八年级物理第七章第一节测试题
人教版八年级下册物理第七章第一节 力 练习(含答案)
力练习一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩2.小红和小明站在冰面上静止。
小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明()A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的3.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是()A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态4.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④5.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果()A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关6.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的()A. 大小相同B. 作用点相同C. 三要素都相同D. 大小和作用点相同7.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进。
下面说法正确的是()A. 运动员是施力物体，不是受力物体B. 水只是受力物体，不是施力物体C. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力D. 手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消8.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是()A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大9.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较10.如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变．若F1=F3=F4<F2，小丽同学的下列分析正确的是()A. 图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B. 图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C. 图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D. 图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关11.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。
人教版初中物理八年级 第七章 力 第一节 力（解析版）试卷
人教版初中物理八年级 第七章 力第一节 力（解析版）试卷答案1．【答案】B【解析】如果对力的单位N 没有明确的感受，可以将重力换算成质量，然后根据对物体质量的了解作出选择．物重为1N 的物体质量为m=kg/101g N N G =0.1kg ． A 、一本物理书的质量在200g=0.2kg 左右．不符合题意；B 、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg 左右．符合题意；C 、一头牛的质量在200kg 左右．不符合题意；D 、一件棉衣的质量在2kg 左右．不符合题意．故选B ．2．【答案】B 【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析．推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关．故选B ．3．【答案】D 【解析】根据以下知识分析答题：（1）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；（2）施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；（3）力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态； （4）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．A 、小明能够把另一只小船推开，小明在施加力的同时，他自己也受到另一只船的作用力，在另一只船作用力作用下小明自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的，说法正确，不符合题意；B 、小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体，说法正确，不符合题意；C 、小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态，说法正确，不符合题意；D 、小明把另一只小船推开后，小船由于受到水的阻力作用，运动越来越慢，阻力改变了小船的运动状态，物体的运动不需要力来维持，D 说法错误，符合题意； 故选D ．4.【答案】B 。
【解析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状．物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变．A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意．B、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态．符合题意．C、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意．D、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意．故选B．5．【答案】A【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．（1）手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C 不正确；（2）桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故BD均不正确．故选A．6．【答案】D【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；要逐个分析此题中所涉及到的物体各自的受力情况，然后找到对龙舟施力的物体；就可找到答案．力是物体对物体的作用；队员的手臂对船桨施加了力，船桨对水施加了力，力的作用是相互的，水也对船桨有作用力，正是由于水对船桨的力才使龙舟前行；所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是水；受力物体是龙舟；故A、B、C错误，D 正确；应选D．7．【答案】C【解析】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空．故选C．8．【答案】D【解析】①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态；③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意；B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意；C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意；D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项符合题意．故选D．9．【答案】D【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．A、鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生弯曲，改变了鱼杆的形状，说法正确，不符合题意；B、瓶对海绵的压力使海绵发生凹陷，改变了海绵的形状，说法正确，不符合题意；C、球拍对乒乓球的作用力使球向相反的方向运动，改变了乒乓球的运动方向，该选项说法正确，不符合题意；D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意；故选D．10．【答案】D【解析】理解力的概念应把握两条：（1）力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A不符合题意．B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B不符合题意；C、因为物体间力的作用是相互的，所以马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马．故C不符合题意．D、体间力的作用是相互的，磁铁和铁钉能相互喜迎．故D符合题意．故选D11．【答案】B【解析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力．A、物体间力的作用是相互的；运动员是受力物体，也是施力物体；故A错误；B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力；故B正确；C、水是施力物体，也是受力物体；故C错误；D、运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力各有自己的作用效果，不能相互抵消；故D错误；故选B．12．【答案】C【解析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，根据平衡力的条件分析两个力是否是平衡力．两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力．故选C．13．【答案】D【解析】①力是物体对物体的作用，发生力的作用，至少两个物体--施力物体和受力物体；②力的作用是相互的，施力物体同时是施力物体，作用力和反作用力大小相等，方向相反，在一条直线上，作用在两个物体上；③发生力的作用的两个物体，可能相互接触，也可能是没有接触；④静止的物体受到平衡力的作用．A、手握杯子静止时，用力捏杯子，压力增大，杯子形变增大，摩擦力不变．此选项错误；B、手提桶向上加速运动，手拉桶的力与桶拉手的力是相互作用力，所以大小相等．此选项错误；C、两个物体相互接触，同时推、拉、提、压等作用，才有力的作用．此选项错误；D、游泳时，由于力的作用是相互的，所以运动员是施力者，同时也是受力者．此选项正确．故选D．14．【答案】相互的运动状态【解析】力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；力可以改变物体的形状和运动状态．（1）小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了；（2）小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态．故答案为：相互的；运动状态．15．【答案】相互形变【解析】力的三要素是力的大小、方向和作用点．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．用手拍桌面，由于力的作用是相互的，所以手会受到桌面对手的反作用．力使易拉罐变扁，说明力可以改变物体的形状．16．【答案】运动状态相互【解析】解答本题需掌握：（1）物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；（2）一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的．故答案为：运动状态；相互的．17．【答案】（1）力使物体发生形变的例子：用力拉弹簧，弹簧的长度变长；（2）力改变物体运动状态的例子：扔铅球时，力使铅球由静止变为运动【解析】力的作用效果有二：使物体运动状态发生改变，使物体的形状发生改变．力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，例如：用力拉弹簧，弹簧变长；守门员将足球顶出，改变了足球的运动方向等．此题考查的是力的作用效果，包括改变物体形状和运动状态两方面．18．【答案】运动状态；形状【解析】根据力的作用效果分析答题；力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态．在网球比赛中，网球撞击球拍后，球反向弹回，这说明力可以改变物体的运动状态；用力拉弓，弓箭被拉弯，这说明力可以改变物体的形状；故答案为：运动状态；形状．19．【答案】运动状态、能、吸引、物体间力的作用是相互的【解析】（1）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化．（2）物体不接触可以产生力，接触不一定有力的作用．（3）物体间力的作用是相互的，磁铁吸引钢球，同时钢球也吸引磁铁．如图，由于磁铁的吸引作用，钢球的运动方向发生了变化，所以磁铁使钢球的运动状态发生了变化，两个物体不接触也可以产生力的作用．磁铁吸引钢球，因为物体间力的作用是相互的，钢球也吸引磁铁．故答案为：运动状态；能；吸引；物体间力的作用是相互的．正确理解力是物体对物体的作用．要产生力至少有两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体．物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体．物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用．物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等．登陆21世纪教育助您教考全无忧。
