《中学生网络交友的利与弊》开题报告
高中综合实践网络交友(2篇)
第1篇随着互联网的普及，网络交友已成为现代社会的一种普遍现象。
高中阶段，学生们正处于青春期，对人际交往有着强烈的渴望。
在这个时期，网络交友成为他们拓展社交圈、学习交流技巧的重要途径。
本文将从网络交友的利与弊两个方面进行探讨。
一、网络交友的利1.拓宽社交圈网络交友可以帮助高中生拓宽社交圈，结识来自不同地区、不同背景的朋友。
这有助于他们了解不同的文化、价值观和生活方式，从而拓宽视野，提高自身素养。
2.提高交流技巧在网络交友过程中，高中生需要学会如何表达自己、倾听他人，这对他们的语言表达能力、沟通能力有极大的促进作用。
此外，网络交友还可以让他们学会如何处理人际关系，提高社交技巧。
3.获取知识网络交友可以让学生们结交到具有共同兴趣爱好的朋友，共同探讨学术问题、分享学习资源。
这有助于他们提高学习兴趣，拓展知识面。
4.心理健康网络交友可以帮助高中生缓解心理压力，提高心理素质。
在虚拟世界中，他们可以找到共鸣，倾诉自己的烦恼，获得情感支持。
二、网络交友的弊1.沉迷网络部分高中生过度依赖网络交友，导致沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的学习和人际交往。
这不仅影响他们的身心健康，还可能引发学业成绩下降、人际关系紧张等问题。
2.网络诈骗网络交友存在一定的安全隐患，如个人信息泄露、网络诈骗等。
一些不法分子利用网络交友进行诈骗，给高中生带来财产损失和心理伤害。
3.价值观扭曲网络交友中，部分高中生容易受到不良信息的影响，导致价值观扭曲。
如过度追求物质享受、攀比心理严重等，不利于他们的健康成长。
4.隐私泄露在网络交友过程中，高中生可能无意中泄露个人隐私，如家庭住址、联系方式等。
这可能导致他们遭受骚扰、威胁等不良后果。
三、如何正确进行网络交友1.提高自我保护意识高中生在进行网络交友时，要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
不随意泄露个人信息，不轻信陌生人的话语，避免遭受网络诈骗。
2.选择正规平台选择正规、有安全保障的网络交友平台，避免在不良平台上交友，降低风险。
青少年网络人际交往的现状与对策(开题报告) (1)
[15]陶利琴.中职生人际交往状况调查及对策研究一一基于W市三所中职学校的调查[D].武汉:华中师范大学，2012.
8、指导教师意见：
指导教师（签名）：
年 月 日
9、所在教学点意见：
负责人（签名）：
年 月 日
[4]周宗奎.青少年心理发展与学习[M].北京:高等教育出版社，2007:19.
[5]哈里·斯塔克·沙利文.精神病学的人际理论[M].杭州:浙江教育出版社，1999:17一18.
[6]刘坷，佐斌.网络人际关系与现实人际关系一体论[[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版)，2014(2):68-74.
网络对青少年人际交往的影响问题涉及到学校、家庭、社会等各个层面，有着复杂的大环境背景。本文从青少年的主体感受出发，对青少年的人际交往问题展开调查研究，这对于加强青少年德育建设，增强青少年的德育效果具有重要意义，并为网络对青少年人际交往影响的研究提供了理论依据。本文通过青少年的网络使用情况和人际交往现状展开分析，探究存在的问题并分析问题的成因，进而提出解决问题的对策。这一方面有助于引起教育工作者以及整个社会对于网络背景下青少年人际交往问题的重视，另一方面对于缓和青少年在人际交往中的矛盾与冲突，提高其人际交往水平具有实际意义。
[7]王静然.以隐私权保护为视角的网络法制建设问题研究[J].法制与经济(下旬刊)，2014(7):23-26.
[8]何洁.浅谈家庭教育方式对青少年心理的影响[[J].亚太教育，2015(17)140一141.
[9]戴辉俊.初中生人际交往问题与对策研究一一以丹阳地区六所初中为个案[D].湘潭:湖南科技大学，2012.
