四下语文——第三人称转述句
第三人称转述句10个
第三人称转述句10个在一个小村庄里，住着一位勤劳善良的农夫。
他每天都早早起床，开启他的农活。
农夫兢兢业业地耕田、种粮，为村庄提供了丰富的收成。
每天一大早，太阳刚刚露出脸庞，农夫就醒来了。
他看着天空中橙红色的曙光，心情格外愉悦。
农夫拉开厚重的窗帘，眺望着庄稼早已绿油油地长出来。
他满怀欣慰地想到：“这些庄稼是我辛勤劳作的结果，也是我家庭的保障。
”他知道，只要自己努力，庄稼就会茁壮成长。
农夫穿上了他那已经被阳光晒得略微发白的衣物，走出了屋子。
他端着一壶热气腾腾的早餐粥，轻轻地走向田地。
鸟儿在树上鸣叫着，昆虫在花丛中跳跃着，给这个宁静的早晨增添了一丝喜悦的气息。
到了田地，农夫先是给牛马喂食，然后开始忙碌起来。
他用锄头翻地、除草，为庄稼提供了清爽的生长环境。
他的手臂灵活有力，只见锄头在他手中飞舞，田地变得一片整洁。
正当农夫劳作之时，来到田地旁边的路上走过一个村民。
他看着农夫辛勤劳作，驻足问道：“农夫老弟，你每天都这么辛苦，不觉得累吗？”农夫回答道：“每一颗庄稼都有它的价值，每一颗种子都注定有它的成长。
我觉得这是值得的，这也是给我家庭带来保障的努力。
”听到这番回答，村民感叹不已。
日子一天天过去，农夫的努力逐渐见效。
庄稼长势良好，农田散发出了丰收的气息。
农夫欣喜地看着这一切，他知道这将为他的村庄和家庭带来福祉。
这位农夫用自己的行动诠释了勤劳和善良的意义。
他的努力不仅给自己的家庭带来了保障，也感染着身边的人。
村民们纷纷学习他勤奋的精神，用自己的双手创造着美好的生活。
通过农夫的故事，我们可以看到，努力是实现目标的重要前提。
只有付出辛勤的劳动，才能收获美好的结果。
同时，勤劳带来的成果也是社会进步和家庭幸福的源泉。
无论在哪个领域，都需要付出心血和努力，才能取得成功。
这位农夫不仅仅是庄稼的守护者，更是勤勉和善良的化身。
他的故事告诉我们，只有努力奋斗，才能改变自己的命运，也才能为社会贡献自己的力量。
让我们向这位农夫学习，不论是在学业、工作还是生活中，都要勇于付出努力，用自己的行动去创造美好的未来。
第三人称转述句练习及答案
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
第三人称转述句的例子10个
第三人称转述句的例子10个
1. 他走进了教室，发现同学们都在专心地听老师讲课。
2. 她站在广场上，眺望着远处的高楼大厦，心中充满了对未来的憧憬。
3. 他走在街上，看到一个流浪狗在垃圾堆里找食物，心里不禁感到一阵心酸。
4. 她坐在公园的长椅上，看着孩子们在草地上奔跑玩耍，微笑着回忆起自己的童年。
5. 他走进医院的病房，看到父亲脸色苍白疲惫，心中充满了对他的关切和担忧。
6. 她拿起笔，在纸上写下了自己的梦想和目标，下定决心要努力实现它们。
7. 他打开电视，看到新闻里报道了一起交通事故，他不禁为遇难者感到惋惜和痛心。
8. 她走进咖啡馆，点了一杯热巧克力，坐在角落里默默地享受着这份宁静和温暖。
9. 他走在海滩上，感受着海风拂过脸颊，心情变得平静起来。
10. 她穿过人群，来到了父母的墓前，轻轻地放下一束鲜花，默默地祈祷着。
11. 他坐在公交车上，看着车窗外飞逝的景色，思绪渐渐飘远，回忆起曾经的那段时光。
第三人称转述句练习及答案
直接叙述改为间接叙述得方法:1、把句中得第一人称(我、我们)改为第三人称(她、她们、她、她们)。
(注:若句中有第二人称“您”或“您们”,应该认真分辨“您”或”您们”在句中指得就是什么人,而后用具体得人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。
)2、把句中“说”字后得冒号改为逗号,句中得双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述得方法:1、把句中得第三人称(她、她们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。
(注:若句中有具体人名或第一、三人称得,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(您、您们)。
)2、把句中“说”字后得逗号改为冒号并加上双引号。
转述得形式有(假定第一者、第二者、第三者):形式一:第一者(我)说得话,在她人得转述中,要把表示第一者得“我”改为“她”。
如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。
”可转述为:她说,从今天起她要努力学习,取得好成绩。
形式二:第二者对第一者说得话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。
如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给她人,则为:爸爸对我说,她今天加班,晚上要晚些回来。
形式三:第二者对第一者说得话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“她”。
如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述, 则为:爸爸对她说,她爸爸今天加班,晚上要晚些回来。
(说明:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体得语境,辨清人称所指,灵活进行转述。
)一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽得姑娘说:“我就是智慧得女儿。
”2、一位台湾同胞说,她就是中国人,她爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈,她在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗？”2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。
”3、那位年轻得母亲说:“您这么大年纪了,我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说:“那次就是我不好,不该弄坏您得钢笔。
第三人称转述句的例子10个
第三人称转述句的例子10个
1. 他打开了书包，拿出一本厚厚的小说。
他翻到了最后一页，露出了满意的笑容。