北师大版八年级物理第七章第一节力同步测试题
北师大版八年级物理第七章第一节力同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小轿车已进入千家万户，以下关于小轿车的说法中正确的是A．座位上的安全带又宽又软是为了增大对人体的压强B．小轿车行驶时要系好安全带．这是为了防止惯性带来的危害C．车窗打开时．遮阳的窗帘总是往外飘．是因为窗外空气流速大压强大D．用水来冷却小轿车的发动机是因为水的比热容小，且容易获取2 . 下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是A．进站的火车受阻力缓缓停下B．把橡皮泥捏成不同造型C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出3 . 一个物体受到均为50N的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到30N，则物体A．速度减小B．按减小后的速度作匀速直线运动C．仍按原来速度作匀速直线运动D．停止运动4 . 下列关于力和运动的说法，正确的是A．物体运动状态发生改变，一定受到力的作用B．行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾的现象C．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力D．踢出去的足球能在空中飞行，是因为足球没有受到力的作用5 . 一块三角形木块B静止在水平桌面上，而长方体木块A静止在B的斜面上，如图．下列说法正确的是A．水平桌面对的B支持力大小等于A与B的物重之和B．水平桌面受到B的压力并受到A的压力C．B对A的支持力与A的重力不是一对平衡力D．就水平桌面对B的支持力而言，B是受力物体，A也是受力物体6 . 关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是A．1g等于9.8N，重力方向总是竖直向下B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比7 . 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出的贡献．通过大量的实验研究得出电流与电压和电阻关系的科学家是A．安培B．欧姆C．伏特D．焦耳8 . 关于单摆，下列正确的为A．单摆的振动周期与摆球质量有关B．单摆经过平衡位置时所受合外力为零C．将单摆从地球拿到月球时，它的周期将变小D．当驱动力的频率等于单摆的固有频率时，单摆的振幅最大9 . 如图所示的各力中，不属于弹力的是B．重物对地面的压力A．绳子对小球的拉力C．地球对月亮的引力D．弹簧对手的推力10 . 在田径赛场上，刘翔奋力冲到终点后，不能立即停下来。
八年级物理下第七章第一节力练习及答案解析
一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯6．如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是9．“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力二．填空题（共5小题）12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的，后者主要改变了运动员的．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：；（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做法．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比两图说明力的作用效果与力的作用点有关．一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子．故选C．{2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A正确；B、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力．故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因．故C正确{D、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故D错误．故选D．3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的】【解答】解：小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是C选项；故选C．4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关【解答】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．…故选C．5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯【解答】解：A、水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；@B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选C．6．（2016春•保定期中）如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显·B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的【解答】解：力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；即力臂越长，力的作用效果越明显，故c点的效果最明显，故C正确．故选C．-7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上．故选C．~8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的．故选C．9．黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断【解答】解：甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．其中乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力．故选A．10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力!C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力【解答】解：灯泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．灯泡对地球的作用力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线．是灯泡和地球这两个物体之间相互发生的．所以这两个力是一对作用力与反作用力．故选A．11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力【C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力【解答】解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意．故选B．二．填空题（共5小题）#12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的形状，后者主要改变了运动员的运动状态．【解答】解：运动员对蹦床向下施加力，是蹦床受的，效果是使蹦床发生形变；蹦床对运动员向上的作用力，是运动员受的，这个力使运动员由静止变为运动，所以这个力改变了运动员的运动状态．故答案为：形状、运动状态．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是相互的．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态．【解答】解：因为物体间力的作用是相互的．甲同学在后面对乙施加了力的作用的同时，也受到了乙同学对他的反作用力，所以甲同学会向后运动．@因为力可以改变物体的运动状态，甲同学在后面对乙同学施加了力的作用，乙同学由静止向前运动，这个推力改变了乙同学的运动状态．故答案为：相互的；运动状态．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的．【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．故答案为：形状；相互．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的．【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B 处．故答案为：A；B；作用点；作用效果．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~【解答】解：过物体A的重心沿竖直向下的方向画出两条带箭头的线段，分别用符号G和F表示；沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号f表示；沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号N表示．如图所示：三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．【解答】解：重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．如图所示：;18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．【解答】解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．如图所示：四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关；（3）通过比较甲和丁中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法．【解答】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丁力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（4）这种研究问题的方法叫做控制变量法；故答案为：（1）大小；（2）力的作用效果与力的方向有关；（3）甲；丁；（4）控制变量．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关．【解答】解：（1）图甲、乙，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大；（2）图甲、丙，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；（3）图甲、丁，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同．故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁．。
初二物理(人教版新课程标准)第七章-力-第一节-力-同步练习(包含答案).docx
初二物理（人教版新课程标准）第七章•力•第一节•力•同步练习（含 答案）1. 甲乙两船紧挨着停在湖中，如图，甲船里的人用手把乙船推开，其结果是（）B. 甲船被推开，乙船不动2. 如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（）3. 如图所示是赛艇选手进行比赛的场景，当选手用力划艇时，使艇前进的力是（ ）A.人对浆的作用力B.船对水的作用力C.水对浆的作用力 D.水直接对艇的作用力4. "以卵击石〃导致卵破，此情境中的施力物体是（） A.人 B.手 C.石 D.卵 5. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.用力捏 厚玻璃瓶，则（） 一、单选丿C.甲、乙两船互相远离D.乙船先离开，甲船后离开A. F1VF2 C. F X =F 2D.无法判断A.乙船被推开，甲船不动B. F 2>F 2A.厚玻璃瓶没有形变B.细管中水面高度上升C.细管中水面高度下降D.细管中水面高度不变6.小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个力，那么这两个力的三要索（）A.完全相同B.大小相同，方向和作用点都不同C.大小、方向相同，作用点不同D.作用点相同，大小和方向都不同7.一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起（如图所示）。