Buhrmester（2013）中提到尽管有一些初中生能够非常成功地调节自己的情绪，但是每当遇到困难和烦恼时，那些人际交往能力较强，有固定的伙伴可以倾诉烦恼的初中生往往能够获得较高的自尊，实现自身社会化的过程也更加顺利。
“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动优秀方案设计
“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动优秀方案设计“中学生网络交友的利与弊”——让网络交友更健康综合实践活动方案设计综合实践活动方案设计“中学生网络交友的利与弊”——让网络交友更健康选题背景随着信息技术的迅速发展，网络已深入到生活的方方面面，网上交友也成为中学生交友的一个重要途径。
这给他们交友带来了很多便利，但同时也出现了很多问题，尤其给他们的健康成长造成危害，有的甚至造成悲剧。
基于以上情况，根据上级和学校的要求，我们想通过“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动，指导学生收集资料、分析案例、访谈、调查等，了解中学生网络交友的相关信息，对“中学生网络交友的利与弊”进行全面分析研究，并组织“中学生网络交友的利与弊”英语辩论赛和英语作文比赛,让同学们正确认识网上交友的利于弊，澄清是非，扬长避短，趋利避害，学会正确网上交友，在活动中提高同学们的信息安全意识，主动适应社会信息化趋势，同时锻炼同学们自主合作学习的精神，培养研究性学习的能力，提高英语学习兴趣。
活动目标（一）认知目标通过搜集、分析、访谈、调查、辩论、写作等一系列实践活动，认清中学生网上交友的利与弊，提高信息安全意识。
（二）能力目标：1、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。
2、培养学生探究、口语交际、写作、演讲、辩论的能力。
3、培养学生独立思考，善于发现问题，钻研问题，解决问题的能力。
（三）情感目标：1、培养学生科学实践的精神、团队合作的意识、竞争的意识、集体荣誉感。
2、培养正确的交友观、是非观、人生价值观，历练道德素养和良好心态。
活动安排(一)活动时长1、课内：10课时2、课外：九周3、各段时间安排：第一阶段：了解背景，确立课题，约1周。
第二阶段：讨论分组，确立方案，约2周。
第三阶段：整合材料，研究分享，约3周。
第四阶段：总结延伸，综合运用,约3周。
（二）活动对象高二(一)班和高二（二）班学生（三）活动准备1、教师准备：每个阶段的指导方案，相关影视资料。
《中学生网络交友的利与弊辩论赛》
32分钟
任
务
评
价
主：时间到!
大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。
1、辩论结束。评判团打分，观众点评。
老师评判、颁奖
1、总结此次辩论赛的目的，升华辩论赛主题。
2、总结辩论赛的过程，为今后的辩论赛打好基础。
2分钟
但在同学们的精心准备下整个活动活跃了同学们的思维和身心帮助同学们分辨了是非懂得了抵挡网络诱惑的必要性拓展了同学们视野帮助同学们能在今后的生活和学习上正确面对网络交友成都市工程职业技术学校中学生网络交友好还是不好辩论赛到此结束谢谢参与
《中学生网络交友的利与弊辩论赛》
教
学
设
计
授课老师：张智勇
授课班级：艺术专业部18级1班
(2)正、反方二辩发言
(3)正、反方三辩质辩发言
②现在是自由辩论时间：每队各4分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过4分钟。
准备好了吗？正方、反方计时员计时开始。
③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词
（1）反方4辩总结陈词
（2）正方4辩总结陈词
五、活动难点
在辩论活动中学生如何能灵活的把搜集的资料在恰当的时机准确无误的表达出来，并且有效的对对方辩手可能提出的疑难问题做出合理的应答。
六、活动设计及活动过程设计
（一）活动前准备：
此次辩论赛是综合性社会实践学习活动，始终贯穿注重实践、注重调查、注重应变能力培养的指导思想。在活动中我们围绕“中学生网络交友的利与弊”这一辩题，正反双方研究制定各自的探究计划，自主的搜索整理资料，并且在辩论赛上有理有据有节的为各自的观点保驾护航，争取更多的赞同赢取比赛。
辩论赛-网络交友弊大于利
1、网络交友带来的人际关系障碍。
由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
2、网络人际交往还可能诱发各种人格障碍，由于学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任，他们往往在言语上非常直接坦率。
