幼儿园自制体育器械材料介绍(一)
幼儿园大班户外活动中自制体育器械开发利用研究
幼儿园大班户外活动中自制体育器械开发利用研究摘要：众所周知，幼儿园大班的孩子在户外活动的时间是比室内多的。
但是由于幼儿园大班孩子这一群体的特殊性，很多的体育器械并不是为他们量身打造的。
所以，为幼儿园孩子购买的很多体育器械其实是存在一定的事故风险的。
除此之外，由于幼儿园大班的户外活动内容是多种多样的，总是固定的那几个体育器械是无法满足需求的，必须要制作一些贴合不同户外主题的体育器械，才能吸引大班孩子的兴趣，开发他们的创造力。
关键词：幼儿园；大班；户外活动；自制器械引言：体育器械在幼儿园大班孩子的户外活动中起着不可或缺的作用。
但是如果只是单纯购买体育器材，不免会产生品种不齐全，功能缺乏的问题。
除此之外，购买体育器械的费用也比较高，时间一长，幼儿园难以负担。
这就体现出了自制体育器械的好处，既节省了成本又以其新颖的特性吸引孩子参与到户外活动中来。
但是如何自制户外活动的体育器械，才是要进行研究的重点。
一、幼儿园大班体育器械使用现状研究幼儿园大班的孩子和中班小班还是有很大的不同的。
幼儿园大班的孩子智力已经得到启蒙，动手能力也不断提高，也变得更加好动，因此，幼儿园大班的老师要更多地带领他们进行户外活动。
但是由于购买的体育器械为了能够长久使用，所以大部分都是由铁或者其他的坚硬材料制成的。
而幼儿园大班的孩子还是需要人照看的，一旦疏忽，极易发生碰撞等危险，对幼儿园孩子的安全是有潜在威胁的。
其次，由于体育器械长久不会进行更换，大班的孩子极有可能已经习惯了这些体育器械的存在，变得不感兴趣。
当老师在带领他们利用这些体育器械进行户外活动时，会造成他们的参与积极性并不高。
最后，这些购买的体育器械价格昂贵，远不及自制的体育器械性价比高。
自制的体育器械安全性高，价格低廉，并且能够不断创新，吸引孩子的注意力。
可是在实际的教学中，自制体育器械的使用率并不高，这主要是由于很多幼儿教师不知道该如何制作自制体育器械，这也是今天要探讨的问题。
幼儿园自制体育器材的探索与实践
幼儿园自制体育器材的探索与实践发表时间：2020-12-02T15:05:31.240Z 来源：《教育学文摘》2020年24期作者：廖庆兰[导读] 在当前的教育发展形势下，幼儿园的教育工作有了更高的要求，廖庆兰合肥康康御景前城幼儿园安徽省 230601摘要：在当前的教育发展形势下，幼儿园的教育工作有了更高的要求，幼儿阶段的教育工作，应增加对幼儿素质和各方面能力的发展，促进幼儿身体、心理、知识水平的协调发展。
从当前的教育工作发展情况来看，还存在诸多不足之处，要想更好的发展幼儿教育，应利用各种器材、方法实现教学形式的创新，用以调动幼儿参与的积极性和主动性。
因此，进行幼儿园自制体育器材的探索和实践，更好的发挥出体育器材在幼儿教育中的积极作用，促进教育工作的更好发展。
关键词；幼儿园；体育器材；探索幼儿天生对玩具有强烈的好奇和热情，也会将生活中的许多物品当做玩具来玩耍。
在幼儿园的教育工作中，可以充分结合幼儿的行为特征，利用各种器材实施教育活动。
结合本园幼儿的实际情况，通过自制体育器材，达到最优化的教学效果。
在幼儿户外体育活动教学中，为了更好的完成体育活动的目标与任务，需更加合理的完成体育器材的配置，发挥教育者和幼儿的积极功能，自主动手完成体育器材的制作，是充分符合幼儿发展实际情况，综合提高幼儿动手与动脑能力的有效措施。
一、自制体育器材的原则分析在幼儿园教育工作中，对体育器材的制作要保持教育性、科学性、趣味性、简易性和创新性的特征。
幼儿园是最基本的教育机构，无论是体育互动课程，还是知识的教育课程，保持教育性的特征和原则是最基本的要求。
传统的户外活动方式和活动用具类型较为单一，对活动方式的教育性功能考虑也不足，导致游戏和活动开发深度不够。
应用体育器材自制的方法，制作具有多种教育功能和意义的体育器材，充分体现体育活动的教育性功能。
其次是科学性和创新性的特征，当前社会发展对于人才的要求是多样化的，除必要的知识基础以外，还需要人才具有多方便的综合能力，将这一理念融入幼儿园教育工作中，体育器材在制作时就必须注重学生的全面发展，既要考虑器材的安全性、合理性，又要注重符合幼儿身心综合发展的特征，结合幼儿的走、跑、跳、钻等身体能力进行训练。
幼儿园如何有效自制体育器械
新《纲要》指出：培养幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
幼儿园户外大型体育器械如滑滑梯、攀登架等形式固定、玩法单一，中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，这些都不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，很好地解决了这一矛盾。
一、自制体育器械的材料特点1.要考虑材料的多样性。
单一地让幼儿玩某一种体育器械，一般不会让幼儿有持久的兴趣。
为此我们应挖掘器械的多种玩法，将多种器械合理搭配，多种材料灵活组合、变通，让熟悉的材料充分发挥其应有的魅力，满足幼儿不断发展的需要，让幼儿乐在其中。
