人教部编版三年级数学上册教学课件 数字编码
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三年级上册数学课件-6.7 数字编码人教版共11张PPT
3
4
省 市 县 年 月 日 居住地所 性别 个人信息码 在派出所
单数为男性，双数为女性。
返回
数字编码
生活中还有哪些数字编码？你知 道这些编码包含的信息吗？
返回
数字编码
活动3 编写数字号码
试试看，给学校的每名学生编一个学号。
要包含性别。
包含入学年份。
要包含年级和班级。
学号中包含哪 些信息？
返回
数字编码
邮政编码包含信息。
前两位表示省（自治 区、直辖市）
4 4 8 2 68
湖北省
投递局
荆门邮区
沙洋县邮局 五里镇邮电支局
邮政编码由六位数字组成
第三位表示邮区 第四位表示县（市） 最后两位表示投递局（所）
返回
数字编码
活动2 认识身份证号码
身份证号码包含的信息。
44 52 81 1979 08 03 53
活动3 编写数字号码
试试看，给学校的每名学生编一个学号。
姓名 丁小琪 王逸飞
年级 班级 性别 四 3女 三 1男
入学年份 2009 2010
班级排序
学号
28 20090403282
01 20100301011
入学年份 年级 班级 班级排序 性别 4位数 2位数 2位数 2位数 1表示男 2表示女
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课外活动
在现在的信息社会，数 字编码发挥着越来越重要的 作用，如果同学们对此感兴 趣，课后我们可以继续研究！
返回
数字编码
拓展延伸
下面四个身份证号码分别是小明的爸爸、妈 妈、爷爷和奶奶的，你能认真分辨一下吗？
AAA42119540415321X 爷爷 AAA421197903055321 妈妈 AAA421195511103227 奶奶 AAA421197710213114 爸爸
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当堂检测（10分钟） 完成作业纸习题。
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身份证号码
第二代身份证由18位数字（最后一位也 可能是字母X）组成： 前6位为行政区划代码， 第7到14位为出身日期码， 第15到17位为顺序码， 倒数第2位的数字是用来区别性别的，单数表 示男性，双数表示女性。 第18位为校验码
都是110，意思一样吗？
问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？
三年数字编码精品PPT人教新 课标秋
小结：（1分钟） 同学们从今天的学习中你有
什么收获？
三年级上数学数字编码精品PPT人教新 课标秋
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（男性或女性）
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自学检测三：（6分钟） 仿照第78页表格，给自己和你
的好朋友编写学号。
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二、了解编码信息，体会作 用
（三）联系实际，了解其他编码信息
三年级上数学数字编码精品PPT人教新 课标秋
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学号 学号是学校对每位在校学生按一定
的编排方式形成的统一编号，其中应包 括年级、班级、性别、入学年份等相关 信息。
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身份证号码
第二代身份证由18位数字（最后一位也 可能是字母X）组成： 前6位为行政区划代码， 第7到14位为出身日期码， 第15到17位为顺序码， 倒数第2位的数字是用来区别性别的，单数表 示男性，双数表示女性。 第18位为校验码
都是110，意思一样吗？
问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？
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小结：（1分钟） 同学们从今天的学习中你有
什么收获？
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（男性或女性）
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自学检测三：（6分钟） 仿照第78页表格，给自己和你
的好朋友编写学号。
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二、了解编码信息，体会作 用
（三）联系实际，了解其他编码信息
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学号 学号是学校对每位在校学生按一定
的编排方式形成的统一编号，其中应包 括年级、班级、性别、入学年份等相关 信息。
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人教版数学三年级上册《数字编码》123PPT课件
资料一：
每个公民一出生，就有一个身份证号 码。公民身份证号码是每个公民唯 一的、终身不变的身份代码，是由 公安机关按照公民身份号码国家标 准编制的。在乘坐飞机、银行办理 存款、取款等很多场合为证明身份 时都需要出示本人的居民身份证。
资料二：
新身份证号码有18位，如
362429 42 1 1，含义如下：
你能为自己编一个 学号吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
34
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
35
算机的随机产生，用来检验身份证的正确性。有时也用X表 示。
身份证号码（18位数字）
36 24 29 42 1 1
省 市 县 出生日期
派 性检
出 别验
所
码
代
码
前6位： 地址码 第7~14位：出生日期码 第15~17位：顺序码 第18位：检验码
温 馨 提 示：
身份证是我国目前唯一的法定个人身 份证件，将来要注意妥善保管好自己 的身份证，不要随意借给他人使用， 不要折叠、刮划身份证。
综合与实践
你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗？
杂志编辑室经常收到全国各地读者的来信， 这些信件是怎样传递的呢？
你写过信吗？知道本地的邮政编码吗？ 你想知道这些数字是怎么编排的吗?