下列说法中，正确的是（）A.我国有众多气功门派，有的练到一定层次后，就能有上述“功夫〃B.这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫〃的C.这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的D.“世上无难事，只要肯登攀〃，只要有决心苦练，就能练就此“功夫〃8.如图所示，静止在水平路而上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（）A.沿杆了B.垂直于杆了C.竖直向上D.沿杆了与竖直方向之间的某一方向二、多选题9.下列说法中正确的是（）A.物体所受的合力为零，其速度可能不为零B.小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等C.运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为运动员的惯性大于阻力D.物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体一定不受力10.下列说法中正确的是（）A.力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用B.有力产生时，施力物体同时一定也是受力物体C.相互接触的物体一定有力的作用D.相互不接触的物体没有力的作用11.下列说法中正确的是（）A.用吸管吸饮料利用了大气压强B.力的作用效果只与力的大小和方向有关C.潜水艇、气球和飞艇都是靠改变它们自身重力来实现浮沉的D.运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态12.如图所示的以幅图中描述及相关作图正确的是（）13.同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是（）A.立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的B.投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用C.测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力D.打乒乓球时拉出“弧圈球〃，利用了流体压强与流速的关系14.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B.顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C.球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性填空15.汽车的诞生改变了人类的生活方式.现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，请针对蒸汽汽车的运动过程提出一个有关力学方面的问题并回答：问题：________回答：__________ .16.我们通常可根据物体是否发生_______ 或物体是否发生_________ 的改变等现象判断物体是否受到力的作用.17.力是物体对物体的________ .如图所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是________ 图；主要表示力可以改变物体形状的是__________ 图.18. _______________________________ 力的作用效果跟力的大小、和三要素有关.如图所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开.这表明力的作用效果跟____________ 有关.19.将细线穿过吸管，让两个同学拉紧，将气球口上扎一段吸管，往里吹烟，堵住气球口，用胶带把气球固定在吸管上，松开气球口，让烟从吸管口喷出，即看到气球沿细线前进（如20. 网球运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以使物体发生 ________ ;二是说明 ________ •此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表 明力还可以改变物体的 _______ •四、解答题21. “只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施 出力〃的说法对吗？22. 一个长方体木块静止停在一个粗糙的斜面上，试作出这时木块所受力的示意图.23. 如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图.24. 如图所示，一个物体静止在水平而上，请作出水平而对物体支持力的示意图25. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、 (c)、(d)所示的形变,如果F 1=F 3=F 4>F 2 ,那么五、作图六、实验探究丿(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_________ 和图________ :(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_________ 和图________ :(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_________ 和图________ •七、综合题2&小明同学为了探究“放在斜而上的物体对斜而的压力跟斜而倾斜程度的关系〃，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示.・◊甲乙丙(1)该实验中，小明是通过 _______ 来判断物体对斜面压力的大小；(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是_________27.如图所示：(1)如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.(2)如图所示，将一个发光小球放置于竖直的茶色玻璃板前，会看到玻璃板中也出现一个“小球〃.请画出看到“小球“的位置，作一条眼睛看到该“小球〃的光路.答案一、单选题1.【答案】c【解析】【解答】紧挨着停在湖中甲乙两船，当甲船里的人用手把乙船推开时，由于物体间力的作用是相互的，甲乙两船将互相远离；故选Co【分析】掌握物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
沪科版八年级物理第七章第一节 科学探究：牛顿第一定律 练习(含答案)
科学探究：牛顿第一定律练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：①弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态：②弓的弹性势能转化为箭的动能；③箭由于惯性作用仍能继续飞行；④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态，其中说法正确的是（）A. 只有①B. 只有①②C. 只有①②③D. ①②③④都正确2.如图所示，将系在细线下的小球拿至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是（）A. 小球在摆动过程中始终受到平衡力的作用B. 当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落C. 当小球摆至C点时，如果小球所受的力同时消失，小球将静止在C位置D. 小球摆动过程中，随着小球位置的改变，小球所受重力的大小和方向也随之改变3.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A. 力是维持物体运动的原因B. 力是改变物体运动状态的原因C. 物体只要运动就需要力的作用D. 没有力的作用运动的物体就会慢慢停下来4.牛顿第一定律（）A. 它是由大量实验直接证明出来的B. 它揭示运动需要力来维持C. 它是在大量经验事实的基础上经推理概括出来的D. 它是由牛顿凭空想象出来的5.对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A. 一切物体都具有惯性B. 物体不受力的作用时，也能运动C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变D. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用6.如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有的外力突然全部消失，它将（）A. 加速下落B. 匀速下落C. 减速下落D. 保持静止7.小丽同学通过探究学习，思考了-个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）A. 保持静止状态B. 继续来回摆动C. 做匀速直线运动D. 做匀速圆周运动8.如图所示，从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹，炸弹所受空气阻力忽略不计，能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是（）A. B.C. D.9.小明坐在匀速直线运动的车厢里，看到车厢地板上的箱子在车子紧急刹车时向前滑了一段距离后停下。
沪科版八年级物理第七章力与运动第一节科学探究 牛顿第一定律练习含答案
第七章力与运动第一节科学探究:牛顿第一定律知能·提升训练知能提升1.子弹从枪口射出去后,能在空中继续飞行,这是因为子弹()A.受到火药的推力B.受到惯性力的作用C.具有惯性D.惯性大于阻力2.如图所示,小车上的木块突然向左倾倒,发生这一现象的原因是()A.小车突然向左运动B.小车突然向右运动C.向右运动的小车突然停下D.以上原因都有可能3.如图所示,若小球向右摆动到最低点时绳子断裂,假设所有力同时消失,此后,小球的运动情况是()A.匀速直线下落B.匀速直线上升C.匀速直线斜向上运动D.沿水平方向向右做匀速直线运动4.下列事例中,属于避免惯性带来危害的是()A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落B.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上C.汽车在行驶时要保持一定的车距D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远5.生活中人们常常利用物体的惯性。
下列描述正确的是()A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性B.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性C.拍打窗帘清除上面的浮灰,利用了窗帘的惯性D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性6.周末,小扬同学想乘车去图书馆借书,他坐在平直公路上匀速行驶的公交车内,突然他感觉自己向左方倾斜,说明汽车。
7.(2021·云南中考)由苹果下落得到启示,提出“宇宙间的物体大到天体,小到尘埃,都存在相互吸引的力”观点的科学家是。
被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有。
8.如图甲所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时,则小车此时正在做(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是水具有。
9.在探究运动和力关系的实验中,将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,如图所示。
第一次水平木板上铺有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在木板上的不同位置。
八年级物理人教版下册《第7章 力》单元测试01(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《第7章力》单元测试一、填空题（每空1分，共14分）1．苹果熟了受到重力会从树上落下，重力的方向是的；苹果对地球（选填“一定有”、“没有”或“可能有”）吸引力。
如图所示，是中国旅游标志“马踏飞燕”。
飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的位置所在的竖直线能通过飞燕。
2．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，乙图所示的情况效果好，说明力的作用效果与有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的有关．3．水平桌面上的不倒翁处于图示状态，画出此时它所受重力的示意图（O点为重心）。
此不倒翁（选填“能”或“不能”）静止在图示的位置，依据是。
4．人用手拍桌子时手会感觉到疼痛，是因为力的作用是的。
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习含答案