2.要考虑到材料是幼儿感兴趣的。
要激发幼儿对运动材料的兴趣，使幼儿既喜欢玩，又乐于探索。
实践中我们发现，有些运动材料的运动功能比较显性，容易限制幼儿的思维。
3.要考虑材料安全、卫生、耐用。
器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵循安全、卫生、耐用的原则。
二、自制体育器械的材料投入（1）材料的收集。
设立一个“废旧材料搜集区”，放置塑料类（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、纸张类（纸杯、纸盘、纸袋、广告纸、彩色纸等）、自然物类（树皮、草根、石头、动物壳等）、其它类（碎布头、零毛线等）四个纸箱，请家长与幼儿共同收集。
这样，不仅培养了幼儿的环保意识，同时也较好地体现了家园合作的精神。
（2）材料的筛选。
首先要检查材料的安全性。
如将一些有棱角的材料进行加工使其光滑（竹竿、木头、瓶罐等），或将一些破烂的瓶罐剔除；其次要检查材料的可利用性。
剔除一些已经没有使用价值的材料，如一些过于破旧的废纸盒等；最后还要检查材料的卫生性。
将可清洗物品统一进行清洁，然后利用太阳光或紫外线进行消毒，或将有的不能保证其卫生的材料剔除掉，以确保材料的无毒无害。
（3）材料的分类整理。
收集的材料五花八门，教师可针对不同材料的使用价值进行统一分类整理。
如零毛线、小药瓶、广告纸等则可整理到美工区内；石头、豆子则可放置在瓶类作为乐器整理到区内；纽扣、塑料袋则可整理到科学区内等等。
幼儿园体育器械制作方案
幼儿园体育器械制作方案幼儿园体育器材制作方案一、引言在幼儿园教育中，体育活动是非常重要的一部分。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作精神以及促进身心发展。
而体育器材的制作方案对于营造好的体育环境至关重要。
二、器材制作的需求幼儿园的体育器材制作方案要考虑到幼儿园孩子的芳龄特点和身体发育情况。
器材制作需要满足安全、实用、有趣的标准，同时也需要考虑到材料的环保和可持续性。
三、器材制作方案的具体内容1. 跳箱跳箱是幼儿园体育活动中常见的器材，可以锻炼孩子的柔韧性和协调性。
制作跳箱时，可以选择优质木材，确保稳固性和安全性。
可以根据孩子的身高和芳龄，制作不同高度的跳箱，以满足不同芳龄段孩子的需求。
2. 平衡木平衡木是可以锻炼幼儿园孩子平衡能力的重要器材。
制作平衡木时，可以选用环保材料如竹子或者环保木材，确保安全和健康。
可以设计不同长度和高度的平衡木，以增加孩子们的挑战性和乐趣。
3. 悬挂球悬挂球是可以锻炼幼儿园孩子上肢力量和协调能力的器材。
制作悬挂球时，可以选择轻便的材料，确保安全和活动性。
可以设计不同长度的绳子和不同大小的球，以满足孩子们的需求和兴趣。
4. 轮胎活动区利用废旧轮胎制作的活动区，可以为幼儿提供一个安全、有趣的运动场所。
制作轮胎活动区时，可以选择颜色鲜艳、质地柔软的轮胎，确保安全和卫生。
可以设计不同形状和高度的轮胎活动区，以丰富孩子们的活动方式和体验。
四、总结与展望通过以上的器材制作方案，可以为幼儿园体育活动提供丰富多彩、安全有趣的环境。
在制作器材的过程中，要注重材料的选择、孩子的实际需求和潜在的安全隐患。
未来，希望能够结合更多的创新理念和环保材料，为幼儿园体育器材制作注入更多的活力和健康元素。
个人观点与理解：作为幼儿园体育器材的制作方案，我认为关注孩子的身体发育特点和安全需求是非常重要的。
要注重环保材料的选择和可持续性的考虑，这样才能为孩子们营造一个健康、快乐的体育环境。
希望未来的体育器材制作可以更加注重创新和环保，为幼儿园的体育活动带来更多的乐趣和健康价值。
自制玩具 说明
花絮片头字幕：参赛作品名称：百变门作品类别：运动类申报人：王小兰吴洁徐静工作单位：四川省泸州市叙永县正东镇中心幼儿园作品说明：（幼儿平时活动视频）生命在于运动，健康更离不开运动。
学龄前儿童的发展与其他年龄段人的发展最大的区别在于：他们对于周围事物的了解往往是借助于活动来获得的，而运动又是幼儿活动的很大部分。
运动除了有健身作用外，还能培养幼儿客服困难，坚忍不拔的意志，塑造孩子健康、活泼、大方、自信的个性品质，对后继学习和终身发展起着重要的作用。
而孩子的运动离不开活动器械作为道具，为动作而动作的单一练习是枯燥的，有了玩具、器具，可以提高兴趣，提高运动能力，提高孩子自主探索和思考的能力。
然而，幼儿园户外大型体育器械千篇一律，大同小异，呈模式化设施。
如大型的滑滑梯、摇摇马等，中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，孩子们已经不满足这些。
如何开展户外体育活动，怎样提高活动的质量，这与提供相应的活动材料和器具密切相关。
这就需要我们老师发动家长、发动孩子自制体育运动器械。
自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，值得我们大力提倡和推广。
本次展出的一项自制玩具是“百变门”。
