二年级数学上册锯木头专项练习.

二年级奥数锯木头的学问

锯木头的学问【知识要点】在我们的日常生活中，很多问题都与数学有关，就拿锯木头来说，其中也有不少数学问题，也是大有学问的。

例如，王师傅要把一根木头锯成两段，是锯一次还是两次呢？对了，头锯成两段了，那么锯成3段呢？锯成4段，5段呢？……例1.一根木头锯6次，可以锯成几段？练习1.（1）一根木头锯8次，可以锯成几段？（2）把一根绳子剪成5段，需要剪几次？例2.工人师傅要把一根木头锯成5段，需要锯几次？每锯一次需要3分钟，一共要锯几分钟？□○□＝□（）答：需要锯次，一共要锯分钟。

练习2.（1）把一根木头锯成6段，需要锯几次？每锯一次需要6分钟，一共要锯多少分钟？□○□＝□（）答：需要锯次，一共要锯分钟。

（2）把一根木头锯成8段，每锯一次的时间是3分钟，锯完一共需要多少分钟？□○□＝□（）答：一共需要分钟。

例3.把一根绳子剪了5次，剪成一样长的小段，每段长8厘米，原来这根绳子长多少厘米？□○□＝□（）答：原来这根绳子长厘米。

练习3.（1）一根黄瓜切了3刀，切成一样长的小段，每段长5厘米，这根黄瓜有多长？□○□＝□（）答：这根黄瓜长厘米。

（2）一根木头锯了4次，锯成一样长的小段，每段长3米，原来这根木头长多少米？ □○□＝□（）答：原来这根绳子长米。

（3）一根木头长30厘米，锯了4次，锯成一样长的小段，每段长多少厘米？□○□＝□（）答：每段长厘米。

例4.小林家住4楼，他每上一层楼需要用9秒，照这样计算，他从1楼走到家需要多长时间？练习4.（1）小桥家住在三楼，他每上一层楼要走16级台阶，小桥从一楼走到三楼要走多少级台阶？（2）张奶奶家住在六楼，她每上一层楼要走2分钟，张奶奶从一楼走到家要用多少分钟？※（3）芳芳家住在6楼，她从1楼到3楼用了16秒，她从一楼走到家需要多长时间？※（4）园园家在9楼，她从1楼到4楼用了6分钟，从4楼到9楼需要多长时间？一楼二楼三楼四楼例5.时钟5点打5下，一共需要8秒钟，问中午9点打9下需要几秒钟？练习5.（1）李乐乐家有一个大挂钟，3点的时候就敲3下，4秒敲完，那么10点的时候敲10下，几秒敲完？。

锯木头的数学题二年级

锯木头的数学题二年级《锯木头的数学题二年级》我在二年级的时候，遇到了一个特别有趣的数学题，是关于锯木头的。

哎呀，这可把我和我的小伙伴们都给难住了呢！那天啊，数学老师在黑板上写了一道题：一根木头长10米，每2米锯一段，要锯几次呢？我当时就想，这还不简单嘛，10米长的木头，每2米锯一段，那不就是10除以2等于5段嘛。

