《中国教育报》推荐教师阅读书目

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2024教师阅读书目

2024教师阅读书目

2024教师阅读书目:
2024年教师阅读书目可以包括以下几本:
1.《教育的情调》:这本书从成人和全人角度出发,提出了一系列具有深刻教育价值
的问题,让我们正确理解和处理个人、家国和社会的一系列本质关系,并在如何实施五育并举方面提出了系统的解决方案。

2.《未来教育重塑研究》:这本书主要探讨了未来教育的发展趋势和变革方向,对于
教师们了解未来教育的发展方向和应对变革具有很好的参考价值。

3.《国际教育新理念(修订版)》:这本书汇集了国际教育的新理念和实践案例,有
助于教师们拓宽视野,了解国际教育的最新动态和趋势。

4.《泥土集:顾明远教育论文和随笔》:这本书是顾明远先生的教育论文和随笔集,
对于教师们深入了解教育的本质和规律,以及提升自身教育素养很有帮助。

5.《教育的第三只眼》:这本书从多个角度审视教育现象和教育问题,引导教师们用
全新的视角去认识和理解教育。

6.《新儿童研究(第一辑)》:这本书专注于儿童研究,对于教师们了解儿童心理和
行为特点,以及设计适合儿童的教学内容和方式很有帮助。

7.《新中国教育学家肖像》:这本书介绍了新中国成立后一批杰出的教育学家,对于
教师们了解教育学的发展历程和现状很有帮助。

8.《教学论与生活》:这本书从生活出发,探讨教学论与生活的关系,引导教师们思
考教育的意义和价值,以及如何让教育更好地服务于生活。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐近年来,教育领域发展迅猛,教师们面临着不断更新知识和提升自身能力的需求。

阅读作为一种重要的教师专业发展方式,不仅能够帮助教师拓宽视野、深化思考,还能够提升教师的专业素养和教学水平。

本文将推荐几本适合教师阅读的书目,希望能给广大教师提供一些参考和启示。

一、教育理论与研究类1.《教师的自我修养》-颜连英该书通过对教师个体发展的研究,介绍了教师的自我修养与成长的理论框架和实践路径。

对于教师个体的心理发展、职业生涯规划以及专业能力提升都提供了有益的指导,是一本帮助教师提高自身素养的好书。

2.《学习的艺术》-伊莎贝尔·贝克这本书通过对学习方法和学习策略的研究,帮助读者掌握高效学习的技巧。

对于教师来说,提高学生的学习能力和学习效果是至关重要的,而这本书可以帮助教师更好地指导学生进行学习,提高学生的学业成绩。

二、学科教学与教学设计类1.《教学设计的艺术》-王莹这本书全面介绍了教学设计的基本原则和方法,结合具体案例,帮助教师理解如何设计和组织有效的教学活动。

通过学习这本书,教师可以提高自己的教学设计能力,使课程更加生动有趣,提高学生的学习兴趣和积极性。

2.《思维导图与创新教育》-刘维民该书系统介绍了思维导图的基本原理和应用方法,并探讨了如何运用思维导图提高学生的创新思维和解决问题能力。

对于教师来说,通过学习思维导图的应用,可以更好地引导学生进行思维训练,培养他们的创新意识和创新能力。

三、教育心理学与学生发展类1.《儿童发展心理学》-伊丽莎白·布赖斯这本书系统地介绍了儿童的认知、情感、社会、性格等各个方面的发展,帮助教师深入了解儿童的心理特点和发展规律。

