作文立意构思

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古人作诗注重构思立意的起承转合作文

古人作诗注重构思立意的起承转合作文

古人作诗注重构思立意的起承转合作文《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文一小朋友们,你们知道吗?古人作诗可讲究啦,特别注重构思立意的起承转合。

就说李白的《静夜思》吧,“床前明月光”,这就是起,告诉我们诗人看到了床前的月光。

“疑是地上霜”,这是承,接着说那月光看起来就像地上的霜。

“举头望明月”,这是转,诗人抬头看向了天上的明月。

“低头思故乡”,这就是合,表达出他对故乡的思念。

小朋友们,以后我们读诗的时候,也可以找找诗里的起承转合,这样就能更好地理解诗啦!《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文二小朋友们,今天来讲讲古人作诗的有趣事儿。

古人作诗可重视构思立意的起承转合啦!比如王维的《鸟鸣涧》,“人闲桂花落”,这是起,让人知道在安静的地方桂花在飘落。

“夜静春山空”,这是承,继续说夜晚安静,春天的山很空寂。

“月出惊山鸟”,这一转可精彩啦,月亮出来居然吓到了鸟儿。

“时鸣春涧中”,这是合,鸟儿时不时在山涧里叫。

起承转合就像搭积木,一块一块地,搭出漂亮的房子。

诗也是这样,有了起承转合,才变得又好听又有意思。

小朋友们,多去读古诗,找找里面的起承转合,可好玩啦!《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文三小朋友们,咱们来聊聊古人作诗的小秘密。

古人在作诗的时候,特别在意构思立意的起承转合哟!像孟浩然的《春晓》,“春眠不觉晓”,这是起,说春天睡觉舒服得都不知道天亮啦。

“处处闻啼鸟”,这是承,到处都能听到鸟叫的声音。

“夜来风雨声”,这一转,想到了昨晚的风雨。

“花落知多少”,这是合,担心不知道有多少花被吹落了。

起承转合让诗变得有起有伏,就像坐过山车一样,可有趣啦!小朋友们,读诗的时候多想想这个,能发现更多好玩的地方哟!《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文四小朋友们,你们知道古诗为什么那么美吗?因为古人作诗特别注重构思立意的起承转合。

比如说王昌龄的《出塞》,“秦时明月汉时关”,这是起,一下就把我们带到了遥远的古代。

“万里长征人未还”,这是承,说出去打仗的人还没回来。

读书作文 立意角度怎么写

读书作文 立意角度怎么写

读书作文立意角度怎么写一、人物素描。

立意点:通过写人叙事,抒发写作者的思想情感。

诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。

可以多种情感相互交织。

构思点:1、感情真挚。

给人以真实感和真诚感,无附加感和装饰感。

杜绝矫揉造作和无病呻吟。

2、重视描写。

包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写,给人以立体感、生动感和画面感。

反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。

3、结构新奇。

误会法,安排一个逻辑性错误,然后揭开谜底,最后给人以恍然大悟之感;巧合法,通过偶然事件的机缘巧合,造成出人意料的戏剧效果;逆转法,蓄势在前,逆转在后,深化主题,增强艺术感染力;抑扬法,文章波澜起伏,摇曳多姿;剪接法,即裁剪生活的几组镜头,做到前后连贯,首尾呼应,主题一致,如同电影中的“蒙太奇”手法;悬念法,引起读者的期待心里,扣人心弦。

文似看山不喜平,高中生理应在构思上有创意,尽量不要如记流水账,平铺直叙。

这些构思可以用于一切记叙文写作。

4、选材角度。

写个人:同学朋友,内外亲属,写群体,如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。

但一定要熟悉写作对象,调查了解,多阅读,有知识和第一手材料才能写出感人的作品。

切忌凭空想象,胡乱编造。

二、校园采风。

立意点:立足学校,关注校园生活,目的是培养同学们的观察能力和思考能力,表达对某一现象的观点态度,可称赞肯定,可批判痛斥。

最好是全面分析问题,辨证看待问题,不能走极端,不能夹杂个人情绪。

因为生活是复杂的,一般没有绝对性。

辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。

选材点:学校的管理措施,学校新近发生的热门话题、事件,学校学习氛围,师生磨擦,同学交往,早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文,生活有美丑,关键是眼睛和视野。

可写记叙文或议论文。

三、乡情民俗。

鉴于农村学校,谁不爱自己的家乡,那里是我们的精神家园,生于斯而长于斯,我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家。

作文立意五法

作文立意五法

作文立意五法
一、小中见大,立意显真情:我们要透过表面去观察事情的本质。

有时一个动作、一个表情可能就是一个典型。

透过一声轻语、一次微笑,表达蕴涵在其中的丰富情感,这样可以让文章变得更生动、更吸引人。

二、角度标新,立意求新颖:我们要从与众不同的角度去打开思路。

俗话说:“文似看山不喜平。

”从一个意想不到的角度来展开话题,才能让人眼前一亮,达到推陈出新,高人一筹的效果
三、欲扬先仰,立意求波澜:我们要将文章写得波澜起伏。

要赞扬一个人或者事物,不直接赞扬,一开始反而从对它的不良印象写起,先“抑”,再“扬”。

这样的曲折的写法,既避免了枯燥的平铺直叙,又使情节有波折,前后形成鲜明对比,能给读者留下深刻印象。

四、以实写虚,立意求具体:爸爸妈妈无言的爱,我们突然从中得到了感悟,这些看不见、摸不着的东西如何传达给读者呢?要化抽象为具体,使用语言、动作和心理描写等,从身边细节人手,以实写虚,这样文章才会更有感染力,更加触动人心。

