加强廉政教育 提高师德师风

加强廉政教育提高师德师风同志们：

自去年开展“廉政文化进校园”活动以来，我校召开了“八荣八耻”宣讲大会，各班队举行了专题班会，又在“六一”艺术节时，进行了“八荣八耻”演讲比赛，还与师德提高年活动相结合，进行了“师德兴则校兴，校兴则教育兴”的专题讲座。为了进一步贯彻落实各级教育主管部门《关于开展“廉政文化进校园”活动的实施意见》，拓展廉政建设教育阵地，加强师德师风建设，根据县教育系统党风廉政建设会议精神，现就我校继续开展“廉政文化进校园”活动，提出如下几点意见。

一、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对中小学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

学校开展“廉政文化进校园”活动，既是对学生教育的长远大计，也是对我们教育工作者的再教育，同时，教育我们树立良好的师德师风，坚持廉洁从教，无私奉献的职业信念，促进我校的健康发展。

二、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到学校工作的全过程。

学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为师生德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象

的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。

在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，廉洁从教与师德建设相结合，正面教育与反面教育相结合（以正面教育为主），课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中我们要注意把握规律，既要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重客观事实的规律，强化师德教育和管理，把廉政教育纳入学校德育工作计划之中，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使师生受到教育和熏陶。

三、紧扣主题、分清层次、把握原则。

(一)突出一个主题

结合本校实际情况，针对性的开展好“廉政文化进校园”主题研究活动。

(二)建好二支队伍

根据学校实际，成立以党支部书记为组长的“廉政文化进校园”教育活动的领导小组队伍；培训一支以班主任为主体的、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。

（三）分成三个层面

要科学地把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。学生中又可以根据不同年龄的不同思想发展，以知晓、榜样、立志为重点；教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉政自律树立榜样。实现从对学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉政自律树立榜样。实现从对学生的素质教育、教职工的职业道德教育和干部的理想信念教育多方入手，使“廉政文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。

（四）把握三个原则

在增强计划性、科学性和系统性的同时，注意把握教育的原则性。主要遵循以下基本原则：

1、正面引导原则。小学生的判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在形成阶段，不应让阴暗的东西过多的占据和影响他们的心灵，教育时，应提倡科学导向，以面事例教育和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们更多看到和追求社会上光明和健康的方向，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。

2、循序渐进原则。作为小学生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。但切忌急功近利，立竿见影，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

3、整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育的扎实推进，有序展开。（五）做到五个结合

1、与共产党员先进性教育相结合，加强党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。

2、与提高队伍建设相结合。结合队伍建设，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政文化知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉崇洁的良好氛围，实现群体师德不断创优，同时作为将来各行各业的建设队伍，让广大中学生从小就积累起清廉的政治素养。

3、与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人？做什么样的人？让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

4、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容，以更为丰富的文化内容来创建和谐平安校园。

5、与日常教育相结合。结合班、队等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在身边，积少成多，自浅至深。