2. 她走进了咖啡店，点了一杯热巧克力。
她找了个角落坐下，静静地品味着每一口。
3. 他站在阳台上，眺望着远处的山脉。
他感叹着大自然的壮丽景色，心情也变得宁静起来。
4. 她走进了教室，看到同学们正在认真听课。
她也坐下来，专注地听着老师的讲解。
5. 他走进了医院，看到了一位病重的老人。
他轻轻地握住老人的手，安慰着他不要担心。
6. 她坐在公园的长椅上，看着孩子们在草地上嬉戏。
她感叹着时光的流逝，回忆起自己的童年。
7. 他走进了博物馆，欣赏着珍贵的艺术品。
他被它们的美丽所吸引，不禁驻足良久。
8. 她走进了音乐厅，听着演奏家们的优美琴音。
她被音乐的魅力所打动，感受到了无比的愉悦。
9. 他走进了花店，看着各种各样的鲜花。
他挑选了一束红玫瑰，准备送给心爱的女孩。
10. 她走进了商店，试穿了一件漂亮的连衣裙。
她看着镜子里的自己，微笑着觉得非常满意。
第三人称转述句练习及答案
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
第三人称转述句
第三人称转述句”的教学“第三人称转述句”的教学转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四者等,这要看句子中的实际情况.1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:"你要去做作业了."改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
第三人称转述句专项练习
第三人称转述句1.小红军对xx说：“我还要等我的同伴呢。
”2.老师对我说：“我教你怎么写。
”、3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4.xx小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5.xx说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6.老师对xx说：“学校让你明天出席区xx座谈会。
”7.xx夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8.xx对大嫂说：“我送你一程吧！”9.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出xx看一看！”10.有一家xx报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”12.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”13.xx瞅了他一眼，xx一声，说：“难道xx没有人了吗？”14.他惊讶地说：“原来是你！”15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”16.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”17.一个同学对我说：“借我一只笔。
”18.外婆问我：“你在干什么？”19.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在xx身体呀。
”20.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21.小伙子推了xx一把说：“你先走。
”22.xx说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”24.大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”25.爸爸说：“我星期天去旅游。
”26.外公说：“这是向天椒，特别辣。
”27.我说：“我这个老班长下岗了。
”28.爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”29.他说：“我明天去电影院看电影。
”30.xx说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”31.xx说：“实话实说，我不生气。
”32.xx喊道：“我在学校。
”33.小高对我说：“你早就xx了嘛。
”34.他说：“我不信你考了一百分。
”35.他说：“我家有三只xx。
”36.她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。
爸爸说我昨天已把房间打扫干净了改为第三人称转述句
爸爸说我昨天已把房间打扫干净了改为第三
人称转述句
“爸爸说我昨天已把房间打扫干净了”这句话是一句简单的陈述句，主语是“我”，动词是“说”，宾语是“我昨天已把房间打扫干
净了”。
我们可以通过第三人称转述这句话，让它变得更加客观、规范。
接下来，让我们来一步步地学习如何进行第三人称转述。
第一步：确定主语
我们需要确定转述的主语是谁。
在这个例子中，主语是“爸爸”。
第二步：替换主语
接下来，我们需要使用第三人称代词来替换主语，例如“他”或“她”。
在这个例子中，我们使用“他”来代替“爸爸”。
第三步：确定动词
现在，我们需要确定动词是什么。
在这个例子中，动词是“说”。
第四步：确定宾语
最后，我们需要确定宾语。
在这个例子中，宾语是“我昨天已把
房间打扫干净了”。
综上所述，我们可以将原句“爸爸说我昨天已把房间打扫干净了”转述为：“他说他昨天已把房间打扫干净了”。
这句话更加客观、简洁，符合语言规范。
在日常生活中，第三人称转述是一种常见的语言表达方式。
它能
够有效地避免使用人称代词造成的歧义，同时也能够让语言表达更加
规范，让人听起来更加专业。
因此，我们应该在实际应用中多加练习，让自己的语言表达变得更加准确、简洁、规范。
改为第三人称转述句的句子
改为第三人称转述句的句子
1. 妈妈说：“我明天要去逛街。
”——妈妈说她明天要去逛街。
2. 爸爸对我喊：“我下班回来前，你要把作业做完。
”——爸爸对我喊，他下班回来前，我要把作业做完。
3. 姐姐自言自语：“我好想出去旅游啊。
”——姐姐自言自语说她好想出去旅游啊。
4. 弟弟哭着说：“我把玩具弄丢了。
”——弟弟哭着说他把玩具弄丢了。
5. 老师在课堂上强调：“你们一定要认真复习。
”——老师在课堂上强调说他们一定要认真复习。