五、画龙点睛,立意显深刻:在文章关键处,以简要的句子点明写作主旨,突出文章中心思想,这种手法,称作“画龙点睛”。

运用“画龙点睛”,不仅可以使文章结构紧凑,更能增加文章深度,增添文章意蕴,提升文章层次。

成长类作文立意和构思

成长类作文立意和构思

成长类作文立意和构思
正文:
啷个写一篇关于成长的作文呢?这可是个技术活儿。

首先,我们
得找个好立意,就像四川话说的“定个调调”,这样作文才有灵魂。

接下来,构思就得像四川的火锅一样,内容丰富,层次分明。

立意,我们可以选择“挑战自我”,“友情的力量”,或者“家
庭的温暖”这些主题。

比如说,写一个四川娃儿在外地求学,面对各
种困难,但是凭借一股子“川味儿”的韧劲儿,最终克服了困难,这
就是一个很好的立意。

构思方面,我们可以从几个方面来展开。

首先是背景介绍,比如
娃儿为啥要离开家乡,去外地读书。

接下来是情节发展,描述娃儿在
学校遇到的具体问题,比如语言不通、生活习惯不同等等。

然后是高
潮部分,娃儿如何通过自己的努力和朋友的帮助,一步步解决问题。

最后是结尾,娃儿的成长和收获,以及对家乡的思念和对未来的展望。

在写作过程中,可以适当加入一些四川方言和俚语,让作文更接
地气,更有味道。

比如,娃儿遇到困难时,可以用“硬是恼火”来形容;朋友帮忙时,可以说“够意思”;最后娃儿取得成就,可以用
“巴适得很”来表达。

总之,写成长类作文,立意要深刻,构思要巧妙,内容要丰富,
语言要生动。

这样写出来的作文,才能打动人心,让人回味无穷。


像四川的小吃一样,吃了还想再吃。

写作文如何立意作文立意的注意事项

写作文如何立意作文立意的注意事项

写作文如何立意作文立意的注意事项1、以小见大:所谓的以小见大,就是通过小事,反映出重大的社会问题和时代面貌。

也就是说,用一个小的立意,扣住一个大的主题。

由于孩子们受年龄和活动范围的限制,亲身经历或亲眼看到的重大事件是很有限的,生活圈子里都是些寻常小事。

我们的文章要反映时代面貌,反映大的主题,必须学会小中见大这种立意方法。

2、反向立意就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。

反向立意就是向问题的相反方向进行构思,另辟蹊径。

形象地说,就是唱反调。

举个例子,比如说到雾霾,大家都会说雾霾的坏处,雾霾对我们的伤害,这属于正常的思维,而反向立意则会立意为雾霾给我们带来的好处,因为雾霾的存在,让我们意识到了环境污染的严重,让我们正视环保,积极努力的去做事改善环境,这种思考方式就是反向立意。

3、立意要健康:所谓健康就是保证文章的思想观点和感情正确,要体现一定的思想意义,能给读者以鼓舞和启迪。

举个简单的例子,我们写一个想象类的文章,有的孩子会写,我希望拥有超能力,在地震中救出所有受伤的人,这就是积极向上的立意,但如果写成我拥有超能力,把超市里的好吃的都运到我家,不用学习考试就能得100分,老师要敢批评我我就把她们都变成石头。

这种就是不健康的立意。

4、立意要深刻:所谓深刻,就是要透过现象看本质,透过表象看到真相,由问题揭示原因、洞察内涵。

这样一来,看问题就不只是停留在表面,而是有了深入。

具体地说,我们写文章不能只是回答“是什么”、“有什么”这一类的问题,而要进一步涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。

如果能够做到这一点,我们的文章在立意上就深刻了。

作文立意的3个思维角度

作文立意的3个思维角度

立意是文章的灵魂:“得立意者方能得作文”。

如何训练立意,可以从以下几个角度进行思考。

★由生活到哲理
许多名家都推崇同一个观点:世间并非缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

如何发现美,答案就在学习生活中的感悟。

每一次成功或失败后,都要细细品味其中的甘苦,总结经验和教训,再结合相应的哲理或励志名言,就会发现自己对其的体会更加深刻。

★由原因到结果
不少老师都爱说:“要知其然,更要知其所以然”。

就是告诉我们要养成深入探究的好习惯。

知道事物的现在状态,了解其产生的原因、经历的过程,预见其发展趋势,这是一个训练分析能力,提高认识水平的好方法,也是考场作文考查目的所在。

★由一面到多面
写作文应从多个层面、多个角度对问题或现象做出思考与判断,避免认识的绝对化或片面化。

考场作文最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题:既要看到它的这一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。

考虑周全,观点辩证,同样是思想深刻的表现。

2021年中考语文之作文审题立意构思选材写法指导及范文

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点亮了我们生命的星空。

还记得吗?那无数次的遇见:曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见” 为题,写一篇文章。

【审题立意】这是一道命题作文。

“遇见”是动词。

在写作的时候,设置“相遇”的对象很重要。

遇见的对象可以是人,可以是物;可以是现实生活中的,也可以是想象世界里的。

再者,“遇见”并不是简单的接触,而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。

也就是说,“相遇”给我带来的影响巨大。

【构思选材】可以写成记叙文或记叙散文。

通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程,表达内心的深刻感受。

例如,写自己与某位老师的“遇见”,具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述,表现出老师的热心、负责的高尚情怀,表达出我对老师的感激之情。

【写法指导】注意在叙述过程中,可以使用细节描写,通过具体的动作、心理、对话等描写,表达“我”内心的感受。

在材料安排上,注意详略得当。

在写法上,学会使用以小见大的写法,会突出文章的主旨,给读者带来亲切的感受。

【范文】遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。

那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。

嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我����那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。

