评估方法的运用和选择
试论企业价值评估方法的选择与运用
试论企业价值评估方法的选择与运用试论企业价值评估方法的选择与运用【摘要】要选择适合于目标企业价值评估的方法首先应从不同的角度对方法进行比较分析以明确各种方法之间的差异性本文从企业价值评估三种方法的前提条件、方法的适用性和局限性对成本法、市场法、收益法进行比较分析【关键词】企业价值；评估；研究企业价值评估是将一个企业作为一个有机整体依据其拥有或占有的全部资产状况和整体获利能力并充分考虑影响企业获利能力的诸因素对企业整体公允市场价值进行综合性评估企业价值评估方法有成本法收益法和市场法一、企业价值评估方法选择的原则（一）客观公正的原则客观性原则要求在选择价值评估方法的时候应始终站在客观的立场上坚持以客观事实为依据的科学态度尽量避免用个人主观臆断来代替客观实际尽可能排除人为的主观因素摆脱利益冲突的影响依据客观的资料数据进行科学的分析、判断选择合理的方法公正性原则要求评估人员客观的阐明意见不偏不倚的对待各利益主体客观、公正这一原则不仅具有方法选择上的指导意义而且从评估人员素质的角度对方法选择做了要求（二）成本效率的原则评估机构作为独立的经济主体之一也需要获取利润以促进企业的生存、发展因而在评估方法选择时要考虑各种评估方法耗用的物质资源、时间资源及人力资源在法律、规范允许的范围内及满足委托企业评估要求的前提下力求提高效率、节约成本只有如此才能形成委托企业和评估机构互动发展的双赢模式更有利于评估机构增强自身实力提高服务水平（三）风险防范的原则企业价值评估的风险可以界定为“由于评估人员或者机构在企业价值评估的过程中对目标企业的价值作了不当或错误的意见而产生的风险”根据这一定义企业价值评估中的风险可分为外部风险和内部风险外部风险是指评估机构的外部因素客观上阻碍和干扰评估人员对被评估企业实施必要的和正常的评估过程而产生的风险内部风险是指由于评估机构的内部因素导致评估人员对拟评估企业的价值作了不当或错误的意见而产生的风险显然企业价值评估方法的选择作为价值评估中的一个环节可能会由于方法选择的不当带来评估风险基于此在选择评估方法的时候要有强的风险防范意识综合考虑各种因素分析可能产生的评估风险做出客观、合理的价值评估方法选择二、企业价值评估方法运用的条件（一）运用成本法进行企业价值评估的条件一是进行价值评估时目标企业的表外项目价值如管理效率、自创商誉、销售网络等对企业整体价值的影响可以忽略不计；二是资产负债表中单项资产的市场价值能够公允客观反映所评估资产的价值；三是投资者购置一项资产所愿意支付的价格不会超过具有相同用途所需的替代品所需的成本（二）选择收益法进行企业价值评估的条件一是投资主体愿意支付的价格不应超过目标企业按未来预期收益折算所得的现值；二是目标企业的未来收益能够合理地预测企业未来收益的风险可以客观地进行估算也就是说目标企业的未来收益和风险能合理的予以量化；三是被评估企业应具持续的盈利能力（三）采用市场法进行企业价值评估的条件一是要有一个活跃的公开市场公开市场指的是有多个交易主体自愿参与且他们之间能进行平等交易的市场这个市场上的交易价格代表了交易资产的行情即可认为是市场的公允价格；二是在这个市场上要有与评估对象相同或者相似的参考企业或者交易案例；三是能够收集到与评估相关的信息资料同时这些信息资料应具有代表性、合理性和有效性三、企业价值评估方法的运用（一）成本法的运用成本法是指在评估一个企业价值时把这个企业的全部资产按评估时的现时重置资本扣减各项损耗来计算企业价值的方法成本法评估企业价值实际上就是在资产清查和审计的基础上将企业整体资产化整为零以单项资产的评估为起点对各项有形资产、无形资产分别根据各自的特点和使用状况用重置资本减去贬值来确定各组成要素资产的个别价值最后将全部资产进行加和一个企业的整体价值并不等于企业各单项资产的价值之和单项资产组合需要组织成本组合后的资产整体价值还会发生增值对一个企业的价值评估主要是对发生了增值的资产整体进行评估是对其未来服务潜能产生的收益评估换言之价值评估应该是对企业内在价值、经济价值的评估着眼于未来而成本法着眼于现在资产的重置价值所以从严格意义上来说成本法并不是评估企业价值的方法当然成本法非常适合每一单项资产的单独评估我国目前还处于计划经济向市场经济的转轨阶段市场经济不完善产权交易市场不发达大量的国有和集体企业要进行改制重组、拍卖兼并没有交易活跃的市场作比较只能对企业实有资产进行客观的评估（二）收益法的运用收益法通常又被称作收益现值法我们在进行资产评估时有一个重要的方法是收益现值法收益现值法是指通过估算被评估资产在未来尚可使用年限内的预期收益并采用适当的折现率折现成现值然后累加求和得出被评估资产的评估值的一种资产评估方法运用收益现值法进行资产评估时是以该资产投入使用后连续获利为基础的另外投资者投资购买该项资产时一般要进行可行性分析其预计的内部回报率只有在超过评估时的折现率时才肯支付相应货币额来购买该项资产收益法通常被认为比成本法和市场法更适用于企业价值评估特别是在涉及为企业并购服务时收购者投资于目标企业是预期能获取未来收益但是这种预期的未来收益因具有不确定性而蕴含着风险收益法为量化影响企业价值的这些关键变量提供了路径但是并非所有的企业价值评估均适用收益法在运用收益法对企业价值进行评估时必要的前提是判断企业是否具有持续的盈利能力且能够被合理的计量只有当企业具有持续的盈利能力且能够被合理的计量时运用收益法对企业进行价值评估才具有意义（三）市场法的运用经济理论和生活常识告诉我们类似的资产应该有类似的价格一个理性的投资者在一个公开透明的市场上购买一项资产的价格不会高于有相同效用的替代品的价格我们对一个企业的价值进行评估通过比较市场上相似或相近的可比企业公允交易价格经过类比分析适当修正后得到目标企业的价值这就是市场法在市场经济发达的国家企业交易市场活跃人们对企业价值的判断更信赖于市场的眼光市场交易的价格更具有说服力它是被交易企业对于购买者的内在经济价值投资者购买了它说明它能够为购买者带来现金流量而用现金流量折现法计算企业的价值当这个企业一直亏损时无法预测其现金流量但假若这个企业有很大的改造潜力或其自身存在多年已具有一定知名度有一定的客户资源和销售市场投资人购买这个企业后进行重整完全可以使其变为盈利企业为投资者带来滚滚财源所以用市场法可以评估企业的真实内在价值因基于市场导向接近现实故容易为当事各方所接受和理解【参考文献】1成京联阮梓坪.论企业价值理论与企业价值评估J.求索,2005,(10).2李海舰冯丽.企业价值来源及其理论研究J.中国工业经济,2004,(3).3王海粟.企业价值评估M.复旦大学出版社2005.4王少豪.企业价值评估观点、方法与实务M.中国水利水电出版社2005.。