⼈教版⼋年级物理下册第七章《⼒》第⼀节⼒同步练习含答案⼈教版⼋年级物理下册第七章《⼒》第⼀节⼒同步练习含答案⼀、基础练习1.两只⼩船静⽌在湖⾯上,⼩明坐在⼩船上,⽤⼒推另⼀只⼩船,两船都运动起来.此现象表明:⼒可以改变物体的＿＿＿2.如图所⽰,演员进⾏蹦床表演时,演员对蹦床施⼒时,也受到蹦床对她的作⽤⼒,因⽽被弹起,但这两个⼒的作⽤效果却不同.对于演员,⼒可以改变＿＿＿;对于蹦床,⼒可以改变＿＿＿3.⼀位同学⼿提⽔桶,若以⽔桶为研究对象＿＿＿是施⼒物体,＿＿＿是受⼒物体.若以⼿为研究对象＿＿＿是施⼒物体＿＿＿是受⼒物体.4.体育运动中蕴含着很多物理知识:运动员挥拍⽤⼒击打乒乓球主要是为了改变球的＿＿＿射箭运动员⽤⼒拉⼸主要是为了改变⼸的＿＿＿5.如图所⽰,⼈站在跳板上,⼈对跳板的⼒的作⽤效果是＿＿＿⼆、能⼒提升6.下列哪位科学家的名字是⽤来命名⼒的单位的（）A.安培B.伽利略C⽜顿D⽡特7.托起下列哪⼀个物体所⽤的⼒最接近1N( )A.⼀袋⽅便⾯B.⼀张学⽣⽤的板凳C.⼀枚⼤头针D.⼀块砖8.如图所⽰,农夫赶着马车,拉着货物在⽔平路⾯上缓缓⾏驶.那么使马车前进的⼒的施⼒物体是( )A.车夫B.地⾯C.马D.车上货物9.下列物体的运动状态没有发⽣改变的是( )A.做匀速圆周运动的⼩车B.在盘⼭公路上减速运动的汽车C.腾空⽽起的⽕箭D.在平直公路上匀速⾏驶的汽车三、巩固提升10.指出以下⼏种情况中的施⼒物体和受⼒物体(1)⼈推车前进时,⼈推车的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿(2)桌⼦上放着⽂具盒,⽂具盒压桌⼦的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿(3)磁铁与铁钉相互吸引,磁铁受到的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿11.下列过程中,有⼀个⼒的作⽤效果与其他三个不同类,它是（）A.把橡⽪泥捏成不同造型B.进站的⽕车受阻⼒缓缓停下C.苹果受重⼒竖直下落D.⽤⼒把铅球推出12以下是我们⽣活中见到的⼏种现象:①⽤⼿揉⾯团⾯团形状发⽣变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③⽤⼒握⼩⽪球,球变瘪了;④⼀阵风把地⾯上的灰尘吹得漫天飞舞.这些现象中,物体因受⼒⽽改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④13.下列四个选项中表⽰⼒能使物体的运动状态发⽣改变的是（）A⽤⼒将拉⼒器拉长 B.飞来的⽹球使球拍的⽹变形C熊猫将⽵⼦拉弯D运动员⽤头顶14.请列举⼒的作⽤效果的实例:（1）⼒可以使运动的物体变为静⽌,例如＿＿＿＿＿＿(2)⼒可以使静⽌的物体开始运动,例如＿＿＿＿＿＿(3)⼒可以使物体运动的快慢发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿(4)⼒可以使物体运动的⽅向发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿(5)⼒可以使物体的形状发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿答案1.运动状态2.运动状态形状3.⼿⽔桶⽔桶⼿4.运动状态形状5.使跳板发⽣形变6.C7.A8.C9.D10.⼈车⽂具盒桌⼦铁钉磁铁11.A12.D13.D14.略。
人教版八年级物理下第七章第一节力同步测试含答案
人教版八年级物理下第七章第一节力同步测试含答案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March八年级物理下第一章第一节力同步测试一、选择题（每题3分，共36分）1．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体，同时也一定是施力物体C．发生力的作用，物体必须相互接触D．马拉车前进，同时车也用力拉马2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手3．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体的形状或体积 B．可以改变物体的质量C．可以改变物体运动的快慢 D．可以改变物体的运动方向4．“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（）A．人 B．脚 C．足球 D．手5．下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）A．关闭发动机后向前运动的汽车B．篮球撞击在篮板上被弹回C．发动汽车使它从静止变成运动D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起6．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。
对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.它们是相互作用力，大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对7．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是A．①② B．①④ C．②③ D．②④8．下面关于力的几种说法中，正确的是（）A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B．重力的方向总是垂直向下的C．越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D．人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状9．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确11、下列关于力的说法中，错误的是（）A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B．物体之间发生作用时，不一定互相接触C．力可以改变物体运动的状态，也可以改变物体的形状D．马拉车前进，马先拉车，车后拉马12、“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远．它说明了（）A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有四、填空题（30分）13．如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_________________；同时小车将向_____运动，原因是___________；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例_____。
八年级物理第七章第一节测试题
24、图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是。
25、如图4所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。
26、作出下列力的示意图．(1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力．(2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力．27、如图5所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。
请作出木箱受到的重力和推力的示意图。
28、在水平地面上有一辆小车，甲用6 N的力水平向右推车；乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车，在图中作出这两个力的示意图。
第二节【弹力测力计弹簧】测试题1、像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时能恢复原来形状，物体的这种特性叫做_________。
像橡皮泥一样，一旦受力变形后，不能再恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做______________。
2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做。
弹力发生在具有弹性的物体上，具有塑性的物体（选“能”或“不能”）产生弹力。
3、测量的工具叫做测力计。
在弹性限度内利用这个道理做成的弹簧测力计。
4、弹簧测力计的使用A、使用前看清、和。
使用时加在弹簧测力计上的力不许超过它的。
B、使用时力的方向应与一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
C、读数时视线与刻度面5、如图1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为 N。
6、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是________N7、关于弹力，下列说法不正确的是（）A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力作用 B．一个物体的弹力越大，它的弹性形变越大C．平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力 D．两个物体不接触也可能有弹力8、下列关于弹力说法正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要物体接触就一定会产生弹力C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D．只有弹簧才产生弹力9、关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A．使用弹簧测力计前指针要“校零” B．使用过程中，弹簧指针不得与外壳有摩擦C．弹簧测力计必须竖直放置 D．不能测超过弹簧测力计量程范围的力10、将弹簧测力计水平放置，在其两端各加5N的水平拉力，则测力计示数为（）A．5N B．0N C．10N D．15N 11、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量 /g 0 50 100 150 200 250 300 400指针位置 /cm 2 3 4 5 6 7（1）这项研究实际中应用是__________________；（2）分析数据你可得到结论：一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成_________比。
人教版八年级物理下册第七章第一节力测试题
翟珂怡力测试题一．选择题（共16小题）1．（2016春•榆树市期末）1牛顿的力大约等于（）A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力2．（2016春•巨野县期末）关于力的概念，以下说法中错误的选项是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也必然在施力C．力是改变物体运动状态的缘故D．只有接触的物体才能产生力的作用3．（2016•黄浦区二模）图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用成效，其中要紧表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A．（a）和（b）B．（c）和（d）C．（a）和（c）D．（b）和（d）4．（2016•淮安三模）能够说明力的作用是彼此的物理道理的事实是（）A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．磁悬浮列车能以很高的速度运行D．游泳时手向后划水，人向前运动5．（2016春•盐津县校级月考）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小和方向都不同，作用点相同C．大小、作用点相同，方向相反D．大小相同，方向和作用点都不同6．（2016•深圳二模）如图，从物理学看，足球竞赛中，守门员的作用主若是（）A．改变足球的运动状态B．改变足球的重力势能C．改变足球的惯性D．改变足球的形状7．（2016•泰兴市校级二模）放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，以下有关的说法中，正确的选项是（）A．茶杯对桌面的压力不属于弹力B．茶杯对桌面的压力确实是重力C．茶杯和桌面间有彼此作用的弹力，但二者均未发生形变D．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的8．（2016春•南京校级期末）关于弹簧测力计利用，下面说法中错误的选项是（）A．弹簧测力计必需竖直放置，不得倾斜B．利用前必需检查指针是不是指到零刻度C．利历时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．利历时必需注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围9．（2021春•黄州区校级期中）小盈利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发觉它的量程过小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C．直接改变刻度，把刻度是1N的地址改写成2ND．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N10．（2016春•滁州期末）关于弹簧测力计的利用，以下说法中错误的选项是（）A．利用中要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的伸长在同一轴线上B．利用前必需检查指针是不是对准零刻度线C．弹簧测力计利历时必需竖直放置，不得倾斜D．不能用来测量超过它的测量范围的力11．（2016春•蓟县期中）如下图，当整个装置处于静止状态时，弹簧测力计的示数为（）A．0N B．200N C．400N D．无法判断12．（2016•黄冈校级自主招生）如下图，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作使劲，关于纸筒在地面上的落点，以下说法中正确的选项是（）A．在A点的左侧B．正好在A点C．在A点的右边D．上述三种情况皆有可能13．（2016•海口模拟）以下物体的重力最接近1N的是（）A．