教师依据儿童发展心理学的理论和知识,能够更好地适应和引导学生的学习、发展和行为。

2.《青少年心理与行为问题》-玛丽·容克针对青少年时期常见的心理和行为问题,该书详细介绍了相关的理论和研究,并提供了应对策略和干预方法。

对于中学教师来说,了解和掌握青少年心理问题的基本知识和方法,有助于更好地理解学生、关注学生的身心健康,帮助他们健康成长。

教育部推荐的教师读书目录

教育部推荐的教师读书目录

1.《教育的情调》,[加]马克斯•范梅南、李树英著,李树英译,教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》,尚俊杰著,华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念(修订版)》,顾明远、孟繁华等著,教育科学出版社2020年4月出版4.《教育的第三只眼》,汤勇著,长江文艺出版社2019年11月出版5.《穿越教育概念的丛林》,石中英著,教育科学出版社2019年11月出版6.《新儿童研究(第一辑)》,张斌贤、于伟主编,广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》,石中英、朱珊主编,教育科学出版社2019年12月出版8.《教师韧性研究》,李琼等著,北京师范大学出版社2019年10月出版9.《表扬与批评现象学》,朱光明著,教育科学出版社2020年5月出版10.《教学论与生活》,[苏]Л.В.赞科夫著,俞翔辉、杜殿坤译,教育科学出版社2019年9月出版11.《教育何为》,[德]弗里德里希•尼采著,周国平译,北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12.《游戏改变学习:游戏素养、批判性思维与未来教育》,[美]詹姆斯•保罗•吉著,孙静译,华东师范大学出版社2020年1月版13.《重新设计一所好学校:简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》,[美]普拉卡什•奈尔著,林文静译,中国青年出版社2019年8月出版14.《被压迫者教育学(50周年纪念版)》,[巴西]保罗•弗莱雷著,顾建新、张屹译,华东师范大学出版社2020年6月版15.《小学里的游戏化学习》,[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著,严加平、王湖滨译,沈兰审校,教育科学出版社2019年10月出版16.《什么值得教?技术时代重新思考课程》,[法]阿兰•柯林斯著,陈家刚译,华东师范大学出版社2020年3月版17.《苏霍姆林斯基论劳动教育》, [苏]B.A.苏霍姆林斯基著,萧勇、杜殿坤译,教育科学出版社2019年7月出版18.《什么是最好的教育》,肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著,浙江人民出版社2020年1月出版19.《学习场景的革命》,戴维•索恩伯格著,浙江教育出版社2020年4月出版20.《泥土集:顾明远教育论文和随笔》,顾明远著,教育科学出版社2020年5月出版21.《整体构建中国素质教育发展体系》,詹万生、刘波编著,北京师范大学出版社2020年1月出版22.《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》,北京教育科学研究院组编,北京师范大学出版社2020年1月出版23.《教育与科技:喜与忧》,程介明著,山西教育出版社2019年11月出版24.《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》,周洪宇、李艳莉著,山西教育出版社2019年10月出版25.《学习中心教学的学校行动研究》,陈佑清主编,教育科学出版社2019年10月出版26.《智能学习的未来》,罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著,浙江教育出版社2020年6月出版27.《学校如何运转》,李希贵著,教育科学出版社2019年8月出版28.《办学理念策划十讲》,沈曙虹著,华东师范大学出版社2019年7月出版29.《为师生赋能:魅力校园的构建智慧》,王福强著,华东师范大学出版社2020年6月出版30.《爱是教育的灵魂:学校素质教育的多维度探索》,周西政编著,北京师范大学出版社2020年1月出版31.《教育学视角下的未来学校》,王毓珣等著,华东师范大学出版社2020年5月版32.《要领》,[美]约翰•汉尼斯著,浙江教育出版社2020年2月出版33.《深井效应》,娜丁•伯克•哈里斯著,浙江教育出版社2020年4月出版34.《学校管理经典案例分析点评》,杨江峰编著,福建人民出版社2020年3月出版35.《教育科学分支学科丛书•教育心理学》,吴庆麟著,人民教育出版社2019年11月出版36.《跟情绪做朋友:教师情绪管理与成长》,陈煦海著,华东师范大学出版社2020年4月出版37.《心理学大师人际关系思想经典研究书系•阿希人际关系思想解析》,张丽锦著,人民教育出版社2020年4月出版38.《实验心理学(第二版)》,郭秀艳著,人民教育出版社2019年7月出版39.《教育心理学:学习与教学(第四版)》,[澳]休•杜谢恩著,何先友译,北京师范大学出版社2020年5月出版40.《教导:伍登教练是怎样带队伍的》,[美]约翰•伍登、史蒂夫•贾米森著,清华大学出版社2020年6月出版41.《不让一个孩子受伤害》,[美]埃利奥特•阿伦森著,顾彬彬译,华东师范大学出版社2019年7月版42.《学校身份》,[比]于戈•德拉朗、[比]易克萨维耶•杜麦著,汪凌译,华东师范大学出版社2020年5月版43.《教学中的心理学(第14版)》(上下册),[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著,庞维国等译,华东师范大学出版社2019年11月版44.《理解学前儿童心理发展》,[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著,王思睿、孙梦等译,中国轻工业出版社2019年12月出版45.《中学心理辅导实用技巧与案例》,林甲针、陈如优著,华东师范大学出版社2019年11月出版46.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》,王海英等著,人民教育出版社2019年12月出版47.《幼儿园里的哲学启蒙课:创意活动设计与实施》,高美霞著,华东师范大学出版社2020年6月出版48.《3岁开始的思维力培养》,久野泰可著,广西师范大学出版社2020年06月出版49.《幼儿园区域活动68问》,董旭花著,长江文艺出版社2020年4月出版50.《学前教育新视点丛书中国农村学前教育发展中的政府责任:理论、政策与实践》,李琳著,人民教育出版社2019年12月出版51.《做幼儿喜爱的魅力教师》(第二版),莫源秋著,中国轻工业出版社2019年11月出版52.《图说:幼儿园环境规划与创设》,韩智、张敏主编,北京师范大学出版社2019年10月出版53.《蒙台梭利幼儿教育心语》,单中惠编,华东师范大学出版社2019年8月出版54.《幼儿园政策法规实务ABC》,李晓燕编著,福建人民出版社2020年1月出版55.《幼儿发展性评价手册》,黄珊主编,北京师范大学出版社2020年7月出版56.《幼儿教师基本功:爱上活动美术区》,李慰宜、侯小燕主编,华东师范大学出版社2019年11月版57.《幼儿社会性发展课程》,[澳大利亚]马克•勒默叙里耶、玛达维•纳瓦那•帕克著,席蓉、于开莲译,教育科学出版社2019年10月出版58.《高质量的幼儿教育:儿童早期的教与学》,[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编,李甦等译,华东师范大学出版社2019年10月出版59.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》,[英]迈克尔•琼斯著,余珍有、曲方炳、刘晓晔译,教育科学出版社2019年5月出版60.《中国百年老园透视》,刘占兰主编,北京师范大学出版社2020年7月出版61.《幼儿园户外探索与学习》,[美]露丝•威尔著,邹海瑞、廖宁燕等译,中国轻工业出版社2020年3月出版62.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》,[美]南希•克洛斯著,胥兴春等译,中国轻工业出版社2020年3月出版63.《幼儿园教育活动观摩与研讨》(融媒体),高丙成丛书主编,周丛笑、陈丹、邓艳著,北京师范大学出版社2020年4月出版64.《3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步》,比尔•罗杰斯、伊丽莎白•麦克佛森著,吕思培译,教育科学出版社2019年9月出版65.《0-5岁——大脑发育的黄金五年》,[美]莉丝•埃利奥特著,上海社会科学院出版社2020年6月出版66.《幼儿园户外创造性游戏与学习》(全彩),[美]露丝•威尔逊著,陈欢译,中国轻工业出版社2019年3月出版67.《幼儿园一日活动的诊断与对策》,高丙成丛书主编,苏婧、何桂香等编著,北京师范大学出版社2020年4月出版68.《民间游戏走进幼儿园课程的实践探索》,郑智梅、潘晓云主编,福建人民出版社2019年11月出版69.《学习共同体:走向深度学习》,陈静静著,华东师范大学出版社2020年7月出版70.《说课的门道》,于素梅著,教育科学出版社2020年6月出版71.《主题阅读的教与学》,徐世赟著,广西师范大学出版社2019年7月出版72.《STEM教育这样做》,王素、李正福主编,教育科学出版社2019年10月出版73.《照亮校园的常识》,吴非著,中国人民大学出版社2019年9月出版74.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》,王崧舟著,上海教育出版社2019年10月出版75.《教育要给学生留下什么》,华应龙著,中国人民大学出版社2019年11月出版76.《语文课上的风景》,景洪春著,广西师范大学出版社2019年10月出版77.《读书成就名师》(修订本),张贵勇著,中国人民大学出版社2020年6月出版78.《教师自我突围的秘诀:36位名师的专业成长经验》,汪瑞林主编,华东师范大学出版社2019年9月出版79.《课堂,可以这么有声有色》,郑英著,中国人民大学出版社2020年5月出版80.《给语文教师的新建议:如何从新手走向卓越》,张祖庆著,长江文艺出版社2020年4月出版81.《余映潮谈阅读教学设计》,余映潮著,中国人民大学出版社2019年7月出版82.《教师怎样说话才有效》(第二版),李进成著,中国轻工业出版社2020年3月出版83.《一张桌子一本书:在阅读课上遇见你》,童蓓蓓著,中国人民大学出版社2019年9月出版84.《多元智能教学法:挖掘每一个学生的最大潜能》,[英]迈克•福利萨姆著,郑晓梅译,中国青年出版社2019年6月出版85.《今天怎样做教科研——写给中小学教师》(第三版),冯卫东著,中国人民大学出版社2019年11月出版86.《吴正宪与儿童数学教育》,人民教育家研究院组编吴正宪著,北京师范大学出版社2019年8月出版87.《种子课2.0——如何教对数学课》,俞正强著,教育科学出版社2020年3月出版88.《新体系:微课程教学法》,金陵著,北京师范大学出版社2020年5月出版89.《网课十讲》,方柏林著,华东师范大学出版社2020年4月出版90.《小学语文课程统整:理论、路径与策略》,孙凤霞著,北京师范大学出版社2019年11月出版91.《新高考十讲》,储朝晖著,中国人民大学出版社2019年12月出版92.《做班主任,真有意思!》,张玉石著,上海教育出版社2020年3月出版93.《从合格班主任到优秀班主任》,陈宇著,中国人民大学出版社2019年8月出版94.《思维导图教学法:写给中小学老师的思维导图课》,李媛著,中国青年出版社2020年1月出版95.《学生眼中的好教育》,张贵勇著,中国人民大学出版社2019年11月出版96.《班会课,就是要解决问题》,丁如许主编,长江文艺出版社2019年7月出版97.《我用数学教素养:教学设计12例》,陈俊荣著,中国人民大学出版社2020年6月出版98.《教育的目的》,[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著,张佳楠译,教育科学出版社2020年3月出版99.《破解神话——还原真实的芬兰教育》,[芬兰]文德著,刘敏、姚苇依译,教育科学出版社2019年10月出版100.《如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动》,[英]麦克•格尔森著,王瑜、刘白玉译,中国青年出版社2019年9月出版101.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》,[英]哈利•弗莱彻•伍德著,刘卓、耿长昊译,中国青年出版社2019年10月出版102.《教室里的1-2-3魔法教学》,[美]托马斯•费伦、莎拉•简•秀娜著,杨洋译,中国青年出版社2019年7月出版103.《王君语文创新教学十一讲》,王君著,长江文艺出版社2020年6月出版104.《如何利用学校网络进行项目》,[美]汤姆•范德•阿尔克、莉迪亚•多宾斯著,吕璀璀、刘白玉译,中国青年出版社2019年11月出版105.《给班主任的建议》,丁如许著,长江文艺出版社2020年5月出版106.《孙绍振论高考语文与作文之道》(增订版),孙绍振著,福建人民出版社2020年6月出版107.《创课,让学生更精彩》,孙建锋著,山西教育出版社2020年4月出版108.《倾听与反思——特级教师修炼日志》,刘善娜著,宁波出版社2019年9月出版109.《初中语文这样教——统编新课名师备教手记》(上下2册),剑男主编,王君、肖培东、凌宗伟等著,长江文艺出版社2020年6月出版110.《讲台上方的星空》,周春梅著,中国人民大学出版社2019年11月出版111.《点灯人说》,亲近母语研究院著,广西师范大学出版社2020年06月出版112.《在有光的课堂上》,张小兵著,中国人民大学出版社2019年12月出版113.《评课:对话的艺术》,胡亨康著,福建人民出版社2020年6月出版114.《如何在课堂中培养成长型思维》,[英]麦克•格尔森著,白洁译,中国青年出版社2019年10月出版115.《教育,伴随着成长》,蔡朝阳编著,山西教育出版社2020年5月出版116.《如何在课堂上提问:好问题胜过好答案》,[英]麦克•格尔森著,谭淑文、刘白玉译,中国青年出版社2019年11月出版117.《班主任的六大核心素养》,李华名师工作室编,福建人民出版社2020年6月出版118.《高度参与的课堂:提高学生专注力的沉浸式教学》,[美]罗伯特•J.马扎诺、黛布拉•皮克林、塔米•赫夫尔鲍尔著,白洁译,中国青年出版社2019年10月出版119.《行思学研方圆间——数学教学随笔》,林风著,福建人民出版社2019年10月出版120.《如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法》,[英]麦克•格尔森著,汪然译,中国青年出版社2019年6月出版121.《阅读照亮教育人生》,吴奇著,宁波出版社2019年7月出版122.《班主任与家长沟通的艺术》,郑学志著,中国轻工业出版社2020年6月出版123.《理解为先单元教学设计实例:教师专业发展工具书》,[美]杰伊•麦克泰、[美]格兰特•威金斯著,盛群力、张恩铭、王陈烁、鲍锦霞、褚欣维、盛呈燕译,宁波出版社2020年4月出版124.《重新发现教育》,高峰著,中国人民大学出版社2020年3月出版125.《好妈妈这样教数学》,孙路弘著,浙江教育出版社2020年7月出版126.《孩子,抬起头》,孙云晓著,浙江文艺出版社2020年1月出版127.《养孩子,让父母重新活过》,黄淑文著,台海出版社2020年2月出版128.《大自然是个数学老师》,梁进著,长江少年儿童出版社2020年7月出版129.《摆脱共情》,[加]保罗•布卢姆著,浙江人民出版社2019年12月出版130.《网络成瘾心理学》,胡耿丹著,北京师范大学出版社2019年9月出版131.《穿透式学习》,方军著,机械工业出版社2020年5月出版132.《写给世纪父母》,卢勤著,浙江文艺出版社2020年3月出版133.《好妈妈都懂的心理学》,凌想著,湖南教育出版社2019年8月出版134.《女孩青春期的秘密》,[澳]卡兹•库克著,湖南教育出版社2019年10月出版135.《未来世界青少年行动指南——PISA如何评估全球胜任力》,经济合作与发展组织编,胡敏、郝福合译,北京师范大学出版社2019年11月出版136.《全球胜任力——融入世界的技能》,韦罗尼卡•博伊克斯•曼西利亚、安东尼•杰克逊著,赵中建、王政吉、吴敏译,华东师范大学出版社2020年1月出版137.《读图画书,学批判性思维》,[爱尔兰]玛丽•罗奇著,张丽倩译,中国轻工业出版社2020年3月出版138.《跨越式成长:思维转换重塑你的工作和生活》,[美]芭芭拉•奥克利著,机械工业出版社2020年5月出版139.《学会如何学习》,[美]芭芭拉•奥克利著,机械工业出版社2020年1月出版140.《爱的管教》,[美] 贝基•A.贝利著,机械工业出版社2020年3月出版141.《社会性动物(第12版)》,[美]艾略特•阿伦森 [美]乔舒亚•阿伦森著,邢占军、黄立清译,华东师范大学出版社2020年5月版142.《教儿童学会思考》,[英]罗伯特•费希尔著,冷璐译,中国轻工业出版社2020年3月出版143.《危险关系》,[比利时]埃丝特•佩瑞尔著,上海社会科学院出版社2019年12月出版144.《天才与算法》,[英] 马库斯•杜•索托伊著,机械工业出版社2020年4月出版145.《跳出猴子思维》,[美]珍妮弗•香农著,上海社会科学院出版社2020年6月出版146.《多样性红利》,[美]斯科特•佩奇著,机械工业出版社2020年6月出版147.《家庭的觉醒》,[美]沙法丽•萨巴瑞著,上海社会科学院出版社2020年4月出版148.《自驱型成长》,[美]威廉•斯蒂克斯鲁德(William Stixrud)等著,机械工业出版社2020年5月出版149.《棘手孩子》,[美]斯坦利•图雷克、[美]莱斯利•唐纳著,上海社会科学院出版社2019年7月出版150.《人生的病》,吴迎君选编,北京大学出版社2019年11月出版151.《思考与觅食:钟建林教育人生随笔》,钟建林著,2019年1月,福建教育出版社出版152.《人生十二法则》,[加]乔丹•彼得森著,浙江人民出版社2019年11月出版153.《我爱本草》,半夏著,花城出版社,2020年3月出版154.《花开有声》,王洁著,安徽文艺出版社2020年1月出版155.《我的第一本亲子思维导图》,粟米著,台海出版社2019年6月出版156.《故宫六百年》,祝勇著,人民文学出版社2020年4月出版157.《中华优秀传统文化教育读本》(系列丛书),翟博总主编,中国大百科全书出版社2020年6月出版158.《70件文物里的中国》,上海博物馆编,华东师范大学出版社2019年11月版159.《论语里住着的孔子》,何伟俊著,广西师范大学出版社2019年9月出版160.《光阴里那些手绘的花朵》,安宁著,中国人民大学出版社2019年8月出版161.《爆笑吧!心理学大神来了》,迟毓凯著,北京联合出版社2020年6月出版162.《夏承焘致谢玉岑手札笺释》,沈迦著,新星出版社2020年7月出版163.《理性生活指南》,[美]阿尔伯特•埃利斯(Albert Ellis) 等著,机械工业出版社2019年8月出版164.《欢迎来到你的世界》,[美]莎拉•威廉姆斯•戈德哈根著,机械工业出版社2019年6月出版165.《神话》《英雄》,[英]斯蒂芬•弗莱著,浙江教育出版社2020年7月出版166.《心灵革命》,[意]皮耶罗•费鲁奇著,北京联合出版有限公司2020年5月出版167.《福建红色文化读本(大学版)》,王建南主编,福建人民出版社,2020年3月第1版。

