until you clap ten times while you say “ten ” . Homework ＊Listen and read after the tape of Unit 1 ＊Ask each other the name and age after class . ＊Write your name in English on a piece of card and bring it to the class next time . 剑桥少儿英语一级上Unit2 What’s this Teaching aims and demands：●能熟读26个英语字母，会唱字母歌●能初步了解元音字母及其读音●能认读所给的.全部缩写字母 Important and difficultpoints：●交际句型：What’s this? Who’s jumping? ●学习字母：Aa到Zz ●学习音素: 元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Teaching procedure Step1Warm up Review Unit1.Teacher can ask Ss: What’syour name ?How old are you ? What’s his name ? How old is he ?Step 2Sing the song Hang the alphabet picture on theblackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters . Step3Jump and say Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class. After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the sameti me ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,then repeat . After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one handa word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.Other Ss repeat . Finish other word cards in this way . Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did . Step4Presentation Teacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student “What’s this ?”and “What’s that ?” Step5Say the vowel sounds Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this?Who is jumping ?” Step 6Practise See Part2 of this unit .Ss can read after the tape ,and then practise in pairs .Act it out in front of the class. Step7Chant Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards .When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted. Step8Find the big and small letters Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part .Let the Ss with small letters run and find the big letters .If success, the big and small letters will stand together in front of the class .At last ,Ss will read these letters . Homework ＊Listen to the tapeof Unit2 and read the alphabet ＊Make four simple dialogues using “What’s this ?” ,“What”s that ?” ＊Write down the26 letters on your homework book . 剑桥少儿英语一级上Unit3 What colour do you like The first class Teaching aims and demands : ●能用英语说出10种常用的颜色●会用英语询问别人喜好的颜色Important and different points: ●交际句型: What colour do you like? I like blue.Do you like black? Yes, I do./ No, I don’t. ●学习颜色：black, gray, white, orange, purple, brow, yellow, blue, green ,red ,pink文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
剑桥一级教案
剑桥少儿英语一级（上）教学计划一、教材简析剑桥少儿英语一级共32个单元，分三个学期完成，一级（上）为第一个学期，10个单元，内容为Starters A Unit1 - Unit10。
教材图文并茂，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。
在很大程度上巩固了之前所学预备级的知识，并在一种新的情景里复习了前面出现的大量句型及短语，其目的是让学生更好的掌握和运用英语。
纵观教材，其主要特点有：（一）教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生动活泼、富有情趣；（二）采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则；（三）强调对儿童进行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习；（四）按“功能——结构”体系编写。
利于儿童在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能。
二、教学要求：为了帮助学生取得好成绩，充分得到家长和学生的认同，我建议从以下几个方面帮助学生进行学习：建议1、还是从学生的兴趣出发，在课堂上要坚持“听说为主，读写跟上”的原则，尽量多用英语上课，不断培养和激发学生的学习兴趣。
2、以学生活动为中心，让学生在活动中主动参与，锻炼自己，发现问题，解决问题，达到自我完善。
教师的作用是指导学生完成课堂中的教学活动。
学生的活动可以是多种多样的，角色扮演、小组比赛、班级讨论、相互访谈、对话、个人及小组的展示活动等都从不同的角度去激发学生们的学习热情。
3、要既面向全体学生又有所侧重。
教师不应该只喜欢好学生，而忽视平时不爱发言的学生。
要给学生多多创造语言练习的机会，要经常采取两人一组对话、开火车及分组的形式，让每个学生都能在小组中有练习语言的机会。
4、坚持教具、教法创新。
准备教具是每个教师应尽的责任，生动活泼的教具可以加深学生对主题的认识。
在课堂教学中恰当的运用教具能提高课堂效率，加强教学直观性，减轻学生记忆理解中的负担，同时也能提高学生学习的兴趣。
剑桥少儿英语一级教案详细版
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 3 Favorite toys