我还得意洋洋地举手，告诉老师答案是5呢。

老师笑了笑，说我答错了。

我当时就懵了，怎么会错呢？我算得很对啊。

下了课，我就和我的同桌小明还有后面的小红一起讨论这道题。

小明挠着头说：“我也觉得是5啊，这到底是怎么回事呢？”小红眼睛亮晶晶的，她说：“我们可以拿个东西来比划比划呀。

”于是我们就找了一根小木棍来代替那根10米长的木头。

我们按照题目说的，每2米做一个记号，结果真的是分成了5段。

可是这时候我们就发现问题了，锯的次数和段数好像不太一样呢。

就像我们把这根小木棍想象成一条长长的毛毛虫，要把它切成一段一段的。

当我们切第一刀的时候，毛毛虫就变成了两段；切第二刀的时候，就变成了三段；切第三刀的时候，就变成了四段；切第四刀的时候，才变成了五段。

所以啊，这锯的次数比段数要少1呢。

那正确的答案就应该是4次。

这时候，隔壁组的小刚跑过来，他好奇地问我们在干嘛。

我们就把这道题和他说了，还给他演示了用小木棍锯木头的过程。

小刚听了之后，眼睛一下子就瞪大了，他说：“哎呀，原来是这样啊，我都没想到呢。

这就好像是我们排队，每两个人中间有一个间隔一样。

段数就像是人数，锯的次数就像是间隔数，人数总是比间隔数多1的。

”我们听了小刚的话，都觉得特别有道理，就像突然开了窍一样。

从这道锯木头的数学题里，我学到了很多东西呢。

数学啊，它可不是只让我们算算数就好了，它还得让我们动动脑筋，去想清楚这些数字背后的关系。

就像我们生活中的很多事情一样，不能只看表面，要深入去想一想才行。

比如说我们分糖果，有10颗糖果，要分给5个小朋友，每个小朋友能分到2颗。

二年级上册数学—“锯木头”问题

“锯木头”问题① 锯一次的时间× 次数=总时间② 段数－1=次数次数+1=段数练习题：1、一根长12 米的铁丝，剪了3 次，平均每段长多少米？□○□=□（）□○□=□（）2、一根长42 米的绳子，剪成同样长的几段，共剪了5次，每段长多少米？□○□=□（）□○□=□（）2、一根绳子长5 厘米，每1 厘米剪一段，一共要剪几段？一共剪成多少次？○□=□（）□○□=□（）4、一根20 米长的木条，锯成同样长的小段，锯了3 次，平均每段长多少米？□○□=□（）□○□=□（）5、欢欢有一根长30 厘米的黄瓜，把它切了5 刀，分成了一些同样长的小段，每小段长几厘米?6、王乐把一根木棍锯了7次，锯成了每段长4米的小木棍。

这根木棍原来长几米?7、一根长24米的木头，每4米锯成一段，需要锯几次？8、一条长27米的木头，被锯成平均9米长的木头，锯一次需要9分钟，那么锯这根木头一共花了几分钟？9、小松把一根黄瓜切了6 刀，切完后，每段长2 厘米，这根黄瓜长多少厘米?10、一根12米长的木头，每3米锯成一段，需要锯几次，如果锯一次需要3分钟，总共需要几分钟？11、一根绳子被剪了5 次后，平均每段长8 厘米，这根绳子原来长几厘米？12、一根12米长的木头，锯成相同长度的小段，锯了5次，平均每段长几米？13、小明锯一根木头，如果锯一次需要3分钟，那么锯成5段需要几分钟？14、锯一根木头需要15分钟，如果锯了6段，那么锯一次需要几分钟？15、小华锯一根木头用了20分钟，他锯一次用了5分钟，那么他锯了几段？16、一根长20米的木头，锯一次需要4分钟，锯了4次，那么锯这根木头一共花了几分钟？如果锯成同样长的木头，锯了几段？17、一根木头锯一次需要4分钟，锯了4次，那么这根木头被锯了几段？如果锯成同样长的6段木头，这根木头原来长多少米？18、小明锯一根木头长30米，如果锯一次需要3分钟，那么锯成5米一段需要几分钟？。

小学二年级奥数题锯木头问题

2、给下面的音节分类。小学二年级奥数题：锯木头相关例题讲解（一）
例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门辰杰2006
（8）、（）像（）。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。小学二年级奥数题：锯木头相关例题讲解（二）
飞机越飞越高。我越长越高。
④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱九、语气词及标点符号的使用小学二年级奥数题：锯木头相关例题讲解（三）
一（块）稻田一（面）队旗一（场）球赛一（把）铜号
一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵

二年级锯木头问题解题技巧

二年级锯木头问题解题技巧一、锯木头问题基础概念。

1. 锯的次数与段数的关系。

- 在锯木头问题中，锯的次数比段数少1。

例如，要把一根木头锯成3段，实际上只需要锯2次，因为第一次锯会把木头分成2段，第二次锯会在其中一段上再锯一次，就得到3段了。

可以用公式表示为：锯的次数 = 段数 - 1。

二、典型例题及解析。

1. 一根木头被锯了4次，能锯成多少段？- 解析：根据锯的次数与段数的关系，锯的次数 = 段数 - 1。

已知锯了4次，那么段数 = 锯的次数+1 = 4 + 1 = 5段。

2. 把一根木头锯成5段，需要锯几次？- 解析：因为锯的次数 = 段数 - 1，现在要锯成5段，所以锯的次数 = 5 - 1 = 4次。

3. 木工师傅锯一根木头，每锯一次需要3分钟，锯成7段需要多少分钟？- 解析：首先要知道锯成7段需要锯的次数，锯的次数 = 段数 - 1 = 7 - 1 = 6次。

每锯一次需要3分钟，那么总共需要的时间 = 锯的次数×每次锯需要的时间 = 6×3 = 18分钟。

4. 一根10米长的木头，锯成2米一段，可以锯成多少段？需要锯几次？- 解析：- 计算段数：木头总长10米，每段2米，段数 = 木头总长÷每段长度 = 10÷2 = 5段。