三年级上数学课件-数字编码_人教新课标2014秋
地址码
出生日期码 顺序码 校验码
出生日期（1980 ）年（ 9 ）月（ 17 ）日
性别是（ 男 ）
单数为男性 双数为女性
学校组织学生参加篮球队，年龄低于 10岁的不能参加。有一位学生的身份 证号码为441320201910036247。
这位学生达到参加标Hale Waihona Puke 吗？答：这位学生达到参加标准。
这位学生该参加男子组还是女子组？
答：这位学生该参加女子组。
丽丽收集了爷爷、奶奶、爸爸和她 自己四个人的身份证号码，但是不 记得这四个号码分别是谁的，你们 能帮帮他吗？
爸爸 4 4 1 9 0 0 1 9 7 0 1 2 2 1 0 4 1 2 爷爷 4 4 1 9 0 0 1 9 4 5 0 6 0 7 3 3 1 6 奶奶 4 4 1 9 0 0 1 9 4 4 0 1 0 1 0 4 0 7 丽丽 4 4 1 9 0 0 1 9 9 7 0 9 2 8 0 1 6 X
塘厦镇邮电支局 最后两位数字表示（ 投递局（所） ）。
每个公民一出生，就有一个身份证号 码。
每个人的身份证号码都是唯一。
每个身份证号码都是通过科学的方法 进行编制的。
441900198009172434
我们现在所使用的身份证的号码是 由（18 ）位数字组成的。
性别
441900198009172434
最后两位数字表示（ 投递局（所） ）。
邮政编码由（ 六 ）位数字组成。
52 广东省
前两位数字表示（ 省（自治区、直辖市））。
5 23 广东省
东莞邮区
前三位数字表示（ 邮区 ）。
5 237 广东省
东莞邮区 东莞市邮局
前四位数字表示（ 县（市））。
三年级上册数学课件- 数字编码 ︳人教新课标(2014秋) (共29张PPT)
14
你能根据下面的信息编学号吗？
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号28号，女孩。
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号06号，男孩。
15
16
17
18
19
20
手机号
21
22
广西壮族自治区崇左市龙州县 龙州镇新华中心小学
贺州市贺州大道5号 李 明 542800
23
44
27
译码表
1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310
科门数符珠逻体打类匙
1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320
学 号智皇辑是 加上钥 灿
1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330
10
3101 03 19800912 031 3
11
3101 03 19800912 031 3
12
13
以下是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明 的身份证号码。你知道这五个号码分别是谁 的身份证号码吗？
• 452133 19481202 03 2 5 • 452133 19460618 33 1 6 • 452133 19780323 12 5 X • 452133 19791128 03 2 6 • 452133 20070418 58 7 3
冠明慧的 载人最开烂大
28
29
1
2
3
452133198208011521
这个人是广西壮族自治区崇左市龙州县人， 出生日期是1982年8月1日， 性别女。
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5
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你能根据下面的信息编学号吗？
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号28号，女孩。
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号06号，男孩。
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手机号
21
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广西壮族自治区崇左市龙州县 龙州镇新华中心小学
贺州市贺州大道5号 李 明 542800
23
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译码表
1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310
科门数符珠逻体打类匙
1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320
学 号智皇辑是 加上钥 灿
1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330
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3101 03 19800912 031 3
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3101 03 19800912 031 3
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以下是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明 的身份证号码。你知道这五个号码分别是谁 的身份证号码吗？
