沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原
黄土高原的地质特点
01
02
03
04
黄土颗粒细小
黄土高原的黄土颗粒细小，粒 径一般在0.05-0.5毫米之间，
质地疏松。
垂直节理发育
由于黄土高原的黄土层在沉积 过程中经历了多次气候变化，
形成了明显的垂直节理。
沟壑纵横
由于黄土高原的地表受到侵蚀 ，形成了大量的沟壑和峡谷，
地形破碎。
水土流失严重
由于黄土高原的地质特点，水 土流失问题严重，大量的泥沙
产业结构调整
优化产业结构，发展新兴产业，如旅游业、文化产业等，推 动黄土高原的产业升级和转型，实现经济可持续发展。
06 结论与展望
研究结论
01
黄土高原的形成与演变
黄土高原是由于长时间的风力作用和气候变化形成的特殊地形区，其形
成和演变过程对当地生态环境和人类活动产生了深远的影响。
02
黄土高原的生态环境问题
术和经验，推动黄土高原地区的环境保护和可持续发展。
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下降和水质恶化的问题逐渐凸显。
气候变化与环境影响
总结词
气候变化对黄土高原的生态环境产生了深远的影响，包括气温升高、降水减少和极端气 候事件的增多等。
详细描述
近年来，全球气候变暖导致黄土高原的气温不断升高，这加剧了水土流失和荒漠化的问 题。同时，降水量的减少也使得水资源短缺问题更加严重。此外，极端气候事件如暴雨、 洪涝等频繁发生，对黄土高原的生态环境造成了巨大的冲击。这些气候变化因素相互作
黄土高原面临着严重的生态环境问题，如水土流失、土地荒漠化、水资
源短缺等，这些问题对当地经济发展和人民生活造成了很大的困扰。
03
“沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原”教案示例3
教案示例3——“沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原”第一课时【教学重点】1.黄土高原水土流失严重的原因；2.黄土高原脆弱的生态环境、成因及治理的途径；3.区域内自然地理要素相互作用和相互影响的关系。
【教学难点】1.黄土高原上黄土物质的形成原因；2.区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响。
【教学方法】导学法、讨论法、讲述法四【教学准备】黄土高原相关图片、视频资料【教学过程】（导入新课）设问导入：我国有960万km2的陆地面积，幅员辽阔，各地自然景观差异很大，下面我们看一段录像（或黄土高原的图片资料），看一看这反映的是哪个地形区的景观特征？（讲授研讨新课）（出示地图）黄土高原的位置。
（学生活动）1.引导学生在图上确认黄土高原的地理位置，让学生从纬度位置、海陆位置、相对位置三个方面进行描述；2.引导学生在图中找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，对黄土高原的地理位置做出简要评价。
（教师简要介绍）（图片展示）深厚的黄土层（设疑思考）在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米，有的地区黄土的厚度甚至超过300米，是全世界黄土分布最高、最厚的地区。
这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？（学生活动）根据自己的理解讨论发言（教师总结）1.引导同学阅读教材资料，理解风成说；2.强调科学假设，激励学生科学探究的意识。
（承转过渡）你对黄土高原地表形态最突出的印象是什么？（展示图片）黄土高原的典型地貌，简要介绍黄土塬、黄土峁、黄土梁；（设问质疑）黄土高原上不同的地貌类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度，为什么这样说呢？（学生活动）1.阅读分析教材提供的水土流失活动题；（读图时教师要提醒学生注意以下四点：①三个实验中反映出的植被状况差异；②烧杯内水量多少；③坡度的倾斜角度；④烧杯内沙土的情况。
从而得出：坡度越缓、植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就越弱。
）2.在理解活动的基础上，进行分组讨论黄土高原水土流失的原因。
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原+