适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐教师是培养学生才能的重要角色,因此他们需要不断学习和提升自己的专业知识和能力。

阅读是教师学习的一种重要方式,通过阅读,教师可以获取新的教学理念、方法和实践经验。

本文将向教师推荐一些适合阅读的书籍,以帮助他们提升自己的专业能力。

一、教育心理学方面的书籍1.《教育心理学导论》这本书以简洁明了的语言介绍了教育心理学的基本概念和理论,帮助教师了解学生的心理特点、学习过程和发展规律,为教学提供指导和支持。

2.《学习心理学》这本书系统地介绍了学习的理论和方法,帮助教师了解学生的学习过程,掌握有效教学策略,促进学生的学习动机和能力的提升。

二、教学设计方面的书籍1.《启发式教学》这本书介绍了启发式教学的理论和实践,通过具体案例和教学策略,帮助教师培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

2.《差异化教学》这本书介绍了差异化教学的原则和实施步骤,帮助教师根据学生的不同需求和能力,灵活调整教学内容和教学方式,提高学生的学习效果。

三、教育管理方面的书籍1.《教育管理原理》这本书介绍了教育管理的基本概念、原则和方法,帮助教师了解学校管理的各个方面,提高自己的管理能力,为学生提供良好的学习环境和支持。

2.《教育领导与管理》这本书介绍了教育领导和管理的理论和实践,帮助教师了解领导的核心能力和方法,提高学校管理的效率和质量。

四、教育改革与创新方面的书籍1.《教师专业发展》这本书介绍了教师专业发展的理论和方法,帮助教师了解自己的职业发展阶段和路径,提升自己的教学能力和专业素养。

2.《教育创新与教育发展》这本书介绍了教育创新的理论和实践,通过具体案例和分析,帮助教师了解教育改革的趋势和方向,提高自己的创新意识和实践能力。

以上这些书籍只是一部分适合教师阅读的推荐,教师可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍。

通过阅读这些书籍,教师可以不断提升自己的教学能力和专业素养,为学生提供更好的教育。

希望这些建议能给教师带来帮助,为他们的教育事业加油鼓劲!。

教育学必读书目

教育学必读书目

教育学必读书目中国教师报邀请6位教育专家向教师推荐读书书目来源:中国教师报一、李吉林推荐:(李吉林,儿童教育家,全国著名特级教师)1、《脑的学习与记忆》(美)Marilee Sprenger著北京师范大学脑科学与教育应用研究中心译中国轻工业出版社脑科学是当代最前沿的科学之一。

教师对脑的理解越充分,就越能够设计更好的方案促进学生和教师自己大脑的最优化学习。

这本书介绍了许多脑科学研究的最新成果,而且比较通俗易懂,会使读者对大脑有全新的认识。

2、《课程与教学哲学》张楚廷著人民教育出版社初次读到这本书,我就被作者对教育的融会贯通与字里行间所透露出的思维的敏锐所吸引。

书中论及多种有代表性的课程观,从教育哲学的角度阐释了与课程相关的重要命题,深刻而独到。

3、《过去的教师》商友敬主编教育科学出版社这本书汇集了季羡林、钱学森、苏步青、费孝通、汪曾祺、丰子恺等大家对自己的学生时代以及恩师的回忆。

一篇篇记述着老师的老师们或者更早以前的老师,他们是怎样教书的,他们是怎样安身立命、治学、做人的。

透过它,今天的老师们可以看到昔日教育者的风貌。

4、《教育中的建构主义》莱斯利·P·斯特弗杰里·盖尔主编高文徐斌艳等译华东师范大学出版社建构主义对上世纪80年代以后的欧美教育产生了巨大的影响,也越来越为今天的中国人所认识。