- 计算锯的次数：锯的次数 = 段数 - 1 = 5 - 1 = 4次。

5. 工人叔叔锯木头，锯了3次后，每段长5米，这根木头原来长多少米？- 解析：锯了3次，段数 = 锯的次数 + 1 = 3+1 = 4段。

每段长5米，那么木头原来的长度 = 段数×每段长度 = 4×5 = 20米。

6. 一根木头锯成8段，锯一次用2分钟，一共用了多少时间？- 解析：锯成8段需要锯的次数 = 段数 - 1 = 8 - 1 = 7次。

锯一次用2分钟，总共用时 = 锯的次数×每次用时 = 7×2 = 14分钟。

二年级锯木头问题应用题

二年级锯木头问题应用题一、锯木头问题应用题20题及解析。

1. 一根木头长10米，要把它锯成2米长的小段，需要锯几次？- 解析：计算这根木头可以锯成多少段，10÷2 = 5段。

锯的次数比段数少1，所以需要锯5 - 1=4次。

2. 木工师傅要把一根8米长的木头锯成1米长的小段，一共要锯几次？- 解析：木头可锯成的段数为8÷1 = 8段，锯的次数是8 - 1 = 7次。

3. 有一根12米的木头，每3米锯一段，能锯成几段？要锯几次？- 解析：段数为12÷3 = 4段，锯的次数为4 - 1 = 3次。

4. 一根木头长9米，锯成3米一段，共锯几次？- 解析：可锯成的段数9÷3 = 3段，锯的次数为3 - 1 = 2次。

5. 把一根6米长的木头锯成2米一段，需要锯几次？- 解析：段数为6÷2 = 3段，锯的次数为3 - 1 = 2次。

6. 一根15米长的木头，锯成5米一段，可以锯成几段？要锯几次？- 解析：段数15÷5 = 3段，锯的次数为3 - 1 = 2次。

7. 有一根20米长的木头，每4米锯一段，能锯成几段？要锯几次？- 解析：段数20÷4 = 5段，锯的次数为5 - 1 = 4次。

8. 一根16米的木头，锯成4米一段，共锯几次？- 解析：可锯成段数16÷4 = 4段，锯的次数为4 - 1 = 3次。

9. 把一根10米长的木头锯成5米一段，需要锯几次？- 解析：段数10÷5 = 2段，锯的次数为2 - 1 = 1次。

10. 一根18米长的木头，锯成6米一段，可以锯成几段？要锯几次？- 解析：段数18÷6 = 3段，锯的次数为3 - 1 = 2次。

11. 有一根14米长的木头，每2米锯一段，能锯成几段？要锯几次？- 解析：段数14÷2 = 7段，锯的次数为7 - 1 = 6次。

12. 一根24米的木头，锯成3米一段，共锯几次？- 解析：可锯成段数24÷3 = 8段，锯的次数为8 - 1 = 7次。

锯木问题练习题

锯木问题练习题锯木问题是在木材加工和利用过程中常见的一种情况，而锯木问题练习题则是帮助人们熟悉和解决这类问题的练习题目。

本文通过介绍锯木问题的基本原理和常见形式，以及解题的方法和技巧，帮助读者深入理解和掌握锯木问题的解决方法。

1. 锯木问题的基本原理锯木问题是指在给定一段长度为L的木材时，需要将其切割成多段长度分别为a₁，a₂，...，aₙ的木块，使得总切割长度最小。

这个问题可以用数学表示为：minimize Σₙ(aₙ)，subject to Σₙ(aₙ) = L。

2. 锯木问题的常见形式在实际应用中，锯木问题的形式多种多样，以下是几种典型的情况：- 等分锯木问题：将一段长度为L的木材切割成n等分的木块，即a₁ = a₂ = ... = aₙ = L/n。

- 比例切割锯木问题：将一段长度为L的木材按照给定的比例切割成不同长度的木块，例如木块a₁长度为L的一半，木块a₂长度为L的三分之一等。

- 限定切割次数锯木问题：在给定次数的切割下，使总切割长度最小。

3. 解题的方法和技巧解决锯木问题可以采用多种方法，以下是几种常见的方法和技巧：- 贪心算法：根据某种优先级顺序，从大到小依次切割木材。

例如对于等分锯木问题，可以从最大长度开始切割，直到木材长度不足以再切割为止。

- 动态规划：将问题划分为子问题，并使用递归或迭代的方式求解子问题，最终得到整个问题的解。

例如对于比例切割锯木问题，可以通过动态规划的方法确定每个木块的长度。

- 数学建模：将问题转化为数学模型，使用数学方法进行求解。

例如对于限定切割次数锯木问题，可以使用线性规划方法求解最优解。

4. 举例说明为了更好地理解锯木问题的解决方法，以下举例说明几个具体场景：- 例一：小明需要将一段长度为10米的木材切割成5等分的木块，每个木块长度相等。

根据等分锯木问题的原理，小明将木材从一端开始切割，每段长度为2米，最终得到5个长度为2米的木块。

- 例二：小红需要将一段长度为12米的木材按照1:2:3的比例切割成三个木块。

二年级上册锯木头中的问题全国通用

5、一根钢管长30米，每3米锯一段，可以锯几段？要锯多少次？绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔2米摆一盆，一共摆了24盆，这条过道长多少米？
多少次？ 3、一座桥，在它的两边每隔4米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，一共有12盏灯。
一根木料长8米，木工把它锯成2米长的小段，要锯几次？小王家住在七楼，他从底楼到二楼要用1分钟。 6、一条路长200米，工人叔叔在路灯两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根？ 3、一座桥，在它的两边每隔4米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，一共有12盏灯。少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，一共栽了20棵，这条路长多少米？那么他从底楼到七楼要用几分钟？一根木料长8米，木工把它锯成2米长的小段，要锯几次？小红家住九楼，她从八楼走到九楼要1分钟，那么她从底楼走到九楼要几分钟？小王家住在七楼，他从底楼到二楼要用1分钟。那么他从底楼到七楼要用几分钟？少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，一共栽了20棵，这条路长多少米？一条河堤长40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？一根木料长8米，木工把它锯成2米长的小段，要锯几次？ 3、一座桥，在它的两边每隔4米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，一共有12盏灯。少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，一共栽了20棵，这条路长多少米？ 5、锯木头中的数学问题
例题3
少先队员在路的两旁每隔5 米栽一棵树，一共栽了20 棵，这条路长多少米？
试一试3
绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔2米摆一盆，一共摆了24盆，这条过道长多少米？
例题4
小王家住在七楼，他从底楼到二楼要用1分钟。那么他从底楼到七楼要用几分钟？
试一试4