第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原通榆十中潘树军教材简析黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域，同是也是教材重点分析的我国唯一一个地形区。
教材共包括四部分内容：世界最大的黄土堆积区、严重的水土流失、脆弱的生态环境和生态建设。
教材在内容的选择上并未涉及到黄土高原的人文方面，其目的是要突出黄土高原的自然特征，使学生认识到它在中国和世界上的特殊地位。
本节教材对应《地理课程标准》中的以下要求：1、运用地图说明区域的位置，并对区域地理位置作出简要评价；2、举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；3、根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
学情分析通过八年级上册的地理学习，学生对黄土高原已经有了大致的了解，也有了一定的读图分析能力。
但是当前初中地理学科一直仍处于与中考无关的边缘学科地位，因而学生学习地理知识的积极性与主动性都不高。
针对这种现状，在本节课的教学设计中依据多元智能理论，面向各种学习类型的学生的学习特点，利用多媒体创设多种教学情境，以期取得良好的教学效果。
教学目标知识与技能1、运用地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2、熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过视频资料了解黄土高原的形成。
过程与方法1、读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，以及由此导致的严重后果；通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2、通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并了解的环境保护与资源开发的办法与经验。
情感态度与价值观通过本节课的教学，进一步训练学生的读图分析及归纳整理的能力，使学生认识到该区域的中心事物——“黄土”对人类造成的一系列影响，从而培养学生的人地观念。
教学重点通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并了解环境保护与资源开发的办法与经验。
沟壑纵横的特殊地形区
第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原
教学目标
知识与能力
1.知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区；知道黄土高原千沟万壑的地形特征；初步掌握运用实验验证假设的方法。
2.通过对黄土高原形成原因的分析，初步了解科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用，是区域地理环境特征形成和发展变化的主要原因。
情感、态度和价值观
客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，尝试追求真理的艰辛，从而培养对真理的执著探究精神和科学的方法。
教学重点
黄土高原千沟万壑的地形特征。
教学难点
黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。
教学课时
1课时
教学设计
教学后记。
中考地理复习讲解：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
2020届中考地理复习讲解：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原一、知识讲解1、世界最大的黄土堆积区⑴位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。
⑵黄土地形的分类：黄土原、黄土峁、黄土梁。
⑶气候：温带大陆性气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水的季节变化和年际变化大。
⑷成因：风吹来的高原。
2、严重的水土流失⑴形成原因自然因素：①地形：坡度较陡，地面较长，冲刷侵蚀力强。
②植被：光秃裸露，缺少植被保护。
③土质：疏松，多孔隙和垂直方向裂隙。