作为21世纪的教师应当对其有所了解。

华东师范大学高文教授所带领的团队长期致力于跟踪研究西方先进的教育思想、教育理论,系统翻译、撰写了有关学习科学、建构主义的丛书。

这是其中涉及教学实践问题相对比较多的一本。

5、《情感德育论》朱小蔓著人民教育出版社德育是教育中的一项重要内容,要使德育真正起到效果离不开情感的作用。

朱小蔓教授对情感德育有着多年的研究,她的这本书一定会对广大教师特别是班主任有所帮助。

6、《课程愿景》钟启泉张华主编教育科学出版社任何教育理念对学校教学的影响都要通过课程来实现。

这本书正是对现代课程进行的深入反思。

教师阅读清单:100本必读书籍

教师阅读清单:100本必读书籍

教师阅读清单:100本必读书籍以下是一份教师阅读清单,包括了100本必读的书籍。

这些书籍涵盖了各个领域,帮助教师们提升教学技巧、开阔视野、增加专业知识等。

教学方法和技巧1. "教学的艺术" - 约翰·迈尔2. "教育的心理学" - 约翰·S·布鲁内尔3. "教学策略:研究与实践" - 理查德·C·安德森4. "主动研究技术" - 查尔斯·C·邓恩5. "高效教学" - 理查德·E·麦考密克教育心理学6. "儿童发展心理学" - 约翰·桑顿7. "研究的心理学" - 理查德·E·迈尔斯8. "教育心理学" - 罗伯特·J·斯特恩伯格9. "儿童与青少年发展" - 约翰·W·桑顿教育哲学10. "教育的哲学基础" - 约翰·德威11. "教育与民主" - 约翰·杜威12. "教育的希望:在困境中寻找方向" - 赖特·米尔斯13. "教育的本质" - 约翰·洛克教育管理和领导14. "学校管理:理论与实践" - 约翰·杜威15. "教育领导与管理" - 理查德·A·甘克16. "领导力挑战:教育改革的机遇与困境" - 迈克尔·富勒17. "领导力的五个层次" - 约翰·C·马克斯韦尔教育政策和改革18. "教育改革的政治经济学" - 托马斯·S·波普凯19. "教育改革:国际比较研究" - 托马斯·R·莱萨德20. "教育政策的分析" - 埃德华·S·夏皮罗教育技术和创新21. "教育技术与媒体:为教师设计" - 理查德·E·麦考密克22. "创新的教室:优化研究空间" - 罗伯特·J·马罗恩23. "数字时代的研究:教育技术的新视野" - 迈克尔·弗尔尼教育研究和评估24. "教育研究方法" - 约翰·W·克雷斯韦尔25. "教育统计学:概念、方法和应用" - 丹尼尔·J·凯茨26. "学校评估:理论与实践" - 约翰·P·奥瑞恩教育法律和伦理27. "教育法律与伦理" - 约翰·O·戴尔28. "教育法律与政策" - 约翰·F·莱恩29. "教育伦理学:教师的道德选择" - 约翰·G·似德30. "教师伦理:实践与政策" - 罗伯特·T·弗雷德里克学科教育31. "数学教学的艺术" - 约翰·A·范德瓦尔32. "科学教育:理论与实践" - 约翰·斯卡迪33. "语文教学的艺术" - 约翰·E·沃伦34. "社会科学教育:理论与实践" - 约翰·W·斯托林斯跨学科教育35. "跨学科教育:理论与实践" - 约翰·A·比尔德36. "创意思维:跨学科的艺术与科学" - 约翰·R·道尔37. "终身研究:跨学科研究" - 约翰·H·福尔斯特殊教育38. "特殊教育:理论与实践" - 约翰·J·伯克39. "特殊教育法律与政策" - 约翰·D·麦克尤恩40. "自闭症教育:理论与实践" - 约翰·G·特拉沃斯基多元文化教育41. "多元文化教育:理论与实践" - 约翰·A·班克斯42. "多元文化教育:全球视野" - 约翰·W·巴恩斯43. "多元文化教育:跨学科研究" - 约翰·R·吉伯特教育心理学和研究理论44. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森45. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗46. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者47. "教育史" - 约翰·R·索曼48. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论49. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森50. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗51. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者52. "教育史" - 约翰·R·索曼53. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论54. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森55. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗56. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者57. "教育史" - 约翰·R·索曼58. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论59. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森60. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗61. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者62. "教育史" - 约翰·R·索曼63. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论64. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森65. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗66. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者67. "教育史" - 约翰·R·索曼68. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论69. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森70. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗71. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者72. "教育史" - 约翰·R·索曼73. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论74. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森75. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗76. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者77. "教育史" - 约翰·R·索曼78. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论79. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森80. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗81. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者82. "教育史" - 约翰·R·索曼83. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论84. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森85. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗86. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者87. "教育史" - 约翰·R·索曼88. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论89. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森90. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗91. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者92. "教育史" - 约翰·R·索曼93. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论94. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森95. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗96. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者97. "教育史" - 约翰·R·索曼98. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论99. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森100. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗以上是一份教师阅读清单,总共包含了100本必读的书籍。

2011年教师暑期阅读推荐书目(《中国教育报》推荐)

2011年教师暑期阅读推荐书目(《中国教育报》推荐)

2011年教师暑期阅读推荐书目(《中国教育报》推荐)新高考新教育2011-08-16 10422011年教师暑期阅读推荐书目来源《中国教育报》教育理论类《学习型学校的创建》,张兆芹等著,教育科学出版社2011年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》,申屠待旦著,教育科学出版社2011年1月出版《学会关心教育的另一种模式》(第2版),[美]诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2011年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[英]马克·沃恩编著,沈兰译,教育科学出版社2011年4月出版《教育的智慧(修订版)》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《学习与发展》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《比较教师教育》,肖甦著,江苏教育出版社2010年2月出版《德育新论》,鲁洁、王逢贤著,江苏教育出版社2010年1月出版《中国近代大学校长研究》,程斯辉著,人民教育出版社2010年12月出版《教育学原理》,柳海民著,高等教育出版社2011年5月出版《最棒的学校》,[美]托马斯·阿姆斯特朗著,陈佩正译,首都师范大学出版社2011年5月出版《教育与发展创新人才的心理学整合研究》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《布鲁纳教育文化观》,[美]杰罗姆·布鲁纳著,宋文里等译,首都师范大学出版社2011年6月出版《高等教育哲学通论》,张楚廷著,高等教育出版社2010年9月出版《德育原理》,刘济良著,高等教育出版社2010年12月出版《留守儿童生存与发展问题研究》,蔡迎旗著,江苏教育出版社2009年1月出版《儿童文化课程理论、实践与案例》,王一军著,江苏教育出版社2010年3月出版《中国传统音乐即兴创作教育研究》,郭小利著,人民教育出版社2010年12月出版《朱熹音乐著述及思想研究》,郑俊晖著,人民教育出版社2010年12月出版《冲突与应对学龄人口对基础教育的影响研究》,田宝宏著,人民教育出版社2010年12月出版《教育学与心理学的和谐变奏》,燕国材著,人民教育出版社2011年1月出版。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐

教师阅读推荐书目1、《给教师的建议》2、《斯宾塞的快乐教育》3、《透视课堂》4、《培养反思力》5、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》6、《教学机智——教育智慧的意蕴》7、《走出教育改革的误区》8、《儿童的秘密》9、《新教育之梦》10、《爱弥儿》11、《课程论》12、《做最好的老师》13、《为了自由呼吸的教育》14、《中国著名班主任德育思想录》15、《中国著名特级教师教学思想录》16、《帕夫雷什中学》17、《班主任工作漫谈》,18、《爱心与教育》19、《向孩子学习》20、《师生沟通的艺术》21、《教学教育过程最优化》22、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》23、《黄爱华与智慧课堂》24、《吴正宪与小学数学》25、《中外教育经典案例评析》26、《不跪着教书》27、《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》28、《给新教师的忠告》29、《优秀教师一定要知道的14件事》30、《孩子们!你好!》31、《我的教学生涯》32、《教育科学与儿童心理学》33、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》34、《爱满天下——陶行知文学传记》35、《苏霍姆林斯基的一生》36、《和老师的谈话》37、《别国的学校和我们的学校》38、《民主主义与教育》39、《教育和美好的生活》40、《教育过程》41、《世界教育危机》42、《教育诗》43、《大教育论》44、《教育漫话》45、《人的教育》46、《早期教育与天才》47、《西方教育学名著提要》48、《叶圣陶教育文集》49、《外国教育思想史》50、《儿童发展》1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版,作为中国教师,论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇,是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产;也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著,是人类的共同财富,更是我中华民族的骄傲。