资产评估基础-资产评估方法的选择知识点
资产评估方法的选择第四节资产评估方法的选择知识点：一、评估方法选择的要求资产评估程序准则对资产评估方法的选择和运用作出了原则性规定。
二、可以采用一种评估方法的情形《资产评估法》第二十六条规定：“评估专业人员应当恰当选择评估方法，除依据评估执业准则只能选择一种评估方法的外，应当选择两种以上评估方法，经综合分析，形成评估结论，编制评估报告。
”三、评估方法选择的披露规范资产评估方法的选择、运用和披露，有利于促进资产评估机构和资产评估专业人员在资产评估执业实践中合理使用资产评估方法，提高资产评估执业质量。
—、评估方法选择的要求充分考虑的因素主要包括：（1）评估目的和价值类型；（2）评估对象及预期用途；（3）可行的评估方法的优势和劣势；（4）评估方法应用所依据数据的质量和数量等。
当满足采用不同评估方法的条件时，资产评估专业人员应当选择两种以上评估方法，通过综合分析形成评估结论。
（一）评估方法应当与评估目的和评估价值类型相适应评估价值类型的确定首先取决于评估目的，评估目的是根本，资产评估方法作为获得特定资产价值的技术方法，需要与价值类型相适应。
例如，对一项以成本模式进行后续计量的投资性房地产进行评估，为减值测试提供价值参考，评估目的为财务报告目的，价值类型应当为会计准则所要求的特定价值（可收回金额），在确定预计未来现金流量的现值时应当选择收益法；在确定公允价值减处置费用时，估算公允价值时可以选择市场法。
（二）评估方法的选取应当与评估对象的类型和现实状态相适应不同的评估方法有不同的条件要求和程序要求，比如收益法主要适用于持续使用前提下的资产评估，并且评估对象具有预期获利能力；而市场法要求在公开市场上有可比的交易案例，并且评估对象与案例的价值影响因素差异可以合理比较和量化。
（三）（三）评估方法的选取应当与资料收集情况相适应在评估实践中，由于条件的制约往往会导致某种评估方法所需资料的数量和质量达不到要求，那么评估专业人员应当考虑采用其他替代的评估方法进行评估。
教师如何合理运用评估和测量方法
教师如何合理运用评估和测量方法评估和测量是教学过程中不可或缺的一环，它们通过收集、分析和解释学生的学习数据，为教师提供了关于学生学习成果和需求的重要信息。
因此，教师如何合理运用评估和测量方法对于促进学生的学习和发展至关重要。
本文将探讨教师如何有效地运用评估和测量方法，以提高教学质量和推动学生的学习进步。
一、综合评估方法的运用1. 批量测验批量测验是指将单元测验、期末测验等定期的测验方式，用于诊断学生的学习状况和掌握程度。
教师应该根据教学进度和内容，适时进行批量测验，以便了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 教学观察教师可以通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，判断他们的学习动力、学习方法和学习态度。
通过定期的教学观察，教师可以获取关于学生学习过程和需求的重要信息，从而调整教学方法和内容，以促进学生的学习效果。
3. 作业评估作业评估是教师对学生完成的作业进行定量和定性分析的过程。
教师可以通过检查作业的完成情况和质量，了解学生在学习中存在的问题和困难，并针对性地提供反馈和指导，帮助学生改进。
二、个别评估方法的应用1. 个别测评个别测评是指对学生进行一对一的测验和评估。
教师可以使用个别测评方法，对学生进行阅读、写作、口语和数学等方面的个别能力评估，以便更准确地把握每个学生的学情，为学生提供个性化的教学和学习支持。
2. 学业档案记录教师可以建立学生的学业档案，记录学生的学习成绩、作业完成情况、课堂表现和反馈等信息，以便全面了解学生的学习状况和进步情况。
通过定期回顾学业档案，教师可以发现学生的潜在问题和发展潜力，为个性化教学提供依据。
三、合理运用评估和测量方法的注意事项1. 目标明确在运用评估和测量方法之前，教师应该明确评估的目标和内容，确定评估的重点和侧重点。
只有明确了评估目标，才能选择合适的评估方法和工具，提高评估效果。
2. 多元化评估教师应该采用多种评估方法和途径，以获得更全面和准确的评估结果。
评估方法有哪些
评估方法有哪些评估方法是指对某一事物、现象或对象进行全面、系统的分析、判断和评价的方法和手段。
在不同的领域和行业中，评估方法的选择和应用都有其特定的要求和标准。
下面将介绍一些常见的评估方法，以供参考。
首先，定性评估方法。
定性评估方法是指通过描述、分析和解释来评价事物、现象或对象的方法。
这种方法通常运用于社会科学领域，如教育、心理学、社会学等。
定性评估方法主要包括文献综述、深度访谈、焦点小组讨论等。
通过定性评估方法，可以深入了解对象的特点、特征和内在规律，为后续的定量评估提供依据。
其次，定量评估方法。
定量评估方法是指通过数量化的手段对事物、现象或对象进行评价的方法。
这种方法通常应用于自然科学领域，如物理学、化学、生物学等。
定量评估方法主要包括实验研究、问卷调查、统计分析等。
通过定量评估方法，可以获取客观、准确的数据，为科学决策和管理提供支持。
再次，综合评估方法。
综合评估方法是指将定性评估方法和定量评估方法相结合，进行全面、多角度的评价的方法。
这种方法通常应用于复杂的系统、项目或政策评估中。
综合评估方法主要包括SWOT分析、层次分析法、模糊综合评价等。