材料似乎很单一，就用了随处可见的易拉罐；制作方法也很简易，在底座易拉罐内装入大半罐沙子，用封口胶封住口子，然后打孔，穿入铁丝，将两个易拉罐首尾重叠连接起来固定，再在铁丝固定的地方缠绕一圈封口胶，以免划伤孩子。
最后将连接好的横柱与竖柱按上述打孔、连接、加固的方法组合在一起，灵活搭配出单门、双门、多门以及不同高度的门型。
简易不等于简单，材料单一，但功能却强大，孩子们乐在其中。
下面就让我们一起来领域孩子们创意的各种玩法吧！玩法一：趣味迷宫立体迷宫（视频：有黄色隔板的迷宫内自由钻爬找出口）将多个同样高的百变门，按一定的间隔距离或横或竖直立于地面，围成一个方形框架，再借助活动隔板，任意间插其中，变化无穷的立体迷宫即刻呈现。
孩子们在里面自由钻爬，自己寻找出口。
自制体育器械，让幼儿爱上运动
自制体育器械，让幼儿爱上运动摘要：户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，为切实优化户外活动质量，让孩子爱上运动，养成良好的运动习惯，我园从巧制器械、合理投放、巧玩器械等几方面入手，在探索实践中初步形成了多元发展的户外活动特色。
关键词：体育器械;户外游戏;幼儿活动体育活动是幼儿最喜欢的活动之一，新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
那么，作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动呢？我认为，活动器械是一个重要因素，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，同时为幼儿园节省了经费，不但提高了教师的业务技能，还促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动游戏材料，值得我们大力提倡和推广。
1.巧制器械，让区域“满”起来幼儿的发展，依赖于对材料的操作，而幼儿运动习惯的养成，更需要借助各种各样丰富的体育器械。
1.1 集思广益，设计器械。
新《纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
”因此，我们充分利用了幼儿以及家长这个庞大的资源。
首先，我们在班级家长会上，播放幼儿运用各种自制体育器械活动的录像，让家长知道运动习惯的养成，需要借助各种能够吸引他们的运动器械，激发他们参与活动的积极性。
引导家长从幼儿的兴趣、器械的实用性、美观性和耐用性等方面运用废旧材料设计体育器械。
最后通过班级微信群相互交流探讨，每个班根据自己班级幼儿的年龄特点，制定出一种体育器械的设计方案。
如：我们中（2）班刚开始预设的是用油桶制作的“滚筒”，后来思语爸爸提出不够美观，而且实用性不强。
为此大家纷纷收集资料，在微信群里出谋划策：宇欣妈妈提出油桶换成饮水机桶可以滚的快些且牢固;思涵妈妈提出在桶上可以让孩子们画上自己喜欢的画，既美观又增加趣味性;锦涛妈妈提出让滚筒立起来，加上龙头和龙尾，孩子们就能舞龙……在大家的讨论中，中（2）班设计的实用又具有民族特色的体育器械——“龙宝宝变奏曲”就出炉了。
自制玩具（5篇范例）
自制玩具（5篇范例）第一篇：自制玩具我们班的自制玩具：移动篮筐目标：1、指导幼儿练习单手投准。
2、体验与同伴合作玩游戏，争取优胜的乐趣。
制作材料：纸板、铁丝、线绳、大贴花、松紧带制作过程：1．选一块长约30厘米、宽约25厘米的纸板，上下对称打四个孔2．将铁丝做成圆形并固定在纸板下方的圆孔中，作球筐；在铁丝上用线绳编出球网。
3．将大贴花粘在球篮上方的纸板上，将松紧带穿过上下两个圆孔系好，作背带。
玩法：1、两位幼儿合作，一位幼儿背篮筐站在原地，一位幼儿投篮。
2、背篮筐的幼儿跑起来，另一位幼儿投篮。
太阳圈目标：1、指导幼儿练习投准2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：呼啦圈一个、塑料玩具6个、宽松紧带2米、小线绳5米制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈2.把小线绳剪成20~40厘米长短不等的六段，分别系在玩具上。
再将六个塑料等距离固定在呼啦圈上。
玩法：1、幼儿可以站在太阳圈里面，拿圈圈套外面的玩具。
2、把太阳圈悬挂起来，幼儿把球投在太阳圈内3、把太阳圈放在地上，让幼儿进行跳圈大三班的自制玩具：抬轿子目标：1、提高幼儿的合作能力。
2、体验与同伴合作玩游戏，愿意与同伴交换角色感受其中的乐趣。
制作材料：纸箱、两根竹棒、制作过程：1．选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔2．将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。
3．将纸箱外部做些简单的装饰。
玩法：1、三、四位幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。
2、箱内幼儿报所去的地点，其他幼儿则抬轿送去。
