旅游业投融资分析教学大纲

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中山大学旅游学院旅游管理、酒店与俱乐部管理、会展经济与管理专业本科生课程教学大纲

Course Profile for Undergraduates Majoring in TOURISM MANAGEMENT, HOTEL AND CLUB MANAGEMENT,

EVENT MANAGEMENT

最近更新:2015年3月 / Revision:2015/3

课程编号Course Code 4000025

课程名称

Course

Tourism Business

Investment Analysis

(旅游业投融资分析)

课程类别Course Type 任选

学分

Credits

2

总学时Total Contact Hours 36

开课学期

Semester

春季2015

授课教师Instructor 卢承杰

教学助理

Faculty Assistant

/

上课时间Class Time 周二14:25-17:00pm

上课地点

location

D407

答疑时间Office hour 周三,四14-17pm

任课老师联系方式

contact

allan.lu@

一、课程描述

I Course Description

本课程主要运用浅显易懂以及循序渐进的授课方式介绍当代主要的投资理论及金融工具之基本概念, 并进而运用于旅游产业

二、课程目的与教学要求

II Aims and Objectives

本课程目标在于让学生深入了解国际金融市场,与金融工具的运用。对内熟悉如何运用财务指标诊断酒店营运的状况。并培养学生对货币的时间价值观

念以建立筹备酒店所需资本预算和现金流量评估能力。并学习酒店一般预算编列能力以及资本结构比例分配决策。

三、教学进度

上课时间上课内容上课形式

第2周

课程介绍

Course introduction

财务报表概念简介

Financial statements

课堂讲授/讨

论/ ppt

第3-5周学生酒店实习周停课学生酒店实习周停课学生酒店实习周停课

第5-6周

风险与报酬基本概念

Risk & return concepts

课堂讲授/讨

论/ ppt 货币时间价值

Time value of the money

课堂讲授/讨

论/ ppt

第7-8周普通股特性与评价part 1

Common stock

课堂讲授/讨

论/ ppt

普通股特性与评价part 2

Common stock

课堂测验

第9-10周

债券特性与评价part 1

Bonds & bond valuation

课堂讲授/讨

论/ ppt

债券特性与评价part 2

Bonds & bond valuation

课堂讲授/讨

论/ ppt

第11-12周基金特性part 1

Mutual funds

课堂讲授/讨

论/ ppt

基金特性part 2

Mutual funds

课堂讲授/讨

论/ ppt

第13-14周衍生性金融商品part1

Derivatives

课堂讲授/讨

论/ ppt

衍生性金融商品part2

Derivatives

课堂讲授/讨

论/ ppt

第15-16周衍生性金融商品part3

Derivatives

课堂讲授/讨

论/ ppt

待定客座讲座

第17-18周

期末考试Final exam

四、教学内容

III Course Content

要说明每一部分、第一章、节的课前阅读、讲授内容、问题讨论、课后作业、参考文献等内容。

如:

3/10第一部分财务报表概念简介

第一讲财务报表概念简介

课前阅读:

教材第十九章,财务报表分析

讲授内容:

主要说明投资人如何运用财务资料来分析一家企业的财务营运状况以及投资价值

问题讨论:

1. 什么是损益表?

2. 什么是资产负债表?

3. 什么是现金流量表?

4. 什么是保留盈余表?

5. 四大财务报表关系为何?

课后作业:

分析比较万豪, 凯悦两大酒店的四大财务报表, 并比较两大酒店的投资价值。

参考文献:

1.Penman, S. H., & Penman, S. H. (2007). Financial statement analysis and

security valuation (p. 476). New York: McGraw-Hill.

2.Ou, J. A., & Penman, S. H. (1989). Financial statement analysis and the

prediction of stock returns. Journal of accounting and economics, 11(4), 295-329.

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