作文立意的例子

作文立意的例子

作文立意的例子
作文立意是一种文章的构思方式,也就是文章的主题思想,也是最重要的组成部分之一。

一篇文章的立意可以简单看成是文章的主题,因为文章的立意可以帮助读者在文章中了解作者的思想,以及作者想要表达的内容。

二、怎样解释作文立意
首先,读者应该留心文章的起承转合,以便让读者明白文章的主题思想;其次,读者要了解文章核心,并理解作者想要表达的内容;最后,要留意文章的结尾,以便把握文章综合的立意。

三、作文立意的例子
(1)朋友之间要有信任:一方坦诚相待,另一方要懂得去珍惜;
(2)爱心帮助贫困学生:托起孩子的未来,为社会成长凝聚力量;
(3)传统文化应该保存:浸润在古风之中,激发青少年的心怀;
(4)环境保护要提倡:共同守护家园美景,为后代留下祝福。

四、总结
作文立意是一种文章构思方式,也是文章的主题思想,是把握文章思想的关键。

由以上例子可知,只要把握好文章的主题,就可以在文章中把文字结合得恰当,完美的展示作者的思想。

学习作文立意,把握文章的主题思想,有助于提高文字表达的能力,以及简洁明了地表达出作者想要表达的内容。

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作文的立意可以有哪些

作文的立意可以有哪些

作文的立意可以有哪些
1. 成长与自我认知
探讨个人在成长过程中的经历、挑战和收获,以及如何通过这些经历实现自我认知和自我提升。

可以写关于克服困难、面对挫折、发现自己的优点和不足,以及如何在不断的探索中找到自己的人生方向。

2. 情感与人际关系
描述人与人之间的情感交流,如亲情、友情、爱情等,以及这些情感对我们生活的影响。

3. 社会与现实问题
关注社会现象和现实问题,如环境保护、教育公平、贫富差距、文化传承等,并提出自己的看法和思考。

可以通过分析问题的原因和影响,探讨可能的解决方案,呼吁人们共同关注和努力改善社会状况。

4. 梦想与追求
讲述个人的梦想和追求,以及为实现梦想所付出的努力和坚持。

可以激励人们勇敢追求自己的梦想,不畏困难,坚持不懈地朝着目标前进。

5. 文化与传统
探讨文化的多样性、传统文化的价值和传承,以及文化在现代社会中的发展和变化。

可以通过对不同文化的比较和理解,增进文化交流和融合,弘扬优秀的传统文化。

6. 道德与价值观
思考道德和价值观在个人和社会中的重要性,以及如何树立正确的道德观念和价值观。

可以讨论道德困境和道德选择,引导人们做出符合道德规范的行为,推动社会的进步和发展。

7. 自然与生命
赞美大自然的美丽和神奇,强调人与自然的和谐相处,以及对生命的尊重和珍惜。

可以通过对自然景观的描写和对生命现象的观察,唤起人们对环境保护和生命意义的思考。

8. 创新与变革
鼓励创新思维和变革精神,探讨在科技、文化、社会等领域中的创新和进步。

可以分析创新的重要性和影响,以及如何培养创新能力,推动社会的不断发展和进步。

二元思辨作文审题立意+构思模型实例指导

二元思辨作文审题立意+构思模型实例指导

二元思辨作文审题立意+构思模型实例指导【考情考向探究】高考思辨类话题从2020年正式起步。

2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。

二元关系思辩:“距离与联系”,标准的关系型作文,以疫情为背景,思考“距离”“联系”两者间深层关联。

2021年全线开花。

2021年全国高考,有8套试题,其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。

全国甲试卷“有为与可为”,全国乙卷的“修身、矫思、立义”,全国新高考1卷“强与弱”,全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔,藏而不露;中锋用笔,不偏不倚;停滞迂回,缓缓出头”,北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”,上海卷“时间沉淀与价值认可”,浙江卷“取与舍”,大多为二元思辨类作文。

2022年变得更复杂起来。

2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”,2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”,2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”,2022高考全国乙卷的“跨越,再跨越”,全国卷四套作文命题,大多呈现三元关系,注重考查考生的逻辑思维能力。

【结论】全国卷高考作文,对考生逻辑思辨能力的考查,尤其注重,因此在作文复习备考中,务必重视二元及多元关系型的作文训练。

【实例解剖探究】阅读下面的材料,根据要求写作。

从前,“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,“欲速则不达”是孔子善意的提醒,“慢工出细活”更是品质的保证,总之,“一切慢慢来!快了出错划不来!”现在,“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿,有“动车”“高速公路”就不怕塞车,有“宽频”就不怕资料下载中断,有“宅急送”就不怕物品交寄太晚,身边的事物都告诉我们:“快!否则你就跟不上时代!”不同的时代总有不同的想法、理念,但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?请结合材料内容,以“快与慢”为主题,写一篇文章,体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

作文立意

作文立意

作文立意有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。

父亲却老泪纵横。

原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木――沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。

【构思提示】对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。

下面提供几种参考构思:(1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

(2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。

(3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值,让自己闪闪发光。

(4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。

2、阅读下列材料然后按要求作文。

有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?”立意提示:(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。

这就告诉我们无论做什么事,都不能脱离实际。

这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象2.反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。

那么,我们对上述材料就会提出疑问,鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。

写作文是先立意还是先构思

写作文是先立意还是先构思

写作文是先立意还是先构思审题。

立意,选材语文是一门基础文化课,相对于数学、英语这两门文化课来说,语文是比较容易学的课程,但是大多数人在语文考试中很难取得优异的成绩,这是什么原因呢?结合从教几年来的语文教学实践,我在此谈谈自己的一些看法。