④气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。
人为因素：①毁林毁草，陡坡开荒，破坏了地表植被。
②开矿、修路使地表疏松。
⑵影响①带动了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。
②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少。
③向黄河下游输送大量泥沙，造成河道整治和防洪困难。
3、脆弱的生态环境⑴地形破碎，气候干旱。
⑵自然灾害频繁：不仅水土流失严重，还有旱、涝灾，泥石流，滑坡，塌陷等灾害。
⑶环境容易遭到破坏，而且破坏之后很难恢复。
4、生态建设⑴走社会、经济可持续发展之路。
⑵水土流失的治理：①生物措施：植树种草；②工程措施：修梯田；③合理安排生产活动：退耕还林、还草，避免超载放牧。
二、跟踪训练1．“就在这大自然无数黄色的褶皱中，世世代代生活和繁衍者千千万万的人，无论沿着哪一条‘皱纹’走进去，你都能碰见村落和人烟，而且密集得叫你不可思议”（引自路遥《平凡的世界》），据此，对文中“黄土地”所在地形区的叙述，不正确的是（）A．位于第三阶梯上，流水侵蚀严重B．熔面比较平坦，适宜耕种C．传统民居是窑洞，民歌是信天游D．采取生物、工程措施相结合的方法治理生态环境2.黄土高原是世界最大的黄土沉积区，生态环境脆弱。
读黄土高原图，图中序号代表的地理事物与其特征对应，正确的是（）A.①秦岭一长江、黄河的分水岭B.②太行山—一、二级阶梯分界线C.③贺兰山一黄土高原西部边界D.④长城一季风区与非季风区分界线3．能够正确反映黄土高原人地关系恶性循环的示意图是( )①农作物产量下降,再扩大荒地开垦②人均耕地减少,燃料需求增加③破坏植被,开垦荒地,砍伐森林A． B． C． D．4．在黄土高原生态环境建设中可采取的措施有( )①植树种草修梯田堤坝②退耕还林还草③减少放牧的牲畜数量④开垦坡地扩大耕地面积⑤把地承包给个人栽培果树建立水果基地A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤5．黄土高原生态、经济恶性循环的根本原因是（）A．土质疏松，降水集中B．耕作技术落后，农业产量不高C．历史悠久，战争破坏D．人口增长过快，人地矛盾尖锐6．治理黄土高原水土流失问题的根本措施（）A．在下游加高、加固黄河大堤 B．在上游进行梯级开发C．在中游植树造林，搞好水土保持工作 D．在下游多开挖几条入海河道7.某同学做了如下实验：验证在同等降水强度、同等土质条件下，地表植被、地形坡度与水土流失的关系。
沟壑纵横的特殊地形区
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原1、范围:东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
属于北方地区。
主要跨山西(晋）、陕西（陕、秦）、宁夏（宁）、甘肃（甘、陇）小部分位于青海（青）、内蒙古、河南（豫）。
黄土厚度一般超过100米，是世界上最大的黄土堆积区。
2、黄土成因：“风成说”中亚、蒙古地区戈壁和沙漠的黄土被西北风吹到现在的黄土高原位置，受太行山、秦岭阻挡，降落形成黄土高原。
3、主要地形：黄土塬（耕地、聚落（窑洞）集中分布地区）、黄土梁、黄土峁4、地形特点：千沟万壑、支离破碎原因:水土流失。
5、严重的水土流失:⑴自然原因:①地表光秃裸露，缺少植被保护②黄土结构疏松，抗侵蚀能力差。
③温带季风气候7、8月降水集中多暴雨④多斜坡地形⑵人为原因：修路、开矿、陡坡开垦，破坏植被，使地表疏松。
⑶后果：①带走了肥沃土壤，农作物产量下降②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少③向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。
⑷水土流失严重的地区有：黄土高原、云贵高原、四川盆地、南方山区、华北和东北山区大多位于第二阶梯自然原因：（1）地形—山区、坡度较大；（2）降水—降水量较大、季节差异大6、脆弱的生态环境：破坏后很难恢复。
⑴自然原因：①地形破碎②气候干旱③水土流失严重④自然灾害频繁，主要是旱灾和洪涝⑵人为原因：人口增长，人地矛盾突出、恶性循环。
⑶生态环境脆弱区还有：云贵高原和广西的西北部，石灰岩成土速度慢，土层贫瘠，地表蓄水能力低，植被一旦被破坏，土壤极易流失，石灰岩裸露成为寸草不生的“白色沙漠”。
7、生态建设：重点治理黄土高原水土流失。