当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的人格特质，形成攻击性人格。
3、谎言林立。
网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。
想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人。
4、陷阱密布。
网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。
别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，引发了严重的社会问题。
5、低级趣味充斥。
网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，让人道德沦丧。
基于以上几点，我们认为中学生网上交友弊大于利。
据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。
这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。
对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的青少年来说，会影响青少年身心的健康成长；还有，由于网络快捷方便，使青少年更疏了实际的人际交往，社会活动，易使青少年的情感趋于冷漠，造成”自我封闭”状态；另外，网络毕竟是”虚拟社会”，而与现实社会的反差，会影响青少年在现实生活中的生存能力。
网络信息良莠不齐、泛滥成灾，垃圾信息对学生整体素质造成冲击；网络传播成为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突与失范的重要因素，如虚拟的网恋，让不喑世事的学生上当受骗1、你们这样判断的依据是什么？2、近几年来，因为网络交友而走向犯罪、遭受迫害的案例数不胜数，请问对方辩友注意到相关报道了么？3、即使网络交友有一些益处，但也要分时期、年龄和阶段，我们中学生的主要任务是学习，难道不是么？（一切都要围绕着学习，我们说的交友是结交真心朋友，需要用心，要花费时间和精力，这样才能结识真正的朋友，这难道不会影响我们的学习吗？但如果是抱着一种放松、随便的心态，不耗费时间和精力，不倾注真心的话又谈何结交真心朋友呢？）4、有许多人在网络交友时上当受骗，甚至遭受人身伤害，这些现象又说明了什么呢？。
中学生网络交友问题研究报告
“个人资料”进行审核。 • 当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的
人格特质，形成攻击性人格。 • 低级趣味充斥。网络是一个没有法律制约与道德规范的
自由世界，很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛 滥成灾，让人道德沦丧。
V.害人之心不可有，防人之心不可无
中利导调国
学与致查内
生弊 这结外
网
些果 的
络
结
案
交
果
例
友
的
倡
原
议
因
书
网络是个好东西， 即使两人分隔两 地，也可以聊天。
“金无足赤，人 无完人”即使再 好也有缺点。网 络亦是这样。
你不会知道正在 聊天的人是男是 女，他的品性如 何。
张某通过上网认识了乔某，乔某谎称自己是福田区某 派某出高所校民学警生，因因在工网作络能聊力天强时被，调交到友南不山慎公认安识分无局业工青作， 准年备，被并提于拔20，0是4年局1长2月的2后7日备中人午选被，犯单罪位分刚子分骗给至其该一套 四旅房馆两，厅索的要住钱房财。，张非某法对拘乔禁某至的20优0越4年条1件2月信3以0日为中真， 即午与，乔在某30确日立早了晨恋这爱名关同系学。利乔用某上在厕取所得之信际任给后同，班开同始 以学亲打戚电撞话车，入得院到治这疗名等同各学种的借消口息向后张，某该借校钱保，卫除、了学有 借管条部能门证以实及的辅3导万员余老元师外为，其手安机危充深值感、担烟忧、，酒他等们费把用高 达情数况千报元告。了直市至公去安年局9经月济接侦到查乔支某队妻，子侦的查电队话协，调她刑才知 道警自支己队被、骗及。公安局迅速出警，并于当日中午解救了 被非法拘禁的这名学生。犯罪分子被当场抓获。
交友网站开题报告（A4）
学生毕业设计（论文）开题报告学 生 姓 名学 号 学 部 （系）（系）专业年级专业年级 设计（论文）题目设计（论文）题目 指导教师指导教师一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势，等）在家靠父母，出外靠朋友。
人在社会立足，离不开朋友的支持和帮助，而一个人的朋友增多，不仅仅是人脉的飚升，更重要的是办事渠道和办事效率都得到极大的提升。
更重要的是办事渠道和办事效率都得到极大的提升。
网络的普及给人们交朋网络的普及给人们交朋结友提供了特殊便利的渠道，第二代交友网站正是迎合了大量的社会需求而应运而生。