一份语文试卷,题型可能多种多样,但概括起来,无非是两大项:一是基础知识部分,这包括书本上学的知识和与书本有关的课外知识;二是作文。

很多学生在自学、备考语文时,往往著重的就是基础知识,把老师课堂上大的、写下的全部记下来,那么在考出这部分内容时,就很少在这上面安打;而对于作文却不作注重,指出不就是写下一篇文章吗,东兎西比拼就变成了。

其实,这恰恰就是本末倒置了。

在语文试卷中,作文总是单独列为一项,分数在整份试卷中的比重最大。

有的学生在基础知识部分做得好,但作文不一定写得好;相反,作文写得好的学生,前面基础知识部分通常也不会差到哪里去。

近几年来,试卷中的作文大多数就是话题作文,这往往就是为学生进行M18x、想象提供更多一个既有开放性又存有约束力的“话题”,学生在写下这类作文时,充分发挥的余地很大,但必须写下一篇存有水准的文章,也不是一件易事。

虽然这样,但话题作文并意味著可以随便写下。

出题者依然有一个评判标准,因此考生也不能任意去写。

也就是说,不管出题者还是写作者,都具有一定的限制性和较大的自由性。

乍一看,这两个特点似乎矛盾,其实不然。

出来卷人的限制性是无法胡乱命题,不能不考量社会的因素和学生的情况;而自由性则整体表现在命题方式可以有效率多样:给材料或给题目,托福记叙文或托福议论文,托福一篇或托福多篇。

写作者的限制则相对多一些,话题、考场、时间等都是限定和制约写作的因素。

当然,考生也不是一点自由都没有,写作角度的确定、材料的选择、技巧的运用等,还是可以在一定程度上由自己敲定的。

下面就平时作文教学中学生在文学创作时发生的一些情况,谈一谈如何写下不好话题作文。

练或考试中领到作文题时,千万不能不提思索动笔就写下,必须必须存有恰当的步骤。

作文的选材立意角度怎么写

作文的选材立意角度怎么写

作文的选材立意角度怎么写好呀,下面我将分步骤为您讲解如何写作文的选材立意角度:一、理解题目仔细阅读作文题目或给定的主题,确保完全明白其含义和要求。

这是后续选材立意的基础。

示例假如题目是“难忘的一件事”,那么关键在于“难忘”这个词,要思考什么样的事情会让人难以忘怀。

二、发散思维在理解题目后,开始进行思维的发散。

可以从个人经历、社会现象、历史故事、文学作品、科学知识等多个方面去思考可能的素材和立意方向。

示例对于“难忘的一件事”,可以想到自己的一次旅行经历、一次比赛的胜利、一次与朋友的误会和解;也可以想到社会上的一些感人事件,如志愿者在灾难中的奉献;还可以想到历史上的重要时刻,如某位伟人的关键决策等。

三、筛选素材从众多想到的素材中,筛选出那些与题目相关性强、有独特性、能够引起读者兴趣并且自己能够驾驭的素材。

示例如果自己的旅行经历中,有在偏远山区帮助贫困儿童的经历,这个素材不仅独特,而且能体现爱心和社会责任感,与“难忘”相契合,就可以作为重点考虑。

四、确定立意根据筛选出的素材,确定文章的立意。

立意要积极向上,能够传达出一定的价值观或情感。

示例基于上述帮助贫困儿童的经历,立意可以是“爱心的传递能够带来难忘的回忆和成长”,或者“在付出中收获人生的珍贵体验”。

五、多角度思考为了使文章更有深度和广度,可以从不同的角度来思考立意。

比如从个人成长、社会影响、人性的光辉等角度进行拓展。

示例对于同一个素材,不仅可以从个人成长的角度写自己在帮助他人过程中的心灵触动和自我提升,还可以从社会影响的角度探讨这种爱心行为对贫困地区儿童的积极作用,以及对社会正能量传播的意义。

六、创新立意尝试打破常规,提出新颖独特的立意观点,让文章在众多作品中脱颖而出。

示例对于“难忘的一件事”,不局限于常见的亲情、友情、励志等立意,而是从“挫折也是一种难忘的财富”或者“一次意外的失败让我重新认识自己”等创新的角度出发。

作文审题立意6个方法解析

作文审题立意6个方法解析

作文审题立意6个方法解析一、由物及人法写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时,学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。

上述材料中的主要叙述对象是小猫,立意时学生可以把小猫想象成人,如青少年,把饲养小猫的主人想象成青少年的父母,并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐渐丧失了自食其力的能力,从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培养他们的生存能力。

二、明确褒贬法有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【材料一】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。

山上有闻名遐迩的樱花园。

每年的樱花时节,游人如织。

总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。

一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。

”她的导师苦笑了一下,无言以对。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。

初中中考作文审题立意选材构思列提纲

初中中考作文审题立意选材构思列提纲

四:构思结构列提纲
如:《走一步,再走一步》
中心
在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要 把它分解开来,一步一步认真地去战胜小困难,最后 就能战胜最大的困难。
起因:“我”和小伙伴爬石架。

料 经过:“我”在父亲的帮助下,一步 步走下石架。
结果: “我”由小时候爬石架感悟 出的人生道理。
列提纲模板一
练习二、
生活中处处有“顶”。你看,一粒种子,顶出土 层只海燕,顶风冒雨;一座大山,顶天立地;一个 团队,合力相顶…他们都顶出了独属自己的春天 !“顶”意味着承受,担当,碰撞,支持……
请以“顶出一个春天”为题,先列一份提纲再写一 篇文章。
要求:(1)要有自己的经历、体验,感情真挚,不 得抄袭和套作;(2)自选文体,不少于600字;(3)文 中不得出现真实的人名、校名、地名等信