①植树种草、退耕还林———生物措施②缓坡修筑梯田、打坝淤地、修建水库———工程措施③合理安排生产活动,陡坡地退耕还林,还草,过度放牧的地方减少放牧的数量。
8、其它：①黄土高原传统民居窑洞。
②主要作物谷子（小米）、高粱、小麦、杏。
初二地理沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原试题答案及解析
初二地理沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原试题答案及解析1.黄土高原地区严重的自然灾害有①旱涝灾害②台风③滑坡④泥石流⑤火山爆发A．①③④B．①②③C．①④⑤D．③④⑤【答案】A【解析】黄土高原位于我国地势的第二级阶梯，这里的气候干旱，随着人口的增长，人均耕地减少，造成人们破坏植被、开垦荒地、砍伐森林等现象时有发生，旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害，致黄土高原地区生态环境恶化，泥石流、滑坡、塌陷等自然灾害频繁，导致农作物产量下降，于是，人们又想方设法扩大耕地开垦面积，进而加剧了环境破坏，故选A．【考点】本题考查黄土高原水土流失的治理．2.下列地区中属于我国生态环境脆弱的地区是（）A．黄土高原B．珠江三角洲C．长江中下游平原D．东南丘陵【答案】A【解析】黄土高原土质疏松，植被稀少，夏季暴雨多，因此黄土高原的生态环境问题是水土流失严重，是我国生态环境脆弱的地区，该区域生态环境一旦破坏，很难恢复。
【考点】该题考查黄土高原的生态环境问题。
3.阅读材料，回答下列问题。
材料一关于黄土高原形成的学说有多种。
目前，“风成说”得到科学界最为广泛的支持。
“风成说”认为，黄土高原主要是盛行风从中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区的沙漠和戈壁搬运来的黄土堆积而成的，被称为“风神捏就的土地”。
材料二黄土高原景观图。
（1）黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至，是世界上最大的黄土堆积区。
请你说出黄土高原的地表形态特征____________。
（2）造成黄土高原水土流失严重的自然原因有①_______________________（任答其中两点）(2分)；人为原因有② _____________________（任答其中两点）（2分）。
（3）如何解决黄土高原水土流失严重的问题___________________________________。
（4）在西部大开发中，黄土高原地区必须坚持（）A．跨流域调水B．修建水库C．退耕还林还草D．大力发展交通【答案】（1）秦岭（2）千沟万壑，支离破碎（3）土质疏松夏季（降水集中在7、8月份）多暴雨开发历史悠久人口增长过快（4）把植树造林等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合（4）C【解析】（1）黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至秦岭，是世界上最大的黄土覆盖区；从图中看出，黄土高原的地表特征是千沟万壑，支离破碎。
沟壑纵横的特殊地形区黄土高原
说明黄土的运动方向是自西北向东南，有可能是西北风带来的。
第三条证据：黄土高原的成分与当地的基岩 不相同却与中亚、蒙古等地的相同
说明黄土不是本地产生，有可能从中亚、蒙古一带而来。
第四条证据：黄土中有随地形起伏的多层古土壤
说明黄土不是当地岩石风化而成的，而是外来的。
塬
梁
峁
自然因素
1、地形：地面破碎平地少，斜坡多，易造成水土流失。 2、气候：降水集中在7、8月份，且多暴雨，易造成水土流失。 3、黄土本身：黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙，许 多物质易溶于水。 4 、植被：达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的 ★ 作用。郁闭度越高，保持水土的能力越强。
地表缺乏植被； 自然原因：黄土土质疏松； 夏季多暴雨
二、水土流失
人为原因： 开垦、采矿、修路等活动
水土流失严重地区一般降 水量较大，降水季节差异 大，地形一般为山区，地 表坡度较大。
◆哪些地形 区内，又在第几级阶梯上?
◆看等降水量线，观察水
土流失严重地区其降水量 分布情况?
小结
一、世界最大 的黄土堆积区
范围 成因： 风成说 地貌景观： 黄土峁、黄土梁、黄土塬