他们的出现，弥补了第一代网站交友方式的盲目与陌生感，弥补了第一代网站交友方式的盲目与陌生感，同时复制了人们社交生活的基本脉络，同时复制了人们社交生活的基本脉络，同时复制了人们社交生活的基本脉络，构筑了一个崭构筑了一个崭新的虚拟社交王国。
新的虚拟社交王国。
二、主要参考文献综述二、主要参考文献综述 Asp 是active server pages 的简称，是服务服务器端脚本编写环境，使用它可以创建和运行状态、交互的web 服务器应用程序。
使用asp 可以组合html 页、脚本命令和activex 组件以创建交互的web 页和基于web 的功能强大的应用程序。
的功能强大的应用程序。
Asp Asp 应用程序很容易开发和修改，可用它来创建动态web 页或生成功能强大的web 应用程序。
应用程序。
Asp 页是包括html 标记、文本和脚本命令的文件。
标记、文本和脚本命令的文件。
Asp Asp 页可调用activex 组件来执行任务，例如连接到数据库或进行商务计算。
例如连接到数据库或进行商务计算。
通过通过Asp Asp，，可为web 页添加交互内容或用html 页构成整个web 应用程序，这些应用程序使用html 页作为客户的界面。
页作为客户的界面。
也可以认为Asp 是一种类似html html（超文本标识语言）（超文本标识语言）、script 与cgi cgi（通用网关接口）的结合（通用网关接口）的结合体，但是其运行效率却比cgi 更高。
班会主题：中学生网络交友的利与弊
班会主题：中学生网络交友的利与弊九年级（6）班主题班会-----中学生网络交友的利与弊一、班会主题：中学生网络交友的利与弊二、班会目的：1.通过此次活动，同学们理解网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息2.增强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生实行德育教育，准确引导青少年。
三、|课前准备：实行“你是怎么上网的”调查。
四、教学过程：（一）简介网络，了解利弊1、激趣导入：网络本身就是一把双刃剑,网络交友亦是有利有弊. 随着时代的发展,网络已经成为一种重要的交流手段,网络交友也是一种不可避免的现象,网络交友能够扩大社交范围,通过和别人的交流能够吸收各种不同的经验和知识,也能够缓解压力,放松情绪. 也其中也不乏不利因素,有些不良分子通过网络实行欺诈活动,或者传播不健康内容;另外控制不当还会造成沉迷现象等. 作为中学生,年纪小,自我控制水平差,对是非的判断水平不够,对于网络交友应慎重对待.做为家长或老师,应把握尺度,不能生拉硬扯,绝对的禁止并非准确途径.适当的网络交流是有益的,但要加以引导和适当监督,准确对待网络,防止沉迷或受骗.人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来很多好处。
上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）绝绝大部分朋友认为上网有很多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧.。
4、是啊，作为新世纪的中学生，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了很多悲剧。
（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。
10.中学生网络交友的利与弊
学生对搜集的 资料进行筛选 整理，并交流 活动心得。
调查问卷分析
阶段性活动小结
五、成果展示
①各小组代表，依次汇报和展示自己的活 动成果。 ②开展年级交流会，与兄弟班级相互交流 活动的心得感受。 ③在全校，以海报等形式宣传文明上网。
各组代表展示自己 的研究成果
成果展示之一——论文
成果展示之二 ——调查报告
能力目标 通过活动，培养学生的创新能力、理论联系实际的能力； 增强学生的合作意识，养成自主合作、积极进取等良好的个 性品质。
情感态度和价值观目标 通过活动,对学生进行网络道德教育，提高学生的自制力,增强 学生的社会责任感,使学生能够健康文明地利用网络。
三、选题
选题过程
①老师提供关于网络发展的相关资料引 起学生关注、思考。 ②学生讨论并提出问题。 ③对问题进行筛选，确定研究子课题。
②学生通过查阅资料、走访调查、 发放调查问卷等方式，搜集资料， 亲历实践，发现问题，提出问题， 学会分享与合作。
查阅相关资料
学生到网吧走访 进行调研
与网管交谈
访谈——老师
访谈——学生
发放调查问卷
填写调查问卷
四、实施过程
4、拓展延伸——阶段性总结
在一系列实践活动的基础上，引导学 生对前阶段研究工作取得的成效和不足进 行总结，进一步完善活动计划，明确下阶 段的活动任务。