到后交换。
平衡板目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：木板一块、圆木一小段、钉子若干制作过程：1.将圆木固定在木板的一面。
2.将木板简单装饰，避免在游戏中被刺伤。
玩法：1、幼儿可以一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那一边倒。
2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一般3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿排队从桥上通行体验游戏的刺激。
幼儿园体育器械的自制与运用探究
幼儿园体育器械的自制与运用探究一、随着教育改革的不断深化，幼儿教育也越来越受到社会的关注。
培养身体素质已经成为幼儿教育中不可或缺的内容之一。
幼儿园作为孩子成长的重要场所，必须为幼儿提供充足的运动空间和适合幼儿运动的器械，提高幼儿的体育意识和体育技能。
但是在实际生活中，由于各种原因，部分幼儿园缺乏周全的器械设备，甚至有的幼儿园的运动器械仅仅是简单的跳绳和球类，难以满足幼儿的运动需求。
因此，本文的目的是探究幼儿园体育器械的自制与运用，以期提高幼儿园的器械设备完备性，创新体育教育方式，帮助幼儿更好地进行体育运动。
二、自制幼儿园体育器械2.1 自制平衡板平衡板是落地式平板，可以帮助幼儿在机械重心的情况下练习平衡和控制体位感。
为了满足幼儿园的需要，我们可以选择购买自制平衡板。
制作工具材料：物理板和跷跷板；架子和木条；改造过的抽屉橡皮垫；支架和绳索。
平衡板的制作步骤如下：步骤一：做一个1x2米的底座，底座的厚度是3厘米，上面安装天平。
步骤二：将底座悬挂在上面的几何体内，这样底座就可以像悬挂在天平上一样移动起来。
步骤三：在底座中间安装一条跷跷板，跷跷板的前端比后端高，这样孩子就可以在上面上下跳跃。
步骤四：在跷跷板的前面和后面各安装一个支架，支架需要固定在底座上。
步骤五：在跷跷板后面的支架上安装一根直杆，直杆的两端用绳索拉成直线，绳索固定在底座上的支架上。
步骤六：在直杆的上端方向上吊上一个橡皮垫，调节橡皮垫的长度，这样孩子就可以通过拉橡皮垫控制跷跷板的前端高度。
2.2 自制爬墙器幼儿爬墙器是一种能够帮助幼儿练习身体协调性和肌肉力量的器材。
由于市场上的爬墙器无法满足幼儿园的需要，所以我们可以自己制作。
制作工具材料：木条和木板；打钉机和螺丝刀；钢管和扣具。
爬墙器的制作步骤如下：步骤一：按需求选定爬墙器的大小。
步骤二：制作框架。
框架可以由木条或者钢管组成，根据孩子的年龄和体型不同选用基材。
步骤三：制作爬墙梯。
在框架上安装横向或纵向的木条或者钢管，注意梯子的距离不宜过近或过远。
幼儿园自制体育器械开发与使用的实践研究
64教育版摘 要：幼儿体质发展关系到未来我国国民素质，幼儿锻炼需要体育器械。
在我国，很多幼儿园体育器械都比较欠缺，种类和数量少，玩法比较单一。
为此，我们做了《幼儿园自制体育器械开发与使用的实践研究》的课题研究，设计制作了中小型可以变化的体育器械（以下简称器械）。
从材料种类上分，有布类、纸类、木质类、绳类、罐类、塑料类、轮胎类等八大类；从功能上分，有投掷、躲闪、平衡、滚、爬、协调能力、跑、力量、走、跳、钻共计11类。
通过努力，探索出器械的制作原则和使用原则，引导幼儿进行器械的一物多玩和多物多玩的探索，丰富了幼儿园体育器械，激发了幼儿的创造能力，锻炼了幼儿的多种体育技能，增强了幼儿体质，丰富了教师开展课题研究的经验，促进了教学相长。
关键词：幼儿园 自制体育器械 开发 使用幼儿时期身体处在生长发育高峰期，体育锻炼能有效地促进幼儿体制发展。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”「1」为此，我们进行了该课题研究。
一、自制器械的制作原则：一是适宜性原则。
根据幼儿年龄特征设计适合幼儿发展的体育器械，促进幼儿健康发展。
比如小班幼儿身体发育较弱，多考虑器械的安全性能，设计的器械多以布类为主；中大班幼儿身体发展相对增强，愿意探索，喜欢奔跑，设计的器械相应的以力量型为主。
二是可变化原则。
我们设计出来的器械以低结构为主，低结构制作的器械可以组合变化，器械的形状由一种形状可以通过弯曲、折叠等方式变化成另外一种器械，可以探索多种玩法，进行多种体育技能的练习。
如：我们根据玉米叶子编制成宽度不等、长度不同的长方形，可以在上面攀爬跳跃、匍匐前进，也可以卷成圆柱形状，进行跳跃、滚动、跨跳等，也可以平铺摞成正方体进行探索。
三是趣味性原则。
设计出来的器械要新颖有趣，让孩子喜爱玩，愿意探索，才能达到锻炼身体的目的。
幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究
幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究近年来，随着教育理念的更新和幼儿园体育教育的重视，幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究成为了备受关注的话题。