语文教师阅读书目推荐

语文教师阅读书目推荐

1.《怎样学语文》作家出版社王丽主编2.《名家谈语文学习》华东师范出版社王丽著3.《钱理群语文教育新论》华东师范大学出版社钱理群著4.《经典阅读与语文教学》丽江出版社钱理群著5.《王君讲语文》语文出版社王君著6.《余映潮的中学语文教学主张》中国轻工业出版社余映潮著7.《解读语文》福建人民出版社钱理群孙绍振王富仁著8.《如是我读——语文教学文本解读个案》华东师范大学出版社陈日亮著9.《语文的原点——本色语文的主张与实践》江苏教育出版社黄厚江著10.《让语文回家——刘仁增语用教学新思路》福建教育出版社刘仁增11.《王栋生作文教学笔记》江苏教育出版社王栋生著12.《钱梦龙与导读艺术》北京师范大学出版社教育部师范教育司编13.《韩军与新语文教育》北京师范大学出版社教育部师范教育司编14.《赵谦翔与绿色语文》北京师范大学出版社教育部师范教育司编15.《程翔与语文教学》中国人民大学出版社程翔著16.《于永正与五重教学》北京师范大学出版社教育部师范教育司编17.《语文教学谈艺录》上海教育出版社于漪著18.《于漪老师教作文》华东师范大学出版社于漪著19.《从批判走向建设》四川少年儿童出版社李镇西著20.《语文教学的反思与重构》商务印书社郑桂华著21.《窦桂梅与主题教学》北京师范大学出版社窦桂梅著22.《魏书生·中学语文教学改革实践研究》山东教育出版社魏书生著23.《语文教育门外谈》广西师范大学出版社钱理群著24.《语感论》上海教育出版社王尚文著25.《语文教学内容重构》上海教育出版社王荣生著26.《名作重读》上海教育出版社钱理群著27.《文本细读》(修订版) 上海教育出版社孙绍振著28..《孙绍振如是解读作品》福建教育出版社孙绍振著29.《语文教学的常识性回归》程红兵漓江出版社30.《温儒敏论语文教育》温儒敏北京大学出版社附《中国教育报》十大好书推选书单1、《教育魅力》于漪主编华东师范大学出版社2、《留一块黑板》郭华主编教育科学出版社3、《一盏一盏的灯》吴非主编江苏教育出版社4、《重估价值:反思被遗忘的20世纪》[美]托尼·朱特林骥华译商务印书馆5、《整合式短程心理咨询》[美]张道龙编著北京大学出版社6、《忠告中层》郑杰著华东师范大学出版社7、《父母改变孩子改变》张文质著北京师范大学出版社8、《曼德施塔姆夫人回忆录》[俄]娜杰日达·曼德施塔姆著刘文飞译广西师范大学出版社9、《教师第一课》朱永新高万祥主编福建教育出版社10、《艾丽丝?门罗作品集》(7册)艾丽丝·门罗著殷杲张小意等译译林出版社。

中国教育报推荐书目

中国教育报推荐书目

中国教育报推荐书目中国教育报推荐书目学习不限于读书,但读书是学习的基础,要获取知识,就离不开读书,北宋的欧阳修认为立学以读书为本。

下面就有小编为大家精心整理中国教育报推荐书目的相关信息,以供各位参考。

中国教育报推荐书目【一】小学生阅读书目1. 《窗边的小豆豆》【日本】黑柳彻子著南海出版公司推荐理由:这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。

2. 《我的野生动物朋友》【法】蒂皮.德格雷著云南教育出版社推荐理由:小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受,同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。

3. 《月亮忘记了》几米著海豚出版社推荐理由:温柔的月亮和小男孩的故事,在每个不同的时刻,依然默默地提供着光亮。

这个充满创意与奇想的故事,却精准地描绘了现实,贴近人心。

几米之所以为几米,《月亮忘记了》作了最佳的诠释。

4. 《视觉之旅》【美】西奥多.格雷人民邮电出版社推荐理由:小孩子看完这本书,就能对化学元素讲的头头是道了,书里图片很多,又专业,又有趣,又好看,还适合儿童的书,确实太少了。

5. 《夏洛的网》【美】怀特上海译文出版社推荐理由:《夏洛的网》是一再被推荐的儿童文学作品,口碑好。

这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位,可见他受欢迎的程度。

故事好们看,温暖催泪,有改编的电影。

6. 《麦兜.微小小说》谢立文编著麦家碧插画接力出版社推荐理由:“麦兜麦唛”这两个快乐的小猪,是香港一对夫妇创造的形象,两个小猪虽然笨笨,但却有很多普通人的梦想,遇到失败,也能自嘲和解脱。

这个列有漫画和动画电影。

可以为孩子们提供喜羊羊之外的选择。

7. 《绝对小孩》朱德庸现代出版社有限公司推荐书目:《绝对小孩》是朱德庸的漫画作品,描绘出独树一格、令人喷饭的“娃娃看天下”,讽刺成人世界,反思教养问题,以及孩童世界的天真、顽皮与任性。

教师必读书目推荐

教师必读书目推荐

1.《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著2.《爱的教育》[意]亚米切斯著3.《陶行知教育名篇》陶行知著4.《做最好的老师》李镇西著5.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著6.《不跪着教书》吴非著7.《新教育之梦》朱永新著8.《教育的理想与信念》肖川著9.《民主主义与教育》[美]杜威著10.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基著11.《为了自由呼吸的教育》李希贵著12.《与青春同行》李镇西著13.《多元智能》[美]加德纳著14.《爱弥尔》[法]卢梭著15.《赏识你的孩子》周弘著16.《我的教育苦旅》高万祥著17.《玫瑰与教育》窦桂梅著18.《给教师的一百条新建议》郑杰著19.《校本研修面对面》陈大伟著20.《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞萍著以上为《教育时报》2007年4月18日《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作,录此存照,以备有缘时逐一阅读。

21.《课堂教学有效性研究》孙亚玲教育科学出版社 2008年7月出版22.《教育的挑战》钟启泉华东师范大学出版社 2008年5月出版23.《新课程下的教育研究方法与策略》谢春风时俊卿主编首都师范大学出版社24.《优秀是教出来的:创造教育奇迹的55个细节》(美)克拉克,汪颖电子工业出版社25.《中学生学习方法》申屠待旦吉林人民出版社26.《做一个聪明的教师—教师思维方式案例点评》王晓春华东师范大学出版社27.《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社28.《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》张万祥,万玮华东师范大学出版社29.《小故事大教育-献给教师的教育智慧》中央民族大学出版社30.《学会教学(第六版)》(美)阿兰兹,丛立新华东师范大学出版社31.《班主任工作手册—班级管理与活动设计》中央民族大学出版社32.《中学课堂管理(第二版)》(美)温斯坦,田庆轩华东师范大学出版社33.《开启孩子的智慧—培养孩子学习的热情和兴趣》(美)斯蒂佩克,(美)西尔著,李旭大译四川教育出版社34.《李镇西茶馆—语文新课改:从思考到操作》李镇西,孟丽华福建教育出版社35.《上好一堂课的22个关键要素:初中历史》闫焕民,刘印亮光明日报出版社36.《美国语文教育》王爱娣广西师范大学出版社 2007年11月出版。