6. 小明跟同学们讲：“我家里有好多漫画书。
”——小明跟同学们讲他家里有好多漫画书。
7. 小红兴奋地说：“我学会骑自行车啦！”——小红兴奋地说她学会骑自行车啦。
8. 爷爷摸着我的头说：“我小时候可调皮了。
”——爷爷摸着我的头说他小时候可调皮了。
第三人称转述句 (1)
方法： 1、冒号前面的不能变。 2、说的内容中的人称要有变化，如”我”改为
“他”，“我们”改为“他们”等。 3、标点符号要变。
某个人
我
其他人
1.引号中只有第一人称：“我”、 “我们”第一人称改第三人称。
2.引号中只有第二人称：“你”、 “你们”第二人称改成让我。
4.姑娘对孩子们说：“你们井里的水可以喝吗?” 4.姑娘问孩子们说，她们井里的水可不可以喝。
1.直接述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说 的话， 因此，直接述句改为转述句时，说话人即第一人 称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
例如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改为：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。如涉及了第二 人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒 号和引号前的内容不变。 例如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改为：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 3.转述句改为直接述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ” 应改为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为 第二人称。 例如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾 好。” 改为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
2.妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点。”
2.妈妈告诉小花， 今天她回家会晚一点。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 1、美丽的姑娘说， 她是智慧的女儿。
2.爸爸对我说：“我今天加班,晚上要晚些回来。” 2.爸爸对我说，他今天加班,晚上要晚些回来。
引号中只有第二人称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“你”、 “你们”
1、妈妈对我说:“ 你去买些苹果回来。”
7.第三人称转述句练习及答案
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
部编版小学语文四年级下册口语交际《转述》教材理解 技巧及题例
部编版小学语文四年级下册口语交际《转述》教材理解技巧及题例一、转述句的技巧“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式，方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
4第三人称转述句方法及练习
4第三人称转述句方法及练习直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）一、将下面句子改成三人称转述句。
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”。
小学语文第三人称转述练习题及答案
直接引述变为间接引 述
答案解析
第三章
直接引述句转间接引述句答案解析
转述句中，将直接引述句中的第一 人称“我”改为第三人称“他”， 其余不变。
转述句中，将直接引述句中的第三 人称“她”改为第一人称“我”， 其余不变。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
转述句中，将直接引述句中的第二 人称“你”改为第一人称“我”， 其余不变。
练习题及答案解析
间接引述句转直接引述句
将间接引述句中的主语和宾语互换，并加上引号。 如果原句中存在指示代词，需要根据上下文判断其指代对象，并进行相应的替换。 如果原句中存在时间、地点等状语，需要保留在直接引述句中。 如果原句中存在间接引述的标志词，如“告诉”、“问”等，需要删除。
转述时注意人称代词的变化
小学语文第三人称 转述练习题及答案
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目录
CONTENTS
01
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02
转述练习题
03
答案解析
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第一章
转述练习题
第二章
直接引述句转间接引述句
转述句的定义和作用
转述句的转换步骤
转述句的常见错误及纠正 方法
转述句中，将直接引述句中的指示 代词“这”改为“那”，其余不变。
间接引述句转直接引述句答案解析
答案：将间接引述句中的主语和谓语进行相应的调整，使其符合直接引述 句的语法规则。
解析：在将间接引述句转换为直接引述句时，需要特别注意人称和时态的 变化，以确保语意的准确传达。
答案：在将间接引述句转换为直接引述句时，需要注意标点符号的使用， 特别是逗号和引号的使用。
7.第三人称转述句练习及答案
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
第三人称转述的标点加法
第三人称转述的标点加法转述句,冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句,要加上冒号和引号。
1、转述句转述句就是把别人说的话转达出来。
标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。