通过综合评估方法，可以充分考虑各种因素的影响和作用，为决策者提供全面、科学的评价结果。
最后，动态评估方法。
动态评估方法是指通过对事物、现象或对象的发展和变化进行持续、跟踪的评价的方法。
这种方法通常应用于项目管理、市场调研、政策评估等领域。
动态评估方法主要包括趋势分析、时间序列分析、风险评估等。
通过动态评估方法，可以及时发现和分析变化的规律和趋势，为决策者提供及时、有效的信息支持。
综上所述，评估方法是多样的，选择适合的评估方法取决于具体的评估对象和评估目的。
在实际应用中，可以根据需要灵活运用各种评估方法，以获取准确、全面的评价结果，为决策和管理提供科学依据。
希望本文介绍的评估方法对您有所帮助。
资产评估基本方法及选择
资产评估基本方法及选择资产评估是对资产现行价值进行评定估算的一种专业活动。
资产评估方法是实现评定估算资产价值的技术手段。
它是在工程技术、统计、会计等学科的技术方法的基础上，结合自身特点形成的一整套方法体系。
该体系由多种具体资产评估方法构成，这些方法按分析原理和技术路线不同可以归纳为3种基本类型，或称3种基本方法，即市场法、成本法和收益法。
一、市场法市场法是利用市场上同样或类似资产的近期交易价格，经过直接比较或类比分析以估测资产价值的各种评估技术方法的总称。
市场法是根据替代原则，采用比较和类比的思路及其方法判断资产价值的评估技术规程。
因为任何一个正常的投资者在购置某项资产时，他所愿意支付的价格不会高于市场上具有相同用途的替代品的现行市价。
运用市场法要求充分利用类似资产成交价格信息，并以此为基础判断和估测被评估资产的价值。
运用已被市场检验了的结论来评估被估对象，显然是容易被资产业务各当事人接受的。
因此，市场途径是资产评估中最为直接，最具说服力的评估途径之一。
市场法是资产评估中若干评估思路中的一种，通过市场法进行资产评估需要满足两个最基本的前提条件：一是要有一个充分发育活跃的资产市场；二是参照物及其与被评估资产可比较的指标、技术参数等资料是可搜集到的。
一般地说，在市场上如能找到与被评估资产完全相同的参照物，就可以把参照物价格直接作为被评估资产的评估价值。
更多的情况下获得的是相类似的参照物价格，需要进行价格调整。
参照物差异调整因素主要包括3个方面：一是时间因素，即参照物交易时间与被评估资产评估基准日相差时间所影响的被评估资产价格的差异；二是地域因素，即资产所在地区或地段条件对资产价格的影响差异；三是功能因素，即资产实体功能过剩和不足对价格的影响。
运用市场法评估资产价值，要遵循下面的程序：明确评估对象；进行公开市场调查，收集相同或类似资产的市场基本信息资料，寻找参照物；分析整理资料并验证其准确性，判断选择参照物；把被评估资产与参照物比较；分析调整差异，做出结论。
常见的评估方法及运用
常见的培训评估方法及其应用当前对培训评估进行系统总结的模型占主导地位的仍然是柯克帕特里克(Kirkpatrick)的四层次评估法，不过其他不少研究者也针对该模型的不足提出了自己的评估模型，主要有：考夫曼五层次评估法、CIRO评估法、CIPP模型、菲力普斯投资回报率评估模型。
（一）柯氏四层次评估法柯氏四级培训评估法由国际著名学者威斯康辛大学教授唐纳德.L.柯克帕特里克（Donald.L.Kirkpatrick）于1959年提出，是世界上最早、应用最广泛的培训评估工具，在培训评估领域具有难以撼动的地位。
柯氏四层次评估法，简称“4R”，其主要内容是：Level 1 反应评估（Reaction）：评估被培训者的满意程度。
反应评估是指受训人员对培训项目的印象如何，包括对讲师和培训科目、设施、方法、内容、自己收获的大小等方面的看法。
反应层评估主要是在培训项目结束时，通过问卷调查来收集受训人员对于培训项目的效果和有用性的反应。
这个层次的评估可以作为改进培训内容、培训方式、教学进度等方面的建议或综合评估的参考，但不能作为评估的结果。
Level 2.学习评估（Learning）：测定被培训者的学习获得程度。
学习评估是目前最常见、也是最常用到的一种评价方式。
它是测量受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度。
学习层评估可以采用笔试、实地操作和工作模拟等方法来考查。
培训组织者可以通过书面考试、操作测试等方法来了解受训人员在培训前后，知识以及技能的掌握方面有多大程度的提高。
Level 3.行为评估（Behavior）：考察被培训者的知识运用程度。
行为的评估指在培训结束后的一段时间里，由受训人员的上级、同事、下属或者客户观察他们的行为在培训前后是否发生变化，是否在工作中运用了培训中学到的知识。
这个层次的评估可以包括受训人员的主观感觉、下属和同事对其培训前后行为变化的对比，以及受训人员本人的自评。
这通常需要借助于一系列的评估表来考察受训人员培训后在实际工作中行为的变化，以判断所学知识、技能对实际工作的影响。
灵活运用评估方法
灵活运用评估方法在各个领域，评估方法被广泛应用于对不同事物的评估与判断。
评估方法的灵活运用能够提供更准确的数据和更有效的决策依据。
本文将介绍几种常见的评估方法，并探讨其灵活运用的重要性。
一、定性评估方法定性评估方法适用于对事物进行综合性、主观性的评估。
通过描述、分类、比较等方式，对事物的特点、性质进行评估。
例如，在产品市场中，针对不同产品的特点，可以使用定性评估方法对其进行品质、可靠性、耐用性等方面的评估。
此外，定性评估方法还可以应用于对企业文化、管理模式等进行评估。
在灵活运用定性评估方法时，可以结合不同领域的专业知识，制定相应的评估指标。
例如在对产品质量进行评估时，可以使用特定的评估指标，如外观质量、功能可靠性等。
同时，可以采用多种评估手段，如实地考察、问卷调查等，以增加评估结果的准确性和有效性。
二、定量评估方法定量评估方法是指通过统计、测量等手段对事物进行客观、量化的评估。
在科学研究、市场调研、经济分析等领域被广泛使用。
例如，在教育领域，学生的考试成绩可以作为评估指标，通过对成绩进行统计和分析，可以客观地评估学生的学习水平和能力。