• 452133 19481202 03 2 5 • 452133 19460618 33 1 6 • 452133 19780323 12 5 X • 452133 19791128 03 2 6 • 452133 20070418 58 7 3
冠明慧的 载人最开烂大
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452133198208011521
这个人是广西壮族自治区崇左市龙州县人， 出生日期是1982年8月1日， 性别女。
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三年级数学上册课件-数字与编码-人教版
信息 — 数字（符号）— 编码
**** ** **
信息 — 数字（符号）— 编码
观众：350102
361 8
观众：350102
361 8
1973 10 15
观众：350102 19731015 361 8
如：福建省福州市鼓楼区
信息 — 数字（符号）— 编码
观众：350102 19731015 361 8
1973 10 15
如：福建省福州市鼓楼区
观众：350102
361 8
1973 10 15
ห้องสมุดไป่ตู้
信息 — 数字（符号）— 编码
如：福建省福州市鼓楼区
1973 10 15
信息 — 数字（符号）— 编码
观众：350102 19731015 361 8
观众：350102 19731015 361 8
信息 — 数字（符号）— 编码
1973 10 15
信息 — 数字（符号）— 编码 有序性 — 简洁性 — 唯一性
观众：350102
361 8
1973 10 15
老师： 352123 19750826 554 X
信息 — 数字（符号）— 编码
**** ** **
老师： 352123 19750826 554 X
信息 — 数字（符号）— 编码
个 人 信 息 码
**** ** **
1973 10 15
观众：350102
361 8
如：福建省福州市鼓楼区
如：福建省福州市鼓楼区
信息 — 数字（符号）— 编码
1973 10 15
**** ** **
观众：350102
361 8
三年级上册数学课件- 数字编码 ︳人教新课标(2014秋) (共11张PPT)
教育部：实行全国学生“一人一号” 河南省：学籍号采用学生身份证号码
我们一起来解读身份证号码 1.介绍你已经知道的； 2.提出你的疑问。
课堂总结
今天我们研究了什么？ 除了学号、身份证号 车牌号码 电话号码 图书编号
学校教导处给孔令飞同学编了这样
一个号码：20100321。
你看得懂吗？
编码说明书
第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ）
市教育局建立全市学生档案时； 省教育厅建立全省学生档案时； 国家教育部建立全国学生档案时。
2013年8月23日
综合与实践
数字编码
邓州市林扒镇张仙营小学 王全龙
上周，城区一小五年级举行了口算比 赛，一共100道口算题。
请你帮五年级六班的数学老师登记 口算成绩（每人算对的题数）。
在这次五年级口算比赛中，只有学号 为21号的同学做对全部100道口算题， 获得了年级第一名。
你知道是谁吗？
请你为李莹同学编一个号码，能让我
们看到这个号码，就知道是五年级六班
的李莹，而不是其他人。
你会怎么编呢？
编码说明书
第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ）
以后可能发生的故事…… 请周校长帮我找30221…… 结果
你能为自己编一个既能表明年级、班
级、学号，又能用六年的号码吗？
我们一起来解读身份证号码 1.介绍你已经知道的； 2.提出你的疑问。
课堂总结
今天我们研究了什么？ 除了学号、身份证号 车牌号码 电话号码 图书编号
学校教导处给孔令飞同学编了这样
一个号码：20100321。
你看得懂吗？
编码说明书
第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ）
市教育局建立全市学生档案时； 省教育厅建立全省学生档案时； 国家教育部建立全国学生档案时。
2013年8月23日
综合与实践
数字编码
邓州市林扒镇张仙营小学 王全龙
上周，城区一小五年级举行了口算比 赛，一共100道口算题。
请你帮五年级六班的数学老师登记 口算成绩（每人算对的题数）。
在这次五年级口算比赛中，只有学号 为21号的同学做对全部100道口算题， 获得了年级第一名。
你知道是谁吗？
请你为李莹同学编一个号码，能让我
们看到这个号码，就知道是五年级六班
的李莹，而不是其他人。
你会怎么编呢？
编码说明书
第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ） 第（ ）位表示（ ）
以后可能发生的故事…… 请周校长帮我找30221…… 结果
你能为自己编一个既能表明年级、班
级、学号，又能用六年的号码吗？
最新人教版小学三年级数学上册《数字编码》精品课件
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
• 如果你是这个学校三年级1班的7号 运动员，那么你的号码应是多少？
轻轻松松填空
• 王晓丽是三年级二班学号为16的女同 学，编码是32162；李晓峰是三年级 五班学号为9的男同学，编码是35091。
• （1）编码是41082的学生是（ 4 ）年 级（ 1 ）班（ 8 ）号女同学。
• 赵强是这个学校二年级三班学号为19
数字编码
学习目标
1. 同学们要结合日常生活中编码的实例理 解并掌握编码的一些原则。
2. 知道在一个具体的问题中每一个数字所 代表的含义，能够解决相关的实际问题。
根据身份证号你能得到老师什么信息?
372428197005040024
.