执教者：秦瑜
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
一、说教材 1、《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》是初中 八年级地理课本第八章第一节的内容。本节教材 内容对应《地理课程标准》中的以下要求：①运 用地图说明区域的位置，并对区域地理位置作出 简要评价;②在地形图上识别区域主要的地形类型 ，并用自己的语言描述区域的地形特征;③举例说 明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
四、教学过程 1、新课导入：以四句话猜出要学的地区。 2、黄土高原的位置。 3、 “风成说”的证据。让学生了解黄土高原的成因。 4、介绍黄土高原地区典型的地貌塬梁峁，同时也显示了黄 土地区被流水侵蚀的不同程度。 5、分析目前黄土高原水土流失严重的原因包括自然因素和 人为因素两方面。 6、同等降雨量、不同植被下的水土流失的这个实验的目的 是让学生了解水土流失与地表植被状况的关系。 7、让学生通过读图“中国水土流失严重地区的分布”认识到 ，水土流失严重的地区一般降水量较大，地形一般为山区 ，地表坡度较大。
沟壑纵横的特殊地形---黄土高原
位于：黄河中、上游
河口
乌 鞘 岭 秦 岭
太 行 山 脉
桃花峪
二、黄土地貌景观
世界上面积最大的黄土覆盖区
黄土剖面
100米左右 兰州达200 多米厚
风成说
西北风
最基本的地形特征：沟壑纵横
“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队 的猛犸，有的像滚圆的大馒头，有的像被巨手 撕裂的岗峦，上面还留着粗暴的指痕„„” ——摘自美国记者斯诺《西行漫记》
自然因素 降雨--- 集中7、8月且多暴雨
植被--- 稀少
人为因素：
人口增长快 开垦荒地 过度放牧 植被减少
2、水土流失的危害
洪涝、干旱
水土流失
毁林开荒 植被减少
土地贫瘠 产量下降
四、生态建设
既然要保持水土，是不是对 黄土高原所有的土地都要退 耕，退耕的土地又是不是都 要还林呢？
合理安排生产活动：
缓坡地建梯田，种 山杏和优质牧草。
Байду номын сангаас
坡脚建挡土 坝、护坡工 程。
陡坡地种草、 灌木和山杏。
1.关于黄土高原的形成，得到广泛支持的是（ ） A
A.风成说 B.水成说 C.风水雨相说 D.雨相说
2.造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因（D ）
A.地表光秃，植被稀少 B.黄土结构疏松，多裂隙 C.降水集中于7、8月份 D.人类不合理开垦、过度放牧
3.黄土高原地区最主要的自然灾害是（ B ）
A.泥石流 B.旱涝 C.滑坡 D.塌陷
4.黄土高原人地矛盾十分尖锐的原因（ D ）
A.经济发展速度过快，资源开采过多 B.工业污染日益严重 C.工业结构不合理导致环境破坏 D.人口增长过快过多导致生态、经济恶性循环
《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》说课稿
《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》说课稿一、说教材１、说教材内容本节为新知识传授课，黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域，同时也是教材重点分析的我国惟一的一个地形区，从人地和谐、可持续发展的角度讲，对学生的今后理论与实践活动会有一定的影响，因而占据重要的地位。
２、说教学目标（一）认知与技能认识黄土高原的地理位置及范围。
（在地图上）了解黄土高原的形成原因。
知道黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及其成因。
（二）过程与方法通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图、识图的能力。
通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
（三）情感态度和价值观通过本节内容学习，使学生认识到人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。
３、说教学重点与难点依据新课标，本节重点是黄土高原所面临的水土流失严重的原因及脆弱的生态环境，难点是黄土高原千沟万壑的地形特征及成因和人地关系的矛盾与协调。