2、原句——他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”改为转述句——他凑到记者耳边,轻轻地问记者有没有见过电灯。
3、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。
引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称通俗地说，改写成转述句就是把当事人说的话，改成像别人陈述，也就是人们说的“学舌”。
改写过程中要注意以下几个方面：1、首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们第二人称有：你、你们第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
原句中说话人都是以“我”为代表自己，里面也有你或名字做代表。
改写转述句后不允许有第一人称存在，一般第二人称也不能有。
人称的改写一般遵循以下规律：“我”们---------“他（她、它）们”也就是说，说话人说的“我”要根据实际情况（性别）改写成相应的“他”或“她”。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.其他的内容照抄下来。
以上这是比较简单的问题：如：小红说：“明天我去动物园玩。
”改写后就是：小红说，明天她去动物园玩。
下面再谈谈较复杂的改写题：4.如果说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句，其他照旧。
如：小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”改写后就是：小明生气地说，这样的问题不会难倒他们。
5.如果说的话中有“我”和“你”同时存在，则“我”改写成“她或他”，“你”改写成说话人前面所指的人。
如：小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”小红对小丽说，她连老师都不怕，不会怕小丽。
6.有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
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改：张童说， 他一定要坚持长跑锻炼。
3.第一人称改为第三人称
引号中只有第一人称：“我”、 “我们”
1.老师说：“明年我教五年级。”
1.老师说， 明年他教五年级。
2.妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点。” 2.妈妈告诉小花， 今天她回家会晚一点。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
1、美丽的姑娘说， 她是智慧的女儿。
1、 老师对我说：“ 你先回去吧！”
1、 老师对我说，让他先回去吧。
2、妈妈说：“你明天上街买点菜回家。” 2、妈妈说，让我明天上街买点菜回家。 3.爸爸对我说：“把你的作业拿过来。” 3.爸爸对我说，把我的作业拿过来。
引号中同时有第一人称和第二人 称，而且前面出现一个人物
1、妈妈说：“明天我带你去少年宫学电脑。” 一个人物 1、妈妈说，明天她带我去少年宫学电脑。
2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 2、爸爸说， 小甜病了，他知道。
3.爸爸对我说：“我今天加班,晚上要要晚些回来。
引号中只有第二人称：“你”、 “你们”
1、妈妈对我说:“ 你去买些苹果回来。”
1、妈妈对我说，叫我去买些苹果回来。 ▲ 2、老师说：“ 你放学后将门窗关 上。” 2、老师说，让我放学后将门窗关上。 ▲
妈妈对苗苗说， 她今天不回来吃饭，让苗苗自 己弄点吃的。
1、小军对我说：“下个月我一定到你家玩。” 1、小军对我说， 下个月他一定到我家玩。 2、妈妈对明明说：“明天我要出差，这几天只好 你自己照顾自己了。” 2、妈妈对明明说， 明天她要出差，这几天只好 明明自己照顾自己了。 3、老师对小林说：“我教你怎么写。” 3、老师对小林说，他教小林怎么写。
1、父亲说：“我再也不想管你了。”
1、父亲说， 他再也不想管我了。
2、雷锋说：“我送你们一程。” 2、雷锋说，他送我们一程。
3、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
3、老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
引号中同时有第一人称和第二人 称，而且前面出现两个人物
妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭， 自己弄点吃吧。” 两个人物 你
1.冒号改为逗号
2.去掉双引号
3.第一人称改为第三人称
第一人称是指自己的代词 如"我" ,"我们" 第二人称是指你谈话时在场的别人的代词 如"你 " ,"你们" 第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词如" 他", "她" ,"他们"
2.去掉双引号
1.冒号改为逗号
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
我会做：
1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2.老师对我说：“我教你怎么写。” 3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座 谈会。” 5.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 6. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 7. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 9. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 10. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”