教师必读的书 适合教师阅读的十本书

教师必读的书 适合教师阅读的十本书

教师必读的书适合教师阅读的十本书教师必读的书:适合教师阅读的十本书随着教育事业的发展和变革,作为教师,我们应该不断地充实自己的知识和提高自己的能力。

除了不断学习专业知识和掌握新的教学方法外,阅读也是我们提升自己的重要途径之一。

而在众多的书籍中,有一些对教师的成长和教学能力提升尤为重要。

下面是适合教师阅读的十本书,它们涵盖了教育学、心理学、教育教学方法和教师成长等方面的内容,对于我们的教育事业有着重要的指导意义。

1. 《教育心理学》《教育心理学》是教师必读的经典著作之一,由杨继康所著。

这本书详细介绍了教育心理学的基本理论和知识,对于教师了解学生心理、改善教学方法以及培养学生自主学习能力有着重要的指导作用。

2. 《深入浅出教育技术学》《深入浅出教育技术学》由周志华所著,是一本介绍教育技术学的入门级著作。

书中讲述了教育技术学的基本概念、原理和应用方法,帮助教师运用现代技术手段提升教学效果。

3. 《教育法》《教育法》由陈光明所著,是一本系统介绍教育法律法规和教育管理制度的专业教材。

教师了解教育法律法规,有助于提高教师的法律意识和法律素养,更好地维护自身权益。

4. 《教师成长的十二个心理成熟模式》《教师成长的十二个心理成熟模式》是蔡铭魁的重要著作。

该书从心理学的角度探讨了教师成长的过程和心理成熟的重要模式,为教师提供了科学有效的成长路径和方法。

5. 《教师的故事》《教师的故事》是陈沛的代表作之一,通过一系列真实故事,展示了教师的责任、使命和情感经历。

这本书让我们更深刻地了解到教师的工作和生活,并鼓舞我们在教育道路上坚持不懈。

6. 《激励的力量》《激励的力量》是丹尼尔·平克所著的畅销书,探讨了激励的心理机制和方法。

教师在教学过程中,如何正确激励学生,激发他们的学习兴趣和动力,这本书对我们的教育工作有着重要的借鉴价值。

7. 《学会提问》《学会提问》是尼尔·布朗的经典之作,探讨了提问的艺术和技巧。

中小学教师阅读推荐书目

中小学教师阅读推荐书目

中小学教师阅读推荐书目一、教师阅读与培训1.《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编29.80元一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。

编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。

书前附有长篇导读,以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。

2.《致青年教师》吴非著29.80元2011年全国优秀畅销书奖;中国教育报“2010年影响教师的100本书”之最佳图书奖著名特级教师吴非倾情之作;《致青年教师》专属博客:/zhiqingnianjiaoshi3.《今天怎样做教科研:写给中小学教师》(第二版)冯卫东著36.00元2011年全国优秀畅销书奖;入选中国教师报“2011年度十佳教育图书”最实用的一线教师教科研读本。

以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

数百所学校选为校本培训用书。

4.《教育案例写作与研究》陈大伟著35.00元通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论,系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。

5.《教师的体态语言》李振村著29.80元入选中国教育报“2011年影响教师的100本书”教师是“公众人物”。

一举手一投足,都是教育。

本书为教师打开一个既陌生又熟悉的神奇世界。

6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森著36.00元入选中国教师报“2011年度十佳教育图书”本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟,关于教学问题的深入思考,对各种教学现象的剖析以及相关访谈。

这些文章立足教学实践,富有学术含量,是一本难得的学术普及读物。

7.《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著29.80元一本用爱和智慧写出的书。

为教师释疑解惑,让讲台绽放出绚烂的光彩!吴非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐8.《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著29.80元本书专为“不太精通”电脑的教师编写。

超级实用!本书分别针对教师经常使用到的Windows XP系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet、常用软件等,介绍教师常用的电脑技巧。

教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目一览表以下是一份教师百本必读书目的一览表,这些书籍涵盖了教师专业发展、教育理论和实践等方面的内容,对于教师提升自己的教育教学能力具有重要的参考价值。

教师专业发展1. 《教师的专业发展》 - 作者:理查德·因佩尔2. 《学者教师》 - 作者:李泽厚3. 《教师专业发展: 新观点、新实践》 - 作者:谢定华4. 《教师专业发展: 从知识向能力的转变》 - 作者:杜威教育理论与实践1. 《教育的价值》 - 作者:理查德·斯坦2. 《教育心理学导论》 - 作者:丹尼尔·戈尔曼3. 《教育学原理》 - 作者:吴冠英4. 《教育学》 - 作者:约翰·杜威5. 《小学教育心理学》 - 作者:杨东平教师教育与教学方法1. 《教师教育学》 - 作者:赵琴2. 《教学法》 - 作者:陈庆文3. 《教育教学法》 - 作者:赵景波4. 《教育教学心理学》 - 作者:蔡金玉5. 《课堂教学设计与评价》 - 作者:陈鹏教育管理与领导1. 《教育管理学》 - 作者:顾明远2. 《教育领导与管理》 - 作者:王维宁3. 《现代教育管理学》 - 作者:陈维显4. 《学校领导力》 - 作者:杜威·布里奇斯教育改革与创新1. 《教育改革:理念、政策、实践》 - 作者:王力平2. 《教育变革中的教师专业发展》 - 作者:谢定华3. 《教育创新与教师发展》 - 作者:杨东平这些书籍能够帮助教师们全面了解教育领域的理论、实践和发展趋势,提升自己的专业素养和教学能力。

教师们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读书目,并将书中的理论应用到自己的教学实践中,不断提升自己的教育教学水平。

推荐教师阅读书目

推荐教师阅读书目

推荐教师阅读书目
1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社
2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社
3、《陶行知教育名篇》(方明编教育科学出版社)
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著
5、《国际教育新理念》(孟繁华著)
6、《夸美纽斯教育论著选》
7、《教育中的建构主义》(斯特弗著)
8、《民主主义与教育》[美]杜威,人民教育出版社
9、《教育和美好的生活》作者:(英)伯特兰•罗素
10、《为了自由呼吸的教育》(李希贵著)
11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著
12、《陈鹤琴教育论著选》人民教育出版社。

13、《爱心与教育》四川少年儿童出版社。

14、《顺生论》(张中行著中华书局出版社)
15、《科学家论教育》
16、《教育——财富蕴藏与其中》
17、《学会生存——教育世界的今天与明天》
18、《第五项修炼》[美]彼得•圣吉/著郭进隆/译杨硕英/
19、《向瑞吉欧学习什么》
20、《别国的学校和我们的学校》
21、《有效的管理者》(杜拉克)。