二、说学生由于本校的学生底子普遍不太好，知识面比较窄，但思维比较敏捷，所以在教学时，设计的问题有难有易，让学生多一些思考、讨论的空间。
三、说教学法（说学法）依据教学目标和教学内容，我主要采用设问，读图、讨论的教学方法，同时为了更好的让生突破重难点，在教学中我注意创设问题情境，让学生多思考，引导学生一步步地探究问题；进行师生互动，多一些讨论的空间，激发学生学习的主动性和积极性。
四、说教学程序1、导入新课：设问导入，激发学生的学习兴趣。
世界最大的黄土堆积区，这段内容的教学不仅是让学生了解黄土高原的位置，范围，地形景观等，更是为“黄土高原地区的水土流失问题”这段内容的教学做一个铺垫。
“黄土高原地区的水土流失问题”这段内容是教学的重点所在，是本节课最主要的一部分，在时间安排上也是最多的。
在教学时，将课程内容的顺序做了一些调整，以让教学过程更为流畅。
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
乌 鞘 岭
太 行 山 脉 秦 岭
◎风成说
——风力把黄土搬运到黄土高原上
◎水成说
——流水把黄土搬运到黄土高原
◎风化残积学说
——认为黄土的“老家”就在当地，是风化作用将原来 的岩石、砂砾“粉碎”之后，残留原地演化成黄土的
◎风水雨相说
——认为典型黄土是经过风、水双重选择的沉积物。
◎灾变水成学说
——（我国科学家李明光）他用大量证据证实：黄土高 原是喜马拉雅运动带来洪水泛滥，黄土沉积和新构造运动 抬升形成的。
认为带来黄土的方向是自西北向东南 黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的
水
蚀
•每年要流失表土层1厘米
•土壤流失速度比土壤形 成速度快120至400倍 •据粗略统计，黄土高原 的水土流失面积有27万 km2 ，其中水土流失严重 地区有11万km2 ，每年通 过黄河输出土壤约有16 亿吨，是尼罗河的30倍、 密西西比河的90倍
降水量较大 降水季节差异大 地形一般为山区 地表坡度较大
巴颜喀拉山 冈 底 斯 山
大 兴 安 岭
阴 山
贺 兰 山
降 水 集 中 在 7 、 8 月 ， 多 暴 雨
地 加表 剧径 了流 水冲 土刷 流侵 失蚀 ，
水土流失的原因
自然因素：植被裸露、黄土结构疏松、 降水集中、地形破碎。 人为因素：毁林、毁草开荒破坏了植被； 开矿、修路等基本建设，不注意水土保持。
世界上最大的黄土堆积区—— 黄土深厚（厚度超过100米）、千沟万壑、崎岖
黄土塬——
顶面平坦，侵蚀微弱，黄土高原上最适合人类居住的地方
黄土梁——条状延伸的岭冈，两侧多沟谷和冲沟
黄土峁——
由塬或梁经长期侵蚀切割而成，是被吹残最严重的
《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》教案设计二
板
书
设
计
教学
反思
（二）严重的水土流失。
知识点1：黄土高原水土流失严重的原因。
知识点2：黄土高原水土流失造成的严重后果。
三、巩固练习：
1、做书上的练习：
课本67、69页活动题
2、拓展练习：
（1）黄土高原分布于哪些省级单位？
（2）说明黄河与黄土高原的关系。
（3）黄土高原位于我国地势的阶梯。
（4）黄土高原地区的降水集中在每年的月。
2、黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的自然和人为原因。
教具
难点
1、黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的自然和人为原因。2、明确区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价。
学具
教学过程
第一课时
一、课前预习：
举出分布于黄土高原的旅游名胜？
二、新课：
（一）世界最大的黄土堆积区
知识点1：黄土高原的位置。
知识点2：黄土高原跨越的省区。
《沟壑纵横的特殊地形区
课题
第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
课型
新授课
课时
2--1
教学方法
教学
目标
1、黄土高原的位置。
2、黄土高原千沟万壑的地形、地貌特征。
3、黄土高原的形Biblioteka 原因。4、造成黄土高原水土流失严重的原因。
5、黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的自然和人为原因。
重点