一只老母鸡B．一片树叶 C．一包方便面D．一袋大米14．（2016•香坊区三模）探讨“物体所受重力大小与质量的关系”时，小东取质量不同的苹果、小木块、小铁球等不同物质进行实验，而没利用多个钩码进行实验．你以为他的做法（）A．不合理，没有效同种物质的物体做实验B．合理，得出的结论更靠得住C．不合理，没有使物体的质量成整数倍转变D．不合理，搜集的数据没有规律15．（2016•湖北）用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，现在木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断16．（2016•贺州）如下图，在探讨“阻碍滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的选项是（）A．实验时要把实验装置放在水平桌面上B．木块受到滑动摩擦力的大小能够直接用弹簧测力计测量C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关二．填空题（共12小题）17．（2016春•余干县校级期中）如以下图所示，A、B是完全相同的两块木块．如图（甲）所示，将它们叠放在水平桌面上，作用在A上的水平力F1=12N的力推它们，A、B一路匀速直线运动，现在B受到的摩擦力为N；假设按图（乙）所示将它们靠着放在一样的水平桌面上，用作用在A上的水平力F2推它们一路匀速直线运动，那么F2的大小为N．18．（2020秋•萝北县期末）如图，在水平向左的4N拉力作用下，木块在水平桌面上向左作匀速直线运动．请你使劲的示用意作出它受到的摩擦力f．19．（2016•吉林）如图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在一般橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的，从而增大了，令人更易把鱼抓牢．20．（2016•烟台）自行车是咱们熟悉的交通工具，从自行车的结构和利用来看，它涉及到很多有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过来增大摩擦的：刹车时使劲捏闸，是通过来增大摩擦的；转动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过来减小摩擦的．21．（2016春•铜山区期中）以下各类现象中：①汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链；②移动很重的石块时，在地上铺设滚木；③在衣服的拉链上涂些蜡；④使劲压住橡皮，擦去写错的字；是增加有利摩擦的是，是减小有害摩擦的是．（填序号）22．（2016•吴中区二模）小明同窗用如下图的毛刷探讨摩擦力的方向．他发觉当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右边；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发觉刷毛偏向左侧，研究上述现象小明做出初步判定，当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向（填“左侧”或“右边”），因为现在刷毛受到的滑动摩擦力的方向向（选填“左”或“右”）．23．（2016春•鞍山期末）小荣探讨“重力的大小跟质量的关系”，依照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，别离测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．质量m/g 100 200 300 500重力G/N 1 2 3 4 5（1）把表格中的空格填写完整；（2）依照表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（3）在图中画出钩码静止时受到的力的示用意；（4）由图象可得结论．24．（2016春•阜阳校级月考）如下图，小明提着用细线吊着的物体缓慢的从A处走到B处，再从B处走到C处，该实验说明重力的方向是．25．（2016•芜湖二模）如下图两位演员在两山之间的钢丝上演出特技，演员骑摩托车在钢丝上行驶，同时，下方利用绳索悬挂另一名特技演员做演出动作，令人心惊动魄．在此进程中，他们利用了的方式，提高了稳度．26．（2016•绍兴）如图实验，使劲F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将（选填“上升”、“不变”或“下降”）；那个实验说明力能改变物体的．27．（2016•莆田）如下图，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图可说明力能够使物体发生形变，图可说明力能够使物体的运动状态发生改变．（填“甲”或“乙”）28．（2016•长春一模）滑板运动是青青年喜爱的运动之一，如下图．用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前加速运动，这说明力的作用是的；滑行时，它会受到摩擦力作用（选填“滑动”、“转动”或“静”）；若是再也不蹬地，滑板车的速度会愈来愈慢，最后停下来，这说明力能够改变物体的．翟珂怡力测试题参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．（2016春•榆树市期末）1牛顿的力大约等于（）A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力【分析】重力在咱们的日常生活中是一个不多见的物理量，咱们能够依照重力求出物体的质量，然后依照生活体会做出选择．【解答】解：重为1N的物体质量约为m===0.1kg=100g；A、一只钢笔的质量约为20g，不符合6题意；B、两个鸡蛋的质量约为50g×2=100g，符合题意；C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；应选B．【点评】此题是一道估算题，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种经常使用的解题方式和思维方式，而且是一种重要的科学研究方式，在生产和生活中也有着重要作用．2．（2016春•巨野县期末）关于力的概念，以下说法中错误的选项是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也必然在施力C．力是改变物体运动状态的缘故D．只有接触的物体才能产生力的作用【分析】明白得力的概念应把握：（1）物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等作用都叫力的作用；（2）物体间力的作用是彼此的，（3）力的作用成效是：改变物体的形状，改变物体的运动状态．（4）不接触也能产生力，如重力、电力、磁力．【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A正确；B、因为物体间力的作用是彼此的，因此物体受力的同时也必然在施力．故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的成效，因此力是改变物体运动状态的缘故．故C正确D、两个不彼此接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故D错误．应选D．【点评】此题考查的力的概念、作用成效和彼此作用性，为全面正确力的特点做一个专门好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同窗们应联系实际认真分析和领会．3．（2016•黄浦区二模）图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用成效，其中要紧表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A．（a）和（b）B．（c）和（d）C．（a）和（c）D．（b）和（d）【分析】力的作用成效包括两类：①力能够改变物体的运动状态，运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度的改变（包括由静止变成运动和由运动变成静止）；②力能够使物体发生形变．【解答】解：（a）图中左侧那个运动员使足球由静止变成运动，右边的那个运动员改变了足球的运动方向，上边的那个运动员使足球由运动变成静止，都是改变足球的运动状态；（b）图中，在熊猫力的作用下，竹子的形状发生了改变，即力能够改变物体的形状；（c）图中的网球通过球拍后，其运动的方向发生了改变，即改变了运动状态；（d）图中，对气球施加的力使气球的形状发生了转变，即力改变了物体的形状．故力改变物体运动状态的是（a）图和（c）图．应选C．【点评】能分清在哪一种情形下是改变了物体的形状，在哪一种情形下是改变了运动状态是解决该题的关键．4．（2016•淮安三模）能够说明力的作用是彼此的物理道理的事实是（）A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．磁悬浮列车能以很高的速度运行D．游泳时手向后划水，人向前运动【分析】（1）掷出去的粉笔头受到重力的作用会落回地面；（2）海绵在力的作用下形状发生了改变，这表现了力的作用成效（3）磁悬浮列车通过同名磁极彼此排斥，减小了铁轨与车轮之间的摩擦力，从而提高了车速；（4）物体间力的作用是彼此的，游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，人反而向前运动．【解答】解：A、掷出去的粉笔头之因此落回地面，是因为粉笔头受到重力的作用，那个力在改变它的运动状态使粉笔头落回地面，故A不符合题意；B、重物的压力使海绵的形状发生了改变，表现了力能够改变物体的形状，故B不合题意．C、通过同名磁极彼此排斥，使火车对铁轨的压力减小，从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力，进而提高了车速，故C不合题意．D、游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，由于物体间力的作用是彼此的，同时水也给人一个向前的力，正是那个力令人向前运动，它表现了力的作用是彼此的，故D符合题意．应选D．【点评】关于现象与理论的对应是常常考查的热点之一，它是考查学生理论联系实际能力的重要题型之一．5．（2016春•盐津县校级月考）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小和方向都不同，作用点相同C．大小、作用点相同，方向相反D．大小相同，方向和作用点都不同【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能阻碍力的作用成效．物体间力的作用是彼此的．【解答】解：人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是彼此的，车对人也有推力作用，这两个力属于彼此作使劲，作用点不同，大小相等，方向相反．应选D．【点评】此题考查了力的三要素阻碍力的作用成效，要明白物体间力的作用是彼此的．6．（2016•深圳二模）如图，从物理学看，足球竞赛中，守门员的作用主若是（）A．改变足球的运动状态B．改变足球的重力势能C．改变足球的惯性D．改变足球的形状【分析】力的作用成效包括改变物体的运动状态和改变物体的形状；同时，依照重力势能、惯性的阻碍因素做出判定．【解答】解：从物理学看，足球竞赛中，守门员将足球扑住或打出，其主若是改变了足球的运动状态，使足球可不能射入球门，而不是为了改变足球所具有的重力势能、惯性和足球形状．故只有选项A的说法是正确的．应选A．【点评】明确守门员扑球是为了不让球进入球门，再从物理学角度来分析力产生的成效．7．（2016•泰兴市校级二模）放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，以下有关的说法中，正确的选项是（）A．茶杯对桌面的压力不属于弹力B．茶杯对桌面的压力确实是重力C．茶杯和桌面间有彼此作用的弹力，但二者均未发生形变D．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的【分析】（1）压力是从力的作用成效的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种；（2）压力的方向垂直于受力物体表面，重力方向竖直向下；（3）物体间力的作用是彼此的，彼此作用的弹力都是因为发生弹性形变；（4）依照弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力．【解答】解：A、压力是弹力的一种，故A错误；A、茶杯对桌面的压力方向是垂直于桌面向下，重力的方向是竖直向下，故B错误；C、物体间力的作用是彼此的，物体由于发生弹性形变而产生的力是弹力，故彼此作用的弹力都是因为发生了弹性形变，故C错误；D、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故D正确．应选D．【点评】（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的概念等知识点．（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永久可不能是重力．（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．8．（2016春•南京校级期末）关于弹簧测力计利用，下面说法中错误的选项是（）A．弹簧测力计必需竖直放置，不得倾斜B．利用前必需检查指针是不是指到零刻度C．利历时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．