等Leabharlann 。练习:• 一、 • 江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷 • 作文 • 钥匙,可以是开锁或上锁的工具;钥匙,也可以
是解决问题的方法、门径;钥匙,还可以是…… 看似平常的钥匙,有时却意义重大。 请以《钥匙》为题,先列一份提纲再写一篇作文。 • 要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不 • 少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、 • 校名、地名。
二、立意确定中心
可以从以下中考作文常见考点来确定中心: 四大主题 1、人生感悟类:自信·勤奋·乐观·信念等。 2、感恩感动类(情感类):亲情·友情·师生情 等。 3、审视探究类:表达思想认识,关注 现实社会等。 4、审美体验类:文化·自然·民俗等。
三、选材
四步骤: 1.明确要求 2.材料新鲜 3.贴近生活 4.详略得当

常见的立意方法写作文要怎么立意

常见的立意方法写作文要怎么立意

常见的立意方法写作文要怎么立意(1)宽题须补补,即补充。

有些题,只是一个词或词组,内涵简单,没有明确的指向,外延很广,没有写作的具体对象,特点就是开放与灵活,给学生留有很大的空间。

这样的宽题,可对题目进行补充,给它加定语、谓语、状语、补语、宾语等成分,以确定写作对象,缩小范围,突出重点。

如“杂”这个话题,加上一个定语是“多元丰富的杂”,加一个谓语是“杂是一种包容”。

(2)实题应虚有些题指代的东西比较具体,如2007年上海高考作文题“必须跨过这道坎”。

“坎”是田野中自然形成的或人工修筑的台阶类障碍。

所以这个文题是“实”的,但真要实写的话,思路很难展开,立意也较为浅显,所以我们要找准它的虚指意义。

这个文题中的“坎”是个比喻,比喻人生道路上、事物发展过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足。

因此,要写好这篇文章,选择什么样的“坎”至关重要,这是区别于文章境界和立意的关键。

而“跨过这道坎”为什么“必须”,虽与个人的处境和经历有关,又应同社会的需要有关。

从这一点来看,是否注意文章的选材和深度,应是跨过这道作文题的一个“坎”。

(3)寓言取“旨”有些文题是一个寓言,这时宜将寓言的形象与现实社会生活中的现象进行转换,从中提取出寓言的寓意,以确立文“旨”。

一般而言,寓言类作文,立意角度可以放在寓言中的“形象”上。

寓言中的“形象”可以是人,也可以是物。

我们最好选择能贯穿材料始终,便于表现自己独特见解的形象,以此作为立意的出发点,并运用联想、类比,将寓言中的形象合理地引申到现实社会生活中的各个领域,从而实现形象转换。

(4)繁题化简有的作文题涉及的人物比较多,涉及的事也比较复杂,驾驭起来有一定困难,我们不妨只选取其中一种适合自己的材料来写。

(5)虚题实写2006年天津卷“留给明天”是一个虚题、大题,容易写得空泛、空洞,最好是大题小作,虚题实作。

我们要优选视点:我们这一代人要留给明天什么?历史上的某一位特定人物要留给明天什么?如写成议论性的文章,可以这样布局:①人生活在今天,但要为明天着想(“风物长宜放眼量”);②怎样才算真正地为明天着想(批评一些人的短视)。

作文 的立意 的结构

作文 的立意 的结构

作文的立意的结构
作文的立意与结构
1. 立意:
- 确定主题和中心思想,这是作文的灵魂所在。

- 主题要明确、具体,能够引起读者的共鸣。

- 中心思想要鲜明、独特,体现你的观点和见解。

2.结构:
- 开头:
- 引起读者注意,激发兴趣。

- 可以从一个生动的例子、引语或问题开始。

- 概括主题,过渡到正文。

- 正文:
- 分为几个段落,每个段落围绕一个中心论点展开。

- 论点要有理有据,使用恰当的细节和论证支持你的观点。

- 层次分明,条理清晰,行文流畅。

- 结尾:
- 总结文章的中心思想。

- 可以呼应开头,形成有机统一。

- 可以提出启发性的问题或展望,让读者深思。

一篇优秀的作文需要精心设计立意和结构,使主题鲜明、思路清晰、
行文流畅,从而打动读者,表达你独特的见解和感悟。

立意写作文5篇

立意写作文5篇

立意写作文5篇写作文是一门用文字触碰灵魂的艺术形式,能够促使读者深思的作文,才是真正有价值的创作,本店铺今天就为您带来了立意写作文5篇,相信一定会对你有所帮助。

立意写作文篇1福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼堂到底谁抢那支宝剑。

每次听到这首歌,我都会联想到过去的童年,童年的伙伴,童年的趣事。

一个人最幸福的时光莫过于就是在母亲的怀抱和伙伴的陪伴下度过,而那时候,正是童年。

想到童年,最让我记忆深刻的就是我和家人去南澳,因为,那次我差点被淹死!爸爸、哥哥和我下了海,浪很大,一阵又一阵的冲击力向我们冲来,拍打着我的身体,甚至灌溉我的喉咙。

最可悲的是,我不会游泳!好险爸爸在我身边牵着,要不然。

天有不测风云,人有旦夕祸福。

我被一个蛟龙大浪卷进了海底,呼吸困难! 千钧一发,命在旦夕,我在生死之间徘徊! 突然一阵疼痛在我头上引发,我被爸爸给抓了起来,一抓就抓了一大把头发,万万想不到的是,我成了地中海发型,而且头发里面还有沙子呢!晚上,天黑了,虽然还一望无际都没光,却有一点闪闪的光在海面,那是我在海底里流下的眼泪,我怕看不见家人、伙伴,看不见美好的未来,看不见。