灵活运用定量评估方法需要注意在设计评估指标时的准确性和可操作性。
评估指标应当能够直接或间接地反映被评估事物的特点和性质。
同时，采集评估数据的方法和方式也需要根据具体情况进行选择，以确保数据的可靠性和可比性。
三、综合评估方法综合评估方法是将定性评估和定量评估方法相结合，通过综合考虑多个评估指标和多种评估手段，获取全面准确的评估结果。
综合评估方法常用于复杂的问题评估，如经济发展、项目评估等。
在灵活运用综合评估方法时，需根据评估对象的实际情况，确定适当的评估指标和权重。
评估指标可根据不同的目标和需求进行选择和调整，权重的确定可以通过专家咨询、问卷调查等方式进行。
在实际操作中，评估方法的灵活运用离不开对评估结果的科学、合理的解读与使用。
评估结果应当结合实际情况进行分析和判断，避免片面或误导性的解读。
投资评估的方法和指标选择
投资评估的方法和指标选择投资评估是指对特定项目或资产进行评估和分析，以便确定其投资价值和风险，帮助投资者做出明智的决策。
在实施投资评估时，选择适当的评估方法和指标至关重要。
本文将介绍几种常用的投资评估方法和指标，并对其选择进行讨论。
一、财务指标法财务指标法是一种常见的评估方法，它通过分析和比较项目或资产的财务指标，以评估其价值和盈利能力。
常用的财务指标包括盈利能力指标、偿债能力指标、流动性指标等。
在选择财务指标时，需要根据具体的项目和行业特点进行合理选择。
例如，在评估一家制造业企业时，应更加重视利润率和周转率等指标；而在评估一家金融机构时，则应关注净资产收益率和资本充足率等指标。
二、市场比较法市场比较法是一种常用的评估方法，它通过比较同行业或类似项目的市场价格和交易情况，以确定项目或资产的估值。
在选择市场比较法时，需要选择合适的比较对象和相关数据。
比较对象应具有类似的规模、地理位置和经营特点，以确保比较的准确性。
相关数据可以包括交易价格、销售数据和市场份额等。
通过市场比较法进行评估时，还需要考虑市场的周期性和波动性，避免盲目跟随市场价格。
三、现金流量法现金流量法是一种基于现金流量预测的评估方法，它通过估计项目或资产的现金流量，并计算其现值，以确定其投资价值。
现金流量法更加关注项目或资产未来的现金流量情况，动态反映了价值和风险的变化。
在选择现金流量法时，需要合理估计未来的现金流量，并选择适当的贴现率。
贴现率应考虑投资的风险和市场利率等因素。
四、风险评估方法除了确定投资价值外，投资评估还需要考虑投资的风险。
常用的风险评估方法包括敏感性分析、蒙特卡洛模拟和场景分析等。
敏感性分析通过对关键变量进行分析，评估其对评估结果的影响程度。
蒙特卡洛模拟通过随机数模拟和概率分布，评估不同情况下的投资回报和风险。
场景分析则通过对不同情景和假设的分析，评估投资的潜在风险和收益。
在选择投资评估方法和指标时，需要综合考虑具体项目或资产的特点和评估目的。
事业单位工作效率评估方法
事业单位工作效率评估方法一、引言事业单位作为公共服务机构，在社会发展中起着重要的作用。
确保事业单位的工作效率是提高服务质量、满足公众需求的关键因素。
因此，制定科学合理的工作效率评估方法对事业单位的管理和发展具有重要意义。
二、评估指标的选择评估事业单位工作效率需要选择合适的评估指标，以准确反映单位工作情况并得出合理结论。
以下是常用的几个评估指标：1. 资源利用效率：评估单位是否合理利用资源，包括人力资源、物质资源和财务资源等。
可以通过对人员配置比例、物资使用情况以及财务报表的分析来评估。
2. 工作量和工作质量：评估单位的工作量和工作质量是否适当，并查看工作成果的质量和数量。
可以通过统计数据和关键绩效指标来评估。
3. 时间管理效率：评估单位的时间利用是否合理，包括工作计划的制定和执行情况。
可以通过对工作进度和工作时间的分析来评估。
4. 绩效评估结果：评估单位绩效评估的结果是否合理和科学。
可以通过对绩效评估报告的分析和对绩效评估指标的合理性评价来评估。
三、评估方法的选择根据评估指标的不同，可以选择不同的评估方法来进行事业单位工作效率评估。
以下是几种常用的评估方法：1. 定量分析方法：通过对统计数据的分析和计算，来评估不同指标的数值和变化趋势。
例如使用回归分析、相关系数分析等方法，进行资金利用效率和工作量评估。
2. 定性分析方法：通过对文件资料和现场观察的综合分析，来评估工作质量和时间管理效率等指标。
例如使用SWOT分析、系统分析等方法，进行工作质量和时间管理效率评估。
3. 综合评估方法：综合运用定量和定性分析的方法，通过对不同方面指标的综合评估，得出对工作效率的综合评价。
例如使用层次分析法、综合评分法等方法来评估绩效评估结果的合理性。
四、评估结果的运用评估结果的运用是评估工作的目的，只有将评估结果运用到实际工作中才能发挥其价值。
以下是几种常见的应用方式：1. 决策支持：评估结果可以为决策提供参考，帮助管理者制定合理的工作计划和政策。
选择评估方法时要注意哪些事项
选择评估方法时要注意哪些事项
第一，从大的方面讲，评估方法的选择要与评估目的，评估时的市场条件，被评估对象在评估过程中的条件，以及由此所决定的资产评估价值基础和价值类型相适应
第二，从具体操作的层面上讲，评估方法的选择受各种评估方法运用所需的数据资料及主要经济技术参数能否收集的制约。
每种评估方法的运用所涉及到的经济技术参数的选择，都需要有充分的数据资料作为基础和依据。
在评估时点，以及一个相对较短的时间内，某种评估方法所需的数据资料的收集可能会遇到困难，当然也就会限制某种评估方法的选择和运用。
在这种情况下，评估人员应考虑采用替代原理和原则，选择信息资料充分的评估方法进行评估。
例如，对于既无市场参照物，又无单独经营记录的资产，只能选择成本法进行评估;对于工艺比较特别且处在经营中的企业，可以优先考虑选择收益法;面对相对活跃的市场和充分的参照物，可优先考虑选择市场法等等。
第三，注册资产评估师在选择和运用某一方法评估资产的价值时，应充分考虑该种方法在具体评估项目中的适用性、效率性和安全性，并注意满足该种评估方法的条件要求和程序要求。