利历时必需注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围【分析】依照弹簧测力计的利用分析：（1）观看测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；（2）利用前将测力计的指针调到零；（3）利历时力的方向应与弹簧的轴线一致．【解答】解：A．测量力的大小时，只要利历时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不必然竖直放置，故A错误；B．每次利用弹簧测力计是都要观看指针是不是指在零点，不在零点的就要校零，故B正确；C．利用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，不然会阻碍实验的结果，故C正确；D．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确．应选A．【点评】此题考查的是弹簧测力计的利用方式和利历时的注意事项，弹簧测力计是咱们研究力学时都要用到的，需要把握．9．（2021春•黄州区校级期中）小盈利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发觉它的量程过小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C．直接改变刻度，把刻度是1N的地址改写成2ND．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N【分析】当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加，在橡皮筋在弹性范围内，橡皮筋伸长的长度应与所受的拉力成正比关系．【解答】解：自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一路利用，如此测力计的量程就变成2N了．应选B．【点评】此题中学生会误以为两根橡皮筋串接在一路量程会增大，这种方式橡皮筋的量程是不变的，是易错的地址．10．（2016春•滁州期末）关于弹簧测力计的利用，以下说法中错误的选项是（）A．利用中要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的伸长在同一轴线上B．利用前必需检查指针是不是对准零刻度线C．弹簧测力计利历时必需竖直放置，不得倾斜D．不能用来测量超过它的测量范围的力【分析】弹簧测力计的正确利用方式：（1）第一看清弹簧测力计的量程，也确实是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围．加在弹簧测力计上的力，不能超出那个范围．（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时能够迅速读出测量值．（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平．（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可使劲猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以避免损坏．【解答】解：A、为测量准确，利用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，故A 正确；B、利用弹簧测力计之前，第一要观看指针是不是在0刻度线处，不然会造成测量错误，故B正确；C、弹簧测力计能够在竖直方向测量物重或拉力，也能够在其它方向测量力的大小，故C错误；D、不能利用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成测量不准，乃至损坏弹簧测力计，故D 正确．应选C．【点评】在物理实验中常常利用弹簧测力计，咱们要熟练把握其利用和读数方式．11．（2016春•蓟县期中）如下图，当整个装置处于静止状态时，弹簧测力计的示数为（）A．0N B．200N C．400N D．无法判断【分析】依照定滑轮的特点能够明白方向改变但力的大小不变，再依照弹簧测力计的利用特点，取得弹簧测力计的示数确实是物体重力．【解答】解：定滑轮能改变力的方向但不改变力的大小，因此双侧同时拉弹簧测力计的力都等于下面所挂重物的重力，而弹簧测力计的示数只显示作用在钩上的力即200N，另一侧的力起平稳作用．故其示数为200N．应选B．【点评】此题考查了定滑轮的利用特点和弹簧测力计的读数特点，是一道基础题．12．（2016•黄冈校级自主招生）如下图，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作使劲，关于纸筒在地面上的落点，以下说法中正确的选项是（）A．在A点的左侧B．正好在A点C．在A点的右边D．上述三种情况皆有可能【分析】不考虑空气阻力，从惯性、重力的角度，对物体的运动状态进行综合分析，最后做出判定．【解答】解：由图可知，当圆柱状的轻质纸筒顺着倾斜的木板上滚下时，离开木板后，由于惯性仍会继续向前运动，同时由于受到重力的作用，其运动方向会略有改变，因此纸筒落在A点的右边，故C正确．应选C．【点评】此题既要考虑惯性的因素，同时也不能忽略重力的作用，如此才能正确做出判定．13．（2016•海口模拟）以下物体的重力最接近1N的是（）A．一只老母鸡B．一片树叶 C．一包方便面D．一袋大米【分析】此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对重力单位N的熟悉，必要时依照对物体质量的了解，利用G=mg取得重力，再选出符合实际的选项．【解答】解：A、一只老母鸡的质量在2kg左右，受到的重力大约为G=mg=2kg×10N/kg=20N．不符合题意；B、一片树叶的质量在10g=0.01kg左右，受到的重力大约G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N．不符合题意；C、一包方便面的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力大约G=mg=0.1kg×10N/kg=1N．符合题意；D、一袋大米的质量在10kg左右，受到的重力大约G=mg=10kg×10N/kg=100N．不符合题意．应选C．【点评】物理学中，对各类物理量的估算能力，是咱们应该增强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对咱们的生活一样具有专门大的现实意义．14．（2016•香坊区三模）探讨“物体所受重力大小与质量的关系”时，小东取质量不同的苹果、小木块、小铁球等不同物质进行实验，而没利用多个钩码进行实验．你以为他的做法（）A．不合理，没有效同种物质的物体做实验B．合理，得出的结论更靠得住C．不合理，没有使物体的质量成整数倍转变D．不合理，搜集的数据没有规律【分析】物体的重力与质量成正比，与利用何种物质、质量是不是成倍数、搜集数据是不是有规律无关．【解答】解：A．物体所受重力跟是不是同种物质无关，故A错误；B．物体所受重力与物体的质量成正比，只要得出这结论即可，故B正确；C．做那个实验跟质量是不是成倍数转变无关，故C错误；D．数据有规律不能代表物理规律，故D错误．应选B．【点评】物体所受的重力与质量成正比，与其他因素无关．（同一地址）．15．（2016•湖北）用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，现在木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断【分析】依照匀速直线运动的物体受到平稳力作用，求出滑动摩擦力大小．滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关．【解答】解：木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平稳力，拉力是5N，因此滑动摩擦力大小为5N；当改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动时，压力大小和接触面粗糙程度不变，那么滑动摩擦力大小维持5N不变，故C正确．应选C．【点评】滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体进行加速、减速、匀速都没有关系，跟物体的运动速度大小无关．16．（2016•贺州）如下图，在探讨“阻碍滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的选项是（）A．实验时要把实验装置放在水平桌面上B．木块受到滑动摩擦力的大小能够直接用弹簧测力计测量C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关【分析】（1）在此实验中，为了方便比较压力的大小，因此实验装置应该放在水平桌面上；（2）现在实验中，拉力是直接测量的，但摩擦力不是直接测量的；（3）据图中的信息，结合操纵变量法分析即可判定．【解答】解：A、在此实验中，为了方便比较压力的大小，因此实验装置应该放在水平桌面上，故A正确；B、现在实验中，拉力是直接测量的，但摩擦力不是直接测量的，即通过匀速运动保证摩擦力和拉力相等，故测量出拉力来，就明白了摩擦力，故B错误；C、比较甲图和乙图的实验，现在压力不同，粗糙程度相同，因此说明滑动摩擦力的大小跟压力大小有关，故C错误；D、比较乙图和丙图实验，现在压力相同，粗糙程度不相同，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的粗糙程度有关，故D错误；应选A．【点评】此题考查了摩擦力大小的阻碍因素的明白得和实验进程中各个知识点的判定，是一道综合题，难度不大．二．填空题（共12小题）17．（2016春•余干县校级期中）如以下图所示，A、B是完全相同的两块木块．如图（甲）所示，将它们叠放在水平桌面上，作用在A上的水平力F1。
人教版八年级物理第七章《力》第一节同步练习 含答案
人教版八年级物理第七章《力》第一节同步练习含答案一、基础提升1某人搬动一石块,在研究石块的受力情况时下列说法正确的是()A.石块是施力物体B.人是受力物体C.人是施力物体,石块是受力物体D.石块是施力物体,人是受力物体2.如图是同一弹簧两次受力的情景通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关3.辽宁号航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程() A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同4.下列说法正确的是()A.拖拉机对小汽车施力的作用效果与同学们对小汽车施力的作用效果相同B.拖拉机拉车时,拖拉机是受力物体,小汽车是施力物体C.拖拉机对小汽车的拉力大于小车对拖拉机的拉力D.人推车时,人只会充当施力物体,不会充当受力物体5．在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。
若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的力的施力物体是()A．前锋队员B．地球C．守门员D．足球6．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是()A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向二、能力提升7.游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是______到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动这表明作用力改变了他的______8.拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的______松手后箭飞出,说明力可以改变物体______9.小明和同学利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验如图所示,(1)(4)说明______影响力的作用效果,(2)(5)说明______影响力的作用效果,(3)(6)说明______影响力的作用效果.本实验运用的物理研究方法是______10.如图所示,小丽用100N的力竖直向上提水桶,请你试着画出这个力的示意图三、素养提升11．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是()A．同时，乙对甲的推力小于60 NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态12.下列各图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是( )答案1.C2.C3.B4.A5.B6.C7.相互的运动状态8.形状运动状态9.力的大小力的方向力的作用点控制变量法10.略11.D12.D。
人教版初中物理八年级 第七章 力 第一节 力（解析版）试卷
人教版初中物理八年级第七章力第一节力（解析版）试卷1．下列物体中，物重约为1N的可能是（）A．一本物理书 B．两个鸡蛋 C．一头牛 D．一件棉衣2．下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果A、与力的大小有关B、与力的作用点有关C、与力的方向有关D、与受力面积有关3．如右图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。
以下说法错误的是A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持4．图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是5．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A． F1的施力物体是手，受力物体是桌子B． F2的施力物体是手，受力物体是桌子C． F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D． F2的施力物体是地球，受力物体是手6．清明节会船是我市民间传统习俗。