幼儿园自制器械是指利用简单的材料和方法制作的体育器械，如汽车轮胎做成的翻滚轮、绳子编织的跳绳、竹竿拼接成的横杆等，这些器械不仅能够锻炼幼儿身体，还能够激发他们的创造力和想象力。
本文将探讨幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究，以期为幼儿园体育教育提供一些新的思路和方法。
1. 提供多样化的锻炼方式幼儿园自制器械的应用为幼儿提供了多样化的锻炼方式。
传统的体育器械通常比较单一，而自制器械则可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行设计和制作，可以有针对性地帮助幼儿进行力量、柔韧性、协调性等方面的锻炼。
利用汽车轮胎制作的翻滚轮既可以锻炼幼儿的平衡能力，又可以培养他们的勇气和合作精神。
2. 激发幼儿对体育的兴趣自制器械的独特性和创造性往往能够吸引幼儿的注意，激发他们对体育的兴趣。
在体育游戏中，幼儿可以通过自制器械进行各种运动和比赛，这样的游戏方式更加生动有趣，能够让幼儿在体育活动中获得更多的乐趣和满足感。
而且，自制器械的使用还能够让幼儿们在活动中感受到自己的劳动成果，增强他们对体育活动的认同感和自信心。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力幼儿园自制器械在体育游戏中的应用能够培养幼儿的动手能力和创造力。
在制作和使用自制器械的过程中，幼儿需要动手操作、动脑思考，这样的活动既能锻炼他们的动手能力，又能激发他们的创造力和想象力。
幼儿可以利用简单的材料拼凑成跳绳，通过自己的努力和智慧来完成这个任务，这样的活动能够让幼儿在玩耍的过程中学会动手动脑，培养他们的实践能力和创造性思维。
1. 自制器械的设计与制作在幼儿园体育教育中，自制器械的设计和制作是一个值得研究的重要课题。
需要考虑器械的功能和实用性，根据幼儿的生长发育特点和体育活动需求来确定器械的种类和规格。
需要考虑器械的安全性和稳定性，要保证器械在活动中不会对幼儿造成任何伤害。
幼儿园游戏教具制作技巧 幼儿园游戏教具
制作技巧随着我国普惠性幼儿园的普及，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
其中，游戏教具作为幼儿园教学的重要辅助工具，对幼儿的身心发展起着不可或缺的作用。
然而，市面上的游戏教具种类繁多，价格不菲，有些幼儿园难以承担。
很多幼儿园开始尝试自己动手制作游戏教具。
本文将介绍一些幼儿园游戏教具制作的技巧，希望能为幼儿园老师和家长提供一些参考，让他们在制作游戏教具时更得心应手。
一、选择材料在制作游戏教具时，首先要选择合适的材料。
通常情况下，幼儿园游戏教具的制作材料主要有木材、塑料、布艺等。
木材结实耐用，适合制作搭积木、拼图等教具；塑料材料颜色鲜艳、造型可爱，适合制作积木、拼图等教具；布艺材料手感柔软，适合制作布贴画、手偶等教具。
在选择材料时，还要注意材料的环保性和安全性，尽量选择对幼儿无害的材料。
二、合理设计在制作游戏教具时，要根据幼儿的芳龄特点和心理需求进行合理设计。
针对幼儿的好奇心和探索欲，可以设计一些具有挑战性和趣味性的游戏教具；针对幼儿的动手能力和想象力，可以设计一些需要拼装和创作的游戏教具；针对幼儿的动手能力和注意力，可以设计一些需要操作和集中注意力的游戏教具。
在设计游戏教具时，还要考虑到幼儿园教室的空间和布局，尽量设计一些体积小巧、易于存放和拿取的游戏教具。
三、精心制作在选择材料和设计好游戏教具之后，就要开始制作了。
制作游戏教具的过程需要精心打磨和细心装配，这样才能保证游戏教具的质量和安全性。
制作木质积木时，要注意每块积木的四面八角都要打磨光滑，避免幼儿被刮伤；制作布艺手偶时，要注意每个部位的缝纫，避免幼儿吞食松动的线头。
在制作过程中，要注重细节，注意质量，做到尽善尽美。
四、创新应用除了常规的游戏教具制作技巧，还可以尝试一些创新的制作方法和应用方式。
利用废旧纸箱和塑料瓶子，可以设计制作一些简易的拼图和积木；利用废旧衣物和饰品，可以设计制作一些手工布艺玩具。
这样不仅能够降低制作成本，还能够提高制作的趣味性和创造性，激发幼儿的动手能力和想象力。
巧用自制体育器械 丰富幼儿户外活动
52学习版巧用自制体育器械丰富幼儿户外活动摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出教师要指导幼儿利用自制的体育器械展开户外活动，从而丰富幼儿的生活经验和审美情趣，激发幼儿的创造力和想象力，以及一些其他能力的培养。
关键词：自制 体育器械 幼儿教育 户外活动 幼儿园户外体育活动是幼儿园教育活动的重要内容之一，而自制器械是幼儿园体育活动开展中的一个重要构成部分，它是由教师、家长、幼儿利用身边的废弃物自己制作的游戏物品，将身边的废弃物变废为宝，具有实时性、目的性和有效性。
当幼儿园现有的体育器械无法满足幼儿的活动需求时，就需要我们为孩子们量身定做适合他们的体育器械，满足他们的需求，丰富他们的户外活动。