第四，注册资产评估师应当清楚，在选择和运用评估方法时，如果条件允许，应当考虑三种基本评估方法在具体评估项目中的适用性，如果注册资产评估师可以采用多种评估方法时，不仅要确保满足各种方法使用的条件要求和程序要求，还应当对各种评估方法取得的各种价
值结论进行比较，分析可能存在的问题并做相应的调整，确定最终评估结果。
试论企业价值评估方法的选择与运用
、
本 文 从 企 业 价 值 评 估 三 种 方 法 的 前 提 条件 方 法
。
格 意 义 上 来说
值 的方 法
。
，
成 本 法 并 不 是 评 估企 业 价
一
的 适 用 性 和 局 限 性 对成本 法 市 场 法 收 益 法 进 行 比 较 分 析
? i j
当 然 成 本法 非 常 适 合 每
，
，
一
条件
一
利益 主 体
。
客观 公 正 这
、
原 则不 仅 具 有方
是 投 资 主 体 愿 意 支 付 的价格 不 应 超
成 本 法 和 市 场法 更 适 用 于 企 业 价 值评 估 特
，
法选 择 上 的 指 导意 义
，
而 且 从 评估 人 员 素
。
过 目 标 企 业 按 未 来 预 期 收 益 折 算 所 得 的现
，
尽量 避免用
，
是 资 产 负债 表 中单 项 资产 的市 场 价值 能 够
三 公 允客 观 反 映 所 评估 资产 的 价值 ； 是 投资
估 方法
。
运 用 收 益 现 值 法 进行 资 产评 估 时
个 人 主 观 臆 断来代 替客 观 实 际
，
尽 可 能排
，
是 以该 资产 投 入 使 用后 连 续获利 为基础 的 另 外 投资者投 资 购 买 该 项 资 产 时
、
有机 整 体
，
依 据其拥有或 占有 的全 部 资产
，
候 要 有 强 的 风 险 防范 意 识
因素
、
，
综 合 考 虑各 种
。
，
状 况 和 整体获利能 力
开学第一课评估工具选取与使用方法
开学第一课评估工具选取与使用方法一、引言每年开学之际，教师们都面临一个重要任务——评估学生的学业水平。
评估是教学中的重要环节，它能够帮助教师了解学生的学习情况，指导教学设计和个性化教学，从而提高教学效果。
然而，在选择和使用评估工具时，教师需谨慎选择，确保评估工具的有效性和可靠性。
本文将讨论评估工具的选取与使用方法，帮助教师更好地进行学生评估。
二、评估工具的分类在选择评估工具之前，教师需要明确评估的目的和范围。
常见的评估工具主要包括笔试、口试、作业、项目等。
根据评估目的和特点，可以选择不同的评估工具进行组合使用。
例如，对于语言能力的评估，可以采用口试和作业相结合的方式，以全面了解学生的语言表达能力。
三、考虑评估内容和要求在选择评估工具时，教师需要明确评估的内容和要求。
不同科目和年级对评估的要求不同，因此需要根据具体情况选择合适的评估工具。
比如，对于数学科目，可以采用综合题、选择题和解答题相结合的方式，既能评估学生的计算能力，又能考察学生的理解和应用能力。
四、灵活运用不同的评估方法评估并不仅仅局限于传统的考试形式，教师可以尝试其他创新的评估方法，如项目评估、小组讨论、实践实验等。
这些评估方法能够更好地激发学生的兴趣和积极性，从而更准确地了解学生的学习情况。
五、确定评估指标和标准在使用评估工具时，教师需要明确评估指标和评估标准。
评估指标是评估的重要参考依据，教师可以根据学科和年级的要求确定评估指标。
评估标准是对学生学业水平的描述和要求，需要明确并公示给学生，以便学生了解自己的评估情况。
六、注意评估的客观性和公正性评估工具和评估过程应该具有客观性和公正性。
教师在使用评估工具时，应该遵循科学、公正、客观、有据可查的原则，确保评估结果准确反映学生的真实水平。
此外，评估还应避免主观偏见和歧视现象的存在，关注每个学生的发展需求。
七、及时反馈与指导评估结果应及时反馈给学生，并给予相应的指导。
教师可以针对学生的学习情况，提供个性化的学习建议和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
教学教案中的评估策略与实施方法
教学教案中的评估策略与实施方法教学评估是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，评估教学效果，为教学调整提供依据。
编写教学教案时，评估策略的设计和实施方法的选择都需要考虑到学生的学习情况和教学目标。
本文将探讨教学教案中的评估策略与实施方法。
一、评估策略的设计1. 目标明确：在编写教学教案时，教师需要明确教学目标，并据此设计评估策略。
评估策略应根据不同的学习目标进行有效的分类。
2. 多元化评估：多元化评估是指在教学过程中采用多种评估方法，以全面了解学生的学习情况。
教师可以考虑课堂观察、小组合作、个人作业、测验考试等评估方法的组合应用。
3. 灵活性：评估策略的设计应具有一定的灵活性，可以根据教学进展情况进行调整和修改。
教师需要根据学生的实际情况，灵活选择评估策略。
二、评估实施方法的选择1. 课堂观察：课堂观察是最为常见的评估方法之一，通过观察学生的学习情况，了解他们的学习兴趣、参与程度和学习效果。
教师可以通过记录学生的表现和互动情况来评估学生的学习情况。
2. 作品展示：作品展示是一种通过学生作品评估学习情况的方法，例如学生的书面作业、艺术创作、实验报告等。
通过观察学生作品的质量和完成情况，可以判断学生的学习成果和自主学习能力。
3. 小组合作：小组合作评估可以检验学生的合作能力和团队意识。
教师可以观察学生在小组中的表现、合作方式和解决问题的能力，以评估学生在合作学习中的表现。
4. 个人表现：教师可以通过学生的个人作业、口头答辩等方式评估学生的个人学习情况。
例如，在一次英语课上，教师可以让学生进行口头报告，以检验他们的口语表达能力和理解能力。
5. 测验考试：测验考试是一种常见的评估方法，通过考试可以对学生的掌握程度和知识运用能力进行评估。
教师可以设计选择题、填空题、问答题等形式的测验，来考察学生的学习成果。