小明参加了在溱湖湿地公园举行的龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A．船浆 B．龙舟 C．小明的手臂 D．湖水7．2012年6月16日18时37分24秒，“神舟九号”飞船由“长征二号F”运载火箭发射成功，使“长征二号F”运载火箭飞行的施力物体是A．空气 B．地球C．高速喷出的燃烧气体 D．月球8．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下9．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因10．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体同时也一定是施力物体C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D．磁铁能吸引铁钉，铁钉不能吸引磁铁11．游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消12．有三要素完全相同的两个力，下列说法正确的是A、一定是平衡力B、可能是平衡力，也可能不是平衡力C、一定不是平衡力D、无法判断13．关于力的说法中，正确的是A、手握杯子静止时，用力捏杯子，压力增大，摩擦力增大B、手提桶向上加速运动，手拉桶的力大于桶拉手的力C、两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用D、游泳时，运动员是施力者，同时也是受力者14．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。
八年级物理第七章第一节力同步测试题
八年级物理第七章第一节力同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 对物理现象的解释中，正确的是A．甲图中，运动员用力把弓拉开，说明力可以改变物体的运动状态B．乙图中，加大力气蹬自行车，速度变大，说明力可以改变物体的形状C．丙图中，人在水平地面上向前走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后D．丁图中，轮胎上有许多花纹，目的是增大摩擦。
2 . 在匀速直线行驶的火车车厢里，坐着位乘客，他发现自己正上方顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水将落在A．此乘客当时所在位置的前面B．此乘客当时所在位置的正下方C．此乘客当时所在位置的后面D．此乘客当时所在位置的左侧3 . 科学探究的第一步是A．猜想与假设B．交流合作C．提出问题D．分析论证4 . 下列由“做饭”联想到的物理知识，其中表述错误的是A．用高压锅煮饭熟得快，是锅内气压大水的沸点高B．菜刀使用一段时间后刀刃要磨薄一些，是为了增大切菜时的压力C．厨师在包子上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．煮熟的饺子浮在水面时，饺子所受浮力等于其重力5 . 2013年12月15日，“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功，如图所示，月球车在月球上，下列说法正确的是（）A．若车在运动中所受的一切外力都消失，车会立即停止运动B．若在车上再安装一台探测设备，则车在运动中受到的摩擦力将变大C．以地球为参照物，停在月球表面的月球车相对地球是静止的D．静止时车对月球表面的压力和月球对它的支持力是一对平衡力6 . 如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。
已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为2GB．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分布均为2G7 . 关于生活中的一些物理现象,下列表述正确的是A．鞋底上有凹凸不平的花纹是为了美观B．用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质C．用锤柄往下撞击板凳,锤头就能紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性D．贴在墙面的吸盘受到拉力也不易脱落,是由于大气压力与重力平衡8 . 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力F的大小为A．8N B．4N C．2N D．0N9 . 国产舰载机在“辽宁号”航母上的成功起降，标志着中国航母时代的到来．下列关于舰载机的说法错误的是（）A．飞机的速度越大，惯性越大B．飞机起飞的过程中，运动状态不断改变C．飞机飞离航母后，航母所受的浮力变小D．飞机飞行时，机翼上方空气流速大压强小10 . 如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为A．2个B．3个C．4个D．5个11 . 手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是A．水桶B．水C．手D．绳子12 . 如图所示,一位小朋友在水平地面上表演单手倒立．下列说法正确的是A．他对地面的压力就是他的重力B．他只受到重力的作用C．他对地面的压力和他受到的重力是相互作用力D．他受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力13 . 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是：A．船B．湖水C．小丽D．龙舟14 . 起重机提吊货物时，货物所受重力G和拉力T之间的关系是A．货物匀速上升时，T>GB．货物匀速下降时，T<GC．只有当货物静止时，T=GD．不论货物匀速上升、匀速下降或静止时，T=G二、多选题15 . 在下列现象中，物体因为受力而改变运动状态的是A．用力揉面团，面团形状发生变化B．篮球撞在篮球板上被弹回C．用力握小皮球，球变瘪D．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞三、填空题16 . 如图所示是“跳台滑雪”的示意图，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力可以使物体________；以雪地为参照物，运动员是________（选填“运动”或“静止”）的。
八年级物理同步练习：第七章第一节力检测题
八年级物理同步练习：第七章第一节力检测题学习是一个边学新知识边稳固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
所以，小编精心为大家整理了这篇八年级物理同步练习：第七章第一节力检测题，供大家参照。
一、填空题1、力的、和________称为力的三因素，力的单位是。
2、力的作用成效有：。
3、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作使劲，这个力的受力物体是，施力物体是 .4、用手拍桌面，手会感觉疼，这说明物体间力的作用是的。
使劲捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力能够使物体发生。
.5、如图 9 所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用成效是6、我国发射的嫦娥二号卫星在太空借助燃气的推力实现变轨(即改变运动速度和运动方向 )，说明力能够改变物体的。
在嫦娥二号卫星绕月飞翔的过程中，以地球为参照物，它是(填静止或运动 )的。
二、选择题7、以下是我们生活中可见到的几种现象：①使劲揉面团，面团形状发生变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③使劲握小皮球，球变瘪了 ;④一阵风把地面上的尘埃吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是( )A. ①②B. ②③C.③④D.②④8、如下图，以下选项中对各图解说错误的选项是(A)甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是保持物体运动的原由(B)乙图是球拍对球的作使劲改变了球的运动方向(C)丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变(D)丁图是鱼线的拉力使垂钓杆发生形变9、以下对于力的说法中不正确的选项是〔〕A. 力是物体对物体的作用B.受力物体同时也是施力物体C.只有接触的物体才有可能有力的作用D.力能改变物体的运动状态10、各位物理学家中，其名字被用作力的单位的是11、让我们荡起双桨，小船儿推开波涛中使船儿行进的力是( )A. 人对船的作使劲B.人对桨的作使劲C.桨对水的作使劲D. 水对桨的作使劲12、如下图，此中与其余三个力所产生的作用成效不一样的是13、以下过程中，有一个力的作用成效与其余三个不一样类，它是()A. 把橡皮泥捏成不一样造型B.进站的火车受阻力慢慢停下C.苹果受重力竖直着落D. 使劲把铅球推出14、对于力，以下说法正确的选项是A. 两个互相接触的物体，才有力的作用B. 一个物体是受力物体，它必定也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用D.受三个力的物体必定不会静止15、以下力中，最靠近 1 牛顿的是 :A. 运动员举起杠铃的力;B. 拿起一个大西红柿的力;C.人扛起一袋大米的力;D.一只蚂蚁对地的压力.【B】 16、以下物体的运动状态没有发生改变的是:A. 做匀速圆周运动的小车 ;B. 在盘山公路上减速运动的小车 ;C.凌空而起的火箭 ;D. 在平直公路上匀速行驶的汽车 .17、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 :18、以下是我们在平时生活中可见到的几种现象：①使劲揉面团，面团形状发生变化;②篮球撞击在蓝板上被弹回;③用力握小皮球，球变瘪了 ;④一阵风把地面上的尘埃吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是:A.①②B.②③ ;C.③④ ;D.②④ .【C】 19、对于力的观点，下边的说法中错误的选项是A.力是物体对物体的作用，走开物体就没有力的作用B.一个物体对另一个物体施力时，同时也遇到另一个物体对它的作使劲C.我们往常说物体遇到力的作用，必定还有一个施力物体，只可是省略不谈了D.当一个物体遇到力的作用时，其施力物体不必定存在【C】 20、我们常用鸡蛋碰石头来形容对峙两方的权力悬殊特别大，鸡蛋 (弱者 )很简单被碰的头破血流，而石头 (强者 )却完整无缺，对此现象的正确解说是( )A.鸡蛋遇到力的作用，而石头没有遇到力的作用B.鸡蛋遇到较大的力的作用，石头遇到较小力的作用C.它们互相作使劲大小同样，不过石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对三、作图题21、用沿斜面向上10N 的力拉木块，请画出这个拉力的表示图【B】22、一人用 20N 的力沿水平方向向右拉箱子A,画出这个力的表示图 ;并画出地面对箱子的支持力。
完整版八年级物理第七章第一节测试题
八年级物理第七章第一节测试题1、力是的作用，物体间力的作用是。
2、力的单位：国际单位制中力的单位是，用表示。
拿个鸡蛋所用的力大概1N 。
3、力的三因素是力的、、。
力的作用成效与、、有关。
4、力的表示图：用一根的线段把力的、、表示出来 , 线段的起点或终点表示, 线段的长度表示, 箭头的方向表示。
5、物体的运动状态能否改变一般指：物体的能否改变（即的改变）和物体的是否改变。
6、力的作用成效：力能够改变物体的、力能够改变物体的。
7、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感觉痛，说明，使脚感觉痛的施力物体是。