本文分析了幼儿教育过程中如何利用自制器械来有效丰富幼儿户外活动。
一、自制体育器械在幼儿户外活动中应用的作用：幼儿园体育器械与自制体育器械最大的区别就是器械的来源不同，自制体育器械并不是通过市场购买而来的，而是通过幼儿和成人通过动手操作而制作出来的体育器械。
在开展自制体育器械过程中幼儿可以参与其中，从而通过幼儿动手活动调动其参与户外活动的热情。
在开展幼儿体育活动活动中，一个微小的环节就可以充分调动幼儿参与活动的热情，自制体育器械活动就是抓住幼儿这一心理特点来激发幼儿参与户外活动的热情，通过自制体育器械可以有效提高教学效果及教学质量。
二、自制体育器械的有效运用：（一）科学设置区域，合理投放器械，培养幼儿兴趣。
根据幼儿园的实际情况，有计划地对户外活动场地进行规划，以发展幼儿基本动作为主，结合幼儿的年龄特点、能力和兴趣设置跳跃区、平衡区、攀爬区、投掷区等区域。
还考虑各区域之间活动性质的合理搭配，投放自制体育器械时做到活动量大的和活动量小的相结合、上肢和下肢的相结合、发展幼儿基本动作和练习综合身体素质相结合。
在各个区域内，教师尽可能地提供种类多样、数量充足的自制体育器械。
如在投掷区，教师可以给小班投放他们喜欢的大纸球，可以投掷、抛接和滚动；中大班幼儿动作发展较好，教师在提供自治体育器械时，就提供有挑战性、需要两两合作的器械，如废旧挂历卷成的纸棍子、废旧塑料油桶制成的舞龙等，并鼓励幼儿自主摸索多样的玩法。
幼儿园自制体育器械材料介绍(一)
幼儿园自制体育器械材料介绍器械名称：拉力器功能介绍：抓握、牵拉能力，训练肺活量器械名称：滚筒功能介绍：走、跑、推等手眼协调的能力器械名称：大沙包功能介绍：投掷、跨越、抛接、踢等。
器械名称：软棒功能介绍：跨、跳、抡，奔跑、躲闪的能力。
器械名称：轿子功能介绍：走跑、协同合作器械名称：彩水功能介绍：负重练习、走跑、滚动等。
器械名称： 拖拉滚 筒 功能介绍： 拖拉、走、跑等。
器械名称：揪尾巴 功能介绍：奔跑躲闪、跨 跳、抛接、抡、 编织等。
器械名称：大脚 功能介绍：负重走、身体 平衡、眼脚协 调性器械名称：纸垫功能介绍：手眼脚协调性、滚动、方向盘、听信号做动作等。
器械名称：纸飞盘功能介绍：抛接、奔跑、躲闪等。
器械名称：投掷墙功能介绍：投掷器械名称：抛接盘功能介绍：抛接沙包、滚动、跑等。
器械名称：沙包功能介绍：抛接、投掷、顶、负重平衡器械名称：流星球功能介绍：拖拉、跑、抡掷等。
器械名称：皮筋 功能介绍： 跳皮筋、钻爬器械名称： 软绳子功能介绍： 跳绳、拔河、跳远、踩踏练习 器械名称：风筝功能介绍：奔跑、躲闪器械名称：纸足球功能介绍：踢足球、投掷、搬运等。
器械名称：骑马功能介绍：走跑、跨越、感受骑马的快乐。
器械名称：梅花桩功能介绍：平衡练习、垒高游戏、绕桩走跑等。
幼儿园自制体育器械游戏玩法大全
幼儿园自制体育器械游戏玩法大全幼儿园自制体育器械游戏玩法大全彩虹一班一、哑铃1.可让幼儿双手举起举重锻炼臂力,可以分成A,B组pk,也可个别幼儿pk.看谁在一分钟内举得次数最多者获胜。
2.单手哑铃,可让幼儿以哑铃的姿势锻炼手臂,可以加一些有氧运动,或者体操,活动时加入哑铃,让游戏更丰富。
3,教师把各种自制哑铃摆放在空地上,分别设置,跨栏,绕圈,举重,梅花桩等设置关卡,请幼儿排队依次通过关卡。
二、毽子:1.踢毽子,将毽子放在脚上踢,连续踢,锻炼幼儿灵敏性,因人而异。
2.让幼儿将毽子夹在大腿中间,然后跳到教师设置的终点,期间毽子不掉者获胜,或者掉的次数少的获胜。
3.让幼儿将毽子放在头顶,保持平衡,对能力较强者可适当要求走动,尽量不让毽子掉下来。
4,幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子,可分成小组游戏,接的最多组,获胜。
彩虹二班1、彩色油桶(1)? 拎着油桶走步,锻炼幼儿的臂力。
(2)? 将油桶立起来,让幼儿练习跨栏。
(3)? 将油桶放倒,让幼儿练习连续跳。
(4)? 在两个油桶之间放上一根木棒,让幼儿从木棒下面钻过去2、臂力器玩法:(1)两只手拉臂力器,锻炼幼儿的臂力。
?彩虹三班1、挑扁担玩法:1、教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿两人同时平行挑着水桶,往前走,终点往返。
2、教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿挑着水桶,往前走,终点往返。
?3、教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿挑着水桶绕过障碍物往前走,终点往返。
2、彩色油桶?玩法:(5)? 拎着油桶走步,锻炼幼儿的臂力。
(6)? 将油桶立起来,让幼儿练习跨栏。
(7)? 将油桶放倒,让幼儿练习连续跳。
(8)? 在两个油桶之间放上一根木棒,让幼儿从木棒下面钻过去太阳一班一、《运皮球》材料:自制玩具运网、皮球玩法1:将幼儿分成两组,双手抓住运网,平衡运球至终点,绕过障碍物返回终点,速度最快的一对获胜。