《网络交友的利与弊》
设计流程 一二 三四五 六七 、、 、、、 、、 选课 选实成 总活 题题 题施果 结动 背研 环过展 评反 景究 节程示 价思 目 标
一、选题背景
1、社会背景
随着信息化社会的到来，互联网技术在各个 领域得到广泛应用，并且逐渐改变着人们的工作、 学习和生活方式。
网络交友利弊辩论赛资料整理
网络交友利弊辩论赛资料整理网络交友的利弊辩论赛资料整理一、网络交友的利处1.方便快捷：网络交友不受时间和地域限制，人们可以在任何时间、任何地点进行交流，大大方便了交友过程，节约了时间和精力。
2.扩大社交圈子：网络交友可以扩大人们的社交圈子，结识来自世界各地的朋友，增加见识和经验。
3.提高沟通能力：网络交友可以提高人们的沟通能力，尤其是对于那些在现实生活中难以与他人建立联系或沟通的人，网络提供了一个平台，使他们能够更好地表达自己。
4.信息共享：网络交友可以实现信息共享，人们可以通过社交媒体、论坛等渠道获取各种信息，丰富自己的知识和见识。
5.促进文化交流：网络交友可以促进不同文化之间的交流和理解，有助于减少文化差异带来的隔阂和误解。
二、网络交友的弊处1.虚假信息：由于网络交友的匿名性，人们可能会隐瞒自己的真实身份和目的，编造虚假信息，导致交友的不真实和欺诈行为。
2.上当受骗：一些网络交友平台存在诈骗和欺诈行为，一些不法分子会利用网络交友进行诈骗、传销等活动，给用户带来经济损失和心理压力。
3.沉迷于网络：过度沉迷于网络交友可能会影响人们的现实生活，导致社交能力下降、学业受影响等问题。
4.隐私泄露：在网络交友过程中，用户需要提供个人信息和联系方式，这可能导致隐私泄露的风险。
一些不法分子可能会利用这些信息进行骚扰或诈骗。
5.偏见和歧视：在网络交友中，人们可能会因为对方的种族、性别、宗教信仰等因素产生偏见和歧视，导致不公平对待和矛盾。
三、如何应对网络交友的利弊1.增强自我保护意识：在参与网络交友时，我们应该保持警惕，不轻信陌生人的信息和要求。
同时，要学会识别和防范诈骗行为，避免上当受骗。
2.注意个人隐私保护：在网络交友过程中，我们应该注意保护个人隐私，尽量提供真实、准确的信息。
同时，要谨慎处理个人信息和联系方式，避免被不法分子利用。
3.建立健康的人际关系：我们应该在现实生活中建立健康的人际关系，增强社交能力和信任感。
中学生网络交友调查报告
中学生网络交友调查报告中学生网络交友调查报告中学生网络交友调查报告篇1调查名称：调查目的：有助于人们了解和容观看待当代中学生的网络聊天交友状况调查步骤：A：制定计划，确定调查对象，然后在组内进行人员分组，分配任务。
B：收集资料，做好记录。
C：整理资料、组内成员集中交流。
D：分析问题、结论、建议。
一项覆盖北京、上海、广东等10个省市自治区的“国内中学生网络交友调查报告”已经完成，上海市教科院普教所本周发布了这项调查结果。
网络聊天已经成为中学生特别是城市中学生建构人际关系的一种十分普遍的方式，并可能对其人生产生重要的影响。
三成人凭感觉交友许多家长和老师之所以反对孩子网聊，最主要的原因是担心他们交友不慎或“轧坏道”，所以不仅严加提防，还会把网聊看作洪水猛兽。
然而调查表明，约半数的中学生倾向于选择“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。
年级越高且家庭背景为城市的学生，越在意网友是否幽默、是否文明、是否有才华。
女生更在意网友聊天时说话是否文明，在遇到说话不三不四的人后会马上删除。
中学生大多选择比自己年龄大5至10岁的人作为网友。
约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重的是网友的才华，19%的人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来就分手”。
心事不愿与父母说调查发现，中学生最热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容，谈论学习的人不足三成。
相比较而言，女生更爱谈生活和人生，男生更爱谈性的话题。
由于是网络虚幻世界，因此，有69%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神秘感”，另有11%的人会选择语音聊天，有12%的人喜欢视频聊天，仅有4%的人会“约会见面聊天”。
处于网络时代的“90后”中学生，交友的动机也是多样的。
49%的人期望从网友那里得到情感上的依恋和支持，38%的人只在心情不好时找网友聊天。
一些被调查的学生说：“进网吧就好像是回家，网友的问话会很关心，会让你觉得比父母还亲切。
《中学生网络交友利与弊》开题报告.doc