小学二年级奥数题锯木头问题

辰杰2006
知识要点三小朋友，你知道吗7—根木头锯成两截，是锯一次还是两袂呢？对了，锯一次就可以把一根木头锯成两截了，锯两次就可以锯成三截.那么，锯三次呢？四次呢？我们发现：段数二锯次+1.
小朋友「张开手「
五个手指人人有，
手指之间几个“空",
请你仔细看一看？
分析：见上图看一看’数一数可知，五个手指间有4个空円「空" 又叫忘间隔也就是』人的一只手有5个手指4个间隔。

［例2］小朋友在一段马路的一边种树"每隔丄.米种一棵，共种了 11棵，间这段马路有去长？
分析;根据题意，这段马路的11棵树之间有10个“空笃也就是 10个间隔“每个间隔长「米，10个间隔长10米.也就是说这段马路长1Q 米。

像这类问题一般叫做撷植树问题J 可以得出一个公式龙当两头都[例1 ]
种树时’棵数一1二间隔数
［例3 ］把一根木头锯成3段』要锯几次？如果每锯一次用3分钟，一共要锯多少分钟？
U ____ J _____ ）____ ）
分析：由上图我们知道，要把一根木头锯成5段，实际只需要锯2 次。

题中告诉我们，每锯一次用3分钟‘所以锯2次需要3+3=6 C分人3-1=2 Q灯3+3=6〔分儿所以要锯2次，一共需要g分钟.
小学二年级奥数题：锯木头相关例题讲解（三）
［例4 ］小林家住在三楼』他每上一层楼娶走14级台阶，小林从-楼走到三楼要走多少级台阶？
分析：由上题我们知道小林从一楼走到三楼实际只走了两层搂梯，一楼到二楼是一层，二楼到三楼又是一层，他每上一层楼娶走14级台惭）那么一共要走14+14=28
级台肌
［例5］时钟5点打5下，一共需要4秒钟。