单元目标语言：语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys
结构What ’s your favorite toy My favorite toy is … in, on, under, next to, Where ’s your … Is your (bag) under your (chair)
单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音
说 能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲 读 能认读出阿拉伯数字
写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程 （40 mins ）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(第一部分)第一章：问候与自我介绍1.1 教学目标：学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。
学生能够理解和使用常用的问候语和介绍自己的词汇。
1.2 教学内容：常用的问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode.介绍自己的词汇：My name is, I am from, I am 10 years old, I like, I can. 1.3 教学活动：教师与学生进行互相问候和自我介绍，示范正确的发音和表达方式。
学生分组进行角色扮演，练习用英语进行问候和自我介绍。
学生进行小组活动，互相问候和自我介绍，加强口语交流能力。
1.4 作业：学生回家后，练习用英语与家人或朋友进行问候和自我介绍。
第二章：数字与计数2.1 教学目标：学生能够理解和使用1-10的数字。
学生能够进行简单的计数和数数。
2.2 教学内容：数字1-10：One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, T en.计数和数数：One, Two, Three, , Nine, Ten.2.3 教学活动：教师出示数字卡片，学生能够正确说出数字。
学生进行数数游戏，练习计数和数数。
学生分组进行数字接龙游戏，加强数字的认识和记忆。
2.4 作业：学生回家后，练习写数字1-10，并尝试进行简单的计数和数数。
第三章：颜色3.1 教学目标：学生能够理解和使用常用的颜色词汇。
学生能够描述物体的颜色。
3.2 教学内容：常用的颜色词汇：Red, Yellow, Blue, Green, White, Black, Brown, Pink, Purple, Orange.3.3 教学活动：教师出示不同颜色的物体，学生能够正确说出颜色。
学生进行颜色匹配游戏，练习识别和描述颜色。
学生分组进行颜色接力游戏，加强颜色词汇的记忆和运用。
剑桥少儿英语一级上册教案
剑桥少儿英语一级上册教案剑桥少儿英语一级上册教案教案一：Lesson 1 Hello教学目标：1. 学会问候语“Hello”，并能够用它与他人进行简单的问候2. 学会问候熟人和陌生人的不同表达方式教学准备：卡片或图片，教学PPT，CD播放器教学过程：Step 1 Warm-up1. Greet the students and sing a hello song to create a fun and energetic atmosphere.2. Show students some pictures or cards of different people and ask the students to describe how to greet them.Step 2 Presentation1. Teach the students how to greet someone by saying “Hello” and waving.2. Show the students different ways to say hello to familiar people and strangers: say “Hello” with a big smile, say “Hello, how are you?” to familiar people, and say “Hello, nice to meet you.” to strangers.Step 3 Practice1. Have the students practice saying “Hello” and waving to each other in pairs or groups.2. Play an audio track of different people saying hello and have the students guess who the person is greeting.3. Divide the class into two groups and have them take turns greeting the opposing team. The team that finishes greeting firstwins.Step 4 Production1. Have the students draw pictures of themselves and practice greeting each other using the different ways taught in this lesson.2. Pair up the students and have them introduce themselves to each other using the different greeting phrases.3. Encourage the students to use the greeting phrases when they meet their friends or family members outside the classroom.Step 5 ReviewSing the hello song again and have the students practice saying hello and waving.教学延伸：1. 带领学生观看一些英语视频，让其学习更多关于问候的表达方式。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。
2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。
2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。
2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。
剑桥少儿英语一级上册教案
剑桥少儿英语一级上册教案教案标题：剑桥少儿英语一级上册教案教案目标：1. 帮助学生建立对英语学习的兴趣和动力。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生的语言运用能力，使其能够运用所学知识进行简单的交流。
教学重点：1. 学习并掌握基本的英语单词和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读和写作能力。
教学难点：1. 帮助学生理解并正确运用所学的英语知识。
2. 培养学生的英语思维能力，使其能够用英语进行简单的交流。
教学准备：1. 教材：剑桥少儿英语一级上册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 教具：图片、卡片、小黑板等。
教学步骤：第一课：Unit 1 - Hello1. 导入：通过播放一段有关打招呼的视频来引起学生的兴趣。
2. 呈现新知：教师出示图片，教授并练习新单词和句型，如“Hello, my name is…”。
3. 听力训练：播放录音，学生跟读并模仿录音。
4. 口语练习：学生两两练习打招呼并自我介绍。
5. 温故知新：复习前面学过的内容，巩固所学的单词和句型。