1、黄土高原水土流失严重的原因及后果。
教师活动
学生活动
四、作业：
1、《同步训练》P50—P51页
2、黄土高原东起，西至，南连，北抵。
3、黄土高原的黄土物质是从、等地的荒漠、戈壁吹
沟壑纵横的黄土高原最近_(1)
陕 西 十 大 怪
面条像腰带
锅盔像锅盖
辣子是道菜
碗盆不分家 手帕头上带 房子半边盖 姑娘不对外 兔子帮吼起来 睡觉枕石块 不坐椅子蹲起来
一般在陕西关中地区 农村，女孩子长大成人， 首先不是会缝一件衣服、 绣一朵花，而是会擀上满 满的一案板的面条，这样 以后女儿出嫁，才能得到 婆家的赏识。
在陕西关中地区， 几乎没有人不爱 吃辣椒的，城里 有爱吃，乡里有 爱吃，大人爱吃， 小孩亦爱吃。就 连刚学会走路的 幼儿，手里拿半 个热蒸馍，也要 用辣子抹得红彤 彤的。
温带季风气候,
冬冷夏热，降水季节 变化大，降水集中且 多暴雨，强度大。
冲涮作用明显
3、地形
地质构造
——山地和盆地相间分布，地形坡 度大，坡面物质不稳定；多地震
4、植被
——植被覆盖率低，削减降雨和径流的 能力降低 ,水土流失加重
植被覆 径流减 侵蚀减 盖率 少率 少率 （％） （％） （％） 20 15 30 40 30 50
“房子半边盖”， 主要指关中西部地区农 村传统的房屋建筑形式。 这种房从侧面看成“划” 形，正好是两面人字形 房屋的一半。由于陕西 地处内陆，属于典型的 大陆性干燥气候，因此 关中一代天气干旱、风 沙大，加之当地木材稀 少。所以，人们根据当 地的条件，就发明了半 边盖的房子。
关中平原，土地肥沃，浇灌 方便。只要有种子入土，基本上 便可不为吃饭而发愁。所以，极 少有人为生存而奔池于他乡异地。 关中地区很早就有"老不出关 （潼关），少不下川（四川）" 的谚语。久而久之，不仅男人们 不外出远行，就连姑娘们也不远 嫁。姑娘们不远嫁，主要原因是 为了和娘家人好互相照应，互为 亲戚的双方好游 D中下游
2黄土高原的主要粮食作物是（ D ） A水稻 B油菜 C甘蔗 D小米
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黄 土 地 貌
由厚层黄土组成、面积较大，顶 部平坦，侵蚀作用微弱，是良好 的耕作区。
条状延伸的黄土地貌类型。
呈穹状或馒头状的黄土丘陵。
黄土塬
黄土峁
黄土梁
黄土峁
这里怎么会有这么多黄土呢
• 科学家提出了多种假说，其中“风成说” 得到了广泛的支持，即认为黄土高原的 黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、 戈壁吹来的。 • 黄土高原形成示意图
功能 蓄水保土，发展 多种经营
储水拦沙，改善生 产条件，合理利用 水土
打坝建库 平整土地 工程措施 修建基本农田 抽、引水灌溉 深耕改土 科学施肥 农业技术 选育良种 措施 地膜覆盖 轮作套种
蓄水保土，提高 肥力，充分利用 光热
生 物 措 施 与 工 程 措 施 结 合 合 理 安 排 生 产 活 动
目前黄土高原水土流失严重的原因有哪些？ 目前黄土高原水土流失严重的原因有哪些？
水土流失的危害
水土流失不仅危害山区而且危害平原，不仅危害干旱地区 而且危害多雨地区，不仅危害农业生产而且危害其他生产 活动。
（1）土层变薄，养分流失，耕地质量下降。 （2）淤积江河湖库，加剧洪涝灾情 （3）造成生态环境恶化 （4）引发泥石流 （5）影响水土资源综合开发和有效利用
第八章
由于自然或人文方面的联系,我国有许多跨省界的区域。 由于自然或人文方面的联系 我国有许多跨省界的区域。我们 我国有许多跨省界的区域 以黄土高原、长江沿岸地带为案例，来认识我国的跨省区域。 以黄土高原、长江沿岸地带为案例，来认识我国的跨省区域。
第一节
沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原 黄土高原
旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害
涝 灾 害 发 生 的 频 率 。
读 图 说 出 ： 延 安 旱 、
1951 ~1991 旱涝灾害
左图为延安年内各月气温和降水量，右图为 左图为延安年内各月气温和降水量，右图为1991~1997年年降水量变化 年年降水量变化
冬冷夏热， 冬冷夏热，降水变 率大且多暴雨。 率大且多暴雨。
水土流失 年 水
400
800 800