中学生网络交友的利与弊开题报告题目：中学生网络交友的利与弊实施学校：辉县市第二高级中学学生年级：高二年级指导教师王玲课题组成员:组长:胡书磊副组长:李旭航组员:韩金旺马鑫王慧王飞雪周浦玄崔东东蔺莱恩王一帆范杰一、选题理由:随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。
网络因其使用便捷，信息内容广泛也渐渐被中学生所喜爱。
中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况。
而网络毕竟是一个虚拟世界，许多中学生在网上都有网友，网上许多人说的都是谎话，很容易使中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
网络交友是一把双刃剑,有利也有弊,利用的正确与否,直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于中学生网络交友利与弊问题的研究。
二、研究目开展的目的和意义:1.使学生了解中学生网络交友的现状。
2.研究网络交友对中学生产生哪些方面的影响。
3.揭示不良网络交友可能产生的问题与隐患，并针对这些问题寻求解决的方法和措施。
4.通过研究帮助同学们更加和了解网络交友，并学会如何更地利用网络交友。
5.通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。
三、研究的具体实施：1.学生成立课题小组2.活动小组生成课题3.形成小组研究方案4.开题论证与交流5.设计问卷6.搜集资料7.发放问卷并统计问卷结果8.对搜集的资料及调查采访的结果汇总分析9.学生总结小组活动的收益感受10.小组总结反思，交流体会11.以论文幻灯片形式展示成果四、研究内容：1.研究中学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。
2.研究中学生主要利用网络交友从事什么样的活动。
3.研究网络交友中的利与弊，并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们中学生的网络交友方法，从而达到利用网络交友中有益的一面，克服其消极的一面。
关于中学生上网问题开题报告
关于中学生上网问题开题报告实施学校：江苏省清河中学学生年级：高一年级指导教师：张银玖课题组成员:组长:王洁副组长:陆倩组员:齐志涵张艺文王洁陆倩徐海伦郭涛严朔刑正飞一、选题理由:随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。
网络因其使用便捷，信息内容广泛也渐渐被中学生所喜爱。
但网络是一把双刃剑,有利也有弊,利用的正确与否,直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于中学生上网问题的调查。
二、研究目开展的目的和意义:1.使学生了解中学生上网的现状。
2.调查网络对中学生产生哪些方面的影响。
3.揭示不良上网和迷恋网络可能产生的问题与隐患，并针对这些问题寻求解决的方法和措施。
4.通过研究帮助和们更加了解网络，并学会如何更地利用网络。
5.通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。
三、研究的具体实施：1.学生成立课题小组2.活动小组生成课题3.形成小组研究方案4.开题论证与交流5.设计问卷6.搜集资料7.发放问卷并统计问卷结果8.对搜集的资料及调查采访的结果汇总分析9.学生总结小组活动的收益感受10.小组总结反思，交流体会11.以论文幻灯片形式展示成果四、研究内容：1.调查中学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。
2.调查中学生主要利用网络主要从事什么样的活动。
3.调查研究网络中的利与弊，并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们中学生的上网方法，从而达到利用网络中有益的一面，面克服其消极的一面。
4.寻求如何帮助沉湎网络中的中学生戒除网瘾的良方。
五、研究方法：1.问卷调查，准备制作有关上网问题的问卷300份2.从网络上查找有关上网可能产生的利与弊。
3.通过问卷和网上资料分析中学生上网的时间长短和利用网络的用途。
4.通过网上查阅资料和请教老师，小组讨论，研究帮助网络成瘾中学生的方法。
六、研究成果及鉴定方法：1.每个人将自己的调查经过和感受写成日记和心得体会。
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3.期末进行总结撰写出小论文和结题报告。
七、研究计划：
第一阶段(第1—3周）：参加课题研究培训，开好开题会,制订课题研究方案。
第二阶段(第4—５周）：研究编制调查和设定调查对象以及调查范围。
第三阶段（6—10周)对我校中学生网络交友的问卷调查,整理分析调查数据。
二、研究目开展的目的和意义:
