蛋鸡产蛋期各阶段的生理特点及饲养管理

蛋鸡产蛋期各阶段的生理特点及饲养管理许义道 文正常* (贵州省思南县畜牧兽医局 565600)

蛋鸡经过育雏、育成阶段后,其经济效益才能表现出来。为了确保鸡群的健康和高产、稳产以及维持其产蛋高峰的时间,因预产阶段、产蛋初期阶段、产蛋中期阶段(高峰期)、产蛋后期阶段的生理及代谢特点有着明显差异,所以各阶段的分期饲养管理显尤为重要。由于我省养鸡业的发展与我国别的养殖大省相比相对比较滞后,其养殖规模小,养殖技术缺乏,特别是蛋鸡业的生产在近5年来才逐步得以发展。随着近年来我省蛋鸡饲养规模的不断扩大,蛋鸡养殖中因生产管理因素导致的问题逐步突现。因此,针对我省目前蛋鸡生产中出现的问题,现对蛋鸡产蛋期各阶段的生理特点及饲养管理技术阐述如下,供各蛋鸡生产者参考。

1 预产阶段的生理特点及饲养管理

*为通讯作者。1.1 生理特点

蛋鸡的预产阶段是指18~21周龄,进入性成熟期。18周龄时,卵巢重量约为10周龄的4倍,但在19周龄、20周龄时则分别为10周龄的30倍和42倍左右,这说明在18周龄后卵巢上的卵泡开始大量快速生长。与此同时,输卵管也迅速变粗、变长,重量也迅速增加。卵泡生长和输卵管的发育受光照和饲料蛋白质的影响很大,其机体在生理方面发生急剧性变化。

1.2 饲养管理

为了保证各系统的正常发育,降低生理应激造成的不良影响,为鸡群以后的高产、稳产打好基础,在饲养管理上应做好以下几项工作:

1.2.1 做好鸡舍及设备的清洗与消毒:必须做好鸡舍的维修、清洗和消毒工作。对于老鸡舍须将粘附在墙壁、地面网

产的能力。

3 课程网站建设的经验

3.1 明确课程网站的地位与作用

随着现代教育的飞速发展,教学手段不断丰富,网络教学的应用更是改变了传统的课堂教学模式,伴随着多媒体技术手段的应用,使教学内容更加丰富,表现形式更加生动形象。但是,我们不能忽略传统课堂教学方法在教学实践中所发挥的重要作用。传统课堂教学模式中教师是主导,学生是主体,教师与学生的面对面交流,能更直接地启发和影响学生。课程网站建设应是对传统教学模式的改革与创新、完善与发展。我们应该重视课程网站的建设,也不能忽视在新形势下课堂教学的探索与创新,应该把二者有机结合起来,发挥1+1>2的效应,提高教学质量。

3.2 精心设计课程内容和表现形式

课程内容的设计,不仅要做到内容丰富、科学、严谨和与时俱进,还要注重突出专业特色。要根据知识结构、内容类型,充分考虑学生的认知规律、学习特点,将课程内容按照知识体系划分为不同模块或单元,有针对性地设计基本教学内容和扩展知识面,提供一定数量的例题和习题以及适当的参考资料,能更好地促进学生自主地选择性学习。

课程内容的表现形式会直接影响教学效果,在课程网站建设中应充分利用现代信息技术,结合专业特色和内容特点,采用不同的表现形式。特别是多媒体技术能够通过语音、图片、动画、视频等形式,准确形象地表达课程内容,在精品课程网站建设中发挥着重要的作用,应当充分利用。

3.3 扩展网络资源,完善网站功能

为了保证课程内容与时俱进,必须及时扩展网络资源,补充、更新教学内容。扩展网络资源的方法很多,首先,互联网本身就是一个很好的服务平台,其中包含的信息容量非常大,上网搜索能够获取本专业最新的相关信息;其次,通过互联网与国内外高校和科研院所建立广泛联系,通过交流学习可以获得教学、科研的最新信息;再次,还可以借助数据库资源检索我们需要的信息资源。在保证网络资源拓展更新的同时,还要注重加强完善网站的功能。

完善网站功能的重点在于保证网站的顺畅运行,优化网站页面,简化功能操作。保证课程网站的顺畅运行,是建设精品课程网站的关键环节,是发挥网站功能的前提。因此,要配备精干的网络维护人员,采用多种技术手段,在有效学习时段内保证网站运行的畅通无阻,把相关专业图片、动画链接到网站首页,既能美化页面风格,又能够增强网站趣味性。网站的各项操作功能要做到标题醒目、链接顺畅、操作简便,方便学生选择性地自主学习。

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上海畜牧兽医通讯 2010年第3期

架上的鸡粪以及门窗、屋梁上的尘埃等用水彻底洗刷干净;鸡笼、设备、用具等在用水冼净的基础上再用专用消毒剂喷洒消毒;待鸡舍内干燥后,用福尔马林和高锰酸钾按2 1的比例进行熏蒸消毒。

1.2.2 适时转群:为了使鸡有足够的时间熟悉和适应新的环境,减少因环境变化而出现的采食量、产蛋量下降等应激反应,应将鸡群在此阶段转入产蛋鸡舍。为了减轻应激、转群应安排在晚上进行,在转群前后2~3d,饲料中应添加药物,饮水中加入电解多维。

1.2.3 淘汰病、残、弱鸡:蛋鸡群体经过较长时期的育成饲养,常会出现病鸡、弱鸡和伤残鸡,以上情况出现后应坚决淘汰,以免给生产带来不利影响。

1.2.4 注意体重非达标或超标鸡的饲养:整个鸡群的饲养其整齐度越高,同步开产率也高,产蛋率上升就越快,在育成期后期一次性标准率应达到90%左右。如出现体重未达标或超标的鸡应隔离后单独饲养。对体重未达标的鸡应适当增加日饲料量,直到达标为止。对体重超标的鸡不宜采取降低日饲料量的办法,其正确的方法是对其日饲料量不增不减,控制其体重日增长需要量,直到其体重达到正常标准为止。