三、评估策略与方法的整合在实际编写教学教案的过程中，教师需要根据不同的教学内容和目标，综合运用不同的评估策略和实施方法。
园林绿化工程规范评估的指标选择与运用方法论
园林绿化工程规范评估的指标选择与运用方法论以中国的城市化进程加快为背景，园林绿化工程的规范评估日益受到重视。
园林绿化工程规范评估旨在科学评估和监测项目的质量，提高城市绿化水平和生态环境质量。
本文将探讨园林绿化工程规范评估的指标选择与运用方法论。
在选择和应用指标时，应综合考虑工程的规模、特点、目标和需求，并运用适当的方法进行评估。
一、指标选择的原则和方法在园林绿化工程规范评估中，指标的选择是关键。
以下是指标选择的原则和方法：1. 园林绿化工程的特点：园林绿化工程的特点是复杂而多样的，需要根据工程的特点选择合适的指标。
例如，对于一座公园的规范评估，可以选择的指标包括植被覆盖率、景观品质、生态功能等。
2. 考虑工程目标和需求：根据园林绿化工程的目标和需求，选择与之相关的指标。
例如，如果工程的目标是提高城市空气质量，可以选择的指标包括空气中细颗粒物的浓度、氧气含量等。
3. 综合考虑定性和定量指标：规范评估中，既可以选择定量指标进行数值计算，也可以选择定性指标进行综合评价。
综合考虑定性和定量指标，可以全面评估工程的水平。
二、指标的运用方法论在园林绿化工程规范评估中，指标的运用方法论至关重要。
以下是指标运用的方法论：1. 数据收集与整理：首先，对于所需的指标数据，需要进行有效的收集和整理。
可以借助现代技术手段，如遥感技术、GPS定位等，获取相关的数据。
2. 数据分析与处理：其次，对收集到的数据进行分析和处理。
可以采用统计分析方法、GIS技术等，对指标数据进行可视化展示和数据挖掘，进一步分析指标之间的关联性和趋势。
3. 综合评估与判断：根据数据分析的结果，进行综合评估和判断。
可以借助专家评审、专家咨询等方式，对指标的权重和评估标准进行确定，从而形成评估结论。
4. 结果应用与反馈：最后，对评估结果进行应用和反馈。
评估结果可以用于项目管理和决策支持，提供科学依据，促进规范建设和工程质量的提高。
结论园林绿化工程规范评估是提高城市绿化水平和生态环境质量的重要手段。
园林绿化工程规范评估的指标选择与运用方法
园林绿化工程规范评估的指标选择与运用方法园林绿化工程的规范评估是为了确保园林绿化工程的质量和效果达到预期目标，保护和提升城市生态环境。
为了进行全面、科学、准确的评估，需要选取适当的指标，并采用合适的方法进行运用。
一、指标选择1. 生物多样性指标生物多样性是评估园林绿化工程生态效益的重要指标之一。
可以通过调查和监测植物物种数量、物种组成以及生物群落结构等方面的指标来评估。
常用的指标包括物种丰富度指数、Shannon多样性指数等。
2. 绿化覆盖率指标绿化覆盖率直接反映了城市园林植被的分布情况。
可以通过遥感技术获取城市绿地的面积，并结合土地利用类型进行计算。
该指标可以评估园林绿化工程对城市景观的改善程度。
3. 空气质量指标园林绿化工程对改善空气质量起着重要作用。
可以通过监测园林绿化区内的空气质量指标，如PM2.5浓度、二氧化碳浓度等来评估其影响。
同时，还可以使用环境负荷指标评估园林绿化工程对环境的影响程度。
4. 水资源利用指标园林绿化工程对水资源的利用是评估其可持续性的重要指标之一。
可以通过测量园林绿化区内的地下水位、土壤含水量等指标来评估水资源的利用情况。
同时，还可以考虑水资源回收和再利用等措施对水资源的保护效果。
二、指标运用方法1. 数据收集与分析通过实地调查和数据采集, 收集与评估对象相关的各项指标数据。
利用专业软件进行数据处理和分析，得出相应的结果。
2. 评估标准与等级划分根据园林绿化工程的实际情况和规范要求，制定评估标准和等级划分。
可以参考国家标准或相关规范进行设置，并结合当地的实际情况进行调整。
3. 评估结果表达与汇报将评估结果进行图表化展示，以直观地表达园林绿化工程规范评估的结果。
可以使用柱状图、饼图等，清晰地展示各项指标的得分情况和整体评估等级。
4. 评估反馈与改进根据评估结果，对园林绿化工程存在的问题和不足进行反馈，并提出相应的改进措施和建议。
这将有助于进一步提高园林绿化工程的质量和可持续性。
资产评估方法的比较和选择
资产评估方法的比较和选择一、资产评估方法之间的关系（一）资产评估方法之间的联系从整体上来说，评估方法是由互相关联的、内在相关的不可分割的技巧和程序组成的，其共同目标就是获得令人信服的可*的评估价值。
一般来说，成本法、收益法的运用都是建立在现行市基础之上的，只是它们的运用不像市场法运用表现的那么直接而已。
（二）市场法与成本法的区别1.成本法是按现行市场价格确定重新购买该项资产的价值，而市场法则是按市场上该项资产的交易价格确定的。
前者主要从买者角度，即以购建某基资产的耗费来确定；后者则是从卖者角度，即市场上销售价格来确定。
2.市场法中的现行市价指的是资产的独立的价格，是交易过程中采用的。
而重置成本不仅包括该项资产的自身价格（购建价格），还包括该项资产的运杂费、安装调试等。
3.市场法的运用与原始成本没有直接联系，而成本法中的某些计算，则要利用被评估资产的原始成本和原始资料。
4.成本法是按全新资产的购建成本扣除被评估资产的各项损耗（或贬值）后确定评估价值；市场法则是按参照物价格，并考虑被评估资产与参照物的各项差异因素并进行调整来确定评估值。
两种方法具有不同的操作程序，资料的获得和指标确定有着不同的思路。
二、资产评估方法的选择资产评估的方法主要有成本法、市场法、收益法等多种方法。
资产评估方法的选择主要应考虑以下因素。
1.资产评估方法的选择必须与资产评估价值类型相适应。
2.评估方法的选择还要受可搜集数据和信息资料的制约。
3.选择评估方法还要考虑不同的评估途径。
第三章机器设备评估第一节机器设备评估的特点一、机器设备及其分类（一）机器设备的特点机器设备是指由金属或其他材料组成，由若干零部件装配起来，在一种或几种动力驱动下，能够完成生产、加工、运行等功能或效用的装置。