思考： 1.我国水土流失严重的地区除了黄土高原以外，还包括哪 我国水土流失严重的地区除了黄土高原以外， 我国水土流失严重的地区除了黄土高原以外 些地区？ 些地区？ 2.水土流失严重的地区大都分布在哪些地形区？又在第几 水土流失严重的地区大都分布在哪些地形区？ 水土流失严重的地区大都分布在哪些地形区 级阶梯上？ 级阶梯上？ 3.水土流失严重的地区其降水量在哪个范围内？ 水土流失严重的地区其降水量在哪个范围内？ 水土流失严重的地区其降水量在哪个范围内
水土流失严重的地区一般降水量较大（或者 水土流失严重的地区一般降水量较大（ 降水季节差异大），地形一般为山区， ），地形一般为山区 降水季节差异大），地形一般为山区，地表 坡度较大。 坡度较大。
黄土高原与南方丘陵山区 水土流失对比
• 共同点：人为滥伐滥砍。 • 不同点：①流失原因不同：黄土高原土质 疏松，南方丘陵降水充沛。②两地损失不 同：南方更大。③治理措施不同：黄土高 原侧重退耕还林、还牧，南方侧重发展多 种经营。
陡坡地种草、 陡坡地种草、 灌木和山杏。 灌木和山杏。 坡脚建挡土 护坡等。 坝、护坡等。
缓坡地建梯田， 缓坡地建梯田，种 山杏和优质牧草。 山杏和优质牧草。
原 因 1 、 自 然
地形
气候原因
植被
地表光秃裸露， 地表光秃裸露，缺 少植被的保护。 少植被的保护。
降水集中在7、8 降水集中在 、 月份，多暴雨。 月份，多暴雨。
黄土结构疏松，多 黄土结构疏松， 孔隙和垂直方向的 裂隙； 裂隙；许多物质易 溶于水。 溶于水。
人们过度开垦、 人们过度开垦、采 修路等活动， 矿、修路等活动， 使地表疏松。 使地表疏松。
第一节
沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原 黄土高原
一、世界最大的黄土堆积区 １．位置和范围： 位置和范围：
乌鞘岭
长城 太 行 山
岭
第一节
沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原 黄土高原
一、世界最大的黄土堆积区 １．位置和范围： 位置和范围： 黄土高原东起太行山、 黄土高原东起太行山、西至乌鞘 南至秦岭、北抵长城， 岭、南至秦岭、北抵长城，跨越 了晋、 甘等四省。 了晋、陕、宁、甘等四省。
三 、 脆 弱 的 生 态 环 境
2001年6月21日报道，延 年 月 日报道 日报道， 安宝塔区最新统计， 安宝塔区最新统计，全 区就有46万亩农作物受 区就有 万亩农作物受 灾，洋芋播种因错过适 播期，已难以下种； 播期，已难以下种；烤 烟死亡面积近千亩；在 烟死亡面积近千亩； 延安安塞县，近有3万人 延安安塞县，近有 万人 饮水发生困难。据统计， 饮水发生困难。据统计， 宝塔区的六月份降水量 甚至不到9.4毫米 毫米。 甚至不到 毫米。另据 延安气象部门测定，土 延安气象部门测定， 壤的干土层在15至 厘 壤的干土层在 至20厘 米左右。节水、 米左右。节水、抗旱成 了当地人民的一场重大 战役。 战役。
风 成 说 证 据
（1）厚度均匀 （2）从东北向西南 颗粒越来越细 （3）矿物成分不同 （4）有古土壤
严重的水土流 水土流失 水土流
• 黄土高原的地表特点除了黄土覆盖， 还有千沟万壑 千沟万壑的景象。为什么？ 千沟万壑
使黄土高原成为世界上水土流失最为 严重的地区之一。
二、水土流失的原因
黄土结构
活动2 观察图中的植被、水量、 活动2 ：观察图中的植被、水量、泥沙
说明：（1）植被有 植被有 的作用。 水土 的作用。
涵养水源、 涵养水源、保持
（2）植被破坏——容易造成水土流失。 植被破坏——容易造成水土流失 ——容易造成水土流失
20世纪 年代末，我国的水土流 世纪90年代末 世纪 年代末， 失总面积达356万平方千米。 万平方千米。 失总面积达 万平方千米 严 重 的 自 然 原 因 。 据 图 上 信 息 ， 分 析 这 些 地 区 水 土 流 失 找 出 水 土 流 失 严 重 地 区 的 分 布 ， 并 根
1、估算延安多年平均降水量，描述延安的气候特点。 、估算延安多年平均降水量，描述延安的气候特点。 2、根据延安降水的季节和年际变化的特点，说说延安可 、根据延安降水的季节和年际变化的特点， 能发生旱涝灾害的季节。 能发生旱涝灾害的季节。
讨论： 讨论：
为什么说黄土高原的生态环境是脆弱的？ 为什么说黄土高原的生态环境是脆弱的？
黄土高原地区降水的季节变化大 和年际变化大， 和年际变化大，使得黄土高原经常发 生旱灾和涝灾，再加上黄土高原地形 生旱灾和涝灾， 支离破碎、千沟万壑，土质疏松， 支离破碎、千沟万壑，土质疏松，就 使黄土高原地区非常容易出现泥石流 、滑坡、塌陷等地质灾害。 滑坡、塌陷等地质灾害。
措施
生物措施 植树种草