表 示 省 份 直 辖 市
表 示 所 在 的 城 市
表 示 所 在 的 县 区
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
鲁 N 22399
三年级上册数学课件-数字编码 ｜人教新课标(2021秋) (共10张PPT)
三年级上册数学课件－ 数字编码 ｜人教新课标 （2021秋） (共10
张PPT)
2020/9/2
• 大家有早上在教室点名的习惯吗？ 点起名来 （√）
• 我们编辑室经常收到全国各地读者的信， 这些信件是怎样传递的呢？
448268
贴邮
票处
湖北省荆门市沙阳县五里镇××小学 ×××（收）
机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大 大提高了信件传递的速度。
• （1）你们学 校的邮政编码是 多少？它们是怎 样组成的？
（2）你还知道哪些 邮政编码，和同学们 交流一下。
北京国之源软件技术开发有限公司
北京市西城区西单民丰胡同31号中水大厦333室 邮政编码：100032
4 4 8 2 68
湖北省
投递局
邮政编码由六位数字组成：
前两位数字表示省 （直辖市、自治区）
荆门邮区
前三位数字表示邮区
沙阳县邮局 五里镇邮电支局
前四位数字表示县（市）
最后两位数字表示投递局（所）
邮政编码是我国的邮政代码。
张PPT)
2020/9/2
• 大家有早上在教室点名的习惯吗？ 点起名来 （√）
• 我们编辑室经常收到全国各地读者的信， 这些信件是怎样传递的呢？
448268
贴邮
票处
湖北省荆门市沙阳县五里镇××小学 ×××（收）
机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大 大提高了信件传递的速度。
• （1）你们学 校的邮政编码是 多少？它们是怎 样组成的？
（2）你还知道哪些 邮政编码，和同学们 交流一下。
北京国之源软件技术开发有限公司
北京市西城区西单民丰胡同31号中水大厦333室 邮政编码：100032
4 4 8 2 68
湖北省
投递局
邮政编码由六位数字组成：
前两位数字表示省 （直辖市、自治区）
荆门邮区
前三位数字表示邮区
沙阳县邮局 五里镇邮电支局
前四位数字表示县（市）
最后两位数字表示投递局（所）
邮政编码是我国的邮政代码。
三年级上册数学课件数字编码人教新课标共31张PPT
年腰体裤民 龄围重长族
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53
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【重。
同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多 少？老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分 班上的同学呢？
数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。今天老师 要和大家共同学习一节有关数字编码的数学课。
了解邮政编 码的结构和 含义
你们知道邮 政编码的组 成吗？
前两位表示 省（自治区、 直辖市）
第三位表示 第四位表示
邮区
县（市）
最后两位表 示投递局 （所）
邮政编码由六位数字组成
认识身份证
妈妈说身份证倒数第2 位的数字是用来区分 性别的，单数表示……
我发现身份证号码中的 20060221是我的出生 日期。
试试看，给学校的每名学生 编一个学号。
学号中要包含哪些信息呢？
下面四个身份证号码分别是小明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶的， 你能认真分辨一下吗？
提示：奇数为男，偶数为女。 爷爷
妈妈 奶奶 爸爸
（一）了解邮政 编码的结构和含
义
（二）认识 身份证
1.通过今天的学习，你有什么收获？ 2.布置作业。
数字编码
人教版 数学 三年级 上册
1.初步了解邮政编码、身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义， 探索数字编码的简单方法，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题， 初步培养应用意识和实践能力。 2.通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些 简单信息和编码的含义，并通过实践活动加深对数字编码思想的理解。 3.进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题 的领悟与应用意识。
同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多 少？老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分 班上的同学呢？
数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。今天老师 要和大家共同学习一节有关数字编码的数学课。
了解邮政编 码的结构和 含义
你们知道邮 政编码的组 成吗？
前两位表示 省（自治区、 直辖市）
第三位表示 第四位表示
邮区
县（市）
最后两位表 示投递局 （所）
邮政编码由六位数字组成
认识身份证
妈妈说身份证倒数第2 位的数字是用来区分 性别的，单数表示……
我发现身份证号码中的 20060221是我的出生 日期。
试试看，给学校的每名学生 编一个学号。
学号中要包含哪些信息呢？
下面四个身份证号码分别是小明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶的， 你能认真分辨一下吗？
提示：奇数为男，偶数为女。 爷爷
妈妈 奶奶 爸爸
（一）了解邮政 编码的结构和含
义
（二）认识 身份证
1.通过今天的学习，你有什么收获？ 2.布置作业。
数字编码
人教版 数学 三年级 上册
1.初步了解邮政编码、身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义， 探索数字编码的简单方法，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题， 初步培养应用意识和实践能力。 2.通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些 简单信息和编码的含义，并通过实践活动加深对数字编码思想的理解。 3.进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题 的领悟与应用意识。