要求:手不能碰到皮球、皮球在运输过程中掉到地上,运输失败,下一组幼儿准备运输。
幼儿园体育器械DIY动手制作与运动教学方案
文章标题：幼儿园体育器械DIY动手制作与运动教学方案一、引言在幼儿园阶段，体育运动对孩子的身心发展非常重要。
然而，由于资源限制和空间有限，很多幼儿园可能无法提供完备的体育器械设施。
DIY动手制作体育器械成为一种解决方案，不仅能够提供器械，还能激发孩子的动手能力和创造力。
二、DIY动手制作体育器械1. 跳绳跳绳是幼儿运动中常见的项目，而跳绳器械可以通过简单的材料和方法来DIY制作。
可以用塑料管或者绳子制作跳绳，让孩子们动手参与制作，并在其中加入一些有趣的元素，比如彩色的手柄或者发光的绳子。
2. 平衡木平衡木可以帮助孩子锻炼平衡能力，而DIY制作平衡木也非常简单。
可以使用木板或者硬纸板来制作平衡木，让孩子自行选择适合自己的高度和长度，同时也可以在平衡木上添加一些装饰性的元素，营造出有趣的氛围。
3. 篮球架篮球运动可以帮助孩子培养团队合作意识和身体协调能力，而DIY制作篮球架可以让孩子们更加有参与感。
可以用简单的材料比如塑料桶或者竹竿来制作篮球架，并在制作过程中让孩子们参与选择和搭建。
三、运动教学方案1. 组织性活动在DIY制作完体育器械后，可以组织孩子们参与各类活动，比如跳绳比赛、平衡木比赛和篮球运动，让孩子们在运动中得到快乐和锻炼。
2. 动手制作活动在体育课中，可以设计一些动手制作的活动，让孩子们参与制作体育器械，比如教会他们如何制作跳绳、平衡木和篮球架，让他们在DIY 的过程中获得成就感。
3. 观察性活动让孩子们观察和了解不同的体育器械，比如引导他们观察跳绳的长度和材质对跳绳效果的影响，或者观察不同高度和形状的平衡木对自己平衡能力的影响。
四、总结与展望通过DIY动手制作体育器械与运动教学方案，不仅可以让幼儿园解决器械资源不足的问题，还可以激发孩子们的动手能力和创造力，在运动中获得身心的快乐和成长。
未来，可以继续探索更多有趣的DIY体育器械制作和运动教学方案，让幼儿园的体育教学更加丰富多彩。
五、个人观点和理解我认为DIY动手制作体育器械与运动教学方案是一种创新的教学方式，不仅可以帮助幼儿园解决资源问题，还可以提高孩子们的参与感和主动性。
民间器械幼儿园自制教案
民间器械幼儿园自制教案简介本教案旨在引导民间器械幼儿园的教师们自制适合幼儿园的器械并运用于课堂教学中，以达到增强儿童体质、提高儿童协调性、锻炼儿童身体素质的目的。
适用年龄本教案适用于3-6岁的儿童。
器械材料准备•塑料桶•长绳子•竹竿•缎带•圆木•空桶•手绳教学步骤本教案包含以下六个环节：1.准备器械2.活动示范3.儿童练习4.小组合作5.反思总结6.游戏时间步骤一：准备器械1.将塑料桶、竹竿和圆木分别均匀地分布在课堂上。
2.用长绳子绕绕圆木和竹竿上，将它们固定在地上。
3.将空桶放到一旁，缎带和手绳放在另一侧。
步骤二：活动示范教师可以先示范器械的使用方法，让孩子们更好地理解。
1.圆木翻滚：每个孩子坐在圆木上，在教师的带领下，一只手抱住圆木中间，另一只手拍打圆木，让它向前滚动，直到达到指定地点。
2.竿子摆渡：教师抓住竹竿一端，而孩子则抓住另一端。
由教师指示方向，将竹竿运到目的地。
3.塑料桶翻转：将塑料桶朝下放在地上，每个孩子跳到桶上并尝试将其翻过来，直到全部完成。
4.缎带飘舞：让孩子们手持缎带，跟着音乐跳舞，让缎带随着动作飘起。
步骤三：儿童练习每个孩子依次练习使用每个器械并完成相应任务。
教师可以给出相应的指导和帮助。
步骤四：小组合作将孩子分成小组，让其合作完成一组任务。
例如，让他们用竹竿到达指定地点，并需要所有小组成员提前到达。
步骤五：反思总结1.教师和孩子们一起回顾彼此对本次学习的感受。
每个孩子可以分享个人的成功和困难。
2.让孩子们自己帮助彼此修正和改进运动技能。
步骤六：游戏时间按照儿童的需要，留出一定时间供他们自由游戏。
可以让孩子自由使用上面介绍的所有器械，发挥他们的想象力和游戏创造力。
教学总结民间器械教学是很好的开发孩子体能和协调性的方式，它可以让孩子们在自由的环境下体验、探索、自我发掘，切身感受活动的快乐与乐趣。
同时，它也是一种让家长们愉悦和放松的有效方式。
本教案旨在帮助幼儿园教师们更好地使用民间器械进行课堂教学，并希望能够激励更多的教师为儿童体能教育做出贡献。
幼儿园自制户外体育器械比赛活动方案
幼儿园“自制户外体育器械比赛”活动方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，进一步提高幼儿园教育质量，引导和推动荣汇幼儿园自制玩教具活动健康科学发展，展示各班级优秀自制玩教具成果，推广幼儿教师在自制玩教具方面的经验，进一步激发创新精神，将在本园内开展班级优秀自制玩教具评比活动，具体内容安排如下：一、评选范围本次教具评选的范围为自制户外体育器械玩教具。
凡在幼教教学中使用的，由教师或教师指导幼儿自己创造设计制作。
二、评选条件1. 符合科学原理，具有安全性，满足幼教要求，对激发幼儿兴趣及动作发展开发等方面有显著作用。
2. 教具设计构思有创新，能突出鲜明地显示教学现象，给幼儿以启发。