8 、平常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________ ．9 、以下物体的运动状态没有发生改变的是（）A ．做匀速圆周运动的小车B．在盘山公路上减速运动的小车C．凌空而起的火箭 D ．在平直公路上匀速行驶的汽车10 、对于力的作用，以下说法正确的选项是()A．甲使劲把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D．力是不可以走开施力物体和受力物体而独立存在的11、以下是我们生活中可见到的几种现象：①使劲揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③使劲握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的尘埃吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A ．①②B．②③C．③④ D ．②④12 、对于力的观点，以下说法中错误的选项是（）A ．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也必定在施力C．只有直接接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原由13 、以下哪个例子不可以说明力能使物体发生形变()A ．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加快着落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D ．陨石落地，将地面砸开一个大坑14 、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会行进．使船行进的力是()A ．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力 D ．桨作用于水上的力15 、下边几个对于力的说法，哪些是正确的()A ．两个物体不接触就不会发生力的作用B．发生力的作用时，两物体都要遇到力的作用C ．单唯一个物体，也能产生力的作用D ．没有施力物体，物体也能遇到力的作用16、当人在竖起方向使劲提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三因素()A.都同样B.大小同样C. 作用点同样D. 大小、作用点都同样17 、以下对于力的说法中，正确的选项是()A．施力物体同时也是受力物体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不必定有施力物体C．相互接触的物体，必定有力的作用D．假如物体形状发生了改变，则物体不必定遇到了力的作用18、足球先锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球走开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是()A ．先锋队员B．足球C．地球 D ．守门员19 、铅球落到泥土地面时变成静止．铅球因遇到地面的作使劲_____改变了；地面陷下一个坑，地面因遇到铅球的作使劲______改变了．这表示力的作用成效是能够改变物体的_____，还能够改变的物体的_____．20 、力的作用都是相互的，以下现象中没有益用这一原理的是()A. 向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地c. 火箭腾飞时，要向下方喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向使劲顶球21、请你将力产生同样成效的例子的序号概括在一同，并说出共同点。
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八年级物理第七章第一节测试题1、力是的作用，物体间力的作用是。
2、力的单位：国际单位制中力的单位是，用表示。
拿个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的三要素是力的、、。
力的作用效果与、、有关。
4、力的示意图：用一根的线段把力的、、表示出来, 线段的起点或终点表示, 线段的长度表示,箭头的方向表示。
5、物体的运动状态是否改变一般指：物体的是否改变（即的改变）和物体的是否改变。
6、力的作用效果：力可以改变物体的、力可以改变物体的。
7、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，说明，使脚感到痛的施力物体是。
8、日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．9、下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A．做匀速圆周运动的小车B．在盘山公路上减速运动的小车C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车10、关于力的作用，下列说法正确的是()A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的11、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A．①②B．②③C．③④D．②④12、关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．只有直接接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因13、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变()A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑14、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是()A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力15、下面几个关于力的说法，哪些是正确的( )A．两个物体不接触就不会发生力的作用B．发生力的作用时，两物体都要受到力的作用C．单独一个物体，也能产生力的作用D．没有施力物体，物体也能受到力的作用16、当人在竖起方向用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素( )A. 都相同B.大小相同C.作用点相同D.大小、作用点都相同17、下列关于力的说法中，正确的是( )A．施力物体同时也是受力物体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C．相互接触的物体，一定有力的作用D．如果物体形状发生了改变，则物体不一定受到了力的作用18、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是( )A．前锋队员B．足球C．地球D．守门员19、铅球落到泥土地面时变为静止．铅球因受到地面的作用力_____改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力______改变了．这表明力的作用效果是可以改变物体的_____，还可以改变的物体的_____．20、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球21、请你将力产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；(3)用脚挡住滚动的铅球；(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
效果①：相同的是，效果是；效果②：相同的是，效果是．22、如图1所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_______________发生改变．23、如图2所示，你的认识是________________________________________.24、图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是。
25、如图4所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。
26、作出下列力的示意图．(1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力．(2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力．27、如图5所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。
请作出木箱受到的重力和推力的示意图。
28、在水平地面上有一辆小车，甲用6 N的力水平向右推车；乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车，在图中作出这两个力的示意图。
第二节【弹力测力计弹簧】测试题1、像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时能恢复原来形状，物体的这种特性叫做_________。
像橡皮泥一样，一旦受力变形后，不能再恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做______________。
2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做。
弹力发生在具有弹性的物体上，具有塑性的物体（选“能”或“不能”）产生弹力。
3、测量的工具叫做测力计。
在弹性限度内利用这个道理做成的弹簧测力计。
4、弹簧测力计的使用A、使用前看清、和。
使用时加在弹簧测力计上的力不许超过它的。
B、使用时力的方向应与一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
C、读数时视线与刻度面5、如图1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为N。
6、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是________N7、关于弹力，下列说法不正确的是（）A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力作用B．一个物体的弹力越大，它的弹性形变越大C．平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力D．两个物体不接触也可能有弹力8、下列关于弹力说法正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只要物体接触就一定会产生弹力C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D．只有弹簧才产生弹力9、关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A．使用弹簧测力计前指针要“校零”B．使用过程中，弹簧指针不得与外壳有摩擦C．弹簧测力计必须竖直放置D．不能测超过弹簧测力计量程范围的力10、将弹簧测力计水平放置，在其两端各加5N的水平拉力，则测力计示数为（）A．5N B．0N C．10N D．15N11、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5（1）这项研究实际中应用是__________________；（2）分析数据你可得到结论：一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成_________比。
（3）根据表格相关数据作出了乙三个图象，其中正确是（）12、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定13、几个同学用同一弹簧拉力计比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果是每个人都能把手臂伸直，则( )A.每个人所用的拉力一样大B.臂力大的人所用拉力大C.体重大的所用拉力大D.手臂长的人所用拉力大14、某同学用两手拉一弹簧测力计，若左右两手所用的拉各为20N，则弹簧测力计的示数为N。
15、2008年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员对该项目的垄断。
她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的（）A．弹性B．导热性C．磁性D．导电性16、使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中错误的是：（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查零点是否准确C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．弹簧测力计不能用来测量小于它的最小刻度值的力17、下列关于弹力的说法中，正确的是( )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比18．下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）A．使用弹簧测力计前应先校零B．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程C．弹簧测力计只能竖直使用D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致19、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是________N20、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确21、用弹簧测力计测得一个力是2.6 N，在图中标出指针的位置。
22、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大23、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3ND.上述三个弹簧测力计都可以用24、下列测量工具中，能测量力的是（）A. 天平;B. 量筒;C. 弹簧测力计;D. 刻度尺.25、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程26、有一把弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力（）A.4.2 N;B.4 N;C.3.8 N;D.无法判断.27、甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N28、右图中重物对测力计的拉力为29、下列关于弹力的说法中，正确的是( )A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比30、关于弹簧，下面说法中正确的是（）A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。