第二课：Unit 2 - Numbers1. 导入：通过展示数字图片，引导学生回忆并说出数字。
2. 呈现新知：教师出示数字卡片，教授并练习数字的发音和书写。
3. 听力训练：播放录音，学生跟读并模仿录音。
4. 口语练习：学生两两练习问答有关数字的问题。
5. 温故知新：复习前面学过的内容，巩固所学的数字。
第三课：Unit 3 - Colors1. 导入：通过展示彩色图片，引导学生回忆并说出颜色。
2. 呈现新知：教师出示颜色卡片，教授并练习颜色的发音和描述。
3. 听力训练：播放录音，学生跟读并模仿录音。
4. 口语练习：学生两两练习描述物品的颜色。
5. 温故知新：复习前面学过的内容，巩固所学的颜色。
第四课：Unit 4 - Animals1. 导入：通过展示动物图片，引导学生回忆并说出动物名称。
2. 呈现新知：教师出示动物卡片，教授并练习动物名称的发音和描述。
教案剑桥一级上
教案剑桥一级上一、教案概述本教案是针对剑桥一级上课程的教学设计。
通过本教案的实施，旨在帮助学生掌握剑桥一级上课程的相关知识和技能，提升他们的学习成绩和英语能力。
二、教学目标1. 语言目标：- 学会掌握剑桥一级上课程的基本词汇和语法知识；- 能够运用所学知识进行简单的口语表达和书面表达；- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
2. 学科目标：- 培养学生的学习兴趣和学习能力；- 培养学生的自主学习和合作学习能力；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇学习：学习并掌握剑桥一级上课程中的基本词汇，包括日常生活用语、动词、形容词等；2. 语法学习：学习并掌握剑桥一级上课程中的基本语法知识，包括时态、句型转换、被动语态等；3. 听力训练：通过听力练习，提高学生的听力理解能力和听力反应能力；4. 口语表达：通过口语练习，培养学生的口语交流能力和表达能力；5. 阅读训练：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力和阅读速度；6. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
四、教学步骤1. 导入环节：通过展示与课程相关的图片或视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 词汇学习：教师通过示范和讲解，引导学生学习并掌握剑桥一级上课程中的基本词汇。
3. 语法学习：教师通过讲解和练习，帮助学生理解和掌握剑桥一级上课程中的基本语法知识。
4. 听力训练：教师播放录音，让学生进行听力练习，并提供相应的听力材料和练习题。
5. 口语表达：教师组织学生进行口语练习，让他们进行对话、问答等口语交流活动。
6. 阅读训练：教师提供相关的阅读材料，让学生进行阅读练习，并完成相应的阅读理解题。
7. 写作训练：教师给学生提供写作题目，让他们进行写作练习，并提供相应的写作指导和反馈。
五、教学评估1. 课堂表现评估：教师通过观察学生的课堂表现，包括参与度、回答问题的准确度和积极性等，评估学生的学习情况。
剑桥英语一级上册教案
剑桥英语一级上册教案剑桥少儿英语一级各单元重点starters a(上册)unit 1 hello, i’m sam.( starters a)1.教学目的和要求teaching aims and demands：通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法复习和学习一些外国小朋友的英文名掌握有关学习用品的英文名称和句子2.交际用语expressions in communication：hello, your name, please?this is my new book.hi! i’m pat.his name is bill.bill is my friend.nice to meet you.show me you pen.3.重点朗读词汇key words and expressions：a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, you, his. 男孩名字；sam，bill，alex, tom, ben, fan, dan.女孩名字；pat，lucy, ann, sue, may, jill, lan, kimunit 2 it’s a goat ( starters a)1.教学目的和要求teaching aims and demands：通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音准确。
保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。
学习和掌握字母e的读音。
能用句型进行简单的对话。
2.交际用语expressions in communication：what’s this, mr. li?it’s a goat.it’s a long tail.smile, please!this is my cat, i love it.3.重点朗读词汇key words and expressions：a horse, a fish, a duck, a turtle, , a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat,unit 3 i like apples( starters a)1.教学目的和要求teaching aims and demands：通过学习，初步掌握水果名称的读音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《剑桥少儿英语》Unit9教案
第一课时
一、教学目标：
熟练掌握介绍自己姓名、年龄、性别、喜好的句型，并学会Par t4中歌曲的前半部分。
二、教学重点：句型I am…及I like…
三、教学难点：I am…与I like…的发音。
四、教学过程：
（一）课前准备：
今天咱们教室里来了好几位客人，咱们应该怎么做？（引导学生鼓掌，并对听课老师说“Good morning!”。
（二）导入：
想不想让客人知道自己的名字？怎么说？（有学生可能会说出“My name is…”，给予肯定）今天我们来学习另一种介绍自己名字的说法。
（三）新授：
1、边板书句型I am边领读，并找学生逐个读，进行
正音。
然后引导学生在I am的后面加上自己的名字进行自我介绍。
2、师：除了名字之外，我们还可以向客人介绍什么？
（引导学生用英语数数，提示学生可以介绍自己的年龄）结合学生的实际教学I am seven. I am eight.找学生单独进行年龄的介绍。
引导学生进行姓名、年龄的完整介绍。
3、师问一女生：＊＊＊，you’re a boy, yes or no?
引导学生进行正确的描述：I’m a girl.
板书、教读I am a girl. 和I am a boy. 并找学生起来对自己进行正确的性别描述。
引导学生进行姓名、年龄、性别的完整描述。
4、出示洋娃娃，问: What’s this?引导生答：It’s a doll.
师边重复说“I like dolls.”边板书，引导学生理解句意。
然后教读并进行正音。
师：你还like什么？(引导学生对句型I like…结合以前学过的单词进行拓展)
5、师：今天Miss Jiang还为大家带来了一个朋友，咱们把她画出来好不好？（师边逐部分板画Lilly边引导学生用英语说出各部位的名称）
师：Lilly 就要过生日了。
她几岁了？（板画蛋糕及生日蜡烛，引导学生数一数）
找学生帮Lilly进行姓名、年龄、性别、喜好的自我介绍:
I am Lilly. I am seven. I am a girl. I like dolls.
6、师：这节课大家表现得好极了。
Miss Jiang要唱支歌给大家做为奖励。
（师对照板书唱Part 4歌曲）
教唱歌曲。
7、引导学生结合自己的实际情况对歌词进行替换并演唱。
（四）小结：齐对Lilly 说“Happy birthday!”并唱生日快乐歌。