一般来说，典型的机器设备主要是由原动机部分、传动部分和工作部分三大部分组成。
机机器设备的特点：1.机器设备作为主要劳动手段，属于会计学中所称固定资产，具有单位价值高、使用期限长的特点，要求评估者充分认识其功能的适用性和可能的风险性。
《资产评估基础》三种主要评估方法
《资产评估基础》—三种主要评估方法
市场法、收益法和成本法
一、概念
二、应用前提
三、基本步骤
四、基本参数
五、具体方法
1、市场法
2、收益法之折现率
3、成本法
六、适用范围和局限性
七、评估方法的选择
①《资产评估法》第26条规定：“评估专业人员应当恰当选择评估方法，除依据评估职业准则只能选择一种评估方法外，应当选择两种以上评估方法，经综合分析，形成评估结论，编制评估报告。
”
②评估方法选择的要求：
A、评估方法应当与评估目的和评估价值类型相适应；
B、评估方法的选取应当与评估对象的类型和现实状态相适应；
C、评估方法的选取应当与资料收集情况相适应。
③可以采用一种评估方法的情形：
A、基于相关法律、行政法规和财政部部门规章的规定可以的；
B、由于评估对象仅满足一种评估方法的适用条件的；
C、因操作有条件限制的。
计划书中的评估指标与评估方法的选取与运用
计划书中的评估指标与评估方法的选取与运用在制定计划书的过程中，评估是不可或缺的一环。
通过评估，可以对计划的执行效果进行客观的评判，从而为调整和改进计划提供依据。
而评估指标和评估方法的选取与运用，则是评估工作的关键，本文将探讨这一问题。
1、评估指标的选取与运用评估指标是用于衡量计划执行效果的量化标准，选取合适的评估指标有助于评估工作的准确性和有效性。
在选择评估指标时，首先要明确计划的目标和要达成的效果，然后根据这些目标和效果确定相应的评估指标。
评估指标应具备以下特点：1.1 明确性评估指标应具备明确的定义和衡量方式，以确保评估结果的准确性和可比性。
比如，如果评估的是一个项目的完成进度，评估指标可以是按时完成的任务比例或者项目进度的百分比。
1.2 目标导向性评估指标应与计划的目标紧密相关，反映计划实施过程中是否取得了预期的结果。
只有与计划目标一致的评估指标才能真实地反映计划执行的情况。
1.3 可操作性评估指标应该是可操作的，即可以通过收集相关数据进行量化衡量。
必要时，可以设计问卷调查、观察记录等方法，确保评估指标可以被量化。
2、评估方法的选取与运用评估方法是指对评估指标进行测量和判断的具体手段和操作步骤。
评估方法的选取与运用，关乎评估结果的准确性和评估效率的提高。
2.1 问卷调查问卷调查是常用的评估方法之一，适用于采集大量样本的数据。
通过设计合理的问卷，可以收集对象的主观意见和感受，并对评估指标进行量化分析。
选择样本时，应尽量保证样本的代表性，以提高评估结果的准确性。
2.2 观察记录观察记录是评估方法中的重要手段，适用于对行为和现象进行实地观察。
通过观察记录，可以获取客观、直观的信息，并对评估指标进行判断和评估。
观察记录可以采用日志、摄影记录等方式，确保评估方法的客观性和准确性。
2.3 数据分析数据分析是评估方法的重要环节，通过对收集到的数据进行统计和分析，可以得出结论和评估结果。
数据分析可以采用定量分析和定性分析相结合的方式，以获得更全面、准确的评估结果。
幼儿活动教案中的观察和评价方法选择与运用
幼儿活动教案中的观察和评价方法选择与运用引言幼儿活动教案编制是幼儿园教师日常工作的重要组成部分。
观察和评价是教师进行教案设计和实施的重要环节。
本文将探讨在幼儿活动教案中选择和运用观察和评价方法的重要性和技巧。
一、明确观察和评价目标要编制有效的幼儿活动教案，首先需要明确观察和评价的目标。
教师可以根据幼儿的年龄特点和教育要求，确定教案中需要观察和评价的方面。
比如，是观察和评价幼儿的行为表现、学习兴趣还是社交能力等。
二、选择观察方法观察方法直接影响到教师对幼儿行为的获取和分析。
在幼儿活动教案中，可以使用直接观察、间接观察和自我报告等观察方法。
直接观察指教师直接观察幼儿的行为，并做记录。
间接观察则是通过观察幼儿参与活动的结果来推断幼儿的行为。
自我报告是让幼儿自己来描述自己的行为和感受。
三、运用评价方法评价方法能够帮助教师对幼儿活动的效果进行评估。
在幼儿活动教案中，可以使用自我评价、教师评价和同伴评价等方法。
自我评价是让幼儿对自己的行为进行评价，培养其主动思考和自我反思的能力。
教师评价则是教师对幼儿行为的评价。
同伴评价是让幼儿之间相互观察和评价，培养其交往能力和互助精神。
四、注意观察和评价的客观性在进行观察和评价时，教师应该保持客观、公正的态度。
观察和评价不应该带有主观偏见和个人情感。
教师可以使用记录表格、观察量表等工具来帮助记录观察和评价结果，确保客观性。
五、培养教师的观察和评价能力观察和评价是一项需要专业技巧的工作。
幼儿园教师应该积极培养和提高自己的观察和评价能力。
可以通过参加专业培训、交流经验和反思实践等方式来不断提升。
六、重视反馈和改进观察和评价应该是一个持续的过程，教师可以将观察和评价的结果及时反馈给幼儿和家长，并进行相应的改进措施。
通过反馈和改进，可以提高教案的质量和活动的效果。
七、灵活运用多种方法教师在编制幼儿活动教案时，应该根据幼儿的特点和具体情况，灵活运用多种观察和评价方法。
不同的方法可以互相补充，提供更全面的信息和数据。
教案设计中的评估工具与方法
教案设计中的评估工具与方法评估工具与方法在教案设计中的应用评估在教育教学中具有重要的作用，它能够帮助教师了解学生的学习情况，衡量学生的学习成果，并且进行有效的教学反馈。
教案设计中的评估工具与方法的选择和运用对于教学效果的提高至关重要。
本文将探讨教案设计中的评估工具与方法，并提供一些实用的示例。
一、评估工具的选择教案设计中的评估工具应根据教学目标和内容进行选择，下面列举几种常见的评估工具。
1. 笔试笔试是一种常见的评估工具，它可以通过选择题、填空题和简答题等形式来考察学生对知识的掌握程度。