1.2.5 疫苗接种和驱虫:在此阶段要进行一次彻底的驱虫工作。对寄生于体表的虱、螨寄生虫可采取喷药物的方法进行治疗;对寄生于肠道的寄生虫则采取饲料拌药喂服。与此同时,对鸡群要进行一次新城疫油苗注射,防止鸡群开产后暴发新城疫造成经济损失。

1.2.6 饲料营养的调整:为了适应鸡体重、生殖系统的生长和髓骨钙的沉积,要求在转群后至21周龄期间使用产蛋前期料,适当提高饲料蛋白质、钙和维生素水平。同时做好饲料的逐渐过渡工作。其具体方法是:先2/3前料、1/3后料混合饲喂2~3d,然后1/3前料、2/3后料混合饲喂3~4d之后再过渡到需要更换的新料。

1.2.7 增加光照时间:蛋鸡一般从第15周开始要人工增加光照,增加幅度为每周延长40~60min,此阶段光照总时数为13~14h/d,不宜太长,以免造成鸡群开产过早而影响后期产蛋率。

1.2.8 提供适宜的环境条件:夏季舍温最好能控制在30 以下,冬季在10 以上,室内空气保持清新,湿度以65%左右为宜,加强卫生管理和消毒措施。

2 蛋鸡初产期的生理特点及饲养管理

2.1 生理特点

该阶段周龄一般在21~22周左右,其特点是产蛋小、产蛋率上升快、生理波动性大、对环境变化特别敏感。同时,强烈的生理应激易致条件性疾病的发生。

2.2 饲养管理

产蛋初期的蛋重与全年产蛋量有着高度的相关性,要使鸡群产蛋水平达到该品种的要求标准,发挥其遗传潜力,产蛋初期必须加强饲养管理,使产蛋高峰达到应有的高度;相反,其全年产蛋量将随产蛋高峰的下降而相对减少,在以后的产蛋期间也不会得到应有的补偿,这时应注意做好以下工作:2.2.1 减少应激:产蛋期间尽量减少能造成应激的各种因素:如高温、低温、通风不良、饲养密度过大、消毒剂使用不当、噪音等。保持环境宁静和适宜的小气候,使蛋鸡产蛋高峰潜力尽量发挥出来,确保鸡群高产稳定。

2.2.2 光照程序:该阶段其光照时间增加到1

3.5~14h,以后每周以0.5h或1h交替增加,达产蛋高峰时每天保持增加16~17h。实践证明,人工光照以每天早晨天亮以前补给效果最佳。

2.2.3 营养要求:从蛋鸡产第一枚蛋到产蛋率达90%以上,其蛋重和体重都在增加,该阶段要供给含较高蛋白质的饲料,日料中蛋白质含量应在16%左右。产蛋率在5%时应过渡产蛋料,产蛋率达20%时应完全更换成产蛋料。产蛋料的过渡时间不宜太早,否则52周龄以后的产蛋将受影响。2.2.4 定期测重:定期抽测鸡的体重,体重如果增加过快,说明用料量过大;体重减轻,说明鸡体健康状况不良或料量过少。当产蛋率达75%左右时,体重增加将不明显。

3 蛋鸡产蛋中期的生理特点及饲养管理

3.1 生理代谢特点

此阶段又称产蛋高峰期,蛋鸡从开产后第四周能达50%左右的产蛋率,其后的3~4周内即可进入产蛋高峰期,高峰持续一般在4~6个月左右(不同品种之间有一定的差异),其产蛋高峰的产蛋率在90%~97%左右。母鸡代谢强度大,繁殖性能旺盛,其饲料量要随产蛋率的上升而增加。

3.2 饲养管理

3.2.1 产蛋率的增加不宜追求太快,要控制好饲料饲喂标准,否则由于光照速度增快与料量增加过快,易导致鸡群体重超标影响其后期产蛋。同时,也会因鸡脱肛、输卵管炎的发病率增高而增加鸡群的死淘率。

3.2.2 疾病预防:产蛋高峰期阶段饲料中应适当增加维生素、微量元素、饮水中定期投放抗生素(磺胺类药禁用),以增加其抗病力。在260~270日龄左右,用N D+H52疫苗2~3倍量饮水进行补充免疫。

4 蛋鸡产蛋后期的生理特点及管理

4.1 生理特点

该阶段产蛋量逐步下降,而采食量没有减少,易形成体脂肪的沉积和蛋重过大。

4.2 饲养管理

4.2.1 营养要求:为了控制蛋重和体脂肪的沉积,应降低饲料蛋白质水平和适当控制喂料量。该阶段蛋白质水平在15%~1

5.5%左右,增加钙减少磷,以调整饲料中的Ca、P 比,补钙时最好用50%的粉状、50%颗粒状钙物质,这样既可帮助消化吸收,又可贮存到蛋中。

4.2.2 在此期间喂适量的小苏打可提高产蛋率和蛋壳强度,减少破蛋。同时喂一些不溶性砂粒,可帮助鸡消化,提高饲料转化率。

4.2.3 及时淘汰低产鸡:在此阶段停产或低产鸡逐渐增多,如保留在鸡群中显然造成饲料和劳动力的极大浪费。因此,应将不产蛋鸡、低产鸡及时淘汰。其方法是:在40~60周龄时,将鸡冠干燥萎缩,脸色苍白,啄部胫部明显呈深黄色的鸡尽快淘汰。

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