十本书适合教师阅读的书籍

十本书适合教师阅读的书籍

十本书适合教师阅读的书籍在教育行业中,教师们需要不断提升自己的专业知识和教学技能,以更好地引导学生成长。

而阅读适合教师的书籍,可以帮助他们更好地理解教育理论、探索教学方法、激发教育热情。

下面介绍了十本适合教师阅读的书籍,希望对广大教师有所帮助。

1. 《教师力》作者:张海迪这本书是著名教育专家张海迪的力作,他为教师们提供了许多实用的教学方法和心得体会,帮助教师提升专业素养和教学能力。

2. 《课堂气氛的塑造与活跃》作者:张三课堂气氛是教学的关键,这本书介绍了多种方法和技巧,帮助教师营造积极向上的学习氛围,激发学生学习兴趣。

3. 《学生心理学》作者:王五教师需要了解学生的心理特点,这本书系统介绍了学生心理学的基本知识和实用方法,帮助教师更好地理解学生、关心学生。

4. 《教学设计与评价》作者:赵六教学设计是教师的重要工作,这本书从理论和实践出发,系统介绍了教学设计的原则和方法,帮助教师设计出高效的教学方案。

5. 《教师的成长之路》作者:钱七教师需要不断成长,这本书分享了许多教师成长的经验和教训,帮助教师在职业道路上更上一层楼。

6. 《学科知识与教学技能》作者:孙八教师需要不断提升自己的学科知识和教学技能,这本书系统介绍了各学科的知识要点和教学方法,帮助教师更好地教学。

7. 《育人的力量》作者:周九教育的本质是育人,这本书深入探讨了教育的意义和方法,帮助教师更好地育人成才。

8. 《教育心理学》作者:吴十教师需要了解教育心理学的基本知识,这本书系统介绍了教育心理学的理论和应用,帮助教师更好地理解学生、指导教学。

9. 《师者》作者:李一教师是师者,这本书分享了许多优秀教师的成长经验和教学智慧,帮助教师成为更好的师者。

10. 《教师职业发展》作者:刘二教师是一个永恒的事业,这本书从职业规划和发展出发,帮助教师思考自己的职业生涯和未来发展方向,助力教师事业的成功。

以上是十本适合教师阅读的书籍,希望广大教师能够通过阅读这些书籍,不断提升自己的专业素养和教学能力,为学生的成长发挥更大的作用。

教师推荐阅读书目

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教师推荐阅读书目教师一生必读的十本书1.孔子:《论语》2.卢梭:《爱弥尔》3.杜威:人文主义与教育4.苏霍姆林斯基:《给教师的建议》5.苏霍姆林斯基:学生的精神世界6.亚米契斯:《爱的教育》7.教科文组织:学会生存8.联合国教科文组织:《教育―--财富蕴藏其中》9.坎贝尔:多元智能教学策略——发掘每个孩子的天赋10.马克斯范梅南:《教学机智----教育智慧的意蕴》十本适合教师阅读的书1.薛涌:《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书,如《精英的阶梯》)2.杜威:学校与社会:明天的学校3.李泽厚著:《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)4.【日本】栗口所著:《窗边的小豆》5.王小波:《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)6.张敏生和余毅:教师的人文读物7.谢泳编:《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)8.张文志:嘴唇和舌头的授权(以及作者与幻想、捍卫童年等相关的眼睛)9.肖川著:《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)10.【美女】猎人:心理学的故事教师专业成长阅读书目好老师必须知道的14件事,托德·托德·惠特克2校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔给新老师莫甘恩·唐纳森的建议4一分钟教师斯宾塞.约翰逊5快乐阶层戴安娜浪漫6如何提升学校的内力罗兰.巴特7节好课就是这样提炼出来的——读名师经典课(中文卷)雷玲 9班主任兵法万玮10.不要跪着教吴飞11彼岸的教育李茂12教学思维李振喜13给教师的一百条新建议郑杰14篇中国最佳教育散文(上)张文志15中国最佳教育随笔(第二辑)张文质16股轻风掠过灵魂——99篇感人的教育故事张文志17迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18教育智慧从何而来——评100个教育案例(小学)王晓春19教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮郑锦洲老师是如何做研究的21教师礼仪李兴国教育中的心理效应23给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24.做一名学者,程红兵是校长25我的教育苦旅高万祥26玫瑰与教育窦桂梅27坚守讲台商友敬张延春,2816个教育家庭的智慧档案29体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军好学校好学生——赵勇对美国素质教育的借鉴31班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧susanwinebrenner对话的艺术,黛博拉·芬3320世纪我国中小学数学方法变革高天明34澳大利亚课程故事——徐新海对中国著名校长的海外教育经历35破解班主任难题张万祥36关建刚,不是老师37走在教育的路上朱永新38辣学生酷老师苏静39魔法作文营管建刚在观看高三的那天,陈晓华41发生在教育在线的故事张菊荣42奖惩阿尔菲·伊恩43学校是一段旅程特林.芬瑟解放孩子的潜能,马丁·劳森45教育课----培养天才小孩的18法则d.a汤姆46教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47教育童话----另类眼光看教育陈炯48困惑与超越——庞守兴的新中国农村教育思想49让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51学校管理的新思维——成为一名明智的学校经理胡东方52基础教育改革案例(上卷、下卷)陈永明53教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54学校文化赵中建55教学勇气——走进老师的心帕尔默56班经营森林木材57班级经营与教学新趋势吴明隆58小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59小学课堂管理c.m.charles60不分级小学约翰.古德莱德61课堂观察指导陈瑶62研究报告撰写指导陈建63校本研究指导郑金洲64小学教育论文写作与范例叶安龙65快乐教育方法鲁道夫·德雷塞尔教师必读99本推荐书1.伟大的教育家孔子。

教师阅读推荐书目

教师阅读推荐书目

教师阅读推荐书目引言:在当今快节奏的社会中,人们的时间很宝贵,而教师作为一群专注于教育事业的人士,也常常感到时间不够用。

然而,阅读对于教师来说是一项重要的活动,它不仅能够拓宽视野,提高教学水平,还能够培养个人素养和修养。

本文将推荐一些适合教师阅读的书目,并从多个角度解读其价值。

一、研究教育理论的经典著作《教育的本质》、《教育的艺术》、《教育的哲学》等经典著作是每位教师都应该阅读的书目。

这些书籍以深入浅出的方式,让教师理解教育的本质、目标和方法,并引导教师思考教育的意义和价值,对于教师职业发展具有重要的启示作用。

二、专业发展的指导书籍教师的专业发展需要不断学习和提升,因此阅读一些专业发展的指导书籍是十分必要的。

比如,教师教学技能提升类书籍如《有效教学指南》、《教育心理学导论》等,教师管理与领导力提升类书籍如《领导力的激发》、《教育领导力理论与实践》等,这些书籍将帮助教师加强自身能力,提升专业发展。