问中午12点打12下需要几秒钟？。

小学二年级数学思维训练专项练习题

小学二年级数学思维训练专项练习题1、把一根粗细均匀的木头锯成6段需要多少分钟，每次锯需要3分钟？答案：需要15分钟。

因为将木头锯成6段需要进行5次锯，每次锯需要3分钟，所以总共需要15分钟。

2、把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每次锯需要多少分钟？答案：每次锯需要4分钟。

因为将木头锯成5段需要进行4次锯，每次锯需要4分钟，所以每次锯需要4分钟。

3、一根长10米的木料要锯成若干个2米长的小段，每次锯需要4分钟，共需要多少分钟？答案：需要20分钟。

因为将长10米的木料锯成5段，每段为2米，需要进行4次锯，每次锯需要4分钟，所以总共需要20分钟。

4、公园的一条林荫大道长300米，在一侧每隔30米放一个垃圾桶，需要多少个垃圾桶？答案：需要10个垃圾桶。

因为300÷30=10，所以需要放置10个垃圾桶。

5、学校有一条长60米的走道，计划在道路两旁栽树，每隔3米栽一棵（两端都栽），那么共需多少棵树苗？答案：共需要20棵树苗。

因为走道两旁共栽20棵树，每隔3米栽一棵，所以需要20棵树苗。

6、测量人员测量一条路的长度。

先立了一个标杆，然后每隔5米立一根标杆。

当立杆第10根时，第1根与第10根相距多少米？答案：相距45米。

因为第10根标杆与第1根标杆相距9个间隔，每个间隔为5米，所以相距45米。

7、一个圆形池塘，周长为27米，在池塘一侧每隔3米栽种一棵树，共需树苗多少株？答案：共需要9棵树苗。

因为周长为27米，所以直径为9米，半径为4.5米。

树苗每隔3米栽种一棵，在半径为4.5米的范围内共需栽种9棵树苗。

8、有一个正方形操场，每边都栽种5棵树，四个角各栽种1棵，共种树多少棵？答案：共种20棵树。

因为正方形有4条边，每条边栽种5棵树，四个角各栽种1棵，所以共种20棵树。

1、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹将会是多少岁？答案：妹妹将会是11岁。

因为哥哥和妹妹的年龄差为5岁，当哥哥16岁时，妹妹的年龄为11岁。

二年级上思维-锯木头

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思维训练—— 锯木头
小明锯木头，每锯一次需要2分钟，他锯了5次，需要几分钟？
01
小明锯木头，每锯一次需要2分钟，他把一根木头锯成了5段，
02
需要几分钟？
壹
[练习]爸爸锯钢管，每锯一次需要3分钟，他把一根钢管据成4段，一共花了几分钟？
贰
[练习]小强将5段铁棒焊（hàn）接成一根铁棒，每焊一次需要4分钟，小强一共花了几分钟？
1
妈妈回家爬楼梯，没上一层需要2分钟，她从1楼爬到6楼，
需要几分钟？
பைடு நூலகம்
2
[练习]奶奶从1楼爬到4楼，每上一层需要3分钟，奶奶一
共花了几分钟？
3米
从第一棵树到第四棵树一共有几米？
有一排树，每两棵树之间相距5米，第一棵树和第六颗树相距几米？

二年级锯木头问题应用题100道

1.同学们在全长100米的小路一边植树，每隔20米栽一棵（两端要栽）。

一共需要栽多少棵树苗？2.一根10米长的木头，把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共需要多少分钟？3.园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。

从第1棵到最后一棵的距离有多远？4.在一条长2000米的路的一侧种树，每隔10米种一棵（两端不种）。

一共需要多少棵树苗？5.一根木头长8米，每2米锯一段。

一共要锯几次6. 6.6.1儿童节到来，四年级学生表演排列方阵。

方阵的最外层一边有12人，方阵的最外层共有多少人？整个方阵共有多少人？7.四年级同学排成正方形方阵后,还多5人,如果横竖排各加一列,缺26人,问四年级同学有多少人?8.有围棋子若干，恰好可以排成每边10个的正方形，棋子总数多少个？9.有一个正方形池塘，四个角上都栽1棵树，一共栽了28棵树，那么每边栽多少棵？10.同学们排成一个两层空心方阵，外层每边8人，这个方阵一共有多少人？11.同学们排成方队做广播操，最外层每边个有学生32人，这个方阵一共有多少名学生？12.有一条公路全长500米，从头至尾每隔5米种一棵树。

可种树多少棵？(500÷5 +1=101棵)13.从校门口到街口，一共植树30棵，相邻两树相隔6米。

从校门口到街口长多少米？(6×(30-1)=174)14.在一条长150米的大路两旁各栽一行树，起点和终点都栽，一共栽了102棵。

每相邻两棵树之间的距离相等。

相邻两棵树之间的距离有多少米？(150÷(102÷2-1)=3米)15.在一个周长为600米的池塘周围植树，每隔10米栽一棵杨树，在相邻两棵杨树之间每隔2米栽1棵柳树。

杨树和柳树各栽了多少棵？(根据“棵数=总长÷株距”，可以求出杨树的棵数,在每两棵杨树之间可分为10÷2=5段，栽柳树4-1=4棵。

由此，可以求得柳树的棵数。

杨树：600÷10=60棵柳树：(10÷2-1)×60=240棵)16.一条马路一侧，原有数木97棵，每相邻的两根相距40米。

人教版二年级上册数学剪、锯的奥秘(竞赛试题)