立意写作文篇2童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有欢乐和幸福;童年是一场梦,梦里有憧憬和想象。

童年难忘的经历,是一把通往未来的钥匙。

我们喜欢和小伙伴一起躲进洞里藏猫猫,也会爬上遥不可及的葡萄藤上小学时,母亲会带我去外婆家的李子园摘李子,一想到可摘李子,前一天就兴奋地睡不着。

第二天,就兴冲冲地冲到李子园里,树上结满了又大又绿的李子。

我高兴极了,连忙跑到一颗树下,抱着粗粗的树枝使劲摇,奈何我怎么摇都摇不动。

但我没气馁,就用力地踢李子树,只见树枝轻轻晃动,掉下来几颗已经熟透的李子,我高兴地捡起来,放进随身的袋子里。

不一会儿,又看到一颗小李子树,树上挂着又青又小的李子,我很稀奇,就跳起来摘了几颗李子,让母亲洗了洗,看看这些李子她告诉我:这种李子很好吃我于是好奇地咬了一口,又酸又涩的汁液流到我的嘴里,此刻,我皱起眉头生气地看着母亲:好酸!果然,母亲被我无奈的样子逗笑了,我上当了,愤怒地把李子扔到地上,拼命地跺了几脚,又去摘满熟绿幽幽的李子了。

作文的立意和构思PPT课件

作文的立意和构思PPT课件


•课堂练习: • 请以“起点”为(话)题
作文,用限制话题的方法,
将题目缩小




• •



限制的方法——纵横思考,具体与抽象 法(如前面的“小而大之”中的方法) 在”起点“前通过增加修饰限制成分的 方式达到细化的目的。 ①旅行的起点——“车站、码头、空港是 旅行的起点—— ②人生的起点——出生是人生的起点 ③事业的起点——参加工作是事业的起 点, ④学习的起点——入学启蒙是学习的起 点 ⑤长跑的起点——起跑线是长跑的起点


读罢此文,我被这个学生的“理想”震撼了。 他把自己的理想定位在“一只狗”上,我认为 这是“世界上最感人的理想”,因为它最大的 优点就在于实话实说,在于情真意切,在于它 以孩子的语气袒露了孩子的心灵世界。文中没 有刻意的编造虚构,没有对世俗的虚伪迎合, 没有粉饰的升华拔高,而是以稚嫩粗劣的文字, 表达了对世界的看法和对自己人生的规划,表 达了对母亲的挚爱与眷恋,惟有“情动于中”, 方能“形之于言”,那朴拙的文字激荡的是幼 小心灵真情的洪流,其文字背后跳动着一颗纯 真可爱的童心。
而高考作文的命题从来都是“大”的,因为 它要面对所有考生,如果出得过小,则有相当一 部分人没有办法做。因此就要求学生在看到大而 空的题目或材料时,要善于从小的方面入手。小 的方面,小的角度,是容易写出彩的。 • 例如2006年北京市高考作文题“北京的符 号”,这是一个大的范围,要从小的方面入手: 比如说“建筑”,再从某一个具体的建筑入手, 例如,立交桥。而后在根据立交桥的特点来谈这 一北京的 符号的特点。在这一年的优秀作文中, 每一篇写的都是小范围的某个“符号”,例如有 的考生写的是京剧梅兰芳,有的写的是北京作家 老舍,有的是写四合院,有的写的是天安门等等, 无一不是以“小”取胜的。 因而在立意和构思 方面要善于“化大为小” 。其主要方法有两种:

写作文如何立意

写作文如何立意

写作文如何立意古人云:“意在笔先,如风行水上。

”“意”是文章的灵魂,即文章的主题。

写作文,先要在审清题意的基础上,思考文章要求写什么;然后,在规定的范围之内,考虑自己如何立意(即确立主题),怎样写出新颖、独特的文章。

确立主题(立意)就是根据题目的要求来确定文章的中心思想,也是作文成败的关键所在,因此作文时立意是至关重要的一个环节。

一、作文立意的要求:一)立意要正确、健康首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。

其次,文章所确立的中心思想要是正确的、健康的、积极向上的,要有正确的立场、观点,应给读者树立一个榜样,确定一个目标,或者让读者从中吸取某种经验教训,使读者受到启发,受到感染,给读者以巨大的鼓舞。

二)立意要明确、会合一篇文章只能有一个主题,你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。

确立文章的主题时不能贪多求全,不能搞“多主题”,如果这也想说、那也想说,就不能突出重点,文章的主题就会不集中。

在确立了中心之后,应选择不同层次的材料,从不同角度来表现中心,对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排,不能随心所欲,想到那儿说那儿。

三)立意要新颖、别致立意新颖别致是指确立的中心要偶然代性,要有新意,要与众分歧。

我们在确立文章的中心时,要充分理解、挖掘材料所包含的思想意义;要多侧面、多角度、全方位地观察认识事物,写出新意,给读者以启示;还要以共同的视角举行构思,见他人之所未见,发他人之所未发,善于从寻常的人和事中提炼出不寻常的主题思想。

四)立意要深刻、真挚深刻”是指文章的中心要有一定的深刻性,不能过于肤浅,应当对生活中的真、善、美进行歌颂,对假、恶、丑进行鞭挞。

“真挚”是指确立的中心要能抒发自己的真情实感,要结合自己的体验,写真话,抒真情,不能写虚话、为文造情。

二、作文立意的技巧。

一)从问题或话题中探索主题面对问题,应从题干的每一个字去考虑,对问题举行全面的整体的分析,准确理解其含义,切忌片面理解,顾此失彼。

如作文题《为了》,无论横线上填什么,XXX都是一个表示目的的句子,而这个目的的实现或者必将要履历一个艰辛而有趣的进程,就是说,这期间可能有过伤痛,有过犹豫,有过彷徨和矛盾;或者应该如何去做,呼吁人们怎样去做,不应该像现在,这种写法多以否定现状为主。