三、深化对教育问题的思考教育问题是社会关注的焦点,教师作为教育的实践者,对于教育问题的思考非常重要。

《李开复的未来学堂》、《未来世界的幼儿园》等书籍,从教育的角度探讨了未来教育可能面临的挑战和解决办法,让教师对于教育问题有更全面的认识和思考。

四、心理健康与教育由于教师工作压力大,对于自身心理健康的关注也是非常重要的。

《悲伤与快乐的教育》、《心理学与教育》等书籍从心理学的角度解读了教育问题,帮助教师更好地处理压力,提高自我调节的能力,并倡导积极向上的教育理念。

五、教育文献综述教师在阅读过程中,除了阅读书籍,还应该了解教育领域的最新研究成果。

阅读一些教育文献综述,如《教育研究方法导论》、《教育研究方法与数据处理》等,可以了解到各个领域的研究进展和方法论,为教师开展科学研究提供参考。

六、教育学者的著作教育学者的著作被认为是教育领域的经典之作,值得教师深入研读。

如詹姆斯·巴尔顿的《反思教学》,约翰·杜威的《民主与教育》,罗尔夫·杰拉尔德·哈特的《教师的信念与行为》等,这些书籍从理论与实践的角度,为教师提供了借鉴意义。

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《中国教育报》推荐教师阅读书目教育理论类《学习型学校的创建》,张兆芹等著,教育科学出版社2011年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》,申屠待旦著,教育科学出版社2011年1月出版《学会关心:教育的另一种模式》(第2版),〔美〕诺丁斯著,,教育科学出版社2011年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,〔英〕马克•沃恩编著,沈兰译,教育科学出版社2011年4月出版《教育的智慧(修订版)》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《学习与发展》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《教育学原理》,柳海民著,高等教育出版社2011年5月出版《最棒的学校》,〔美〕托马斯•阿姆斯特朗著,陈佩正译,首都师范大学出版社2011年5月出版《教育与发展:创新人才的心理学整合研究》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《布鲁纳教育文化观》,〔美〕杰罗姆•布鲁纳著,宋文里等译,首都师范大学出版社2011年6月出版《教育学与心理学的和谐变奏》,燕国材著,人民教育出版社2011年1月出版《游戏和儿童发展》,[美]乔•L.弗罗斯特等著,唐晓娟等译,江苏教育出版社2011年6月出版《学习理论导论》,[美]B.R.赫根汉等著,郭本禹等译,上海教育出版社2011年1月出版《当代课程与教学研究书系》,朱德全等主编,人民教育出版社2011年5月出版《中国当代教育论丛教育事业•教育科学•教育艺术》,吕型伟著,人民教育出版社2011年1月出版《当代德育新理论丛书德育政策论》,张晓东著,人民教育出版社2011年4月出版《受教育的脑——神经教育学的诞生》,[阿根廷]安东尼奥•M.巴特罗等主编,周加仙等译,教育科学出版社2011年1月出版《从国际视域论析教育素质与平等:PISA的启示》,何瑞珠、卢乃桂编著,教育科学出版社2011年3月出版《学会关心:教育的另一种模式》(第2版),[美]诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2011年4月出版教师专业成长类《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》,王崧舟著,华东师范大学出版社2011年5月出版《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》,雷玲编著,华东师范大学出版社2011年5月出版《讲台上下的启蒙》,朱煜著,华东师范大学出版社2011年5月出版《你也能成为特级教师》,蔡伟著,华东师范大学出版社2011年5月出版《小学数学的掌握和教学》,马立平著,华东师范大学出版社2011年4月出版《做有智慧的教师》,曾建胜、苏文木编著,福建教育出版社2011年4月出版《有效教学的理论和模式》,余文森主编,福建教育出版社2011年4月出版《有效备课•上课•听课•评课》,余文森主编,福建教育出版社2011年4月出版《好老师是自己找的》,杨茂秀著,首都师范大学出版社2011年3月出版《学校课程领导论:理论研究与实践探索》,靳玉乐主编,人民教育出版社2011年5月出版《教学研究范式论:内涵与变革》,刘义兵、段俊霞编著,人民教育出版社2011年5月出版《课程改革论:比较与借鉴》,徐辉主编,人民教育出版社2011年5月出版《中小学教师如何用哲学》,冉乃彦著,教育科学出版社2011年5月出版《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》,秦望著,教育科学出版社2011年6月出版《爱,然后教》,居桂珍著,教育科学出版社2011年6月出版《重寻教师尊严》,茅卫东著,首都师范大学出版社2011年4月出版《有效教学的案例与故事》,余文森主编,福建教育出版社2011年1月出版《留在瓦窑的歌》,张文峰著,教育科学出版社2011年4月出版《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》,胡庆芳等著,教育科学出版社2011年1月出版《从零开始——创建你自己的课堂》,[美]史蒂文•利维著杨敏译,教育科学出版社2011年2月出版《教学110:小学数学主流话题、疑难问题透析》,钟建林主编,教育科学出版社2011年1月出版《解放阅读——文学批评与语文教学》,汪政、何平著,江苏教育出版社2011年3月出版《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》,王雷著,江苏教育出版社2011年3月出版《诸经品读》,李永贤主编,江苏教育出版社2010年10月出版《我们教室有鬼》,杨茂秀著,首都师范大学出版社2011年5月出版《没有教科书:给孩子无限可能的澳洲教育》,李晓雯等著,首都师范大学出版社2011年4月出版《怎样做课例研修》,齐渝华著,高等教育出版社2011年10月出版《混合式研修:信息时代的教师专业化发展》,齐渝华等著,高等教育出版社2010年12月出版“中国教师教育教学最需要系列”丛书,赵国忠主编,南京大学出版社2011年4月出版《最牛的教师》,赵国忠主编,南京大学出版社2011年1月出版《“研训教一体”的实践研究》,凤光宇主编,上海教育出版社2011年3月出版《教学设计——基于学习环境的教和学》,蔡铁权著,浙江教育出版社2011年1月出版《课堂纪律问题预防与应对(第四版)》,[美]拉里•J.凯尼格著,吕红日译,中国轻工业出版社2010年9月出版《课堂教学“红绿灯”——提高教学效果的9种技巧》,[美]里奇•艾伦著,杨苗捷译,中国轻工业出版社2010年9月出版《课堂管理,会者不难》,王晓春著,中国轻工业出版社2010年8月出版《让教学更生动——激发兴趣让学生快乐认知》,朱良才著,西南师范大学出版社2011年3月出版《让教学更高效——策略创新让教学事半功倍》,孙朝仁著,西南师范大学出版社2011年3月出版《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》,焦祖卿,西南师范大学出版社2011年3月出版《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》,王枬著,高等教育出版社2010年10月出版《为什么是他们——来自名师的教育智慧》,杨卫东著,高等教育出版社2010年10月出版《教师兵法》,刘坚新编著,中国轻工业出版社2011年1月出版《教育西游记——我和“后进生”的故事》,钟杰著,中国轻工业出版社2010年9月出版《做一个魅力班主任》,陈晓华著,中国轻工业出版社2010年10月出版教育管理类《班主任如何思考——班主任理念创新之道》,赵坡著,华东师范大学出版社2011年6月出版《全人教育的理论与实践》,谢安邦、张东海编著,华东师范大学出版社2011年4月出版《中小学班级主题活动40例》,庄传超主编,刘西萍副主编,华东师范大学出版社2011年2月出版《班级管理智慧案例精选》,熊华生主编,李慧副主编,华东师范大学出版社2011年2月出版《台湾教育的重建》,黄武雄著,首都师范大学出版社2011年6月出版《当代中学名校长办学理念与实践》,向显智著,高等教育出版社2010年10月出版《风景这边独好——知名中学启示录》,王坤庆著,高等教育出版社2010年10月出版《品牌学校的六大核心要素》,管向群主编,南京大学出版社2011年1月出版《品牌学校最需要关注的问题》,管向群主编,南京大学出版社2011年5月出版《好校长是这样炼成的》,〔英〕托尼•布什等主编,林丽琳译,福建教育出版社2011年2月出版《教改时期,你该如何当校长》,〔英〕托尼•布什等主编,许可译,福建教育出版社2011年2月出版《如何管理你的学校》,〔英〕托尼•布什等主编,许可译,福建教育出版社2011年2月出版《班主任工作的50个细节》,郑金洲主编,福建教育出版社2011年3月出版《原来他们这样做校长——北京西城智慧校长访谈录》,徐云知著,教育科学出版社2011年7月出版《班主任德育工作预设技巧66招》,钟杰著,北京师范大学出版社2011年4月出版教育心理类《给长耳兔的36封信》,李崇建著,首都师范大学出版社2011年5月出版《一闪一闪亮晶晶》,林正盛等著,首都师范大学出版社2011年1月出版《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》,〔美〕威廉•格拉瑟著,杨诚译,首都师范大学出版社2011年1月出版《人格心理学》,郭永玉、贺金波著,高等教育出版社2011年4月出版《关于心理学的100个故事》,汪向东编著,南京大学出版社2011年3月出版《心理学的帮助——人人受益的心理策略》,华牧之著,电子工业出版社2010年2月出版《学习理论:教育的视角》,戴尔•H.申克著,韦小满译,江苏教育出版社2010年4月出版《了解自闭症——发现、理解与治疗》,Anne Alvarez等著,许育光译,江苏教育出版社2010年4月出版《学生攻击行为——预防与管理》,Arnold P.Goldstein著,林丽纯译,江苏教育出版社2010年4月出版《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》,Phil Erwin著,黄牧仁译,江苏教育出版社2010年4月出版《儿童行为治疗》,朱婷婷著,江苏教育出版社2010年8月出版《儿童游戏治疗》,王晓萍著,江苏教育出版社2010年8月出版《儿童艺术治疗》,陶琳瑾著,江苏教育出版社2010年9月出版《与大自然零距离接触》,赵兰香主编,北京师范大学出版社2010年10月出版《发展心理学:孩子的成长》,[美]丹尼斯•布伊德、海伦•比著,机械工业出版社2011年5月出版《你一生的故事:走进发展心理学》,[美]斯潘塞•A.拉瑟斯著,机械工业出版社2011年5月出版《习得性无助》,[美]克里斯托弗•彼得森等著,机械工业出版社2010年12月出版《人生的心理智慧》,[美]韦恩•韦登著,机械工业出版社2011年3月出版《你我他的心理法则》,崔丽娟著,机械工业出版社2011年2月出版《皮格马利翁效应》,[美]朱瑟琳•乔塞尔森著,机械工业出版社2011年1月出版《外语学与教的心理学原理》,张庆宗编著,外语教学与研究出版社2010年12月出版《做最好的心理导师——中学生心理健康咨询手册》,杨东著,西南师范大学出版社2010年10月出版《懂你的孩子:唤醒潜能的秘密》,苏明进著,首都师范大学出版社2011年1月出版人文类《中国历代书院学记》,王涵著,首都师范大学出版社2010年11月出版《旧影秦淮》,叶兆言著,南京大学出版社2011年1月出版《致D》,〔法〕安德烈•高兹著,袁筱一译,南京大学出版社2010年5月出版《一只狮子在巴黎》,〔法〕贝娅特丽丝•阿勒玛尼娅著,许钧译,南京大学出版社2010年8月出版《建造常识:教科书与近代中国文化转型》,毕苑著,福建教育出版社2010年11月出版《乡土的逃离与回归:乡村教育的人文重建(增订本)》刘铁芳著,福建教育出版社2011年4月出版《复活的档案》,梁坪、郑挺颖编,福建教育出版社2011年1月出版《苍凉与华美——张爱玲述论》,庄超颖著,福建教育出版社2011年2月出版《历史记忆与历史解释:民国时期名人谈五四(1919-1949)》,杨琥著,福建教育出版社2011年1月出版《幸福不缩水的智慧》,马妍姝著,电子工业出版社2010年1月出版《生活智慧全书——不可不知的160个生活原理》,吴卉著,电子工业出版社2010年3月出版《文学与美国的大学》,[美]欧文•白璧德著,张沛、张源译,北京大学出版社2011年6月出版《走不出的风景》,苏力著,北京大学出版社2011年5月出版《手写我心》,孔宪铎著,北京大学出版社2011年5月出版《我读天下无字书》,丁学良著,北京大学出版社2011年5月出版《我的阅读史》,洪子诚著,北京大学出版社2011年4月出版《古文观止译注》,阴法鲁主编,北京大学出版社2011年6月出版《水木会客厅》(名人演讲集锦),武晓峰著,清华大学出版社2011年4月出版《漫步于典雅之间——文言诗文教学散论》,陆精康著,江苏教育出版社2011年4月出版《国学十讲》,黄济著,江苏教育出版社2010年7月出版《蒙学新读》,吴宇清、武薇主编,江苏教育出版社2011年1月出版《文赋释讲》,郭睿、丛立新主编,江苏教育出版社2011年3月出版。

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