例如，在语文课教案设计中，可以设计一份包含选择题和填空题的测试卷，通过考察学生对单词、句子和篇章的理解和运用，评估学生的阅读能力和语言表达能力。
2. 口试口试是一种能够评估学生口头表达能力的评估工具。
在英语教学中，可以设计一份口试方案，要求学生通过朗读、对话或者演讲等形式展示自己的语言能力。
通过观察和听取学生的表达，教师可以评估学生的语音、语法和词汇运用能力。
3. 实践操作对于某些学科，实践操作是一种非常重要的评估工具。
在物理、化学等实验课程中，可以设计一系列实验操作，要求学生进行实际操作并记录实验结果。
通过对学生的实验过程和结果进行观察和评估，教师可以了解学生的实验技能和科学思维能力。
二、评估方法的运用评估方法的运用对于评估结果的准确性和有效性具有重要影响。
下面介绍一些常用的评估方法。
1. 组织课堂小测在教学过程中，可以适时组织一些小测验，用于评估学生对当前知识点的理解和掌握情况。
小测验可以采用闭卷或开卷形式，通过选择题、填空题或简答题等形式考查学生的学习效果。
通过及时的小测验，教师可以评估学生的学习进度，发现并及时纠正学生的错误。
2. 作业评估作业评估是一种常用的评估方法，通过对学生的作业进行评价，可以了解学生对课堂知识的消化和运用情况。
教师可以根据作业的完成情况、准确性和创意性等方面进行评估，并提供相应的反馈和指导。
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评估方法的运用和选择
企业价值评估采取什么样的评估方法最好？为寻找这个问题的答案，中评协和证监会曾联合开展过相关课题研究，结果表明，在我国企业价值评估结果中，占主导地位的是成本法和收益法，市场法运用较少。
与此形成鲜明对比的是，国外对企业价值的评估主要采用市场法。
评估方法的变更，也在一定程度上折射出我国国企改革和资本市场发展的历程。
成本法帮企业摸清家底
据中企华资产评估公司副总裁严哲河介绍，在评估行业的发展初期阶段，评估目的主要以企业的公司制改制为主，属于非实物资产出资范畴。
根据公司法规定，商誉是不能出资的，因此企业价值的评估以成本法居多。
“除了满足公司法等法律规章的需要之外，成本法评估也为企业摸清家底、夯实资产、优化资产管理做出了很大贡献。
由于历史原因，当时很多全民所有制企业对自己的家底不是很清楚。
通过资产评估可以帮助企业了解各项资产的真实情况，包括资产的实际数量、资产质量、资产权属等情况，指出企业在资产管理方面存在的问题，并提出行之有效的合理化建议。
”严哲河说。
比如某些企业的固定资产常常采用打包入账，将一次购建的资产仅按大类记账，其中具体有哪些资产是不清楚的。
通过资产评估过程中的资产清查，评估机构和企业共同查阅了大量的采购合同和竣工资料，将打包资产进行合理拆解、分门别类进行记账，使资产内容更为清晰，同时也方便了管理。
据专家介绍，我国在资产评估的初期阶段对企业价值评估主要采用成本法评估，收益法为辅，现在成本法评估技术已经非常成熟，在国际上已经处于领先地位。
收益法关注企业长远发展
随着公司制改造基本完成，企业集团内部的重组与外部的企业兼并和股权买卖逐渐增多，这时仅靠成本法评估的话，结果很难满足企业发展的需要。
南京财经大学教授胡晓明指出：“不少评估机构采用成本法评估，重点关注的是企业的各单项资产价值，没有考虑资产整合后的组合效应、协同效应，而后者才是企业并购中当事人最关心的问题。
”为此，评估机构开始分析影响企业未来盈利方方面面的因素，大到国家宏观经济形势分析，中到行业形势分析、企业在行业中的地位、优劣势分析，小到企业历史经营状况、盈利模式、产品结构、技术经济指标、成本费用分析以及企业未来的发展战略和详细规划等。
上述调查和分析可以使评估师通过未来的收益合理量化企业的价值，旨在为企业并购重组提供有力的价值参考依据。
此外，评估师在进行收益法评估过程中，通过各种分析会发现企业经营中可能存在的问题，通过与企业管理层的交流沟通，会提出一些合理化的建议。
例如，很多大型企业集团的下属公司很多，通过整体评估，评估师会对下属各家企业的经营情况进行分析汇总，使公司管理层能够全面了解下属公司的盈亏状况，比如哪几家盈利哪几家亏损以及亏损的原因，为今后的投资决策提供有力依据。
胡晓明指出，“在评估的三种方法中，成本法最客观，市场法最直接、最有说服力，收益法主要取决于未来现金流的折现，而未来现金流及相关参数是很难确定的。
”“不过，随着近年来行业协会与评估机构内外培训、研究、推广和应用越来越多，开展的收益法评估技术也得到了空前的发展，与国际先进国家的差距在日益缩小，在我国海外并购业务中所发挥的作用越来越大。
”由此可见，收益法的运用在我国资产评估中日趋成熟。
对于市场法的需求更迫切
随着我国资本市场的快速发展，国内企业并购日益频繁，海外并购逐渐增多。
相关的企业价值评估方面，对于市场法的需求也变得越来越迫切。
“无论是监管机构、评估机构还是并购重组的企业，均认识到市场法的优越性和推广必要性，从而加大了市场法的研究力度和推广使用。
”严哲河说，“市场法评估具有简单、直观、便于理解、运用灵活的特点，其运用的数据来源于市场，评估结果也更贴近于市场价值，在国外评估中常常作为首选方法。
”“结合中国现状来看，市场法运用的前提是市场的有效、稳定、健康发展。
为谨慎起见，不少评估机构仍倾向采用成本法。
”胡晓明指出。
市场法的推行为何在我国进展缓慢？据业内人士分析，其主要原因在于市场数据缺乏透明度，很多交易案例不公开；即使已经有了两个公开交易的股票交易所，但因为新兴市场的价格波动受各种因素的影响较大，总体仍不是很稳定。
可喜的是，当前我国对上市公司的监管逐渐加强，上市公司的相关数据披露也实现了公开透明，基本具备了市场法评估的条件。
“市场法的应用不仅为企业定价提供了简便易懂的价值参考依据，同时也为企业抓住并购的最佳时机提供了参考依据。
另外，在企业并购谈判的前期阶段，采用市场法和收益法可以为企业提供初步估值范围，为顺利进入下一轮谈判并有效报价提供重要的参考依据。
”严哲河强调了市场法在评估中的重要作用。