3. 取材容易，能充分利用当地的优势资源，结构简单，易于操作，外形美观，造价低廉，便于自制推广。
4. 应用新技术，新材料，新工艺方面有创新和发展。
三、评选安排与上报要求1.由各年龄段教研组长带领该年龄段进行自制户外器械的类型及具体内容的商讨确定，每个班级参赛至少5种，（同一种器械不得超过两个班制作使用）。
KA段王婷婷老师负责；KB段吴倩老师负责；KCKD段黄芸老师负责。
2.自制户外器械的材料可以利废利旧，家长老师一起收集，需要基础材料（PVC管、PVC接口、鱼线、铁丝等），可以报给教研组长，然后教研组长统一报到园长处，进行统一的采购，截止时间为：9月12日3、评比时间：9月21日中午1:204、每种户外器械评比展示时，具备相应的编号，并请附上相应的介绍表格。
5、通过全体主教老师观摩投票，票选出前三名班级。
班级自制户外器械统计清单填表说明：1.班级、编号栏由业务办统一填写。
2.器械名称、数量及备注由教研组长统一填写。
业务办9月6日。
幼儿园自制体育器械的选材及运用
幼儿园自制体育器械的选材及运用作者：欧茜来源：《新课程·中旬》2014年第10期幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼儿园一日活动的主要组成部分。
随着教育改革的深入，幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作，转向幼儿喜欢并积极参与的快乐体育活动。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要根据幼儿的特点组织生动、活泼、有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
而在体育活动中，器械是载体，可以激发幼儿参与体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。
只有准备充足合适的器械，才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证。
我园申报的课题《校本体育资源的有效开发和利用》，目的在于研究如何更好地挖掘和开发幼儿生活中可利用的校本体育资源，设计自制并组织开展丰富多样富有趣味的体育活动，促进幼儿身体素质、个性品质的发展。
研究期间主要针对如何选择废旧环保材料制作丰富的体育器械，投入到幼儿的体育活动中，让幼儿玩得开心、玩得过瘾，从而发展幼儿的运动能力，并逐步形成我园特色课程。
在研究的过程中，我们有一些思索：选择怎样的材料制作安全有效的体育器械？如何在体育活动中让我们的自制器械使用效果做到最大化？我认为幼儿园自制体育器械的选材及运用可以通过以下几方面实现。
一、利废利旧，安全选材制作体育器械1.合理利用废旧材料制作自制体育器械不同于购买的各种体育活动器械，它可以充分发挥教师的想象力和创造力，利用身边的各种废旧材料制作出来。
如：报纸。
把报纸对折放在地面上，幼儿可开展跨跳的活动;将报纸揉成纸球，幼儿可以练习投掷，使手臂肌肉群得到发展。
把几个包装水果的白色泡沫袋揉成一个团，再装进一个包装袋里做成圆球状，也可以练习投掷、赶小猪等活动。
一截一截的塑料线管做成三角形、正方形、长方形等形状的百变管，幼儿可开展跳房子的游戏。
用易拉罐制作而成的小推车，幼儿玩起来也是兴致极高。
合理选材自制的体育器械具有经济实惠、一物多用的特点，能有效地配合开展各种体育游戏活动。
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幼儿园自制体育器械材料介绍
器械名称：
拉力器
功能介绍：
抓握、牵拉能
力，训练肺活量
器械名称：
滚筒
功能介绍：
走、跑、推等手
眼协调的能力
器械名称：
大沙包
功能介绍：
投掷、跨越、抛
接、踢等。
器械名称：软棒
功能介绍：跨、跳、抡，奔跑、躲闪的能力。
器械名称：轿子
功能介绍：
走跑、协同合作等。
器械名称：彩水
功能介绍：
负重练习、走跑、滚动等。
器械名称：拖拉滚筒
功能介绍：
拖拉、走、跑等。
器械名称：揪尾巴功能介绍：
奔跑躲闪、跨跳、抛接、抡、编织等。
器械名称：大脚
功能介绍：
负重走、身体平衡、眼脚协调性等。
器械名称：纸垫
功能介绍：
手眼脚协调性、滚动、方向盘、听信号
做动作等。
器械名称：纸飞盘功能介绍：抛接、奔跑、躲闪等。
器械名称：
投掷墙功能介绍：
投掷
器械名称：跳房子功能介绍：
单脚弹跳、双脚弹跳、复习数字。
器械名称：抛接盘功能介绍：
抛接沙包、滚动、跑等。
器械名称：沙包
功能介绍：
抛接、投掷、顶、负重平衡
器械名称：流星球功能介绍：拖拉、跑、抡掷等。
器械名称：皮筋
功能介绍：
跳皮筋、钻爬等。
器械名称：软绳子功能介绍：
跳绳、拔河、跳远、踩踏练习等。
器械名称：风筝
功能介绍：奔跑、躲闪等。
器械名称：
纸足球
功能介绍：
踢足球、投掷、
搬运等。
器械名称：
骑马
功能介绍：
走跑、跨越、感
受骑马的快乐。
器械名称：
梅花桩
功能介绍：
平衡练习、垒高游戏、绕桩走跑等。