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《作文立意构思》导学案参考解读(一)命题作文类:1.【写作提示】形式上是一个偏正式短语,体现了一定的限制性;内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语,强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的,突出了生命的必然过程。

所以,在选材立意时一定要认真审题,并注意题目中的两点含义。

“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。

因此,题目中的弯路是一个比喻,它指工作、学习等不得法而多下的功夫。

“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。

人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯,只是或大或小而已。

但正是一次次的失误,让我们吸取教训,即材料所述“练就好筋骨”,帮助我们走向成功。

从写作内容看,它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想,实现目标的过程中,在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试,尽管由于自身年轻的局限,这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。

这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路?其实,一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都是如此。

2.【写作提示】文题"一路有你",其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。

这里的“你”既可以实指某个人物(历史,现实或文学中的),也可以虚指信心,道德或责任等。

当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候,其成长的历程,会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理,这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴,如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命,因此,以"一路有你"为题,就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。

3.【写作提示】“为人处世”类话题,是近年高考的热点。

“信心”在这里是一种生活态度。

写作时只有掌握以下技法,才能让文章脱颖而出:用细小的故事折射人物的品质,一个会心的微笑,一个歉疚的笑脸,一串诚恳的笑声,都是写作的好题材,要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质;用细腻的描写记录心灵的痕迹,要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节,写出人物复杂的内心世界,让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩;用新颖的形式增添创新的色彩。

1.【写作提示】“太阳下山明天还会爬上来”这个题目很好的体现了规定性与开放性的有机统一。

命题作文在审题方面需要注意标题文字的规定性。

因为标题文字上的限制也就是作文内容上的限制,基本写作范围和主题思想的限制。

“下山”与“爬上来”这两种相对的状态,顺序有先后,用“还会”连接就有了积极意义。

审题时不能只看标题表面的东西,而是要求挖掘题目内在的含义。

标题的含义一般是多方位的、深层次的、隐含的、比喻的。

这需要基于本义发挥想象,有一定的自由空间。

“太阳下山”可指事物发展过程中的低谷或遇到挫折,也可指时间的消逝,还可以指事物的运动发展。

对题目的规定性与开放性认读的全面、深入,才可能写出有个性的文章。

写作时可以这样立意:应该乐观面对生活,心怀明天,相信未来;坚定你选择的路;事物向前发展,是历史必然、大势所趋。

2.[写作点拨]从材料中,我们可以看出孩子重过程,大人重目的。

某些大人的所谓成熟,不过是对现实利益的精打细算。

成长,是进步;成熟,更是人生的境界。

可是,我们在成长和成熟的同时又失落了什么?路途遥远,为了赶路,不得不丢弃一些东西,为了走得更快,还要丢掉东西。

结果发现:目的地到了,什么也没有了。

生命,到底是目的,还是过程?人生不能没有目的,但目的并不就是一切。

谈到生活价值,一些人看重目的,另一些人看重过程。

其实,人生如走路,走路必然有目标,为走路而走路,是把手段当成了目的;走路必然要有过程,没有过程直达目的,既不大可能,也少了许多生趣。

有过程,有目的,才是既开花又结果的人生,才是行走于江河大地的人生。

题目中“你有何体会,有何感悟”“表达你的人生感受”的要求,极为重要。

也就是说,重点不在“走路”本身,而在对“走路”的联想、感悟,要抽象出人生的哲理。

3.1.【提示】“把心唤醒”,也就是说,心灵还处在一种沉睡状态、麻木状态、冷漠状态,这种状态不表现出来,“唤醒”则无从附着。

且相应“唤醒”的,当是“良知”“人性”“情愫”等等,像“理智”一类,就显得有点不切,理智需要的是冷静,而不是“唤醒”。

从题目来看,既可以写唤醒他人,也可以写唤醒自我,写自己最为熟悉的题材比较容易出彩。

2、这是一个材料加命题的作文。

材料有对文题有所解说,注意材料中的以花喻人,若养料不够花开短暂,提前透支将导致失败;如果暂不开放,敛收表现,以长期的准备和蓄积来让下一个春天到来时展现更为美好的一面。

审读要求:①是关于成长发展的话题。

内容设计人的成长发展和社会的发展均可。

自身的成长和有哪些成功和失败,又有哪些认识;如果就社会的发展,谈及可持续发展而不为眼前利益也可以。

②是命题作文。

题目是一个动宾短语,主语关键词是“等待”,强调是一个行为过程。

这个过程不是无为的等待或观望,而是积极的准备,积蓄能量,蓄积力量,沉淀,积聚,厚积薄发。

“下一个春天”意味着实现成功成就梦想的未来。

“下一个”即有别于“这一个”,“这一个”是短暂的,是不能更长更香更艳,提醒为了成长和发展,要着眼于长远,不要急于求成。

以更好迎接花开——成长的春天。

为了下一个春天,可能要有些果敢,有些舍弃,舍弃影响更好成长和发展的因素,争取更大的发展空间。

3.这是一则感悟性的材料,“独”很常见,也很复杂。

“独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一种应该追求的境界。

材料核心是“独”。

多从这些角度立意:独处、孤独、独立、独与合、独与交融、做独特的自己、独特的人生等等好题目举隅:万紫千红总是春、独上街头月如钩、擦干泪水,学会独立、享受孤独,成就成功、孤独的境界(独是一种境界、耐得孤寒处,方是成功时、不,我不孤独、独秀清芬、独处也是一种美、独是一种勇气、最宽广的孤独等等参考材料:耐得孤独的:菊花梅花小草老鹰训小鹰的方式山谷中的百合悬崖边的树屈原苏武陶渊明李白谭嗣同武则天邰丽华霍金团结合作的:蚂蚁抗雪灾抗震灾改革开放向外国学习反面材料:项羽刚愎自用不会团结(与刘邦会用人对比)清政府闭关锁国不交流学习娇惯孩子使之不能独立等。