人教版二年级上册数学剪、锯的奥秘（竞赛试题）【典型例题】
把一根木头锯成3段，要锯几次?如果每锯一次用7分钟，一共要用几分钟?
【举一反三】
1一根木头，锯成4段，需要锯几次?如果每锯一次需要2分钟，一共需要几分钟?
2一根绳子长20厘米，把它剪成5厘米长的小段，要剪几次?
3.一根钢管锯成8段，要付锯费7元，现在要把这根钢管锯成11段，应付锯费多少元?
【拓展提高】
找3根绳子，按下面①②③的要求对折、剪开，再仔细观察绳子对折后剪的次数与段数的关系.
①对折一次，从中间剪开，然后数一数这根绳子分成了几段?
②对折2次，从中间剪开，这根绳子分成了几段?
③对折3次，从中间剪开，这根绳子分成了几段?
【奥赛训练】
1.一张纸对折一次是2层，对折2次是4层，对折几次是32层?
2.小林用15张纸订成一个本子，从头数起，每隔3张纸夹进一片树叶，问这个本子内共夹进多少片树叶?
3.一根绳子对折以后再对折，每段长7米，这根绳子长多少米?
4.小强从一楼到二楼要用9秒，照这样计算，小强从一楼到五楼要多少时间?
5.时钟2点敲2下，2秒敲完.8点敲8下，几秒敲完.
作业：
1.如下图将一张正方形纸对折成三角形后，在三个角上各挖一个小圆洞，打开后是( ).
2.丁丁要把10根短绳连接成一根长绳，一共需要打多少个结?
3.把一根木棒锯成8段，每锯一次要3分钟，锯完这根木棒要几分钟?
4.一张纸对折一次是2层，对折2次是4层，那么对折4次是几层?
5.学校有一个操场，在操场的一边一共种了10棵树，每两棵树之间放入了5盆花，在10棵树之间一共放入了几盆花?。

小学二年级数学题据木问题

到3段木头
因此，我们可以得出一个数学公式来表示这个关系
段数 = 锯的次数 + 1
用这个公式，我们可以轻松地计算出小明锯n次可
以得到多少段木头
3
结论
3
结论
通过这个数学模型，我们可以得出结论：小明锯n次可以得到 n &解锯木头的原理，也可以帮助他更好地解决类似的问题
2
3
在日常生活中，很多任务都需要按照一定的步骤来完成，而这个数学模型可以帮助我们更好地理解和预测完成这些任务的结果
-
T感H谢A聆NK听S
03
例如：如果小明锯1次，他会得到2段木头(原来的那段和锯下的一段)；如果他锯2次，他会得到3段木头，以此类推
04
那么，如果小明锯n次，他最多可以得到多少段木头呢？
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数学模型
数学模型
为了解决这个问题，我们可以使用数学模型。假设每次锯木头都会增加一段
木头
根据这个逻辑，如果小明锯1次，他会得到2段木头；如果他再锯一次，他会得
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举例说明
结论应用
通过这个数学模型，我们可以预测小明锯任意次数可以得到多少段木头。例如，如果他锯5次，那么他最多可以得到6段木头
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实际应用
实际应用
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这个数学模型不仅可以帮助小明理解锯木头的原理，还可以应用到其他类似的场景中
例如，当我们需要将一个物体分成多部分时，都可以使用这个公式来预测可以得到多少部分
小学二年级数学题据木问题
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01 问题描述 02 数学模型
03
结论
04 举例说明 05 实际应用
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问题描述
问题描述
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小明是一个勤奋好学的学生，他经常帮助家里做一些家务。一天，他的爷爷让他帮忙锯一段木头。小明观察到，这块木头可以被锯成几段不同长度的木条

小学数学二年级奥数植树问题锯木头问题知识讲解+练习题+答案(已整理)