1.使学生了解中学生网络交友的现状。
2．研究网络交友对中学生产生哪些方面的影响。
3.揭示不良网络交友可能产生的问题与隐患,并针对这些问题寻求解决的方法和措施。
４.通过研究帮助同学们更加和了解网络交友，并学会如何更地利用网络交友。
5．通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。
三、研究的具体实施：
1.学生成立课题小组
2.活动小组生成课题 ﻫ3．形成小组研究方案 ﻫ４.开题论证与交流
5．设计问卷 ﻫ6.搜集资料
７.发放问卷并统计问卷结果 ﻫ8．对搜集的资料及调查采访的结果汇总分析 ﻫ9．学生总结小组活动的收益感受 ﻫ10.小组总结反思,交流体会
11.以论文幻灯片形式展示成果
四、研究内容：
1.研究中学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。
2．研究中学生主要利用网络交友从事什么样的活动。
3.研究网络交友中的利与弊,并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们中学生的网络交友方法,从而达到利用网络交友中有益的一面,克服其消极的一面。
4.寻求如何帮助沉湎网络交友中的中学生戒除网瘾的良方。
图书资料：有关网络交友的书籍。
交通工具：公交车。
十一、开题总结
研究性课题涉及课内课外的知识较为广泛,能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中，有利于我们掌握运用更多的知识,在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。
陈如意 王雨田
找到适合我们中学生的网络交友方法，相关专家、人员的访谈。（同时负责相关资料的保管工作）
九、预期成果表达方式：
结题报告; 个人心得体会
十、所需条件
１.计划访问的专家、人员
校内：本校高一、二、高三的学生、教师
校外:居民、家长、教育局专家。
２.需要的物质条件
实验资料：计算机、照相机、录播教室。
五、研究方法：
1．问卷调查,准备制作有关上网问题的问卷３0０份
2．从网络上查找有关网络交友可能产生的利与弊。
3.通过问卷和网上资料分析中学生上网的时间长短和利用网络的用途。
4．通过网上查阅资料和请教老师,小组讨论，研究帮助网络交友成瘾中学生的方法。
六、研究成果及鉴定方法：
１.每个人将自己的调查经过和感受写成日记和心得体会。
发言人,制定、发放、回收、统计调查问卷，分析调
查结果,撰写研究报告。
李旭航
制定、发放、回收、统计调查问卷，分析调查结果。
马鑫 王慧
研究网络交友的现状,相关专家、人员的访谈。
周浦玄 崔东东
研究网络交友的影响,相关友的利，相关专家、人员的访谈。
范杰 张涛
研究网络交友的弊,相关专家、人员的访谈。
《中学生网络交友的利与弊》开题报告
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中学生网络交友的利与弊
开题报告
题目:中学生网络交友的利与弊
实施学校：辉县市第二高级中学
学生年级:高二年级
指导教师王玲
课题组成员:
第四阶段(第11—１４周）:通过各种有效途径搜集中学生上网的有关资料，并整理分析资料。
第五阶段(第1５—17周）：总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料,完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
八、人员分工
指导教师：王玲，负责活动的组织、协调及指导工作。
小组成员
分工内容
胡书磊(组长)
组 长:胡书磊
副组长:李旭航
组员:
韩金旺 马鑫 王慧 王飞雪 周浦玄 崔东东 蔺莱恩 王一帆 范杰
一、选题理由:
随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。网络因其使用便捷,信息内容广泛也渐渐被中学生所喜爱。中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制,方便的与其他人交流看法、心得,可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲,教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议,以及思想情况。而网络毕竟是一个虚拟世界, 许多中学生在网上都有网友，网上许多人说的都是谎话，很容易使中学生说谎、受骗,甚至在这些人的“引导”下误入歧途。网络交友是一把双刃剑,有利也有弊,利用的正确与否，直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于中学生网络交友利与弊问题的研究。