提纲举例:拟题。

如:孤独,但不沉沦;称孤道寡的朕与众志成城的民;李白与王安石晚年孤独之鉴;既独善其身,又普度众生第一段是狮头,提出观点。

……古今圣贤皆寂寞,是因为他们的人生理想得不到实现,于是,他们就采用另外一种方式来表达对社会的关注、对人生和世界的看法。

这是一种孤独,但更是一种精神上的升华,是境界。

第二段讲究文采要运用比兴等多种修辞方法,进行过渡。

……众星捧月、万紫千红是荣耀,但是特立独行、筚路蓝缕开创某种事业更需要执着的追求,是一种境界。

第三段猪肚要举例子,主要引用一个,略引两个,大约二三百字。

……屈原、李白、王安石——为国分忧,饱经磨难。

第四段要进一步从正反方面进一步论证,增强思辨性。

……自我中心,固步自封 第五段凤尾是结论与立场,正确、鲜明、与时代同步。

……人生需要奋斗、创造,需要团队精神,但是遇到困难挫折,不被他人理解时,不气馁,要激流勇进,更是一种积极的人生态度。

(二)材料作文1、【思路点拨】要注重过程,我努力了,哪怕没有卓著的成绩,没有名垂青史,甚至“一无所获”,那么,你的人生也是有价值的,因为你已经实践了,你无怨无悔。

现在人们甚至是自己看不到自己的成绩,奋斗的足迹,那么,将来人们会看到的,时间会证明一切。

有的人刻意追求名声,为功名所累,结果适得其反,追悔莫及,留下了千古骂名。

【参考拟题】过程更重要;我已努力,我无悔;飞翔的价值;心路。

2.【写作提示】本题属多则材料作文。

作文形式新颖,更具开放性,更能考查学生的写作水平和创新能力。

这种多元的感悟型、体验型写作将成为写作教学的主导方向,也是考场作文的新选择。

材料虽有多个内容,但对于考生来说,只能选择适宜于自己的一个内容作文。

选择的标准由主客观两个方面决定:主观方面,自己对哪一个内容认识最深刻,材料积累最丰富,就应该选择哪个内容;客观方面,别人少有问津或者不熟悉的话头,自己要加以盘算。

选定内容后,可借鉴单头型话题作文的写法行文。

这样综合考虑,才能写出胜人一筹的佳作来。

3. 【写作提示】这是一段发人深思的话,说出了90后发自内心的一个愿望。

这个愿望是真诚的。

面对我们的生活环境,有很多是可以改变的,只要你努力;但有不少是个人的力量所不可改变的,你只能适应。

比如贫困,无论知识上的贫乏,还是经济上一时的穷困,经过自己的努力,都可以改变,关键在于你自己。

写此题可根据自己的实际情况从“勇敢”、“坚强”、“智慧”这三个词语中选择一个为标题作文。

4.【写作提示】“家羊”和“野羊”是两种不同类型的“羊”;“呆在羊圈里”和“跑”是两种不同的做法;“挨刀子”和“跑掉”是两种不同的结果。

无论野羊、家羊都是不愿意被杀的;“能跑多远就跑多远”的野羊,还有一线逃生的希望,老实呆在羊圈里的家羊必定难免于被宰。

面对生活,面对理想,一类人是“家羊”做法,一类人是“野羊”做法。

你觉得人们应当奋斗,还是应当随遇而安、不思进取?5.【写作提示】痛苦和快乐都是暂时的,明天有明天的事情,无论你今天如何摇树,明天的树叶一样会飘落,世上很多事情是无法提前的,唯有认真活在当下才是最真实的人生态度,明天如果有烦恼今天是无法解决的,每天都有每天的功课要做,想把所有坏的结果都提前想到并且避免是非常愚蠢的行为,只有享受此刻的宁静和快乐才是最好的办法。

6.[写作点拨]两位大师的话非常简单,含义却十分丰富。

因此,对其解读也是多向的:他们尽管功绩卓著,但都十分谦虚,十分低调;他们能够取得今天的功绩,与其早期就善于认识自我、开发自我、选准发展方向是分不开的:“别的都不会”其实是别的都没干,集中精力专攻一点,是有所不为,然后有所为;等等。

对材料内涵解读得越充分,作文的成功率也就越高。

所有好文章,首先都是立意好、内容好,考生一定要在提高认识水平上下工夫。

“有何看法”“表达自己的见解”,就是要求写议论文。

近几年考话题作文,一些学生靠虚拟故事得了高分,从而忽视了议论文训练,这是错误的。

其实,议论文是高中作文教学的重点,也是文体训练的制高点。

写议论文是正面攻坚,最能看出考生的水平。

7.[写作点拨]故事中那个智慧而幽默的酋长令人喜欢,因为他在困境中依然保持着泰然豁达的心性,他所看到的只是生的希望。

一个在厄运面前不会绝望的人,注定是个永远不被生活打垮的人。

事实上,我们人生的好多次失败,最后并不是败给了谁,而是败给了悲观的自己。

有人早就说过,一个人最大的敌人就是他自己。

换个角度审读材料:对于族人而言,酋长的话无疑起到了稳定军心的作用,可见说话策略相当重要。

哪些该说哪些不该说,先说什么后说什么,都要有全盘考虑。

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