二年级植树问题：知识点+练习题+答案一、知识点讲解。

1、“植树问题”又称为“锯木头”问题。

2、植树问题的基本数量关系:每段距离x段数=总距离。

总距离÷每段距离=段数总距离÷段数=每段距离3、分情况解决问题。

①在一段距离中，两端都植树，棵数=段数+1; 段数=棵树-1适用于弯曲路段练习题：（1）公园门前的一条路长42米，在路的一边从头到尾栽树，每6米栽一棵，一共能栽多少棵?（2）同学们植树，8棵树之间的距离是14米，照这样计算，16棵树间的距离是多少米?（3）两根同样长的彩带上，每隔2米挂一个灯笼，起点和终点都挂，一共挂了12个，每根绳子长多少米?答案：（1）42÷6+1=8（棵）答：一共能栽8棵。

（2）8-1=7（段） 14÷7=2（米）16-1=15（段） 2×15=30（米）答：16棵树间的距离是30米。

（3）12÷2=6（个） 6-1=5（段） 2×5=10（米）答：每根绳子长10米。

②在一段距离中，两端都不植树，棵数=段数-1; 段数=棵树+1适用于弯曲路段练习题：（1）在一条长200米的公路一侧植树，每隔5米植一棵，若两端都不植树，共需多少棵树?（2）两座楼房之间相距56米,每隔 4 米栽一棵雪松，一行能栽多少棵?答案：（1）200÷5=40（段） 40-1=39（棵）答：共需39棵树。

（2）56÷4=14（段） 14-1=13（棵）答：一行能栽13棵。

③在一段距离中，一端不植树，棵数=段数;分右端不植树和左端不植树两种情况。

练习题（1）志愿者在路的一旁每隔5米栽一棵树，从起点开始栽，终点不栽，一共栽了 8棵树，这条路长多少米?（2）在一段长18米的道路上摆放花盆，每隔2米摆一盆花，头摆尾不摆，一共摆了多少盆花?答案：（1）5×8=40（米）答：这条路长40米。

（2）18÷2=9（盆）答：一共摆了9盆花。

小学二年级奥数习题-锯木头

小学二年级奥数习题-锯木头
刚刚步入二年级的同学们，对于数学的学习是不是有了更为强烈的好奇心呢?在学好自己本身的课本知识之后是不是还想要挑战一下有难度的试题呢?对于一些没有见过的试题类型，有没有就像是玩游戏时想要通关的激动心情?下面是小编为您整理的二年级奥数题，来供大家学习和参阅!
题目
1、李奶奶家有12个鸡蛋，并且还养了一只一天下1个蛋的母鸡。

李奶奶家一天要吃2个鸡蛋，她家的蛋可以连续吃( )天。

2、李老师将一根长12米的长木板锯成4个小段，要用12分钟，照这样的方法锯，如果将这根长木板锯成8小段一共需要用多少分钟?
答案
1、每天吃1个原有的蛋，再吃1个当天生的蛋，可以连续吃12天
2、要用28分钟。

(完整版)二年级数学上册锯木头专项练习.

锯木头专项练习题
1、锯木头的问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1
次数＝段数－1 段数＝次数＋1
如图：
例：工人叔叔锯木头,每锯一次用3分钟.要把一根木头锯成6段,要锯几分钟?
2、爬楼梯的层数问题，是锯木头的变形题，主要是要明白几楼与爬几层楼梯是不同的，楼
层数比需要爬的楼梯层数多1。

默认一楼是不需要爬楼的。

例：强强家住在六楼，她上一层楼要用3分钟，强强从一楼到六楼要用多少分钟？
6-1＝5（个） 6-1=5（层）
5×3＝15（分钟）
答：强强从一楼到六楼要用15分钟。

练习1、美羊羊把一根木头锯成两段用3分钟，锯成10段，要多少分钟？
2、王师傅把一根钢筋锯成了10段，一共用了27分钟，他锯一次要用几分钟？
3、小明家住九楼，他从一楼走到二楼用2分钟，那么他从一楼走到9楼需要几分钟？
4、李师傅把一根铝合金材料锯成三段时用了6分钟，现在他用18分钟把一根铝合金锯
成小段，这根铝合金被锯成了多少小段？。